第14课全国抗日战争的开始。

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第14课全国抗日战争的开始

教学目标

基础知识了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事、中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程、日本帝国主义侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行，八一三事变的概况。

掌握七七事变、南京大屠杀等重要史实

能力训练过程方法阅读教材从课文和插图中认识卢沟桥战略位置的重要性，体验中国军民英勇抗战的民族情怀，控诉日本侵略者的野蛮行径

收集资料鉴别整理抗日战争时期，日本侵略者的主要罪行，结合学习活动，准备《写给日本中学生的一封信——南京大屠杀不能忘记》

情感态度价值观爱国情感继承先烈“宁为战死鬼，不作亡国奴”的爱国主义精神和民族气节

思想意识仇恨法西斯，愿为人类的和平、民主、进步事业而奋斗

重点难点

重点“卢沟桥事变”

难点通过南京大屠杀的真相，揭露日本右翼势力的险恶用心

课时1课时

课型新授课

教学准备

一、教师准备

1、收集资料、制作多媒体教学课件。

2、给出预习目标，指导学生预习。（全体学生）

二、学生准备

全体学生据预习目标预习课文。

学法指导

学生自主学习，小组合作为主。

教学过程

导入新课：

组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：日本侵略军为什么要制造九一八事变？中国共产党主张和平解决西安事变的原因以及和平解决所起的历史作用是什么？

教师讲授：东北三省沦陷后，日本帝国主义就把侵略的魔爪伸向华北地区，对北平（即今天的北京）实施包围。中国军队为了保卫北平、保卫华北、保卫全中国，同敌人在那里展开血战，谱写了一段“宁为战死鬼，不作亡国奴”的英雄史诗。

学习新课

一、检查预习目标。（找一排学生依次回答）

1、卢沟桥事变（时间、大致经过、标志）

2、南京大屠杀（时间、日本侵略者的滔天罪行）

二、小组合作讨论：

1、日本的中学历史教科书说：“因为是在战争期间，即是发生某种屠杀，也并非‘大屠杀’一类的行动。”你认为这种说法站得住脚吗？

2、作为中国人应当如何对待南京大屠杀事件？

在学生讨论后，老师强调：日本中学历史教科书的说法是站不住脚的。它歪曲了历史真相，其目的是美化侵略战争，企图逃避罪责，蒙混视听。侵略战争给人民带来的是无穷的灾难，绝对不能忘记我们的同胞用生命和鲜血写就的祈愿：反对战争、争取和平！炎黄子孙绝对不能忘记对于日本帝国主义的深仇大恨，要高度警惕日本右翼势力的卑劣行径，坚决防止法西斯势力的复活。我们还要注意将日本人民同军国主义分子、右翼分子、新法西斯分子区分开来，尽量帮助那些暂时受到蒙蔽的日本中学生明白南京大屠杀的真相。

三、老师据大纲强调重点（指导学生掌握）：

1、卢沟桥事变（时间、标志）

2、南京大屠杀（时间、日本侵略者屠杀中国人民的人数）

强调：九一八事变后的抗战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。

四、多媒体展示。

五、课堂展示。

1、在图上找出卢沟桥、南京等地。

2、用史实揭露日本侵略者的罪行。

六、布置作业。

1、完成《学习与评价》

2、预习新课。

3、课外活动，准备《写给日本中学生的一封信——南京大屠杀不能忘记》。

教学反思：

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第2课　全国抗日战争的开始教案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“第2课　全国抗日战争的开始教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第2课　全国抗日战争的开始教案

一．教学目标

1．知识与能力

通过教学，使学生了解七七事变，松沪抗战，及南京大屠杀的基本历史事实。抗战初期日本对中国的侵略及带来的灾难，通过提供资料、创设情境和组织讨论，培养了解，认识历史问题的能力及口头表达能力；

通过组织学生网上查找资料、写文章等活动，培养学生的实践能力。

2．过程与方法

组织学生课前查找资料、写感想，利用多媒体课件创设情境，设置相关问题引发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力和表达能力。

3．情感态度和价值观

通过组织课堂讨论、唱国歌等活动，使学生认识到中华民族是自强不息的民族，在卢沟抗战中体现的以民族大义为重，不怕牺牲、坚守到底的民族精神，培养学生为祖国做贡献的使命感和爱国主义情操。

二．教学重点

七七事变，南京大屠杀

三．教学难点

1.为什么说卢沟桥抗战是全面抗战的开始？

2.如何看待日本对中国人民的侵略及日本当局否认历史事实？

四．教学媒体的使用

多媒体、POWERPOINT课件。

五．教学过程

（一）导入新课

（出示《卢沟桥》图片）

师：谁知道这座桥的名字？

生：卢沟桥

师：卢沟桥是一座历史悠久的桥，也是一座具有光荣传统的桥，中国人民全面抗日战争就从这里开始。今天我们一起学习《全面抗日战争的开始》。

师：我们请一位同学来说说70年前在卢沟桥发生的一件大事。

生：这里发生过“七七事变”。

师：对。70年前，日军在卢沟桥制造了“七七事变”，点燃了中华民族全民族抗战的烽火，中国人民的抗日战争从此爆发，今天我们就学习这部分内容。

（二）新知识学习

1．七七事变

（出示《日军袭击卢沟桥图》《国民党守军抗击日军图》）

师：请同学们说说什么是七七事变？

生：1937年7月7日深夜，日本借口一名士兵在军事演习中失踪要求进入宛平城搜查。紧接着向宛平城射击并炮轰卢沟桥，挑起全面侵华战争这就是七七事变。

师：七七事变的借口是什么？

（出示《日军制造假证据图》）

生：借口：一名士兵失踪，要进入宛平城搜查。

师：日本为什么要发动全面的侵华战争呢？

（出示《卢沟桥事变示意图》）

生讨论后：日本企图通过发动全面侵华战争来摆脱新的经济危机，使整个中国变为他的殖民地，进而吞并亚洲，实现其称霸世界的野心。(法西斯野心）

师：在卢沟桥抗战的是哪一支军队？涌现了哪些英雄人物？请讲一讲他们的故事。并说说应该学习他们的什么精神。

（出示《国民党第二十九军在卢沟桥抗击日军图》《二十九军副军长———佟麟阁图》《赵登禹师长图》）

生：守卫卢沟桥的是国民党第29军士兵。英雄人物有佟麟阁，赵登禹。

中华民族是自强不息的民族，在卢沟抗战中体现的以民族大义为重，不怕牺牲、坚守到底的民族精神，。我们要学习他们崇高精神境界和人生价值观。为祖国做出自己的贡献。

师：最后谁能简单总结一下七七事变的影响？

生：揭开了中华民族全面抗日战争的序幕。

师：从此以后，中华民族开始了全面全民族的抗战。因此，七七事变是日本全面侵华的开始的标志，也是中华民族全面抗战开始的标志。）

师：1937年7月7日，日军制造了卢沟桥事变后，向上海大举进攻，妄图实现3个月灭亡中国的计划。制造了“八一三事变”

师：请大家自学，浏览一下课本89页小字部分内容。说说：

1什么是八一三事变？

2松沪会战中有哪两次著名的战斗故事？

3结果如何？

（出示《上海四行仓库图》《在四行仓库奋战的谢晋元团800壮士图》《宝山县战争图》）

生：1937年8月13日，日本大举进攻上海，妄图3个月灭亡中国。这就是八一三事变。松沪抗战英勇事迹:1宝山县城保卫战中，500名中国官兵全部壮烈殉国。2谢晋元副团长率八百官兵坚守四行仓库大部壮烈牺牲。3结果上海失陷。但粉碎了日军3个月灭亡中国的计划，打消了日军的嚣张气焰。

师：日本在占领了东北、北平、上海后马上向国民党首都南京进攻。日寇占领南京后，在南京大肆屠杀中国居民，犯下了滔天罪行。

下面我们了解有关日军占领南京以及南京大屠杀的残酷历史事实。

请大家记住南京大屠杀的时间。屠杀的人数，并归纳日军在华犯下的滔天罪行。

（出示南京大屠杀的一系列图片及影象资料）

生：南京大屠杀的时间是1937年12月13日。日军的暴行主要有：

1.开展杀人竞赛。

2.集体大屠杀。6周杀我同胞30多万。19万被集体屠杀，草鞋峡一次杀我同胞5.7万，是日寇制造的最大的一次集体大屠杀）

3.残忍的杀人手段。枪杀，砍头，剖腹，挖心，砍剁四肢等。

4.强奸中国妇女。

师：日本右翼分子至今还否认南京大屠杀；不承认侵略历史、歪曲历史，日本首相还参拜靖国神社（供奉日本侵华罪犯的地方）美化侵略，甚至修改教科书，删除侵华史实。请大家分析日本这样做的目的，并就此谈谈你有何感想？

（出示一组和南京大屠杀有关的历史罪证图片）

生：讨论上面的问题并谈自己的感想。日本不承认南京大屠杀，甚至歪曲事实，修改教科书，参拜靖国神社。是美化侵略，否认历史，为军国主义招魂。日本政府当局的做法为中国人民所不容忍，日本应真诚的向中国人民道歉！我们一定要牢记历史，不忘国耻！要奋发图强，以史为鉴，避免日本军国主义复活。

师：（强调）对，日本政府当局的做法为中国人民所不容忍，日本应真诚的向中国人民道歉！我们一定要牢记历史，不忘国耻！要奋发图强，以史为鉴，避免日本军国主义复活。

（三）课堂小结：

师：卢沟桥的烽火，揭开了全国抗日战争的序幕。30万南京同胞的鲜血，进一步唤起了全民族的觉悟。让我们永远记住为捍卫民族尊严英勇现身的先烈，永远记住日本军国主义罄竹难书的罪恶！处理课后作业。

（学生齐唱《义勇军进行曲》）

（四）课外作业：网上查找有关日本当局篡改南京大屠杀历史事实的言论，写一篇声讨日本当局对南京大屠杀态度的论文。

（五）结束本课。

全面抗日战争的开始

第14课全国抗日战争的开始

基础知识[]

了解

中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事、中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程、日本帝国主义侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行[

掌握

七七事变、八一三事变和南京大屠杀等重要史实

能力训练过程方法

阅读教材

从课文和插图中认识卢沟桥战略位置的重要性，体验中国军民英勇抗战的民族情怀，控诉日本侵略者的野蛮行径

收集资料鉴别整理

抗日战争时期，日本侵略者的主要罪行，结合第85——87页的活动课，准备《写给日本中学生的一封信——南京大屠杀不能忘记》

情感态度价值观

爱国情感

继承先烈“宁为战死鬼，不作亡国奴”的爱国主义精神和民族气节

思想意识

仇恨法西斯，愿为人类的和平、民主、进步事业而奋斗

重点：“血染卢沟桥”

难点：通过南京大屠杀的真相，揭露日本右翼势力的险恶用心

组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：

1、日本侵略军为什么要制造九一八事变？（直接目的是以此为借口，进攻东北军的驻地北大营，炮轰沈阳。最终目的是侵占整个东北，进而独占中国。）

2、西安事变和平解决所起的历史作用是什么？（十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。）

承上启下，教师讲授：东北三省沦陷后，日本帝国主义就把侵略的魔爪伸向华北地区，对北平（即今天的北京）实施包围。中国军队为了保卫北平、保卫华北、保卫全中国，同敌人在那里展开血战，谱写了一段“宁为战死鬼，不作亡国奴”的英雄史诗。（布置学生阅读77——80页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）

一、七七事变

1、七七事变发生的时间与地点：（学生根据教材内容划线并写写）

2、请你讲述它的经过

根据78页“看看”：你能指出卢沟桥战略位置的重要性吗？（1937年7时，北平的东面、北面和西北面已被日军或汉奸军队占领，只有西南面还控制在中国驻军国民党29路军手里。卢沟桥位于北平西南15公里的平汉铁路上，成为北平通往内地的唯一门户，是中日双方必争的军事要地。）

3、七七事变有何影响？（揭开了中华抗日民族解放战争的序幕）

“读读佟麟阁的话”：佟麟阁的话体现怎样的民族精神？（体现了爱国主义精神。不怕死是军人应有的基本素质。军人只有将自己的勇敢同人民、民族、国家的利益联系起来，符合人民的愿望、符合和平的需要，军人的不怕死才是崇高的。否则，军人的不怕死就会造成严重的灾难。）

教师小结、过渡：例如，日军推崇的就是所谓“武士道”精神，日本兵打仗很不怕死。但是这种“不怕死”对于我们中国人来说，带来的却是巨大灾难。

二、淞沪会战（重点让学生了解八一三事变）

三、南京大屠杀

1、日寇是怎样残酷屠杀我南京同胞的？（结合课本内容与插图，着重引导学生：A6个星期屠杀30多万人，B最大的一次集体屠杀----下关草鞋峡，达5.7万多人）

2、日本的中学历史教科书说：“因为是在战争期间，即是发生某种屠杀，也并非‘大屠杀’一类的行动。”你认为这种说法站得住脚吗？（我们不否认打仗总要死人的，那是在战场上你死我活作战的必然结果。但是日军是在占领南京之后，对那些已经放下武器的军人、警察和无辜平民实行屠杀的，并且违背国际公法进入“安全区”残杀手无寸铁的老百姓。所以日本中学历史教科书的说法是站不住脚的。它歪曲了历史真相，其目的是美化侵略战争，企图逃避罪责，蒙混视听。）

3、作为中国人应当如何对待南京大屠杀事件？（A、我们要清醒地认识到，侵略战争给人民带来的是无穷的灾难，绝对不能忘记我们的同胞用生命和鲜血写就的祈愿：反对战争、争取和平！B、炎黄子孙绝对不能忘记对于日本帝国主义的深仇大恨，要高度警惕日本右翼势力的卑劣行径，坚决防止法西斯势力的复活。C、我们是头脑清醒的中国学生，我们还要注意将日本人民同军国主义分子、右翼分子、新法西斯分子区分开来，尽量帮助那些暂时受到蒙蔽的日本中学生明白南京大屠杀的真相。）

背景：日本侵占东北三省后，继续向南进发，企图占领华北

卢沟桥事变时间：1937年7月7日

概况：日军进攻卢沟桥，炮轰宛平城。中国守军奋起抵抗

影响：全国性的抗日战争从此爆发

国共两党第二次合作：正式建立抗日民族统一战线

南京大屠杀时间：1937年12月

概况：屠杀中国军民达30万人以上

一、选择题

1.七七事变发生的时间是（）

A1931年B1932年C1936年D1937年

2.日本在卢沟桥事变后未能速战速决地灭亡中国的主要原因是（）

A中国军民英勇抵抗B中国共产党的领导C日本的综合国力下降D日军不适应中国的环境

3.1937年12月，日军攻陷南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的军民达()

A10万人以上B20万人以上C30万人以上D40万人以上

4.为反驳日本右翼教科书对侵华史实的歪曲，八年级（2）班设计了一期板报。下列板报内容最能反映日军野蛮暴行的是（）

A难忘九一八B血染卢沟桥C南京大屠杀D西安事变

二、阅读材料：

一个17岁的男孩讲述这样一件事。（上月）14日大约有一万多名年龄在15—30岁的中国人被带出城，在那里日本人用野战炮、手榴弹和机关枪向他们开火，大部分尸体被抛入江里，有一些被堆起来焚烧，而有三个人侥幸逃脱了。这男孩估计这一万人中大约有6000人是被俘的军人，而4000人则是平民。——《罗伯特·威尔逊日记》

回答：

①你知道该日记记载的是哪个历史事件吗？（南京大屠杀）②对于这一事件，你有何感想？(日本人的残暴)③它的发生地有六朝古都之称。你知道是拿六个朝代吗？(东吴、东晋、宋、齐、粱、陈)

第20课抗日战争的胜利学案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“第20课抗日战争的胜利学案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

第20课抗日战争的胜利学案

1、学习目标：了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；探讨抗日战争胜利的历史意义。

2、学习重点：中共七大的主要内容和抗日战争胜利的意义。

3、学习难点：中共七大的重要意义。

请你认真阅读教材，在课文中圈划出来，思考并回答下列问题：

一、“团结的大会，胜利的大会”——中共七大

1、时间：__________________

2、地点：__________________

3、内容：（1）毛泽东在大会上作了《____________》的报告；（2）制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，领导人民打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个_______________________________________的新中；（3）确定____________是中国共产党的指导思想；（4）选举了毛泽东为首的中央领导集体。

4、意义：这次会议是一次_______的大会，_________的大会，为争取抗日战争的胜利和实现中国光明的前途准备了条件。

二、日本无条件投降

1、原因：①1945年8月，_______向日本的广岛、长崎投下了两枚原子弹；②________也发表对日宣战声明，并派兵进攻中国东北的日军；③_________也发出对“日寇的最后一战”号召。

2、时间：日本无条件投降的时间_________，抗日战争胜利纪念日是____________。

3、意义：中华民族由衰败到重新振兴的转折点是____________，这是中国近代史上，中华民族在反抗外来侵略斗争中，第一次取得彻底胜利。

1、抗日战争为什么能取得胜利？

2、疑点与难点

A、必做题

一、单项选择题

1、在中国共产党的历史上，将毛泽东思想确立为党的指导思想的会议是（）

A．中共“一大”B．遵义会议C．中共“七大”D．中共“八大”

2、下列对中共“七大”的表述，不正确的是()

A．确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针

B．确立了毛泽东思想为中国共产党的指导思想

C．毛泽东在会上作了《论联合政府》的政治报告

D．为夺取抗战的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础

3、中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争是（）

A．抗日战争　B．甲午战争　C．鸦片战争　D．解放战争

4、就中日关系，中国政府和人民一贯主张“以史为鉴、面向未来”，这说明（）

①中华民族是一个爱好和平的民族；②和平是当今时代的主题之一；③巩固和加强两国关系需要正确认识和对待历史问题；④中日在历史认识问题上没有差异

A．②③④　B．①②③　C．①②④　D．①③④　

5、甲午战争，中国被东方的小国日本打败，举国震惊。事隔50年后，日本发动的全面侵华战争以中国的完全胜利而告终，决定中国在抗日战争中取得胜利的最主要因素取决于（）

A．是否实行了全民族的抗战B．是否得到了国际援助

C．是否对战争作了充分准备D．武器是否先进

6、对右图的理解，不正确的是（）

A．表明被日本占领50年的台湾回到祖国怀抱

B．这是中国人民抗日战争的胜利成果

C．台湾被日本通过《马关条约》割占

D．中国从荷兰殖民者手中收回台湾主权

二、非选择题

1937年—1945年，中国人民经过八年的抗战取得胜利。

根据抗日战争相关史实回答下列问题：

1、揭开抗日民族解放战争序幕的事件是什么？

2、抗战以来，国民党正面战场在哪次战役中取得了重大胜利？这次战役的指挥者是谁？

3、抗战开始后，八路军在华北地区进行的以破坏敌人交通线为主要目标的战役是什么？这次战役的指挥者是谁？

4、抗日战争取得胜利的决定性力量是什么？抗日战争的胜利对今天中国的发展有什么启示？

B、选做题

一、单项选择题

1、中共七大“团结的大会，胜利的大会”载入史册，其召开的地点是（）

A.遵义B.北平C.延安D.上海

2、右图是一张历史图片，以下有关它的叙述中不准确的一项是（）

A.在这次大会上毛泽东作了《论联合政府》政

治报告

B.本次大会制定了打败日本侵略者，建立新中

国的政治路线

C.此次会议1945年4月在北京举行

D.这次大会是中共在民主革命时期召开的最

重要一次大会

3、1945年8月，美国向日本投下两颗原子弹，苏联红军参加对日作战，8月15日日本宣布无条件投降。对此认识正确的是（）

A.日本惹不起美国和苏联，因而宣布投降

B.美苏参战加速了抗日战争的胜利

C.美国的原子弹是促使日军投降最为重要的因素

D.先进的武器决定战争的胜负

4、我国的宝岛台湾被日本强行割占长达（）

A.一个世纪B.8年C.14年D.半个世纪

二、非选择题

材料二：8月15日，日本天皇裕仁对国内广播《停战诏书》，对外则宣布无条件投降。

请回答：

1、从以上两则材料中，你得到什么历史信息？

2、请指出材料一、二中的事件发生在何时？

3、八年抗战，中国人民终于取得了伟大胜利。这对中国历史产生怎样的影响？