中班主题：看电影去。

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？以下是小编为大家精心整理的“中班主题：看电影去”，但愿对您的学习工作带来帮助。

设计思路：

看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，随着儿童电影新片的不断呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，孩子们只知道看什么电影，看电影要买票等，而对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。

特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”，中班孩子对于数已经有一定的概念，也有了一定的序数经验，帮助孩子了解电影票上的座位号，对于孩子来说也是一个比较有益的生活经验，这是我设计这个活动的最初出发点。然而，数学是抽象的，所以，对于孩子来说单纯的数学学习就显得比较枯燥，而让孩子置身在真实情境中学习，能够促使他们产生愉快的情绪，激起他们学习的兴趣，所以，我创设了这个真实的看电影的情境，旨在让孩子在找座位、看电影的过程中，将孩子原有的数经验在实景中得以有益的归纳和提升，从而提高对数的应用能力。

活动目标：

1、尝试运用序数的经验寻找座位。

2、在游戏情境中，积累看电影的相关经验。

活动设计：

（一）导入：

今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。

1、交流看电影的经验。

2、电影院的座位可以随便坐吗？为什么？

小结：电影院的座位都是有规定的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示第几个座位，每张电影票一个位置。

（二）找座位：

1、发电影票：看看电影票上有什么？

2、看看小剧场有几排座位？

3、找找你的座位在哪一排？第几个？

4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。

（三）看电影：

1、今天看什么电影呢？（请你来帮忙）

2、电影里谁会请你们帮忙，要帮什么忙呢？

3、两个小动物要干嘛？

小动物：电影院有两个门，单号和双号，我们该从哪个门进去呢？

4、你们知道什么是单号？什么是双号吗？

5、他们该进哪一扇门呢？

6、他们该坐在哪个位置？

小结：其实双号的第一个座位不是1座，是2座。

（四）迁移经验：

其实，电影院里都有双号和单号，下一次我们去看电影时，一定要看清楚电影票上的座位是单号还是双号，这样才能又快又对地找到自己的座位。

现在，小熊和小猫要谢谢你们了！

延伸阅读

中班主题活动《雨天》

俗话说，不打无准备之仗。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编精心为您整理的“中班主题活动《雨天》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

淅沥沥，哗啦啦，下雨了！可幼儿常常抱怨下雨的日子太没劲儿：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去散步

这个主题下雨的日子，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏；可以用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水坑，制造人工雨充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨。了解了天气的变化，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质下雨的日子也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天，雨天的游戏活动同样丰富多彩，富于乐趣。

主题目标：

感知雨天的自然景象，感受雨中活动的快乐。

家长配合：

1、在下雨的日子里，让小朋友穿上雨鞋、带好雨伞，

2、到雨中玩一玩。感受踩水的快乐。

3、收集一些雨水，做雨水不见了的实验。知道水会蒸发。

4、雨天里，带孩子去拍摄有关雨天的照片，让孩子感受雨天给我们带来的乐趣。

5、耐心倾听孩子讲述雨是怎么样的，共同讨论雨天。

中班主题案例：竹子

设计意图：

我园是所农村幼儿园，地处山区，随处可见竹子、竹林。同时，湖林还盛产竹凉席，个别小朋友的家里便是从事这一产业。一天，幼儿在室外活动，一个小朋友看到附近的一个阿姨正在穿竹凉席，便跑过去说：阿姨我帮你拉线吧。那个阿姨笑着拒绝了，他还不死心，就站在那看。其他小朋友看到了，都跑了过去，还七嘴八舌的讨论起来了。我连忙走过去，一个小朋友看我过来，便拉着我跟我说：老师，你看，阿姨在穿竹凉席，跟我妈妈一样。其他人也跟着喊起来我妈也是哦。这时我便提出来一个问题：你们知道这是什么做的吗？有的小朋友摇摇头，有的小朋友说：我知道，我知道，是竹子。那你们知道竹子是怎样变成这样的吗？小朋友们你看看我，我看看你，都摇摇头。老师你来告诉我们吧。发现他们对竹子、竹制品产生了兴趣。《纲要》指出：充分利用当地资源，开展教育活动。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的活动。因此，我开展了主题活动：竹子。

（一）认识竹子

带幼儿到对面山上的竹林，让幼儿自由观察、探索。教师锯开竹子让幼儿看一看、摸一摸、玩一玩，感知竹子的形状特征、结构。并请看管竹林的叔叔向幼儿介绍竹子的生长过程。教师小结竹子的种类。

（二）认识竹制品

与幼儿共同收集各种各样的竹制品，设置竹制品展览会。让幼儿自由欣赏、观察，请幼儿说一说：你认识哪一些竹制品，它们有什么用？教师重点介绍竹凉席的制作与用途。谈谈你还见过哪些竹制品，它可以用来做什么？请幼儿回家后找找还有什么竹制品，它有什么用？

（三）竹凉席的制作过程

与竹凉席制作厂联系，带幼儿到厂里去看看。提醒幼儿注意安全，不到处乱跑，不到处乱摸。请厂里的叔叔为幼儿介绍竹凉席的制作工具，制作过程。让幼儿欣赏制作完成的竹凉席。

（四）竹编织

请一位会编织的阿姨来班上为幼儿表演编织。让幼儿讨论阿姨是怎么编的。提供竹条，让幼儿学习编织，重点学习一上一下的编织方法。

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（五）好玩的竹子

把这些日子所收集的竹子、竹制品，做一个展览会。提供材料，让幼儿自由选择，并对所收集的竹制品，材料进行分类，形成区角活动。如：竹凉席厂、编织店、乐器坊等。

活动分析：

1、幼儿对竹子的认识活动兴趣浓厚，但是由于知识面较窄，词汇掌握量较贫乏，因此在刚认识竹子的时候，幼儿不能用丰富的词语表达出竹子的结构特征，对竹子的种类也一无所知。

2、幼儿与老师共同搜集了各种各样的竹制品，在竹制品展览会上，幼儿能认真观赏各种竹制品，在欣赏的同时，还懂得主动跟伙伴们商讨竹制品的用途。竹凉席是我们华安的一种特色工艺品，因此，我把它作为重点来向幼儿介绍。这一活动下来，幼儿的知识面丰富了，对竹子的用途也有了进一步的了解和认识。

3、在竹凉席制作厂时，幼儿对那些工具都十分感兴趣，这想摸摸，那想摸摸。为了幼儿的安全，我制止了他们的行为，使得有些幼儿在听厂里的叔叔介绍时，有点心不在焉的。但大部分幼儿对叔叔的介绍还是十分感兴趣的，认真地听和观察叔叔介绍的工具和过程。

4、在欣赏阿姨编织的时候，幼儿的兴趣浓厚，大部分幼儿都跃跃欲试。可是，在动手尝试的时候，很多幼儿都出现了错误，他们没有掌握一上一下的规律，而且整体编织的速度都很慢。

5、本活动主要是立足于对竹子有较深刻的认识后，再进行看一看、说一说、做一做的综合活动。由于它是贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物，因此孩子的兴趣十分浓厚。本次活动，教师留给幼儿充分的活动空间，引导、鼓励幼儿观察、讨论、操作，让每个幼儿都有看、说、做的机会。在这样的情境下，幼儿积极主动地参与其中，丰富了经验，拓展了思维，提高了口语表达和操作能力，整个活动的效果还是不错的。

所有的知识、经验只有通过一系列的整合、迁移和运用，才能转化为人内在的、自我的知识结构。在孩子的探索学习活动中，我们可以充分挖掘、调动幼儿原有的各种经验，让他们在投身于各种活动的同时整合运用已有经验，并不断提升个体的经验。在这样的活动中，教师的作用是不容忽视的。由于幼儿的年龄特点，要使他们的知识、经验内化，就需要老师在活动中为其提供一个机会，使幼儿乐于参与，有要让幼儿在参与活动的过程中不知不觉地把已有经验进行整合、迁移与运用。案例中，老师面对孩子们开始的牛角尖并没有失去耐心，而是一步步引导、帮助孩子提升经验，才使孩子始终保持了探索的兴趣。

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活动反思：

当孩子们在活动中产生问题的时候，老师应该马上根据据幼儿现有的经验或可能性发展以及幼儿发展的大目标，去分析这个活动价值，然后积极的回应孩子们。当然这里的回应，不是给予他们一个你认为正确的答案，而是及时捕捉、发现、扶持幼儿生成的新萌芽，并对幼儿的提出不同的问题，如试探性的问题、暗示性的问题、挑战性的问题等让从而让幼儿进行探究思考和选择，以此推进幼儿进一步探索生成的兴趣，擦亮幼儿生成活动新火花。同时，幼儿生成活动是幼儿按意愿行事，带有极大的兴趣性和随意性，因而在活动过程中生成的东西具有不确定性和不稳定性，往往会使具有发展价值的生成内容流失，幼儿还易遇困难和挫折而半途而废，因此对于幼儿生成的一些有价值的活动，教师还要给予必要的支持，给予他们时间、空间、环境上的支持，那么孩子们的生成问题真正成为孩子们关注的热点，发展的阶梯。

孩子的生成是随时的出现在他们的每一个学习活动中的，其关键在于教师能否捕捉到孩子们的这些有价值的、有意义的、能够激发孩子更多兴趣的生成点，并且根据孩子的生成点、兴趣、经验，组织一个新的活动。主题学习活动是一个孩子自主参与，自主学习的开放性活动，孩子是活动的主体，教师不仅是一个活动支持者，更是一个引导者，在活动的过程中要善于发现、捕捉孩子发出的各种信息，抓住新的教育契机，通过适当的点拨、启发，提出开放性的问题，从而使活动深入和扩展。师生之间的这种相互的碰撞，也不仅是一个简单的生成活动，更应该包含着教师对孩子们了解和关注，对他们生成事物的剖析和再推动，只有这样的才能使孩子在不断的探索、理解、生成以及在探索、再理解、再生成的轨道上越走越稳。

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中班主题 家乡美

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“中班主题 家乡美”，希望对您的工作和生活有所帮助。

主题目标

1、让幼儿从各种活动中感受家乡的美丽和富饶，了解家乡的风土人情和文化特点。

2、激发幼儿产生热爱家乡的情感。

主题内容分析

山东省历史文化悠久，文化古迹众多，山川风光秀丽，蕴含了丰富的教育资源。为了让幼儿认识自己的家乡，激发自豪感，本主题从家乡的风光、家乡的物产、家乡的文化三个三面展开活动，让幼儿子观看资料、动手制作、实践活动及说唱表演等探索活动中感受家乡的美丽。另外，我们还会根据本地区的具体情况，选择自己家乡的特点，生成更多新的活动。

游孔庙、孔府、孔林

活动目标

1、知道孔庙、孔府、孔林是山东著名的景区。

2、能运用图形进行粘贴，初步感知古代建筑的特点。

活动准备

1、孔庙、孔府、孔林的建筑图片货录像资料和孔子的资料。

2、胶水、彩笔等绘画工具

3、《幼儿用书4》

活动过程

一、讲解有关孔子的故事，初步了解孔子

1、观看图片

介绍孔子，了解孔子的故事。

2、了解孔庙、孔府、孔林的建筑特点

孔庙

孔府

二、初步了解中国古代建筑的特点

1、出式大成殿的图片，知道它是孔庙的核心建筑

2、讨论：在哪里还见过这样的建筑？

和现在房子有什么不一样？

（屋檐上翘，如同飞鸟展翅。。。。。）

3、观察大成殿，了解器重檐结构，观察正面有十根石柱上雕刻有祥云和龙的图案。

三、粘帖

1、观察材料，让幼儿尝试用红色梯形纸和长方形摆、贴、粘出大殿的基本形状。

2、添画：雕刻的花纹。

3、展示、欣赏。

中班主题教案 买水果

活动目标：

1、知道秋天是水果大丰收的季节，水果品种多，数量多。

2、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

3、在为家人买水果的游戏情景中，激发幼儿关爱家人的情感。

活动准备：

1、点子卡片、印有家人象征图的记录纸。

2、各种常见的水果实物、卡片和粘贴纸。

活动过程：

一、交流

1、金色的秋天是一个收获的季节，有许多水果都在这个时候新鲜上市了。说说各自吃过哪些水果呢？

2、谈论多吃水果的好处。

二、妈妈买水果

1、了解操作方法：

（1）出示大篮子，观察提示卡：

①看看妈妈想买什么水果？买几个呢？在心里数一数，赶快告诉大家。交流数得又快又准的好方法，例如：在心里一个一个数；先看两个点子，然后接着数3、4、5，也有的是用眼睛看的办法，一看就知道是5个点子等。

②装水果篮：按妈妈的提示卡到水果店里买5个橘子装在水果篮里。

（2）提出操作要求：每个人都去拿一个篮子，看清楚妈妈的提示卡，然后用眼睛看一看、心里数一数的办法来买水果，装在篮子里。

2、幼儿操作。

3、交流验证：

（1）和同伴交换篮子互相检查。

（2）集体检验：按水果的品种归类整理。请动作快的幼儿来介绍数数的方法。

三、游戏为水果店进货

1、交代任务：水果店的老板想去进些新货。请大家来帮他调查哪些水果最受人欢迎。

2、观察水果统计表，了解老板原来想进哪几个品种的水果。

3、讨论各自的家人喜欢吃什么水果，说说爱吃的理由（水分多、味道好、有营养等）。

4、每人拿一份家人贴纸，按照家人的喜好将头像贴纸贴到相应的水果下。

5、用先目测再数的方法，逐一进行小统计，对应摆放数字。

6、说说哪种水果最受欢迎，哪些水果也比较受欢迎。

附故事水果的营养

山楂含钙量在秋季水果中最高，是降低血压和胆固醇的小能手。孕妇和儿童对钙的需求大，这两类人群不妨在饭后吃点山楂。生山楂还有消除体内脂肪、减少脂肪吸收的功效，减肥的人可以多吃。

柚子碳水化合物最低，是糖尿病和肥胖患者的佳选。

橘子有丰富的维生素B1，可以止咳化痰，帮助消化。

鲜枣相比其他秋季水果，多项营养元素含量均居首位。

石榴含膳食纤维最高，既防便秘，又治腹泻，还能美白、延缓衰老。

苹果的营养很丰富，它含有多种维生素，含钙量比一般水果丰富得多。教师、播音员及歌唱演员如常食梨子，可以保护嗓子，化痰，止咳。

中班主题教案《海底世界》

活动意图：

海底是个景色奇异、物产丰富的世界。海底世界是什么样的?海底世界里有什么?于是开展了海底世界主题活动。通过多样化的表达，培养幼儿听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。

活动一、参观海底世界

活动目标：

1、知道海底世界是各种海洋生物的家。

2、萌发喜爱各种各样海洋生物的兴趣。

活动准备：

1、将幼儿问题列出，请家长帮助作好参观前的准备。

2、摄像记录参观全过程。

活动过程：

1、观察海底世界的建筑，从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。

2、边参观边听讲解员介绍，感受海洋生物。

(1)海底世界中有些什么?

(2)鱼是什么样子?长得一样吗?

(3)潜水员在水中干什么?他喂鲨鱼吃什么?

3、观看海豚表演。

(1)观察海豚馆的场馆布置。

(2)观看海豚表演，能记住一些有趣的节目。

4、参观小卖部，选购1～2件小礼品，回园。

5、在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看，加深幼儿的印象。

活动二、让教室成为海底世界

活动目标：

1、根据班级特点，设计布置方案。

2、选择各种材料和制作方法，表现对海底世界认识。

活动准备：

1、海底世界录像一盘。

2、将教室内的墙壁涂上蓝色乳胶漆作为海洋背景；在玻璃橱上衬以蓝色吹塑纸。

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3、幼儿操作材料：油画棒、涂色材料，各种海洋生物轮廓图若干，皱纸、卡纸、蜡光纸、及时贴、油泥、双面胶、纸盒及其他废旧材等。

活动过程：

1、激发幼儿布置海底世界的兴趣。

2、根据班级环境特点，设计布置的方案。

(1)教室怎样布置才像海底世界呢?海底世界中有哪几个展区?

(2)播放参观录像，感受海底世界的环境布置：橱窗里有鱼，头顶上透过透明的玻璃能看到鱼，身体的四周都能看到鱼。

(3)教室的哪些地方可以进行布置?

3、选择各种材料和方式表现对海底世界的认识。

(1)海底世界里有些什么?(各种各样的鱼，水草等植物，海星、海蟹等其他的生物。)

(2)我们可以通过哪些方法来表现海底世界?(启发幼儿想出多种方法来表现。)

①直接用油画棒在墙上绘画；

②涂色后按轮廓线剪下；

③用纸盒、塑料盒等废旧材料制作；

④用雪花片胶粒、纽扣、蜡光纸等进行装饰；

⑤折出鱼、虾、海龟等海生物。

(3)幼儿选择喜爱的方式进行制作。

活动三、我想知道的问题

活动目标：

1、用提问或绘画的方法将自己的问题整理出来，与同伴交流。

2、用多种方法寻找答案。

活动准备：

1、幼儿提问记录表每人一张。

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┃戈想知道的有关海底世界的问题┃绘画记录┃

┃(文字记录)(家长帮助记)┃(幼儿画)┃

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┃┃┃

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者：调查时间：

请爸爸妈妈鼓励和启发幼儿从多方面提出问题，并帮助幼学记录。

活动过程：

用提问的方法说出自己在近一阶段活动中有关海底世界的问题。

介绍表格的使用方法。

怎样寻找答案?

问题例举：

(1)燕子鱼的花纹为什么那么漂亮?

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(2)海参为什么吐出内脏后不会死?

(3)鱼有眼皮吗7

(4)鱼为什么需要鱼鳍?

(5)海底世界还有哪些动物7

(6)为什么海龟要有壳?

(7)为什么乌龟有脚而鱼没有脚?

(8)为什么鲨鱼有尖尖的牙齿?

(9)海底世界的鱼白天自由自在地在水里游，晚上它们会怎样?它们睡觉的时候是什么样子的?

(10）为什么鱼类有各种不一样的颜色呢?

(11)为什么鲸鱼要在后背喷水呢?

(12)为什么水母没有骨头呢?

(13)章鱼的触角有什么用?

(14)鲨鱼为什么没有花纹而其他的小鱼有花纹?

(15)为什么海星不是鱼?

(16)为什么有的鱼生活在海洋里，有的鱼生活在大江里?

(17)为什么大鱼喜欢吃小鱼?

(18)为什么鲨鱼那么厉害?

(19)为什么潜水员每天都要喂鱼?

(20)飞鱼遇到敌人时为什么要飞出水面?

(21)为什么鲨鱼没有鱼鳞?

(22)鲮鳔鱼的触角为什么会发光?

(23)为什么热带鱼的身体和尾巴都是三角形的?

(24)鲤鱼有几种颜色?

(25)为什么有的金鱼的尾巴很长?

(26)海水是咸的，为什么海里的鱼不是咸的?

活动四、多种多样的自我保护方法

活动目标：

1、了解常见海洋生物自我保护法，知道这是生物适应生存的需要。

2、运用已有经验大胆讲述，并自己尝试绘画保护标记。

各种保护方式图示标记若干。

投影仪一台，图片、书。

幼儿的问题，激发幼儿讨论的兴趣。

为什么鱼有各种不一样的颜色呢?还有的小朋友提出，海参为什么要吐出自己的内脏?等这些问题?(引发幼儿的思考，知道这些都是动物保护自己。

几种海洋生物常见的保护方法。

你知道海洋中有哪些动物，它们是怎样保护自己的?出一种，教师出示相应的图示标记和动物图片。)还有哪些用各种方法保护自己的?

剐保护自己：蓑纳、刺鱼。

再生的方法保护自己：海星、海参。

血液保护自己：河豚、蓑鲇。

包彩保护自己：七彩神仙、月鱼、比目鱼。

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尧保护自己：海龟、寄居蟹。

做图示标记表现自己的认识。

还知道哪些动物有什么不一样的保护方法?可以用j标记来表示。(如：幼儿想出用画翅膀、画飞机、画小鸟：表示飞鱼飞出水面逃避敌人。)幼儿利用日常活动时间不断丰富展板上有关自我保护意识。

活动五、欣赏音乐：水族馆

活动目标：

1、熟悉水族馆乐曲旋律，感受A段乐曲的优美流畅和B段乐曲的纤巧轻快。

2、用身体各部分的扭动表现水草生长，用手臂不同方位表现小鱼的游动。

3、用脸部表情和身体动作与同伴交流，体会与同伴交往的快乐。

活动准备：

1、图谱一张，磁带、录音机。

2、录有水草和小鱼游戏的录像带一盘。

(1)观看录像，观察水草在水中随波晃动的样子，引导幼儿用不同的身体姿态表现水草。

(2)玩过小鱼和水草的游戏，掌握游戏规则，水草动时小鱼不动，小鱼动时水草不动。

活动过程：

1、听音乐，了解乐曲结构，感受A段乐曲的优美流畅和B段乐曲的纤巧轻快，分辨水草生长和小鱼游动、探望的音乐。

2、分段欣赏音乐，听听做做，进一步熟悉乐曲旋律，分解练习动作。

(1)小草慢慢长大，动作舒缓优美，做出各种不同的造型。

(2)用不同方位的手臂动作表现小鱼，启发幼儿对水草点头、抚摩水草来表达情感。

(3)小鱼告别水草。

3、随音乐分角色完整游戏。

活动六、创编故事：小黄鱼遇险记

活动目标：

1、创编故事结尾，并讲述。

2、将海底生物自我保护法运用故事中。

活动过程：

讲述故事前半部分的内容，设置悬念，引发幼儿同情，关心的情感。

小黄鱼不听妈妈的话，独自一人外出游玩，遇到了大鲨鱼怎么办呢?谁能帮小黄鱼想一个好办法?(启发幼儿将海底我保护的方法迁移到故事中来，如：小黄鱼躲进空扇贝壳，喊喷出浓墨帮助小黄鱼等各种方法。)

幼儿用绘画方式记录创编内容。

用清楚、连贯的语言相互交流创编故事，互补充整内容。

附故事

小黄鱼遇险记

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黄鱼和妈妈以及许多的黄鱼弟兄们生活在美丽的海洋中，它们一起觅食，一起在水草丛中玩耍，生活得十分快乐。

一天，黄鱼妈妈又带着小黄鱼们出门去找吃的食物了，像以前一样，妈妈千叮万嘱：宝贝们，出门时一定要跟好队伍，千万不要乱跑，如果和大家走失了，大鲨鱼会吃掉你的小黄鱼们听话的在妈妈后面游着。

游着游着，小黄鱼就发现它的好朋友海参、海星、寄居蟹、刺鱼在珊瑚丛中捉迷藏呢，贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的嘱咐，高兴的参与了好朋友们的游戏当中。突然，不知从哪里窜出来了一条大鲨鱼，它快速地向小黄鱼扑来。这可怎么办呀?

活动七、讨论：怎样开展示会

活动目标：

1、将学习成果展示给大家，共同分享成功的喜悦。

2、积极设计和筹备展示会的主要活动内容。

活动准备：

1、与同伴协商，分工，进行角色分配。

2、选择幼儿喜爱和适宜的工作内容进行准备。

活动过程：

1、激发举办展示会的积极愿望，愿意将自己的学习成果与人分享。

怎样让关心我们的爸爸妈妈也来分享我们的快乐呢?(开展示会)

2、讨论：怎么来开展示会。

(1)你准备邀请谁来参加展示会?

(2)举办哪些活动?(幼儿建议：要让参观的人有看、有玩、有吃，还有小礼品。在此基础上，商议出以下主要活动：看海豚表演，介绍环境布置，品尝海鲜，赠送小礼品，玩音乐游戏等。)

(3)需要做哪些准备?

a、绘画广告式海报吸引客人来参观。

b、搭建海豚馆。

c、商量海豚表演内容，准备节目。

d、制作请柬，邀请父母和弟妹。

e、准备小礼品(以折纸为主)。

f、筹备海鲜馆。

3、根据能力和兴趣选择喜爱的工作，以组或个人方式进行准备。

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中班主题活动《小兔乖乖》

主题说明：

小兔儿乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。一段脍炙人口的童谣，一段流传很久的故事。曾经，我们也在娓娓动听的故事中体验小兔的惊险与勇敢，分享兔子们的胜利与自豪。如今，这段优美的故事也伴随着孩子们的童年。

我们本阶段开展《小兔乖乖》主题活动，通过装扮活动，让孩子们熟悉小兔的外形特征，寻找小兔爱吃的食物，从而初步提高孩子观察分析的能力，最终培养孩子喜爱小兔的情感。希望通过各种教学活动的形式，深入体会小兔子的聪明、勇敢、机智，从而产生进一步的探究欲望。

本主题开展过程中，引导幼儿欣赏文学作品，打破传统的单一教学模式，充分挖掘作品的内在教育价值，加深对作品的理解；引导幼儿探究兔子的各项活动，把握幼儿的年龄特点，以幼儿喜欢的游戏形式为幼儿创设积极、愉快的探究氛围。引导幼儿充分观察，体验、替身、积累活动经验。

主题目标：

爱听童话故事，喜爱观察照顾小兔，并有兴趣参加装扮活动。

家园配合：

1、家长和孩子一起收集关于兔子的玩具、图片以及图书、碟片及相关资料。

2、请家长与孩子共同饲养小动物如：金鱼、乌龟、小兔、小鸟等。

3、丰富幼儿的词汇，带幼儿去动物园玩，丰富幼儿对动物的认识和喜爱之情。

4、与孩子共同讨论：如果世界上没有了动物会怎样？你喜欢小动物吗？为什么？

中班主题活动《学本领》

俗话说，手中无网看鱼跳。。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？小编收集并整理了“中班主题活动《学本领》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

主题介绍：

喜欢小动物是孩子们的天性，他们知道有关动物的一些初步的知识，如：动物生活在哪里、动物的叫声以及动物的特征等。平时孩子们喜欢亲近小动物，乐意模仿小动物的动作，学学小兔跳、小鸟飞；他们对自己的小动物标记有着浓厚的兴趣。

同样，模仿也是小班孩子学习的一种重要途径，孩子们能模仿比较简单的动作进行表达，例如用飞、跳、走等简单动作表现动物的各种本领。因此，我们开展主题学本领让孩子在玩玩、说说、做做、唱唱的过程中全面的认识小动物的本领，有兴趣地学做各种模仿动作，同时通过模仿他们喜欢的小动物的动作和本领，让孩子在了解动物的同时体验一种与动物的亲近感。

内容与要求：

体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。

中班主题活动《娃娃家》

主题说明：

经过了一个月的适应生活，孩子们已独立地走向集体。在这一个月里，父母家人陪着宝宝一起走过，他们对孩子的爱与关怀溢于言表，孩子在家里都是众星捧月的宝贝这我们也看的清楚。但是反过来，孩子们对父母家人的了解和关心却很难看见。为了进一步激发孩子对父母产生亲近感，了解自己的家和家庭成员，并能以各种方式表达自己的情感。我们开展主题活动娃娃家。

主题目标

了解自己家和家庭成员，亲近父母长辈，用各种方式表达自己情感。

家园共育：

活动中我们有不少内容需要家长的配合支持才能完成，请各位家长伸出你们的手，给予孩子们一份支持。

具体配合内容如下：

1、带一张全家福照片，供幼儿介绍和装饰。

2、和幼儿共同收集宝宝小时候用过的东西（小连衣裤、奶瓶、围兜等），让幼儿在比较中感知自己已经长大了。

3、收集爸爸妈妈的用品。（最好已经不需要再用的）（妈妈的裙子、围巾、手提包、口红、皮鞋；爸爸的衬衫、领带、皮鞋等）。这些用品可让幼儿识别、模仿装扮、整理。

4、让幼儿认识自己的家。（家有几间房、每间房的名称和用途、不同房间的有哪些物品）有条件的话，可进行亲子拍摄，并制作成光盘，带到幼儿园供大家认识学习。

中班主题：老师结婚啦

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是小编帮大家编辑的《中班主题：老师结婚啦》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

幼儿园中班主题教案：我的老师结婚啦

活动背景

这群中班的孩子，很文静。与人交流，往往用手势表示，所以教室里因为这群沉默的朋友显得有点沉闷。怎样改变孩子的现状呢?可不可以在一个孩子感兴趣的背景下，激发孩子纯真、热情、开朗的性情呢?

国庆佳节即将来临，我的搭班小袁老师要结婚了。

孩子们对盛大喜庆的结婚充满了神秘好奇，他们在角色游戏中，会表现“结婚"的主题；在自由活动中，自发地产生装扮新娘的游戏；在日常生活中，有个女孩穿着漂亮的裙子，孩子们就会惊羡“像新娘子"……这些点点滴滴，使我有心抓住小袁老师结婚的良机，与孩子进行一次真正的交流

内容与要求

1、感受喜庆日子的美好，激发热爱生活的积极情感。

2、积极大胆地提出问题，愿意表达心中的愿望和想法。

活动准备

1、横幅大字“我的老师结婚啦”。

2、录音带：《婚礼进行曲》、《明天我要嫁给你啦》。手提小录音机。

3、各种彩色皱纸和剪刀等工具。

4、盛装的新娘和新郎，及其对孩子可能询问内容的适宜解

5、新娘的喜糖。

过程与指导

一、惊喜感受

在美丽的大草坪上，我撑开横幅“我的老师结婚啦"，立刻引来了孩子们的猜疑：“应老师要结婚啦?"“不会的，应老师已经结过婚了，她有孩子的。"

我神秘地宣布：“请出新娘新郎!"

随着《婚礼进行曲》的庄重而喜庆的旋律，小袁老师和新郎从绿树丛中缓缓地走出，孩子们一下子欢呼起来：“啊!是袁老师!袁老师结婚啦!"“啊!袁老师好漂亮!"“像仙女一样。"

在一阵欢喜之后，我介绍了新娘和新郎，并告诉孩子们，新娘袁老师明天就要举行结婚典礼。

二、大胆表达

在孩子们唏嘘羡慕声中，我积极地激励孩子：“结婚是件很奇妙的事，我猜，你们一定有许多问题想问问新娘袁老师吧，谁够大胆，谁就有喜糖做奖励哦!开始问吧。"

琦骑：“袁老师，人为什么要结婚呢?”

新娘：“因为人们相亲相爱了就想住在一起，生活在一起，所以就要结婚啊。"

嘉文：“那你为什么要和他结婚呢?"

新郎：“我喜欢你们袁老师，袁老师也喜欢我，所以，就和我结婚啦。”

刘刘：“我也喜欢袁老师，我为什么不能和她结婚呢?”

新娘：“因为，结婚是大人的事，等你健康地长成大人的时候，你就可以和喜欢的人结婚了。所以，孩子们，快快长大吧!"

婷婷：“为什么新娘子都很好看的?"

新娘：“结婚是件高兴的事，新娘子心里高兴就会好看的。围观的层层人群中，冒出一声：“人逢喜事精神爽!

孩子们纷纷问：“这是什么意思啊?"

一位叔叔挤到人前：“就是说，人碰到喜事就有精神，一有精神人就好看了。’’

“哦，人逢喜事精神爽。"孩子们七嘴八舌地学着。

依依：“我也会变得好看的，只要我人长得大，本领学得多，我做新娘的时候也会好看的，是吗?"

在一阵轰笑声中，女孩子也笑成了一朵花。

接着，孩子们对新娘袁老师结婚以后住在哪儿，会不会有孩子，喜欢男孩还是女孩，会不会吵架等等都感到新奇，新娘新郎一．一作了回答。孩子们无忌的童言，赢得周围人们的阵阵笑声和掌声。

三、积极制作

我提议：“我们来拍张照片吧。怎么把新娘子打扮得更美呢? 孩子们一起呼应：“用彩色的小纸片撒在新娘子的头上。还可以用细细长长的彩色纸条撒在新娘新郎的头上身上。

我拿出准备好的纸、剪刀和盛放彩纸的小筐，孩子们叫唤着“我来剪纸片”“我来剪纸条"奔向了小路边的石桌，孩子们边剪边琢磨出“一张纸，对折对折再对折(重叠)，一剪就很多，好快啊的方法。听着录音机里《明天我要嫁给你啦》的喜歌，很多孩子嘴里竟也哼出这句词来……

待到剪得小半筐的时候，孩子们早已等不及：“够了够了，把新娘打扮好，我们拍照片吧。”

新娘袁老师拖着白白的纱裙，半蹲在草地上，孩子们把彩色的小纸片和彩条撒在袁老师头上、身上，忙前忙后了一会儿，孩子们围在“仙女一样"的袁老师身边，异口同声：“茄子"，留下美好而难

四、美好祝福

新娘袁老师拿出喜糖，撒向孩子们，围观的路人和孩子们一起接受着新娘的甜蜜。趁孩子们津津有味的咀嚼，我提议：“给新娘袁老师一些祝福吧。”

孩子们：祝你快乐……祝你们白头偕老……祝你有个小宝宝……祝你们一直喜欢……(指新郎)你要对她好……

尽管有的祝福来自电视广告，但孩子的真诚早已让新娘幸福得热泪盈眶。

五、活动延伸

回家的车上，一个孩子说：“我想送给袁老师一个礼物。”我立刻呼应：“好好，我们做个礼物吧，明天我来送去。" 做什么礼物呢?

活动反思

这个活动激发了孩子美好的情感，引发了孩子对周围人和事的关心，这对于中班孩子养成关注世界和探索世界的积极态度，是重要的一笔。

活动在一个非常的情景中，促动孩子大胆地与人交流，对中班孩子语言的发展，是良好的开始。

活动使孩子在情感的驱动下，相互积极地发现剪纸的方法，促进了孩子在满足需要中主动地学习。

中班主题教案《升班了》

俗话说，凡事预则立，不预则废。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《中班主题教案《升班了》》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

从小班升入中班，一系列的变化让孩子们对未来的生活充满向往。不再是小班的弟弟妹妹，不再只是简单地跟随和模仿老师的活动。崭新的环境，更多的同伴们，让孩子们处处感受成长带来的愉悦之情。

(一)环境创设

1.搜集幼儿明显长大的照片和在幼儿园与老师小朋友共同生活、游戏的照片组成墙饰亲亲热热一家人和快乐的幼儿园生活，让幼儿在分享中感受自己长大和升班的快乐。

2.活动区丰富适合中班年龄的玩具、图书等，营造丰富的活动环境，使幼儿喜欢新班级。

3.布置我是值日生和劳动小窍门墙饰，展示值日生的工作内容和劳动中扫地、擦桌子等方法，使幼儿学会劳动方法。

(二)生活活动

1.熟悉新环境，喜欢自己所在的班级，尽快形成良好秩序，巩固已养成的好习惯。

2.学习并保持正确的站、坐和行走的姿势。

3.愿意尝试有一定难度的事情，喜欢做值日生为大家服务。

(三)家园联系

1.引导幼儿在家中养成物归原处的习惯。请爸爸妈妈送给孩子成长祝福，鼓励孩子更加努力学本领，激发出成长的自豪感。

2.家长给幼儿讲自己小时候玩伴的有趣故事，鼓励幼儿多交朋友。

3.鼓励幼儿在家时坚持用筷子进餐。

(四)教学活动

1.通过活动我喜欢新班分享真快乐想让你开心等，让幼儿熟悉新环境，有做中班小朋友的自豪感，体验分享给自己和别人带来的快乐。

2.通过歌曲《太阳小鸟夸奖我》《好朋友》《幼儿园里好事多》，让幼儿学唱歌曲，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪，懂得在生活中帮助有困难的小朋友，学做值日生，有为集体服务的愿望。

3.通过儿歌《老师本领大》《别说我小》，让幼儿能有表情地朗诵儿歌，体验自己长大的喜悦心情。通过故事《野花》《一粒谷子》《金色的房子》，让幼儿体验分享给别人和自己带来的快乐，感受师生关爱之情。

(五)区域活动

1.通过美工区打扮新家我亲爱的老师爱心小书纸袋手偶等，让幼儿喜欢用多种废旧材料，通过剪、贴、画等方法，创造性地进行制作。

2.通过益智区我来设计活动区整理小天地图形拼搭找到好朋友，让幼儿能根据自己的想法，设计活动区的位置并摆放相应的材料。

3.通过户外活动狮王和小动物夹球一起走小伞兵等，让幼儿勇敢积极地参与体育活动体会追逐跑的乐趣，形成听从指挥的良好品质。

通过说说、做做、玩玩等活动，使幼儿尝试自我服务和为集体服务，增强自信心，体验成长的快乐，激发出升班带来的无比自豪与喜悦的情感。

中班主题活动《过年啦》

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“中班主题活动《过年啦》”，希望能对您有所帮助，请收藏。

本周我们将开展《过年啦》的主题教育活动。新年是我们的传统节日，也是小班幼儿期盼的日子，在新年里，可以穿新衣，放鞭炮，吃糖果，拿红包，是小朋友最喜欢的节日，为了让幼儿进一步感受、表达表现新春佳节的快乐，我们在学习活动板块特意安排了过年啦的主题活动，我们将开展多种形式的系列教学活动来进行，让孩子们体验到过新年的快乐。

主题目标：

感知春节的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的快乐。

家长工作：

根据主题活动的开展,在和孩子玩游戏的时候,可以问问孩子

1、过年的时候，为什么要做贴春联、倒贴福字、给长辈拜年等事情？这个问题有点难哦，建议妈妈和宝宝一起查阅相关书籍或上网查找答案。

2、过年的时候为什么要放鞭炮（爸爸妈妈可以给孩子讲一个关于年的故事）？

3、在月末及时反馈好家园联系册。

4、召开新学期家长会，让家长了解新学期班级工作情况。

5、稳定孩子情绪，引导孩子高高兴兴来幼儿园，能大胆与老师打招呼。

中班主题活动：小医生

许多孩子认为看病就是打针吃药，对医生是如何看病的步骤、过程所知甚少，我们通过创设情景环境模拟小医生和角色游戏的丰富，帮助孩子们积累丰富这方面的经验。让孩子们在看看、说说、比比中积累相关的经验。3－4岁的小年龄孩子好模仿。平时的榜样和鼓励，能让他们在心理上渐渐接受生病了要打针这个事实，继而产生打针疼痛的时候忍一忍，要做个勇敢的孩子的情感。同时部分孩子所表现出来的关爱和勇敢情绪也会感染许多的同伴，继而体验关心别人的快乐。与此同时，孩子们也知道了如何使自己变成一个健康娃娃，不让自己生病。

活动目标：

识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。

内容与要求：

1、学做小医生，认识常见的医药用品，初步理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康。

2、乐意接受身体检查，做个健康宝宝，增强自我保护意识

家长工作：

1、请家长配合搜集各种医疗器械玩具。

2、让孩子知道生病了要去看医生，能配合医生进行检查，了解一些让疾病尽快恢复的简单方法。

中班主题活动《小医生》

俗话说，不打无准备之仗。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编精心为您整理的“中班主题活动《小医生》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

在季节交替的时候，由于早晚温差大，气温骤冷骤热，对小班的孩子来说，他们很难适应，时不时的会生病，感冒、发烧对他们老说，都是亲身经历的事情，有着切身的体验。当有人没来幼儿园，他们就会说:某某生病了；某某感冒了。孩子有过生病的体验和经历以后，回到幼儿园，他们在做娃娃家时，也时不时地说，宝宝生病了，要带他到医院看病等等。我们觉得在这个时候开展小医生主题很有必要。可以利用孩子们生病时积累的经验，让幼儿在感冒的多发季节增强对疾病的防范意识，养成良好的生活卫生习惯。

根据幼儿的兴趣热点及学习活动中的主题内容，我们将在班中开展小医生的主题活动，使幼儿的学习与生活相结合，也便于幼儿根据生活经验参与游戏，并进行相互交流，通过学习做小医生，进一步了解医生看病的过程，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，并做到打针不哭，做个勇敢的宝宝。

主题目标：

识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。

家园共育：

1、在家中让孩子了解一下家用小药箱里有些啥，分别有什么用处。

2、在家中向幼儿介绍一些有营养的食物，鼓励孩子不挑食，蔬菜、水果都要吃。

中班主题活动《小司机》

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“中班主题活动《小司机》”，仅供参考，希望能为您提供参考！

主题介绍：

3-4岁的幼儿对外界事物非常敏感、好奇，小汽车在孩子玩具中是必不可少的玩具之一，十分受孩子们的喜爱，尤其是男孩子，对汽车的种类、特征、功能更是十分感兴趣。针对幼儿的爱好，我们适时地开展了《小司机》的主题活动。

另外,现在的孩子家里条件普遍比较好，家中有车的幼儿很多，孩子们对于车子接触更多了，且有了一定的感知与了解。社会特殊车辆等等这些充满异同的车辆，引幼儿遐想，令幼儿着迷，激发着幼儿去观察、去发现，不断丰富他们已有的知识和经验。同时幼儿在活动中，通过模仿等各种活动，既能获得情感上的满足，也丰富了他们各方面的经验。

孩子们对于每天都看见的红绿灯、横道线等交通标志有一定程度的认识，但是孩子们对于出行安全和特殊车辆的相关经验是很零碎的，有的认识是不规范的，需要教师在主题中为孩子梳理、丰富相关的经验。我们希望通过小司机主题的开展，让孩子们在玩玩、画画、看看、做做、讲讲中了解基本的交通安全标志和一些特殊车辆，愿意遵守基本交通规则，拥有初步的交通安全意识。

内容与要求

了解常见车辆的不同外形,体验出了给我们带来的方便。

重点关注：

1、情感和态度方面

愿意遵守基本的出行安全规则，对马路上的交通标志感兴趣。

2、认知与能力方面

1、了解马路上简单的交通标志和安全乘车的规则。

2、初步认识警车、救护车、消防车，并了解相应的电话号码。

3、表达与表现方面

尝试通过语言、绘画、音乐、游戏等形式表达表现对各种车辆的喜爱和对于基本交通规则的认识。