提炼解题方法与技巧——湖北中考数学压轴题剖析。

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剖析湖北中考压轴题提炼解题方法与技巧
一般设计3~4问，由易到难有一定的坡度，或连续设问，或独立考查，最后一问较难，一般是涉及几何特殊图形（或特殊位置）的探究问题。本人就最后一问进行了研究，提炼出一些方法、技巧，供大家参考。
一、数学思想：
主要是数形结合思想、分类讨论思想、特殊到一般的思想
二、探究问题：
1、三角形相似、平行四边形、梯形的探究
2、特殊角-----直角（或直角三角形）的探究
3、平分角（或相等角）的探究
4、平移图形后重叠部分面积函数的探究
5、三角形（或多边形）最大面积的探究
6、图形变换中特殊点活动范围的探究
三、解题方法：
1、画图法：（从形到数）一般先画出图形，充分挖掘和运用坐标系中几何图形的特性，选取合适的相等关系列出方程，问题得解。画图分类时易掉情况，要细心。
2、解析法：（从数到形）一般先求出点所在线（直线或抛物线）的函数关系式，再根据需要列出方程、不等式或函数分析求解。不会掉各种情况，但解答过程有时较繁。
四、解题关键：
1、从数到形：根据点的坐标特征，发现运用特殊角或线段比
2、从形到数：找出特殊位置，分段分类讨论
五、实例分析：
（荆州2012压轴题编）如图，求△OAE右移t（0＜t≤3）时，△OAE与△ABE重叠部分面积函数关系式。

分析:
解题关键，首先，求右移过程中，到达零界位置（点E落在AB上）的时间t=，然后对时间进行分段分类讨论:，；
其次，求面积关系式时，充分运用两个比：,.
如图，时，显然，阴影部分的面积
其中关键是求边上的高MN。
∵∴MN=2NA
又∴∴=2NA（A是中点）

（十堰2012压轴题编）动点M(m,0)在x轴上，N（1，n）在线段EF上，求∠MNC=时m的取值范围。
分析：
解题时，有两个关键位置，先画出来。
首先，点M在最右边处时，与E重合，发现∠CEF=，得知∠=
∴=EF=4，∴
然后，点M在最左边处时，以C为直径的⊙P与EF相切于点（特殊位置），易知是HN的中点，所以N（1，）。
又∵△CH∽△F
∴∴，∴m=

(襄阳2012压轴题编)
点M在抛物线上，点N在其对称轴上，是否存在这样的点M与N，使以M、N、C、E为顶点的四边形是平行四边形？
分析：
平行四边形中有两个定点E、C，和两个动点M、N，为了不使情况遗漏，需按EC在平行四边形中的“角色”分类；
然后，求M、N坐标时，充分运用平行四边形在坐标系中的性质求解，关注与△OCE全等的△，还有线段比。
简解：
（1）CE为平行四边形的对角线时，其中点P为其中心，点M与抛物线的顶点重合，点N与M关于点P对称，∴
（2）CE为平行四边形的一条边时，根据其倾斜方向有两种情况：
①往右下倾斜时，得QM=OC=8，NQ=6
∴易求M（12，-32）N（4，-26）
②往左下倾斜时，同理可求M(-4，-32)N(4，-38)
（孝感2012压轴题编）若点P是抛物线的一个动点，过点P作PQ∥AC交x轴于点Q，当点P的坐标为时，四边形PQAC是等腰梯形。
分析：
①、关注线段比得到
②、运用等腰梯形的轴对称性画出图形，用解析法求解较简捷。
简解：
作AC的垂直平分线交x轴于点M，垂足为点N，连结CM交抛物线于点P，作PQ∥AC交x轴于点Q，四边形PQAC即为所求。
由，可求出M（4,0）.再求出直线CM解析式与抛物线解析式联立起来求解，即使点P的坐标。

（恩施2012压轴题编）若点P是抛物线位于直线AC上方的一个动点，求△APC的面积的最大值。
分析：
求坐标系中斜放的三角形面积时，简便方法是：
三角形面积=水平宽×铅垂高÷2
这里求三角形最大面积，用解析法简便些。
先求出直线AC函数关系式，则铅垂高
PE=
∴S==

（咸宁2012压轴题编）如图，当MB∥OA时，如果抛物线的顶点在△ABM内部（不包括边），求的取值范围。
分析：
由题意知，当MB∥OA时，△ABM是等腰直角三角形；
又由得其对称轴为定直线：
顶点纵坐标为：
按要求得：∴

（黄冈2012压轴题编）在第四象限内，抛物线（m0）上是否存在点F，使得点B、C、F为顶点的三角形与△BCE相似？若存在，求m的值。
分析：
函数中含有参数，使问题变得复杂起来。
但我们解决问题时，把它当成已知数看待即可。
由于解析式中含有参数，故抛物线形状是
可变的。所以不能画出准确的图形，只能画出示意图辅助求解。
但不难得知其图像总过两定点B（-2,0）和E（0,2），
那么△BCE中有特殊角∠EBC=，由此相似分为两类。
在求解过程中，由于动点F（，）和参数，存在三个未知数，因此需要三个相等关系才能求解。
简解：
（1）△EBC∽△CBF时，设F（，）。
由∠EBC=∠CBF=得到=--2
由相似得得到
由点F在抛物线上，得到
联立上述三式，转化得∴（舍去）
（2）△EBC∽△CFB
由∠ECB=∠CBF得EC∥BF
得到BF：
由相似得
得到
由点F在抛物线上，得到
联立上述三式，转化得得出矛盾0=16，故不存立。

（武汉2012压轴题编）抛物线向下平移（0）个单位,顶点为P，如图，当NP平分∠MNQ时，求的值。
分析：含参数的二次函数问题，把参数当已知数看待。
关键是通过求点N的坐标时，发现∠NMQ=，（很隐蔽）
另外还要发现和运用HP=HN，建立方程求解。在求解的过程中，若用原参数表示函数关系，过程较繁，若设新参数M（-t,0）,则过程简捷一些。
简解：
设M（-t,0），则平移后抛物线为=
和已知直线AB：y=2x-2联立起来得点N坐标（2+t,2+t+t）
∴MQ=NQ∴∠NMQ=
可推出HP=HN，于是得∴t=-2∴m=2

延伸阅读

中考数学选择题解题方法专题复习导学案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后，新的工作才会如鱼得水！你们知道哪些教案课件的范文呢？以下是小编为大家收集的“中考数学选择题解题方法专题复习导学案”但愿对您的学习工作带来帮助。

第1课时选择题解题方法

第一部分讲解部分

一．专题诠释

选择题是各地中考必考题型之一，2011年各地命题设置上，选择题的数目稳定在8～12题，这说明选择题有它不可替代的重要性.

选择题具有题目小巧，答案简明；适应性强，解法灵活；概念性强、知识覆盖面宽等特征，它有利于考核学生的基础知识，有利于强化分析判断能力和解决实际问题的能力的培养.

二．解题策略与解法精讲

选择题解题的基本原则是：充分利用选择题的特点，小题小做，小题巧做，切忌小题大做.

解选择题的基本思想是既要看到各类常规题的解题思想，但更应看到选择题的特殊性，数学选择题的四个选择支中有且仅有一个是正确的，又不要求写出解题过程.因而，在解答时应该突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，要充分利用题干和选择支两方面提供的信息，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取，这是解选择题的基本策略.具体求解时，一是从题干出发考虑，探求结果；二是题干和选择支联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条件.事实上，后者在解答选择题时更常用、更有效.

三．考点精讲

考点一：直接法

从题设条件出发，通过正确的运算、推理或判断，直接得出结论再与选择支对照，从而作出选择的一种方法。运用此种方法解题需要扎实的数学基础.

例1．（2011广西省柳州市）九（3）班的50名同学进行物理、化学两种实验测试，经最后统计知：物理实验做对的有40人，化学实验做对的有31人，两种实验都做错的有4人，则这两种实验都做对的有（）

A．17人B．21人C．25人D．37人

分析：设这两种实验都做对的有x人，根据九（3）班的50名同学进行物理、化学两种实验测试，经最后统计知：物理实验做对的有40人，化学实验做对的有31人，两种实验都做错的有4人可列方程求解．

解：设这两种实验都做对的有x人，（40﹣x）+（31﹣x）+x+4=50，x=25．故都做对的有25人．故选C．

评注：本题考查理解题意的能力，关键是以人数做为等量关系构造方程直接求解．

考点二：特例法

运用满足题设条件的某些特殊数值、特殊位置、特殊关系、特殊图形、特殊数列、特殊函数等对各选择支进行检验或推理，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下也不真的原理，由此判明选项真伪的方法。用特例法解选择题时，特例取得愈简单、愈特殊愈好.

例2．（2011浙江省宁波市）如图，⊙O1的半径为1，正方形ABCD的边长为6，点O2为正方形ABCD的中心，O1O2垂直AB于P点，O1O2=8．若将⊙O1绕点P按顺时针方向旋转360°，在旋转过程中，⊙O1与正方形ABCD的边只有一个公共点的情况一共出现（）

A．3次B．5次C．6次D．7次

分析：根据⊙O1的半径为1，正方形ABCD的边长为6，点O2为正方形ABCD的中心，O1O2垂直AB于P点，设O1O2交圆O1于M，求出PM=4，得出圆O1与以P为圆心，以4为半径的圆相外切，即可得到答案．

解：∵⊙O1的半径为1，正方形ABCD的边长为6，点O2为正方形ABCD的中心，O1O2垂直AB于P点.

设O1O2交圆O1于M，∴PM=8﹣3﹣1=4，圆O1与以P为圆心，以4为半径的圆相外切，∴有5次．故选B．

评注：本题主要考查对直线与圆的位置关系，正方形的性质等知识点的理解和掌握，关注⊙O1与正方形ABCD的边只有一个公共点的几种极端情况，能求出圆的运动路线是解此题的关键．

考点三：筛选法（也叫排除法、淘汰法）

分运用选择题中单选题的特征，即有且只有一个正确选择支这一信息，从选择支入手，根据题设条件与各选择支的关系，通过分析、推理、计算、判断，对选择支进行筛选，将其中与题设相矛盾的干扰支逐一排除，从而获得正确结论的方法。使用筛选法的前提是“答案唯一”，即四个选项中有且只有一个答案正确.

例3．（2011广西省贺州市）函数y=ax﹣2（a≠0）与y=ax2（a≠0）在同一平面直角坐标系中的图象可能是（）

A．B．C．D．

分析：由题意分情况进行分析：①当a＞0时，抛物线开口向上，直线与y轴的负半轴相交，经过第一、三、四象限，②当a＜0时，抛物线开口向下，直线与y轴的负半轴相交，经过第二、三、四象限．

解：∵在y=ax﹣2，∴b=﹣2，∴一次函数图象与y轴的负半轴相交.排除B、D.

∵①当a＞0时，∴二次函数图象经过原点，开口向上，一次函数图象经过第一、三、四象限，选项A符合题意.

∵②当a＜0时，∴二次函数图象经过原点，开口向下，一次函数图象经过第二、三、四象限，排除D.故选A．

评注：本题主要考查二次函数的图象、一次函数的图象，关键在于熟练掌握图象与系数的关系．

考点四：逆推代入法

将选择支中给出的答案或其特殊值，代入题干逐一去验证是否满足题设条件，然后选择符合题设条件的选择支的一种方法.在运用验证法解题时，若能据题意确定代入顺序，则能较大提高解题速度.

例4．（2011湖北省襄阳市）已知函数y=（k－3）x2+2x+1的图象与x轴有交点，则k的取值范围是（）

A．k4B．k≤4C．k4且k≠3D．k≤4且k≠3

分析：注意到四个选择支中k=4与k=3这两个值是否满足已知条件可以区分出正确答案.

解：从四个选项入手，当k=3时，函数可化为y=2x+1，它的图象是一条直线，与x轴有一个交点（－，0），满足题意，排除选项C、D；当k=4时，函数可化为y=x2+2x+1，它的图象是抛物线，△=22－4×1×1=0，它与x轴有一个交点（－1，0），满足题意，排除A，选B.

评注：直接将各选项中的结论或者决定选项的特征数等代入题设条件进行验证，决定取舍，从而选出符合题意的答案．

考点五：直观选择法

利用函数图像或数学结果的几何意义，将数的问题(如解方程、解不等式、求最值，求取值范围等)与某些图形结合起来，利用直观几性，再辅以简单计算，确定正确答案的方法。这种解法贯穿数形结合思想，每年中考均有很多选择题(也有填空题、解答题)都可以用数形结合思想解决，既简捷又迅速.

例5．（2011湖北省随州市）已知函数y=，若使y=k成立的x值恰好有三个，则k的值为（）

A．0B．1C．2D．3

分析：首先在坐标系中画出已知函数y=的图象，利用数形结合的方法即可找到使y=k成立的x值恰好有三个的k值．

解：函数y=的图象如图：

根据图象知道当y=3时，对应成立的x有恰好有三个，∴k=3．故选D．

评注：此题主要考查了利用二次函数的图象解决交点问题，解题的关键是把解方程的问题转换为根据函数图象找交点的问题．

考点六：特征分析法

对有关概念进行全面、正确、深刻的理解或根据题目所提供的信息，如数值特征、结构特征、位置特征等，提取、分析和加工有效信息后而迅速作出判断和选择的方法

例6．（2010浙江省绍兴市）如图，已知在直角梯形AOBC中，AC∥OB，CB⊥OB，OB=18，BC=12，AC=9，对角线OC、AB交于点D，点E、F、G分别是CD、BD、BC的中点，以O为原点，直线OB为x轴建立平面直角坐标系，则G、E、D、F四个点中与点A在同一反比例函数图象上的是（）

A．点GB．点EC．点DD．点F

分析：反比例函数上的点的横纵坐标的乘积相等．根据题意和图形可初步判断为点G，利用直角梯形的性质求得点A和点G的坐标即可判断．

解：在直角梯形AOBC中

∵AC∥OB，CB⊥OB，OB=18，BC=12，AC=9

∴点A的坐标为（9，12）

∵点G是BC的中点

∴点G的坐标是（18，6）

∵9×12=18×6=108

∴点G与点A在同一反比例函数图象上，故选A．

评注：此题综合考查了反比例函数与一次函数的性质，此题难度稍大，综合性比较强，注意对各个知识点的灵活应用，灵活利用直角梯形的性质求得相关点的坐标，再利用反比例函数上的点的横纵坐标的乘积相等来判断．

考点七：动手操作法

与剪、折操作有关或者有些关于图形变换的试题是各地中考热点题型，只凭想象不好确定，处理时要根据剪、折顺序动手实践操作一下，动手可以直观得到答案，往往能达到快速求解的目的.

例7．（2011广东省广州市）如图所示，将矩形纸片先沿虚线AB按箭头方向向右对折，接着对折后的纸片沿虚线CD向下对折，然后剪下一个小三角形，再将纸片打开，则打开后的展开图是（）

A．B．

C．D．

分析：严格按照图中的方法亲自动手操作一下，即可很直观地呈现出来，也可仔细观察图形特点，利用对称性与排除法求解．

解：∵第三个图形是三角形，

∴将第三个图形展开，可得，即可排除答案A，

∵再展开可知两个短边正对着，

∴选择答案D，排除B与C．故选D．

评注：本题主要考查学生的动手能力及空间想象能力．对于此类问题，学生只要亲自动手操作，答案就会很直观地呈现．

四．真题演练

1．（2011山东省威海市）二次函数y=x2﹣2x﹣3的图象如图所示．当y＜0时，自变量x的取值范围是（）

A．﹣1＜x＜3B．x＜﹣1C．x＞3D．x＜﹣3或x＞3

2．（2011浙江省衢州市）如图，一张半径为1的圆形纸片在边长为a（a≥3）的正方形内任意移动，则该正方形内，这张圆形纸片“不能接触到的部分”的面积是（）

A．a2﹣πB．（4﹣π）a2C．πD．4﹣π

3．（2011湖北省随州市）如图，把Rt△ABC放在直角坐标系内，其中∠CAB=90°，BC=5，点A、B的坐标分别为（1，0）、（4，0），将△ABC沿x轴向右平移，当点C落在直线y=2x﹣6上时，线段BC扫过的面积为（）

A．4B．8C．16D．8

4．（2011内蒙古呼和浩特市）已知一元二次方程x2+bx﹣3=0的一根为﹣3，在二次函数y=x2+bx﹣3的图象上有三点（－，y1）、（－，y2）、（，y3），y1、y2、y3的大小关系是（）

A．y1＜y2＜y3B．y2＜y1＜y3C．y3＜y1＜y2D．y1＜y3＜y2

5．（2011广东省深圳市）如图，△ABC与△DEF均为等边三角形，O为BC、EF的中点，则AD：BE的值为（）

A．：lB．：lC．5：3D．不确定

第二部分练习部分

1．（2011江苏省泰州市）如图，直角三角形纸片ABC的∠C为90°，将三角形纸片沿着图示的中位线DE剪开，然后把剪开的两部分重新拼接成不重叠的图形，下列选项中不能拼出的图形是（）

A．平行四边形B．矩形C．等腰梯形D．直角梯形

2．（2011浙江省台州市）如图，双曲线y=与直线y=kx+b交于点M、N，并且点M的坐标为（1，3），点N的纵坐标为﹣1．根据图象信息可得关于x的方程=kx+b的解为

（）

A．﹣3，1B．﹣3，3C．﹣1，1D．﹣1，3

3．（2011山东省威海市）如果不等式组的解集是x＜2，那么m的取值范围是

（）

A．m=2B．m＞2C．m＜2D．m≥2

4．（2011四川省资阳市）将一张正方形纸片如图所示折叠两次，并在上面剪下一个菱形小洞，纸片展开后是（）

A．B．C．D．

5．（2011广西省柳州市）如图，在平行四边形ABCD中，EF∥AD，HN∥AB，则图中的平行四边形的个数共有（）

A．12个B．9个C．7个D．5个

6．（2011内蒙古呼和浩特市）如图所示，四边形ABCD中，DC∥AB，BC=1，AB=AC=AD=2．则BD的长为（）

A．B．C．3D．2

7．（2011江苏省苏州市）如图，巳知A点坐标为（5，0），直线y=x+b（b＞0）与y轴交于点B，连接AB，∠α=75°，则b的值为（）

A．3B．C．4D．

8．（2011陕西省）若二次函数y=x2﹣6x+c的图象过A（﹣1，y1），B（2，y2），C（3+，y3），则y1，y2，y3的大小关系是（）

A．y1＞y2＞y3B．y1＞y3＞y2C．y2＞y1＞y3D．y3＞y1＞y2

9．（2011贵州省六盘水市）如图，在菱形ABCD中，对角线AC=6，BD=8，点E、F分别是边AB、BC的中点，点P在AC上运动，在运动过程中，存在PE+PF的最小值，则这个最小值是（）

A．3B．4C．5D．6

10．（2011江苏省南通市）设m＞n＞0，m2+n2=4mn，则=（）

A．2B．C．D．3

11．（2011陕西省）如图，过y轴上任意一点P，作x轴的平行线，分别与反比例函数y=和y=的图象交于A点和B点，若C为x轴上任意一点，连接AC，BC，则△ABC的面积为（）

★“真题演练”参考答案★

1．【分析】先观察图象确定抛物线y=x2﹣2x﹣3的图象与x轴的交点，然后根据y＜0时，所对应的自变量x的变化范围是－1＜x＜3．

【答案】选A

2．【分析】这张圆形纸片“不能接触到的部分”的面积是就是小正方形的面积与扇形的面积的差．小正方形的面积是：1；扇形BAO的面积是：．则这张圆形纸片“不能接触到的部分”的面积是4×1﹣4×=4﹣π．

【答案】D

3．【分析】根据题目提供的点的坐标求得点C的坐标为（1，4），当向右平移时，点C的纵坐标不变，代入直线求得点C的横坐标为1，进而求得其平移的距离为5－1=4，∴线段BC扫过的面积（平行四边形的面积）为4×4=16．

【答案】C

4．【分析】将x=﹣3代入x2+bx﹣3=0中，求b，得出二次函数y=x2+bx﹣3的解析式，再根据抛物线的对称轴，开口方向确定增减性，比较y1、y2、y3的大小关系．

【答案】A

5．【分析】连接OA、OD，∵△ABC与△DEF均为等边三角形，O为BC、EF的中点，∴AO⊥BC，DO⊥EF，∠EDO=30°，∠BAO=30°，∴OD：OE=OA：OB=：1，∵∠DOE+∠EOA=∠BOA+∠EOA即∠DOA=∠EOB，∴△DOA∽△EOB，∴OD：OE=OA：OB=AD：BE=：1．

【答案】A.

★“练习部分”参考答案★

1．【分析】将剪开的△ADE绕E点顺时针旋转180°，使EA与EB重合，得到矩形，也就是平行四边形，将剪开的△ADE绕D点逆时针旋转180°，使DA与DC重合，得到等腰梯形，故不能得到直角梯形．

【答案】D

2．【分析】首先把M点代入y=中，求出反比例函数解析式y=，再利用反比例函数解析式求出N点坐标（﹣3，﹣1），求关于x的方程=kx+b的解就是看一次函数与反比例函数图象交点横坐标就是x的值．

【答案】A

3．【分析】先解第一个不等式，再根据不等式组的解集是x＜2，结合不等式组的解集，借助数轴可以得出关于m的不等式．

【答案】D

4．【分析】结合空间思维，分析折叠的过程及剪菱形的位置，注意图形的对称性，易知展开的形状．当正方形纸片两次沿对角线对折成为一直角三角形时，在垂直于斜边的位置上剪菱形，则直角顶点处完好，即原正方形中间无损，且菱形关于对角线对称．

【答案】C

5．【分析】根据平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形，则图中的四边DEOH、DEFC、DHGA、BGOF、BGHC、BAEF、AGOE、CHOF和ABCD都是平行四边形，共9个．

【答案】B

6．【分析】以A为圆心，AB长为半径作圆，延长BA交⊙A于F，连接DF．∵DC∥AB，∴=，∴DF=CB=1，BF=2+2=4，∵FB是⊙A的直径，∴∠FDB=90°，∴BD==．

【答案】B.

7．【分析】由直线y=x+b（b＞0），可知∠1=45°，∵∠α=75°，∴∠ABO=180°﹣45°﹣75°=60°，∴OB=OA÷tan∠ABO=．∴点B的坐标为（0，），∴=0+b，b=．

【答案】B

8．【分析】根据二次函数图象上点的坐标特征，将A（﹣1，y1），B（2，y2），C（3+，y3）分别代入二次函数的解析式y=x2﹣6x+c求得y1，y2，y3，然后比较它们的大小并作出选择．

【答案】B

9．【分析】先根据菱形的性质求出其边长，再作E关于AC的对称点E′，连接E′F，则E′F即为PE+PF的最小值，再根据菱形的性质求出E′F的长度即可．

【答案】C

10．【分析】先根据m2+n2=4mn可得出（m2+n2）2=16m2n2，由m＞n＞0可知，＞0，故可得出=，再把（m2﹣n2）2化为（m2+n2）2﹣4m2n2代入进行计算即可．

【答案】A

11．【分析】先设P（0，b），由直线APB∥x轴，则A，B两点的纵坐标都为b，而A，B分别在反比例函数y=和y=的图象上，可得到A点坐标为（﹣，b），B点坐标为（，b），从而求出AB的长，然后根据三角形的面积公式计算即可．

【答案】A

2010届中考英语完形填空的解题技巧

Step1.Self-introduction.

Theteacherandthestudentwillhaveabriefself-introductioneach.Sothattheteachercanhaveabetterunderstandingabouther.Andalso,theteacherwillknowwhichpartofEnglishthestudentisreallyweakat.Thennext,theteacherwilltalkabouttheclozet.

Step2考纲分析

完形填空是考查学生阅读理解和语言运用能力的综合性试题。它考查的知识面广，覆盖面大，综合性强，灵活性高。它不仅能客观的反应出学生的知识性水平，要求学生要运用所学的词汇、习惯用语、固定搭配、语法、句法等基础知识妥善的处理好每个单句，理解语义，又要处理好单句之间以及单句与全文之间的内在联系。

完形填空的题型有多种形式，目前大多数考试采用的完形填空一般是四选一形式。其题量多为一篇200个单词左右的短文和提供10-15个单项选择的小题。题材多数是故事性的短文，也有科普文章、人物传记、社会文化等一类的文章。由于这些文章涉及面广，所以要求学生既要有比较扎实的英语基础知识，还要有一定的自然科学和社会科学知识。

Step3解题步骤及思路点拔

1.通读全文，了解大意

做题之前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是必不可少的一个步骤。通过短文所提供的信息，借助语感及相关知识的推断，可以从整体上把握短文的轮廓。

完形填空题不同于单项填空题，单项填空题所给的是一个或两个句子，根据根据或前后句子就可以判定所选的答案。而完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案设在整段或整篇之中。切勿为了省时而边看边填，否则，欲速则不达，许多地方看不下去，填空时或不解其意，或似懂非懂，举棋不定，这样不仅错误率高，而且费时不少。

每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必须能承上启下，前呼后应，句与句之间也一定紧密相联，形成一个有机的整体。因此通读全文，时要一气呵成，不要中断思路，只要能了解短文的大意就可。其某些细节不理解可以跳过，如果不影响答题，可以置之不理；如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们往往能够提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或中心议题。

2.瞻前顾后，初选答案。

在通读全文，了解大意的基础上，便可着手答题，初选习惯用法、固定搭配，并从上下文中找关键性启示，前后对照，根据语感等选出比较容易的答案。有些题目设计很巧，由下文暗示上文，很有可能开头的空格填入四个选项在语法上都成立，但正确选项要到文章末尾才能得到解答。反之亦然，文末的空格有可能在上文找到相关或有关联的答案。

3.每空细读，分析斟酌

逐句精读，逐题分析选项，有少数空格需多方面的推敲分析，如词义分析，语法结构分析，上下文推理分析等，下面是从所给四个选项角度考虑的解题思路：

（1）若考查冠词，则须依据短文空白后的单词的第一个因素，或所出现的后面名词的次序来确定a,an或the，或用冠词的惯用法来确定。

（2）若是介词或副词（如up，out，off，away等）可先从固定搭配入手；若不属于固定搭配，则根据句子结构及介（副）词的意义及用法进行仔细推敲选择。

（3）若四个选项好似名词，则须从其所在的单复数形式、所有格形式等，根据文意进行名词辨析等。

（4）如考查形容词或副词，则须从其所在句中的作用来确定什么词性，或者考查其比较级或最高级，以及它前面的修饰语等。

（5）如果考查动词，要么考查其同义词辨析，要么考查某些固定搭配，或时态、语态以及非谓语动词形式等。

（6）若选项是连接词，泽尔应根据句子结构和上下文的意思决定是选择连接代词还是连接副词。也可以从连词的一些惯用法或固定搭配等入手。如，not…until,as…..as,notso…as,或用because不用so，用but不用though等。

4.复核全文，清除疏漏

所有的答案选出来以后，应再读全文，对所选的答案进行核实调整，经过第二步的逐句推敲之后，对短文内容的理解更为深刻，最初选择时有些难解或误解的问题这时就很容易判断，从而也就能得到更好的解决，并清除疏漏。这一步费时不多却很有必要。

Step4解题技巧

1.根据上下文确定答案。

Thereweresomanypeopleonthebusthattherewere___1__emptyseats.Whenayoungmangotout,anoldmannearhimwantedto____2____,buttheyoungmanpushedhimbackhisseat.

“Thankyou,”hesaid,“butpleasedontdothat,Icanstand.”

1.A.manyB.someC.enoughD.no

2.A.sitdownB.getonC.setoutD.standup

分析：第一小题所给的选项是四个形容词，从单句来看均可和后面的emptyseats搭配。但根据上文的“therearesomanypeopleonthebus”来判断，不可能有many(许多)、some（一些）、enough(足够的)“空位”。因此，该题的正确答案应为D。

第二小题所给的选项是四个动词短语，根据下文的“…..pushedhimbacktohisseat.”和“Icanstand.”来看，年轻人误以为老人要给他让座，而实际上老人是想站起来下车，所以，该小题的正确答案是D。

2.根据惯用法或习惯搭配确定答案。

ItsSunday.Somestudentsaregoing____1__atripwiththeirteacher.___2___theirwaytheysawabusbehindthem.

1.A.toB.forC.onD.at

2.A.OnB.ByC.AtD.To

分析：短文是叙述老师领着学生春游的事情。第一小题看似“begoingto”结构，其实“goonatrip”是固定搭配，意为“去旅行”，所以应选C项。第二小题是习惯用法，表示“在去……的路上”，英语中要用“onone’sway….”,而by，in，at都不能用在该短语中，故应选A项。

3.运用逻辑推理判断答案。

MrBrownbegantowalkateightinthemorning.Nowthesunwasabouttoset.Hewastiredandhungry.Hewaswalkingslowlytowardsthe______andhisshadowlaylongbehindhim.Hehadtolookforaplaceforthenight.

A.eastB.westC.southDnorth

分析：此题所给的选项是四个表示方位的名词，均可和前面的介词“towards”（朝着）搭配，很难判断哪一个是正确答案。只有运用逻辑推理的方法才能找出正确答案。根据上文的“太阳就要落山了”判断此时应为下午，太阳是在西方。再根据下文的“他的影子长长的拖在后面”，就可以推断出，此时布朗先生正朝着西方慢慢的走着。故选B。

4.根据词语用法确定答案

Alittlecocklivedneartheriver.Onemorningthelittlecock______hisbeautifulclothesandwentforawalkbytheriver.Onhiswayhemetalittleduck.

A.woreB.hadonC.dressedD.puton

分析：所给的四个选项是一组同义词组，都表示“穿”，但它们在用法上有所不同。Wear和haveon都可接物作宾语，意为“穿着”，表示状态；puton也可接“衣物”，作宾语，意为“穿上”，表示动作；而dress的宾语只能是人，而不能是“衣物”。根据以上分析，再结合原句的意思，可以确定正确答案为D。

挑战自己，实例剖析

TigerWoodsisafamousprofessionalgolfer(职业高尔夫球手).Infact,heisprobably____1__golferintheworldtoday.He___2__intheUnitedStatesin1975.whenhewasveryyoung,helearnedhowtoplaygolf____3__hisfather.In1978,whenTigerwasthreeyearsold,hewason___4___firstTVshow.Heplayedgolfwithsomefamouspeople___5___hesurprisedeveryone.Betweentheagesof8and16,TigerWoodslearnedalotaboutplaying___6___.Hewonhisfirstchampionship(冠军)in______years.In1994,TigerbecameastudentofStandfordUniversity.Hewon10golfchampionshipswhilehe___8__attheuniversity.In1996,Tigerbecameaprofessionalgolferand__9___moremoney.Hewasveryfamousandrich___10___hewastillyoung.Nowhehasmanyfansandisamodelforyoungpeople.

()1.A.thecleverestB.themostfamousC.thepoorestD.theoldest

()2.A.wasbornB.wascarriedC.wastakenD.waspleased

()3.A.toB.fromC.ofD.after

()4.A.theirB.itsC.hisD.her

()5.A.whetherB.ifC.orD.and

()6.A.golfB.footballC.basketballD.football

()7.A.theseB.thisC.thoseD.that

()8.A.wasteachingB.wasworkingC.wasstudyingD.wasstarting

()9.A.borrowedB.madeC.wastedD.lost

()10.A.becauseB.thoughC.soD.since

Step5解题注意事项

1.重视首、尾句

2.先易后难

3.巧断生词

4.以长补短，灵活作答

5.充满信心，集中精力

Step6summaryandhomework.

解题步骤及思路

1.通读全文，了解大意

2.瞻前顾后，初选答案。

3.运用逻辑推理判断答案。

4.复核全文，清除疏漏

解题技巧

1.根据上下文确定答案。

2.根据惯用法或习惯搭配确定答案。

3.运用逻辑推理判断答案。

4.根据词语用法确定答案

2010届中考英语听力学习方法与应试技巧

学习方法与应试技巧（代前言）

听、说、读、写、译是英语的五个组成部分，这五种英语的基本功是一个既有联系又有区别的整体，其中听是一个重要环节。听的关键不在于戴不戴耳机，而在于怎么戴、戴多长时间。有些人是鸭子听雷，只进耳朵不进脑；有些人是三天打鱼两天晒网，过段时间就不知耳机放在哪儿了，这些不良习惯都需要我们克服。听讲究的是持之以恒和原汁原味的模仿。俗话说熟能生巧，听得多了，就会给说打下一个很好的基础，听力水平提高了，口语和发音也会跟着提高，,英语读写能力也会相应提高，可谓一举多得。

说是与听密切联系的，但是它的要领却与听恰恰相反∶它在于你敢不敢张开你的嘴，大声地、哪怕是错误百出地表达你的思想。张嘴的次数越多，英语让你所犯的错误就会越来越少。听和说都需要注意积累，一些好的搭配、一些地道的用法都是从平时的不断积累中来的。听和说的另外一个共同点是它们都以掌握单词的正确发音和标准的语音语调为基础，只有勤于摹仿、不断练习才能够保证你学到一口地道的原汁原味的英语。

读的过程中要用心读，遇到不懂的问题要通过各种渠道及时的搞明白，读一遍要有一遍的效果，不能读过去了一点印象都没有，那等于是在做无用功。读的关键在于“跳跃”，在于你敢不敢跳过你目前的阅读水平去阅读更高一个档次的文章。在跳读的开始阶段，你可能会遇到意想不到的阻力和打击。但是如果你坚持做了，而且做到底了，英语就会给你以应有的回报。

当然跳读也要具备一定的条件和熟练程度，不具备条件而急于跳读或已具备了条件而不去跳读，都是不对的。至于具体条件是什么、需要达到什么样的熟练程度，则需要我们自己在阅读实践中结合自己的情况不断地去摸索。

写是的文字表达形式，一个人的口语不错，他的作文能力也一定不会低。它与说和听一样，都需要持之以恒。因为你不但在提高自己的英语水平，而且也在锻炼表达能力。

译是读和写的结合，一个人译的能力是建立在读和写的能力之上的。但是这并不等于一个人的读和写的能力很高，他的译的能力就一定会很高。译的关键在于实践，因为除了理解和表达外，译中还包含着很多方面的技巧，而这些技巧不通过具体的翻译实践是很难掌握的。

听力测试作为对学生语言能力的考察，越来越受到重视。近年来，全国各地加大了对听力测试的力度，听力能力的高低直接影响到了英语考试的总分。下面是编者根据多年来在听力训练方面的经验，给同学们提几条建议，希望同学们认真阅读，从而对提高大家的听力水平有所帮助。

1．放松

放松情绪和集中精力并不矛盾，过于紧张的情绪有碍考生的正常发挥；反之，放松一下情绪，比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生心情平静下来，一旦开始播音，考生便很容易进入答题状态。

2．预览

考生应充分利用播音前及中间间歇时间预览听力题的题干和选项，并对听力材料的话题内容进行预测，这是考生在听力测试中应掌握的一个重要步骤。

预览有四个时机：①试卷分发后，填涂姓名及准考证号之后的剩余时间；②播放试音材料时；③介绍每一节试题做法时；④播放每段对话或独白前5秒钟。

3．预测

（1）听前预测

　①根据题干信息进行预测

语言交际离不开语境。比如：在学校，常出现教师和学生的谈话，谈论内容通常为学习、考试、作业等问题；在医院，常出现医生和病人的谈话，谈论内容多为病情、治疗、健康等问题。如果我们从题干中获取了某些方面的信息，就可以预测对话的语境、人物身份及对话的大体内容。这种方法尤其适用于回答询问对话发生的地点、谈话人之间的关系及各自职业的试题。

②抓住关键词进行预测

对于一些询问说话人行为状态、事件原因以及推断性的题目来说，所给选项的句子一般较长，成分也较复杂，预测语言信息较难。对这类题目可采用比较选项，分清相同点与不同点，特别要注意各选项中重复出现的关键词汇，从关键词入手，对要听的内容进行预测。

（2）听中预测

①根据关联词进行预测

②根据信号词进行预测

（3）听后推测

预测活动贯穿听力理解的全过程。考生在听完试题后应前后联系，利用后面听到的信息补充前面信息中有疑问或漏听的信息，并对听前、听中的预测加以推理、分析和修正，从而提高理解的准确度。

4．检查

很多考生认为听力测试无法检查。但是可以利用短暂的大脑记忆存储或边听边记的笔记把没听清或没记全的东西补齐。同样，还可以用所掌握的语法或习惯表达来查漏补缺。例如根据短文填空，可以根据句子上下文来检查一些形容词、副词的比较或最高级，以及动词的第三人称单数，现在分词，过去式等。

中考英语听力强化训练（一）

听力部分（第一节）

I.听句子，选出句子中所包含的信息。（共5小题，每小题1分，计5分）

1.A.hatesB.hurtsC.hearts

2.A.[emailprotected]B.[emailprotected]C.[emailprotected]

3.A.workoutB.findoutC.putout

4.A.Dogsareourpets.B.Dogsareeasytotakecareof.C.Takingcareofdogsisdifficult.

5.A.Thescientistonlycaresabouthisresearch.

B.Thescientistcaresabouteverythingexcepthisresearch.

C.Thescientistcaresabouteverythingincludinghisresearch.

II.听句子，选出该句的最佳答语。（共5小题，每小题1分，计5分）

6.A.Sheisverybusy.B.Shehasmuchhomeworktoday.C.Sheisn’tfeelingwell.

7.A.Lindaismoreathletic.B.LiuYingissmarterthanLinda.C.Linda.

8.A.Forthreeyears.B.Fiveyearsago.C.Thestampsareverybeautiful.

9.A.Pleaselookattheman.B.Don’tworry.Icanhelpyou.C.Well,Idon’tcare.

10.A.Thecarisusefulatthemoment.B.Itwasinventedin1885.C.Thecarcosts0.

III.听对话和问题，选择正确的选项。（共5小题，每小题1分，计5分）

11.Whatistheboydoingforvacation?

A.Goinghiking.B.Goingboating.C.Visitinghisfriends.

12.WhydidtheboycalltheTVstation?

A.Becausesomepeoplehurtinacaraccident.

B.Becausethegirlfelloffthebicycle.

C.Becausesomepeoplewerefightinginthestreet.

13.Whosemustthesoccerballbelongto?

A.Grace’s.B.Mary’s.C.LiYing’s.

14.Whatspecialdayisit?

A.B.C.

15.Whatwilltheboygivethekids?

A.B.C.

IV.听语段、对话和问题，选择正确答案。（共10小题，每小题1分，计10分）

16.What’sthematterwiththewriter?

A.Haveaheadache.B.Haveastomachache.C.Haveafever.

17.Didthedoctorcometothehospitalatlast?

A.Yes,hedid.B.No,hedidn’t.C.Ithinkso.

18.Whereisthewomanspeaking?

A.Afactory.B.Amuseum.C.Alab.

19.Whichfloorarethegoodcars?

A.Firstfloor.B.Secondfloor.C.Thirdfloor.

20.Whatmustwedoinordertokeephealthy?

A.Eathealthyfood.B.Haveagoodlivinghabits.C.Wearwarmclothes

21.Howmanywaysdoesthewritertalkabouttopreventillnessinthepassage?

A.Three.B.Four.C.Five

22.Howdotheytalkwitheachother?

A.FacetoFace.B.ByQQ.C.Onthephone.

23.Wherearetheygoingontheschooltrip?

A.SouthHill.B.WestHill.C.EastZoo.

24.Whenaretheyleaving?

A.At7:45am.B.At8:00am.C.At8:10am.

25.Wherearetheygoingtostoponthewayback?

A.EastLake.B.EastZoo.C.SouthPark.

听力部分（第二节）

V.听短文填空。（共5小题，每小题1分，计5分）

26.TheNorthSeasisaoffice.

27.TheOfficehasmovedtopartofthetown.

28.TheirnewaddressistheChurchBank.

29.Theirbusinesshoursarefromto5:00pm.

30.Theyhavemanyexcitingatspecialprices.

中考英语听力强化训练（二）

听力部分（第一节）

I.听句子，选出句子中所包含的信息。（共5小题，每小题1分，计5分）

1.A.styleB.singleC.supply

2.A.FlightNo.618B.FlightNo.608C.FlightNo.628

3.A.dealwithB.talkwithC.busywith

4.A.Mymotherwouldlikemetoclimbthetree.

B.Mymotherdoesn’twantmetoclimbthetree.

C.Mymotherdoesn’tstopmefromclimbingthetree.

5.A.Theydecidedtostayathome.B.Theydecidedtogoshopping.C.Theydidn’tgoshopping.

II.听句子，选出该句的最佳答语。（共5小题，每小题1分，计5分）

6.A.Foraday.B.Twiceaweek.C.At6:00.

7.A.Ithinkso.B.LinPingisverytall.C.I’moutgoing,too.

8.A.Iwassleepingathome.

B.Iamdoingmyhomeworkatthattime.

C.Ididsomehouseworkwithmyparents.

9.A.Athome.B.Withmymother.C.OnSunday.

10.A.Ilikeplaceswheretheweatherisalwayswarm.

B.I’dliketogoParis.

C.IhopetovisitHawaiioneday.

III.听对话和问题，选择正确的选项。（共5小题，每小题1分，计5分）

11.WhatshouldJaneeatmore?

A.Tofu.B.Apples.C.Beef.

12.Whatviewsdoestheboyhaveaboutgoodfriends?

A.Goodfriendsshouldhavethesameclothes.

B.Goodfriendsshouldhavedifferentinterets.

C.Goodfriendsshouldhavethesamehaircut.

13.Whatdoesthegirllooklikebefore?

A.Shehadshorthair.B.Shehadlonghair.C.Shewasquiet.

14.Wherearetheyprobablytalking?

A.B.C.

15.Whichsignisthere?

A.B.C.

IV.听语段、对话和问题，选择正确答案。（共10小题，每小题1分，计10分）

16.Whichfloorarethedoublerooms?

A.Onthethirdfloor.B.Onthefourthfloor.C.Onthefifthfloor.

17.Howmucharethedoubleroomseachnight?

A.0.B.0.C.0.

18.Whatplaysanimportantpartinourdialylife?

A.Telephone.B.Computer.C.Car.

19.Whenwasthecomputerinvented?

A.1876.B.1976.C.1967.

20.WhichOlympicgamesdidWangWeivolunteertoserveinthedream?

A.London.B.Beijing.C.Sydney.

21.DidLiMingknowthewaytotheSunHotel?

A.Yes,hedid.B.No,hedidn’t.C.I’mnotsure.

22.What’sthepaintingabout?

A.Abird.B.Aflower.C.Atiger.

23.Honglongisthepainting?

A.Twometers.B.Halfameter.C.Anmeter.

24.Wholostthepainting?

A.TomBrown.B.JohnBrown.C.MaryJohn.

25.What’stheaddressoftheman?

A.OnParkStreet.B.OnGuangMingRoad.C.OnParkRoad.

听力部分（第二节）

V.听短文填空。（共5小题，每小题1分，计5分）

26.TheChensstayedinCopenhagenfordays.

27.Theirchildrenboughthugeinthepark.

28.Awasworkinginthepictureofthepostcard.

29.Someofthestreetswerecalled“Streets”.

30.TherewerealsosomeChineseinCopenhagen.

中考英语听力强化训练（一）

听力材料

听力部分（第一节）

第一题：听句子，选出句子中所包含的信息。

下面你将听到五个句子，每个句子读两遍，请你听完句子的第二遍朗读后，从各小题所给出的A、B、C三个选项中，选出包含所听到信息的选项。

No.1.Myheadhurtsalittle,butit’snotserious.

No.2.Tom’se-mailadressis[emailprotected].

No.3.Findoutwhatyouaregoodat.

No.4.Dogsaretoodifficulttotakecareof.

No.5.Thescientistcaresaboutnothingbuthisresearch.

第二题：听句子，选出该句的最佳答语。

下面你将听到五个句子，每个句子读两遍。请你听完句子的第二遍朗读后，从各小题所给出的A、B、C三个选项中，选出该句的最佳答语。

No.6.What’sthematterwithNancy?

No.7.Whodoyouthinkshouldgetthejob,LindaorLiuYing?

No.8.Howlonghaveyoubeencollectingthestamps?

No.9.Idon’tknowthewaytothestation.

No.10.Whenwasthecarinvented?

第三题：听对话和问题，选择最佳答案。

下面你将听到五组对话和问题，每组对话和问题读两遍。请你听完对话和问题的第二遍朗读后，从各小题所给出的A、B、C三个选项中，选出正确答案。

No.11.W:Whatareyoudoingforvacation,Tony?

M:I’mvisitingmyfriendsinHongKong.

W:Thatsoundsinteresting.I’mgoinghikinginthemountains.

Q:Whatistheboydoingforvacation?

No.12.M:WhatwereyoudoingwhenIcalledtheTVstation?

W:Iwasridingmybicycletoschool.What’swrong?

M:Somepeoplehurtinacaraccident.

Q:WhydidtheboycalltheTVstation?

No.13.M:Look!Here’sasoccerball.Whosedoesitbelongto?

W:Gracelovessoccerballverymuch.IthinkitmustbelongtoGrace.

M:Oh.There’sanameonit.ItisMary’s.

Q:Whosemustthesoccerballbelongto?

No.14.M:I’vebeenherefortwomonths,butIreallymissmyhome,especiallyatthisspecialtimeoftheyear.

W:Comeon.Let’sbuysomemooncakesandenjoyourselves.

Q:Whatspecialdayisit?

No.15.W:I’dliketojointheschoolvolunteerproject.Iwillcleanupthezoo.Whataboutyou?

M:I’dliketofixupbikesandgivethemawaytokidswhoneedthem.

Q:Whatwilltheboygivethekids?

第四题：听语段、对话和问题，选择正确答案。

下面你将听到四篇听力材料和十个问题，听力材料和问题读两遍，请你听完听力材料和问题的第二遍朗读后，根据所听内容，从各小题所给出的A、B、C三个选项中，选出正确答案。

下面请听第一篇材料，并回答第16-17题。

Onenight,Iwaswokenupbyasharppaininmystomachatabout2:am.Icalledupmyfriendandhedrovemetothehospital.WhenIgottothehospital,thenurseletmesitdownandwaitforadoctor.Isatdownandwaited,butthedoctordidn’tcome.Luckily,mystomachachedisappearedlaterandIwenthome.

Questions:No.16.What’sthematterwiththewriter?

No.17.Didthedoctorcometothehospitalatlast?

下面请听第二篇材料，并回答第18-19题。

Goodmorning!WelcometotheScienceMuseum.I’mMrsBlack,andIwillbeyourguidetoday.OK,onthefirstfloortherearesomesciencelabs.Wewillspendanhourhere.Thenwewillgotothesecondfloor.Therewecanlearnaboutthehistoryofcars.Wehavehalfanhourtoseesomegoodcars.Onthethirdfloorwewilllearnsomethingaboutspace.Wewillspendanhourthere.Pleasefollowme.

Questions:No.18.Whereisthewomanspeaking?

No.19.Whichfloorarethegoodcars?

下面请听第三篇材料，并回答第20-21题。

ManystudentsaregettingH1N1fluthesedays.Inordertokeephealthy,wemusthavegoodlivinghabits.First,it’simportanttowashourhandsasoftenaspossible,especiallybeforewehavemeals.Cleanhandswillhelpustopreventillnesses.Thenwe’dbetterexerciseregularlyandsleepwell.Ithinkweshouldalsoopenthewindowstoletthefreshairin,Finally,whenwefeelsick,wemustgotoseethedoctoratonce.

Ibelievewecankeepawayfromillnessesifweformgoodlivinghabits.

Questions:No.20.Whatmustwedoinordertokeephealthy?

No.21.Howmanywaysdoesthewritertalkabouttopreventillnessinthepassage?

下面请听第四篇材料，并回答第22-25题。

W:CouldIspeaktoJohn,please?

M:Speaking.

W:ThisisAlana.AreyougoingontheschooltriptoSouthHilltomorrow?

M:Yes,Iam.Why?

W:Well,Iwasn’tinschoolyesterday,andIneedsomeinformation.

M:Whatdoyouwanttoknow?

W:Whenwillthebusleave?

M:At8:am.Butwehavetobeatschoolby7:45am.

W:OK.WhenshallwegettoSouthHill?

M:We’llbethereataround10:00amandwe’llhavelunchat12:30pm.

W:Andwhenshallweleavetocomeback?

M:WewillleaveSouthHillat3:00pm,andwe’llstopatEastLakeonthewayback.

W:Soundslikeaninterestingday.Seeyoutomorrow.

M:Seeyou.

Questions:No.22.Howdotheytalkwitheachother?

No.23.Wherearetheygoingontheschooltrip?

No.24.Whenaretheyleaving?

No.25.Wherearetheygoingtostoponthewayback?

听力部分（第二节）

听短文填空。

下面你将听到一篇短文，短文读两遍，请你听完短文的第二遍朗读后，根据短文内容和提示，在信息表中相应的横线上填入所缺的信息。

Hello!ThisistheNorthSeasTravelOffice.I’msorrythatthereisnoonetoansweryourcallatthemoment.TheNorthSeasTravelOfficehasmovedtoanotherpartofthetown.Pleaseringusat8478696.That’sournewtelephonenumber.OurnewaddressisclosetotheChurchBank.OurnewofficewillopenforbusinessonJune26.Andourbusinesshoursarefrom9:00amto5:00pm.Wehopetoseeyousoonatournewaddress.Wehavemanyexcitingholidaysatspecialprices.Ifyouspend0onyourholiday,youwillgetatravelbag.ThankyouforcallingtheNorthSeasTravelOffice.

中考英语听力强化训练（二）

听力材料

听力部分（第一节）

第一题：听句子，选出句子中所包含的信息。

下面你将听到五个句子，每个句子读两遍，请你听完句子的第二遍朗读后，从各小题所给出的A、B、C三个选项中，选出包含所听到信息的选项。

No.1.Idon’tlikethecolor,butIlikethestyle.

No.2.ItistheFlightNo.628toChina.

No.3.Howdidwedealwiththemoney?

No.4.Mymothertriedtostopmefromclimbingthetree.

No.5.Theydecidedtogotothemallsinsteadofstayingathome.

第二题：听句子，选出该句的最佳答语。

下面你将听到五个句子，每个句子读两遍。请你听完句子的第二遍朗读后，从各小题所给出的A、B、C三个选项中，选出该句的最佳答语。

No.6.Howoftendoyoueatfruit?

No.7.LinPingisalittlemoreoutgoingthanme.

No.8.Whatwereyoudoingatnineyesterday?

No.9.WhenareyouleavingforLondon?

No.10.Wherewouldyouliketogoonvacation?

第三题：听对话和问题，选择最佳答案。

下面你将听到五组对话和问题，每组对话和问题读两遍。请你听完对话和问题的第二遍朗读后，从各小题所给出的A、B、C三个选项中，选出正确答案。

No.11.M:Whydoyoulookweak,Jane?

W:Ialwaysfeeltiredanddon’tfeellikestudying.

M:Youshouldeathotyangfoods,likebeef.

Q:WhatshouldJaneeatmore?

No.12.M:MyfriendwearsthesameclothesandhasthesamehaircutasIdo.WhatshouldIdo?

W:Itisbecausethathelikesyouverymuch,Ithink.

M:Ithinkgoodfriendsshouldhavedifferentinterests.

Q:Whatviewsdoestheboyhaveaboutgoodfriends?

No.13.M:Youhavelonghairnowandaredifferentfrombefore.

W:Yes,Iusedtohaveshorthair.

M:Doyouthinkwhichisbetter?

W:Shorthairisbetter.

Q:Whatdoesthegirllooklikebefore?

No.14.M:Goodafternoon,madam.WhatcanIdoforyou?

W:I’dliketocheckoutRoom501.

M:Allright.Here’sthebill.

Q:Wherearetheyprobablytalking?

No.15.M:Oh,howbeautifulthepicturesare!

W:Yes,Ihaven’tseensuchbeautifulpicturesbefore.

M:Let’stakesomephotosinfrontofthem.

W:No,wemustn’t.Lookatthesign,please.

Q:Whichsignisthere?

第四题：听语段、对话和问题，选择正确答案。

下面你将听到四篇听力材料和十个问题，听力材料和问题读两遍，请你听完听力材料和问题的第二遍朗读后，根据所听内容，从各小题所给出的A、B、C三个选项中，选出正确答案。

下面请听第一篇材料，并回答第16-17题。

Hi,Peter.Thankyouverymuchforyourtelephonecall.I’mgladtotellyouthatwehavetwodoubleroomsforyounow.TheroomsareonthefifthfloorandyoucanhaveagoodlookattheRedSea.Thepriceforeachroomis0eachnight.Everymorningfrom7:00to9:30,yourbreakfastisfree,butyouhavetopayforyourlunchandsupperifyoueatinourhotel.

Questions:No.16.Whichfloorarethedoublerooms?

No.17.Howmucharethedoubleroomseachnight?

下面请听第二篇材料，并回答第18-19题。

Inventionshavechangedourlifegreatly.Oneofthemostusefulinventionsisthetelephone.ItwasinventedbyBellin1876.Itplaysanimportantpartinourdailylife.Anotherimportantinventionisthecomputerwhichwasinventedin1976.WecansurftheInternettogetinformation.Italsomakesourlifecolorful.

Questions:No.18.Whatplaysanimportantpartinourdialylife?

No.19.Whenwasthecomputerinvented?

下面请听第三篇材料，并回答第20-21题。

WangWeihadadreamlastnight.InthedreamhevolunteeredtoserveintheLondonOlympicgames.Hetriedhisbesttohelpthepeoplefromdifferentcountries.WhenhefoundaChinesefriend,LiMing,hewasveryexcited.LiMingdidn’tknowthewaytotheSunHotel.ThenWangWeihelpedhimtofindit.WangWeiwasveryhappy.Hesmiledandsmiledhappily.Thenhewokeup.

Questions:No.20.WhichOlympicgamesdidWangWeivolunteertoserveinthedream?

No.21.DidLiMingknowthewaytotheSunHotel?

下面请听第四篇材料，并回答第22-25题。

M:Excuseme.Ilostmypainting.

W:Isee.I’llhavetofilloutthislostandfoundreportforyou.Itisapainting,isn’tit?

M:That’sright.

W:Canyoutellmeanythingaboutit?

M:Yes.It’sfamouspainting,worth5,500dollars.It’saboutatiger.It’stwometerslongandhalfameterwide.

W:Andwheredidyouleaveit?

M:I’msureIleftitattheteahouse.

W:Andwhenwasthat?

M:Atabout1:30,Ithink.

W:Don’tworry.I’msureitwillbereturned.Nowcouldyougivemeyourname?M:JohnBrown.

W:Andyourdress,MrBrown.?

M:20ParkRoad.

W:Andyourtelephonenumber,please?

M:46712390.

Questions:No.22.What’sthepaintingabout?

No.23.Honglongisthepainting?

No.24.Wholostthepainting?

No.25.What’stheaddressoftheman?

听力部分（第二节）

听短文填空。

下面你将听到一篇短文，短文读两遍，请你听完短文的第二遍朗读后，根据短文内容和提示，在信息表中相应的横线上填入所缺的信息。

TheChenswenttoEuropeforaholiday.TheyvisitedCopenhagen,thecapitalofDenmark,andstayedthereforthreedays.WhiletheywereinCopenhagen,theywenttoafamouspark.Theirchildrenboughthugeicecreamsandenjoyedthemselvesinthepark.MaryChenboughtapostcard.Therewasapictureonthecard.Inthepicture,apolicemanwasworking.Someofthestreetswerefullofcars,trucksandbicycles,butsomewerecalled“WalkingStreets”.becausepeoplecouldwalkalongthemsafely.Copenhagenwascleananditwasnotverynoisyorbusy.SomeoftheshopkeeperstherespokeEnglishandthereweresomeChineserestaurants.