高三历史《新中国初期的外交》考点归纳。

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师提高自己的教学质量。那么如何写好我们的教案呢？以下是小编为大家收集的“高三历史《新中国初期的外交》考点归纳”希望对您的工作和生活有所帮助。

高三历史《新中国初期的外交》考点归纳

一、静心自学、主干梳理

（一）建国初期的外交形势及外交政策

1、新中国成立时面临着怎样的外交形势？

主要特点：社会主义和资本主义两大阵营的对立和激烈斗争

有利形势：①资本主义世界体系削弱②欧亚人民民主国家的出现③亚非拉民族解放运动高涨

不利形势：①国主义国家对新中国充满敌意②美国对新中国封锁、孤立、包围

2、新中国成立后，党和政府外交政策及基本方针，产生了怎样的意义？

政策

含义

意义

另起炉灶

不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而在新的基础上同各国另建新的平等的外交关系

打扫干净屋子再请客

先清除帝国主义在华残余势力和一切特权，再考虑与西方国家建交

一边倒

在外交上坚定地站在社会主义阵营一边

3、新中国初期外交基本方针是之一是“一边倒”，分析实行这一外交基本方针的原因有哪些？

①从目的看:捍卫新中国的独立与主权。

②从当时的国际形势看:社会主义和资本主义两大阵营的对峙，美国为首的资本主义阵营对新中国实行孤立和封锁政策。

③从国家性质上看:新中国是社会主义性质的国家，因而也是社会主义阵营里的一支重要力量。

④是近代中国人民革命斗争经验的总结：帝国主义是中国革命的敌人，苏联曾是中国革命的盟友。

注意：“一边倒”也不是盲目的顺从苏联。

（二）第一次建交高潮

1、中苏关系

①中苏建交；②毛泽东、周恩来访苏；③签订《中苏友好同盟互助条约》

意义：促进经济的恢复与发展，打破帝国主义的封锁与孤立，巩固中苏团结

针对训练：阅读材料，回答下列问题：巴西、俄罗斯、印度、中国和南非被合称为“金砖国家”（BRICS）。

材料：1950年，中国与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》及其相关协定，规定：“缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽全力给予军事及其他援助。”

——摘编自世界知识出版社编《国际条约集》等

（1）根据材料二并结合所学知识，指出中国与苏联签订友好同盟互助条约的目的。（8分）

2、和平共处五项原则的提出（时间、内容、意义）

首次提出：1953年，接见印度代表团时

同意成为基本原则和准则：1954年访问印度和缅甸时的联合声明

内容：互相尊重主权和领土的完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。

意义：

①标志新中国外交的成熟。②是我国处理国与国关系，遵循的一项基本原则。

③为开创中国外交新局面奠定基础。④成为解决国与国之间问题的基本准则。

针对训练：

（1）20世纪50年代初，中国提出和平共处五项原则的主要目的是

A．打破西方国家的外交封锁B．促进世界多极化的发展

C．加强社会主义国家之间的合作D．推动不结盟运动的兴起

（2）和平共处五项原则提出标志着新中国外交政策的成熟，主要是由于它

A．消除了不同国家之间的分歧B．根本上消除了霸权主义和强权政治

C．得到了广大亚非国家的认可D.超越了意识形态和社会制度的差异

（3）1961年，贝尔格莱德会议将和平共处五项原则作为不结盟运动的指导原则。这说明

A．和平共处五项原则已经成为反殖反帝的基本原则

B．和平共处五项原则仅适用于发展中国家

C．提出和平共处五项原则的中国成为了不结盟运动的领导者

D．贝尔格莱德会议标志着不结盟运动的兴起

（三）走向国际舞台

1、参加日内瓦会议（1954年）

（1）背景：朝鲜停战后，美国舰队继续盘踞在台湾海峡，干涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行威胁

（2）内容：为解决朝鲜和印度问题

（3）影响：新中国首次以世界五大国的地位参加国际会议，在会中起积极作用，大大提高新中国的国际声誉。

2、万隆会议：（1955.4）地点：印度尼西亚的万隆；

主题：亚非国家讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等问题的会议

材料：亚非的绝大多数国家和人民，自近代以来起都曾受过，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同的基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐慌，互相排斥和对立。我们的会议应该求同存异。会议应该将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题。

——周恩来在亚非会议上的讲话

1、亚非会议的特点是什么？

2、“求同存异”中的“同”应如何理解？“存异”又指的是什么？

3、会议的直接影响是什么？

二、合作探究、精讲助学（2017·南京调研）阅读下列材料：

材料一：　周恩来说：“解决中缅边界问题应该加快步伐了。……我们社会主义国家当然不扩张，但人家不信。一些亚洲国家很担心，认为大国必然扩张。所以要用实际的行动使他们慢慢相信，争取和平共处，在10年内要努力解决同邻国的边界问题，先从缅甸开始，陆续解决，解决后他们就放心了。”

——宋凤英《周恩来与中缅边界谈判》

材料二：1955年亚非会议……(周恩来)提出把和平共处五项原则作为大家共同遵守的原则，当有的代表认为和平共处是共产党的名词时，他当即改用联合国宪章中“和平相处”的提法……他表示：“五项原则的写法可以加以修改，数目也可以增减，因为我们所寻求的是把我们共同的愿望肯定下来，以利于保障集体和平。”在很大程度上正是由于周恩来的多方协调，会议终于达成了在和平共处五项原则基础上扩展起来的“亚非会议十项原则”。——徐海滨《周恩来外交思想》

材料三：中美两国的社会制度和对外政策有着本质的区别。但是，双方同意，各国不论社会制度如何，都应根据尊重各国主权和领土完整、不侵犯别国、不干涉别国内政、平等互利、和平共处的原则来处理国与国之间的关系。国际争端应在此基础上予以解决，而不诉诸武力和武力威胁。美国和中华人民共和国准备在它们的相互关系中实行这些原则。——《中美联合公报》

材料四：　五项原则的精髓……承认国家无论大小、贫富、强弱……充分尊重各国特别是广大发展中国家自主选择发展道路的权利，照顾和维护小国、穷国、弱国的合法权益和正当诉求，国际间开展互利合作才有基础，世界的和平与发展才有保障。——温家宝《弘扬五项原则促进和平发展》

请回答：

(1)据材料一并结合所学知识，指出为解决中缅边界问题20世纪50年代初周恩来提出了什么主张，该问题的解决对新中国外交有何重要意义。(8分)

(2)据材料二并结合所学知识，分析亚非会议上各国最终接受周恩来建议的原因。“亚非会议十项原则”标志着“和平共处五项原则”有了怎样的新发展？(8分)

(3)据材料三，概括指出中美双方在《中美联合公报》中达成了什么共识。结合所学知识，分析该公报的颁布对双方关系产生了什么重要影响。(6分)

(4)综合上述材料，概括“和平共处五项原则”的精髓。(4分)

三、实战固学、能力提升

1.（2017年江苏单科卷历史12）20世纪50年代的某外交声明称:“两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。然而，如果接受上述原则并按照这些原则办事……就会缓和目前存在于世界上的紧张局势。”新中国与该声明密切相关的外交事宜是

A.参加万隆会议B.提出和平共处五项原则C.出席日内瓦会议D.签订《中苏友好同盟互助条约》

2.（2016年江苏单科卷历史12）对于即将参加的某国际会议，中国代表团定下的外交基调是：争取越南南北以北纬16度线为界实现停战，促使法军撤出，反对美国干涉。这次国际会议是

A．日内瓦会议B．万隆会议C．第一届不结盟政府首脑会议D．第26届联合国大会

3.（2016年全国新课标1卷文综历史31）1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口中所占的比重，由1937年的17.9%上升到2.8%，这种变化的外交背景是，我国

A.实现了与西方国家的正常化B.调整了与苏联的外交政策

C.推行了全方位的外交政策D.打破了欧美对华经济制裁

4．（2017届东北三省四市教研联合体高三第二次模拟文综历史卷）1949年10月，《纽约时报》刊发美国国务院对西藏的政策：“依据当前亚洲形势，美国国务院有可能能承认西藏是独立国家……中共声明他们将控制西藏，一旦成功，中国边界将展至印度，那么非社会土义国家将不会坐视不管。”这表明美国A．长期奉行分裂中国的政策B．试图扶持印度来压制中国

C．以遇制共产主义为外交目标D．借支持西藏独立对新中国施压

5．（2017届浙江高三联考文综历史试卷）据统计，新中国成立后三个月内，同11个国家建交，8个月后建交国达到17个。此后直到1955年亚非会议召开，仅增加了5个，达到22个。除社会主义国家外，还包括5个北欧、中欧国家和5个亚洲邻国。造成这种情况的原因不包括：

A．中国坚持独立自主的和平外交方针B．朝鲜战争的冲击

C．美国推行遏制政策的影响D．“打扫干净屋子再请客”方针的影响

6．（2017届贵州高三下期中历史试卷）英国是最早承认新中国的西方大国，但它只同意新中国建交原则的一半，在美国的压力下一直就中国在联合国的代表权问题投弃权票。为了实现中英关系的发展，周恩来同意与英国互换代办，双方建立“半外交关系”。这种“半外交关系”

A．是双方在国家利益协调上的突破B．成为当时东西方关系的典型特征

C．成为中国重返联合国的重要基础D．打破了西方国家对新中国的封锁

7．（2017黑龙江模拟）美国《商业周刊》的评论称，美国企图把中国“无限期排斥在世界外交舞台之外”的幻想已被日内瓦会议所粉碎。此说法的依据是日内瓦会议表明

A．中国外交开始实现独立自主B．中国积极步入世界外交舞台

C．中国冲破了美国的外交孤立D．中国积极开展多边外交活动

8．（2017温州模拟）“周恩来的发言在措辞和内容上都是标准的中共式的宣传，但与会各国都相信周的蛊惑宣传，使我比以前更清楚地感觉到了这么一种可能，即美国对印度支那的任何公开干涉，都将导致中国对亚洲事务的公开干涉，真使人头痛！”上述言论最有可能出自

A．新中国成立时美国官员对新中国的评价B．出席日内瓦会议的美国官员对中国的评价

C．美国官员对万隆亚非会议上周恩来的评价D．美国官员对《中苏友好同盟互助条约》的评价

9．（2017届湖南省长沙一中）1952年，马林科夫在苏共“十九大”上将缅甸、印度、埃及等国列入“资本主义国家的殖民地和附属国”范围。同年，周恩来强调要根据各国对战争与和平的态度来分清敌、我、友，中国外交要争取亚非国家在战时保持中立，在和平时同帝国主义保持距离。中苏的这种分歧表明此时A.中国开始质疑“一边倒”外交战略的正确性B.中国对外政策的思路出现了局部调整

C.和平共处五项原则成为国际关系的基本准则D.中国已不再需要同苏联协调对外政策

能力提升训练

(1)主张：和平共处五项原则。意义：有利于消除周边国家的疑虑；为新中国创造和平的外交环境；为解决新中国与邻国的边界问题奠定基础。

(2)原因：亚非各国保障和平的愿望；中国“求同存异”外交方针的提出；周恩来的个人因素。

发展：成为解决国与国之间问题的基本准则。

(3)共识：以和平共处五项原则来处理双方关系。

影响：中美双方结束对抗；中美关系开始走向正常化。

(4)精髓：主权平等。

延伸阅读

新中国初期的外交

课标要求：了解新中国建立初期的重大外交活动、理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义
复习内容：独立自主的和平外交政策，和平共处五项原则的提出，步入世界外交舞台
复习重点：独立自主的和平外交政策，和平共处五项原则的提出
复习难点：建国初期的外交方针
自主学习
1.外交政策——外交是的延续，与的变化有着直接的联系。一个国家的外交政策依据出发，结合当时的而确定。
2.建国初期确立的三大方针
内容含义意义
“另起炉灶”
“打扫干净
屋子再请客”
“一边倒”[
3.新中国成立初期外交工作的成就
时间成就意义
1949.10—1950.10
1953年
1954年
1955年
合作探究
1、新中国独立自主的和平外交政策的制定与依据
材料1：近代中国由于清政府、北洋军阀政府、蒋介石国民政府实行对帝国主义屈辱投降的外交政策，据统计，中国近代同外国签订的不平等条约有1000多个，被迫开放的口岸有一百多个，租借地上百，租界有四十多处。赔偿白银十三亿两、割地仅俄国一家竟达一百五十多万公里。难怪一位外国人说：“中国已经达到了一个国家地位非常低落的阶段。
材料2：中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立自由和领土主权的完整，拥有国际持久和平和各国的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。
——《中国人民政治协商会议共同纲领》
问：材料1、2反映旧中国外交和新中国外交政策有何区别？从中可以得出哪些历史认识？

材料3：　“反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，横行一时的德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败。曾经是世界第一强国的英、法也受到严重削弱。……与此相反的是社会主义越出一国范围。……使社会主义力量空前壮大，……战后，殖民体系迅速瓦解，帝国主义的统治范围大大缩小。”
“战争结束时，美国的实力在大国中是首屈一指的。这不仅表现在经济方面，也表现在军事、政治方面。……这些都是战后美国准备称霸世界的资本。”
——选自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
依据材料与所学知识，新中国制定外交政策的依据是什么？

2、和平共处五项原则的内容和意义
材料4：世界各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，都是可以和平共处的。各国人民的民主独立的自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利，不应受到其他国家的干涉，
材料5：如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的国家和平共处就有了保证，而侵略与干涉内政的威胁和对于侵略和干涉内政的恐惧就将成为安全感和互信所代替。
——《中华人民共和国对外关系文件集》
（1）材料5中所说的“这些原则”指的是什么原则？根据两则材料列出其内容。

材料6：和平共处五项原则早已载入中国宪法，是中国长期奉行独立自主的和平外交政策的基础，也体现在中国与160多个国家的建交公报中。50年来，中国努力实现和平共处五项原则，在此基础上发展同世界各国的友好合作关系。
——钱其琛在纪念和平共处五项原则发表50周年的国际研讨会上的讲话。
材料7：半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，得到国际社会的广泛认同，成为指导国际关系的基本准则，为维护世界的和平与稳定，促进国际关系的健康发展，作出了不可磨灭的贡献。[Z§X§X§K]
——唐家璇外长在2004年6月28日会见印度报业托拉斯记者约瑟夫时的谈话。
材料8：我们主张：国际政治经济新秩序应当反映世界各国人民的普遍愿望，顺应世界和平与发展的潮流；《联合国宪章》和《非统宪章》的宗旨和原则、和平共处五项原则，特别是主权平等、不干涉内政以及和平解决国际争端等公认的国际关系准则至今仍然行之有效，应继续得到遵循和维护；……
——唐家璇外长在中非合作论坛会上的发言
依据材料和所学知识，概括和平共处五项原则在当时和今天所起的深远的影响。

材料9：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的。我们共产党人从不讳言我们相信共产主义和社会主义制度是好的。但是，在这个会议上用不着来宣传个人的思想意识和各国的政治制度，虽然这种不同在我们中间是显然存在的。中国代表团是来求同而不是来求异的。……”——选自《共和国开国岁月》
材料10：“亚非的绝大多数国家和人民，自近代起都受到，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”“我们的会议应该是求同存异。会议应将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题，”——周恩来在亚非会议上的讲话
（1）周恩来在亚非会议上提出方针，含义是什么？对会议起到什么作用？

（2）简要说明“万隆会议”对当时中国的外交所起的作用。

材料11：共同的责任，共同的任务，要求我们大力弘扬万隆精神，抓住历史机遇，加强团结合作，共绘亚非新型战略伙伴关系的蓝图。我相信，在亚非发展重要历史时刻召开的这次亚非峰会，将成为亚非合作的新起点，将作为亚非关系史上又一个划时代的重大事件载入史册。——胡锦涛在亚非峰会上的讲话
材料中的万隆精神指什么？你觉得当今世界还应该倡导万隆精神吗，为什么？

知识检测
1.新中国建立之初，我国外交工作面临的国际环境是：
①资本主义世界体系已严重削弱②社会主义形成一个世界体系
③亚非拉民族解放事业日益高涨④美国为首的帝国主义国家采取的外交孤立政策
　A．①②③④B．②③④　C．①②③　D．①③④
2．周恩来总理强调，为了抵抗美国的侵略和威胁，同苏联结盟是必要的，但“不能把自己的党和国家的独立性丢掉”；在万隆会议上，周恩来对于各国因社会制度和社会意识形态的不同而产生的矛盾与分歧，鲜明地提出了“求同存异”的方针，说“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”。这说明：
A．在中苏结盟时，我国应该放弃对苏联大国沙文主义的抵制，因为中国要与苏联团结
B．独立自主的和平外交政策是新中国外交的根本政策
C．为了抵抗美国对中国的侵略与威胁，中国不论什么时候都要与苏联结盟
D．求同存异是我国外交的基本原则
3.“美国操纵五届联大通过对中国实行禁运的决议”，这说明新中国成立初期，开展外交活动的首要目标是：
A.打破帝国主义的封锁B.提高国际地位
C.同社会主义国家建交D.制定外交原则
4.握手，是人类文明发展到一定阶段的产物。握手已成为现代社交场合中，相互见面和离别以及在相互介绍时表示热情、礼貌、致意的常见礼节。世界舞台上“巨人”的握手，有时会引起国际社会的“震动”。新中国成立初期奉行独立自主的和平外交政策，右图突出反映的外交方针是？
A.一大片B.另起炉灶C.一边倒D.打扫干净屋子再请客
5．看到右图周恩来与印度总理尼赫鲁会谈，同学们作出了
下列的图解，正确的是：
A．新中国首次打破了以美国为首的帝国主义孤立封锁中国的政策
B．双方同意以和平共处五项原则作为指导相互关系的基本原则
C.双方签署了关于恢复印度支那和平的协议
D.双方就共同倡议发起不结盟运动达成共识
6．中华人民共和国第一次以大国身份参加的国际会议是
A．华盛顿会议B．亚非会议C．雅尔塔会议D．日内瓦会议
7．中国政府评价一次会议说：“这个会议的召开，反映了最近时期以来在世界的这个地区所发生的巨大变化，也反映了亚非各国要把自己的命运掌握在自己手里，同时以平等的地位同世界上其他国家友好合作的日益坚强的愿望。”这个会议是：
A.日内瓦会议B.万隆会议C.旧金山会议D.26届联大
8.最能说明中国外交政策走向成熟的事件是：
A．提出和平共处的五项原则B．万隆会议中提出“求同存异”的方针
C．恢复在联合国的合法席位D．毛泽东提出三个世界的划分
9.20世纪50年代，使和平共处五项原则得以发扬光大的是：
①日内瓦会议　②亚非国际会议　③中美关系改善　④中日邦交
A.①②③④　B.③④C.①②　D.①②③
10.对下列四幅图片理解错误的是：
周恩来步入日内瓦会场1954年周恩来访问缅甸
周恩来在《中苏友好同盟互助条约》上签字周恩来在万隆会议上发言
A.新中国推行独立自主的和平外交方针B.新中国外交政策逐渐走向成熟
C.新中国步入世界外交舞台并发挥积极作用D.新中国只与社会主义国家发展外交关系
11.和平共处五项原则的提出，表明
A.中国在西方世界赢得了广泛的盟友B.中苏同盟关系出现了严重的裂痕
C.中国在外交政策上实现了明显的转变D.“一边倒”战略取得了重大的胜利
12.在万隆会议上，周恩来进一步阐述的中国外交的基本原则是
A.求同存异方针B.平等互惠原则C．和平共处五项原则D．多边外交策略

《新中国初期的外交》教案

《新中国初期的外交》教案

一、新中国初期的外交
：
1、了解新中国建立初期的重大外交活动和政策。
2、理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
3、感受新中国为建立平等、和谐的国际新秩序做出的巨大贡献，增强民族自信和自豪感。

1、重点分析：
（1）本节重点是新中国独立自主的和平外交政策。
(2)本节的另一重点是新中国提出的和平共处五项原则。
2、难点分析
本节难点是对新中国初期制定“一边倒”外交方针原因的分析，以及对此方针的评价。要正确理解“一边倒”的方针，必须分析建国之初国内外复杂的形势。高一的学生世界近现代史的知识比较缺乏，知识储备不足，理解起来有一定的难度。

一、独立自主的和平外交政策
1、了解建国后的外交形势
有利形势：
资本主义世界体系削弱；欧亚人民民主国家的出现；亚非拉民族解放运动高涨
不利形势：
帝国主义国家对新中国充满敌意美国对新中国封锁、孤立、包围。
2、思考分析：
新中国与旧中国外交有何本质区别？
——旧中国反动政府实行屈辱外交政策
——新中国人民政府实行独立自主外交政策
3、概括新中国成立初期的外交政策的三项基本方针
内容
含义
意义
不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系
使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。
先消除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交
巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础。
坚定不移的站在社会主义阵营一边
在国际交往中不致孤立
二、建国初期的外交成就
外交成就1：同苏联等国建立友好关系
1949年10月2日，中国和苏联建交。苏联是第一个承认并与新中国建交的国家。
1949年12月，毛泽东主席访问苏联。
1950年2月，中国和苏联两国政府在莫斯科签署《中苏友好同盟互助条约》。这是新中国与外国签订的第一个条约。
思考：
1、为什么首先与苏联建交?
A美国与一系列帝国主义国家对新中国采取敌视态度，不与中国建交;
B苏联政府照会中国政府，愿同中国建交并互派大使;
C为了在反对国内外敌人的斗争中不致于处于孤立地位;
2、与苏联结盟有何重大意义？
A加强和巩固中苏两国的友谊和合作;
B保障新中国的国防安全与维护世界和平
外交成就2：和平共处五项原则的提出
1、内容：
2、提出过程：
思考分析：和平共处五项原则的提出有何意义？
标志着新中国外交的成熟;它是我国处理国与国之间相互关系,
参与国际事务所遵循的一项基本原则;它为开创中国外交新局面奠定了基础;在世界上也产生深远的影响,成为解决国与国之间问题的基本准则。
外交成就3：参加日内瓦会议
思考：
中国在日内瓦会议上发挥的怎样的作用？中国参加日内瓦会议有何意义？
外交成就4、万隆会议上提出“求同存异”方针
思考分析：
1、万隆会议的特点是什么？
2、周恩来在万隆会议上提出什么方针促使会议圆满成功？
3、“求同存异”中的“同”应如何理解？“存异”的“异”指的是什么？
同：共同的遭遇、共同的任务和要求。
异：社会发展阶段不同，经济发展水平不同、政治体制不同，意识形态不同。
4、万隆会议的直接影响是什么？万隆精神是什么？
小结
新中国建立初期，面对复杂的国际国内形势，新中国坚定的站在社会主义阵营一边，奉行独立自主的和平外交政策，在建国初期就与一大批国家建立了外交关系。在20世纪50年代提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和万隆亚非国际会议并在会上发挥了积极的作用，在国际上产生了深远的影响。
本节知识结构：
《新中国初期的外交》教案

《新中国初期的外交》教案国际环境与苏联等国建交
《新中国初期的外交》教案国家性质独立自主的和平外交建国初期的外交成就提出和平共处五项原则
参加日内瓦会议
国家利益参加万隆会议
四、能力测试
一、单项选择题：
1、二战后世界形势的根本特点是（）
A、殖民地获得独立，民族解放运动高涨B、资本主义世界严重削弱
C、社会主义和资本主义的全面对抗D、美国成为世界上唯一超级大国
2、新中国成立初期的基本外交方针中，哪一条改变了中国半殖民地的地位，实现了在国际交往中的独立自主（）
A、“一边倒”B、“打扫干净屋子再请客”
C、“另起炉灶”D、团结世界各国人民
3、新中国成立初期，实行“一边倒”的外交政策，其主要特点是（）
A、发展与邻近国家的关系B、重点发展与社会主义国家的关系
C、发展与第三世界国家的关系D、重点发展与亚洲国家的关系
4、最能体现“一边倒”外交方针的是（）
A、不同美国建交B、同印度、瑞士等国建交
C、签订《中苏友好同盟互助条约》D、参加亚非会议
二、非选择题：
1、阅读下列材料
材料一世界各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的。各国人民的民族独立的自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利，不应受到其他国家的干涉。
材料二如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的国家和平共处就有了保证，而侵略和干涉内政的威胁和对于侵略和干涉内政的恐惧就将为安全感和互信所代替。
请回答：
⑴材料二中所说的这些原则是指什么？它包括哪些具体内容？
⑵“这些原则”是由谁首先提出来的？
⑶“这些原则”在处理国际事务中有何意义？
问答题：
新中国的外交是在怎样的背景下开始的？建国初期独立自主的外交政策的基本方针是什么？取得了哪些重要成就？
答案：
（1）和平共处五项原则。包括“互相尊重领土主权、互产侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处原则”。⑵周恩来。⑶在世界上产生了广泛而深远的影响，成为处理国与国之间问题的基本准则。
背景：第二次世界大战结束以后，世界形势发生了深刻变化，形成了新的政治格局。资本主义世界体系被严重削弱，社会主义越出一个国家的范围，形成世界体系。亚非拉许多沦为殖民地、半殖民地的国家相继赢得了民族独立。中国人民革命的胜利，鼓舞了世界人民的反帝斗争和民主革命运动。
方针：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”。
成就：建国的第一年就同苏联等国家建立了外交关系；提出和平共处五项原则，成为解决国与国之间问题的基本准则；第一次以世界五大国之一的地位参加了1954年的日内瓦会议；出席万隆亚非会议，促进了会议的圆满成功，同更多的亚非国家建立了外交关系。

新中国初期的外交教学设计

俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么怎么才能写出优秀的教案呢？下面是小编精心为您整理的“新中国初期的外交教学设计”，相信您能找到对自己有用的内容。

第23课新中国初期的外交

一、课标要求：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

二、教材分析：

本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。

三、教学目标：

1、知识与能力：

（1）识记：

独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。

（2）理解：

结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。

（3）运用：

探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。

2、过程与方法：

（1）通过情境再现，历史比较、问题探究、合作交流等途径，培养学生收集有效历史信息、语言表达、团结协作的能力。

（2）采用讨论式，启发式教学开展师生双向交流活动。

3、情感态度与价值观：

（1）新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。

（2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。

四、教学重点、难点

1、重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。

2、难点：建国初期制定外交方针的依据。

五、教学设计

1、教学思路设计

本节课以三个主题探究来引导学生进行自主学习、探究性学习，突出学生在教学过程中的主体地位，通过有计划、有组织的课前预习、课中质疑答疑等形式，实现师生教与学的有机互动,培养学生的分析、思考及实践能力。同时注重史料的运用，帮助学生形成论从史出，以史为证的历史思维能力。

2、教学方法设计

灵活采取多种教学方法，创设历史学习情境与启发式教学相结合，讨论法与讲述法相结合，探究式学习与接受式学习相结合。创设课堂思维情境、学生合作探究、教师点拨引导学生掌握新中国初期外交政策和外交成就。

3、教学情境设计

通过多媒体来演示图片、录像等基本的历史素材，创设历史思维情境，形成探究核心，引导学生深入思考，形成学生对历史知识的深刻理解，增强教学效果。

4、学生评价设计

（1）通过巩固练习、测试考查学生对基础知识的掌握和运用情况。

（2）通过课堂提问、讨论、辩论和撰写历史小论文等来考查学生收集处理历史资料能力、语言表达能力和历史思维能力。

六、教学准备：

1、学生准备：

（1）课前预习，掌握基本史实。

（2）按照教师布置的问题，自主搜集资料，与本组成员共同探究问题，准备课堂上交流。

2、教师准备：

（1）布置学习任务。

（2）整合制作多媒体课件。

（3）检查学生准备的发言材料并提出修改意见。

七、教学过程

［创设情景确定目标］

师：通过上一个单元学习，我们了解到新中国成立后我国不断加强民主政治建设和促进祖国统一，于此同时新中国还积极开展对外交往。这一节课我们就来学习《第五单元现代中国的对外关系》首先我们一起来看一组图片。

（多媒体展示材料）

图片1：1842年中英《南京条约》签订时的情景；图片2：1901年《辛丑条约》签订时的情景；图片3：袁世凯政府与日本签订“二十一条”的情景；材料4：1946年蒋介石政府与美国签订《中美友好通商航海条约》的情景。

师：看了上面四幅图片，同学们对旧中国的外交有何认识？

生：讨论发言。

师总结：同学们刚才的回答很好，旧中国实行的是屈辱的外交，那么新中国实行了什么样的外交政策，取得的哪些成就呢？学习了今天的内容，我们就会对这些问题有了明确的答案。

［多维互动主题探究］

主题探究一：建国初期的外交形势

师：新中国成立后，我国面临着什么样的国际环境呢？（指导学生阅读教材，讨论新中国外交的有利条件、不利条件和国际关系最突出的特点。）

生：回答略。

师总结同时多媒体展示要点：

有利形势：

资本主义世界体系削弱

欧亚人民民主国家的出现

亚非拉民族解放运动高涨

不利形势：

帝国主义国家对新中国充满敌意

美国对新中国封锁、孤立、包围

特点：

社会主义和资本主义两大阵营的对立

师：新中国就是在这样复杂的国际环境中开展自己的外交活动。为了维护中国的主权和尊严，为了中华民族的利益，新中国制定了什么样的外交政策和外交方针？

主题探究二：独立自主的外交方针

（多媒体展示）

材料一：中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策

。

------《共同纲领》

材料二：本政府为代表中华人民共和国人民的惟一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府。本政府均愿与之建立外交关系。

------毛泽东的声明

思考：上述两则材料可以看出新中国外交原则是什么？

学生讨论后教师总结：正如同学们所说的新中国在开展外交时，始终坚持维护国家独立、自由、领土主权完整以及世界和平的原则。这种原则，我们称之为独立自主的和平外交原则。建国初期这种独立自主的和平外交原则具体表现为哪些基本的方针呢？这些方针实行又有什么意义呢？请同学们阅读课文思考讨论。

内容

含义

意义

“另起炉灶”

不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系。

使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。

“打扫干净

屋子再请客”

先消除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交。

巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等

互利外交关系的基础。

“一边倒”

坚定不移地站在社会主义阵营

一边。

在国际交往中不致处于孤

立地位。

在学生分组讨论的基础上师总结，并用多媒体展示要点：

师：对于新中国成立伊始究竟应当走什么外交路线个人有不同的看法，有人认为我国政府应当一边倒，也有人认为应当在美苏两大阵营之间走中间路线，你同意哪一种，谈谈你的看法？

生：分组辩论：

师：在这种外交政策方针的指引下，外交战线取得了巨大的成果。新中国成立初期开展了哪些外交活动？取得了哪些突出的外交成就？

生：通过阅读课文总结、回答。由此进入主题探究三。

主题探究三：建国初期的外交成就

1、同苏联等17国建立友好关系
师：多媒体展示中苏建交的图片、录像。

生：概括中苏建交的概况。

师：中苏建交后双方又签订中苏友好条约。那么它与旧中国签订的不等条约有什么不同呢？请大家来看两段材料。

（多媒体展示材料）

材料1：为保全俄国水师在中国北方海岸得有足为可恃之地，大清国大皇帝允将旅顺口、大连湾暨附近水面租与俄国，……在俄国所租之地以及附近海面，所有调度水路各军，并治理地方大吏，全归俄管……
──中俄《旅大租地条约》（1898年3月）
材料2：缔约国双方同意一俟……不迟于一九五二年末，苏联军队即自共同使用的旅顺口海军根据地撤退，并将该地区的设备移交中华人民共和国政府，……现时大连所有财产，凡为苏联方面临时代管或苏联方面租用者，应由中华人民共和国政府接收。
──中苏《关于中国长春铁路、旅顺口及大连的协定》（1950年2月）
思考：对比两则材料说明清政府与新中国的外交政策有何根本区别？对中国产生了什么不同影响。

生：回答。

师：同学们刚才说的都很好，清政府实行屈辱的外交政策，使国家丧失了大量的主权；新中国实行独立自主的外交政策，维护国家主权和领土完整。新中国不仅要同世界上以苏联为首的社会主义国家发展友好关系，还要同意识形态不同的邻国、新兴民族国家发展友好外交关系。在此过程中新中国提出了什么样的外交方针呢？由此引入和平共处五项原则。

2、提出和平共处五项原则

师：请同学们阅读课文并结合周恩来总理访问印度、缅甸的照片和录像思考和平共处五项原则是如何提出？后来措辞又如何不断修改完善的？

生：讨论。

师：和平共处五项原则提出不仅在当时起了积极作用，而且对今天都产生了深远的影响，请同学们结合屏幕上的两则材料思考这一问题。

材料1：和平共处五项原则早已载入中国宪法，是中国长期奉行独立自主的和平外交政策的基础，也体现在中国与160多个国家的建交公报中。50年来，中国努力实现和平共处五项原则，在此基础上发展同世界各国的友好合作关系。

——钱其琛在纪念和平共处五项原则发表50周年的国际研讨会上的讲话。

材料2：半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，得到国际社会的广泛认同，成为指导国际关系的基本准则，为维护世界的和平与稳定，促进国际关系的健康发展，作出了不可磨灭的贡献。

——唐家璇外长在2004年6月28日会见印度报业托拉斯记者约瑟夫时的谈话。

生：思考、讨论。

师：和平共处五项原则的提出标志着新中国外交的成熟；它是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则；它为开创中国外交新局面奠定了基础；在世界上也产生深远的影响,成为解决国与国之间问题的基本准则。

新中国除积极发展和一些国家的友好关系，还参加了一些国际性会议，以便进一步打开外交局面。下面，我们就一起来看一看中国在日内瓦会议上的表现。

3、参加日内瓦会议

师：日内瓦会议是在什么样的情况下召开的？中国代表团发挥了什么作用呢？请同学们阅读课文并结合中国代表团参加会议的投影照片思考回答？

生：答略。

师：日内瓦会议上，中国代表团发挥了重要作用，请同学们回忆1919年中国参加了什么国际会议，在这两次国际会议上中国外交表现有何不同？为什么？

生：分组讨论，回答。

师总结：日内瓦会议是新中国第一次以五大国的身份参加的国际会议。中国在会议中发挥了重要作用，它充分说明了新中国的国际地位不断提高，这在旧中国的外交史上是绝对没有的。新中国不仅在日内瓦会议上发挥了积极作用，在亚非万隆会议的表现更是非同凡响。

4、参加万隆会议

师：下面请同学们观看一段万隆会议的录像，思考下面两个问题：

（1）万隆会议的特点是什么？以周恩来为首的中国代表团在当时的情况下，为什么一定要参加万隆会议？

（2）针对会上一些国家或者出于对新中国不了解或者在帝国主义国家的唆使下攻击中国代表团的情况，周恩来在万隆会议上提出了什么方针？含义是什么？起到了什么作用？

生：讨论回答

师总结：突出强调求同存异的含义，并用多媒体展示要点。

同：共同的遭遇、共同的任务和要求。

异：社会发展阶段不同，经济发展水平不同、政治体制不同，意识形态不同。

会后，我国与更多的亚非国家建立了外交关系。

师：下面请同学们一起来演个历史剧，一组扮演万隆会议上的周恩来，一组扮演记者采访周恩来，并就采访内容写通讯稿。

（通过角色扮演，加深学生对“万隆会议”的理解。培养学生分析问题、解决问题的能力，以及语言、文字表达能力。）

生：每组推出一个代表进行表演。

师：刚才两位同学表演的非常好，通过刚才两位同学的表演我们对万隆会议有了更进一步的理解。

［知识整合归纳提升］

师：今天我们一起学习了新中国初期的外交，从建国初期的外交风云变幻中你得到了哪些认识和收获，或者还有什么问题，咱们大家来共同探讨一下。

学：讨论发言，整理主要观点。

师：通过今天的学习，我们还得出这样一个结论：新中国的外交从根本上改变了旧中国屈辱的外交局面。那新中国成立初期，外交工作取得了哪些重大成就？取得了这些成就的原因有哪些？

师：（引导学生归纳）取得这些成就的原因中最根本的一条就是坚持独立自主的外交政策。它是中国外交的基本出发点。不管国际风云如何变化，新中国始终坚持独立自主的外交政策，成功地维护了国家的主权和尊严，开拓了中国外交的新局面，新中国以崭新的面貌出现在国际舞台。冷战结束后虽然和平与发展成为世界潮流，但是地区冲突、局部战争时有发生。请同学们想一想，随着中国经济和国力的不断增强，中国将以什么样的姿态面对未来的世界呢？

生：讨论、回答。

师：同学们说的对，中国将来强大了，也一定要坚持独立自主的和平外交政策，承担起更大的责任和义务，发挥更大的作用，为世界和平与发展，为人类的进步事业做出越来越大的贡献。

国际环境

国家性质、利益

提出和平共处五项原则

与苏联等17国建交

参加日内瓦会议

参加万隆会议

八、板书设计

新中国初期外交教学设计

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助教师能够井然有序的进行教学。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“新中国初期外交教学设计”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

普通高中课程标准实验教科书-[人教版]

7.23新中国初期外交

目标

内容

知识与能力

过程

与方法

情感态度与

价值观

识记

理解

运用

独立自主的外交方针

新中国的外交方针；新中国初期的外交成就

通过引导学生分析新中国外交的背景和方针，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。

通过对新中国成立初期国际形势和新中国外交政策特点和基本方针的学习，培养综合分析把握历史事件之间相互联系的能力。使学生能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释能力。

论从史出

问题探究

概括阐释

情境再现

通过对建国初期国际环境和独立自主的外交政策的分析，使学生认识党和政府能够面对纷繁变幻的国际形势，从国家利益和世界人民利益出发，制定成熟的外交政策；通过通过对建国初期外交成就的概括和分析，增强学生的民族自豪感和自信心。

和平共处五项原则的提出

和平共处五项原则的提出；和平共处五项原则的意义

步入世界外交舞台

日内瓦会议；万隆会议

一、独立自主的外交方针

1．新中国的外交方针

2．新中国初期的外交成就

二、和平共处五项原则的提出

1．和平共处五项原则的提出

2．和平共处五项原则的意义

三、步入世界外交舞台

1．日内瓦会议

2．万隆会议

重点：独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则

难点：和平共处五项原则为什么成为处理国与国关系的基本准则

本节课主要采用谈话讲述法和应用史料进行教学，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。应用启发式谈话法既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。注重通过指导学生研习史料，运用史料为证据，培养学生的分析、评价和辨伪能力，有利于培养学生的探索和创新精神。

我们党的国家领导人在近日访问亚非各国时指出，要发扬双方的传统友谊，推进双方的互利合作，特别强调要在独立自主的和平外交政策下，坚持以和平共处五项原则处理与他国的关系。如何理解独立自主的和平外交政策？和平共处五项原则是怎样提出的？由此导入新课。

一、独立自主的外交方针

1．新中国的外交方针

二战后世界局势发生了哪些深刻的变化？学生看书后回答。“二战”使世界形势发生了深刻变化的表现主要是：资本主义世界体系严重削弱，主要资本主义国家除美国外都遭战争重伤；社会主义形成了世界体系，欧亚人民民主国家和苏联形成社会主义阵营；亚非拉民族解放运动日益高涨，许多国家摆脱了殖民枷锁，赢得了独立；中国革命冲破了帝国主义战线,鼓舞了世界人民反帝斗争和民主革命。

这一时期国际关系最突出的特点是什么?最主要的成就是什么？学生思考后回答.二战后，因为整个世界日益形成“两大阵营”的格局，社会主义与资本主义两个阵营的对立和激烈斗争成为二战后初期国际关系最突出的特点。最主要的成就是中国革命冲破了帝国主义战线建立勒新中国。

面对国际形势的变化，刚刚诞生的新中国该制定什么样的外交政策，书写中国外交史的新篇章呢？

在1949年6月召开的新政治协商会议筹备会上,毛泽东就向全世界声明："任何外国政府,只要它愿意断绝对于中国反动派的关系,不再勾结和援助中国反动派,并向人民的中国采取真正的而不是虚伪的友好态度,我们就愿意同它在平等、互利和互相尊重领土主权的原则的基础之上,谈判建立外交关系的问题."毛泽东的讲话提出了新中国外交的基本原则.接着,在同年9月中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》中,对新中国的外交政策和原则做出了明确的规定："中华人民共和国外交政策和原则是,为保障本国独立、自由和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义的侵略政策和战争政策."毛泽东的声明和《共同纲领》的规定,为新中国确立了独立自主的和平外交方针.新中国以独立自主的姿态步入国际舞台.

新中国成立后，党和政府采取了哪些外交工作的基本方针呢？学生看书后归纳出建国初期外交工作基本方针、含义及意义。

“另起炉灶”不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。
“打扫干净屋子再请客”先消除帝国主义在华残余势力和一切特权，再考虑与西方国家建交巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础
“一边倒”坚定不移的站在社会主义阵营一边在国际交往中不致孤立
提问：从建国初期外交方针来看它着重解决了外交上面临的哪些问题？反映了新中国外交的什么特点？学生思考后，教师概括：着重解决了如何建立自己的外交关系问题、如何对待旧中国外交和美国及帝国主义国家关系的问题、如何对待苏联和其他社会主义国家？反映了新中国在外交上坚持独立自主的和平外交政策。

在这一外交方针的指导下，建国初期外交工作取得了哪些成就？

2．新中国初期的外交成就

在建国的第一年里，人民政府在正确外交方针指引下同苏联17个国家建立了外交关系,先是苏联首任驻华大使罗申向毛泽东主席递交国书,中国派王稼祥为首任驻苏大使.同苏联等17个国家正式建立外交关系。另有英国、荷兰等8个国家承认了新中国。尤其是和苏联的建交，是新中国初期外交工作的重要成就。1950年初，双方签订了《中苏友好同盟互助条约》，毛泽东和斯大林两位伟人为中苏邦交做出了重大贡献。打破了帝国主义的孤立和封锁的政策。新中国正是在独立自主的和平外交政策指导下，积极开展外交活动从而开创了中国外交的新局面。

二、和平共处五项原则的提出

1．和平共处五项原则的提出

:新中国成立后积极发展与印度、缅甸等近邻新兴民族独立国家发展友好关系。

提问：和平共处五项基本原则怎样提出的？其内容是什么？各项原则之间的相互关系如何？学生思考回答后，教师作补充。周总理1953年在接见印度代表团时第一次提出和平共处五项原则，即“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”（后来“平等互惠”改为“平等互利”，“互相尊重领土主权”改为“互相尊重领土主权和领土完整”）。其中互相尊重主权和领土完整是必备条件和基础，它构成了核心部分；互不侵犯、互不干涉内政是贯彻五项基本原则的保证；平等互利是实现共处的条件；和平共处则是出发点和必然结果。1954年6月下旬,周恩来总理访问印度和缅甸,又分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明,双方一致同意以上述五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则.并共同倡议将它作为处理国际关系的准则。
提问：五项原则的提出有什么重大意义？为什么标志着新中国外交政策的成熟。
2．和平共处五项原则的意义

新中国成立仅四年就提出了著名的和平共处五项原则,在国际上产生了广泛而深远的影响，被广泛认为是解决国与国之间关系的基本准则。和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟，学生思考后，教师概括指出：这是因为，唯有建立在和平共处五项原则基础上的国家关系最可靠，最有生命力，最能促进国际局势的稳定与健康发展。遵循这些原则，社会制度不同的国家也能和睦相处，违背这些原则，社会制度相同的国家也会发生尖锐对抗。和平共处五项原则自首倡至今，经过几十年的国际风云变化的考验，表现出强大的生命力，成为当今公认的现代国际法和处理现代国际关系的共同准则，是处理国与国关系的最好方式，也是建立国际新秩序的基础。

三、步入世界外交舞台

新中国步入50年代取得的最主要的外交成就时是什么？（日内瓦会议和万隆会议）

1．日内瓦会议

参加日内瓦会议是我国在50年代中期外交方面取得的新成就之一，在这次会议上，新中国不仅第一次以世界上五大国的地位参加，而且发挥了积极的作用。以周恩来为首席代表的中国代表团，在会上施展了杰出的外交才能，推动了会议的进展，终于达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》，实现了印度支那的停战，结束了法国在这地区多年的殖民战争，日内瓦会议是印度支那三国人民争取民族独立的里程碑。日内瓦会议阻止了美国企图直接干涉印度支那的计划，打乱了美国从朝鲜、台湾、印度支那三条战线威胁新中国的战略布署。中国代表团对协议的达成起了很大的促进作用,显示了新中国在国际事务中的重要地位，大大提高了新中国的国际声誉。.

2．万隆会议

新中国成立后不仅加强同苏联为处的社会主义国家的关系，也努力发展同亚非各国的友好关系。1955年4月18日至24日,亚非独立国家在印尼万隆举行亚非国际会议.中国派出以周恩来为首席代表的代表团出席会议.这是亚非历史上第一次没有殖民国家参加的、由亚非国家自己讨论共同关心的国际问题和亚非国家的发展问题的会议.亚非会议的主要目的是加强亚非各国人民的团结和友谊，讨论各国面临的共同问题。然而，29个参加国的社会制度、文化传统、意识形态、宗教信仰、历史遭遇存在着巨大差别，有些国家之间还存在矛盾和分歧。帝国主义千方百计地施加各种影响，阴谋破坏会议。可以想见存在这些不利因素，会议要想取得成功是很不容易的。会上有些国家的代表当着中国代表的面攻击共产主义,甚至怀疑中国对邻国搞"颠覆"活动;许多人担心会议发生激烈争论,走向岔道.会议将何去何从？

出示下列材料，讲述亚非会议的成果

“亚非的绝大多数国家和人民，自近代起都曾经受过，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧，互相掩护和对立。”
“中国代表团是要求团结而不是来吵架的。我们共产党人从来不讳言，我们相信共产主义和认为社会主义制度是好的，但是在这个会议上用不着宣传个人思想意识和各国的政治制度，虽然这种不同在我们中间显然存在。”“我们的会议应该是求同而存异，同时，会议应该将这些共同愿望和要求肯定下来，这是我们中间的主要问题。”
———周恩来在亚非会议上的讲话
学生阅读上述材料后，提出以下问题：

周恩来在亚非会议上针对什么情况而讲了这番话？周恩来总理谈判的“求同存异”中的“同”和“异”各是什么？如何做到求同存异？

由学生回答和教师纠正指出：在亚非会议上，有些国家代表当着中国代表而攻击共产主义，甚至诬蔑中国对邻国搞“颠覆活动”，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾和分歧，周恩来总理作了上述发言，提出了“求同存异”的方针。“求同存异”的“异”是指社会发展阶段不同，经济发展水平不同，政治体制不同，意识形态不同；“同”是指共同的遭遇即殖民灾难和命运，共同的任务即反对新老殖民主义，反对国家封建势力发展民族经济；都要求加强团结和合作；维护世界和平，反对侵略和战争。

周恩来的发言受到各国代表的热烈赞扬,会议通过了《促进世界和平和合作宣言》.亚非会议获得了圆满成功，实际上成为和平共处原则的体现和引申。中国代表团的杰出工作,被国际舆论认为"在促进友好谅解的决议方面起了巨大的作用".亚非会议的成功,加强了我国同亚非国家的联系,促进了同世界各国的友好往来.

新中国（中华人民共和国）和旧中国（中华民国）形成不同外交政策和方针。结合你所学的知识，查找有关资料，说一说两种不同的外交政策和方针产生的原因和条件有什么不同？

思路：社会制度的不同。新中国实行独立外交，国家已经取得了独立，而且开始向社会主义过渡。旧中国实行屈辱外交，因为依附于外国，民族没有独立，还在半殖民地半封建社会中徘徊。阶级基础不同。新中国是无产阶级的政党中国共产党领导的，代表广大人民群众的意志，有执行独立自主外交政策的基础。旧中国是资产阶级领导的，它本身带有软弱性和妥协性，严重脱离人民群众，不能发动人民群众，没有执行独立自主外交政策的基础。如有其它的观点和认识能够明确阐述出应该积极鼓励和提倡。

新中国在建国初期，面对纷繁复杂的国际形势，奉行独立自主的和平外交政策积极开展外交活动，克服重重困难，取得一系列外交工作新成就，开拓出中国外交的新局面，新中国以崭新的面貌出现在国际舞台，加强了我国同亚非国家的联系，促进了同世界各国的友好往来。