第5课为争取“民主”“共和”而战教学设计。

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第5课为争取“民主”“共和”而战教学设计
一、课程新标准
简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响.
二、教学目标
1、简单了解法国大革命爆发的原因，知道法国大革命爆发的标志，简单了解法国大革命的发展进程，初步了解法国大革命的历史影响。
2、简述《人权宣言》的基本内容。
三、教学方法
通过制作表格等形式，了解法国大革命爆发的原因。
四、情感价值与价值观
1.通过对《人权宣言》基本内容的学习，理解人权的本质，培养尊重人权、维护人权的意识。
2.通过对法国大革命的发展进程的学习，认识人民群众在革命中所起的积极作用。
3.通过对法国大革命的历史影响的学习，认识法国大革命对人类历史发展的深远影响。
五、教材分析
受到美国独立战争的影响，法国大革命的爆发有其必然的原因。以攻占巴士底狱为标志，这一象征性的事件预示着新时代的开启。这场革命产生了著名的《人权宣言》，彻底摧毁了法国的封建专制制度，对法国乃至整个欧洲的历史产生了巨大且深远的影响。
六、重点、难点
教学重点
1.《人权宣言》的内容。
2.法国大革命的历史影响。
教学难点
理解法国大革命的历史影响。
七、学情分析
学生对攻占巴士底狱这一历史事件有一定了解，但对法国大革命的原因、过程和影响知之甚少。教师应从学生实际出发，通过问题设置和引导培养学生学习热情，激发学生进一步探索的兴趣。
八、课时安排：一课时
九、教学过程
1、创设情境，导入新课，并板书课题。
1789年7月14日法国人民攻占了巴士底狱，巴士底狱到底是一个什么样的地方，会引起法国人民的如此愤怒。法国大革命为什么会引起如此强烈反应。
板书课题（略）
（一）“到巴士底去”
1.法国大革命爆发的前夕
法国大革命的原因：波旁王朝的专制统治阻碍了法国资本主义经济的发展（根本原因）。
2、法国革命前社会状况
第一等级教士
第二等级贵族
第三等级资产阶级、农民、手工业者、市民
第一二等级是革命对象，第三对象是革命的力量。
3、等级制度下的法国社会矛盾进一步激化
4、兴起于英国的欧洲启蒙运动在18世纪时的法国达到高潮，为革命做了思想上的动员。
5、18世纪的宫廷奢侈腐败，出现财政危机，路易十六被迫召开三级会议，解决财政危机。与第三等级矛盾进一步激化，导致革命爆发。
6、法国大革命的导火线：1789年5月三级会议的召开。
7、革命开始
1789年7月14日，巴黎人民举行武装起义，攻占巴士底狱，法国大革命开始。
（二）《人权宣言》的理想
1.革命爆发后的法国政治状况。
2、制定人权宣言的机构-----制宪议会
3、名称：《人权和公民宣言》简称《人权宣言》。
4、制定时间：1789年
5、主要内容
（1）在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的。
（2）法律是公共意志的表现。
（3）财产权是人神圣不可侵犯的权利。
（4）整个主权来源于国民，任何团体，任何个人都不得行使主权，所未明白授予的权力。
（5）没有一个公民都有言论，著述，和出版的自由。
（三）热月政变
1.革命的发展进程
第一阶段——君主立宪派掌权。
第二阶段——1792年巴黎人们再次起义，推翻大资产阶级的统治。
第三阶段——1793年巴黎人民第三次起义，推翻吉伦特派的专政，雅各宾派上台执政。
2.热月政变
1794年7月27日。标志：法国大革命结束。
3.法国大革命的历史影响及局限性
（1）法国大革命不仅摧毁了法国的封建制度，而且动摇了整个欧洲封建制度的基础。
（2）使“民主”“共和”思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。
（3）但革命所争取的民主权利却为少数人所享有。
（四）课后小结
1789年7月14日爆发到1794年7月27日结束的法国大革命，是资产阶级革命时代规模最大、最彻底的革命。革命中颁布的纲领性文件《人权宣言》吹响了自由平等的号角，最人类历史的发展产生了深远的影响。但民主自由平等的权利却只为少数人所享有。
十、反思
中国资产阶级革命——戊戌变法为什么会失败？而法国资产阶级革命为什么会胜利？
十一、作业
《成长资源》第五课

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九年级历史上册《为争取民主共和而战》知识点北师大版

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“九年级历史上册《为争取民主共和而战》知识点北师大版”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

九年级历史上册《为争取民主共和而战》知识点北师大版

1.法国大革命的时间：1789-1794年

2.背景：

①根本原因：18世纪晚期，法国波旁王朝的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。

②法国等级制度森严，第三等级的平民和资产阶级对特权阶级的仇视。

③启蒙思想为法国大革命作了充分的思想动员。

④美国独立战争直接推动了法国大革命的爆发。

3.革命任务：推翻封建专制统治，为资本主义发展开辟道路。

4.导火线：1789年，法王路易十六因财政困难召集三级议会。

5.进程：

①开始：1789年7月4日，巴黎人民起义，攻占巴士底狱。

②发展：1789年8月，颁布《人权宣言》，宣称天赋人权，权利平等自由，私有财产神圣不可侵犯。

③建立共和国：1792年，吉伦特上台废除君主制，建立共和国，史称法兰西第一共和国。

④外国干涉：共和国成立后，欧洲大陆其他封建国家组成反法同盟，干涉法国革命。

⑤高潮：1793年罗伯斯庇尔的雅各宾派掌权。

⑥结束：1794年热月政变，罗伯斯庇尔被送上断头台，法国大革命高潮结束。

6.意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史发展有很大影响。

第6课为巩固新中国而奋斗教学设计

教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“第6课为巩固新中国而奋斗教学设计”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第6课为巩固新中国而奋斗教学设计
教学设计思路
本课教学紧紧围绕巩固新中国而进行，密切承接上节课的内容。中华人民共和国是在半殖民地半封建社会的废墟上建立的，数千年的封建压迫，一百多年的帝国主义侵略，二十多年的国民党独裁统治，给中华民族留下严重的恶果，新中国背负着沉重的历史包袱，面临着严峻复杂的形势。党和政府克服了困难，战胜了敌人，巩固了人民民主政权，为即将进行的社会主义建设创造了条件。这在新中国的诞生史上占有重要的地位。本课教学设计将阅读教材，生动的讲解，充足的视频资源，适当的思考相结合，很好的完成了教学目标。教学目标

通过本课的学习，学生应掌握有关抗美援朝、组建新兵种、土地改革、民族区域自治的基础知识。
通过分析抗美援朝、组建新兵种、土地改革、民族区域自治的作用，培养学生观察、分析问题的能力。

将阅读教材，生动的讲解，充足的视频资源，适当的思考相结合，紧紧围绕巩固新生的人民政权进行教学，使学生理解抗美援朝、组建新兵种、土地改革、民族区域自治对于巩固新中国的作用。

通过本课教学使学生认识：抗美援朝是正义的反侵略战争，它捍卫了中朝两国的独立，提高了中国的国际地位，同时推动了国内各项工作的进行。抗美援朝中涌现出无数的国际主义战士，他们英勇无畏的献身精神，永远是我们学习的榜样。土地改革废除了在我国存在两千多年的封建剥削土地制度，农民彻底翻身解放，巩固了工农联盟。
教学重点
抗美援朝、土地改革
教学难点
抗美援朝、组建新兵种、土地改革、民族区域自治对巩固新中国的作用
教学方法
讲述法、启发式教学法
教学媒体
多媒体教学设备
课时安排
1课时
教学结构与过程

自然导入法。
经过三年内战，新中国终于成立了。但是作为一个新生的政权，面临着怎样的形势？国内外敌人不甘心失败，妄图颠覆新生的政权，形势十分严峻。为此，中共中央采取了一系列的措施来巩固新中国，这就是我们今天要学习的内容。
第6课为巩固新中国而奋斗（板书）

新中国成立了，美帝国主义并不甘心失败，妄想把刚刚诞生的新中国扼杀在摇篮之中。
一、抗美援朝保家卫国（板书）
1．抗美援朝的背景（板书）
（结合地图讲解，讲明目的和性质）1950年6月25日拂晓，朝鲜内战爆发。6月27日，美国总统杜鲁门发表声明，公然宣布出兵朝鲜，武装干涉朝鲜内政，并命令第七舰队到台湾海峡，妄图阻止中国解放台湾省。为使其侵略行径合法化，7月7日，美国操纵联合国安理会通过武装干涉朝鲜的非法决议，随后组成了以麦克阿瑟为总司令的“联合国军”。从8月下旬开始，美国飞机多次侵犯我国东北。9月，美军七万多人在朝鲜中部西海岸仁川登陆。10月，美国军队悍然越过三八线，侵占平壤。接着，向我国东北边境的鸭绿江和图门江进犯。美帝国主义的侵略严重地威胁着我国的安全和世界和平。
10月1日，麦克阿瑟通过广播向朝鲜民主主义人民共和国发出最后通牒，要求其无条件投降。当晚，金日成召见中国驻朝大使，希望中国尽快派兵援助。为了保卫中朝两国的国家独立和安全，粉碎美国妄图吞并朝鲜进而颠覆中国的狂妄计划，中共中央根据朝鲜劳动党和朝鲜政府的请求以及祖国安全的需要，于10月上旬作出“抗美援朝，保家为国”的决定，组成以彭德怀为司令员的中国人民志愿军。10月19日，志愿军分别开始从安东、长甸河口和辑安等地渡过鸭绿江，与朝鲜人民军并肩作战。中国人民志愿军赴朝参战是反侵略的正义战争。
2．抗美援朝的经过(板书)
（利用录像等手段形象教学）抗美援朝战争分两个阶段，第一阶段从1950年10月到1951年6月，朝中军队五战五捷，共歼敌二十三万余人，把战线稳定在三八线附近。第二阶段，从1951年7月到1953年7月，属于战略相持与和平谈判阶段。美帝国主义在遭到朝中人民沉重打击后，被迫接受苏联政府于1951年6月提出的关于停战谈判的建议。从1951年7月开始，双方举行停战谈判，由于美国缺乏谈判的诚意，企图以军事压力使朝中方面屈服，谈判时断时续，停停打打。美国动员他的全部陆军的三分之一、空军的五分之一和将近二分之一的海军，投入到朝鲜战场，使用了除原子弹以外当时所有的现代化武器，但都被朝中军队所粉碎。朝中军队密切配合，两年中又歼敌72万人,迫使美国于1953年7月27日在《朝鲜停战协定》上签字。历时三年多的朝鲜战争结束。
在抗美援朝中，中国人民志愿军涌现出无数英雄人物。（指导学生阅读教材第39～40页小字部分关于黄继光和邱少云的事迹，或组织学生观看视频片断，加深感性认识，进行思想政治教育。）
3．抗美援朝的意义（板书）
（引导学生从五方面分析）第一，打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策，打破了美国不可战胜的神话，极大地鼓舞了全世界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心,对国际局势产生了深远的影响。第二，战争的胜利极大地提高了我国的国际威望。第三，保卫了中朝两国的独立和安全，为我国的社会主义改造和社会主义建设赢得了一个相对的和平环境。第四，使我国建立了一支较为现代化的海陆空军和其他各兵种的国防军，并取得了对美作战的经验。第五，提高了全国人民的政治觉悟，振奋了革命精神，极大地激发了全国人民的爱国热情和国际主义精神。全国人民由于空前团结，推动了我国各项工作的开展。
二、新兵种的组建（板书）
毛主席曾说过：“枪杆子里面出政权”。作为一个新生的国家，要巩固政权，必须要有强大的军事作后盾，因而，新中国成立后不久，中共中央政治局就组建了新的兵种。（指导学生阅读教材相关内容，并概括出组建了哪些新兵种，它们对巩固新中国的作用）
1．人民海军（板书）
1950年4月，中国人民解放军海军司令部正式成立，并相继建成了北海舰队、东海舰队和南海舰队，它们共同构成了人民海军的主要作战力量。在东南沿海的作战中，它们积极配合了陆军部队，完成了海上剿匪、打破国民党军海上封锁和袭扰的任务，为维护国家领海主权和保卫和平做出了重要贡献。
2．人民空军（板书）
1949年11月，中国人民解放军空军司令部正式成立，第一次在中国人民解放军的编制序列中出现了空军的正规编制。在抗美援朝战争中，由空军航空兵部队组成的中国人民志愿军空军，英勇无畏，敢打敢拼，取得了辉煌战绩，打掉了敌人的嚣张气焰，震惊了美国军界以至整个西方舆论界。
三、农村的革命（板书）
为巩固新中国，在农村也进行了一场轰轰烈烈的革命，即土地改革运动。
1．土地改革的背景（板书）
（指导学生阅读教材第42～43页小字部分，概括土改的原因）新中国成立前，中国的土地制度不合理，广大贫雇农和中农少地甚至无地，为争取农村广大群众、巩固新生的人民政权，土改势在必行。改革的基本目的是废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。改革的基本内容是没收地主阶级的土地分配给无地或少地的农民，把地主阶级封建剥削土地所有制变为农民的土地所有制。
2．土地改革的经过（板书）
1950年6月，中央人民政府委员会通过和颁布了《中华人民共和国土地改革法》，并从当年冬天开始在新解放区实行土地改革。改革根据各地的实际情况，实行了分批推进的政策。到1952年冬，除部分少数民族地区以外，全国土地改革基本完成。全国三亿多无地或少地的农民分到了大约4600万公顷土地和大量的生产资料。
（教师注意讲明）为了更好地孤立地主，减少土地改革的阻力，保护中农和小土地出租者，稳定民族资产阶级，这次土地改革将过去征收富农多余的土地财产，改变为保存富农经济，这是这次土地改革同以往土地改革不同的地方。
3．土地改革的意义（板书）
（指导学生阅读教材第43页最后一段小字部分，思考土改的意义）第一，彻底废除了延续两千多年的封建剥削的土地制度，摧毁了地主阶级的封建统治势力。第二，广大农民在经济上、政治上彻底翻了身。第三，解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性，为农业生产的发展和国家财政经济状况的根本好转创造了条件。第四，进一步巩固了工农联盟和人民民主专政。第五，农业生产的发展为工业生产的发展提供了充分的原料和广阔的市场，为国家工业化开辟了道路。
四、民族区域自治（板书）
同学们都听过宋祖英演唱的《爱我中华》，这首歌说明了我们的国家是一个多民族国家，共有56个民族，十分复杂，如果关系处理不当，对于新生的人民政权无疑是一个“定时炸弹”。
（指导学生联系地理学科的相关知识，思考我国民族分布的格局）在长期的历史发展中，各民族在政治、经济和文化上形成了相互依存的关系，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。根据我国民族分布的这个特点，中央人民政府本着民族平等、民族团结和民族互助的原则，确定以实行民族区域自治作为解决中国民族问题的基本政策。（指导学生阅读教材第44页小字部分，了解民族区域自治的含义）这一政策对于祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重要意义，是我国的一项基本政治制度。

新中国成立后，面临着重重困难：国民经济千疮百孔，斗争形势错综复杂。首先要做的是巩固人民政权。为阻止美帝国主义颠覆新生的政权，进行了抗美援朝运动；为巩固工农联盟，完成新民主主义遗留的任务，进行了土地改革运动。同时，还组建了新的兵种，实行了民族区域自治制度。这些不但巩固了人民民主专政的政权，也为国民经济恢复发展创造了安定的社会环境。
板书设计
第6课为巩固新中国而奋斗
一、抗美援朝保家卫国
1．抗美援朝的背景
2．抗美援朝的经过
3．抗美援朝的意义
二、新兵种的组建
1．人民海军
2．人民空军
三、农村的革命
1．土地改革的背景
2．土地改革的经过
3．土地改革的意义
四、民族区域自治

第2课为巩固新中国而斗争

老师工作中的一部分是写教案课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？小编特地为您收集整理“第2课为巩固新中国而斗争”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

第2课为巩固新中国而斗争
〖课程标准〗
讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
　〖教学目标〗
知识与能力
了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。
知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情况。
正确理解土地改革的重要意义。
了解抗美援朝的原因及伟大历史意义。
过程与方法
课前收集有关材料，掌握通过搜集、访问获得资料的方法。
通过讨论、讲故事，增强认识历史现象和组织历史材料的能力。
情感态度与价值观
深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
〖教学重点难点〗
重点土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现的革命英雄主义精神。
难点理解土地改革的重要意义。
〖教学准备〗
教材分析
本课讲述了建国初期中国共产党领导人民进行的三方面的斗争。通过这些斗争，赢得了民心，巩固了政权，为社会主义建设开辟了道路。在整个建国后的历史中起着牵引、铺垫的作用。
学情分析
通过两年的课程改革学习实践，学生已经具备了一定的自主学习能力，能够进行有目的的调查，能进行初步的资料整理，能从资料中获取有用的历史信息，但用多种方式表现历史的能力较弱。农村地区由于获取资料的条件不足，搜集资料较困难，因此在课前准备工作中的分工要明确，学生应做力所能及的调查访问，而教师要多准备一些文字、音像资料。
〖课前准备〗
教师准备
收集有关的文字资料，剪辑有关的电影片段，录制有关的音响资料，拟定访问题目。
学生准备
访问本地区年过花甲的老人，了解１９５０年本地区土地改革的进行情况，访问志愿军老战士入朝作战的有关情况,课前预习本课
〖板书设计〗
〖教学活动〗
〖教案点评〗
在教师对课程标准准确把握的基础上，通过充分的课前准备，在课堂上经过调查汇报、讲述历史故事、即兴辩论、自由讨论、感受音像资料、分析归纳等形式完成了教学任务。教学采用多种视听媒介，将学生倾听、阅读、观看等接受式学习方式与辩论、讲述、讨论等参与式学习方式相结合，通过学生的积极参与，完成了既定教学目标。在作业布置上，采用了学生编题与相互推荐的方式，充分体现了课程改革所倡导的理念，该教学设计有着多方面的创新点和借鉴之处。