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快乐幼儿园教案

发表时间:2021-07-31

快乐的洗衣机(幼儿园小班绘画教案)。

俗话说,凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“快乐的洗衣机(幼儿园小班绘画教案)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标:

1、整理蜡笔涂色经验,把握短线连接的涂色方法。

2、有兴趣地选换颜色,发展对色彩的感受能力。

活动准备:模拟洗衣机的纸盒三个,蜡笔、纸剪的各式服饰:衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

活动过程:

1.观察讨论

(1) 导入语:这几天,天气非常的热,每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗,洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净,想去买一台非常好的洗衣机,她呀来到了百货商场,看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒),可是究竟哪台洗衣机好呢?不能看外表,所以,阿姨决定试一试,她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

(2) 先来试试蓝色洗衣机

师:“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好,我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢,甩水有问题,肥皂水没有冲洗干净。”(引导幼儿观察画面上有许多白点,并讨论:怎样才能把肥皂水冲洗干净,使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)

(3) 再用同样方法试绿色洗衣机

师:“我们再试试绿色洗衣机”。同样,从洗衣机里拿出一件衣服。教师:哎哟,绞干有问题,新衣服上一丝一丝的,抽丝,变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长,造成杂乱,“怎样才能不绞坏衣服,使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”

2、操作尝试

我们来试试红色洗衣机,开前与幼儿共同试涂一件衣服。师:“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色,然后如前放在红色洗衣机里,取出后说:“洗衣房的阿姨非常满意,就决定买这台红色洗衣机。

3、模拟创造

师:红色洗衣机非常好,工厂里决定造许多红色洗衣机,你们愿意当红色洗衣机吗?好,我要看看你们洗衣服的本领了。

4、游戏及评价

根据幼儿作品涂色的情况,摆放到各种洗衣机里,然后取出,请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的,为什么?

相关知识

幼儿园大班音乐律动教案:快乐洗衣


我们常说,机会是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园大班音乐律动教案:快乐洗衣》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标

1、初步学习游戏,尝试与同伴合作,探索用各种肢体动作有节奏地表现洗衣机的洗衣程序。

2、进一步学习根据动作和语言的提示,在游戏情节中创造性的表现洗衣过程。

3、通过分角色表演,体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备

1、洗衣机洗衣流程PPT。

2、音乐 、人手一件大衬衫

3、幼儿已有洗衣机洗衣的经验。

活动过程

1、运用课件,调动幼儿已有的经验,引导幼儿讲述并用动作来表示洗衣机的工作流程。

放衣服(图一)---放水后衣服漂起来,向两个方向转动进行洗衣(图二)----朝一个方向转动进行,甩干(图三)----叮、叮、叮,干后的衣服缠在一起,贴于边上(图四)

2、感受音乐,引导幼儿创造性地用动作表示洗衣机是怎样洗衣服的。

(1)刚才看到了些什么?在家中爸爸妈妈是如何用洗衣机洗衣服的?

(2)教师借助图片,引导幼儿跟着音乐有节奏地创编动作。

(分解动作:衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起来了——洗衣服,先朝一个方向转,再朝反方向转,衣服在洗衣机中跳舞——脱水——洗衣结束衣服贴住洗衣机壁)。

(3)个别幼儿示范,引导幼儿相互观摩学习。着重讲解衣服洗好后缠绕在一起的动作。

(4)播放音乐,请孩子们仔细听,想象音乐中哪些声音可以对应前面大家所提到的情景。

3、分角色游戏,体验合作的快乐

(1)请部分幼儿围成圆圈做洗衣机,教师通过身体动作、语言来指挥幼儿玩洗衣机的游戏。

(2)请幼儿穿上大衬衫,罩住自己的头听音乐做游戏。

重点指导:洗衣结束时,“衣服”都要做出自己的造型贴在“洗衣机壁上”。

幼儿园小班韵律教案:快乐的小熊


俗话说,凡事预则立,不预则废。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园小班韵律教案:快乐的小熊”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1、感受乐曲缓慢、欢快和快速的不同性质,能合拍地随音乐动作。

2、探索和表现在不同性质的音乐中熊的不同动作,体验韵律活动的快乐。

活动准备:

小熊动作图、小熊一只、熊胸饰人手一只、夹子若干。

活动过程:

1、歌表演《我爱我的小动物》

师:小朋友你们喜欢小动物吗?喜欢什么小动物?我们边唱歌边哄哄这些小动物好吗?

2、欣赏乐曲。

师:小动物给大家带来了一首好听的曲子。我们一起来听听这收曲子分几段?是怎样的?有什么不同?听的时候还可以做做身体动作。

1)完整欣赏。

2)幼儿说说自己听乐曲后的感受。

曲子分几段?是怎样的?有什么不同?

3)跟着音乐做动作。

师:刚才小朋友在听乐曲的时候,都在用拍手、踏地板的形式来表现曲子的不同。现在我们也用拍打身体不同部位的形式来表现乐曲的快慢不同好吗?

音乐缓慢时双脚踩节奏、欢快时拍手、快速时双手做绕线状。

3、学习律动。

师:这么好听的音乐引来了一位小动物,你们看它是谁?(出示小熊)小熊听了音乐就跟着动起来了,你们猜它在干什么呢?

1)分段欣赏。

倾听第一段:(教师可拿着小熊随音乐一下一下的动作)

这段听起来是怎样的?(缓慢的、重重的、一下一下的)小熊听到这段音乐在干什么呢?

据幼儿回答出示熊走图。小熊是怎样走路的?幼儿听音乐自由动作。

倾听第二段:(教师可拿小熊左右跳动转动)

这段音乐听起来怎样?大家心里觉得怎样?小熊高兴了会做什么?

据幼儿回答出示熊跳舞的图片。幼儿随音乐学小熊跳舞。

倾听第三段:

这段听起来是怎样的?(很快、很急)这么快这么急小熊干什么呢?(在跳、在弹钢琴、在跑、在骑车)。幼儿随音乐动作。

2)戴上小熊胸饰合拍的随音乐完整动作。

3)反馈借鉴同伴的经验再次表演。

4、随音乐学着小熊的样子走出活动室。

小刺猬背果子(幼儿园小班绘画)


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面的内容是小编为大家整理的小刺猬背果子(幼儿园小班绘画),欢迎您参考,希望对您有所助益!

课前思考:

小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的,但幼儿是很感兴趣的。于是,我先让幼儿来认识一下真实的刺猬,让他们通过观察来说说他的特征,再一个小故事来引出主题,激发幼儿的绘画兴趣。

活动目标:

1、继续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动准备:蜡笔、纸、课件

活动过程:

1、介绍内容,引导观察

出示课件。提问:这是谁?

小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物,又可以用来抵挡敌人,保护自己)

2、以故事的形式,引出主题。(课件)

小刺猬来到树林,看到树上有许多果子,可是它不会爬树,正在这时,风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一个滚,把鬼子插在刺上,然后就回家了。

3、教师示范

小刺猬背果子的时候,肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)

弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、请幼儿上来示范

5、创作要求

小刺猬看见地上还有许多果子,请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子,把所有的果子都送回家。

6、讲评

7、结束

小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,准备明天请小朋友一起来吃。

课后反思:

此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬,然后用简笔画的形式来画刺猬,使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件,一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如:在进行涂色时可以说:给小刺猬穿衣服,背上背了红红的苹果,黄黄的梨,绿绿的……。请幼儿上来示范后,教师要做一些简单的讲评,说说哪些地方不好,让幼儿在绘画的时候可以注意。

幼儿园小班音乐:快乐的小厨师


古人云,工欲善其事,必先利其器。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园小班音乐:快乐的小厨师”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

一、活动目标:1、乐意参加游戏活动,有表演的兴趣。

2、感受音乐的快慢,并能用相应动作表现。二、活动准备:

1、小围裙、音乐、录音机;

2、玩过“买菜”游戏。三、活动过程:(一)律动“买菜”:

1、师:系上了小围裙,你们是谁呀?(幼:我们是快乐的小厨师)

师:小厨师们!(哎!)挎上小篮子!(噢!)一起去买菜!(好!)

2、听“开汽车”音乐“上菜场”。

3、律动“买菜”:

齐念:走一走、看一看,小菜场、真热闹,荤菜蔬菜样样有,红萝卜、绿青菜,新鲜黄瓜摆一排;小螃蟹、大甲鱼,鸡鸭鱼肉任你挑。(边念边做拍手跺脚等动作)

师:红萝卜、绿青菜——妹:我要买!

师:小螃蟹、大甲鱼——弟:来两只!师:新鲜的鸡鸭鱼肉——众:我们要!齐:荤菜蔬菜买一篮,开上汽车回家喽!4、听“开汽车”音乐回家。(二)欣赏音乐“切菜”[幼儿园教案网]

1、师:你们买了什么菜呀?(萝卜、青菜、鱼、肉等)这么大一块肉,该把它切小了才能烧,怎么切呢?(很慢、很用力的)

2、师随慢音乐做切大肉动作。

3、幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作(配上嘿—嘿—)。

4、听快的音乐,让幼儿进行对比:你们听,这段音乐是在切大鱼大肉吗?是在干什么?

(切大鱼大肉可真累,所以很慢、很用力的;现在的音乐很快的,就象在切蔬菜,因为蔬菜比较嫩、容易切。)5、一起听快的音乐切蔬菜。(配上笃笃笃,笃笃笃)

6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。(三)结束部分:复习歌表演“办家家”。

幼儿园小班社会教案:分享的快乐


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班社会教案:分享的快乐”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、让幼儿与他人分享食物与玩具。

2、学习关心同伴和他人。

活动一、分香蕉

活动目标 :

1、 通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

2、 学习关心别人,和他人分享。

活动准备:情景表演

活动过程:

1、 提出要求,观看表演。妈妈买了小明最爱吃 的香蕉,回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶,一根给妈妈,留下一根给爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,妈妈夸奖小明,小明听了心里真高兴,脸上笑眯眯的。

2、 通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。

A、 小明为什么脸上笑眯眯的?

B、 小明为什么高兴?

C、 奶奶,妈妈为什么夸奖小明?

小结:小明把最喜欢吃的香蕉,分给奶奶、妈妈,爸爸吃,关心他们。奶奶,妈妈夸奖他,所以他感到高兴、快乐。

D、 如果你是小明,你会怎么做?

活动二:吃桔子

活动目标:通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享,体会分享后的快乐。活动准备:少于幼儿人数的桔子。

活动过程:

1、 教师分发少于幼儿人数的桔子,设置问题。 今天,老师带来了我最喜欢吃的桔子,我要分给大家吃。

2、 启发幼儿想办法,关心他人。提问:哎呀!桔子不够分了,怎么办?

3、 表扬关心他人,分桔子的 幼儿。教师把桔子分给小朋友,看到你们喜欢吃桔子,心里真高兴。

讨论A、 开始,有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样?B、 你们吃到桔子心里怎么样?C、 你们 为什么把桔子分给小朋友吃?

小结:我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。

活动三;和朋友一起分享。

活动目标:让幼儿主动地关心他人。活动准备:每周一交,请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。

活动过程:

1、教师提出活动的要求。我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢 的玩具或食物带到幼儿园,给好朋友玩和吃。

2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。

3、每次活动结束后,教师都要询问幼儿的感受,解决存在的问题。引导幼儿从关心他人中获得快乐。

大班绘画教案:我们的幼儿园


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?小编为此仔细地整理了以下内容《大班绘画教案:我们的幼儿园》,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标

1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。

活动准备

1、课件:幼儿园环境图片

2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

活动过程

一、谈话引起幼儿学习的兴趣

教师:小朋友,我们的幼儿园美不美呢?

你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今天我们画“我们的幼儿园”好不好?

二、回忆幼儿园的布局

1. 教师:你们在园里看到了什么?

幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的?

园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?

树和花长在什么地方?它们是什么形状的,什么颜色的?

2.欣赏幼儿园环境图片

给幼儿展示环境优美的幼儿园图片,激发幼儿的创作欲望。

三、幼儿作画

1.交代要求

提醒幼儿先仔细想好,然后再动笔。

在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上。

如果幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容。

2.幼儿绘画,教师巡回指导。

四、评价作品

组织幼儿互相欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳,

哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

五、活动结束

我们的幼儿园真美,今天大家把我们的幼儿园画下来了,

我们要爱护幼儿园的一切东西,使幼儿园永远都那么美丽。

幼儿园小班半日活动:快乐的小厨师


活动意图

本学期在我班开展的“娃娃家”游戏中。我发现小班幼儿对动手做菜很感兴趣,他们常常抢着扮演“娃娃家”的爸爸妈妈,给娃娃烧菜、做点心,忙得不亦乐乎。元宵节快要到了,我特地设计了“快乐的小厨师”半日活动,旨在为孩子们提供一个亲自动手的机会,通过操作各种实物,感受劳动的乐趣,体验当小厨师的快乐。同时请家长入园,和孩子一起共度元宵节,让孩子感受浓浓的节日氛围。

活动一:手工活动“搓汤圆”

活动目标

1 认识各种汤圆。知道元宵节吃汤圆的习俗,学习搓汤圆的技能。

2 品尝各种各样的汤圆,感受节日的快乐。

3 能爱惜劳动成果,养成讲卫生的好习惯。

活动准备

1 请家长在家给孩子介绍关于元宵节的知识。

2 邀请家长来园参加活动,准备各种馅料的汤圆。

3 人手一份碗、汤匙、围裙、擦手用的湿巾;和好的糯米粉;馅料;每桌一个大盘子。另准备厨师服、电磁炉、锅、勺。

活动过程

1 教师身着厨师服以猜迷语的方式引导幼儿和家长进入活动。

谜语:身穿雪白外衣,心里香甜如蜜。正月十五沿街卖,人人吃着乐开怀。

2 观察自带的汤圆。

师:这些汤圆长得什么样子?注意看看汤圆里面有什么?

师:汤圆里面的这些东西叫做馅,汤圆里放进了馅就会更好吃。(观察了解汤圆可以用芝麻、红豆等做馅。)

师:汤圆是用什么做成的?(学习词语:糯米团)

3 教师出示和好的糯粉团,示范搓汤圆,幼儿仔细观察。

(1)出示糯米粉团,告诉幼儿这是一块大米粉团,老师要变个魔术,把它变成许多小米粉团。

(2)示范将米团搓长,切成许多小米粉团。结合语言提示,引导幼儿观察米团的变化,并说出来。如:搓呀搓,搓呀搓,米团变成什么样了?(变瘦了,变长了)切呀切。切呀切,大米团变成许多小米团。

4 幼儿学做汤圆。

师:今天是元宵节,小朋友和爸爸妈妈一起来做好吃的汤圆吧!

教师提出要求:搓汤圆时要注意卫生,不可用小手抓头发、挖鼻孔或摸其他东西,手脏了可用湿手巾擦一擦。勺子用后放进盘子里,不将馅撤到桌子上;搓好的汤圆放在桌上的大盘子中。

具体制作步骤:

(1)家长协助教师分发给幼儿一份和好的糯米团。

(2)指导幼儿学习将糯米团搓长。

(3)将搓长的糯米团捏成若干小米团。

(4)将小米团放在手心搓圆。

(5)难点:学习包馅。将搓圆的米团放在手心压扁,将适量馅料放在中间,然后用米团将馅料包裹住,再搓圆。(这一环节对于小班的孩子来说有一定难度,在实际操作时可请爸爸妈妈协助完成)

5 煮汤圆:教师边将汤圆下锅,边告诉幼儿汤圆浮到水面才算熟了。

6 吃汤圆:轻声播放歌曲《卖汤圆》,教师与幼儿、家长围坐在一起吃汤圆,交流各自的感受,并适时向幼儿介绍元宵节吃汤圆的习俗。

活动二:节奏活动“快乐的小厨师”

活动目标

1 感受××|×××|节奏型,并能够听音乐看图谱按节奏型做身体动作。

2 体验节奏活动的快乐。

活动准备

幼儿已经观看过做菜步骤的课件(请食堂师傅示范洗、切、炒的整个过程,制作成视频);音乐《勤快人和懒惰人》;厨师衣帽,菜肴一盘,节奏图谱(文字部分都以图片呈现):

活动过程

1 导入部分。

(教师扮成厨师的形象出场,手里端着一盘美味菜肴)师:小朋友们是不是到饭店里吃过很多很好吃的菜?那些都是厨师做的,今天老师请小朋友当一次小厨师,在音乐厨房里做菜,好不好?

2 结合图谱,学习××|××××|的节奏型。

师:哪位小朋友能告诉我做菜首先需要做什么?(洗莱)

师:洗菜怎样洗呢?哪位小朋友上来做一下洗菜的动作?

师:好,表演得真不错,我们来学一学。(一起看着节奏谱××|××××|做洗菜的动作)

师:洗完菜我们要做什么?(切菜)应该怎样切?(一起看着节奏谱做动作)

师:切完菜我们就可以做什么了?(炒菜)应该怎样炒?(一起看着节奏谱做动作)

师:菜炒好喽!闻一闻。香不香?我们一起来吃自己做的菜吧!(一起看着节奏谱做动作)

师:真不错!小朋友们这么快就学会了,现在我们连起来做一次。(教师念节奏,和幼儿一起按节奏谱做动作。)

3。巩固节奏练习。

师:现在我们要在音乐厨房里听着音乐,做好吃的菜肴来招待我们的爸爸妈妈了,准备好了吗?

(1)看图谱整体练习:教师逐一出示各种蔬菜图片:黄瓜、萝卜、青菜、西红柿等,带幼儿一起听着乐曲,按照节奏图谱上的节奏,依次做出洗菜、切菜、炒菜、吃菜等动作。

(2)看图谱分组练习:一组洗,一组切,一组炒、一组吃。交换练习几次。

(3)尝试不看图谱整体练习。

师:今天小朋友们都是最棒的小厨师,在音乐厨房里学会了做菜的方法,那现在就请爸爸妈妈来品尝我们亲手做出的美味佳肴吧!

(4)听音乐和爸爸妈妈一起按音乐节奏“吃菜”,在愉快的气氛中结束活动。

活动三:亲子游戏活动“送汤圆”

游戏目的

1 发展平衡能力。

2 培养幼儿初步的规则意识。

3 感受和爸爸妈妈一起游戏的快乐。

游戏方法

幼儿一只手托一个盘子,盘子里装有“汤圆”(乒乓球),在指定场地经过宽25厘米的小路,将“汤圆”送到对面的家长手中。“汤圆”不能滚出盘子,犯规者退出游戏。(陈迎春)

幼儿园小班游戏教案:快乐的小燕子


俗话说,做什么事都要有计划和准备。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园小班游戏教案:快乐的小燕子”,相信能对大家有所帮助。

功能:

1、发展直线跑的能力;

2、满足运动、审美、娱乐和模仿需要,发展审美和模仿能力,愉悦情绪;

3、巩固和丰富对燕子的认识,增强爱燕情感;

4、培养友谊感;

5、发展行为目的性和注意能力。

玩法:

画两条相距15-20米平行线,一边为家,放一排健身圈当燕巢;另一边为草场,放几盆盆花。幼儿蹲在“燕窝”内当小燕,一人一个窝。游戏开始时,录音机播放乐曲,同时妈妈(由教师当)说:“天亮了!小燕快起来跟妈妈去练飞、学捉虫!”幼儿一齐跑出跟着跑向草场先跟燕妈妈学小燕舞,然后自由玩耍。听到鸡妈妈大声叫:“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窝。游戏可设置小花猫角色,小燕外出时小花猫偷走一些燕窝。小燕跑回先找到窝的可邀请没找到窝的小燕到自己窝来。

规则:

1、燕妈妈说完“学捉虫”和“快回家”时才能跑出和跑回。

2、别人不邀请不准进到人家的窝里去。

指导建议:

1、此游戏由搭窝、外出、学习、返窝、助友五个活动构成,外出和返窝是主体活动。这五个活动都是由操作活动、动机和目的、对象、自控和环境与结果等要素构成。六个要素是相互联系和相互影响的。六个要素都有各自的发展功能。它们也都是可以变化的。要深入研究和发挥它们的功能,要充分利用它们的可变性创编新玩法,在创编游戏中发挥和发展幼儿的创造潜能。

2、此游戏的动作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活动。跑的动作是实现游戏目的主要动作。跑的动作可以是自然跑,也可用模仿跑、舞蹈步;可以分散跑,也可2人结对跑、排队跑;可统一跑的动作,也可由幼儿自由选择。跑法是根据教育目的来选择的。舞蹈动作可由教师教,也可引导幼儿自由选择或创编。其内容可以是反映小燕活动的,也可由各种跑的动作组合而成的。

3、幼儿返窝时有的是边跑边找窝,直接向所找的窝跑去,有的是随大家跑回,到家后再找窝,这反映幼儿的行动目的性的差异。教师应引导幼儿听到返回信号后就找窝,使跑有目标,提高行动的目的性。

4、有些幼儿见身前的窝已有人时不能马上往别处找空窝,这反映幼儿缺乏活动经验和思维灵活性差。教师可提示“附近窝里都有人怎样办?”让幼儿思考或讨论,也可以在活动中及时提示幼儿快往别处找窝。

5、可鼓励幼儿自己找好窝后,要帮助没找到窝的同伴找窝,或请他到自己的窝里来,以培养互相关心、乐于助人的好品德。

6、“家”与“草场”的距离不宜少于10米,并应逐步加大距离。

幼儿园中班绘画教案:小猪洗澡


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园中班绘画教案:小猪洗澡”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标:

1、在有趣的情景中学画小猪。

2、体验洗澡的快乐,乐意做一个清洁的孩子。

活动准备:

视频动画、范例、幼儿操作纸、记号笔、蜡笔。

活动过程:

一、导入

1、教师画个圈

师:猜一猜,这会是哪只小动物?

教师边画边强调小猪的特征

师:圆圆的脑袋,胖胖的身体,粗粗的手臂和腿,三角形的耳朵,小小的眼睛,大大的鼻子,还有一双尖尖的蹄子

二、欣赏视频歌曲《猪小弟》

师:1、小羊、小兔为什么不喜欢和猪小弟玩?

2、有什么办法能帮助猪小弟变干净?

3、你是怎么洗澡的?

三、示范讲解、学画小猪

1、感知场景

师:在浴室里,莲蓬头下面站着一只脏脏的小猪。。。。(边讲解边画)

2、示范小猪洗澡

师:你觉得小猪会先洗哪里呢?我们给洗干净的小猪涂上粉粉的颜色吧!

四、幼儿操作、教师指导

1、幼儿尝试画小猪洗澡时不同的动作

2、教师巡回知道

五、为自己的作品创编故事

师:

1、你最喜欢哪只小猪?为什么?

2、说一说你是怎么帮助小猪变干净的?你的小猪哪里洗干净了,哪里还没洗干净?你是怎么来表示的?

幼儿园中班绘画教案:河里的蝌蚪


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园中班绘画教案:河里的蝌蚪”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1、引导幼儿学习用手指点画小蝌蚪的方法。

2、引导幼儿初步学习水粉平涂的技能,

3、培养幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力。

活动准备:

1、自然角内提供小蝌蚪工幼儿观察,

2、黑色、淡兰色水粉颜料、油画笔、抹布、图画纸。

活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

师:春天来了,河里的冰都融化成了又清又凉的水,小朋友我们来用颜料画一条小河吧!

2、幼儿用水粉平涂练习。

引导幼儿观察操作卡片的画,在没有荷叶、水草、蝌蚪的空白处画上淡兰色的河水。提醒幼儿蘸了颜料的毛笔要舔一舔,按一个方向平涂,从纸的左端涂到右端,要涂满整张纸。(只能涂空白处)

3、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

教师出示自然角的蝌蚪:蓝蓝的小河水把许多小蝌蚪吸引来了,它们是什么颜色的?长得什么样子?它们在水中是怎么游泳的?引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细长长的尾巴,在水里向各个方向游动。

4、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再轻轻提起向后一拉,一只小蝌蚪就画成了。

5、交代要求,幼儿作画,教师指导。

教师指导幼儿注意点画的方法,画出朝不同方向的小蝌蚪,鼓励幼儿大胆细心的操作。

6、评价和欣赏幼儿作品。

教育幼儿要爱护小蝌蚪。

幼儿园大班绘画教案:我设计的钟表


俗话说,磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大班绘画教案:我设计的钟表”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

幼儿园大班绘画教案:我设计的钟表1

活动目标:

1、能设计不同款式的钟表,并能装饰钟表的外表。

2、知道钟面上要有数字、指示针。

3、涂色时,注意保持画面的整洁。

活动准备: 图片

活动过程:

一、欣赏钟表,了解不同的款式

1、今天,老师带来了一些钟表,我们一起来看一看。

2、幼儿欣赏

3、交流:你喜欢哪个钟表?为什么?

4、这么多的钟表,它们各有各的款式,各有各的造型,但它们有一个共同的地方,知道是什么吗?

5、交流:钟面上都有数字,指示针。

二、设计自己喜欢的钟表

1、如果你想设计一个,会设计怎样的钟面呢?

2、幼儿讨论

3、范画:老师也设计一个汽车的钟面,车厢上有一个方方的钟面,钟面上有数字和指示针。汽车钟报时的时候,汽车前面的两个车轮就能发光。

4、幼儿创作

要求:保持画面的整洁。

三、评价活动

请幼儿介绍自己的作品。

大班绘画教案《我设计的钟表》 2

活动目标:

1、知道以数字、指示针为主体设计出不同款式的钟表。

2、在欣赏的基础上,迁移自己喜欢的形象装饰钟表的外形。

3、在涂色时,注意保持画面的整洁。

活动准备:钟表、幼儿用书、水彩笔。

活动过程:

一、欣赏钟表,了解各种造型的钟表。

——请幼儿在小组内向同伴介绍自己带来的钟表。

——在集体面前展示自己带来的钟表,并大胆地讲述。

——讨论:你带来的钟表是什么样子的?你喜欢它什么地方?

二、设计我喜欢的钟表。

——教师:请你来设计,你想设计一个什么样的钟表呢?

——(教师进行平行示范)我想设计一个像汽车的钟表,车厢上有一个方方的钟面,钟面上有数字和指针。汽车的下面还有像花一样的车轮。

——涂颜色时要尽量保持画面的干净,背景色最好与主体的颜色形成对比,就会更加突出主体。

三、展览幼儿作品。

——请幼儿向同伴介绍自己的创意。请个别幼儿在集体面前交谈,说说自己的想法,同时也听听同伴的想法,进一步拓展思路,激发幼儿的想象和创造力。   

我通过多媒体电脑上搜集了很多的钟表,让幼儿看看,来丰富有人的经验,鼓励幼儿设计各种款式的钟表。在角色游戏“贝贝工坊”中,让幼儿设计后再进行买卖活动。 

幼儿园小班美术活动:快乐大口袋


不为明天做好准备的人是没有未来的,幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园小班美术活动:快乐大口袋”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1、制作快乐口袋和快乐小球。

2、体验帮助他人的快乐感受。

活动准备:

1、幼儿自己准备乒乓球、透明保鲜袋,大小均可。

2、彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。

活动过程:

一、听听快乐小精灵的故事。

3、一只快乐的口袋。

1、小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了,他每做一件帮助别人的好事,就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐,他的生活也充满了快乐!

2、出示快乐口袋,使幼儿获得直观的印象。

二、制作快乐口袋。

1、装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的材料进行装饰,如贴上彩色粘纸,画上自己拿手的画等。

2、剪下长度适当的丝带,在袋口系上蝴蝶结,制成快乐口袋。

三、快乐口袋的使用方法。

1、当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时,你就可以用彩笔在快乐小球的一面画上笑脸,再把小球装进快乐口袋里,最后扎紧袋口。

2、一段时间后,数数自己的快乐口袋里装了多少“快乐”,和好朋友比一比谁的快乐口袋中“快乐”最多。

建议:  

1.材料的准备应尽量简单可行,如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代,快乐小球若没有现成的乒乓球,可以用瓶盖、纸团等替代。通过“快乐口袋”这个物质载体,幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验,这才是活动的根本目的。

2.这一活动需要家长的配合。生活中,鼓励幼儿多帮助别人,丰富口袋中的“快乐”,并定期与幼儿一同看看自己的“成果”,数数袋中积累的“快乐”数量,幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中,慢慢形成。

幼儿园大班绘画教案:脸谱


活动目标:

1、能利用图形添加的方法设计出于众不同的脸谱。

2、练习用丰富的线条细密地分割背景。

3、能大胆想象,大胆创造并体验成功的快乐。

活动准备:

1、京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。

2、脸谱作品数幅。

3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。

活动过程:

一、预热阶段:

师:你们看过京剧吗?唱京剧时他们脸上要戴什么?

在非洲部落里,当他们庆祝节日时,也会带上各种各样的面具跳舞,唱歌。

二、图形刺激:

1、欣赏脸谱及面具的图片、照片,感受造型的夸张、变形及色彩的丰富。

2、教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。

3、引导幼儿欣赏脸谱作品。

三、创造表现:

1、提出作画要求:

(1)、脸谱轮廓要画大,可以画长方形、椭圆形等各种形状的脸谱。

(2)、造型要夸张,奇特,可以在大脸谱中套小脸谱。

(3)、背景分割稍细密些。

(4)、涂色: 脸谱 (一个系列的颜色或五颜六色)

背景 (一个系列的颜色)

四、作品赏评:

1、把幼儿的作品布置成脸谱展,引导幼儿欣赏。

2、讨论:哪个脸谱最特别,你喜欢哪个脸谱,为什么?

幼儿园大班绘画教案:狮子


活动目标:

1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。

活动准备:

1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。

2、狮子PPT

3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程:

一、引题

1、小朋友,今天老师给大家带来了一首“顺口溜”,请你们仔细听:

妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物呢?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)

二、讲解示范

1、到底是谁猜对了呢?我们一起来看(教师边念顺口溜,边画)

妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。

买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。

三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边,一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?”(狮子)

3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”

4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍,变换花边。

5、有了狮子头,还缺少什么呢?(身体、脚、尾巴)

狮子的身体像什么?(椭圆形)

三、看狮子的PPT

老师这里也有狮子,我们一起来看看它们是怎样的?它们在什么地方?在干什么呢?

四、摆放狮子不同的姿势

(老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势?)

1、幼儿摆放,教师巡回观察。

2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢?

狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的,原来狮子有各种各样的姿势。

五、幼儿作画

1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家:你的狮子会在什么地方,会发生什么事呢?

2、教师提要求:

画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:

我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画,教师指导。

六、展示幼儿的画

让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?