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高中必修一历史教案

发表时间：2021-05-22

初中历史知识点梳理：元朝的大一统。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“初中历史知识点梳理：元朝的大一统”，相信能对大家有所帮助。

初中历史知识点梳理：元朝的大一统

（1）铁木真：（1162-1227），统一了蒙古，1206年蒙古各部推举铁木真做全蒙古的大汗，尊称为成吉思汗，1227年他在攻灭西夏的前夕病死，其子孙继续向西向南扩张，兵锋最远到达欧洲多瑙河流域，建立了地跨欧亚的蒙古大汗国，他被毛泽东喻为一代天骄。

（2）元朝的建立和统一

①1270年忽必烈即蒙古大汗位。②1271年忽必烈正式定国号为大元

③1272年定都大都（今北京）④1276年元军占领南宋都城临安（今杭州）

⑤1279年元军攻灭南宋流亡政权，统一了全国。

（3）文天祥抗元：①抗元的正义性：反对蒙古的掠夺和虐杀，是正义的。

②元朝统一的进步性：结束了中国长期分裂的局面，有利于民族国家的巩固和发展。

③文天祥的精神：大义凛然、坚贞不屈和高风亮节等，值得继承和发扬。

二、元朝的民族政策

1、政策：民族分化政策，把全国各族人分为不同的等级。

2、目的：为了维护蒙古族的特权，强化统治。

3、后果：加深了民族矛盾，激起了各族人民的不断反抗和起义，促使元朝统治走向崩溃。

三、元朝的制度

1、经济：改革蒙古旧制，重视农业和手工业生产。

2、政治：①中央：设立中书省，同时管理大都及周围地区②地方：设立行中书省，简称行省或省。③西藏是特别行政区，由宣政院管理，从此正式成为中国的一个行政区④元朝后期设立澎湖巡检司管理澎湖和琉球。

四、元朝的对外交往

①大都：是元朝的政治中心，同时是世界性的商业大都市②马可·波罗：《马可·波罗行纪》

③形成了新的民族：回族。

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初中历史知识点梳理：隋朝的繁荣

一．隋的统一

1、隋朝的建立：时间：581年；建立者：隋文帝杨坚；都城：长安。

2、隋朝的统一：时间：589年；标志：隋军南下灭掉南朝最后一个朝代陈，南北统一。

影响（意义）：①结束了分裂割据局面。继秦汉之后，中国又一次实现了统一。②为隋唐的繁盛奠定基础。

3、隋朝的繁荣：（1）表现：疆域辽阔，国力强盛，人口数量和垦田面积大幅度增长。

（2）原因：隋统一后，励精图治，采取一系列改革措施（创立科举制度，三省六部制）改革前朝制度，加强中央集权，社会经济迅速发展。

开皇之治：隋文帝改革制度，发展生产，注重吏治。国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为开皇之治。

★思考：联系南北朝历史特点，为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后，隋朝能实现重新统一？（隋朝统一的条件）

客观上①长期的分裂和战乱，人民渴望统一；②北方民族大融合，南方经济发展③南方陈政权统治的腐败

主观上：①隋朝励精图治，国力强盛②隋为来陈作了充分准备，战略战术运用得当。

二．隋朝大运河的开通：

1、目的：加强南北政治、经济、文化联系和交流，巩固隋朝对全国的统治。

2、皇帝：隋炀帝。

3、开凿时间：605年。

4概况：三点以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南到余杭（今杭州），全长两千多公里。自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。是古代世界最长的运河。

⑸作用：积极作用：不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆和海上丝绸之路的枢纽；促进了沿岸地区城镇的工商业发展；发挥着贯通南北动脉的作用；体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。

消极后果：当时征用劳役过度，造成的社会后果十分严重。

三、隋的覆亡

时间：618年

原因：隋炀帝的暴政。表现：穷奢极欲，酷虐残暴，大兴土木，对外战争。

隋朝与秦朝的相似之处有哪些？

(1)建立背景：都是结束了长期分裂局面，实现了国家的统一；

(2)政权特点：都采取新的措施来加强专制主义的中央集权；

(3)存在时间：都很短暂，二世而亡；

(4)灭亡原因：都因为统治者的暴政，被农民起义推翻；

(5)大型工程：都修筑了大型工程，长城和大运河；

(6)历史地位：都起到了承上启下的作用，灭亡教训为后来的统治者借鉴，出现封建社会的盛世。

大一统的汉朝学案

大一统的汉朝学案

1.通过两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治和汉武帝的大一统。
2.思考和探究汉武帝大一统的局面是怎样形成的，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
3.认识汉武帝的大一统对于统一多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。
汉武帝的大一统
“罢黜百家，独尊儒术”

（一）.阅读76-77页“文景之治”一目，思考：
1.西汉建立后，面临什么样的经济形势？
2.什么原因造成了西汉初年的这种经济形势？
3.面对这种形势，汉初的几位皇帝采取了哪些措施？取得了怎样的效果？
（二）.阅读77-78页“汉武帝的大一统”一目，思考：
1.汉武帝如何逐步削弱诸侯国的势力的？
2.思想上，汉武帝接受谁的？哪一主张？又是如何去实践这一主张的？
3.汉武帝实现大一统有何意义？
（三）.阅读78-79页，了解东汉的统治

背景：

“文景之治”措施：

意义：

大一统的汉朝
背景：

政治：
“汉武帝的大一统”措施
思想：
意义：

1．文景之治是指（）
A．西汉初年的清明政治统治局面B．西汉文帝景帝时期的清明统治
C．文帝景帝时期的社会安定局面D．文帝景帝时期的社会经济发展
2．汉武帝为了提高儒家学说地位采取的措施是（）
A．巩固中央集权B．建立了明确的人才举荐制度
C．颁布了推恩令D．接受董仲舒的建议，兴办太学
3．下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是（）
A．汉高祖B．光武帝C．周文王D．汉武帝
4．汉武帝削弱诸侯国势力的实质是（）
A．剥夺王国的封地B．加强中央集权，巩固封建统治
C．分割王国的封地D．收回王国官吏的任免权
5．我国古代最高学府是（）
A．太学B．郡学C．国学D．府学
6．汉武帝的“罢黜百家”是指（）
A．诸子百家B．除儒家以外的诸子百家
C．法家和墨家D．道家和兵家
7．汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，是接受了谁的建议（）
A．董仲舒B．刘濞C．晁错D．主父偃
8．按先后顺序排列汉初的几代皇帝应是（）
①汉景帝②汉武帝③汉高祖④汉文帝
A．①②③④B．④③②①C．④①②③D．③④①②
9．“罢黜百家，独尊儒术”和“大一统”的关系是（）
A．政治上的统一确保思想上的统一B．思想上的统一为巩固政治上的统一服务
C．董仲舒的学说适应实现政治统一的需要D．儒家思想成为封建社会居于统治地位的思想