第七单元走向现代世界。

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“第七单元走向现代世界”，希望能对您有所帮助，请收藏。

第七单元走向现代世界

第一课全球性的震荡

一、规模空前的战争浩劫：第一次世界大战（1914—1918年）

帝国主义国家重新瓜分殖民地的战争

第二次世界大战（1939—1945年）

法西斯侵略与反法西斯的正义战争

1．第一次世界大战：

①原因：帝国主义国家政治与经济发展的不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。

②参战双方：以德国、奥匈帝国为首的同盟国和以英、法、俄为首的协约国，以同盟国的失败宣告结束。

③战役：凡尔登战役（凡尔登绞肉机）

④特点：飞机、坦克等大量新式武器首次被应用于战争，造成了巨大的人员伤亡和财产损失。它警示后人：科学技术是第一生产力，我们应把科技用于造福人类上，用于推动社会的发展上。

⑤性质：帝国主义国家重新瓜分殖民地的战争

⑥灾难：战争历时四年，参战国有30个左右，卷入人口达15亿，死亡3000万人。

2．第二次世界大战：

①发动者：德意日法西斯集团

②性质：是一场法西斯侵略与反法西斯战争，是正义与邪恶的战斗。

③转折点：斯大林格勒战役，1942年。

④结果：1945年，意、德、日相继投降，正义最终战胜了邪恶。

⑤灾难：战争历时六年之久，先后有60多个国家和地区，20亿以上人口卷入了战争。死亡达6000万。

⑥联合国的成立：1945年10月24日，在美、英、苏、中等国的共同努力下，成立了维护世界和平与安全的国际组织。

二、令人谈虎色变的经济危机（1929—1933年）—“生产过剩”的危机——战争策源地的形成

1．表现：这场经济危机从1929年的美国开始。工厂倒闭、银行破产，工人失业，这种情况迅速蔓延到全世界。到1933年，资本主义各国的工业生产倒退了20年，工业生产下降了40%。

2．特点：波及范围广、持续时间长、破坏性强

3．本质：是“生产过剩”的危机。所谓“生产过剩”，不是指生产出来的商品真的吃不尽，用不完，而是因为消费者没有那么高的购买能力，使的这些商品销售不出去而显得“过剩”。

4．为摆脱危机，各国走上了不同道路。

德、意、日法西斯利用人们的不满，取得了政权，建立了法西斯专政，成为发动战争的策源地。

5．课本中的母女对话反映了经济危机期间一个非常矛盾的现象：一方面是工人失业，没有钱买煤生火取暖；另一方面却是大量的煤推积如山，造成浪费。这从一个侧面反映了经济危机的本质是生产的相对“过剩”。

第二课开辟新的发展道路

一、理想变为现实的十月革命（伟大的俄国十月革命）

（1）背景：①革命前的俄国处在沙皇统治下，是个落后的资本主义国家

②第一次世界大战，俄国人民蒙受了巨大的灾难。各种社会矛盾空前激化。

（2）过程：

（一）二月革命：1917年3月彼得格勒武装起义。

①结果：推翻沙皇专制统治，成立资产阶级临时政府，但临时政府没有满足工人和农民的愿望。

②性质：资产阶级民主革命

（二）十月革命：1917年11月彼得格勒武装起义

①结果：推翻了资产阶级临时政府，成立了代表了工人、农民的苏维埃政府。

②性质：社会主义革命

③列宁和布尔什维党为什么能得到人民的拥护？

列宁和布尔什维克党是以马克思主义为指导，用社会主义的方式改造俄国。他们代表了俄国广大人民的切身利益，追求的目标是为了满足工人和农民的愿望，因此得到了人民的拥护。

④新生的苏维埃政府采取了哪些施政措施？

宣布退出第一次世界大战；颁布了《土地法令》，把土地分配给农民，把银行和大企业收归国有，由工人监督企业生产；世界上第一个社会主义国家成立。

⑤十月革命为什么能取得胜利？

马克思主义的正确指导；列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策（指出从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命）；俄国工人阶级力量比较集中。

⑥十月革命的意义：

不仅改变了俄国历史的发展方向，用社会主义方式改造俄国的道路，对整个人类社会的发展都产生了巨大影响。

二、“西亚病夫”的崛起——土耳其的革命和改革

1．“西亚病夫”是指哪个国家？——土耳其

2．为什么被称为“西亚病夫”？

土耳其统治下的奥斯曼帝国曾地跨欧、亚、非三洲的封建帝国，自认为自己的文明最优越，轻视工业和贸易。20世纪初，远远落后于西方列强，沦为“半殖民地”，被称为“西亚病夫”

3．“西亚病夫”的崛起是指什么？

①土耳其的革命：20世纪初，参加一战失败，成为战胜国瓜分的对象。为挽救民族危机，在凯末尔领导下，成立了新的政府，发表了“土耳其独立宣言”的国民公约，与侵略军展开了武装斗争。1922年，终于赶走了外国侵略军，赢得了国家的独立和自由。

②土耳其改革：凯末尔认为，要使土耳其富强起来，必须向西方学习，进行彻底的改革。他采取了各种措施，破除了落后的习俗，提高民族文化水平，推动了工业的发展。凯末尔领导的革命和改革，使土耳其迎来了历史发展的新阶段。

三、改革弊端的罗斯福新政——美国的罗斯福新政

①目的：为了尽快摆脱经济危机的困境，实行经济复兴。

②特点：全面加强政府对经济的干预，在金融、工业、农业和社会福利等方面，推行了一系列改革措施。

③内容：①政府规定了企业必须遵守的最低工资和最高工时标准，承认工人有权和雇主集体谈判。（作用：减轻了资本家对工人的剥削，局部改变了生产关系，改善了劳动人民的状况，从而在一定程度上缓解了经济危机，缓和了阶级矛盾。它也是政府对雇员集体议价的支持。②政府以提供工作机会代替赈济的方法，有国家承建许多公共工程，招募大量失业者。

③建立社会保障制度，使退休工人可以得到养老金，失业者得到保险金，子女年幼的母亲、残疾人补助。

④意义：罗斯福改革的精神，鼓舞了美国人民。随着新政的实施，美国逐渐从噩梦般的经济危机中走出来，新政中采取的措施，后被许多资本主义国家所借鉴。

思考题：1.罗斯福新政中哪些地方值得我们借鉴？

建立下岗职工基本生活保障制度；重视农业，关注“三农”问题；注重保护和发展民族工业；再就业工程。

2.20世纪，人类在开辟新的发展道路方面，各国呈现出不同的选择，请根据所学内容说出三个事例？

俄国十月革命、土耳其凯末尔改革、美国罗斯福新政

第三课民族复兴的新道路

一、中华民族的觉醒

（一）新文化运动：

（1）背景：辛亥革命以后，多数中国人的精神面貌没有根本改变，封建统治思想还根深蒂固。西方自由、平等、博爱等思想观念，已深深影响了一批进步的中国知识分子，特别受到青年学生的欢迎。

（2）标志：1915年，陈独秀创办《新青年》，举起“科学”“民主”的大旗，号召青年争取自由平等，以科学的方法认识新事物。

（3）代表人物及贡献：

陈独秀创办《新青年》胡适提出用白话文代替文言文，还试做白话诗

鲁迅《狂人日记》李大钊

（4）内容：①提倡民主和科学②全力批判儒家学说，打倒“孔家店”

③提倡白话文

（5）意义：唤醒民众，人们的思想得到空前解放，促进了中国人们的觉醒。经过新文化运动的思想启蒙，极大地破除了封建主义思想的束缚，形成了一次空前的思想大解放，促使人们追求救国救民的真理，为先进知识分子接受十月革命的影响和马克思主义在中国的传播创造了条件。

（二）五四运动：

①导火线：巴黎和会上中国外交的失败。

②过程：1919年5月4日，北京大学等3000多名学生在天安门广场集会——举行示威游行——火烧赵家楼——北洋政府镇压。——激起全国人民的强烈反对——上海工人罢工，商人罢市，各地人们纷纷响应。

③初步胜利：北洋政府最终释放被捕学生；罢免了曹汝霖等人的职务；拒绝在巴黎和约上签字。

性质：反帝反封建的爱国运动

④意义：五四运动是中国革命史上具有划时代意义的事件，中国工人阶级从此登上了政治舞台，拉开了中国新民主主义革命的序幕。（因为工人阶级登上了政治舞台）

⑤新文化运动与五四运动密不可分，都为中华民族的觉醒作出了重大贡献。新文化运动以五四运动为界分为前期和后期。前期以民主和科学为口号，后期以传播马克思主义为主要内容。

二、历史性的转折：

1．十月革命对中国的影响：

①先进知识分子学习和接受马克思主义

②向俄国学习，走革命的道路，建立社会主义制度。

2．党成立的条件：

阶级基础：无产阶级队伍的壮大和工人运动的发展。

思想基础：马克思主义在中国的广泛传播。

组织基础：各地共产党早期组织的建立（第一个陈独秀上海）

3．党的成立：

（1）中共一大：1921年7月上海———浙江嘉兴南湖

内容：决定党的名称为“中国共产党”，党的奋斗目标是在中国实现共产主义，选举陈独秀为中央局书记，确定党的重点工作是开展工人运动。

（2）中共二大：上海

内容：①最终奋斗目标：在中国实现共产主义

②近期奋斗目标：对内打倒军阀，对外推翻帝国主义压迫，实现民族独立，把中国统一为真正的民主共和国。

③第一次提出反帝反封建的民主革命纲领

④要组成民主的联合战线。

意义：中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事。自从有了共产党，中国走上了新民主革命到社会主义的道路，革命的面貌从此焕然一新。（以马克思主义为指导；有中国共产党的领导；又有了明确的反帝反封建的民主革命纲领；走上新民主主义革命到社会主义的道路。）

三、从北伐战争到红色根据地的建立

1．第一次国共合作：

（1）过程：中共三大：1924年，广州确定了同孙中山领导的国民党合作。

国民党一大：1924年，广州实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策，同共产党合作，共同领导国民革命运动。

（2）成果：创办黄埔军校，培养了大批军事骨干

北伐的胜利进军。

2．北伐：

①目的：1926年，为打倒列强，消灭军阀，实现全国统一，国民革命军从广东出师北伐。

②迅猛发展：共产党人的勇猛作战，叶挺第四军独立团赢得“铁军”称号

③胜利发展的意义：极大鼓舞了工农大众，推动了国民革命，沉重打击了国内军阀，也有力地打击了帝国主义在中国的势力，收回了汉口、九江的英租界。

④结果：由于蒋介石背叛革命，北伐失败。

3．中国共产党探索有中国特色的革命道路：

（1）南昌起义：1927年8月1日南昌

领导人：周恩来、贺龙、叶挺、刘伯承、朱德

意义：①打响了武装反抗国民党的第一枪

②是中国共产党创建军队，独立领导武装斗争的开始

③8月1日被定为中国人民解放军的建军节。

（2）创建井冈山革命根据地：1927年9月，毛泽东在江西、湖南交界的井冈山创建第一个农村革命根据地，开辟一条从农村包围城市的道路。其中中央革命根据地是最大、最巩固的。

（这些革命根据地都分布在各省的交界处，那里敌人力量薄弱，革命基础较好；地势险要，易守难攻；这些地区农特产比较丰富，便于筹集粮食，所以有利于革命队伍的存在与发展）。

4．长征：1934——1935年，由于红军第五次反“围剿”的失利，中央红军主力长征，最终取得胜利，建立了新的根据地。

5．遵义会议：1935年初确立了毛泽东在党中央的领导地位。

影响：从此，红军开始逐步改变被动局面，最终摆脱了敌人的追击。

意义：遵义会议挽救了党和红军，成为党历史上一个生死攸关的转折点。

第四课悄然转变中的社会生活

同所有经历过工业文明洗礼的地方一样，跨入20世纪的中国也不只是战争和饥荒。同传统社会相比，悄然不觉中，中国人的社会生活和思想观念经历着前所未有的变革。

一、生活中的变化：

表现：①物质生活的变化：19世纪70年代以后，在中国出现了新的交通和通讯工具。

②新的文化生活方式进入中国，看电影、读报纸受到人们喜爱。

③社会习俗的改变：男子剪辫，女子缠足越来越少。

二、头脑中的变化：

①科学思想渐入人心。废除科举制度，建立一套近现代教育制度。

（近代哪些重大事件促进了科学思想的传入？如洋务运动、辛亥革命、五四新文化运动）

②自由、平等等民主观念的接受。不再称呼“老爷”、“大人”，改用“先生”和“女士”

争取婚姻自由。

③妇女地位的提高原因：受民主观念的影响

表现：夫妻双方男女平等

妇女走出家庭，走入社会，在教育、新闻、工商、政治等许多领域发挥着重要作用

思考：我国古代有那么多世界领先的发明，为什么近代的许多发明都是从西方传进来的？

社会制度的压抑；教育模式的禁锢；经济发展的束缚；传统社会的农业文明不能给以科技为基础的发明创造良好的土壤。

第五课万众一心的抗日战争

一、“中华民族到了最危险的时候”

1．日本侵华的原因与过程：

原因：20世纪30年代，日本卷入了严重的世界经济危机。为了摆脱经济危机，缓和国内矛盾，日本统治集团发动了对外战争，把侵略矛头指向了中国。

过程：

（1）九一八事变：1931年9月18日，驻东北的日本关东军炸毁了沈阳附近柳条湖附近的一段路轨，反诬是中国军队破坏，向中国东北军发动进攻。这就是九一八事变。

后果：由于蒋介石的不抵抗政策，不到半年，东北三省全部沦陷。

（2）七七事变：（又称宛平城事变）1937年7月7日，日军在卢沟桥附近演习，借口一名士兵失踪，要进入宛平城内搜查，遭到拒绝后，日军立即向宛平城和宛平城发动进攻，这就是七七事变。后果：日本向中国发动全面侵略战争。

这两次事变的共同点是：蓄谋已久；寻找借口，嫁祸于人，这是帝国主义发动战争惯用的伎俩。

2．日军在中国犯下的滔天罪行；

（1）南京大屠杀：1937年12月13日，日军占领南京，进行了长达六个星期的大屠杀，死亡人数至少达30万。

（2）731部队：日军为了进行细菌战，竟用中国人的身体代替动物做实验，731部队就是一支灭绝人性的部队。

（3）轰炸城市：日军对重庆、兰州、昆明等我国后方城市进行轰炸和封锁，制造了六、五重庆隧道大惨案。

（4）对占领的抗日根据地实行野蛮的“三光”政策。在河北制造“潘家峪惨案”。

二、全民族的抗战

1．以蒋介石为首的国民政府的政策对内坚持“剿共”

对外一再退让，实行“不抵抗政策”

后果：①不到半年，东北三省全部沦陷

②助长了侵华日军的嚣张气焰，到1941年底，日军侵占了中国的大片，其中包括上海、南京、武汉、广州、南昌等重要城市。

2．全国各阶层人民要求停止内战，一致抗日

（1）学生：一二．九运动：1935年12月9日，北平学生举行了反日救国示威游行，掀起了抗日救亡运动的新高潮。

（2）东北人民：组成东北抗日义勇军，自发起来抗日。

（3）国民党爱国官兵：发动西安事变：1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安发动“兵谏”，扣押蒋介石，要求他停止内战，联共抗日，这就是震惊中外的西安事变。

中国共产党从中华民族利益出发，主张和平解决西安事变。

意义：西安事变的和平解决，国共之间已经进行了十年的内战基本结束，以国共两当合作为基础的抗日民族统一战线初步形成。（西安事变的和平解决）

（为什么说西安事变是扭转时局的关键？张学良、杨虎城是千古功臣？

西安事变顺应了抗日形势的发展，符合全国人民的愿望，成为国民党转向抗日的关键，使国共两党由分裂对抗走向合作抗日，也使抗日民族统一战线初步形成。张、杨二人作为西安事变的主角，在民族生死存亡的关头，置个人利益于不顾，以民族大业为重，体现了他们强烈的爱国主义精神，所以说他们是千古功臣。）

3．抗日民族统一战线最终形成：1937年，卢沟桥事变爆发后，国共实现第二次合作。

4．全民族抗战：

①中国军民顽强作战，给日本侵略者一次次沉重打击

②共产党领导敌后军民开展游击战争，成为抗日战争中的中流砥柱

③海外华侨和世界各国人民的大力支持

④人民战争的巨大力量

5．抗日战争（1937年—1945年）的胜利：1945年8月15日日本宣布无条件投降。

6．抗日战争胜利的意义：

①国内：鸦片战争以来中国人民在反抗侵略的斗争中取得的第一次完全的胜利，显示了中华民族的觉醒和民族团结的巨大力量。

②国际：作为世界反法西斯战争的一部分，中华民族的抗日战争，得到了各国人民的支持和援助；中国人民也付出了重大牺牲，作出了重要贡献。

7．抗日战争胜利的原因：

①实行全民族抗战，建立抗日民族统一战线

②中国共产党的领导，起了中流砥柱的作用

③海外华侨和国际主义战士的支持

④人民战争的力量

⑤国民党爱国官兵的英勇奋战

第六课新中国的诞生

一、两种命运的决战：

1．国统区的黑暗与的欣欣向荣对比表

国统区

根据地

政治实行独裁专政，压制民主，

特务密探遍布全国

实行民主选举制度

经济少数官僚掌握大量财富，通货膨胀，物价飞涨，人民生活十分困苦。开展大生产运动，党的领导人带头参加。

使共产党“得民心者得天下。”

2．重庆谈判：1945．8，蒋介石邀请毛泽东去重庆谈判，10月10日，签定了“双十协定”

毛泽东为什么要去重庆谈判？

1）经过长期抗战的中国人民，迫切要求和平民主，所以中共应代表人民利益，努力争取和平；

2）通过谈判，能在和平条件下进行改革，这对人民是有利的；

3）通过谈判揭露国民党反动派的阴谋，孤立蒋介石。

4）表明共产党和平谈判的诚意。

3．三大战役表：

战役名称战役时间歼敌数解放地区

辽沈战役1948．9—1948．11．47万余人东北地区

淮海战役1948．11—1949．1．55万余华东地区

平津战役1948．11—1949．152万余华北地区

4．渡江战役：1949．4月。

战线：东起江苏江阴——西至江西湖口。

结果：人民解放军一举解放南京，国民党反动统治宣告覆灭。

5．新政治协商会议：1949．9于北平召开。

内容：通过了具有临时宪法性质《共同纲领》

确定国名：中华人民共和国

选举出以毛泽东为主席的中央人民政府委员会

决定：国都：北平（北京）。国歌：《义勇军进行曲》；国旗：五星红旗

在天安门广场建立人民英雄纪念碑。

6．开国大典：1949．10．1下午，毛泽东主席在天安门城楼向全世界庄严宣告：“中华人民共和国和中央人民政府成立了，中国人民从此战起来了。”

思考题：

1．为什么说20世纪30年代中华民族到了最危险的时候？

20世纪30年代日本制造了两次侵华事变。九一八事变不到半年，日军侵占了东北全境。七七事变，日本向中国发动了全面侵略战争。中日矛盾上升为中国社会的最主要矛盾，中华民族到了亡种灭国的危急关头。所以说是中华民族到了最危险的时候。

2．在中国近、现代史上，日本为实现征服世界的野心单独对中国发动了哪两次侵略战争？

甲午战争；全面侵华战争

3．这两次战争的结果如何，原因分别是什么？

甲午战争：清朝政府战败，被迫签订《马关条约》。

原因：清朝政府腐败无能，国家贫弱。

全面侵华战争：中国取得抗日战争的胜利，日本宣布无条件投降。

原因：

①抗日民族统一战线的建立，是抗战胜利的基本保证和根本原因；

②中国共产党及其领导的抗日武装力量是取得抗战胜利的决定性力量；

③反法西斯盟国、国际进步力量和爱国华侨支持是取得抗战胜利的重要原因；

4．这两次战争结果对中国社会有什么影响？

甲午战争：大大加深了中国半殖民地化程度

全面侵华战争：抗日战争的胜利，是自鸦片战争以来百余年间，中国抵御外敌入侵所取得的第一次完全的胜利，它极大的推动了中国革命的进程，成为中华民族由危亡走上振兴的历史转折点。

5．这两次战争对台湾有什么影响？

甲午战争：甲午战争失败后，被迫签订《马关条约》，割台湾给日本

全面侵华战争：抗日战争胜利后，1945年１0月２５日台湾回到祖国的怀抱

6．两次战争给我们的什么启示？

①落后就挨打；②发展是硬道理，必须坚持以经济建设为中心，提高综合国力；③必须坚持中国共产党的领导；④必须依靠人民群众和人民军队；⑤必须建立广泛的人民统一战线；

7．二次侵略战争日军对中国人民犯下的罪行

甲午战争：旅顺大屠杀全面侵华战争：南京大屠杀

8．面对日本右翼分子的行为，你会怎样做？

①表示强烈愤慨，警惕日本军国主义复活；②努力学习，将来报效祖国；

③树立远大理想，增强民族忧患意识和社会责任感。

9．以史实说明国共两党“合则两利，分则两伤”。

1）1924年，国共两党第一次合作，建立了黄埔军校，为革命培养了许多军事人才，1926年，又共同进行北伐战争，打击了国内军阀，也打击了帝国主义在中国的势力，推动了国民革命。第一次合作破裂后，十年内战开始，使日本得以侵占东北。

2）1937．7．7卢沟桥事变爆发后，国共实现第二次合作，抗日民族统一战线最终形成，中国的全面抗战开始，并最终取得了抗日战争的胜利。第二次合作破裂后，中国再次陷入内战，最终造成两岸人为分裂。

3）我们寄希望于国共第三次合作，使中华民族完成统一大业。

10．“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城……”无论身处何地，只要听到这激昂的旋律，每一位中华儿女都会热血沸腾，心潮澎湃。这首创作于1935年的《义勇军进行曲》，在十届全国人大二次会议上被定为国歌，正式写入宪法。据此回答：

(1)20世纪30年代，日本帝国主义加紧了对中国的侵略，“中华民族到了最危险的时候”。试列举1931年至1937年日本帝国主义的两次侵华事变。

(2)在抗日战争全面爆发前夕，为“把我们的血肉，筑成我们新的长城”，中国共产党采取了哪些重要措施?

领导“一二九”运动，促进了民族觉醒；

促进西安事变和平解决，推动抗日民族统一战线的初步形成。

(3)经历了70年的风雨沧桑，这首歌一直在中国人心中回荡：“我们万众一心……前进!前进!进!”请简要说明在和平年代，为什么要把国歌写入宪法？

它传递着中华民族不屈不挠的精神，时刻鼓舞着炎黄子孙奋发图强，建设好自己的国家，其深远意义在于：它让我们警钟长鸣，在和平年代，仍提醒我们要居安思危，要有忧患意识。

11．五四运动，新文化运动如何显示中华民族的进一步觉醒？

洋务运动、戊戌变法、及辛亥革命等都是生产技术或社会制度的改良，而五四运动和新文化运动则是注重唤醒民众的民主精神，高举民主和科学的大旗，是精神层面的反思；中国工人阶级也登上了政治舞台。

12．说说下列这些节日的来历：（10分）

五四青年节：

七一建党节：

八一建军军

十一国庆节：

相关阅读

第七单元走向现代世界第一课全球性的震荡教案

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编为大家整理的“第七单元走向现代世界第一课全球性的震荡教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

第七单元走向现代世界第一课全球性的震荡教案

第一课时[规模空前的战争浩劫（上）]

课程标准4－4列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。4－5综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中若干重大转折时期。1—1举例说明自然环境因素对历史进程的影响。1—2列举环境变化的实例，说明历史上人类活动对自然环境的影响。

教学要求：通过本课的教学，使学生了解两次世界大战爆发的原因和所带来的灾难；通过引导学生观察、思考和探究，培养学生综合、分析历史问题的能力

通过本课的学习，使学生对战争的危害有较深刻的认识，培养起热爱和平，珍惜和平生活的观念。

重点：两次世界大战的危害和影响难点：两次世界大战爆发的原因和性质

教学方法：直观教学法（图片、录像）；谈话法；

新课导入出示图片:请学生回答：你知道这些武器最早在哪次战争中被使用吗？

生答：氯气，坦克——第一次世界大战；潜艇、导弹、原子弹——第二次世界大战。

师：一战和二战给人类带来空前的灾难，这就是我们这节课要学习的主题——

出示课题：规模空前的战争浩劫（上）新课教学（一）浩劫之一——第一次世界大战1．根源问：第一次世界大战爆发的根源是什么？活动一：读图文，析原因。表格：19世纪末20世纪初英国和德国工业总产值比较

1870年

1914年

英国

31.8%

14%

德国

13.2%

14．3%

书本漫画：图7—1设问：上述图文资料说明，第一次世界大战爆发的主要原因是什么？请学生分析，最后得出结论：图文生动地反映了第一次世界大战爆发的主要原因是：帝国主义国家政治与经济发展的不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。当时德国的统治者还宣称：德国在“古老欧洲的狭窄地带边界有很多任务要完成”，还有人坚持认为，德国的工业化和海外征服“就象自然法则那样不可抗拒”。英国和德国在激烈的竞争中，都在寻找自己的同盟，以壮大力量，压倒对方。于是，两大对立的帝国主义军事集团逐步形成了，战争一触即发。

2．过程（1914—1918）活动二：小组竞赛——比比你的观察力出示第一次世界大战欧洲战场形势图师：仔细观察形势图，比比看哪一组的同学从中获得的有关第一次世界大战的信息多？学生可以获得的信息有：（1）战争的爆发地是：萨拉热窝。（2）交战的双方：一方是同盟国，以德国、奥匈帝国和意大利为首，一方是协约国，以英国、法国和俄国为首。（3）在一战过程中，欧洲战场上始终保持中立的国家只有：西班牙、阿尔巴尼亚、瑞士、荷兰、丹麦、瑞典、挪威等国。（4）重大战役有：▲着重介绍凡尔登战役。（播放录像资料）（如果缺乏录像资料，可出示相应图片，由了解此战役的学生介绍。老师在学生介绍的基础上做适当的补充。）问：通过观看录像，有关凡尔登战役你了解到什么？（每个同学限讲一点）在学生发言后出示：3．结果及其影响这场以重新瓜分殖民地为目的而进行的战争是一场非正义的帝国主义战争。这场战争的结果和影响如何呢？活动三：师生同阅读阅读以后，由学生概括一战的结果和影响，特别突出一战给人类带来惨重的损失，使帝国主义各国力量对比发生变化，以及苏俄的诞生。活动四：唇枪舌战在萨拉热窝事件中，19岁的塞尔维亚青年普林西普从其民族主义立场出发，刺杀了奥国王储弗朗茨·斐迪南，但却引发了一场规模巨大的世界大战，造成3000万人的死伤，3000多亿美元的经济损失。对普林西普与一战的关系，人们有不同的看法：观点一：普林西普是导致一战爆发的罪魁祸首观点二：普林西普无须承担一战爆发的责任你的观点是什么？请亮出你的观点并说明理由。承转：第一次世界大战给人类带来深重的灾难，但人们并没有吸取这一教训，仅仅过了20年，又一次世界规模的战争爆发了，人类又一次经受了规模空前的战争浩劫的洗礼。这就是——出示：（二）浩劫之二——第二次世界大战

1．原因[活动五]阅读讨论学生小组讨论后派代表发言，师生共同得出结论：第二次世界大战爆发的原因是——德意日法西斯妄图称霸世界。2．简况[活动六]七嘴八舌话二战出示《第二次世界大战形势示意图》要求：阅读二战形势示意图，结合你已有的知识储备，说说关于二战，你知道些什么？引导学生重点介绍：（1）时间：1939—1945（2）战争的发动者：德意日法西斯（3）重要转折点：1942年的斯大林格勒战役（展示图片或录像）（4）性质：一场法西斯侵略与反法西斯战争，是正义与邪恶的战斗（5）结果：意德日法西斯相继投降，反法西斯战争取得胜利；但是战争让6000万人失去生命，交战双方物资总损失40000亿美元。

适时介绍第一颗原子弹的使用及其危害。（1945年8月6日，美机在广岛投下当量为2万吨TNT炸药的原子弹，日本居民死难78150人，受伤和失踪51408人。8月9日，美机在长崎投掷第二颗原子弹，居民死难23750人，受伤43020人。）

[活动七]讨论：为什么反法西斯战争能最终取得胜利？一方面突出全世界热爱和平的国家和人民联合起来，建立起反法西斯同盟，与法西斯进行殊死斗争；另一方面强调法西斯反人类的本质必然使它走向失败，而正义的反法西斯战争必然取得胜利。承转：战争教育了人民，人民赢得进步，争取持久和平是亿万人民关心的头等大事。——3．联合国的创立时间：1945年10月24日目的：维护人类的持久和平主要创立国：美英苏中等（可以补充：当前联合国维和行动的资料）

第二课时[规模空前的战争浩劫（下）

教学要求：通过本课的教学，使学生对两次世界大战有更系统的认识，并能更深刻地认识战争带来的灾难，从而培养起热爱和平、珍惜和平的观念；通过引导学生探讨科技的两重性，培养学生辩证思维的能力。

教学重点、难点

重点：两次世界大战的异同点

难点：科学技术的两重性

新课导入

叙述：上节课我们学习了20世纪初爆发的两次规模空前的战争浩劫，它们就是——

生：第一次世界大战和第二次世界大战。

叙述：今天，就让我们再来审视这两次世界大战方方面面的情况吧。

出示课题：规模空前的战争浩劫（下）

新课教学

（一）两次世界大战的异同点

活动一：比一比，填一填。

不同点

类别

对象

根本

原因

起止

时间

战争

发起国

重大事件

结果

性质

一战

二战

相同点

……

承转：两次世界大战的共同点之一就是大量新式武器运用于战争，新式武器的出现说明了什么的进步？——科技。科技的发展与人类社会的发展关系十分密切。

（二）科技与人类

问：你能举出现实生活中科技促进人类生活的实例吗？

生举例后，再追问：科技是否对人类生活只有促进作用？如果不是，请举例说明。

生举例后，引出：关于科学技术对人类生活的利弊，不同的人有不同的看法。导出——

活动二：唇枪舌战话科技

正方——科学技术的发展造福于人类

反方——科学技术的发展毁灭着人类

引导学生得出结论：科技发展本身无害，关键在于把科技用在哪里。我们应该把科学技术用于提高人类抵御灾害的能力，改善人类的物质生活与精神生活，提高人类的生活质量。一句话：我们应用科技造福于人类。

承转：两次世界大战的另一共同点是他们都给人类带来了深重的灾难，特别是第二次世界大战，德意日法西斯干下了不可饶恕的罪行。

（三）图说法西斯暴行

活动三：课前把学生分成两大组，一组收集反映德意法西斯暴行的图片，一组收集反映日本法西斯暴行的图片，并分别给收集到的图片配上相应的文字说明。

可用实物投影仪、幻灯片或黑板报形式呈现。

展示完以后，由学生谈他们看后的感受。自然过渡到——

（四）我们应该如何避免战争？

活动四：我为和平献计策。

小组讨论后派代表发言。引导学生概括出：

1．发挥联合国的作用。

2．建立起公平合理的国际秩序。

3．国际合作，共同打击恐怖主义。

……

小结：略

第三课时[令人谈虎色变的经济危机]

教学要求：通过本课时的学习，了解1929-1933年经济危机最早爆发的地点，经济危机爆发的原因、实质及影响；通过教学活动引导学生独立思考，自主探究，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过本课的学习，使学生对经济危机与资本主义之间的关系有较辩证和全面的认识。

教学重点、难点

重点：1929—1933年经济危机的基本情况

难点：经济危机的实质；经济危机中资本家的处理办法；经济危机与二战策源地形成的关系

新课导入

叙述：环顾1929—1933年间的资本主义国家，会发现一种奇怪的现象——美国有1040万英亩的棉花被全铲倒在地；密西西比河漂满牛奶；巴西有2200万袋咖啡豆烧毁或倒入大海；丹麦毁灭了11700头牲畜。为什么会出现这些奇怪的现象呢？

出示课题：令人谈虎色变的经济危机

新课教学

活动一：新闻联播（设置本环节的主要目的是让学生了解经济危机的主要表现）

课前准备：1.把学生分成四组，选出各组组长。

2.由四位组长讨论确定各组报道的地区

（或国家）及主题

地区如：西欧、美洲、非洲、亚洲

国家如：美国、英国、日本、德国

主题如：商品被销毁；银行挤破门；失业的人们；工厂纷纷倒闭等

3.各小组成员围绕本小组报道的地区及相应的主题收集整理资料，写成新闻报道稿。

4.有条件的话可由各小组把相关资料特别是图片、图表、地图等制作成幻灯片作为各小组新闻报道的相应的背景

活动过程：

1.两位同学担任新闻联播主持人

2.可由主持人读各小组已准备好的新闻报道稿，也可以由小组派代表作为外景地记者做“现场报道”。

教师注意指导学生使用教材p91图7—9（寻找工作的失业者）和图7—10（挤满取款人群的银行）

其他可供参考的图片、地图、图表：

1929—1933年主要资本主义国家的经济危机情况表

美国

德国

英国

法国

日本

世界

外贸缩减

46.2%

40.6%

28.4%

16.5%

8.4%

1/3

工业下降

70%

69.1%

50%

48%

50%

2/3

失业人数

1700万

476万

近300万

85万

300万

近3000万

活动二：国际观察（设置本环节的目的是加深学生对经济危机产生的原因、实质、影响等的理解）课前准备：1.选择一位同学担任主持人。

2.每个小组选派一位代表，作为资深记者参与现场分析。

3.主持人与各小组代表查阅资料，做好充分准备。

活动过程：1.主持人致开场语。

2.“资深记者”上场。

3.每位同学都是现场观众，他们可以提出他们有关经济危机的疑惑，并要求解答。

4.如果观众提不出问题，则由主持人提问。特别注意指导学生用好书本“母女的对话”：母女两人的对话反映了经济危机期间一种非常矛盾的现象，一方面是工人失业，没有钱买煤生火取暖，另一方面却是大量的煤堆积如山，造成浪费。这从一个侧面反映了经济危机的本质是生产的“相对过剩”。教材P92图7—11则从一个侧面反映了经济危机的正是资本主义制度本身孕育的。

活动三：我来想办法假如你是当时的一位国家元首，你所领导的资本主义国家正陷于危机之中，你需要解决的问题或者矛盾有哪些？你会采取什么样的措施去解决？

设置本环节的目的是开拓学生的思维，同时，通过学生的自主思考，把握经济危机与第二次世界大战之间的关系，并为罗斯福新政的学习埋下伏笔。

小结：

1．2005年将是世界反法西斯战争胜利60周年，全世界人民都将隆重纪念这一历史性的时刻，你所在的班级也将举行一次即兴演讲比赛，请以纪念反法西斯战争胜利60周年为主题撰写一段300字左右的演讲稿。

2．1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷伯爵评论道："灯光正在整个欧洲熄灭。"

（1）你认为格雷伯爵所说的“灯光”是指什么？

（2）为什么“灯光正在整个欧洲熄灭”？这说明了什么？

3.列表比较两次世界大战的异同点。

英语第七单元教案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，才能对工作更加有帮助！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编为大家精心整理的“英语第七单元教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语第七单元教案
第一节
Unit7Whatdoeshelooklike?
(SectionA)
Ⅰ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeObjects
Keyvocabulary
Targetlanguage
Whatdoesyourfriendlooklike?
2.AbilityObjects
Listening,speaking,writingandreadingskill.
3.Moralskill
Wemustn’tjudgepeoplebyappearance.
Ⅱ.TeachingKeyPoint
Wordstodescribepeoplebyin1a.
Whatquestions
Learntodescribepeople’sappearance.
Ⅲ.TeachingDifficulties
Trainstudents’listeningandspeakingskill.
Learntodescribepeople’sappearance.
Ⅳ.TeachingMethods
Listeningandoralpracticemethods.
Pairwork.
Sceneteachingmethod.
Ⅴ.TeachingAids
ataperecorder.
Acomputer.
Ⅵ.TeachingProcedures
StepⅠ
Greettheclassasusual.
StepⅡ1a1b
Teachthestudentstopracticereadingthewordsfordescribingpeople.
Thenaskstudentstomatchthepictureswithwordsfromthelist.
Listenandfillintheblanksintheconversation.
StepⅢ1c
1Demonstrateanewconversationwithanotherstudent.
2Thenaskstudentstopracticesimilarconversationsinpairs.
3Askdifferentstudentstodescribetheirfriendsandtheresttofindthem.
StepⅣ2a
Playarecordingofthreeconversations.
Studentslistenandcircle“is”or“has”.
Checktheanswers.
StepⅥ.2b3
1Playthesamerecordingagain.ListenandwritethedescriptionsofSallyandPeteinthechart.
2Golastanswers.
3Completetheconversationwithwordstodescribelily’snewfriend.
4Checktheanswersbyaskingtwostudentstoreadtheircompletedconversation.
StepⅦ3a3b
1You’retoreadtheotherthreedescriptionsandmatchthemtothecorrectpictures.
2Getstudentstodotheactivityindividually.
3Workinpairs.StudentsBaskyourpartnerquestionstofindthepeople.
StepⅧ4
Askdifferentstudentstodescribeapersonintheclasswhiletheirclassmatesguesswhoitis.
StepⅨSummary
SummarytheinformationinsectionA.
StepⅩHomework
Havemorepracticeafterclass.

Blackboarddesign
Unit7Whatdoeshelooklike?
Whatdoyoulooklike?
I’mshort.
Whatdotheylooklike?
They’remediumheight.
Whatdoeshelooklike?
Hehasamediumbuild.

第二单元第9课新中国走向世界舞台学案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“第二单元第9课新中国走向世界舞台学案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第二单元第9课新中国走向世界舞台学案

教学目标：

一、知识与技能：尼克松访华、中国恢复在联合国的合法席位

二、过程与方法：培养学生善于从史料中获取有效信息、分析历史问题的能力。

三、情感态度与价值观：中国在坚持独立自主的外交基础上，采取积极灵活的外交方针，我国外交出现了新局面。

教学重点：尼克松访华和《中美联合公报》的发表

教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因

二、学习过程：

知识网络

中美关系正常化

外交事业的发展中国恢复在联合国的合法席位

中日建交

随堂检测：

二、选择题

1、通过了恢复中国代表权的决议的联合国大会是：（）

A、第20届B、第25届C、第26届D、第27届

2、随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，中美关系出现转机是在：（）

A、20世纪50年代B、20世纪60年代

C、20世纪70年代D、20世纪80年代

3、20世纪70年代同我国建交的国家分别是（）

A、英国和苏联B、日本和美国C、法国和联邦德国D、印度和韩国

4、下列事件的先后顺序是（）

①中国倡导和平共处五项原则②周恩来在亚非会议上发表演说

③中国恢复在联合国合法席位④尼克松访华

A、④③②①B、①②③④C、③②①④D、②④①③

5、下列是中国发生在20世纪70年代三个外交上的重大事件，其中不包括（）

A、尼克松访华B、中日建交C、中国加入世贸组织D、中国恢复在联合国合法席位

课后提高：

一、填空题：

1、1972年2月，总统访问中国，双方在上海签署《》。

2、1972年，日本首相访华，两国正式建立外交关系。

二、列举题：

列举20世纪70年代后中国外交上的重大成就。

课后记