第一朵杏花教案
发表时间：2021-05-25九年级历史下册第一、二课教案（北师大版）。
九年级历史下册第一、二课教案（北师大版）1、掌握中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。
2、了解开国大典的盛况，体会当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义。
3、了解西藏和平解放的过程及其意义。
如何认识新中国成立的历史意义与西藏的和平解放。
一、熟悉知识要点
※筹建新中国(中国人民政治协商会议第一届全体会议)
时间：。地点：
内容：制定《》起到的作用;选举为中央人民政府主席;
确定为国旗，《》为代国歌，采用纪年;
决定在天安门广场建立一座。
※开国大典(新中国成立的标志)
时间：年月日;
内容：中央人民政府委员会第一次全体会议选举为政务院总理兼外交部长，
为中国人民解放军总司令。
解读：54代表五四运动以来新民主主义革命历程;
28代表中国共产党1921-1949年领导全国人民进行革命的艰苦历程。
意义：标志着中国新民主主义革命已经取得伟大胜利;(1919—1949)
标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去。(1840—1949)
中国人民从此站立起来，成为新国家、新社会的主人。(中华人民共和国)
中国历史从此揭开了新的篇章。(中国现代史开端)
※西藏和平解放
时间：年月，中国人民解放军进抵拉萨，西藏和平解放，标志全国基本解放。
西藏地方政府谈判代表：阿沛.阿旺晋美
二、构建知识体系
1、关键词：时间：1949.10.1;地点：北京;人物：毛泽东;事件：新中国成立。
2、国家基本要素：国名：;国歌：《》
国旗：;领导人：;首都：。
临时宪法：《》。
3、西藏和平解放：标志基本解放。
三、突破重点难点
如何理解新中国成立的历史意义?
四、达标检测
()1.1951年它以和平的方式获得了解放，60年代它经过民主改革走上了社会主义发展的道路，今天它已发展成为我国最重要的牧区之一。这里的“它”是指
A.新疆B.西藏C.内蒙古D.青海
()2.“中国结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站立起来了”的标志性历史事件是
A.辛亥革命的成功B.抗日战争的胜利
C.中华人民共和国的成立D.抗美援朝的胜利
()3.“我们唱着东方红，当作主站起来。”这首美丽动人的歌曲唱出了亿万中华儿女的心声，歌词中“当家做主站起来”指发生在哪一年的什么重大历史事件?
A.1912年元旦，中华民国成立B.1912年7、23，中国共产党成立
C.1949年9、21，政治协商议D.1949年10、1，中华人民共和国成立
()4..新中国成立初期起过临时宪法作用的重要文件是
A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国土地改革法》
C.《共同纲领》D.《中华民国临时约法》
()5.中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容不包括
A.制定《共同纲领》B.选举中央人民政府委员会
C.制定宪法D.确定国旗、国歌
6、材料题：三年以来，在人名解放战争和人民革命中牺牲的人名英雄们永垂不朽!三十年以来，在人名解放战争和人民革命仲牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反抗内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!请回答：
(1)、你知道这段文字的出处吗?它是那一次会议决定建立的?
(2)、“三年以来”指的是什么时期以来?
(3)、“三十年以来”“由此上溯到一千八百四十年”分别指的是那两个历史事件?意义如何?(8分)
2013学年度第二学期历史资料编号：2
中国现代史导学案第2课为巩固新中国而斗争(预习+反馈)
主备人：陈元安审核人：苏晋苏结兰
姓名：班级：组号：学号：
1、了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。
2、知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革进行的大体情况。
3、正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。
4、了解中国人民志愿军入朝作战的原因以及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大历史意义，提高分析问题的能力。
土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现的革命英雄主义精神。
一、熟悉知识要点
※土地改革
1.时间：年月到年底;文件：《》。
2.结果：全国大陆除了部分地区外，土地改革基本完成，多无地少地的农民分到了土地。
3.作用(意义)：彻底废除了在我国延续了两干多年的封建土地剥削制度，消灭了;成为土地的主人，在、上翻了身;解放了，促进了农村经济迅速走向恢复和发展。
抗美援朝(1950年10月——-1953年7月)
1.原因：美国第七舰队侵入，并越过中朝边境，轰炸地区，威胁新中国的安全。
2.目的：;中国人民志愿军总司令：。
3.英雄人物：、;中国人民志愿军被称为：最可爱的人。
4.结束：1953年7月《》的签定。
5.意义：抗美援朝战争的胜利，维护了和的和平，大大提高了新中国的，为新中国赢得了一个的和平环境。
6.中国人民志愿军的精神：精神、革命精神。
二、构建知识体系
1、巩固新中国的三大运动：、、。
2、土地改革：时间、文件、意义
3、抗美援朝：目的、人物、意义
三、突破重点难点：
新中国成立之初，面临一系列的敌人，为巩固新生政权，针对投机商人展开米棉之战;针对农民土地问题展开土地改革;针对美国威胁展开抗美援朝。这些措施有力证明了中国人民已经站立起来，中国历史揭开了新篇章。
四、达标检测
()1.通过下列哪一事件，中国农民实现了千百年来“耕者有其田”的梦想?
A.中华人民共和国成立B.解放战争胜利C.农业集体化D.土地改革完成
()2.班级准备办一期“中国人民志愿军英雄谱”板报，下列可以入选的人物有：①邱少云②董存瑞③黄继光④雷锋
A.①③B.②④C.①②④D.①②③④
()3.新中国刚成立之初，各种反动势力蠢蠢欲动，妄图颠覆新生的人民政权，为了巩固人民政权，人民政府采取了措施。
①稳定物价②土地改革③抗美援朝④解放台湾
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③
()4.上世纪50年代，我国发生的下例历史事件，未改生产资料私有制的是：
A.土地改革运动B.农业合作化运动
C.对手工业的改造D.对资本主义工商业的改造
()5.刘少奇称新中国初期实行的土地改革“是中国历史上几千年来一次最大、最彻底的改革”，是因为
A.彻底废除了封建土地制度，实行农民土地所有制
B.进行了社会主义改造，农民走上了合作化道路
C.开展人民公社化运动，人民的生产积极性高涨
D.实行家庭联产责任制，极大的解放了生产力
6、阅读下列材料：我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。――毛泽东请回答：
(1)、上述材料是在什么背景下形成的!
(2)、材料中的“参战”的目的指的是什么?
(3)、参战部队的司令员是谁?这些参战的士兵在当时被赞誉为什么?请说出其中两位英雄人物的名字，并说说从他们身上我们学到了什么精神?
(4)、请你谈谈这次战争对我国的意义?
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第一单元：动荡与变革
1．内容标准
2．课文内容
3．单元分析
（1）解读标题：标题“动荡与变革”告诉我们了两个问题，即战争与和平问题与革命与改革的问题。动荡是指战争与和平问题，第一次世界大战后，凡尔赛—华盛顿体系的形成，世界局势所发生的变化，例如资本主义世界的重组，经济危机的爆发等。变革是指俄国如何走社会主义道路，斯大林模式、罗斯福新政等。
（2）线索：
本单元的起止时间是从1917年俄国十月革命至二战前的历史。主要内容有：社会主义革命道路的探索和社会主义建设道路的探索；一战后资本主义国家则通过调整，重新划分势力范围，建立起新的国际政治体系，但突如其来的经济大危机严重危害了资本主义世界的经济，使其陷入动荡之中，，罗斯福新政逐步稳定了美国动荡的形势。本单元以社会主义和资本主义的发展为主线，展现了20世纪上半期的国际局势，揭示了现代社会在动荡中变革的过程。
（3）对本单元教学侧重点：①俄国十月社会主义革命重点分析其对世界历史发展进程中产生的影响。②斯大林模式的利弊，九年级学生具备了一定的分析综合能力，结合课本知识采取学生讨论的方式进行得出结论，为后面12课《苏东的艰难探索》、16课《告别雅尔塔》的学习做好铺垫。本册教材共20课中有4课讲到了苏联，也涉及到对苏联产生重大影响的4个人物：列宁、斯大林、赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫。在结束本册复习时可串联在一起，做为本册的一条线索。③凡尔赛—华盛顿体系（确立、实质、影响，），学习时联系中国五四运动，尤其突出《凡尔赛和约》、《九国公约》对中国造成的影响，使学生深刻认识到“弱国无外交”和“落后就要挨打”激励学生树立“为中华之崛起而读书”的信念。④罗斯福新政是中考的重中之重，尤其对新政对整个资本主义世界产生的影响。在今年中考题目中再一次涉及此问题。
（4）重点：
苏联社会主义社会主义革命道路的探索和社会主义建设道路的探索经验和教训；罗斯福新政的作用等。
（5）难点：
①如何理解苏联社会主义道路探索的经验和教训？
②“凡尔赛—华盛顿”体系为何不能维持世界长久和平？
建立在不平等的基础上，是战胜国对战败国的掠夺；大国强权政治不能维护世界和平；不能消除帝国主义国家之间的矛盾。
③罗斯福新政的启示有哪些？
资本主义还有着一定的生命力，资本主义有自我调节与自我完善的功能；资本主义政府功能的重认识。
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第一单元动荡与变革
课标要求
（1）简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及重大意义。
（2）了解列宁在社会主义建设方面所作的探索。
（3）概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和苏联经济政治体制上存在的严重弊端。
（4）了解《凡尔赛和约》和《九国公约》的基本内容。
（5）简述1929----1933年资本主义世界经济危机的影响。
（6）以《全国工业复兴法》为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
教材分析
本单元通过三件大事，概述了从1917年到20世纪30年代世界历史的最大特点——动荡与变革。表现之一：1917年，十月革命一声炮响，打破了资本主义一统天下的局面。俄国成为世界上第一个社会主义国家，在人类社会的现代化进程中开创了社会主义的探索道路。在帝国主义的包围中，苏俄（苏联）迅速实现了社会主义工业化和农业集体化，完成了由农业国向现代工业国的转变，作为一个工业强国在世界上崛起。
表现之二：第一次世界大战动摇了以欧洲为中心的资本主义体系。战争结束后，帝国主义列强为重新瓜分世界，建立新的国际政治体系，先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，构建了“凡尔赛——华盛顿体系”。
表现之三：1929年，一场空前的经济大危机在美国爆发，随即席卷了整个资本主义世界，资本主义遭到空前的危机。面对危机，罗斯福政府实施“新政”，进行大规模的社会改革，由政府调控社会生产，逐步摆脱了危机的影响。
能力培养
（1）通过分析俄国十月革命发生的历史条件、发展的进程，探讨十月革命的意义，培养分析问题和知识迁移的能力；
（2）通过巴黎和会和《凡尔赛和约》的学习，认识到巴黎和会是帝国主义战胜国重新瓜分世界的一次“分赃”会议。通过对《九国公约》内容的分析，培养透过历史现象认识事物本质和客观评价历史事件的能力。
单元重点
（1）俄国十月革命发生的重大历史意义；
（2）新经济政策的实施及意义；
（3）20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成绩和经济政治体制上存在的严重弊端；
（4）《凡尔赛和约》和《九国公约》的签订、主要内容和作用；
（5）1929----1933年资本主义经济危机爆发的原因和影响；
（6）罗斯福新政的影响。
单元难点
（1）苏联对社会主义道路的探索；
（2）斯大林模式的利与弊；
（3）凡尔赛——华盛顿体系的实质；
（4）罗斯福新政的实质及影响。
本单元内容在本册教材中占有重要地位，也是近年来中考考查的重点内容。
北师大版九年级历史下册第二单元复习学案
北师大版九年级历史下册第二单元复习学案
1、1933年，出任德国总理，掌握了国家政权，对内实行恐怖独裁统治：制造了迫害共产党，还疯狂迫害。
2、西班牙著名画家创造了大型壁画控诉了法西斯屠杀无辜居民的血腥暴行。
3、1938年，英、法、德、意四国在慕尼黑举行会议，签订了，是达到顶峰的标志。
4、第二次世界大战全面爆发的标志是；进一步扩大的标志是，的胜利，打破了德军天下无敌的神话。二战达到最大规模的标志是。二战的重要转折点是。
5、1942年，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿共同签署了。宣言的发表，标志着的最终形成。
6、1944年，美英军队在登陆，开辟欧洲第二战场。
7、1945年，为了取得反法西斯的最后胜利、解决战后的重大问题，苏、美、英三国首脑、和在苏联的举行会议，决定战后成立，其会议的作用。
8、（时间），日本天皇宣布无条件投降。二战以的彻底失败而宣告结束。
一、单项选择
1．德国法西斯专政建立的时间是（）。
A.1919年B.1931年C.1933年D.1939年
2．签订慕尼黑协定的国家有（）。
①英国②法国③意大利④德国⑤美国⑥捷克斯洛伐克
A.①②③④B.①②④⑥C.③④⑤⑥D.①③④⑤
3．在2001年4月，日本政府审定通过了右翼学者编写的初中历史教科书。该教科书极力否认和美化日本的侵略历史。我们可依据下列哪些与日本相关的史实对此进行批驳？（）。
①1937年发动全面侵华战争②1941年发动太平洋战争
③废藩置县④倒慕运动
A.①②B.①③C.①②③D.②③④
4．德国法西斯在二战中惯用的战术首推（）。
A.游击战B.运动战C.阵地战D.闪击战
5．苏联卫国战争开始于（）。
A.1939年9月1日B.1940年6月C.1941年6月D.1941年12月
6．第二次世界大战转折的一年是（）
A.1941年B.1942年C.1943年D.1944年
7．下列战役，具有转折意义的是（）。
A.莫斯科保卫战、中途岛海战B.斯大林格勒保卫战、柏林战役
C.中途岛战役、斯大林格勒保卫战D.莫斯科保卫战、柏林战役
8．世界反法西斯的胜利，给人类留下了哪些历史启迪？（）。
①只有加强国际合作，才能求得共同发展
②意识形态不同的国家始终难以合作
③所有国家都应互不侵犯，和平共处
④和平来之不易，世界大战悲剧不能重演
A.②④B.①③④C.①②D.①②③④
二、材料解析
1．阅读下列材料并回答问题。
材料一：法国政府和英国政府……一致深信……局势已经达到了这样一种程度：捷克斯洛伐克事实上已不可能把主要是把苏台德德意志人们居住的地区继续保留在本国的疆域内，否则便会威胁到捷克斯洛伐克本身的利益及欧洲和平的利益遭。
——摘自《英国和法国政府致捷克斯洛伐克政府的照会》（1938年9月19日）
材料二：法国和英国公使通知我们：一、英法两国的建议是防止战争、防止强占捷克斯洛伐克的唯一办法。二、捷克斯洛伐克共和国如果作否定的答复，就得负挑起战争的责任。三、这样就将消除法英两国的一致同情，因为英国将置身事外。四、法国将不参加在这种情况下发生的战争，即不履行条约……
——摘自《捷克斯洛伐克外交部长的电报》
（1）推断英法向捷克斯洛伐克所提建议的内容。
（2）如果捷克斯洛伐克不接受英法的建议，将面临与哪国的战争？英法将采取何种立场？其借口是什么？
（3）英法奉行的是什么政策？其危害是什么？
3.阅读下列材料并回答问题。
本宣言签字国政府，
……
深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要……兹宣告：
（一）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
（二）每一政府各自保证同本宣言签订国的政府合作，而不与敌人缔结单独停战协定或和约。
（1）这是什么宣言？是什么时候、什么地点签订的？
（2）这个宣言的签订标志是什么？产生了什么作用？
（3）文中的“三国同盟成员国”指的是哪三国？
