第九课新中国走向国际舞台教学案。

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第二单元
第9课新中国走向世界舞台
教学目标：
一、知识与技能：尼克松访华、中国恢复在联合国的合法席位
二、过程与方法：培养学生善于从史料中获取有效信息、分析历史问题的能力。
三、情感态度与价值观：中国在坚持独立自主的外交基础上，采取积极灵活的外交方针，我国外交出现了新局面。
教学重点：尼克松访华和《中美联合公报》的发表
教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因
二、学习过程：
知识网络
中美关系正常化
外交事业的发展中国恢复在联合国的合法席位
中日建交
随堂检测：
二、选择题
1、通过了恢复中国代表权的决议的联合国大会是：（）
A、第20届B、第25届C、第26届D、第27届
2、随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，中美关系出现转机是在：（）
A、20世纪50年代B、20世纪60年代
C、20世纪70年代D、20世纪80年代
3、20世纪70年代同我国建交的国家分别是（）
A、英国和苏联B、日本和美国C、法国和联邦德国D、印度和韩国
4、下列事件的先后顺序是（）
①中国倡导和平共处五项原则②周恩来在亚非会议上发表演说
③中国恢复在联合国合法席位④尼克松访华
A、④③②①B、①②③④C、③②①④D、②④①③
5、下列是中国发生在20世纪70年代三个外交上的重大事件，其中不包括（）
A、尼克松访华B、中日建交C、中国加入世贸组织D、中国恢复在联合国合法席位
课后提高：
一、填空题：
1、1972年2月，总统访问中国，双方在上海签署《》。
2、1972年，日本首相访华，两国正式建立外交关系。
二、列举题：
列举20世纪70年代后中国外交上的重大成就。

延伸阅读

新中国走向世界舞台学案

第9课：《新中国走向世界舞台》

知识目标：了解我国恢复在联合国合法席位的过程，说出“乒乓外交”、尼克松访华和上海《联合公报》的发表、中美《建交公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件。
能力目标：利用图书馆、互联网查询有关我国恢复在联合国合法席位、“乒乓外交”的资料，学习查找和收集资料的方法。
情感目标：通过本课学习，认识到中国为实现联合国宪章的宗旨、维护世界和平、加强各国友好合作、促进人类进步事业作出了重大贡献。

使用说明：
1、课前充分预习课本P47—P52，用红笔勾画出重难点知识，独立认真完成导学稿，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学稿完成情况进行检查，给予等级评价。
2、课后组长要迅速收齐导学稿交于课代表处，教师批阅完下发给个人后，要及时保存，经常复习。
学法指导：
1、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学稿，当堂巩固落实。
2、每个小组可以自由展示，要求到位及时，用最简洁的语言组织（书面或口头），下面同学积极质疑并及时整理和落实。

一、重返联合国
1、时间：___________，第_____届联合国大会恢复了中国在联合国的一切合法权利。
**2、历史意义：
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________

二、“小球转动大球”
1中美建交的过程

时间中美建交过程中的重大事件关系
20C50S-60S
1971
1972
1978.12
2中美建交的意义：_________________________________________________

三、“我们的朋友遍天下”
___________年，日本首相___________访华，中日关系恢复正常化。20世纪70年代初，与____________许多国家建立了外交关系。这一时期还与____________国家建立和发展了友好合作关系。

家长签字：____________

　阅读材料，回答问题
1、材料一：我在离开中国前夕的宴会上祝酒说：“我们今天所发表的联合公报概括了我们会谈的结果。这个公报明天将成为全世界的重大新闻。但是，我们在这个公报中所说的话，远不及我们在今后为建立跨越1.6万英里和过去分隔我们25年的敌对状态的桥梁而将做的事情来得重要。”
——《尼克松回忆录》
材料二：国家主席胡锦涛2009年4月１日在伦敦会见美国总统奥巴马（右图）。胡锦涛指出，尊重和照顾彼此核心利益，是确保中美关系健康稳定发展的关键。……奥巴马表示，美国政府坚定承诺奉行一个中国政策，坚持中美三个联合公报，这一立场不会变化。美方欢迎并支持两岸改善关系，并希望取得更大进展。
请完成：
（1）材料一中的“公报”是指哪一公报？在哪里发表？这一“公报”的发表有什么意义？

（2）材料二中奥巴马表示“这一立场不会变化”是指什么？

（3）作为一名中学生，请你就中美两国关系的发展前景，谈谈你的感想。

2、材料一：就社会主义制度来说，我们走社会主义道路，不走资本主义道路，在这个问题上是没有中间道路的。但是讲到国际关系，就不能简单地说，社会主义国家什么都好，非社会主义国有什么都不好，把两个世界搞成铁板两块，互不来往，互相攻击，那就不是和平共处了，就会推动战争。
——周恩来
材料二：即使没有苏联的威胁，我们也有必要在世界上两个最强大、人口最多的国家之间架起新的友谊的桥梁。原因之一是，这种友好关系将会给双方带来明显的经济和文化利益。原因之二在于原子时代这一严峻的现实。……但无论我们还是中国，都再也承受不起为意识形态所付出的昂贵代价了。
——尼克松
1、阅读上面的两段材料，说说中、美双方处理国际关系的基本出发点是什么，它对中美两国关系的改善起了什么作用？

2、周恩来所述的外交特点是什么？引用一句材料中的原话说明这种外交方式给中国赢来的外交成就。

1、新中国恢复在联合国的一切合法权利是在（）
A、第26届联大上B、雅尔塔会议上
C、德黑兰会议上D、开罗会议上
2、1972年2月，美国总统访问中国的一周被西方新闻界称为（）
A、中国重返联合国的一周B、让世人关注的一周
C、愉快的一周D、改变世界的一周
3、中国与美国正式建交是在（）
A、1970年B、1971年C、1972年D、1979年
4、1972年2月，中美双方在上海签署（）
A、《建交公报》B、《中美联合公报》
C、《中美建交备忘录》D、《中美友好通商条约》
5．一位十分喜欢历史学科的同学在查阅中美关系资料时发现了“小球转动大球”这一说法，他理解小球是指美国乒乓球队应邀访华，却不知道“大球”指什么。请你为他指出（）
A.周恩来与尼克松实现历史性的握手B.毛泽东接见美国乒乓球队
C.中美签署《中美联合公报》D.中美关系开始正常化
6、1972年2月访问中国的美国总统是（）
A、肯尼迪B、威尔逊C、尼克松D、布什
6.1969年，美国总统尼克松说：“十年后，到中国在核武器方面取得了重大进展的时候，我们就没有选择的余地了。“十年后”中美之间发生的重大事件是（）
A.中美正式建立外交关系B.基辛格秘密访问中国
C.中美签署《中美联合公报》D.尼克松访华

（如对本课有任何疑问，请写在下方）

第九课、谈生命

第九课、谈生命
教学目标
1．反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。理解作者对生命的本质的认识。
2．体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。
教学重点难点
1．激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。2．揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。
教学过程
1．理清行文思路
第一层：仅一句话，“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”。这是全文的领起句，也是思路的起点，提示话题，引起下文，
第二层：从“生命像向东流的一江春水”到“也不敢信来生”。描写生命像春水东流的状况。
第三层：从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。
第四层：从“宇宙是一个大生命”到结尾，总结上文。抒发感想，阐发哲理。
2．精读课文，把握文意
教师设计相关问题，指导学生研讨课文。
(1)“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”?根据文意说说你的理解。
(2)作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”并充发展开，请联系思路，分析作者这样写的用意。
(3)最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用?
明确：(1)“生命是什么”涉及生命本质的终极回答，而“生命像什么”是文学性的表述—借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易选择切入的角度，引出下文对生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。
(2)“一江春水”侧重阐明生命的力量，“一棵小树”侧重揭示生命的价值，两个比喻的内涵相互补充，形象又完整地阐明了生命的过程和意义。
(3)最后一层绾结全文，点明、深化主题。作者在这一层揭示生命的本质(由卑微、渺小到生长、进化)，点明快乐和痛苦是生命之的基本旋律。这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之后得出的结论。
3、鉴赏哲理美
1）．品味关键语句，理解其深层含意：作者对生命的本质有怎样的认识?谈谈你的理解。
教师总结：本文用充满哲理的语言，对生命过程进行了形象的描述，表现了作者对生命本质的认识。生命需要流动和生长，我们要享受快乐，但不回避生活中的痛苦和艰难。我们要感谢生命，不仅感谢快乐，也要感谢痛苦。我们要尊重生命，就得探寻生命“生长”的闪光点，向生命的顽强不屈敬礼。我们要珍惜生命，就得向生命的高贵顶礼膜拜，为生命全过程的每一刻喝彩。
2）．摘句交流
请找出文中你最喜欢的语句，把它推荐给大家并简要说明理由。
示例：美在灵动、蕴藉。集中表现在“一江春水”“一棵小树”两个层次中，言在此而意在彼，引人深思。
美在反复。“生命像……”“生命又像……”既成为行文层次的标志，又给人旋律回转、反复吟唱之感。
“他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀”，庄重精警，超越了常人面对死亡的畏惧、痛苦。语言看似平常，实则蕴含邈远的情思，意味深长。
“然而我不敢说来生，也不敢信来生”，反复强调，否定生命“轮回”说，理性地对待生命，表现了作者高远的人生情怀。
美在诗意。“愿你生命中有够多的云翳，来造一个美丽的黄昏”，这是一句诗句，“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄。或者说到了老年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况。冰心老人诚挚地祝愿，希望我们的一生有丰富多样的经历，真正体验人生的美好。
3）．仿句练习
仿照“愿你生命中有够多的云翳，来造一个美丽的黄昏”这句话。另写两个句子。
示例：愿你生命中有丰富的色彩，来描绘一幅壮丽的画卷。愿你生命中有动人的音符，来谱写一支雄壮的歌曲。愿你生命中有清冽的甘泉，来酿造一杯醉人的香茗。

第九课改革开放

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“第九课改革开放”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

第九课改革开放

：改革开放，强国之路

：

1．掌握：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制，乡镇企业迅速发展，深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成，国有企业的改革。

2．理解：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，学会分析问题。

3．了解：改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。

：

重点：农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立。

难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，经济特区在社会主义社会现代化建设中的作用和影响。

：

一、预习自测题

1．十一届三中全会以后，党和政府实行政策。改革先从开始。

2．安徽农民首先实行，自负盈亏。农村逐步实现以为主的责任制.

3.1980年，我国在广东的、、和福建的建立四个经济特区，后来又增设经济特区。

4.设立开发区，已发展成为国际化的和。

5．形成了———，这样一个、、、的对外开放格局。

6．从年起，城市改革全面展开，重点是的改革。

二、阅读课本，完成知识结构。

农村：实行，作用：

对内改革乡镇企业迅速发展，为和开辟新路

改城市:1985年改革重点是

革1992年，提出建立

开

经济特区：、、、，后来

放对外开放的。个沿海开放城市。

开发区是国际化的经济中心和金融中心。开放格局：。

三、学法指导

本课重点多，理论性强。学习时，可按照“为什么改革开放？----怎么改革开放？-----改革开放的意义是什么？”这条思维路线来进行探究学习。

四、合作探究

阅读下列材料

对内改革，是对经济体制、政治体制等方面进行改革，改革不适应生产力发展的管理体制和政策，建立各种责任制。对外开放，是为了引进国外资金及先进科学技术和企业管理经验，为我国社会主义经济建设服务，发展民族经济。

请回答：

（1）对内改革和对外开放的方针是那次会议上制定的？其目的是什么？

（2）责任制在农村的突出表现是什么？

（3）为了实施对外开放，我国先后采取了哪些重大措施？

五、课堂小结

六、达标测试

1．中共十一届三中全会以后，党和政府实行的对内改革，首先从哪里开始（）

A．农村B.城市C.工厂D.国家机关

2．中共十一届三中全会以后，我国农村改革的主要发展方向是（）

①专业化②商品化③集体化④社会化

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3．1980年，我国在福建设立的经济特区是()

A.深圳B.珠海C.汕头D.厦门

4．我国对外开放开始起步在以后（）

A.中共八大B.“文化大革命”

C.中共十一届三中全会D.三大改造

5．20世纪70年代，首先进行“分田包产到户，自负盈亏”的是（）

A.安徽肥西B.安徽凤阳

C.河北沧州D.贵州关岭

6．“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”歌词中赞扬的领导中国人民“当家作主站起来”和“改革开放富起来”的领袖

分别是（）

A.毛泽东、周恩来B.毛泽东、邓小平C.邓小平、江泽民D.江泽民、胡锦涛

7．材料分析

识图下图，回答问题：

（1）图中A、B、C、D、E、是我国

的经济特区，这些经济特区分布的特点是什么？

（2）成为经济特区的代表和对外开放窗口的城市是（填写字母）

（3）2008年是我国最大经济特区建立20周年，祖国大陆的奥运火炬传递活动选此处

为首站,这个经济特区是（填写字母）

（4）F发展成为国家化的经济中心和金融中心，它的名称是。

（5）我国对外开放形成了怎样的新格局？

七、学后感

我的收获：

我的疑惑：

八、教后记：

第九课改革开放

1、A2、C3、D4、C5、B6、B

7、（1）A、深圳B、珠海C、汕头D、厦门

特点、分布在东南沿海地区。

（2）A

（3）海南

（4）上海浦东开发区

（5）形成经济特区---沿海开放城市----沿海经济开放城市-----内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。