2012届高考生物第一轮胚胎工程考纲知识复习教案。
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专题3胚胎工程
1、受精与胚胎发育的基本过程
2、胚胎工程的理论基础
3、胚胎干细胞的移植
4、胚胎工程的应用
一、精子和卵子发生的比较
名称精子的发生卵子的发生
场所睾丸的曲细精管卵巢
时期从初情期开始胚胎在性别分化以后
是否变形需变形无需变形
分裂情况均等分裂不均等分裂
结果形成4个精子细胞形成1个卵子和3个极体
MⅠ和MⅡ是否连续是否
二、受精作用的场所、过程
1、场所：输卵管中
2、过程：
（1）受精前的准备
①成熟的精子必须在雌性动物的生殖道中经历一段时间，发生相应的生理变化后，才能获得受精能力，此过程叫获能。
②卵子的准备
卵子都要在输卵管中进一步成熟，到减数第二次分裂中期时，才具备受精能力。
（2）受精
①获能的精子穿过次级卵母细胞的透明带，精子的头部与卵细胞接触。
②两个细胞的细胞膜融合，精子细胞膜内的遗传物质进入卵细胞，完成受精。
三、胚胎工程的三个操作流程
1、试管动物生产流程
2、克隆动物的培育流程
3、胚胎移植的培育流程
一、动物胚胎发育的基本过程及胚胎干细胞
动物胚胎发育的基本过程：
（1）受精场所是母体的输卵管上段。
（2）卵裂期：特点：细胞有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减小。
（3）桑椹胚：特点：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹。是全能细胞。
（4）囊胚：特点：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）。聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织。中间的空腔称为囊胚腔。
（5）原肠胚：特点：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔。
胚胎干细胞：
1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。
2、具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。
3、胚胎干细胞的主要用途是：
①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；
②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段；
③可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、少年糖尿病等；
④利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能；
⑤随着组织工程技术的发展，通过ES细胞体外诱导分化，定向培育出人造组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。
动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对
下图的相关叙述中，错误的是
A．a过程表示干细胞能自我更新
B．b、c过程表示干细胞具有分化能力
C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同
D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用
本题考查干细胞的分裂与分化知识，属于考纲理解层次，难度较小。干细胞可以通过分裂进行更新，也可以分化成其他功能不同的细胞，其本质是基因选择性表达的结果。由图可知，a过程是细胞分裂，b、c过程是细胞分化；干细胞要首先分化成各类专能干细胞如神经干细胞、造血干细胞等后，才能分裂、分化形成组织，在形成器官。
D
二、胚胎工程的应用
1、体外受精和胚胎的早期培养
（1）卵母细胞的采集和培养：
主要方法：用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，然后，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子在体外受精。第二种方法：从刚屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞；第三种方法是借助超声波探测仪、腹腔镜等直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞。采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精。
(2)胚胎的早期培养：精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。培养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质。当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出向受体移植或冷冻保存。不同动物胚胎移植的时间不同。(牛、羊一般要培育到桑椹胚或囊胚阶段才能进行移植，小鼠、家兔等实验动物可在更早的阶段移植，人的体外受精胚胎可在4个细胞阶段移植。)
2.胚胎移植
(1)胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。（供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种。）
地位：如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。
(2)胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。
(3)生理学基础：
①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。
②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。
(4)基本程序主要包括：
①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。
②配种或人工授精。
③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来(也叫冲卵)。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入－196℃的液氮中保存。
④对胚胎进行移植。
⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。
3.胚胎分割
(1)概念：是指采用机械方法将早期胚胎切割2等份、4等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。
(2)意义：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，属于无性繁殖。
(3)材料：发育良好，形态正常的桑椹胚或囊胚。（桑椹胚至囊胚的发育过程中，细胞开始分化，但其全能性仍很高，也可用于胚胎分割。）
(4)操作过程：对囊胚阶段的胚胎分割时，要将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
现有A和B两个肉牛品种，A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质；B品种牛则为B的细胞核、B细胞质。
（1）如果要获得一头克隆牛，使其细胞由A细胞核和B细胞质组成，基本步骤是，从A品种牛体内取出体细胞，进行体外培养。然后再从培养细胞中取出_________注入B品种牛的______卵母细胞，经过某处刺激和培养后，可形成胚胎，该胚胎被称为_______，将该胚胎移入代孕母牛的_______中，通过培育可达到目的。
（2）一般来说，要想大量获得这种克隆牛比较难，原因之一是卵细胞的数量______，为解决这一问题，可以用______激素处理B品种母牛。
（3）克隆牛的产生说明_____具有全能性。克隆牛的性状主要表现____品种牛的特征。由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比，杂交牛细胞核的遗传物质来自______个亲本，细胞质来自______性亲本，克隆牛和杂交牛的遗传物质组成______（相同，不同）。
本题结合克隆技术考查胚胎工程内容，属于考纲理解层次，难度较小。依据题意可知要获得由A细胞核和B细胞质组成的重组细胞，当然就是提取A细胞核然后与去掉B细胞核的B细胞质进行重组，得到重组细胞，进一步培养得到重组胚胎，进行胚胎移植，移植到代孕母牛的子宫里进行培育就可以了。但是由于每次卵母细胞成熟的数量是一定的，所以采用注射促性腺激素的方法促进母牛排出更多的卵母细胞。克隆动物利用的是动物细胞的细胞核全能性，得到的新个体的性状主要是由细胞核决定，与供核母牛的性状基本一致，杂交牛是精子和卵细胞融合受精得到受精卵，细胞核来自两个亲本，不过由于精子含有很少的细胞质，受精卵的细胞质主要来自卵细胞，所以杂交牛和克隆牛的遗传物质是不同的。
（1）细胞核//去核//重组胚胎//子宫；（2）不足、促性腺；（3）动物体细胞核//A//两雌//不同。
（2010海南高考）26．（18分）［选修模块3：现代生物科技专题］
请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：
（1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿以及在母体中发育和产出等过程。
（2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其＿＿＿＿＿。另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和＿＿＿＿＿。
（3）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）利用基因工程可以获得转基因牛，从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤是＿＿＿＿＿＿＿、基因表达载体的构建、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是＿＿＿＿＿（显微注射法、农杆菌转化法），为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是＿＿＿＿＿（受精卵、乳腺细胞）。
26．（18分）
（1）早期胚胎培养（1分）胚胎移植（2分）
（2）获能第一极体（每空1分，共2分）
（3）促性腺激素（其他合理答案也给分）（2分）
（4）获取目的基因（2分）将目的基因导入受体细胞（2分）
目的基因的检测与鉴定（2分）人干扰素基因（或目的基因）（1分）
终止子（1分）标记基因（1分）显微注射法（1分）受精卵（1分）
（2010山东高考）35.胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。
（1）从良种母牛采集的卵母细胞，都需要进行体外培养，其目的是_____；从良种公牛采集的精子需_____后才能进行受精作用。
（2）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供____气体以维持____。
（3）图中过程A称为_____，它在胚胎工程中的意义在于_____。
（4）研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器，需将目的的基因导入牛受精卵，最常用的导入方法是____；获得转基因母牛后，如果_____即说明目的基因已经表达。
本题综合考查胚胎工程、基因工程等方面知识。
（1）使卵母细胞成熟（或：使卵母细胞获得受精能力）；获能
（2）CO2；培养液（基）的pH
（3）胚胎移植提高优良母畜的繁殖率。
（4）显微注射法牛奶中含有人类白细胞介素（或：牛乳腺细胞已合成人类白细胞介素）
（2010江苏高考）16．下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述．错误的是
A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理
B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割
C．利用胚胎分剖技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎
D．一次给受体母羊檀人多个胚胎．可增加双胞胎和多胞胎的比例
本题考查了胚胎工程及考生理解问题的能力。进行胚胎分割要用囊胚或桑椹胚期的胚胎，B项错误。
B
（2010江苏高考）17．老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降．某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技
术不能用于老年痴呆症治疗的是
A．胚胎移植技术B．胚胎干细胞技术c．单克隆抗体技术D．基因治疗技术
本题考查了现代生物技术的应用。采用胚胎干细胞技术可以产生新的神经元细胞，单克隆抗体技术定向改善免疫能力，基因治疗技术可以从基因水平对老年痴呆进行治疗，而胚胎移植技术则不能治疗老年痴呆，正确选项为A
A
（2009江苏高考）下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是
A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加
B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割
C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点
D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取
本题考查胚胎干细胞的知识。A选项卵裂期细胞不断分裂但胚胎体积不变，故细胞数目增多但有机物逐渐消耗而减少;B选项中内细胞团是囊胚时期的，不是原肠胚时期的;C选项胚胎干细胞具有细胞核大、核仁比较大而明显的特点。D选项，胚胎干细胞是全能干细胞，是未分化细胞。
D
（2009辽宁、宁夏高考）41（15分）
右图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请回答：
（1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至
_________期的内细胞团或胎儿的_____中分离得到
的一类细胞。
（2）图中分化程度最低的干细胞是______。在体外培养条件下，培养液中加入___因子，可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化。
（3)在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因___________的结果。
（4）某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓的治疗的实质是将上图的______________细胞移植到患者体内。
（5）若要克隆某种哺乳动物，从理论上分析，上述红细胞、白细胞神经细胞中不能选用作为供体的细胞是成熟的___________，其原因是___________。
（6）若某药物可抑制肝肿瘤细胞NDA的复制，使用该药物可使肝肿瘤细胞停留在细胞周期的______________期。
（7）在制备单克隆抗体过程中的细胞融合阶段，用__________细胞与骨髓细胞融合，经多交筛选最终得到能分泌__________________的杂交瘤细胞。
（1）胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，囊胚阶段细胞开始分化分为内细胞团和滋养层细胞。
（2）图中分化程度最低的干细胞是胚胎干细胞，全能性最高，在体外培养条件下，该种干细胞可诱导分化形成不同类型的组织细胞，培养液中加入分化诱导因子。
（3)细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果。
（4)骨髓是人体的造血组织，存在造血功能干细胞，骨髓的治疗的实质是将上图的造血干细胞移植到患者体内。
（5）克隆某种哺乳动物需要供体提供细胞核，而成熟的红细胞没有细胞核，所以不能作为供体。
（6）细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
（7）单克隆抗体过程中的细胞融合阶段，用B淋巴细胞与骨髓细胞融合，交筛选最终得到能分泌一种特异性抗体的杂交瘤细胞。
（1）囊胚原始性腺细胞
（2）胚胎干细胞分化诱导
（3)选择性表达
（4)造血干
（5）红细胞细胞中无细胞核
（6）间
（7）B淋巴特异性抗体
（2009海南高考）26.（18分）（选修模块3：现代生物科技专题）
请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：
（1）精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体，顶体内含有的能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。
（2）某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂期时，才具备受精能力。若在卵黄膜和透明带之间看到两个极体，则表明过程已完成。
（3）动物的早期胚胎移植到同种且与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植。为了获得更多的早期胚胎，常用激素对供体进行处理，其目的是获得更多的，经人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜。
（4）若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到桑葚期或囊胚期阶段的早期胚胎进行处理，再植入到受体内。若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于条件下。
（1）顶体酶（2分，其他合理答案也给分）
（2）初级中受精（每空1分，共3分）
（3）生理状态（2分）促性腺（2分，其他合理答案也给分）卵母细胞（2分）对物质的吸收具有选择透过性（2分）
（4）胚胎分割（2分）冷冻（或液氮）（3分，其他合理答案也给分）
（2008江苏高考）下面是以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答问题。
（1）进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照14h，黑暗10h）饲养成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是。然后从雌鼠输卵管中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是。再在37℃、5%CO2条件下，精卵共同作用4h，冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化，第5天可以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎___期开始的标志。
（2）如果体外受精后，在精核与卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用细胞松弛素B处理（作用类似于用秋水仙素处理植物细胞），处理后的受精卵可发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是。
（3）如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中，由重组细胞发育成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于。
（4）如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因。
胚胎工程操作时进行超数排卵处理可获得较多的卵子，附睾中取出的精子不能立即参与受精，需进行获能处理，胚胎发育过程中囊胚腔的出现是囊胚期的开始。外源基因的导入有可能会影响其生命活动必需的某些基因的表达，导致胚胎致死。
（1）促进排卵（或超数排卵）//使精子获能//囊胚；（2）容易获得纯合子并缩短育种时间；（3）小鼠甲（体细胞）的核基因和小鼠乙（卵细胞）的细胞质基因；（4）外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达。
1.关于设计试管婴儿的问题，下列不合乎道德规范的是（B）
A、利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人
B、利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览
C、利用试管婴儿脐带血
D、设计试管婴儿，不一定非要考虑他的性别
3.韩国“首席科学家”黄禹锡因发表有关人类胚胎干细胞的论文的造假行为，被处以最高处分——撤销教授职务。胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞．可以分裂、分化形成各种组织干细胞．再进一步分化形成各种不同的组织细胞。下列叙述不正确的是（D）
A．医疗性克隆可以克隆器官，治疗疾病
B胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
C．造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的
D．如果通过转基因技术，成功改进了某血友病女性的造血干细胞．使其凝血功能全部恢复正常。当她与正常男性结婚．婚后所生子女的表现型都正常
4.（2010广东省广州市高三二模）下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述，错误的是A
A．胚胎分割时，最好选择桑椹胚或原肠胚
B．胚胎干细胞具有发育的全能性，可从早期胚胎中分离获取
C．胚胎移植时，受体母畜的生理状态必须与供体母畜相同
D．培育试管动物时，受精过程及早期胚胎发育过程在体外进行
5.试管婴儿、胚胎干细胞克隆成动物体和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是B
A．都属于无性生殖能保持母本性状B．都涉及胚胎工程
C．都充分体现了体细胞的全能性D．都不会发生基因重组和变异
6.（2010天津市和平区高三一模）关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是(D)。
A.在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术、胚胎移植技术
B.它们的遗传物质都只来自一个亲体
C.它们是通过相同的生殖方式获得的
D．它们在形成过程中，一般都有卵细胞参与
7.下列有关动物胚胎发育和胚胎工程的叙述正确的是D
A．婴儿的诞生标志着人体个体发育的开始
B．酵母菌的个体发育包括胚胎发育和胚后发育
C．体外受精完成后即可进行胚胎移植操作
D．胚胎干细胞经核移植形成重建细胞发育成新个体属于有性生殖
8.下列有关胚胎移植的叙述中错误的是（D）
A．对供体、受体要进行选择
B．必须用激素对供体进行超数排卵处理
C．必须对受体动物进行同期发情处理
D．对供体和受体要进行免疫匹配实验，防止发生免疫排斥反应
9.（2010浙江省金华十校高三高考模拟）下图表示通过体外受精培育牛的过程，下列叙述错误的是（B）
A．获取的精子经获能后才能进行体外受精
B．②过程只与细胞膜的流动性有关
C．③过程的细胞增殖方式一定是有丝分裂
D．④过程属于胚胎移植过程
10.正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞D
A．有旺盛的分裂能力
B．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质
C．还没有分化?
D．具有与受精卵相同的全套遗传基因?
11.哺乳动物卵泡的形成发生在A
A．胎儿时期B．出生到成年
C．初情期开始到生殖机能衰退D．胚胎开始到生殖器官成熟
12.哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是A
A.细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大
B.逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化
C.细胞的数目增多，有机物含量大增
D.每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高
13.防止多精入卵的第二道屏障是C
A．顶体反应B．透明带反应
C．卵黄膜封闭作用D．雌、雄原核结合
14.卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中可用于：D
①克隆动物时细胞核的受体②进行体外受精，培育试管动物③形成受精卵，作为培育转基因动物的受体细胞④二倍体植物组织培养形成可育试管苗⑤动物细胞融合形成单克隆抗体⑥形成受精卵，利用转基因和植物组织培养，培育抗虫棉植株
A．①②③④B．③④⑤⑥
C．①③⑤⑥D．①②③⑥
15.（2010天津市河西区高三一模）下列关于生物工程的叙述中，不正确的是D
A．利用胚胎移植技术，可以加快优良种畜的繁育
B.经诱导融合得到的杂种细胞，需经组织培养才能获得杂种植株
C．人工合成法获得的人胰岛基因与体内该种基因的碱基排列顺序可能不完全相同
D.利用DNA探针可检测出苯丙酮尿症和21三体综合征
16.受精阶段发生反应的正确顺序是（A）
A．顶体反应→透明带反应→卵黄膜封闭作用→原核形成→形成合子
B．透明带反应→顶体反应→卵黄膜封闭作用→原核形成→形成合子
C．卵黄膜封闭作用→透明带反应→顶体反应→原核形成→形成合子
D．顶体反应→透明带反应→原核形成→卵黄膜封闭作用→形成合子
17.下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是B
A．受孕母畜体内的早期胚胎能够移植
B．目前试管婴儿的受精及胚胎发育至原肠胚阶段均是在试管内完成的
C．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态
D．超数排卵技术要使用一定的激素
18.下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是C
A．受孕母畜体内的早期胚胎能够移植
B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态
C．超数排卵技术要使用一定的激素（例如孕激素）
D．试管婴儿的受精过程在试管内完成
19.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是D
A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加
B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割
C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点
D．胚胎干细胞是一类未分化细胞,可从早期胚胎中分离获取
20.（2010浙江省嘉兴市高三二模）下列有关胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是A
A．用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来
B．囊胚外表面的一层扁平细胞不断增殖分化，发育成完整的胚胎
C．在胚胎移植时，受体母畜必须经过免疫学检验以防止排斥外来胚胎
D．利用某一胚胎的干细胞进行核移植，产生的动物雄雌各占1/2
21.生物技术在农业生产、优良畜群繁育、疾病征服等方面，展现出诱人的前景。请根据以下材料回答相关问题：
材料一：经过一个世纪的发展，植物细胞工程技术解决了人类生存的关键问题（如粮食问题、花卉苗木生产等），为人类创造了巨大的财富。
（1）植物细胞工程最基本的技术是植物组织培养，它所依据的生物学原理是。
（2）广东顺德的兰花、高洲的香蕉等植物的生产都可通过微型繁殖技术来提供试管苗，其优点是不仅可以，还可以高效快速地实现无病毒种苗的大量繁殖。
（3）植物体细胞杂交技术的关键是获取有活力的以及诱导其融合。
（4）人工种子的主体是什么？＿＿＿＿＿＿＿。如何形成？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）人工种皮对胚状结构起保护作用。在制备时可据需要添加防霉药物，它应加在哪一部分？＿＿＿＿＿
材料二：下图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程，请据图回答：
（6）超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射_____________。
（7）冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的_________________冲洗出来。
（8）从A到E中，适宜于牛的胚胎移植时期有_________________。
（9）图中标号3为______________，它将来可发育为胎膜和胚盘。
（10）若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗?为什么?________________________________________________________________
材料三：某课外小组同学用愈伤组织同时进行了两组实验：甲组培养基中含3%的蔗糖，乙组培养基中不含蔗糖，经灭菌后接种，每组实验再分成两个小组，分别在光下和暗处培养。1个月后，观察植物生长、分化情况，结果如下表：
培养条件甲组乙组
光下正常生长，分化不生长，不分化
暗处正常生长，不分化不生长，死亡
由此得出的结论是：（11）；(12)。
答案：（1）细胞的全能性（2）保持优良品种的遗传特性
（3）原生质体(4)胚状体；是愈伤组织经再分化后形成的
(5)人工种皮
(6)促性腺激素(7)胚胎(8)DE(9)滋养层(10)不一定相同，因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来的，它们的基因型可能相同，也可能不同
(11)愈伤组织生长、分化过程需要蔗糖(12)光能够促进细胞分化
22.（2010安徽省巢湖市高三二模）江淮黑猪是安徽省地方优良品种，该猪品种以抗病、耐粗饲、产仔率高、肉质鲜美等而著名。但是近年来由于品系间杂交繁育等，优良性状退化严重，如出现瘦肉率下降，易感蓝耳病，黑猪不黑等。有人利用大别山区腹地的野猪资源来改良现有猪品种，并取得初步成功。将江淮黑猪与野猪交配，成功产下十几只野猪和家猪的杂交后代。这些仔猪都具有江淮黑猪原有的优良性状。
（1）野猪和江淮黑猪杂交产生可育后代，说明。
（2）野猪和江淮黑猪杂交，后代因为含有野猪的基因，仍然野性十足，不方便圈养。请设计两种育种方案，以降低其野性。
方案一：；
方案二：。
（3）已知江淮黑猪的一个隐性性状由单基因h控制，但不知控制该性状的基因（h）是否位于常染色体上，请你设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。
方案：寻找具有该隐性性状的江淮黑猪进行调查，统计。
结果：
①。
②。
③。
（4）我省从美国引进了瘦肉型白色约克夏种猪，某家畜良种繁殖中心拟以江淮黑猪母猪为繁殖主体，用
技术，快速繁殖纯种约克夏白猪。具体方法是将约克夏白猪进行后，再进行人工授精和培养，获得多枚早期胚胎，检查和筛选符合要求的胚胎移入生理状态相同的体内完成发育。
答案：（1）野猪和江淮黑猪属于同一物种（没有产生生殖隔离）（2分）
（2）方案一：让杂种后代不断地与江淮黑猪杂交（或人工授精），从后代中选育优良耐饲养型的后代留作种猪（2分）
方案二：让杂种后代进行多代自由交配，从中选育出符合育种目标的个体作为种猪（2
分）
（3）具有该性状的猪的性别比例（3分）结果：①若具有隐性性状的个体雄性多于雌性，则h基因位于X染色体上（3分）②若雄性与雌性差不多，则h基因位于常染色体上（3分）③若具有隐性性状的个体全是雄性，则h基因位于Y染色体上（3分）
（4）胚胎移植（1分）超数排卵（1分）江淮黑猪（1分）
23.应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：
（1）在培育转人生长激素基因牛过程中，①过程需要的工具酶是___________，②过程常用的方法是_________。
（2）转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有_________________。③培养过程中，为同时培育出多头完全相同的转基因犊牛，可在受精卵发育至_____________阶段，采用_____________技术实现，此操作过程要特别注意将_____________均等分割。
（3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ最可能是___________细胞，Ⅲ代表的细胞具有____________________的特点。
（4）在抗虫棉培育过程中，④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是______________，⑤过程采用的技术是___________。
答案：（1）限制酶、DNA连接酶；显微注射法
（2）（乳腺蛋白基因的）启动子；桑椹胚或囊胚；胚胎分割移植（胚胎分割和胚胎移植）；内细胞团（3）浆（或效应B）；既能无限增殖又能产生特定抗体
（4）全能性高；植物组织培养
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2012届高考生物第一轮考纲知识细胞膜复习教案
第一轮复习《细胞膜生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜运输的方式》学案
A、考纲展示1、生物膜系统的结构和功能（II）2、物质出人细胞的方式（II）
3、通过模拟实验探究膜的透性
B、基础要点回扣
一、细胞膜的探索历程、成分和制备
1.细胞膜的探索历程
时间
实例（实验）结论（假说）
19世纪末脂溶性物质更易通过细胞膜
欧文顿认为
20世纪初将膜分离提纯，并进行化学分析
膜的主要成分是
1925年红细胞膜中脂质铺展成单分子层后是红细胞表面积的2倍
细胞膜中的脂质分子
1959年电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构
罗伯特森认为生物膜由
三层结构构成
1970年人鼠细胞杂交实验
细胞膜具有.
1972年
桑格和尼克森提出了生物膜的
想一想：如何鉴定细胞膜中有蛋白质？
（1）用试剂鉴定出现即证明有蛋白质存在。
（2）用酶处理细胞膜变成全透性膜即可验证。
2.细胞膜的成分
（1）主要成分是（不能写磷脂，还包括少量的胆固醇）和蛋白质，还有少量的
（不能说葡萄糖或多糖）。（2）脂质中最丰富的是。
（3）膜功能的复杂程度取决于（膜成分）的种类和数量。试推断线粒体内膜和外膜上该成分多少？内膜（多/少）于外膜。
3.细胞膜制备
（1）选材：哺乳动物，原因是其没有。
（2）原理：红细胞放入清水中，细胞，细胞内的物质流出，从而得到细胞膜。
（3）方法：引流法或离心法。
（4）哺乳动物成熟红细胞特点：无，不再合成蛋白质；无线粒体等细胞器，其呼吸作用类型为呼吸，产物为，原料主要为；主要原料进入红细胞的运输方式为扩散；细胞质中主要蛋白质为，含微量元素，牢记该蛋白质不属于
蛋白，是一种细胞内蛋白质。
判断并回答：（1）制备细胞膜时，用针扎破或镊子剥下的方法可以吗？
（2）用鸡或鱼的红细胞可以吗？为什么？
二、细胞膜的结构和功能
1.细胞膜的结构模型——流动镶嵌模型（1)构成膜的基本支架。
（2）蛋白质分子有的，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的
。
（3）细胞膜表面的糖类可以和蛋白质结合形成，也可以和脂质结合形成。
（4）糖蛋白的功能为，还有保护和润滑作用；解题时用于判断膜的内外。
2.结构特点
具有，其原因是组成膜的都是可以运动的。
3.功能
（1）充当“边界”作用,将细胞与分开。植物细胞的边界是（细胞壁/细胞膜）。
（2）物质进出细胞。①自由扩散：不需要，其动力为，如H2O、气体、脂质、乙醇、苯等。②协助扩散：需要但不需要，如葡萄糖进入。③主动运输：需要，如各种离子和氨基酸等。④胞吞和胞吐：
物质进出细胞的运输方式，需但不需协助，该过程可体现细胞膜的。
（3）进行细胞间的“看教材P42图3-2细胞间信息交流的方式举例”掌握信息交流的三种方式。
4.功能特性：具有。
三、植物细胞壁
1.成分：主要是；酶解法
去细胞壁所用酶为；与其形
成有关的细胞器为和线粒体。
2.功能：；动物细
胞在清水中可吸水涨破，但植物细胞不会，主
要是（填成分）的功劳。
C、高频考点突破
考点一细胞膜的成分、结构、功能及流动性、
选择透过性之间的关系
1.结构模式图——识图析图
2.细胞膜的功能
（1）将细胞与分开，保障了的相
对稳定，起“边界”作用。
（2）控制，但控制作用具有。
（3）进行细胞间信息交流
①借助传递信息。
②直接接触传递信息。
③高等植物通过传递信息。
3.流动性和选择透过性的关系
（1）区别(见下表）
（2）联系：是的基础，因为只
有细胞膜具有，细胞才能完成其各项生理
功能，才能表现出。相反，细胞膜失
去了选择透过性，也就意味着细胞已经死亡。
实验探究：细胞膜选择透过性实验探究
1.可利用细胞液有颜色的植物组织，将其放入无色
溶液中，然后用高温、强酸或强碱处理，观察处理
前后有无溶液颜色的变化。2.将种子切开，放入红
墨水中，胚部分不被染红，而胚乳部分被染红。
结构基础
代表实例
流动性（结构特点）构成膜的分子和
分子大多数是运动的，而不是静止的
细胞融合、变形虫变形、白细胞（胞吞）、分泌蛋白的分泌（胞吐）、温度改变时膜的厚度改变、动物细胞吸水或失水等
选择透过性（功能特性）膜上的种类和数量不同，决定了出入细胞的物质的种类和数量不同和过程中物质进出细胞膜
例1.下列生理活动不能体现细胞间信息交流的是()
A.动物内分泌腺分泌的激素使靶细胞的代谢活动发生改变B.兴奋在神经元之间的传递
C.洋葱表皮细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离
D.效应T细胞与靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡
考点二物质运输方式的比较
1.离子、小分子的跨膜运输比较
物质出入
细胞的方式被动运输主动运输
自由扩散协助扩散
运输方向
一般为低浓度→高浓度
是否需要载体
是否消耗能量
图例
举例、、、
甘油、乙醇、苯等出入细胞细胞吸收
肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖、、等
表示曲线(一定浓度范围内）
特别提醒：(1)影响自由扩散、协助扩散、主动运输的因素
①影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的。②影响协助扩散的因素：a.细胞膜内外物质的；b.细胞膜上载体的和。③影响主动运输的因素:a.（核糖体）;b.（细胞质基质和线粒体）。凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如、等。
(2)载体的化学本质及作用特点
①载体是细胞膜上的一类,它具有性，不同物质的载体不同，不同生物细胞膜上的载体的种类和数量也不同。②载体具有饱和现象，当细胞膜上的某物质的载体达到饱和时，细胞吸收该物质的速率不再随物质浓度的增大而增大。
2.大分子的膜泡运输
运输方向实例特点
胞吞细胞外→细胞内
等①大分子进出细胞
②需消耗不需
协助
胞吐细胞内→细胞外、神经递质的分泌释放等
例2.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是()
A.植物细胞积累K+需消耗能量B.细胞对离子的吸收具有选择性
C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离
D.液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性
例3.如图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。
下列与此有关的叙述错误的是()
A.a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生
B.a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成
C.b表示细胞分泌的同时会导致膜成分的更新
D.b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式
考点三“体验制备细胞膜的方法”的实验分析
1.选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因
（1）动物细胞没有，不但省去了去除的麻烦，而且无的支持、保护，细胞易吸水涨破。（2）哺乳动物和人成熟的红细胞，没有和，易用
法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜。（3）红细胞数量大，材料易得。
提示：一定不能选鸡、鱼等非哺乳动物的红细胞做实验材料，因为有细胞核和各种细胞器。
2.实验原理
细胞内的物质具有一定的浓度，把细胞放入清水中，细胞由于而涨破，除去细胞内的其他物质，得到细胞膜。
3.实验步骤
特别提醒：有关实验的注意事项
1.取得红细胞后应先用适量的生
理盐水稀释，目的是：（1）使红
细胞分散开，不易凝集成块。
（2）使红细胞暂时维持原有的
形态。
2.操作时载物台应保持水平,否则
易使蒸馏水流走。
3.滴蒸馏水时应缓慢,边滴加边用
吸水纸吸引,同时用显微镜观察红
细胞的形态变化。
4.如果该实验过程不是在载物台上的载玻片上操作，而是在试管中进行，那要想获得较纯净的细胞膜，红细胞破裂后，还必须经过离心、过滤才能成功。
例4.某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构及功能。请你帮助设计一个简易的实验。
（1）下列哪项作为获取细胞膜纯净物的来源，理由是。
A.成熟红细胞B.神经细胞C.白细胞D.口腔上皮细胞
（2）将选取的上述材料放入中，由于作用，一段时间后细胞将破裂。
（3）再用法获得纯净的细胞膜，上清液中含量最多的有机物是。
第一轮复习《细胞膜生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜运输的方式》学案答案
B、基础要点回扣
一、（从上到下）1、膜是由脂质组成的脂质和蛋白质排列为连续的两层
蛋白质—脂质—蛋白质流动性流动镶嵌模型
想一想：（1）双缩脲紫色（2）蛋白
2、(1)脂质糖类（2）磷脂（3）蛋白质多3、（1）成熟的红细胞细胞核和众多的细胞器（2）吸水涨破（4）细胞核无氧乳酸葡萄糖协助血红蛋白铁分泌
判断：（1）不可以磷脂双分子层（2）不可以上述动物细胞含细胞核和多种具膜细胞器
二、1、（1）磷脂双分子层（2）嵌在磷脂双分子层表面横跨整个磷脂双分子层
（3）糖蛋白糖脂（4）识别作用
2、一定的流动性磷脂分子和大多数蛋白质分子
3、（1）外界环境细胞膜（2）控制①载体和能量浓度差②载体能量红细胞
③载体和能量④大分子能量载体流动性（3）信息交流4、选择透过性
三、1、纤维素和果胶纤维素酶和果胶酶高尔基体2、支持好保护纤维素和果胶
C、高频考点突破
考点一
2、（1）外界环境细胞内环境（2）物质进出细胞相对性（3）①体液②直接接触
③胞间连丝
3、（1）磷脂蛋白质吞噬细胞膨胀皱缩载体蛋白协助扩散主动运输
（2）流动性选择透过性流动性选择透过性例1C
考点二
1、高浓度低浓度高浓度低浓度
不需要需要需要
不消耗不消耗消耗
O2CO2H2O红葡萄糖氨基酸无机盐
特别提醒：（1）①浓度差②a、浓度差b、种类数量③a、载体
b、能量氧气浓度温度（2）①蛋白质特异
2、白细胞吞噬细菌分泌蛋白能量载体例2D例3D
考点三
1、（1）细胞壁细胞壁细胞壁（2）细胞核具膜结构的细胞器离心分离
2、吸水
例4（1）A成熟的红细胞中无细胞器及核膜，只有细胞膜
（2）清水渗透（3）离心血红蛋白（蛋白质）
2012届高考生物第一轮考纲知识种群和群落复习教案
第4章种群和群落
1.欧洲极品海水鱼类—地中海鳎鱼，目前在威海市人工育苗成功。该种鱼个大肉厚，体形修长，优美，肉质具有特殊微妙的甜味，十分适合在我国南北方大面积推广养殖。在威海市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外2个池塘养的是地中海鳎鱼，那么，这8个池塘里的鱼是（D）
A．一个群落B．一个物种C.两个种群D.八个种群
2.下图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是C
A.①B.②
C.③D.④?
3.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，引起该现象的直接原因是（D）
A.雌虫生殖能力下降B.种群的性别比例失调
C.雌性个体也减少D.种群出生率下降
4.下列关于种群和物种的描述，正确的是（C）
A．一个个体具有该种群基因库中的全部基因
B．两个池塘中的所有鲤鱼是同一种群、同一物种
C．东北虎和华南虎两个种群基因库中的基因可以交流，所以它们是同一物种
D．不同物种间有生殖隔离，所以不同物种之间不能产生后代
5.（2010山东省临沂市高三一模）探究土壤中小动物类群丰富度所采用的方法是（D）
A．样方法B．标志重捕法
C．纸层析法D．取样器取样调查法
6.一个新的物种进入某地后，其种群数量会发生变化。下列表述不正确的是C
A．种群数量达到K值以后会保持稳定
B．K值是环境条件允许的种群数量最大值
C．先呈“S”型增长，后呈“J”型增长
D．先呈“J”型增长，后呈“S”型增长
7.下图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线,下列叙述正确的是B
A．甲、乙、丙依次是鸟、虫、草
B．生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减
C．b点时甲的下降主要是天敌的减少
D．a点时甲数量的上升主要是食物的增加
8.为除去有害于农作物的某种害虫而引入捕食者蜘蛛后，对两个种群进行调查，得出如图所示的结果。下列有关说明中，正确的是（B）
A．在A期间，若对害虫使用杀虫剂，蜘蛛的数量将增加得更快
B．在B期间，蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足
C．在C期间的平衡状态与A期间发生的两个种群间的相互作用没有关系
D．虽然蜘蛛对害虫数量变化产生影响，但不能说是害虫的天敌
9.下图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是（A）
A．K是环境条件所允许达到的种群数量最大值
B．在K值时，种群的增长率最大
C．假设这是一个鼠的种群，可通过增大K值，来减少鼠害
D．假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量
10.合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的(C)
A.种间关系、种内关系、种间关系B.种间关系、种间关系、种间关系
C.种内关系、种间关系、种间关系D.种内关系、种间关系、种内关系
11.（2010江苏省通州区高三模底）用奶瓶培养黑腹果蝇，在食物保证充足的培养条件下，观察成虫数量的变化，结果如下表。请根据表中的数据分析下列结论，错误的是：
A．第13—21天，成虫数量增长快的主要原因是没有种内斗争
B．第25天以后，种群密度增大，种内斗争加剧，成虫增长率下降
C．奶瓶中的成虫数量应该呈“S”型增长
D．预计37天后，成虫增长率会继续下降，当降到0时，成虫数量达到K值
12.下图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析，正确的是(B)
A.三个物种的食物资源完全相同?B.物种甲与物种乙为竞争关系?
C.物种丙与物种甲为捕食关系D.能量流动方向由甲经乙到丙
13.（2010山东省青岛市高三二模）下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群数量的影响。据图分析下列叙述正确的是B
①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
②甲生态系统一定是热带雨林生态系统，受气候影响较小
③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程
A.①③B.①④C.②③D.②④
14.表示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的图是（A）
A
15.锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析，错误的是(A)
A.无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长?
B.三种蝌蚪之间为竞争关系?
C.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪?
D.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果
16.右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是：（D）
A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象
B．此图表明鱼类对食物的竞争状况
C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况
D．此图表明海洋中鱼类的共生关系
17.说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（A）
A．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层
B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛
C．一片竹林中的竹子高矮不一
D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮
18.群落演替的总趋势是（A）
A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高
B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低
C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低
D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高
19.生物群落是一个不断发展变化的动态系统。下列有关群落演替的叙述错误的是B
A．群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程
B．群落演替过程中种群的基因频率不会发生显著变化
C．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程
D．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行
20.为保护生态环境，我国西部干旱荒漠地区大片耕作区将退耕，随着时间的推移，退耕地上将会发生一系列的群落演替。有关该群落演替的叙述，不正确的是B
A．物种丰富度增加，群落结构复杂化B．最终一定演替出森林
C．演替初期种间关系以竞争为主D．该群落演替属于次生演替
21.在群落演替中，下列哪一种情况是不可能发生的?D
A．在群落演替过程中群落的物种组成不断发生变化
B．生态系统的恢复力稳定性越小，群落演替越慢
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短
D．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显
22.下列有关右图的说法错误的是D
A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在
剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b
B．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则
从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b
C．若M表示生物体内汞的含量，a～d表示四种生物，则由它们组成的食物链中，b所处的营养级最高
D．若M表示种群密度，a～d表示四个野生生物种群，则种内斗争最激烈的一定是b种群
23.（2010江苏省南京市高三第二次模拟考试）下列有关种群和群落的叙述，错误的是ABD
A.种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系
B.繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食
C.捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用
D.人类活动不能改变群落的演替方向，但能改变演替速度
24.（2010天津市和平区高三二模）下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏小的是C
A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落
B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管
c．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D．样方法调查草地中的蒲公英时，统计正好在样方线上的所有个体
25.下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，错误的是D
A．种群密度是种群最基本的数量特征
B．导致群落演替的因素包括群落内部因素和外界环境的变化
C．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能
D．群落自然演替过程中，物种丰富度不断增加而生态系统稳定性逐渐降低
26.查某草原田鼠的数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标志后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标志过的个体10只，请回答下列问题：?
（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=只（计算公式是N∶［a］=［b］∶
［c］注：［a］为第一次捕获数，［b］为第二并标志的个数次捕获数，［c］为第二次捕获数中被标志个数）。
A.30B.32C.64D.96?
（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是()
A.有较多个体迁出调查区?B.调查区内没有较多个体死亡?
C.调查区内没有较多个体出生?D.有较多个体迁入调查区?
（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。据图分析：草原的田鼠种群属于型；草原的田鼠种群属于型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作出防治准备工作。?
(4)若某种群有成鼠a只（计算时作为亲代），每只雌鼠一生产仔16只，各代雌雄性别比例均为1∶1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为只。()
A.a×8n-1B.a×8n+1C.a×8nD.a×8n-2
(5)若将雌雄成鼠各若干只，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠的数量变化和饲养时间之间的关系，应为图中曲线。
?答案（1）D（2）BC
（3）乙稳定甲增长?
（4）C（5）C?
27.（2010宁夏银川一中高三二模）生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验：他将两种草履虫，即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中，各给予细菌作食物，不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如把两种草履虫放在同一培养皿中，并给予细菌混合培养，16天后，结果如图所示。
(1)从图中可以看出：混合培养后，能正常生长的是，不能正常生长的是。
(2)试分析高斯实验结果的原因：。
(3)混合培养后，能正常生长的个体发展趋势是，在这个发展过程中，生物因素间的关系将由转变为。
(4)如果在自然界中，两种草履虫生活在同一环境里，是否会发生与高斯实验相同的结果?说明原因。
答案：(1)双小核草履虫（1分）有尾草履虫（1分）
(2)由于双小核草履虫繁殖速度略高于有尾草履虫，具有一定优越性，因此在食物数量有限的情况下，它能胜过有尾草履虫而生存下来（2分）
(3)先增加后稳定（1分）竞争（1分）种内斗争（1分）
(4)不会（1分）原因：自然生态系统的成分和营养结构复杂，自动调节能力强。（2分）
28.（2010天津市和平区高三一模）Ⅰ(8分)某同学利用暑假放假时间来到农村参加社会实践，在参与大豆田间管理的过程中，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识用到实践中。请帮他完成以下内容。
（1）如果他想估算一下自家大豆的植株数量，利用所学的知识他应该__________。
（2）该农田中有一种从外地带来的昆虫，该昆虫终将呈s型增长。原因是_______________________。
（3）大豆与根瘤菌的关系是_____________________
（4）若人长期不种这块地，将会发生群落演替。自然状况下，发生的演替将使该生态系统的自我调节能力________________。
Ⅱ(8分)下图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律。A-C为物质，①-⑤为过程。
（1）④～⑤过程中，在造血干细胞和神经细胞中都能发生的是_________(数字)。
（2）在洋葱根尖分生区细胞中进行①过程的场所有_____________________.
（3）在化学成分上物质B与物质A的主要区别是物质B含有_________.
（4）若物质C由M个氨基酸构成，含有N条肽链，则该物质完全水解共需水分子个数为________.
Ⅲ(10分)冬季寒潮过后，紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因，某校的同学们讲行了如下实验探究。
实验假设：紫云英叶片变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量增加有关。
实验材料：略
实验步骤：①在同一紫云英植株上取叶龄相同的正常绿叶和红叶各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。②分别向A．B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳化钙，再加入适量无水酒精，进行迅速研磨、过滤、收集滤液。③用纸层析法分离滤液中色素，得到两组滤纸条。④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。请回答：
（1）步骤滤液中色素依据的实验原理是：叶绿体中的色素在层析液中的______不同，随层析液在滤纸条上扩散速度不同，从而将它们分离开。
（2）根据实验假设：．应着重观察和比较两组滤纸条从上到下的第_____________条色素带。
（3）实验预期和结论：红叶组和绿叶组相比，若红叶组重观察的那条色素带颜色_______则假设成立；否则，假设不成立。
（4）实验中有一位同学：，两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰。从实验操作来看，你认为可能的原因之一是：__________
（5）本次探究，几乎所有同学都证明了上述假设不成立，那么，根据你掌握的细胞学知识,你认为紫云英叶片变红最可能的原因与叶片细胞内______中色素有关。
答案：
2012届高考生物第一轮从杂交育种到基因工程考纲知识复习教案
第6章从杂交育种到基因工程
1、生物变异在育种上的应用
2、转基因食品的安全
一、杂交育种和诱变育种
1、杂交育种
（1）概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
（2）原理：基因重组。
（3）过程：选择具有不同优良性状的亲本通过杂交获得F1，F1连续自交或杂交，从中筛选获得需要的类型。
（4）应用：改良作物品质，提高农作物单位面积产量；培育优良的家畜、家禽。
2、诱变育种
（1）概念：利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生基因突变，从而获得优良变异类型的育种方法。
（2）原理：基因突变。
（3）特点：可以提高突变率，在较短时间内获得更多优良变异类型。
（4）应用：主要用于农作物育种和微生物育种。
二、基因工程
1、概念：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向的改造生物的遗传性状。操作水平为DNA分子。
2、过程与工具：
提取某种基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定
↓↓
限制酶DNA连接酶
（只识别特定的核苷酸序列，（连接脱氧核糖和磷酸）
并在特定的切点切割DNA分子）运载体（质粒、噬菌体、动植物病毒）
三、基因工程的应用
1、作物育种：利用基因工程，获得高产、稳产和具有优良品质的农作物，培育出具有各种抗逆性的作物新品种，如抗虫棉。
2、药物研制：利用基因工程，培育转基因生物，利用转基因生物生产出各种高质量、低成本的药品，如胰岛素、干扰素、乙肝疫苗等。
3、环境保护：如利用转基因细菌降解有毒有害的化合物，吸收环境中的重金属，分解泄漏的石油，处理工业废水等。
一、几种育种方法的比较
名称原理方法优点缺点应用
杂交育种基因重组杂交→自交→筛选使分散在同一物种或不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上，即“集优”⑴育种时间长
⑵局限于同一种或亲缘关系较近的个体用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦
培育杂合子品种：一般是选取纯和双亲杂交，产生子一代年年制种
诱变育种基因突变⑴物理：紫外线、α射线、微重力、激光等处理、再筛选
⑵化学：秋水仙素、硫酸二乙酯处理，再筛选提高变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状盲目性大，有利变异少，工作量大，需要大量的供试材料高产青霉菌、“黑农五号”大豆品种等的培育
单倍体育种染色体变异（染色体组成倍地减少）⑴先将花药离体培养，培养出单倍体植株
⑵将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子
明显缩短育种年限，子代均为纯合子，加快育种进程技术复杂用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦
多倍体育种染色体变异（染色体组成倍地增多）用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单，能较快获得所需品种技术复杂，发育延迟，结实率低，一般只适用于植物三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦、四倍体水稻
基因工程育种基因重组提取目的基因→装入运载体→导入受体细胞→目的基因的检测与表达→筛选出符合要求的新品种目的性强；育种周期短；克服了远缘杂交不亲和的障碍技术复杂，安全性问题多，有可能引起生态危机转基因“向日葵豆”；转基因抗虫棉
下列关于作物育种的叙述，正确的是
A.把两个小麦优良性状结合在一起常采用植物体细胞杂交技术
B.改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种
C.培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头
D.袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果
在育种过程中，将两个亲本的优良性状集中到一个个体上，通常采用杂交育种选育获得，植物体细胞杂交技术形成的是多倍体，与原个体差别很大；改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用诱变育种或基因工程育种，单倍体育种不能产生新基因，因此不能形成抗病的水稻品种；一定浓度的生长素涂在未授粉的雌蕊柱头上可以获得无子果实；袁隆平采用杂交育种原理，选育出高产、抗逆性强的杂交水稻。
评析：本题考查了作物育种的原理及过程，属于应用层次，较难题。
C
二、基因工程操作的基本步骤
如图：
以重组DNA技术为核心的基因工程正在改变着人类的生活。请回答下列问题。
（1）获得目的基因的方法通常包括和。
（2）切割和连接DNA分子所使用的酶分别是和。
（3）运送目的基因进入受体细胞的载体一般选用病毒或，后者的形状成。
（4）由于重组DNA分子成功导入受体细胞的频率，所以在转化后通常需要进行操作。
（5）将人胰岛素基因分别导入大肠杆菌与酵母菌，从两者中生产的胰岛素在功能和序列上是相同的。
本题是对基因工程基本步骤的简单考察，熟记过程即可解答此类题目
（1）化学合成（人工合成）酶切获取（从染色体DNA分离/从生物细胞分离）（2）限制性核酸内切酶（限制酶）DNA连接酶（连接酶）（3）质粒小型环状（双链环状、环状）（4）低筛选（5）氨基酸
（2010安徽高考）31．（24分）
I．（15分）如图所示，科研小组用60Co照射棉花种子。诱变当代获得棕色（纤维颜色）新性状，诱变I代获得低酚（棉酚含量）新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因（A、a）控制，棉酚含量由另一对基因（B、b）控制，两对基因独立遗传。
（1）两个新性状中，棕色是________性状，低酚是______性状。
（2）诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是_______，白色、高酚的棉花植株基因型是_______。
（3）棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变I代中棕色、高酚植株自交。每株自交后代种植在一个单独的区域，从________的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作为一个亲本，再从诱变I代中选择另一个亲本，涉及一方案，尽快选育出抗虫高产（棕色、低酚）的纯合棉花新品种（用遗传图解和必要的文字表示）。
II．（9分）草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低。品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下：
外植体愈伤组织芽、根植株
请回答：
（1）微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取_________作为外植体，其依据是____。
（2）在过程①中，常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和______，在配制好的培养基中，常常需要添加________，有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后2~5d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是__________。
（3）在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是_____________。
本题考查有关遗传、变异、育种及细胞工程相关知识。Ⅰ亲代棕色、高酚自交后代是棕色、高酚，
白色、高酚因此棕色是显性，亲代白色、高酚自交后代是白色、低酚，白色、高酚因此低酚是隐性。诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株的基因型是AaBB，白色高酚的棉花植株基因型是aaBb，纯合体后代不发生性状分离，因此应从不发生性状分离（或全为棕色棉或没有出现白色棉）的区域中选择出纯合棕色、高酚植株。育种时间短应选择单倍体育种方案。Ⅱ培育无病毒植株苗，应选择不含病毒部分培养，而植物体新生部位不含病毒，植物组织培养培养基成分应包含大量元素、微量元素、有机物，另外常常需要添加植物激素诱导植物细胞分裂、分化，外植体边缘局部污染，说明消毒不彻底，不同植物激素的比例影响植物细胞发育方向，生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成，比值高低，有利于芽的分化、抑制根的形成。
Ⅰ⑴显性隐性表现型为棕色、低酚
⑵AaBBaaBb
⑶不发生性状分离或全为棕色棉或没有出现白色棉
Ⅱ⑴茎尖、根尖不含病毒⑵有机物植物激素外植体消毒不彻底
⑶培养基中生长素类物质和细胞分裂素类物质用量的比值偏低
（2010四川高考）31.（18分）回答下列ⅠⅡ两个小题
Ⅰ.为提高小麦的抗旱性，有人将大麦的抗旱基因（HVA）导入小麦，筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性T。植株（假定HVA基因都能正常表达）。
（1）某T。植株体细胞含一个HVA基因。让该植株自交，在所得种子种，种皮含HVA基因的种子所占比例为_________，胚含HVA基因的种子所占比例为_____________.。
（2）某些T。植株体细胞含两个HVA基因，这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型（黑点表示HVA基因的整合位点）。
①将T。植株与非转基因小麦杂交：若子代高抗旱性植株所占比例为50%，则两个HVA基因的整合位点属于图_______类型；若子代高抗旱性植株所占的比例为100%，则两个HVA基因的整合位点属于图_______类型。
②让图C所示类型的T。植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例为____________。
本题考遗传相关知识，考查学生的综合应用能力
第1小题：T植株含一个HVA基因，可以考虑为Aa，A代表HAV基因，自交，种皮是其体细胞，基因型全为Aa，胚为F1幼体，含A基因的比例为3/4。
第2小题：A图考虑为AA，而非转基因小麦考虑为aa，则A图杂交后代抗旱比例为100%,B图可考虑为Aa（因两个HAV基因都在一条染色体上），则B图杂交后代抗旱比例为50%,C图可考虑为AaBb（A，B任一都抗旱），此时非转基因小麦考虑为aabb，则C图杂交后代抗旱比例为15/16（仅aabb不抗旱）。
I：（1）100%75%
（2）BA
15/16
（2010江苏高考）6．育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植蛛，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是
A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的
B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体
C.观察细胞有丝分裂中期染色体形卷可判断基因突变发生的位置
D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系
本题以突变实例为载体考查基因突变的特点、鉴别应用等。因不知该突变体的基因型，故不能判断其变异为隐性还是显性突变引起，A项错误。若一杆双穗为隐性突变，则该植株为隐性纯合体，则自交后权威一杆双穗；若为显性突变，则该个体为杂合体，其自交后代一杆双穗纯合体比例为1/4，B项正确。基因突变为分子水平变异，在显微镜下观察不到，C项错误，花药离体培养后形成的植株中无同源染色体，不可育，D项错误。
B
（2010江苏高考）10.为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵二出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是
A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体
B.用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体
C.将早期胚胎细胞的细胞核植人去核卵细胞中，然后培育形成新个体
D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体
本题考查多倍体育种方法操作，抑制第一次卵裂导致染色体加倍，培育而成的个体为四倍体，A项错误，用射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后形成的新个体为单倍体，B项错误。C项利用移植方法获得的个体为二倍体，C项错误。极体中含有一个染色体组，受精卵含有两个染色体组，含有极体的受精卵中含有三个染色体组，发育而成的个体为三倍体，D项正确。
D
（2009上海高考）下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是
A.诱变育种
B.细胞融合
C.花粉离体培养
D.转基因
花药离体培养获得是单倍体，一般高度不育。
C
（2009广东高考）（8分）为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种培育种方法，过程如下。请回答问题。
（1）从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成幼苗。
（2）用射线照射上述幼苗，目的是；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有。
（3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体，获得纯合，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。
（4）对抗性的遗传基础做一步研究，可以选用抗性植株与杂交，如果，表明抗性是隐性性状。自交，若的性状分离比为15（敏感）：1（抗性），初步推测。
本题考查了单倍体育种，诱变育种等知识，同时考查了多倍体育种的方法和遗传规律的应用。花药离体培养是单倍体育种的基本手段，射线激光有诱发突变的能力，而且体细胞突变必须经过无性繁殖才能保留该突变形状，所以需要经过组织培养，为了获得可育的植株，需用秋水仙素使染色体加倍，加倍获得的是纯和子，通过与敏感型植株杂交，子一代表现出来的性状是显性，子二代出现性状分离，分离比是15：1，不符合分离定律，可以用自由组合定律来解释，只有两对基因都隐性时才表现为抗性。所以初步推测该抗性植株中两个基因发生了突变。
（1）单倍体
（2）诱发基因突变抗该除草剂的能力
（3）加倍二倍体
（4）（纯合）敏感型植株都是敏感型该抗性植株中有两个基因发生了突变
（2009海南高考）（14分）填空回答下列问题：
（1）水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。其特点是将两个纯合亲本的______通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。
（2）若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交能产生多种非亲本类型，其它原因是F1在______形成配子过程中，位于______基因通过自由组合，或者位于______基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。
（3）假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此间各自独立遗传。在完全显性的情况下，从理论上讲，F2表现型共有______种，其中纯合基因型共有______种，杂合基因共有______种。
（4）从F2代起，一般还要进行我代自交和选择。自交的目的是_____；选择的作用是______。
（1）优良性状（或优良基因）（2分）
（2）减数分裂（1分）非同源染色体上的非等位（1分）同源染色体上的非等位（2分）（3）（1分）（1分）（2分）
（4）获得基因型纯合的个体保留所需的类型（每空2分，共4分，其他合理答案也给分）
（2009浙江高考）下列关于基因工程的叙述，错误的是
A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物
B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶
C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性
D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
基因工程中目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物；常用的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶；人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性，只有经过一定的物质激活以后，才有生物活性。载体上的抗性基因主要是有利于筛选含重组DNA的细胞，不能促进目的基因的表达。所以D错误。
D
（2008广东高考）改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是
A．诱变育种B．单倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种
改良缺乏某种抗病性的水稻品种，采用诱变育种、基因工程育种、杂交育种；单倍体育种缺少抗病基因，仍不适宜。
B
（2008江苏高考）下列关于育种的叙述中，错误的是
A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
基因突变的诱变因素有物理、化学、生物因素。杂交育种可产生新的基因型，不可产生新基因。三倍体植物不能产生受精卵，但可由受精卵发育而来，如三倍体无籽西瓜。诱变获得的突变体多数表现出有害性状，优良性状少。
本题考查诱变育种、杂交育种、多倍体育种的有关知识。
BCD。
1.杂交育种是改良作物品质和提高作物产量的常用方法，它所依据的主要遗传学原理是(B)
A．染色体数目增加B．基因重组
C．染色体数目减少D．基因突变
2.用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是（C）
A、前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4
B、后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3
C、前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合
D、后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变
3.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是（D）
A、太空育种产生的突变总是有益的
B、太空育种产生的性状是定向的
C、太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
D、太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的
4.某优良品种水稻的基因型为AaBb，其花药通过组织培养形成了试管苗。下列对这一培养过程的叙述，错误的是D
A．花粉形成试管苗要经过脱分化和再分化的过程
B．试管苗有四种基因型，其体细胞含有一个染色体组
C．通过该过程培养出的试管苗还不能直接用于生产
D．这些试管苗自交，后代性状不发生分离
5.（2010山东省临沂市高三一模）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。下列叙述中正确的是（A）
A．由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的
育种方法称之为杂交育种
B．⑥过程需要用秋水仙素处理，利用染色体变异的原理，是
多倍体育种
C．可以定向改造生物的方法是④和⑦，能使玉米产生新的基因（抗虫基因），原理是基因突变
D．若经过②过程产生的基因型为Aabb的类型再经过③过程，则子代中Aabb与aabb的类型再经过③过程，则子代中Aabb与aabb的数量比是3：1
6.（2010山东省临沂市高三一模）转基因植物是通过基因工程拥有其他物种基因即外源基因的植物。下列有关叙述中，正确的是（D）
A．外源基因就是目的基因
B．外源基因的遗传都遵循孟德尔遗传定律
C．基因工程中的运载体质粒是细胞核内能够复制的DNA分子
D．通过基因工程，植物细胞也能合成某些细菌的蛋白质
7.下列关于基因工程的叙述，正确的是（B）
A、基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因
B、细菌质粒是基因工程常用的运载体
C、通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制酶处理载体体DNA
D、为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时应只能以受精卵为受体
8.如右图所示，有关酶功能的叙述错误的是（D）
A．切断a处的酶为限制性核酸内切酶
B．连接a处的酶为DNA连接酶
C．切断b处的酶为解旋酶
D．连接b处的酶为DNA聚合酶
9.用基因工程技术可使大肠秆菌合成人的胰岛素。下列叙述不正确的是（B）
A、常用相同的限制酶处理目的基因和质粒
B、DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶
C、可用含抗生素的培养基检测大肠秆菌中是否导入了重组质粒
D、导入大肠秆菌的目的基因不一定成功表达
10.下列属于基因运载体所必须具有的条件是（A）
①具有某些标志基因②具有环状的DNA分子③能够在宿主细胞内复制④具有多种限制性内切酶
A.①③B.②④C.①②D.③④
11.下列关于将目的基因导入受体细胞的描述中，不正确的是（A）
A．重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合即完成了转化
B．农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞采用最多的方法，但对大多数单子叶植物并不适用
C．需通过某种处理使大肠杆菌成为感受态细胞，以便进一步完成转化
D．显微注射技术是将含有目的基因的表达载体注射到受精卵中
12.科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因，并以质粒为运载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是（D）
A．抗枯萎病的金茶花与原金茶花之间形成了生殖隔离
B．将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶是限制性核酸内切酶
C．为了保证金茶花植株抗枯萎病，只能以受精卵作为基因工程的受体细胞
D．通过该方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子不一定含抗病基因
13.育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种的说法正确的是（A）
A、涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异
B、都不可能产生定向的可遗传变异
C、都在细胞水平上进行操作
D、都不能通过产生新基因从而产生新性状
14.（2010江苏省扬州市高三第二次模拟）某DNA分子中含有某限制酶的一个识别序列，用该限制酶切割该DNA分子，可能形成的两个DNA片段是CD
15.（2010宁夏银川一中高三二模）农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦,相关叙述正确的是B
A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来
提高纯合率
C．ａ、ｃ过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子
D．ａ过程能提高突变率，明显缩短育种年限
16.（2010山东省济南市高三二模）①、②两植株杂交得到③，将③作进一步处理，如下图所示。有关分析错误的是A?
A．③到④过程发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合?
B．⑤×⑥到⑧的育种过程，发生了基因重组和染色体变异?
C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4?
D．③到⑦过程如果出现突变和重组，将为生物进化提供原材料
17.为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：
图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是（D）
A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高
B．过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
C．过程③包括脱分化和再分化两个过程
D．取F1花药离体培养得到纯合高蔓抗病番茄植株过程中，必须使用生长素使染色体加倍
18.（2010上海市卢湾区高三二模）某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则下列排列正确的是：B
A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
19.（2010江苏省南京市高三第二次模拟考试）下列有关育种说法正确的是A
A.用杂交的方法进行育种，自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种
B.用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变钱的具备更多的优良性状
C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所有的种自交后代约有1/4为纯合子
D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代
20.下列关于育种的叙述中，正确的是A
A．用物理化学因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物一定不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
21.（2010浙江省台州市高三一模）香豌豆是雌雄同花植物，有多种性状，各种性状的遗传方式各有差别。
（1）如果基因型RR的植株呈深绿色，基因型Rr的植株呈浅绿色，基因型rr的植株呈白色。深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相似，而白色植株会在幼苗阶段死亡。基因型为RR的植株在遮光条件下茎叶为黄白色，这是因为光照影响了▲合成，说明生物性状的表现是▲的结果。现有一株浅绿色的植株作亲本进行自花授粉得到F1，F1自花授粉得到F2，F2的成熟植株中浅绿色植株所占的比例为▲。
（2）如果该植株的花有红色、紫色和白色，该性状受两对基因控制，同时有E和F基因的植株开红花，无E和F基因的植株开白花，只有E基因或F基因时开紫花。有两株开紫花的植株杂交，后代出现开红花：紫花：白花=1：2：1，请你对这个现象用遗传图解作出解释。
（3）若上述基因型为EEFF的红花豌豆具有更强的抗逆性，且种子中蛋白质含量相对高，如何利用紫花豌豆快速培育此品种，写出简单的育种方案。(要求叙述简洁，条理清楚)
答案：（18分）
（1）（6分）叶绿素（2分）基因型和外界环境共同作用（2分）2/5（2分）
（2）（6分）
（3）（6分）选择紫花豌豆进行相互授粉(1分)，选取子代中开红花的植株（1分）进行花药离体培养(1分)，得到的单倍体幼苗用适宜浓度（1分）的秋水仙素处理(1分)，继续培养得到的纯合二倍体植株，选出开红花的即为EEFF的植株(1分)。
22.在农业生产上，培育农作物新品种是提高粮食产量的重要途径之一。下图是某生命科学研究院培育作物新品种的几种方法示意图。请分析回答有关问题：
（1）培育新品种甲依据的遗传学原理是、。
从F1→单倍体的形成常用的方法为；图中单倍体植株的基因型有。
（2）培育新品种乙所运用的生物工程技术有，A代表的是，这种育种方式的优越性在于
（3）经过太空飞船搭载后，返回的太空种子不一定都是需要的新品种丙，需要进行筛选，其根本原因是。
（4）若用黄粒玉米种子经飞船搭载进行失重和宇宙射线处理后，培养得到了从未有过的“红粒”性状。经鉴定，玉米的红粒和黄粒是一对相对性状，其基因位于常染色体上。为了确定这对性状的显隐性关系，用上述红粒和黄粒玉米种子为材料做杂交实验，应该怎样进行？（简述杂交实验组合、预期结果并得出结论）
答案：（1）基因重组染色体变异花药离体培养AB、Ab、aB、ab（缺一不得分）
（2）基因工程，组培技术；愈伤组织；目的性强（定向性），打破物种的局限性
（3）变异是不定向的
（4）取黄粒和红粒的种子，分别种植后自交，若只有黄粒玉米的子代出现性状分离，则黄粒为显性性状；若只有红粒玉米的子代出现性状分离，则红粒为显性性状。若黄粒和红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，再用红粒和黄粒玉米进行杂交，若杂交后代全为黄粒，则黄粒为显性；若杂交后代全为红粒，则红粒为显性。（其他合理方案也可酌情得分）
23.（2010山东省日照市高三一模）冬小麦是我省重要的粮食作物，农业科技人员不断进行研究以期获得高产抗病的新品种。分析回答：
(1)冬小麦经过低温环境才能开花，这是由于幼苗感受低温刺激产生某种特殊蛋白质所致，该作用称为春化作用，高温、低氧、缺水等均可以解除春化而不能抽穗开花。
①春化作用导致特定蛋白质的产生，说明。
②春化过程使植物内某些细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，该过程称
为，这些稳定差异产生的根本原因是。
③某研究小组发现经过严寒之后，部分小麦幼叶细胞的染色体数目是老叶细胞的2倍。合理的解释是。
(2)某育种专家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦(控制小麦穗大穗小的基因分别用D、d表示，控制不抗病与抗病的基因分别用T、t表示)白花授粉后获得160粒种子，这些种子发育成的小麦中有30株为大穗抗病，有株为小穗抗病，其余都不抗病。
①30株大穗抗病小麦的基因型为，其中能稳定遗传的约为株。
②上述育种方法是。请写出利用该株大穗不抗病小麦快速培育出能稳定遗传的大穗抗病小麦品种的具体步骤。
答案：(共17分)
(1)①春化作用(低温)激活了决定该蛋白质的基因(环境影响基因的表达)(2分)
②细胞分化(2分)基因的选择性表达(2分)
③低温抑制纺锤体形成，导致染色体加倍(或部分幼叶细胞处于有丝分裂后期)(2分)
(2)①DDtt或Ddtt(2分)10株(2分)
②杂交育种(2分)
a采集该株小麦的花药(或花粉)进行离体培养获得单倍体幼苗(1分)
b用一定浓度的秋水仙素溶液处理幼苗使其染色体加倍(1分)
c选出大穗抗病个体(1分)
2012届高考生物第一轮考纲知识基因的表达复习教案
第四章基因的表达
1.关于右图所示的生理过程的说法，正确的是：AC
A．该图所示的生物细胞无真正的细胞核
B．mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
C．该图表示的是转录和翻译
D．该图所示的生理过程所需要的能量主要由线粒体提供
2.细胞中的核糖体通常不是单独执行功能，而是构成多聚核糖体（如右图）。研究表明，动物卵裂期细胞中多聚核糖体的百分比明显增高，下列有关叙述中不正确的是：C
A．核糖体的主要功能是合成蛋白质
B．卵裂期细胞分裂旺盛，需要大量蛋白质
C．多聚核糖体的形成可以大大缩短每条肽链的合成时间
D．多聚核糖体上的核糖体数目与信使RNA的长度有关
3.转录和翻译是真核细胞中基因表达的两个重要步骤，判断下列有关叙述（A）
①两者需要的原料不同②两者所需酶的种类相同③两者在同一场所中进行④两者碱基配对的方式相同
A．只有一种说法正确B．只有两种说法正确
C．只有三种说法正确D．四种说法都正确
4.牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，与乳汁的合成与分泌功能有密切关系的细胞器有A
A．核糖体、线粒体、内质网和高尔基体
B．线粒体、内质网、高尔基体和中心体
C．溶酶体、线粒体、核糖体和高尔基体
D．核糖体，白色体、高尔基体和内质网
5.下列对mRNA的描述，正确的是AD
A．mRNA可作为合成蛋白质的直接模板
B．mRNA上的每三个相邻的碱基决定一个氨基酸
C．mRNA上有四种脱氧核苷酸、64种密码子、代表20种氨基酸
D．mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用
6.信使RNA在翻译过程中，具有模板作用的根本原因是信使RNA（D）
A、能与核糖特异结合B、能从细胞核转移到细胞质
C、有特定的核苷酸结合而成链状D、转录了遗传信息
7.下列叙述中，不属于RNA功能的是（B）
A．作为某些病毒的遗传物质B．作为某些细菌的遗传物质
C．催化某些代谢反应D．作为基因表达的直接模板
8.实现或体现遗传信息的最后阶段是在细胞的哪一部分中进行的（B）
A、线粒体B、核糖体C、染色质D、细胞质
9.下列关于密码子的叙述正确的是（B）
A．一种密码子能决定多个氨基酸，叫密码的简并
B.1个密码子由mRNA上3个连续的碱基组成
C．每个密码子都有与之对应的氨基酸
D．密码子与相应的氨基酸发生碱基互补配对
10.下列有关密码子的叙述中，错误的是（B）
A．密码子有64个
B．一种氨基酸只有一种密码子
C．一种密码子最多只能决定一种氨基酸
D．ATG不可能是密码子
11.关于密码子的叙述不正确的是（A）
A．能决定氨基酸的密码子为64个B．一种氨基酸可有多种对应的密码子
C．同一种密码子在人和猴子细胞中决定同一种氨基酸D．CTA肯定不是密码子
12.新华社l0月4日电，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评委会4日宣布，将2006年诺贝尔化学奖授予美国科学家罗杰科恩伯格，以奖励他在“真核转录的分子基础”研究领域作出的贡献。关于转录的叙述，不正确的是（C）
A．转录的产物有3类RNA，但以密码子形式携带遗传信息的是mRNA
B．转录时的原料是4种核糖核苷酸，模板是DNA分子中的一条链
C．转录的场所是核糖体，运载工具是tRNA
D．转录时需要ATP供能，需要RNA聚合酶等
13.有关基因转录与翻译的比较，正确的是D
①两个过程的完成都需要碱基互补配对②两个过程的完成都需要运载工具
③两个过程的产物都以碳链为骨架④两个过程都以核酸作为模板
A．①②③B．①③④C．②③④D．③④
14.已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。某信使RNA的碱基排列顺序如下：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……（40个碱基）……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U。此信使RNA控制合成的氨基酸（C）
A．20个B．17个C．16个D．15个
15.科学家将含人的–抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，该受精卵发育成的羊能分泌含–抗胰蛋白酶的奶。这一过程不涉及的是（C）
A．DNA按照碱基互补配对原则自我复制
B．DNA以其一条链为模板合成RNA
C．RNA以自身为模板自我复制
D．按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质
16.下图为人体某早期胚细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中的①—⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（C）
A.与①相比，②的表面积／体积比值增大，与外界环境进行物质交换的能力也增强
B.③④均来源于早期胚细胞的有丝分裂，因此它们的遗传物质相同，基因表达的结果也将相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的主要传递方向为DNA→RNA→蛋白质
D．人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死而实现的
17.下列有关生物大分子在细胞内转移的叙述，错误的是（B）
A．分泌蛋白可由核糖体进入内质网B．DNA可由细胞核进入线粒体
C．mRNA可由细胞核进入细胞质D．tRNA可由细胞质基质进入核糖体
18.白化病患者最根本病因是：D
A.缺乏黑色素B.缺乏酪氨酸C.缺乏酪氨酸酶D.酪氨酸酶基因不正常
19.蒜黄和韭黄是在缺乏光照的环境下培育的蔬菜，对形成这种现象的最好解释是（A）
A、环境因素限制了基因的表达B、两种均为基因突变
C、叶子中缺乏形成叶绿素的基因D、黑暗中植物不进行光合作用
20.对于下列的式子，正确的说法有C
①表示DNA复制过程②图中共有5种碱基③图中共有8种核苷酸④图示结构共有2种五碳糖⑤图中的A均代表同一种核苷酸
A．①②③B．④⑤⑥C．②③④D．①③⑤
21.一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为B
A．3311B．3612C．1236D．1136
22.下列有关遗传信息的叙述，错误的是D
A．遗传信息可以通过DNA复制传递给后代
B．遗传信息控制蛋白质的分子结构
C．遗传信息是指DNA分子的脱氧核甘酸的排列顺序
D．遗传信息全部以密码子的方式体现出来
23.下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有
①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录
A．①②③④⑤B．①②③
④C．①②③⑤D．①③④⑤
24.下图为果蝇某一条染色体上几个基因的示意图，说法正确的是B
A．R中的全部脱氧核苷酸序列均能编码蛋白质
B．R、S、N中只有部分脱氧核苷酸序列被转录
C．片段M应是基因R或S的非编码区
D．每个基因中有一个碱基对的替换，都会引起生物性状的改变
25.下列关于细胞基因复制与表达的叙述，正确的是（D）
A.一种密码子可以编码多种氨基酸
B.基因的内含子能翻译成多肽
C.编码区增加一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸
D.DNA分子经过复制后，子代DNA分子中（C+T）/（A+G）=1
26.为了探究DNA的复制、转录等过程，科学家做了一系列的实验：
实验一：将大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四种脱氧核苷酸的试管中。培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中的DNA含量。
实验二：在上述试管中加入少量DNA和ATP，培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中的DNA含量。
实验三：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，再在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA。在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的脱氧核苷酸中每一种的含量。分析以上实验，回答下列问题：
（1）实验一中（能或不能）测定出DNA，原因是___。
（2）实验二中（能或不能）测定出DNA，加入ATP的作用是。
（3）实验三要探究的是__________________________________________________，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明__________________________________。
（4）如果要模拟DNA的转录过程，试管中应加入等。
答案：（1）不能缺少DNA模板和ATP（2）能提供能量（3）各种不同生物的DNA分子的脱氧核苷酸组成是否相同不同生物的DNA分子脱氧核苷酸组成不同（4）DNA、足量的四种核糖核苷酸、RNA聚合酶、ATP
27.请阅读下列几段文字后回答：
A.有人把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取一种叫“质粒”的DNA分子，把它和丝蛋白基因拼接在一起再送回细菌细胞中，结果，此细菌就有生产蚕丝的本领。
B.法国科学家发现，玉米、烟草等植物含有类似人体血红蛋白的基因，如加入“Fe”原子，就可以制造出人的血红蛋白，从而由植物提供医疗中所需要的人体血液。1991年，我国复旦大学遗传所科学家成功的进行了世界上首例用基因疗法治疗血友病的临床实验
C.江苏农科院开展“转基因抗虫棉”的科技攻关研究，成功的将有关基因导入棉花细胞中，得到的棉花新品种对棉铃虫等害虫毒杀效果高达80～100％。
（1）所有这些实验统属于________工程范畴，所有这些实验的结果，有没有生成前所未有的新型蛋白质?______________；
（2）A段中实验结果的细菌具有生产蚕丝的本领，说明各种生物共用一套____；
（3）B段中由玉米、烟草的基因生产人类血红蛋白为什么要加入“Fe”原子?_____，植物中含类似人类血红蛋白基因，从进化上看，说明___________；
（4）人类基因组计划(HGP)测定了人体中________条染色体的基因序列，B段中血友病基因疗法中有关的染色体是________染色体；
（5）“转基因抗虫棉”中抗虫基因的遗传信息传递可以表示为_________，该项科技成果在环境保护上的重要作用是__________，科学家们预言，此种“转基因抗虫棉”独立种植若干代以后，也将出现不抗虫的植株，此现象可能来源于_____________。
答案：（1）基因没有（2）遗传密码
（3）人类的血红蛋白中含有Fe元素不同生物之间具有一定的亲缘关系
（4）24X
（5）（须有复制、转录和翻译的说明才给分）
减轻农药对环境的污染基因突变
28.（2010江苏省扬州市高三第二次模拟）下图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，①②③④表示相关过程。请据图回答下列问题：
（1）①过程发生在期，催化过程②的酶是。
（2）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA一端的三个碱基是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是_________。
（3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是。④过程进行的场所有。
（4）一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是。在原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明。
答案：（1）有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期RNA聚合酶
（2）甲硫氨酸
（3）b内质网和高尔基体
（4）短时间内能合成较多的肽链原核细胞中的转录和翻译是同时同地点进行的
