2012届高考生物第一轮总复习教案。
一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。你知道怎么写具体的教案内容吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2012届高考生物第一轮总复习教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。
高考生物第一轮总复习讲座之十一
高三第一学期生物期中考试试题
(模拟卷)
I选择题部分(共50分)
一、单项选择(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1、下列各项中，不原核细胞与真核细胞基因结构的共同特点是
A、编码区都能编码蛋白质的序列
B、编码区都是连续的
C、非编码区都能调控遗传信息的表达
D、非编码区都有RNA聚合酶结合的位点
2、下列各项中，不属于过敏反应特点的是
A、发作迅速B、反应强烈
C、消退较快D、对组织破坏严重
3、下列各项中，不是下丘脑功能的是
A、调节机体体温B、调节机体渗透压
C、分泌释放激素D、产生感觉
4、胰岛素具有增加血糖的去路和减少血糖的来路的功能。对这一功能的叙述中，正确的是
A、抑制合成肝糖元B、抑制血糖的氧化分解
C、抑制血糖的重吸收D、抑制非糖物质转变为葡萄糖
5、一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能
A、有选择地繁殖某一性别的家畜B、繁殖家畜中的优秀个体
C、用于保存物种D、改变动物的基因型
6、下列属于原核生物基因表达特征的是
A.翻译的模板需在转录后进行加工
B.在转录还未完成时便可开始翻译
C.基因的表达调控要比真核生物复杂
D.转录和翻译具有时间与空间的分隔
7.下列不是基因工程中经常用来运载目的基因运载体的是
A.细菌质粒B.噬菌体 C.动植物病毒 D.酵母菌核内的DNA
8、用来完成基因的剪切与拼接的酶是
A、RNA聚合酶与DNA连接酶B、限制酶与DNA连接酶
C、限制酶与RNA聚合酶D、限制酶与DNA解旋酶
9、下列对细胞内的生物膜的叙述中，正确的是
Ａ、各种细胞器的膜结构都是相同的
B、生物膜的化学成分都完全相同
Ｃ、叶绿体等的膜不属于生物膜
D、生物膜在结构和功能上都是有一定的联系的
10、小鼠骨髓瘤细胞与某一种B淋巴细胞融合成为杂交瘤细胞，这种杂交瘤细胞
A、发生了基因突变B、只能在体外大量增殖
C、只能在体内大量增殖D、能产生特定的抗体
11、植物细胞的去分化是指
A、植物组织离开植物体的过程
B、离体的植物组织产生愈伤组织的过程
C、愈伤组织形成根、茎的过程
D、离体的植物组织发育成新的植株的过程
12、除了下列哪一项之外，其余的都可作为人体内水的来源？
A、饮料中的水B、食物中的水
C、有氧呼吸产生的水C、无氧呼吸产生的水
13、DNA探针能检测到标本上的
A、遗传密码B、遗传信息C、蛋白质序列D、细胞结构
14、人体血液中不可能出现的物质是
A、纤维素B、尿素C、激素D、碳酸
1５、效应T细胞与靶细胞密切接触之后，会引起靶细胞发生一系列的变化。下列各项中不属于这种变化的是
A、溶酶体的活性被激活B、渗透压发生变化
C、细胞膜的通透性改变D、释放免疫活性物质
16、在多细胞生物体内，细胞并没有表现出全能性，这是因为
A．由于细胞分化而丧失了全能性
B、细胞内的基因表达有特定的时空选择性
C、细胞经过多次分裂而丧失了全能性
D．不同细胞所含有的基因不同
17、班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于
A、细胞将不能接受氨基酸B、组织间隙积聚液体
C、不能消化脂肪D、组织内葡萄糖浓度升高
18、将家兔从30℃移至5℃的环境中，将出现的生理反应是
A、耗氧量减少，竖毛肌舒张B、耗氧量增加，体表血管收缩
C、耗氧量减少，心律变慢D、耗氧量增加，体温升高
19、下列前项是内分泌腺、中项是激素名称、后项是激素的作用，错误的一项是
A、胰岛Ａ细胞、胰岛素、降低血糖浓度
B、肾上腺、醛固酮、促进肾小管吸钠排钾
C、垂体、抗利尿激素、促进肾小管吸收水分
D、甲状腺、甲状腺素、增强机体代谢
20、摘除犬的胸腺之后，会影响到该犬的
A、体液免疫B、细胞免疫
C、体液免疫与细胞免疫D、非特异性免疫
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15)
21、能使机体产生特异性免疫反应的物质，具有多种性质，下列各项中属于这类物质特性的是
A、异物性B、大分子性 C、特异性 D、不变异性
22、下列属于细胞免疫所产生的物质是
A、白细胞介素B、干扰素C、抗体D、抗生素
23、当人体受到寒冷刺激后，在机体的血液中含量会增加的激素是
A、促甲状腺激素B、甲状腺激素
C、肾上腺素D、胰岛素
24、下列各项措施中，能提高农作物的光合作用效率的是
A、延长作物的光合作用时间B、增加作物的光合作用面积
C、对不同的作物给予适宜的光照强度D、确保通风以保证二氧化碳的供给量
25、下列关于细胞质遗传的叙述中，正确的是
A、子代表现为母本的性状B、后代的性状不会出现一定的分离比
C、有时也会受到核遗传的控制D、细胞质内的大多数细胞器都能独立遗传
Ⅱ非选择题(共45分)
26、(5分)写出形成NADPH的反应式。
27、（8分）小鼠的海拉细胞有氯霉素抗性，通过显微操作，将对氯霉素无抗性的小鼠体细胞的核取出，注入去核的海拉细胞中，然后将这一新组合的细胞放到含有氯霉素的培养基中，发现它能够持续分裂。试分析：
（1）控制氯霉素抗性的遗传物质位于细胞的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）上述遗传方式称＿＿＿＿＿＿＿，它的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
28、（8分）根据下图过敏反应作用机理，简要说明人体发生花粉等过敏反应时，会造成局部水肿的作用机理。
过敏原 机体 抗体 某些细胞
过敏原
毛细血管通透增强 释放物质（组织胺）
局部水肿
29、（12分）下图是单克隆抗体的制备过程，请据图作答。
（1）①过程是，所形成的②是，它的特点是
。
（2）③过程是，这一过程所用的培养液中应加入
。
（３）④是。
30、（12分）右图表示在充足光照条件下，温度
对藓光合作用量（①②）和呼吸作用量
（③）的影响曲线图。这三条曲线是通
过测定量而获得的，纵轴与曲线为吸收量，
对为发生量。
请回答：
（1）表示总的光合作用量和净的光
合作用量分别是曲线[]和[]。
写出这两者之间的关系式：_________________________________。
（2）这个植物重量增加是在_______0C左右最大。
（3）光合作用和呼吸作用的最适温度是否一致？为什么？
1、B2、D3、D4、C5、D6、B7、D8、B9、D10、D
11、C12、C13、B14、A15、D16、B17、B18、B19、A20、B
21、ABC2２、AB23、ABC24、CD25、ABC
酶
26、ＮＡＤＰ++2ｅ+Ｈ+→ＮＡＤＰＨ
27：（1）细胞质中（2）细胞质遗传母系遗传、杂交后代不出现一定的分离比。
28：人体接触到花粉（过敏原）时，刺激效应B细胞产生抗体。抗体吸附在皮肤呼吸道等细胞的表面。在花粉（相同的过敏原）再次进入机体时，就会与这种抗体结合，使细胞释放组织胺等物质，引起毛细血管的通透性增强，血浆蛋白质渗出，使血浆渗透压下降，血浆中的水分大量外渗，使局部组织液增加，从而导致局部水肿。
29、（1）细胞融合杂交瘤细胞具有双亲细胞的遗传性，既能产生抗体，又能大量增殖
（２）细胞培养葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、血清
（３）单克隆抗体
30、（1）121==2+3
（2）在20℃左右，这时植物重量增加最多。
（3）不一致，光合作用最适温度在20℃—30℃，而呼吸作用的最适温度在35℃以上，这是因为这两个生理活动中不同的酶促反应的最适温度上有差异。
相关知识
2012届高考生物第一轮总复习教案:生物的新陈代谢
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“2012届高考生物第一轮总复习教案:生物的新陈代谢”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
高考生物第一轮总复习讲座之十八
生物的新陈代谢(第一部分)
酶、ATP与植物的光合作用、水分代谢、矿质代谢
1、酶的特性与作用。
2、ATP在生物体内能量代谢中的作用。
3、渗透装置与渗透作用，绿色植物的渗透吸水与蒸腾作用。
4、植物的必需矿质元素、植物对矿质元素的吸收方式与利用
5、光合作用的物质代谢与能量代谢过程及其原理。
新陈代谢是生物最基本的特征，也是生物一切生命活动的基础。这部分内容在教材中占有重要的位置，并且能与生产、生活实践广泛联系。因此，它在各类考试中也会占有相当大的比例。
1、酶的特性，教材安排了酶催化作用的探索实验，这些实验除了说明酶的专一性、高效性、反应条件受温度与酸碱度影响外，更重要的是在介绍生物实验的一般方法(设立对照实验、解决单因子等)。新陈代谢是通过细胞内发生的各种化学反应来完成的，每一过程都有酶参与，在习题中与到温度、酸碱度等影响问题，应立即考虑到酶的活性受到了影响。习题中涉及到实验时，应考虑设立对照、解决单因子。
2、ATP是生物体进行生命活动的直接能源，而糖类、脂肪、蛋白质也是能源物质，但是它们具有层次上的区别，如同日常生命中的煤、石油、天然气通常要在发电厂里转化成电，才能使机器运转，生物体内的糖类等能源物质氧化分解释放的能量需转移到ATP中才能供生命活动利用。
ATP与ADP能相互转化，由于这种分子特殊结构与分子间转化，在能量代谢中十分重要，即能及时供给能量，又能及时捕获能量，使生物体能经济有效地利用能量。ATP与ADP是可以相互转变的，而能量是不可逆，反应式中的能量的含义是不同的：
酶用于生命活动
ATPADP＋Pi＋能量
来自呼吸作用、光合作用
3、一个成熟的植物细胞放置在外界溶液内就构成一个渗透系统，这个系统以原生质层(充当渗透系统中的半透膜)为界分成两个区域，即细胞液与外界溶液，这两个区域内的浓度大小，决定了水分移动方向，当外界溶液浓度大于细胞液时，细胞液内的水分外渗，细胞失水而缩小，由于细胞壁和原生质层的伸缩性有大小，结果导致细胞质壁分离(原生质层与细胞壁的分离)。反之则细胞吸水。
根吸收的水分除少量留在体内利用外，绝大多数通过蒸腾散失，蒸腾作用是植物吸水与运输的动力，是矿质营养运输的动力，还能降低温度。
4、植物必需的元素有十六种，可以分为以下三档：
大量元素微量元素
CHONPKSCaMgFeMnBZnCaMoCl
必需矿质元素
根对矿质离子的吸收过程是一个主动运输的过程，与呼吸作用密切相关，所以通过各种方法提高根细胞的呼吸作用，有利于根对矿质离子的吸收，从而提高肥效。
吸收到植物体的矿质元素，可参与各种基本结构和调节代谢，如N是构成蛋白质的必需元素，P是核酸、ATP的必需元素，Mg是叶绿素的必需元素，K可充当活化剂，调节代谢。植物吸收的矿质离子中大都是可以在体内移动，能再利用的，如K、N、P、Mg等，有些元素不能再利用，如Ca、Fe。
4、绿色植物的光合作用这部分内容是本章与本教材的重点。植物叶肉细胞中的叶绿体是光合作用的场所，它的基粒片层结构薄膜上分布着叶绿素和类胡萝卜素两类色素，是光反应的场所，这些色素能利用可见光，特别是对红光与蓝紫光的利用率很高。叶绿体的基质是暗反应的场所，其中有许多种酶，这些酶用来催化光合过程中的一系列化学反应。
光合作用是生物界最基本的物质代谢与能量代谢，因此，在学习光合作用时，应着重弄清楚这一复杂过程中的物质与能量的变化。
光反应阶段暗反应阶段
场所基粒(片层结构薄膜)基质
条件光能多种酶
物质代谢水在光下被分解
ADP+Pi→ATP
NADP+e+Pi+H+→NADPHCO2固定与还原成(CH2O)
CO2→C3→(CH2O)
能量代谢光能→电能→活跃的化学能活跃的化学能→稳定的化学能
由此可见，光合作用实质上是把无机物(H2O、CO2)合成有机物，同时把光能转变成化学能贮存在有机物中。
应该说明，光合作用虽然可分为光反应与暗反应两个阶段，但是整个过程是连续的，这两个阶段是相互促进，又是相互制约的。这是分析外界条件变化对光合速度影响的钥匙，影响光合速度的因素主要有：
①光照强度，直接影响光反应的速度,光反应产物NADPH与ATP的数量多少会影响暗反应的速度，这是最主要的因素。
②温度，影响光合作用过程特别是暗反应酶的催化效率,从而影响光合速度。
③CO2浓度，CO2是暗反应的原料，CO2浓度高低直接影响暗反应的速度。
④矿质元素，例如Mg是叶绿素的组成分，N是光合酶的组成分，P是ATP分子的组成分。
⑤水分，水分是光合作用原料之一，缺少时可是光合速率下降。
⑥日变化，光合速率在一天中有变化，一般与太阳辐射进程相符合，但也有例外，如炎热夏天，中午前后光合速率下降（气孔关闭，CO2供给不足）。
例1．写出三种与光合作用有关的矿质元素的元素符号及它们在光合作用中的作用。
元素：________，作用____________。
元素：________，作用____________。
元素：________，作用____________。
(2000年高考理科综合能力测试题，本题9分)
[解析]本题较灵活，以高等教育中相关的专业知识为依据，来测试学生对光合作用与矿质元素知识的综合运用能力。虽然教材对这个问题没有明确答案，但是凭学生所学知识是可以回答出来，这是高考名题的思维方式。回答本题的关键一是要求答出矿质元素，而不是必需元素,不可回答C、H、O；二是要考虑到光合作用过程中必不可少的物质所含的矿质元素,如叶绿素含有Mg，ATP含有P，叶绿素与各种酶含有N。
答案为：Mg叶绿素的成分；P形成ATP需要磷；N叶绿素和各种酶的成分(只答各种酶的成分，不扣分)
应该指出，这是一题开放性题目，因为与光合作用有关的矿貭元素很多，为了与高等教材不发生冲突，对本题的标准答案又作了补充，与光合作用有关的矿质元素还有：Mn、K、Fe、S、Cu、Cl，如果答上可参照参考答案的分值赋分。
例2．(1)核糖是一种五碳糖，它的衍生物腺苷也可与磷酸成酯，如三磷酸腺苷，后者的分子简式为___________。
(2)三磷酸腺苷释放能量的表示式是______________________。
(2000年全国高考理科综合能力测试题)
[解析]本题似与化学知识渗透，但问题较为简单，是高考中也常常出现的题目，书写千万要规范，避免不必要的失分。正确书写是：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ
ATP====ADP＋Pi(磷酸)＋能量
１．下列有关酶的叙述中，错误的是
A、酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物
B、每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
C、酶能催化化学反应的进行，但本身不发生变化
D、酶只能在生物体内发挥催化作用
2、在10℃(x)、40℃(y)、80℃(z)条件下，淀粉酶的活性大小是
A.x＞y＞zB.z＞y＞x
C.y＞x＞zD.y＞z＞x
3、在淀粉酶催化淀粉的实验中,将淀粉酶稀释2倍与稀释20倍，实验效果基本相同，这表明酶具有
A.专一性B.多样性C.高效性D.稳定性
4、将1毫升唾液与倒入装有10毫升浆糊的试管内,置于25℃的温水中水浴，为了提高反应速度可采取一些方法。下列各方法中能提高反应速度的是
A.把实验温度提高到70℃B.在试管内再加入１毫升唾液
C.在试管内加入１毫升盐酸D.在试管内加入１毫升蒸馏水
5、下列哪一过程不产生ATP
A.光反应B.暗反应C.有氧呼吸D.无氧呼吸
6、对ATP与ADP的相互转变反应式理解，错误的是
A.这种转变发生在生物细胞内B.反应过程有酶参与
C.ATP的水解过程产生大量能量D.反应式中的能量也是可逆的
7、为了研究温度对酶活性的影响，可做下列实验：
试管
１２３
注入新鲜的唾液1ml1ml1ml
注入浆糊2ml2ml2ml
反应温度0℃37℃100℃
参照上述实验，设计一个pH对酶活性影响的实验，实验材料有新鲜唾液、浆糊、盐酸、氢氧化钠、清水、试管、碘液，并预测实验结果。
8、回答ATP和ADP相互转变的有关问题：
(1)写出ATP和ADP相互转变的反应式____________________。
(2)ATP水解成ADP过程产生的能量可供__________________。
(3)对于动物和人来说，细胞内____________是产生ATP的重要场所，需要__________。对于绿色植物来说，叶肉细胞内的________也能产生ATP，需要__________。
9、生长在盐碱地上的植物能强烈地从土壤中吸收水分，这是因为
A.根细胞吸胀作用大B.根细胞液浓度大
C.根细胞呼吸旺盛D.蒸腾作用强
10.植物根毛区表皮细胞（甲）的水分能向皮层细胞（乙）转移，这是因为
A.细胞液浓度甲比乙大B.细胞液浓度甲比乙小
C.细胞质基质内水分甲比乙大D.细胞质基质内水分甲比乙小
11.植物吸收水分与水分运输的动力分别是
A.渗透作用和蒸腾作用B.渗透作用和蒸腾作用
C.都是渗透作用D.都是蒸腾作用
12.在含有多种营养元素的培养液中，发现番茄吸收钙多，吸收硅少，这是因为A.根细胞膜上运输钙的载体多B.培养液中钙含量多
C.钙的吸收不需耗能D.根细胞膜对硅的渗透性差
13.当植物缺乏Ca、Fe元素时，可能出现的情况是
A.幼叶受害B.老叶受害
C.幼叶与老叶同时受害D.幼叶与老叶都不受害
14.测定植物光反应是否完成，最好的方法是
A.O2释放B.CO2被消耗C.ATP形成D.葡萄糖生成
15.大棚蔬菜选用的大棚的材料颜色最好是
A.红色透明B.蓝紫色透明C.绿色透明D.无色透明
16.除了下列哪一种方法外，其余都可以用来测定植物光合速度？
A.测定含水量B.测定O2发生量
C.测定CO2消耗量D.测定干物质积累量
17.植物萎蔫时的吸水速率(X)、运输速率(Y)、蒸腾速率(Z)的大小是
A.X＞Y＞ZB.Z＞Y＞XC.X＞Z＞YD.Y＞X＞Z
18.植物细胞质壁分离的实验不能解释下列哪一种现象？
A.判断细胞死活B.原生质层是一种半透膜
C.测定细胞液浓度D.渗透吸水是植物吸水的主要方式
19.将一株带有枝叶的植物的根切除，在阳光下，植物也能吸水。这种吸水的动力来自
A.吸胀作用B.渗透作用C.蒸腾作用D.呼吸作用
20.长时间的水淹，农作物会烂死，主要原因是
A.CO2中毒B.酒精中毒C.乳酸中毒D.能量供给不足
21.下表为无土栽培时所用的一种培养液的配方，试根据表中内容，回答下列各问题：
每1000ml蒸馏水中加入：
成分KH2PO4KNO3Ca(NO3)2MgSO4
含量0.2g1g1g0.4g
再加入极少量的H3BO3，MnCl2，ZnSO4，CaSO4，H2MoO4
(1)该培养液所含的必需元素是否齐全？________。如不全，还因加入哪需元素？________。
(2)该培养液中所含的_______元素不是矿质元素；_______属于不能被植物再度利用的大量元素。
(3)该培养液中的元素是以________形式被植物细胞吸收的，这种吸收方式包括__________和__________两个过程。
(4)该培养液的浓度是不会高于植物根毛细胞的________浓度。如果培养液的浓度过高，植物则不能生长，甚至死亡。说明这种结果的原因：__________________________。
1.D
2.C
3.C
4.B
5.B
6.D
7.略
8.⑴ ATPADP＋Pi（磷酸）＋能量
⑵ 生命活动利用⑶ 线粒体 氧气 叶绿体 光能
9.B
10.B
11.D
12.A
13.A
14.A
15.D16.A17.B18.D19.C20.B
21.⑴ 不全Fe、Cu
⑵ H、OCa
⑶ 离子交换吸附主动运输
⑷ 细胞液细胞水分大量外渗而死亡
2012届高考生物第一轮总复习教案:人与生物圈
高考生物第一轮总复习讲座之十四
第六章：人与生物圈（二）
重点：森林生态系统的作用；
草场退化的主要原因，草原生态系统的合理利用。
难点：过度放牧和盲目开垦导致草场沙漠化的原因。
第六章：人与生物圈（二）
第二节 森林生态系统
森林是陆地上最大的生态系统。
一、森林生态系统的作用
1．森林是人类的资源宝库
A．提供具有很大经济价值的产品：如木材、松香、樟脑、桐油、橡胶等
B．提供食品：如枣、柿、栗、猕猴桃、荔枝等
C．提供油料：如油茶、油桐、文冠果等
D．提供药材：如多种中药材
E．具有极其丰富的物种资源，维持生物圈的生物多样性：地球上90%以上的陆生植物和绝大多数动物都生存在森林中，每一个物种就是一个独特的基因库。
2．森林是生物圈中能量流动和物质循环的主体
A．生物圈是地球上生产力最高的生态系统，是生物圈的能量基地。它每年固定的太阳能总量大约是3.1×1017KJ，占陆地生态系统每年固定太阳能总量的63%。
B．维持地球大气中二氧化碳和氧含量的平衡。
3．森林在改善生态环境方面的巨大作用
A．防风固沙：森林能降低风速、稳定流沙。
B．调节气候：由于森林的蒸腾作用而增加空气温度；由于林的蒸腾作用吸收热量，降低气温，容易下雨。
C．净化空气、消除污染：如柳杉可以吸收大量的二氧化硫；森林植物巨大的表面积，可以滞留空气中的灰尘；许多植物还能分泌抗生素，可以杀灭病菌。
D．使人精神愉悦、是宝贵的旅游资源：森林的绿色是人类生理上的最适颜色。
4．我国森林资源存在的主要问题
A．森林资源人均占有量很低：约为0.128hm2，相当于世界平均水平的1/5。
B．森林分布不均匀：主要分布在东北和西南林区。
C．用材林中成、过熟林蓄积量持续减少。
D．森林质量不高：每公顷森林蓄积量很低。
E．林地面积逆转严重。
二、森林的合理利用和保护
A．森林是可再生资源，1984年，我国分布了《中华人民共和国森林法》，国家对森林资源实行采伐限额管理，以确保森林资源的年消耗量低于年生长量。
B．林场走上了“采育结合、育重于采”的道路。
C．1978年我国开始兴建“三北”防护林，以后又兴建多种防护林，如长江防护林、沿海防护林等。
D．为保护我国天然生态系统，我国建立了以保护森林为主要对象的自然保护区，如长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区。
第三节草原生态系统
草原生态系统的面积大约占全球陆地总面积的1/5。
一、草原生态系统的作用
1.在生物圈能量流动和物质循环中有重要作用
草原上的植物群落结构较森林简单，但由于草原植物的植株矮小，其呼吸消耗的有机物少，因此，草原生态系统的净光合产量（即“光合作用总量”－“呼吸消耗总量”）是比较多的
2.有丰富的生物资源
如：A、各种牧草、牲畜。
B、多种中药材：甘草、冬虫夏草、枸杞、伊贝母。
C、其它的动植物和微生物：由于气候干旱，草原上的鱼类、两栖类和爬行类较少，但是，昆虫、鸟类和哺乳类（特别是啮齿类）很多。
D、草原是珍稀动物的故乡：野马、黄羊、白唇鹿、藏羚羊。
3.能够改善生态环境
保持水土和防风固沙：由于草原植被的根系发达，因此对土壤有较强的固着作用；茂密的茎叶可以阻挡风雨对土壤的侵蚀；多种动物和微生物的活动使土壤多孔而疏松，可以吸纳雨水，减少地表径流，从而保持水土。
4.畜牧业基地：可以放牧羊、牛、马、牦牛等，为人类提供肉和奶等食品及毛皮等工业原料。
二、我国草原生态系统的现状
1.现状：牧草稀疏低矮、杂草和毒草增多，草场面积减小、草场退化、沙漠化严重，动植物资源遭到严重破坏。
2.原因：A、人为因素：主要原因是过度放牧、盲目开垦；其次是乱捕滥猎、破坏与草原接壤地带的森林。
B、自然因素：干旱、虫害、鼠害。
三、草原生态系统的合理利用和保护
（一）合理利用
1.遵循生态系统的规律：草原以畜牧业为主，不盲目开垦种农作物。
2.确定合理的载畜量：根据牧草的产量和质量确定载畜量。
3.季节性放牧：充分而合理地利用水草丰美的季节(多为夏季)，多养牲畜，达到夏壮秋肥；在缺草的寒冷季节到来之前，大量屠宰牲畜，减轻冬春草场压力。
4.划区轮牧：根据草场的产草量和畜群的大小，把草场划分成若干个小区，每个小区放牧一定的天数，在这些小区轮流放牧。
（二）保护
1.保护有益动植物。
2.保护草原生态系统。
主要措施有：认真贯彻《中华人民共和国草原法》、灭鼠、防虫、合理灌溉、合理施肥。
例一：为实现对草场的合理利用，一年中放养的牲畜量应该（）
A.一年四季基本相同 B.春节多些
C.夏季多些D.冬季多些
解析：本题主要考查草原生态系统合理利用方面有关合理放牧的知识。
在我国大多数草原地区，每年的6~9月是牧草生长旺盛的时期，因此，应当充分而合理地利用水草丰美的季节，多养牲畜，肥育肉畜，达到夏壮秋肥的目的。而在缺草的寒冷季节到来之前，大量屠宰牲畜，就可以减轻冬春草场压力，避免发生“冬瘦春死亡”的现象。。
因此，本题的答案是：C。
例二：森林是地球上生产力最高的生态系统，原因是（）
A．一年中森林固定的太阳能最多
B．一年中森林合成的有机物最多
C．一年中单位空间的森林积累有机物的速率最快
D．森林可以生产多种产品
解析：本题主要考查生态系统的生产力的概念。
生态系统的生产力是指生态系统在一定的时间、一定的空间内所生产的有机物积累的速率，而不是指一年中有机物的合成总量或固定太阳能的总量，由于海洋面积广阔，浮游植物虽然个体微小，但数量非常巨大，每年通过光合作用合成的有机物总量约占全球植物合成量的70%。
因此，本题的答案是：C。
一、选择题：
1.森林生态系统（）
A．是地球上最大的生态系统
B．是陆地上最大的生态系统
C．是地球上每年合成有机物总量最多的生态系统
D．是为多数动物提供生存环境的生态系统
2.森林中一种植物的绝灭，可能会造成大约多少种动物的消失（）
A．3种到10种 B．10种到20种
C．10种到30种 D．10种到50种
3.关于热带雨林的特点描述不正确的是（）
A．种群密度和群落结构常发生剧烈变化
B．占地球上全部物种的50%
C．腐殖质积累量大
D．营养结构极为复杂
4.森林的合理利用和保护的宗旨是（）
A．将生态效益和经济效益对立 B．将生态效益和经济效益统一
C．将生态效益和经济效益隔离 D．尽量提高经济效益
5.下列形成酸雨的原因中，不正确的是（）
A．化石燃料的燃烧B．火山爆发
C．微生物的分解作用 D．动植物的异化作用
6.我国从1978年起兴建“三北”防护林，主要作用是（）
A．防风固沙 B．净化空气 C．提供木材D．杀灭细菌
7.为了消除狼对牲畜的威胁，人们通过各种方法将它们几乎直赶尽杀绝了，从长远看这种做法对草原生态系统的影响是（）
A．植被将遭到严重破坏
B．畜牧业发展将得到保障
C．畜产品产量将持续提高
D．草原生态系统稳定性得到增强
8.利用毒饵和农药灭鼠防虫的特点是（）
A．短时间内即可见效 B．对环境影响不大
C．可长期控制鼠类和害虫 D．有利于生态稳定
9.从发展的观点看，既可大幅度地提高牧草产量，又可以节约大量资源的先进灌溉技术是（）
A．自流漫灌 B．畦灌
C．沟灌 D．喷灌
10.草原生态系统中最重要的生产者是（）
A．牧草B．乔木 C．牛、羊、马D．人类
二、非选择题
11.对于人类来说，森林生态系统中的野生生物资源的直接使用价值包括＿＿＿＿＿＿＿＿等；间接使用价值主要是指其重要的＿＿＿＿＿＿＿＿；潜在使用价值是指大量野生生物的使用价值目前还不清楚，一旦消失就无法＿＿＿＿＿＿，因此我们应当珍惜和保护。
12.下图是一个草原生态系统的野生鹿种群动态曲线，为了发展野生鹿群，1951年开始大量捕杀狼等捕食者，结果野生鹿种群的变化如图所示。按生态学原理分析回答：
（1）大肆捕杀狼后，鹿群出现了什么变化？草场（牧草）出现了什么变化？为什么？
（2）事实证明，在草原生态系统中＿＿＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿之间的动态平衡是维持生态系统稳定性的一个重要原因。
（3）从该事例中得到的重要启发是：在草原生态系统的利用中一定不能＿＿＿＿＿＿放牧。
一、1.B 2.C 3.A 4.B 5.D
6.A 7.A 8.A 9.D 10.A
二、11.提供木材、林副产品、药用、工业原料、科研；生态作用；再生。
12.（1）一度上升，随后下降 草场退化
由于鹿失去天敌，致使鹿的数量剧增，大量啃食牧草，同时大势践踏牧草，使之无法得到恢复，对植被造成难以恢复的破坏。
（2）捕食者被捕食者
（3）过度超载
2012届高考生物第一轮总复习人与生物圈教案
作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助教师提前熟悉所教学的内容。我们要如何写好一份值得称赞的教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2012届高考生物第一轮总复习人与生物圈教案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
高考生物第一轮总复习讲座之十三
第六章：人与生物圈（一）
重点：生物圈的概念，酸雨等全球性环境问题；
森林生态系统的作用；
实验：观察二氧化硫对植物的影响。
难点：生物圈稳态能自我维持的原因。
第六章：人与生物圈（一）
随着科学技术的日新月异和人们认识水平的不断提高，越来越多的人认识到：地球之所以成为适于人类居住的美好家园，是数十亿年生命演化与地球环境相互作用的结果，人类自身也是生物圈演化的产物；人类活动在某种意义上说有自毁家园的倾向，使许多生物甚至人类自身的自下而上和发展受到严重威胁；人类应当改进自己的生产和生活方式，正确处理好人与资源和环境的关系，只有这样，人类才能世世代代拥有美好的家园。
第一节 生物圈的稳态
一、生物圈的概念
1．概念：生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和
2．形成：生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。
一方面，地球的气候变化和地壳变迁对笔生物的生存有着巨大的影响，自然选择决定了生物与环境的和谐统一；另一方面，生命活动又不断地影响和改变地球的理化环境，而这种变化反过来又影响生物的进化。
例如：
3．范围：
生物圈是地球上最大的生态系统
二、生物圈稳态的自我维持
1．稳态的概念：生物圈的结构和功能能够长期絍相对稳定的状态，这种现象叫生物圈的稳态。
2．稳态的原因：
第一、从能量角度看
因此，生物圈运转的动力来自太阳能，太阳能是生物体生命活动所需能量的最终来源。
第二、从物质角度来看，生物圈包括了无机环境、生产者、消费者、分解者，由它们组成了完整的物质循环回路，形成了一个在物质上自给自足的生态系统。
第三、从调节能力来看，生物圈具有多层次、多方面的自我调节能力，各种组成成分的数量和功能均会对环境的一定限度内的变化作相应的调整，以适应变化后的新环境――保持稳态。
3．稳态的特点：稳态是相对的，当人类的活动对生物圈造成的影响超过生物圈自我调节而维持稳态的能力时，就会对生物圈的稳态造成严重的威胁，造成稳态的破坏。
三、酸雨等全球性环境问题
当人类向生物圈索取资源的数量和速度急剧增加，同时向环境中排放的废物超过生物圈的自动净化能力时，就会使生物圈的稳态受到破坏，造成土地沙漠化、森林植被遭到破坏、生物多样性锐减、全球气温上升、臭氧层损耗、酸雨等全球性问题。
1．酸雨的形成：大气中的SO2与水结合形成酸性物质随降水落下。
2．酸雨的危害：酸雨素有“空中死神”之称，可以使水体酸化、鱼类生殖发育受影响、伤害植物、腐蚀建筑物和金属材料。
3．关于硫的循环
硫元素可以在生物与无机环境之间形成一个完整的循环回路，但是，由于工业和城市化的发展，煤、石油等化石燃料的大量燃烧，在短时间内将大量的SO2排放到大气中，远远超出了生物圈的自动净化能力，在造成严重的大气污染的同时往往使许多地区出现酸雨。
硫的循环的过程如下：
四、生物圈的保护和人类社会的可待续发展
1．能源方面：节约能源、清洁能源、开发新能源。
2．物质生产：建立“原料――产品――原料――产品”的生产模式。
3．野生生物资源：合理利用，加强保护。
第二节 森林生态系统
森林是陆地上最大的生态系统。
一、森林生态系统的作用
1．森林是人类的资源宝库
A．提供具有很大经济价值的产品：如木材、松香、樟脑、桐油、橡胶等
B．提供食品：如枣、柿、栗、猕猴桃、荔枝等
C．提供油料：如油茶、油桐、文冠果等
D．提供药材：如多种中药材
E．具有极其丰富的物种资源，维持生物圈的生物多样性：地球上90%以上的陆生植物和绝大多数动物都生存在森林中，每一个物种就是一个独特的基因库。
2．森林是生物圈中能量流动和物质循环的主体
A．生物圈是地球上生产力最高的生态系统，是生物圈的能量基地。它每年固定的太阳能总量大约是3.1×1017KJ，占陆地生态系统每年固定太阳能总量的63%。
B．维持地球大气中二氧化碳和氧含量的平衡。
3．森林在改善生态环境方面的巨大作用
A．防风固沙：森林能降低风速、稳定流沙。
B．调节气候：由于森林的蒸腾作用而增加空气温度；由于林的蒸腾作用吸收热量，降低气温，容易下雨。
C．净化空气、消除污染：如柳杉可以吸收大量的二氧化硫；森林植物巨大的表面积，可以滞留空气中的灰尘；许多植物还能分泌抗生素，可以杀灭病菌。
D．使人精神愉悦、是宝贵的旅游资源：森林的绿色是人类生理上的最适颜色。
4．我国森林资源存在的主要问题
A．森林资源人均占有量很低：约为0.128hm2，相当于世界平均水平的1/5。
B．森林分布不均匀：主要分布在东北和西南林区。
C．用材林中成、过熟林蓄积量持续减少。
D．森林质量不高：每公顷森林蓄积量很低。
E．在林地面积逆转严重。
二、森林的合理利用和保护
A．森林是可再生资源，1984年，我国分布了《中华人民共和国森林法》，国家对森林资源实行采伐限额管理，以确保森林资源的年消耗量低于年生长量。
B．林场走上了“采育结合、育重于采”的道路。
C．1978年我国开始兴建“三北”防护林，以后又兴建多种防护林，如长江防护林、沿海防护林等。
D．为保护我国天然生态系统，我国建立了以保护森林为主要对象的自然保护区，如长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区。
例一：关于生物圈稳态的自我维持的原因中，不正确的是（）
A．源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力
B．大气圈、水圈、岩石圈为生物的生存提供了各种必需的物质
C．生物圈具有多层次的自我调节能力
D．二氧化碳的增加必定破坏生物圈稳态
解析：本题主要考查生物圈维持稳态原因的有关知识。
首先，生物圈稳态的维持需要太阳不断地为其输入能量，由绿色植物转变为化学能，从而为生物圈提供赖以生存的能量基础；其次，生物的生存需要大气圈、水圈岩、岩石圈为其提供各种必要的物质；第三，当生物圈中某一因素在一定的范围内改变时，生物圈会作出调整，以达到新的稳态，一定范围内的二氧化碳的增加，会使绿色植物的光合作用的强度增加，增加对二氧化碳的吸收，不一定导致温室效应。
因此，本题的答案是：D。
例二：森林是地球上生产力最高的生态系统，原因是（）
A．一年中森林固定的太阳能最多
B．一年中森林合成的有机物最多
C．一年中单位空间的森林积累有机物的速率最快
D．森林可以生产多种产品
解析：本题主要考查生态系统的生产力的概念。
生态系统的生产力是指生态系统在一定的时间、一定的空间内所生产的有机物积累的速率，而不是指一年中有机物的合成总量或固定太阳能的总量，由于海洋面积广阔，浮游植物虽然个体微小，但数量非常巨大，每年通过光合作用合成的有机物总量约占全球植物合成量的70%。
因此，本题的答案是：C。
一、选择题：
1．为古代植物由海洋登陆创造了有利条件的是（）
A．氮 B．氧C．臭氧 D．二氧化碳
2．下列哪种为清洁能源（）
A．石油B．煤C．木柴 D．风能
3．在土壤存在形式最多的矿质元素是（）
A．氧 B．氮C．硫D．铁
4．地球适于生物生存的环境条件包括（）
①有水②有氧③离太阳较远④温度比较适当⑤有多种元素
A．①②③ B．③⑤ C．②③ D．①②④⑤
5.森林生态系统（）
A．是地球上最大的生态系统
B．是陆地上最大的生态系统
C．是地球上每年合成有机物总量最多的生态系统
D．是为多数动物提供生存环境的生态系统
6.森林中一种植物的绝灭，可能会造成大约多少种动物的消失（）
A．3种到10种 B．10种到20种
C．10种到30种 D．10种到50种
7.关于热带雨林的特点描述不正确的是（）
A．种群密度和群落结构常发生剧烈变化
B．占地球上全部物种的50%
C．腐殖质积累量大
D．营养结构极为复杂
8.森林的合理利用和保护的宗旨是（）
A．将生态效益和经济效益对立 B．将生态效益和经济效益统一
C．将生态效益和经济效益隔离 D．尽量提高经济效益
9.形成酸雨的原因是不正确的是（）
A．化石燃料的燃烧B．火山爆发
C．微生物的分解作用 D．动植物的异化作用
10.我国从1978年起兴建“三北”防护林，主要作用是（）
A．防风固沙 B．净化空气 C．提供木材D．杀灭细菌
一、1.C 2.D 3.D 4.D 5.B
6.C 7.A 8.B 9.D 10.A
2012届高考生物人与生物圈第一轮总复习教案
古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的2012届高考生物人与生物圈第一轮总复习教案，希望能对您有所帮助，请收藏。
高考生物第一轮总复习讲座之十五
第六章：人与生物圈（三）
重点：海洋生物资源的开发、利用和保护；
生态农业的概念和原理；
城市生态系统的特点和城市生态环境的保护。
难点：海洋生物资源的开发、利用和保护；
生态农业的概念和原理；
城市生态环境的保护。
第六章：人与生物圈（三）
第四节 海洋生态系统
一．海洋生态系统的作用
1．维持大气中二氧化碳和氧气含量的稳定（维持生物圈的碳－氧平衡）
海洋中虽然没有高大的植物，但由于海洋的面积十分辽阔，浮游藻类的数量很多，海洋植物通过光合作用每年能产生3.6×1010t氧气，占全球每年产生氧气总量的70%。
2．维持生物圈的水循环
海洋蒸发的水蒸气变成了降水，为陆地生态系统大量淡水，这样，从陆地江河流入海洋的污泥浊水回馈给陆地生态系统的却是纯净的淡水。
3．调节气候
海洋的热容量大，能吸收大量的热量，加之海水的流动性，这样，使得海洋能够调节不同纬度海域的海水温度，并与大气相互作用调节全球的气候，给生物圈中的生物提供一个温度合适的环境。
4．海洋是宝贵的生物资源
A．海洋是生命的摇篮：地球上的生命最早可能是在海洋中出现的。
B．提供营养丰富的食品：海洋动物的蛋白质和维生素的含量比陆生动物高，且各种氨基酸比较均衡，容易被人消化和吸收。
C．提供药品：如海龙、海马、海螵蛸等均为著名的中药材。
D．提供工业原料：如鱼鳞可以制成鱼鳞胶，鲸类的油脂可以做高级润滑油。
二、我国海洋生物资源的现状
（一）优势：
我国的海岸线长，海域辽阔，海洋生物种类繁多，海洋水产品的年产 量居世界第一。
（二）存在问题：
1.低龄化、小型化、低质化：由于工业废水、生活污水、海港与船舶排放物、石油、重金属、农药、富营养化等等，导致污染严重，加之过度捕捞。
2.海水养殖管理不善。
3.滩涂围垦和填海造陆夺走了大片的海洋生态环境，致使许多海洋生物失去了栖息地、产卵地、育苗场。
4.筑堤修坝等海洋工程的不良影响。
5.珍稀海洋生物濒临灭绝。
三、海洋生物资源和开发、利用和保护
1.开发：大力发展沿岸水产品的养殖和增殖，保护近海生物资源；逐步发展远洋捕捞。
2.利用和保护：颁布法律和法规；制定禁渔区和禁渔期；限制捕捞工具。
3.意义：海洋面积广阔，资源丰富，可缓解粮食危机。
第五节 农业生态系统
农业生态系统是人类按照自身的需要，用一定的手段来调节农业生物种群和非生物环境间的相互作用，通过合理的能量转化和物质循环，进行农产品生产的生态系统。
一、农业生态系统的特点
1.人的作用非常突出：农业生态系统中的动植物种类大多由人来决定，同时人们还要不断地进行管理，如喂养、播种、施肥、灌溉、除草、治虫和收割。使农业生态系统朝着对人类有益的方向发展。
2.主要组成成分是人工种养的生物：农业生态系统中大多是按人的意愿种养少数优势物种，因此，生物的多样性大大减少，营养结构简单，生态系统的稳定性差。因此，需要不断的加强人为的管理和调节。
3.产品大量输出：自然的生态系统生产的有机物都基本保持在系统内部，许多矿质元素可以在系统内部进行循环而使系统保持动态平衡；农业生态系统生产的农副产品往往被输出到系统以外，因此，必须经常输入大量的物质，如施肥，甚至还要消耗大量的石油、电力。
二、生态农业的概念和原理
1.概念：生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系。
2.原理：
A.遵循食物链的原理，设计好农业生态系统中的各种生物组成的食物链，使生态系统中的物质和能量被分层次多级利用，使生产一种产品时产生的有机废弃物成为生产另一种产品的投入，使废物资源化，既可以提高能量转化效率，又可以减少环境污染。
B.遵循在生态系统中的各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系的原理，对生态系统的生物种群进行人为调节。如在生态系统中增加有害生物的天敌，来防治病虫害，这样，还可以减少购买农药的资金投入，同时可以减少农药对环境的污染。
三、我国生态农业建设的基本内容
1.充分利用太阳能，努力实现农业生产的物质转化。
2.提高生物能的利用率和废物的循环转化。
3.开发农村能源。如沼气。
4.保护、合理利用和增殖自然资源，如保护森林、控制水土流失。
5.防治污染，形成一个良性循环的生态环境。
6.建立农业环境自净体系。
四、我国生态农业取得的成就
我国自1992年将发展生态农业列为我国环境与发展十大对策之一，先后有七个生态农业建设单位被授予环境保护“全球500佳”称号，上百个生态农业试点县。目前，我国的生态农业正在由试点阶段向常规发展阶段转化，基因工程和发酵工程将广泛地应用在生态农业中。
第六节 城市生态系统
一、城市生态系统的概念
城市生态系统是城市居民与周围生物和非生物环境相互作用而形成的一类具有一定功能的网络结构，也是人类在改造和适应自然环境的基础上建立起来的特殊人工生态系统。
二、城市生态系统的组成
1、自然系统：人赖以生存的基本物质环境，如阳光、空气、淡水、土地、各种生物
2、经济系统：生产、分配、流通和消费的各个环节
3、社会系统：即社会、经济及文化活动的各个方面：主要表现为人与人之间、个人与集体之间的各种关系。
以上三大系统之间通过高度密集的物质流、能量流和信息流相互联系，其中人类的管理和决策起决定性的调控作用。
三、城市生态系统的特点
1、人类起主导作用，如：人支配生产和发展，生产者很少，消费者主要是人，分解者功能不强。
2、在能量流动和物质循环方面：
（1）流动量大：需要需求量输入物资原料，快速输出产品和废弃物。
（2）高度开放：一方面高度依赖其他生态系统，另一方面强烈干扰其他生态系统。
3.由于营养结构简单，所以其自动调节能力弱，容易出现环境污染等问题。
四、城市生态环境的保护
1.强化城市和区域生态规划
2.改进城市工业的生产工艺和管理体制
3.大力城市的绿化和美化
4.城市居民的环境意识
五、人与环境
生物圈为人类提供了生存和发展的环境，生物圈中的各种生态系统都与人类的生存和发展息息相关，我们在开发和利用自然资源的同时，要尊重自然，按生态学规律办事，使人类与自然能够和谐发展。
例一：石油是近海海水中最主要的污染物，其直接危害是()
A．导致富营养化和赤潮B．造成有机物污染
C．导致海洋生物中毒D．导致海水中溶氧减少
解析：本题主要考查各种污染物对海水造成的危害方面的知识。
第一：引起水体富营养化的原因主要是海水中的N、P等元素过多，从而造成水藻短期内大量繁殖而引发赤潮，经过一系列生物学变化后再严重威胁生物资源。第二：能导致海洋生物中毒的重要污染物是重金属和农药等有害物质。第三：石油污染的主要特点是导致海水表面形成一层油膜，阻断海水和大气之间的气体交换，使海水中溶氧量减少，进而危及海洋生物的生存，通过以上的分析就不难得出本题的答案：C。
例二：下图是一生态农业物质循环利用示意图，据图回答：
(1)图中的主要成分是________________。
(2)图中的A是___________，其中生物的异化作用类型随时间变化的顺序依次是_________、_________、_____________。
(3)从生态学角度看人与畜禽的关系是_______________。
(4)该生态系统能量的根本来源是__________，能量流动的起点是________，所遵循的原理是_________________________。
解析：本题主要考查生态农业和生态系统的有关知识。
第一，在生态系统中，有非生物的物质和能量、生产者、各级消费者、分解者这些成分，但其主要成分是以绿色植物为主的生产者，如桑、稻。第二，根据生态农业的有关知识，农业生产中产生的有机废弃物可以成为生产另一种产品的投入，使废物资源化，其中利用沼气池产来沼气是常用且有效的方法。有机废弃物放入沼气池刚刚密封的时候，池中有部分氧气，此时需氧型微生物发挥作用，随着氧气浓度的下降，兼性厌氧型微生物开始发挥作用，至池氧气消耗完毕后，厌氧型微生物开始发挥作用。第三，人与畜禽都以植物为食，而人又以畜禽为食，所以人与畜禽的关系属于竞争和捕食双重关系。第四，根据生态系统的原理，生态系统能量最终是来自太阳能，绿色植物通过合作用，将来自太阳的能量固定在植物体内，然后供各种生物的需要。
因此，本题的答案是：(1)桑、稻(2)沼气池需氧型兼性厌氧型厌氧型(3)竞争和捕食(4)太阳能生产者(桑、稻)通过光合作用将能量固定在其体内
一、选择题：
1．影响海洋生物的非生物因素主要是()
A．阳光、温度、海水的盐度B．阳光、温度、水分
C．阳光、水分、海水的盐度D．阳光、温度、溶氧
2．农业生态系统的主要组成成分是()
A．人B．人工种植的农作物
C．人工种养的生物D．人工养殖的动物
3．下列生态系统中结构最简单的是()
A．农业生态系统B．农田生态系统
C．海洋生态系统D．草原生态系统
4．在生态农业生态系统中对人畜粪便最合理的利用途径是()
A．直接作为肥料肥田B．先作沼气池原料后再肥田
C．先堆制腐熟后再肥田D．干制后用燃料
5．设计良性循环的农业生态系统时应符合的原则是()
A．充分利用自然界的能量和物质资源
B．使产出和输入的物质达到平衡
C．尽量减少生物种类
D．提高沼气转化效率
6．对城市建设中发展绿地的看法正确的是()
A．城市土地太紧张，不宜发展
B．城市建设的目的不是植树种草，因此可有可无
C．绿色植物有很大的生态效益，应适度发展
D．发展绿地应越多越好
7．城市生态系统中生产、分配、流通和消费属于
A．自然系统B．经济系统C．社会系统D．人工系统
8．城市生态系统的三大系统之间通过什么相互联系
A．物质流B．能量流C．信息流D．包括A、B、C三项
9．城市生态系统的保护内容中最重要的是()
A．提高和培养居民的环境意识B．大力发展自然系统
C．强化生态规划D．调整产业结构
10．人类在城市生态系统中起主导作用。下列说法正确的是()
A．人类是生产者
B．人类是主要的消费者
C．人类可以使用交通工具进行物质的输入和输出
D．城市生态系统的规划和建设都是由人类完成的
二：非选择题
11．某些海域在一定季节经常会出现“红色的海浪”，长达数公里。试用所学知识回答下列问题：
(1)这种现象称为______________，由于它发生在海水中，所以也叫_____________。
(2)产生这种现象的原因是：第一，由于水体中_________、__________等植物必需的矿质元素过多而使___________的现象。第二，当它们死后，先被_______分解，使水体中的___________含量明显减少，接着又会被_________分解，产生出__________、_______等有毒物质，致使鱼类和其他水生生物大量死亡。因浮游生物的种类不同而出现_______、__________、__________等颜色。
一、1.A2.C3.B4.B5.A6.C7.B8.D9.A10.D
二、11．(1)富营养化赤潮
(2)NP藻类植物大量繁殖需氧型微生物氧气厌氧型微生物硫化氢甲烷红蓝褐。
