小班美术金鱼教案5篇。
如果您对这个话题还不是很了解可以尝试阅读一下“小班美术金鱼教案”。对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,因此教案课件不是随便写写就可以的。教案的编写需要细致入微和耐心。经过阅读您可能会有新的理解!
小班美术金鱼教案 篇1
活动目标:
1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等。
2、运用方向的变化,表现不同形态的金鱼,并能运用接色的方法进行涂色。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
环境创设:
1、金鱼图片若干;
2、名家作品若干,幼儿作品若干;
3、幼儿绘画材料等。
活动重点难点:
活动重点:
表现出金鱼的主要特征;
活动难点:
能表现出不同形态的金鱼。
活动过程:(722331.COM 教师资源网)
一、猜谜导入
1、大大眼睛,小小嘴巴,细细腰身胖肚皮,身穿一条薄纱裙,游来游去做游戏。
谜底:金鱼
2、你们见过金鱼吗?它长什么样的?
请幼儿简单回顾已有的经验。
二、欣赏、感受金鱼
呈现不同形态和颜色的金鱼图片,请幼儿观察。
1、了解金鱼:你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗?金鱼都是金色的吗?你们知道最早的金鱼生活在哪里吗?
小结:最早的金鱼生活在我们中国,而且都是金色的,后来人们学会了用科学的方法养鱼,才有了五颜六色的金鱼。
2、观察金鱼:形状:金鱼长什么样的?(眼睛大大的,肚皮胖胖的)颜色:你们看到了哪些颜色的金鱼;形态:金鱼游的时候是怎么样的?(从尾巴、头的方向等来表述)
3、欣赏作品:呈现几张名画,看看画家都是怎样表现金鱼的;
呈现几张幼儿的作品,观察他们画的金鱼又是怎样的。
三、幼儿绘画
1、要求:将金鱼的外形画出来,将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰,尽量表现出不同方向的金鱼。
2、幼儿绘画,教师指导。
四、讲评
对比不同幼儿的作品,请幼儿说说谁画的金鱼更好看。
小班美术金鱼教案 篇2
【活动目标】
1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、体验助人为乐的愉悦心情。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】
1、经验准备:幼儿已具备树叶拓印的基本技能。
2、材料准备:枫叶(经过晾晒和压平)、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。
【活动重点】
1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在适当的位置。
【活动过程】
一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”,引导幼儿的兴趣。
1、师:“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去,忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了:‘我们没有尾巴就不能游泳,怎么办?小朋友们,快来帮忙想想办法吧!’”
2、师:“用什么办法呢?……”(幼儿自由讨论)
3、师生共同小结:“可以用树叶印出来,可以用棉签画出来,可以用纸片贴出来。”
二、幼儿操作,教师指导、帮助。
1、师:“每位小朋友桌上都有一张纸,上面是没有尾巴的小金鱼,它们都急着找自己的尾巴,请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧!”
2、师:“我们先将树叶的反面涂上颜色,要涂满并涂均匀。盖印时,手不能移动,这样印出的尾巴才好看。”
3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。
4、师:“小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴?试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。”(教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。)
三、欣赏与评价。
1、师:“瞧瞧,小金鱼的尾巴找到了,他们很高兴,你们帮助小金鱼高兴吗?”(教师引导幼儿欣赏自己的作品,体验帮助他人的快乐。)
2、师:“那位小朋友来说说,你帮助了哪几条小金鱼,是怎样帮助它的?”
3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏,结束活动。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
小班美术金鱼教案 篇3
活动目标:
1、练习撕纸粘贴的技能,提高手眼协调能力。
2、练习渐变色的涂色方法。
3、培养幼儿的合作能力,增进亲子间的感情。
活动准备:
1、范画一张。(身体部分用撕贴的方法完成,尾巴用渐变的涂色方法完成。)分解图
2、画好金鱼外形轮廓的幼儿用纸人手一张(眼睛、鱼鳍由幼儿自己添加。)
3、各色油光纸每桌一份、固体胶人手一个、剪刀人手一把。
活动过程:
1、出示范画,请幼儿观察后讨论:这幅画是怎样画出来的?
2、幼儿回答,教师随着幼儿的回答,逐张出示分解图,讲解作画过程。
(1)分解图一:把油光纸撕成小块,粘贴在金鱼的身体上。
(2)分解图二:用渐变的方法涂画金鱼的尾巴。
(3)分解图三:添画上眼睛、鱼鳍。
3、幼儿操作练习,妈妈给予指导,并给予适当的帮助。
4、将金鱼沿轮廓剪下展示在“鱼缸”中,幼儿和妈妈一起互相欣赏同伴的作品。
小班美术金鱼教案 篇4
活动目标:
1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。
2、体验小金鱼的着急和快乐情绪。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
挂图、故事。
活动过程:
一、导入部分
1、出示挂图
2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,小金鱼说,小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗?
二、寻找金鱼的尾巴
1、下位寻找树叶,教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去
小结:这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗?
三、教师示范粘贴方法
1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下。
2、幼儿操作:教师巡回指导。
活动延伸:
让幼儿欣赏自己的作品。
活动反思:
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点,由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活,为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动,因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调:“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”,在活动中为幼儿提供了许多树叶,让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择,为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围,充分体现了开放性的特点。
小班美术金鱼教案 篇5
小班美术活动课程计划:金鱼课程计划
小班艺术活动金鱼教学案例主要包括相关知识,活动目标,环境创造,活动要点,活动过程等,了解金鱼的形态特征,生活习性和喂养方式,并改变方向.不同形式的金鱼.并且可以使用配色方法进行着色,适合幼儿园教师参加小班艺术活动课,来看看金鱼课程计划.
相关信息:
金鱼起源于中国。金鱼有很多种。有红、橙、紫、蓝、墨、银和五朵花
它们主要分为四个部分:文学、草、龙和蛋。在12世纪,关于金鱼驯化的遗传研究已经开始
经过长期培育,品种不断优化.如今,来自世界各地的金鱼都是由中国直接或间接引进的.
活动目标:
1了解金鱼的形态特征、生活习性和摄食方法
2利用方向变换显示不同形态的金鱼,并可采用颜色匹配的方法
三。让孩子们体验独立、独立和创造力的能力
4培养孩子的技能和艺术气质
5.培养幼儿的欣赏能力.
环境创造:
1.一些金鱼**;
2一些名著和一些儿童作品;
3,儿童的绘画材料.
活动要点:
活动重点:
展示金鱼的主要特征;
活动困难:
可以显示不同形式的金鱼.
活动程序:
首先,猜测导入
1、大眼睛、小嘴、瘦腰、瘦肚皮,穿纱裙,游泳、玩游戏
答案:金鱼
你见过金鱼吗?它是什么样子的?
请简要回顾一下现有的经验.
其次,欣赏和感受金鱼
不同形状和颜色的金鱼,请孩子们观察
1了解金鱼:你知道我们为什么叫它金鱼吗?金鱼都是金色的吗?你知道最早的金鱼住在**吗?
摘要:最早的金鱼生活在中国。它们都是金色的。后来,人们学会了用科学的方法养鱼,养出了五颜六色的金鱼
2观察金鱼:形状:金鱼是什么样的?颜色:你见过什么颜色的金鱼;形态:金鱼什么时候游泳? (从尾部,头部等方向表示)
三。欣赏作品:展示一些名画,看看画家是如何表达金鱼的;
介绍一些孩子的作品,观察他们画的金鱼是什么
三,儿童画
要求:画出金鱼的形状,用两三种相似的颜色装饰身体,并尽量把金鱼展示在不同的方向上
2,孩子的画,老师指导.
第四,评论
比较不同孩子的作品,让他们谈谈谁更擅长画金鱼