2018苏教版九年级语文下册第三单元知识点整理。
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《2018苏教版九年级语文下册第三单元知识点整理》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
2018苏教版九年级语文下册第三单元知识点整理
第三单元
九、曹刿论战
【伐】攻打
【请见】请求谒见（庄公）
【乡人】同乡的人。乡：周代地方行政单位，在国都及其近郊一万二千五百家为乡，与后来的乡村有区别。
【肉食者谋之，又何间焉】有肉食俸禄的人（才）谋划这件事，（你）有何必插手呢？之：指代抗击齐军这件事。何：为什么，表示反问，可译为“何必”。
【乃入见】于是入朝谒见（庄公）。乃：副词，于是。
【对】应答，应对。
【所安】所用来养生的东西。所：即“所……（动词）的……事物”。安：安生，养生，动词。
【下视】有两种译法，一是走下车去察看；一是在车上往下察看。
【夫大国】那大国。夫：在这里当指示代词“那”。
【之】本课共用了9个“之”字，有如下两种用法：（1）作代词用，这是主要用法。可以代人，又可代事物或处所。相当于现代汉语里的“他”、“他们”、“它”、“它们”。如：“公与之乘”，指代“曹刿”；“登轼而望之”、“故克之”、“故逐之”，都是指代齐国军队；“肉食者谋之”，指代事。（2）作助词用，相当于现代汉语里的“的”。如：“小大之狱”、“忠之属也”。
十、愚公移山
【河阳】有两种说法。一说是古县名，治所在今河南省孟西县。一说指黄河北岸。阳：旧称山的南面或水的北面。
【者】（1）助词，表停顿，如：“北山愚公者”。（2）代词，的人，如：“遂率子孙荷担者三夫”。
【乎】语气助词，相当于“吗”。
【其】（1）代词，他的，如：“其妻献疑曰”。（2）副词，加强反问语气，如：“其如土石何”。（3）代词，他，如：“惧其不已也”。
【叩石垦壤】开凿石头，挖走泥土。
【叟】老头。
【残年】余年。残：残余。
【毁】除掉。
【心】思想。
【不若】不如，比不上。
【弱子】小孩子。弱：年少。
【加】更。
【于】（1）介词，到，如：“达于汉阴”。（2）介词，向，如：“告之于帝”。
十一、出师表
【表】古代臣子向帝王上书的一种文体名称，用于向君主陈说作者的请求和愿望。与“章”、“奏”、“驳议”、“上疏”之类统称“奏议”。
【创业】创立基业。
【辟弊】疲困，凋弊，蜀地原为益州所辖，三国时，蜀国地狭人稀，比较弱小，要出兵作战，感到国力困乏。
【诚】实在，真是。
【妄自菲薄】过分地轻视自己。妄：乱，轻率。菲薄：小看，轻视。菲：也是薄的意思。
【是以】即“以是“解释为因此，由于这样。以：因为，由于。是：此。
【晓畅】通晓熟悉。
【此先汉所以兴隆也】这就是前汉兴旺发达的原因。所以：……的原因。
【倾颓】倾覆衰败。
【计日而待】计算着日子来等待。形容时间很短。
【闻达】指被当权者重用。闻：驰名。达：发达得志。
【尔来】从那时以来。
【有】同“又”
【效】奏效，效果，成就。
【伤】损害。
【明】明察（的美名）。
【南方】这里指四川南部和云南一带。
【兵甲】泛指军队。兵：兵器。甲：盔甲。
【奖率三军】鼓励和率领全军。
【中原】这里指魏国（曹操）汴（今河南省开封的别称）、洛（今河南省洛阳）一带。
【奸凶】这里指曹操。
【兴复】振兴恢复。
【兴德之言】发扬圣德的言论。
【察纳】审查采纳。
【于】本课“于”字有以下两种用法：（1）作介词，表示动作发生的方位、处所，相当于现代汉语里的“在”、“到”等。如：“躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”“三顾臣于草庐之中”。（2）作介词，表示动作行为的对象，相当于现代汉语里的“对……”、“向……”等。如：“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”。
十二、观潮
【伟观】雄伟的景象。
【盛】盛大。
【则】就像。
【雷霆】雷暴、霹雳。
【震撼】震动，摇撼。
【激射】冲击喷射。
【势极雄豪】气势雄壮猛烈到了极点。
【分列】分开排列。
【于水面者】在水面上的。
【四起】从四面升起来。
【轰震】轰隆隆地爆炸开。
【崩山】大山崩塌。
【烟消波静】黄烟消散，水面平静。
【为火所焚】被火烧毁。
【争先鼓勇】互相抢先，鼓足勇气。
【出没】出现和隐藏。
【以此夸能】凭这一手来显示本领。
【塞途】堵塞了大路。
【百物】各种货物。
【常时】平时。
附古诗二首
饮酒
【车马喧】车马的喧闹。
【君】这里指作者自己。
【南山】指庐山。
行路难
【不能食】吃不下。
【四顾】四下里看。顾：看。
【茫然】惘然，失意的样子。
【川】水道。
【直】径直，就马上。
【沧海】大海。
单元练习
一、根据拼音写汉字。要加小题号
玉bó（）披mí（）穷kuì（）rǎng（）除jī（）běn（）
nú（）钝yoú（）然金zūn（）云fān（）jiù（）lìn（）
二、给下列加点字注音。要加小题号
又何间焉小信未孚遂逐齐师中道崩殂
太行山高万仞荷担者亡以应
裨补倏尔投箸夙夜
三、阅读文章，回答文后的问题。
（一）曹刿论战
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。判曰：“末可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1．下面对句子停顿的分析正确的一项是()
A．一鼓作／气，再／而衰，三而／竭B.—／鼓作气，再／而衰，三／而竭
c.一鼓／作气，再／而衰，三／而竭D．一鼓／作气，再而／衰，三而／竭
2．选出与例句中加点的字意思相同的一项，把序号写在例句后面的括号里。
①例句：战于长勺。()
A．未尝不叹息痛恨于桓灵也。B.苛政猛于虎也。C.三顾臣于草庐之中。D.刻唐贤今人诗赋于其上。
②例句：肉食者谋之。()
A.属予作文以记之。B.事无大小，悉以咨之。c．登轼而望之。D．公与之乘，
3．翻译句子。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。”
)有伏焉。
6．选择原文中的词语填空。
鲁军发起反攻的时机选择在“_________”之时；鲁军追击敌军选择在“_________”之时。
（二）愚公移山
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子，子又生子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南，自此，冀之南，汉之阴，无垄断焉。
1．上文中有三个通假字，请列举出其中两个，并解释。
“”通“”意思是 “”通“”意思是
2．用现代汉语翻译下列句子。
子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
3．联系全文，比较下面两句话，看看说话人的语气、目的有什么不同？
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
B．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？
（三）出师表
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
解释下列加点字词在句中的意思。
（1）咨臣以当世之事
（2）由是感激
（3）尔来二十有一年矣
（4）攘除奸凶
2．下列各组句子中加点字的意思相同的一组是：（ ）
Ａ．以伤先帝之明故为之文以志（《始得西山宴游记》）
Ｂ．不求闻达于诸侯万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）
C．先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
D．故五月渡泸而两狼之并驱如故（《狼》）
3．写出第②段划线句的译文
（四）观潮
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦贷看幕，虽席地不容闲也。
1．下面句子朗读节奏停顿有误的是（）
A．每岁/京尹出浙江亭/教阅水军B．既而/尽奔腾/分合五阵/之势
C．并有/乘骑弄旗标枪舞刀/于水面者D．仅有“敌船”/为火所焚，随波/而逝
2．填空。
第一段“如银线”“玉城雪岭”写出海潮的和，“如雷霆”写出海潮的，“吞天沃日”写出海潮的和。运用了和的修辞手法。
第二段“艨艟数百，分列两岸”写出，“尽奔腾分合五阵之势”写出，“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”写出，“黄烟四起”“水爆轰震，声如崩山”写出，“烟消波静”“一舸无迹”写出。
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第二单元
五藤野先生
【烂熳（màn）】：颜色鲜艳。通常写作“烂漫”。
【绯（fēi）红】：鲜红。[注意]绯，读fēi，不读fěi。
【油光可鉴】：头发擦油，梳得很光亮，可以当镜子照。鉴，原意是镜子，这里作动词用。
【发髻（jì）】：把头发绾成结，盘在脑后或头顶两侧的发式。
【标致】：形容容貌秀丽，姿态优美，本文是反语，用来讽刺。
【精通】：深入地了解，熟练地掌握。[例]：他诗，词，赋无不精通。
[近义词]：熟习[反义词]：生疏
【驿站】：古代在驿道上设置的供传递公文的人以及来往的官员中途休息，住宿的地方。现在也指中途转车或休息的地方。
【客死】：死在他乡异国。
【利害】：剧烈，严重。现在一般写作“厉害”。
[辨析]：利害厉害区别在于：（1）词性不同：“利害”是名词，“厉害”是形容词；（2）词意不同：“利害”表示利益和害处。[例]：这件事的利害得失，他应该清楚。“厉害”表示剧烈，严重。[例]：他的病一天比一天厉害。
【物以希为贵】：物品由于稀少而显得珍贵。“希”同“稀”；以，因为，由于。
【美其名曰（yuē）】：故意为它起一个美好的名称叫做（含贬义）。[例]：明明是侵略，却美其名曰援助。
【优待】：优厚的待遇。
【居然】：表示出乎意料。相当于“竟然”。
“居然”可以用在主语前面。[例]：这么大的声音，居然你会没有听见。“居然”也可以用在主语后，谓语前。：他以前连想也没想到过，现在居然成为事实了。
[近义词]：竟然。
【相宜】：适宜，合适。[例]：你代表大家去反映情况最相宜。
[近义词]：适宜。
【线装】：书记装订法的一种。装订的线落在书的外面，是我国传统的装订法。
【翻刻】：照原版样篆刻重印书刊，图画等。（多指不是原出版者重刻的。）
【译本】：翻译或另一种文字的本子。
【寒颤颤（zhàn）】：冷得有点发抖的样子，也兼有寒酸的意思。[注意]：颤，读zhàn，不读chàn。
[反义词]：暖洋洋暖融融。
【脱漏】：遗漏，漏电。[例]：这一页脱漏了一行文字。
【抑扬】：（声音等）高低起伏。
【裹脚】：我国旧时统治阶级造成的一种摧残妇女身体的陋习。把女孩子的脚用长布条紧紧地缠住，使脚骨变形，纤小，以为美观。也叫“缠足”。
【畸（jī）形】：本课比喻事物中不正常的情况。愿意是生物体某部分发育不正常的形态。[例]：他们家有一直畸形的小猫，只有三条腿。
【干事】：在某部门中专门负责某项具体事物的人员。
【适值】：正好遇到，正好碰上。值：遇到，碰上。
【愤然】：形容气愤发怒的样子。
[近义词]：忿然
[反义词]：欣然
【漏泄】：即“泄露”，不应该让人知道的事情让人知道了。
[近义词]：漏密
【无聊】：本课指鲁迅当时生活潦倒，遭受排挤的处境。原意是由于清闭而感到空虚烦闷。[例]：由于连日下雨出不了门，没事可干，心中总是觉得有些无聊。
【教诲（huì）】：教条，诱导。[注意]：诲，读huì，不读huǐ。“教诲”限用于长辈对晚辈，上级对下级。
[近义词]：教导，教育，教训
[辨析]：教诲教导这两个词都是动词，都有启迪，开导的意思，都限于长辈对晚辈，上级对下级。主要区别在于：
“教诲”一般只用于书面语，比“教导”更带有亲切，庄重的感情色彩。“教诲“使用范围较狭窄。经常活用为名词。[例]：①先生谆谆教诲我们要做个正直的人。②你给予我的真诚教诲，我将终生难忘。
“教导”所带的感情色彩没有“教诲”那么亲切庄重，可用于书面语也可用语口头语，使用的范围相对较宽。[例]：①老校长常教导我们要永远保持年轻人的朝气和热情。②妈妈的教导使我心中豁然开朗。
【杳（yǎo）无消息】：很长时间没有一点消息。杳，远得不见踪影。
【瞥（piē）见】：一眼看见。瞥，很快地看一下。[注意]：瞥，读piē，不读piě。
[近义词]：看，望
【抑扬顿挫】：下降，上升，停顿，转折。形容声音，语调等跌宕起伏，节奏分明，富有变化。
【深恶痛疾】：形容对某人某事极为厌恶，痛恨。恶：厌恶；疾：憎恨
六生命与和平相爱
【凶残】凶狠残忍
[近义词]凶暴残暴
【切近】本课指“贴近”的意思，另外还有形容词的用法，表示“相符、相近”的意思。
【杀戮（lù）】大量杀害
[近义词]屠杀
【痕迹】事物留下的印痕，残有的迹象。[例]作案现场总会留下一点痕迹的。
【生机勃勃】形容生命力旺盛，朝气蓬勃。[例]一场春雨，原野上草长莺飞，生机勃勃。
[辨析]生机勃勃生气勃勃这两个词都是形容词，都存富有朝气，充满活力的意思。主要区别在于适用的范围不同。“生机勃勃”用于形容自然界里的万物，而“生机勃勃”用于形容人。
【精干】精明干练
【迷惑】本课是动词“使迷惑”的意思，另外还有形容词的用法，表示“分不清是非，并不明白”的意思。
【贴切】妥当，确切
【娴（xián）熟】熟练
【卖弄】故意在别人面前显示（自己），一般含有贬义。
【侃侃（kǎnkǎn）而谈】从容不迫，理直气壮地谈论。
【资深】资历老，资格老。[例]他是个资深的外交家。
【才情】（文学、艺术方面的）才华情致。
【盎然】形容气氛、趣味等充分流露出来的样子。本课“兴致盎然”是兴趣很浓的意思。
【锲（qiè）而不舍(shě)】比喻学习、做事有毅力、有恒心，不半途而废。注意：“锲”读qiè，不读qì；“舍”读shě，不读shè。
【充沛】充足，旺盛。
【流离失所】流转离散，没有安身之地。所：地方。[例]由于连年征战，百姓流离失所。
【灭绝】本课是彻底丧失的意思。
[辨析]灭绝灭迹灭亡这三个都是动词，都有不复存在的意思。主要区别在于词义的着重点和适用对象不同。“灭绝“是指病症或人性等彻底消灭或丧失，侧重点在“绝”，指彻底；“灭迹”指清除痕迹，多指犯罪留下的痕迹，侧重点在“迹”，指痕迹、线索；“灭亡”指国家、民族或政治集团等被消灭，不再存在，侧重点在“亡”，指不复存在。
【溺爱】过分地宠爱。[例]奶奶特别溺爱小孙女儿。注意：只用于长辈对晚辈。
【造就】本课是培养使成长的意思。另外还有名词的用法，表示“造诣、成就”的意思。
[近义词]造诣
【祈祷】向神灵默告自己的愿望，祈求免祸降福。
[近义词]祈求祈愿
【谦和】谦虚温和。[例]他待人谦和。
【企盼】殷切地希望。[例]台湾人民企盼祖国早日统一。
【深谙(ān)】深刻了解；非常熟悉。注意：“谙”读ān，不读àn。
【描金】在器物、墙、柱等的图案上，用金粉、银粉勾勒描画。
【潜藏】蕴藏。[例]人民群众中潜藏着巨大的力量。
【激活】比喻刺激、影响某事物，使活跃起来。[例]中央调整货币政策，将激活金融市场。
【豪迈】气魄大，勇于进取。
七热爱生命
【一瘸（qué）一拐】腿脚有毛病，走路时身体不能保持平衡。
【天际】天边。
【恐惧】畏惧、害怕
【辨析】恐惧恐怖这两个词都有形容词用法，都表示对危险感到可怕而非常惊恐，主要区别在于（1）词性范围不同。“恐惧”没有名词用法；“恐怖”有名词用法，表示使人感到恐怖的手段和气氛。（2）语义的程度不同。“恐怖”的语义比“恐惧”重、多指因生命受到威胁而产生的惧怕。
【孤零零】孤单单没有依靠或陪衬。〔例〕儿女们都不在身边，只剩老人孤零零一个人。〔注意〕不宜写作“孤另另”“孤伶伶”。
【沼泽】水草丛生的泥泞地带，也说“沼泽地”
【浆果】液果类果实，外果皮薄而软，中果皮和内果皮肉质，多汁，内含一至数粒种子。
【笨拙（zhuō）】笨，不灵巧。〔注意〕“拙”要读“zhuō”，不读“zhuó”。
【留连】现在规范词形写作“流连”，表示“舍不得离开”的意思。
【辨析】留连留恋这两个词都是动词，都有舍不得离开的意思，主要区别在于：两个词的意义不同，“留连”指受吸引而不愿返回，对家仅限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。“留恋”指心存依恋而不忍离去，对家通常指故乡、母校、亲人等与自己的经历有过密切关系的人或事物。
【苔藓（táixiǎn）】苔和藓两种院花植物的统称。
【绽（zhàn）】裂开〔注意〕“绽”要读“zhàn”，不读“dìng”
【踌躇（chuóchú）】犹豫，另外还能做形容词，形容志得意满的样子。〔例〕踌躇四顾。〔注意〕不要写作“踌蹰”。
【号（háo）啕（táo）大哭】大声地哭。
【累赘（léizhui）】本课作形容词表示事物多余、麻烦。〔例〕这篇文章的结尾显得累赘。另外还能做名词表示使人感到多余的事物的意思。〔例〕赶上阴天，草帽反而成了累赘。〔注意〕不要写作“累坠”
【零乱】散落而紊乱。
〔近义词〕散乱
〔反义词〕整齐
【转瞬即逝】转动眼珠的一刹那就消失了，借指消失的速度快。
【吮（shǔn）吸】聚拢嘴唇来吸取东西。〔注意〕“吮”，要读“shǔn”，不读“yǔn”。
【海市蜃（shèn）楼】光浅因不同密度空气层的折射，把远处景物显示在空中或地面的奇异幻景。多发生在夏天沿海一带或沙漠中，发生时可见极远处隐约有山峦城池、亭台楼阁等，不久就全部消失。也说海市蜃景。〔注意〕蜃，要读“shèn”不读“chén”。
【幻觉】没有受到外界刺激而在听觉，视觉和能觉等方面出现的虚幻感觉。〔例〕精神病人常常有幻觉。
【半身不遂（suí）】偏瘫。
【鲜血淋漓】形容血液往外渗或往下滴，另外也形容痛快、尽兴。〔例〕淋漓尽致。
【血渍（zì）】衣物等上的血迹。
【砂纸】粘有玻璃粉或砂状物质的纸。用来磨光或擦亮竹木、金属等器物。
【瘦削（xuē）】形容身体或脸瘦得像被削过一样。〔例〕他瘦削得不像人样子。
〔注意〕“削”要读“xuē”，不要读“xiāo”。
八享受生活
【驾驭（yù）】本课是驾驶的意思。另外它还能表示“按照自己的意愿行事，控制”的意思。
【膂（lǚ）力】体力
【心旷神怡】心境开阔，精神愉快。
【哑然失笑】情不自禁笑出声来。
【幽静】幽雅清静。
〔近义词〕僻静
〔反义词〕喧闹
【忧愁】忧闷愁苦。〔例〕孩子的病，使他们非常忧愁。
【恩惠】他人给予的好处。〔例〕先生的恩惠终生难忘。
【侏（zhū）儒】身材异常矮小的人。
【回味无穷】吃过好东西后余味不尽；比喻事后越想越觉得意味深长。
【淙淙（cóng）】拟声词，模拟流水的声音。〔注意〕“淙”要读“cóng”，不读“zōng”。
【天赋】天生的资质，另外还能做动词，表示自然具备，生来就来。〔例〕任何人都没有天赋的特权。
【惬意】意愿得到满足而感到愉快，舒服。〔例〕他对眼下的生活感到十分惬意。
【寸步不离】一小步也不离开。形容紧紧跟随；也形容关系密切。
【消遣】做自己感到轻松愉快的事来打发空闲时光或消解烦闷。〔例〕他养点鱼、种点花，不过是消遣罢了。
【百无聊赖】指无所事事或精神空虚，没有寄托，感到什么都没有意思。聊赖：依靠；寄托。
【哄然大笑】形容很多人同时大笑起来。〔注意〕“哄然”，不要写成“轰然”。
〔辨析〕哄然轰然两个词都是形容，都有发出声音的意思，但“哄然”形容人发出的声音；“轰然”形容物体倒塌时发出的声音。
【忧患】困苦和患难。〔例〕我们青少年要树立忧愚意识。
【桂冠（guān）】用月桂树叶编制的帽子。古希腊人常用它授予杰出的诗人或竞技的优胜者。后用来指某种光荣称号或竞赛中的冠军。
【景仰】敬佩；仰慕。
【义正词严】道理正当充足，措词严正有力。
【欲言又止】想说而又停住了没有说。
2018苏教版九年级语文下册《观潮》知识点整理
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观潮
【伟观】雄伟的景象。
【盛】盛大。
【则】就像。
【雷霆】雷暴、霹雳。
【震撼】震动，摇撼。
【激射】冲击喷射。
【势极雄豪】气势雄壮猛烈到了极点。
【分列】分开排列。
【于水面者】在水面上的。
【四起】从四面升起来。
【轰震】轰隆隆地爆炸开。
【崩山】大山崩塌。
【烟消波静】黄烟消散，水面平静。
【为火所焚】被火烧毁。
【争先鼓勇】互相抢先，鼓足勇气。
【出没】出现和隐藏。
【以此夸能】凭这一手来显示本领。
【塞途】堵塞了大路。
【百物】各种货物。
【常时】平时。
附古诗二首
饮酒
【车马喧】车马的喧闹。
【君】这里指作者自己。
【南山】指庐山。
行路难
【不能食】吃不下。
【四顾】四下里看。顾：看。
【茫然】惘然，失意的样子。
【川】水道。
【直】径直，就马上。
【沧海】大海。
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作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家收集的“2018苏教版九年级语文下册《享受生活》知识点整理”仅供参考，希望能为您提供参考！
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享受生活
【驾驭（yù）】本课是驾驶的意思。另外它还能表示“按照自己的意愿行事，控制”的意思。
【膂（lǚ）力】体力
【心旷神怡】心境开阔，精神愉快。
【哑然失笑】情不自禁笑出声来。
【幽静】幽雅清静。
〔近义词〕僻静
〔反义词〕喧闹
【忧愁】忧闷愁苦。〔例〕孩子的病，使他们非常忧愁。
【恩惠】他人给予的好处。〔例〕先生的恩惠终生难忘。
【侏（zhū）儒】身材异常矮小的人。
【回味无穷】吃过好东西后余味不尽；比喻事后越想越觉得意味深长。
【淙淙（cóng）】拟声词，模拟流水的声音。〔注意〕“淙”要读“cóng”，不读“zōng”。
【天赋】天生的资质，另外还能做动词，表示自然具备，生来就来。〔例〕任何人都没有天赋的特权。
【惬意】意愿得到满足而感到愉快，舒服。〔例〕他对眼下的生活感到十分惬意。
【寸步不离】一小步也不离开。形容紧紧跟随；也形容关系密切。
【消遣】做自己感到轻松愉快的事来打发空闲时光或消解烦闷。〔例〕他养点鱼、种点花，不过是消遣罢了。
【百无聊赖】指无所事事或精神空虚，没有寄托，感到什么都没有意思。聊赖：依靠；寄托。
【哄然大笑】形容很多人同时大笑起来。〔注意〕“哄然”，不要写成“轰然”。
〔辨析〕哄然轰然两个词都是形容，都有发出声音的意思，但“哄然”形容人发出的声音；“轰然”形容物体倒塌时发出的声音。
【忧患】困苦和患难。〔例〕我们青少年要树立忧愚意识。
【桂冠（guān）】用月桂树叶编制的帽子。古希腊人常用它授予杰出的诗人或竞技的优胜者。后用来指某种光荣称号或竞赛中的冠军。
【景仰】敬佩；仰慕。
【义正词严】道理正当充足，措词严正有力。
【欲言又止】想说而又停住了没有说。
