《失误与挫折》导学案。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《《失误与挫折》导学案》，仅供参考，欢迎大家阅读。<jab88.COm/p>《失误与挫折》导学案
课题
失误与挫折
章节课时
1课时
学习目标
了解中华人民共和国在社会主义建设初期遭受的重大失误与挫折；反思“大跃进”运动、人民公社化运动环境、经济、文化、思想和政治等方面带来的消极影响；
重点
让学生能够从历史事件中，体会并感悟新中国成长中的曲折。
难点
正确评价“大跃进”运动和人民公社化运动
作业单（学习工具）
操作说明（导学要点）
诊学单
1、大跃进运动：时间？
主要标志？
主要口号？
后果？
2、人民公社化运动：时间？
主要标志？
基本特点？
后果？
研判学习起点或思维障碍点
理解历史是由生活构成的，生活中的历史与现实有割不断的联系。
导学单
1、我们的社会主义建设是不是一帆风顺的呢？出现了哪些挫折、失误？（朗读课文解答）
2、解读新闻，难道是现在的产量降低了吗？解读卫星田，指出各条战线开始大跃进引出正文。
3、根据课文设置问题1、大跃进运动：时间？主要标志？主要口号？后果？
2、人民公社化运动：时间？主要标志？基本特点？后果？
突破关键问题或重难点
利用直观的图片、音像资料以及学生的自然常识，将学生活动与教师启发、引导相结合。
让学生能够从历史事件中，体会并感悟新中国成长中的曲折。
拓学单
1、一、大跃进、人民公社化运动错误的原因是什么？
2、二、大跃进、人民公社化运动的危害是什么？（评价）
三、大跃进、人民公社化运动给我们的启示(教训)？
反思学习与实践应用
认清国情,一切从基本国情出发.
尊重经济发展规律
坚持实事求是,求真务实
板书设计
失误与挫折：1、大跃进2、人民公社化运动（危害与启示）
教学改进或优化思路
课前访问老一辈经历过这段历史的人或事，对这段历史有个鲜明的认识，激发学生学习的欲望。

延伸阅读

频率与概率导学案

每个老师在上课前需要规划好教案课件，大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“频率与概率导学案”但愿对您的学习工作带来帮助。

课题8.3频率与概率自主空间
学习目标知识与技能：体会随机事件在每一次实验中是否发生是不可预言的，但在数多次的反复实验后，随机事件发生的频率（成功率）会逐渐稳定在某一数值上.
过程与方法：通过试验，初步了解概率与频率的联系，会用频率估计概率.
情感、态度与价值观：通过工农业生产的例子，体会概率的现实意义，提高用数学的意识和能力.

学习重点知道随机事件随实验次数的增加而逐渐趋稳的事实.
学习难点对实验结果的分析.
教学流程
预
习
导
航1.某啤酒厂搞捉销活动,一箱啤酒(每箱24瓶)中有4瓶的盖内印有“奖”字,小明的爸爸买了一箱这种品牌的啤酒,但是连续打开4瓶均未中奖,这时小明在剩下的啤酒中任意拿出一瓶,那么他拿出的这瓶啤酒中奖的机会是()
A.B.C.D.无法确定
2.一只小狗在如图的方砖上走来走去，若最终停在阴影方砖上，则甲胜，否则乙胜，那么甲的成功率是（）
A、B、C、D、

合
作
探
究
一情景创设
飞机失事会给旅客造成意外伤害。一家保险公司要为购买机票的旅客进行保险，应该向旅客收取多少保费呢？为此保险公司必须精确计算出飞机失事的可能性有多大。类似这样的问题在我们的日常生活中也经常遇到。例如：
抛掷1枚均匀硬币，正面朝上.
在装有彩球的袋子中，任意摸出的1个球恰好是红球.
明天将会下雨。抛掷1枚均匀骰子，6点朝上.
……
二、新知探究：
随机事件发生的可能性有大有小.一个事件发生可能性大小的数值，称为这个事件的概率（）.若用表示一个事件，则我们就用表示事件发生的概率.
通常规定，必然事件发生的概率是1，记作；不可能事件发生的概率为0，记作；随机事件发生的概率是0和1之间的一个数，即0＜＜1.
任一随机事件，它发生的概率是由它自身决定的，且是客观存在的，概率是随机事件自身的属性。它反映这个随机事件发生的可能性大小.。
三、例题分析：
抛掷硬币试验：
1．分别汇总5人，10人，15人，…，50人的试验结果，并将试验数据汇总填入下表：
2.根据上表，完成下面的折线统计图：
3．观察上面的折线统计图，你发现了什么规律？请与同学交流.
四、展示交流：下表是小明抛硬币试验获得的数据（折线图在课本P45：）

观察课本P45折线统计图，当抛掷硬币次数很大时，正面朝上的频率是否比较稳定？观察此表，你发现了什么？
从上表可以看出：“正面朝上”的频率总在附近波动，而且近似等于.
人们在抛掷硬币、骰子之类的游戏中发现：在充分多次试验中，一个随机事件的频率一般会在一个定值附近摆动，而且试验次数越多，摆动幅度越小。这个性质称为频率的稳定性.
观察下面的表1和表2，你能发现什么？
从表1可以看到，当抽查的足球数很多时，抽到优等品的频率接近于某一个常数，并在它附近摆动.从表2可以看到，当实验的绿豆的粒数很多时，绿豆发芽的频率接近于某一个常数，并在它附近摆动.一般地，在一定条件下大量重复进行同一试验时，事件A发生的频率会稳定地在某一个常数附近摆动，这个常数就是事件A发生的概率.事实上，事件A发生的概率的精确值，即这个常数还是未知的，但是在实际工作中，人们常把试验次数很大时事件发生的频率作为概率的近似值.
五、提炼总结：必然事件发生的概率是1，记作；不可能事件发生的概率为0，记作；随机事件发生的概率是0和1之间的一个数，即0＜＜1.
当
堂
达
标1.小亮家的书架上放着《飘》上、下两册书,它们从封面上看完全一样,小亮随意抽出一本,他拿出的是《飘》下册的机会是()
A.0B.C.1D.无法判断
2.小华和小晶用扑克牌做游戏,小华手中有一张是王,小晶从小华手中抽得王的机会为,则小华手中有()
A.不能确定;B.10张牌C.5张牌D.6张牌
3.现有两个普通的正方形骰子，抛掷这两个骰子。请你写出一个确定事件：___________.一个不确定事件：______________________
学习反思

概率与统计导学案

大墩中学九年级（下）数学学科导学案
主备人：赖剑杰复备人：备课组审核人：彭晓妹班级：小组：学号：姓名：编号：29

课题：概率与统计
学习目标：1.会从三种统计图中对数据的识别2.会区别三种统计图的优缺点3、根据统计图解决实际问题

一、自主探究
1、图中给出了两种品牌的酒近年的价格变化情况，哪一种酒的价格增长较快？这与图象给你的感觉一致吗？为什么图象给人这样的感觉？

2、下图中反映了我国1998年和1999年图书、杂志和报纸的出版印张数之间的比例状况。根据该图小明认为，我国1998年的图书出版印张数比1999年多，你同意他的看法吗？为什么？
4、小波学习小组于2006年10月调查了某城市部分居民的家庭人口数，并绘出了下面的扇形统计图。求部分居民家庭人口数的众数和平均数。

5、学校快餐店有2元、3元、4元三种价格的饭菜供师生选择（每人限购一份），下图是某月的销售情况统计图，该校师生购买饭菜费用的平均费用的平均数和众数分别是什么？

6、某厂生产A、B、C三种型号的电视机，2002年这三种型号电视机的销售额依次为10亿元、2亿元、3亿元，为了应对激烈的市场竞争，2003年该厂决定降低电视机的销售价格，A、B、C三种型号的电视机分别降价10%，30%，20%，因此，该厂宣称其产品平均降价20%，你认为该厂的说法正确吗？如果不正确，你认为怎样表述才比较准确？
3、下图反映了我国1999年全国图书、杂志和报纸的出版印张数条形统计图后，观察并思考以下几个问题：
（1）直观地看这个条形统计图，1999年哪种出版物总印张数最多？哪种出版物总印张数最少？最多的是最少的几倍？
（2）实际上，最多的大约是最少的几倍？图中所表示出来的直观情况与此相符吗？
（3）这个图为什么会给人造成这样的感觉？
（4）为了更直观、清楚地反映实际情况，上图应怎样的改动？

7.某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘（如图4-10），并规定：顾客每购买100元后的商品，就能获得一次转盘的机会。如果转盘停止后，指针正好对准红色、黄色、绿色区域，那么顾客就可以分别获得100元，50元，20元的购物卷，凭卷可以在该商场继续购物。如果顾客不愿意转转盘，那么可以直接获得购物卷10元.转转盘和直接获得购物卷，你认为哪种方式对顾客更划算？

8.（1）将上题的图改成图4—11的转盘，如果转盘停止后，指针正好对准红色、黄色、绿色区域，那么顾客分别获得100元，50元，20元的购物卷。与图4-11的转盘相比，哪个转盘对顾客更合算？如果改用图4-12的转盘呢？
（2）不用实验的方法，你能求出每转动一次转盘所获购物卷金额的平均数吗？

发展与合作导学案

发展与合作导学案

1、了解不同类型国家的人口、面积、制度等方面的不同
2、知道发展中国家与发达国家的分布的特点
3、理解发展中国家与发达国家的经济发展的差异
：
1、发展中国家与发达国家的分布的特点
2、发展中国家与发达国家的经济发展的差异

一、自主学习
学习任务一：阅读课本P100文字，了解世界不同类型国家的情况
1、目前，全世界________多个国家和地区。
2、俄罗斯的领土面积广大__________万平方千米,是世界上_________的国家，_________是世界上最小的国家，被称为___________。
3、中国是世界_________人口大国，澳大利亚是一个____________的国家。
4、从政治体制看，有__________和____________两种，中国是______________国家，美国是______________国家
5、背诵课本P100面积前6位的国家，人口超过1亿的11位国家
6、阅读课本101页活动1、2、3并背诵
学习任务二：阅读课本P102文字，了解发展中国家与发达国家的分布的特点
1、根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家划分为_______________和____________________。发达国家大多分布于___________、_______、_________，主要有_______、_________、_______、________、_________、__________、_________、____________、___________等。这些发达国家，除____________和_________外，都分布于____________。
2、发展中国家以_______、非洲和_____________的国家为主，绝大部分是第二次世界大战后新独立的国家，主要分布于_________________和__________。目前中国也是____________。
学习任务三：阅读课本P104，理解发展中国家与发达国家的经济发展的差异
1、思考发达国家与发展中国家有哪些不同？（课本上划出）
这些差异主要是由于___________________的差异造成的。
2、阅读“南北对话”“南南合作”
（1）含义
（2）用地理的角度解释含义
3、阅读发展中国家和发达国家人口与国内生产总值比较，填空：
（1）图5-6发达国家占世界总人口的________发展中国家占________。
(2)图5-6发展中国家占世界国内生产总值的________，发达国家占___________。
4、阅读图5-7，了解发达国家与发展中国家工农业生产发展差异
5、完成活动题的填表
6、和平共处五项原则：各国都应该遵守”___________________________、_________、______________、_____________、_____________“五项原则，以求得共同发展与进步。
学习任务四：
阅读课本106页回答
1、世界最大的国际组织是_________，成立于___________，总部设在_________，宗旨______________,___________________.
2、联合国六个主要机构，它是由_______________________________5个常任理事国和10个非常任理事国组成。
3、阅读活动1并背诵
二、合作共建
1、读”发达国家和发展中国家人口与国内生产总值比较图“，完成下列要求（1）在图中填出发达国家、发展中国家所占的比例
（2）将下列国家同它们所属的经济发展水平和所在的大洲，用直线连接起来
（3）根据以上连线并联系”世界政治地图“可以知道，发展中国家主要分布在_________洲、________洲和__________洲，发达国家主要分布在__________洲、________洲和_________洲，从北半球位置分析，发达国家主要位于_______半球北部，发展中国家主要分布在_______半球的南部和_____________半球。
三、系统总结
（一）、不同类型的国家（数量、面积、人口、政治体制）
（二）、发展中国家与发达国家的分布特点：发达国家：主要在______半球，
发展中国家主要分布在_____半球的南部和南半
发展中国家与发达国家人均国民生产总值差异
（三）、发展中国家与发达国家人口与国内生产总值差异
发达国家与发展中国家工农业生产发展差异、导致差异的主要原因
四、诊断评价
1、有关世界上面积居第二位的国家的叙述，正确的是（）
①人口也居世界第二位②地广人稀③属于发达国家④发展中国家⑤资本主义国家
A、①②③B、④⑤⑥C、②③④D、②③⑤
2、下列不是我国五项原则内容的是（）
A、各国应该互相尊重主权和领土完整B、互不侵犯，互不干涉内政
C、和平共处，平等互利D、求同存异
3、发达国家大部分位于（）
A、南半球B、北半球C、亚洲D、非洲
4、下列叙述中，不符合欧美发达国家状况的是()
A、交通拥挤，人口增长快B、工农业生产发达，生产水平高
C、市场繁荣，环境幽雅D、受教育程度高，生活质量好
3、下列发达国家中，分布在大洋洲的是
A意大利、新西兰B巴基斯坦、加拿大C澳大利亚、新西兰D美国、加拿大
4、在工业方面，发达国家一般：
A以生产技术含量高的产品为主B以生产初级产品为主
C需要劳动力多的工业部门比重大D自动化程度低，用人多。
5、下列既位于北半球，又是发达国家的是：
A中国、美国、日本B美国、加拿大、日本
C澳大利亚、美国、英国D法国、德国、尼日利亚
6、下列符合“南南合作”的一组是（）
Ａ、中国——美国Ｂ、美国——澳大利亚Ｃ、日本——德国Ｄ、中国——巴西
7、2001年12月11日，中国加入的重要国际组织(WTO)是：（）
A、联合国B、世界贸易组织C、石油输出国组织D、国际奥林匹克委员会
五、总结反思
本节课，由于知识太多而且凌乱，学生对国家形势不太熟悉，学生不易掌握，今后在上课时要多对这方面知识进行渗透。