我国的土地资源问题和矿产资源问题学案。
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助教师更好的完成实现教学目标。教案的内容具体要怎样写呢？小编收集并整理了“我国的土地资源问题和矿产资源问题学案”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
课时2 我国的土地资源问题和矿产资源问题
[学习目标定位] 1.知道土地资源的主要特征，以及耕地减少的主要原因。2.知道我国矿产资源问题的主要特征。
一、我国的土地资源问题
1．表现：除人均农、林、牧用地日益减少外，还突出表现在①耕地资源短缺和②严重退化两方面。
2．我国农业发展的主要制约因素：耕地质量③下降、后备土地资源④不足，耕地总量和人均量⑤减少。
3．原因：水土流失和土地⑥荒漠化、土壤⑦次生盐渍化和潜育化以及⑧环境污染等，使土地资源⑨土地退化，农业生产空间趋于萎缩。
思维活动
1．从生态环境的角度看，调整部分耕地作为林地、草地和水面有什么意义？
答案 改善当地生态环境，确保其他耕地稳产高产的作用，这是以退为进的提高耕地质量的策略，是土地资源可持续发展的重要措施。
2．近年来，我国耕地减少的原因主要有哪些？
答案 ①国民经济建设占用耕地；②生态建设(退耕还林、还草等生态工程)；③农业产业结构调整；④耕地退化等。
二、我国的矿产资源问题
1．表现：⑩人均拥有量低，后备资源不足，部分矿产资源面临枯竭。
2．原因：人口多，不合理利用。
思维活动
3．我国的资源非常丰富，号称“资源大国”，为什么我们又常说我国是“资源小国”？
答案 我国资源总量丰富，但因我国人口众多，人均占有资源量就很少。
4．我国的矿产资源在分布上具有哪些特点？
答案 分布广泛，但又相对集中。
探究点一 我国的土地资源问题
探究活动 作为发展中的农业大国，我国的耕地数量不足，而总体质量状况也较差。耕地的高利用程度与闲置浪费现象并存也对我国耕地资源的可持续利用造成极大的影响。阅读下图回答问题。
(1)简述2000年～2007年我国耕地面积变化的特征。
(2)从图表信息分析2002年～2007年我国耕地面积减少的原因。
答案 (1)①耕地面积总体减少；②2000年～2007年耕地面积保持在1.2亿公顷以上；③2002年～2003年耕地面积减少最快。
(2)①建设用地增加；②退耕还林效果显著。
反思归纳 我国耕地资源面临的压力
原因表现
自然原因耕地比重小山地面积大，耕地比重小，约占总土地面积的13.7%
耕地地理分布不均东南半壁88.4%，西北半壁11.6%
中、低产田比重大高、中、低产田各占1/3
人为原因人均耕地少人均耕地面积仅为世界平均水平的40%
耕地不断减少非农业建设用地增加、土地退化、土壤污染、水土流失严重
迁移应用1 下图反映出的我国人均耕地减少的直接原因是()
①过度抽取地下水 ②草场普遍超载 ③人口的不断膨胀
④城市化进程加快 ⑤不合理的灌溉方式 ⑥流水侵蚀和风沙危害的加剧
A．①②③④B．③④⑤⑥
C．①③⑤D．②④⑥
答案 B
解析 图中反映出的我国人均耕地减少的直接原因包括两方面：人口增加和耕地面积减少。耕地面积减少的人为原因有城市化建设占用耕地和不合理用地增加导致耕地退化，自然原因有荒漠化及水土流失，故选B。
探究点二 我国的矿产资源问题
探究活动 阅读“世界14种重要矿产的耗竭年限预测图”，回答下列问题。
(1)矿产资源的分布主要受________作用制约。
(2)矿产资源属________资源，其数量是有限的。就发达国家与发展中国家比较，消费量占绝大多数的是____________国家。
(3)矿产可开采寿命的减少与消费增长率之间的关系是________。
(4)对非可再生资源的可持续利用，要求________，减少浪费，延长其资源________问题。
答案 (1)地质 (2)非可再生 发达 (3)消费增长率大的矿产，其开采寿命也衰减得较多 (4)合理开采，提高利用率 耗竭时间
反思归纳 我国矿产资源的供需矛盾及原因
迁移应用2 我国矿产资源的特点是()
A．矿产资源总量大，人均占有量高于世界平均水平
B．矿产资源中富矿少，贫矿多
C．开采中采富弃贫，提高了矿产资源的利用率
D．矿产资源的地区分布不平衡，一般来说，东多西少
答案 B
解析 我国矿产资源总量大，但人均较少。我国的矿产资源主要分布在中部和西部地区，而矿产品的消费主要集中在东南沿海地区。
我国的土地资源问题和矿产资源问题——我国的土地资源问题——表现—原因—我国的矿产资源问题——表现—原因
《中国经济周刊》2009年1月13日讯：国家粮食局局长指出，目前，我国人均耕地面积仅有1.38亩，为世界平均水平的40%。据此回答1～2题。
1．材料显示，我国面临的严重资源问题是()
A．耕地短缺B．土地退化
C．人口基数大，增长快D．人均耕地日益减少
答案 A
解析 材料中的两个数据是“题眼”，说明我国正面临严重的耕地短缺问题。
2．下列人类行为不会导致上述问题出现的是()
A．退耕还林、还湖B．过度放牧
C．污水排放D．塔里木盆地推广滴灌技术
答案 D
解析 退耕还林、还湖属于生态退耕；过度放牧将导致草场退化、沙化，而沙漠移动过程中会掩埋耕地；污水排放将导致土壤污染；塔里木盆地推广滴灌技术可以节约水资源，扩大绿洲面积。
3．分布在河西走廊的重要有色金属矿产是()
A．稀土B．镍矿C．铅锌D．金
答案 B
解析 河西走廊位于甘肃省，分布的有色金属是金昌的镍矿。
4．合理利用矿产资源的根本原因是()
A．矿产资源是非可再生资源，数量有限
B．矿产资源的地区分布不均
C．矿产资源伴生矿多，分选冶炼困难
D．人类面临矿产资源匮乏与枯竭的威胁
答案 A
解析 矿产资源是非可再生资源，相对于人类历史来说不可再生，对其合理利用显得尤为重要。
5．环境保护
坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成。下图为切沟景观。
指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。
答案 危害：切沟分割土地，损坏耕地，妨碍耕作，(严重时可阻断交通)；加大土壤侵蚀量(切沟形成后，水流集中，冲刷能力增强，水土流失加剧)。
防治措施：调整耕作方式，防止水流集中(如等高耕作、间作、修地埂等)；修建引水排水设施(如修建排水沟等)；(在水流集中区域)设置障碍(如草地，灌丛等)；在切沟中修建拦水坝(谷坊)；切沟填埋。
解析 材料中指出坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成，说明切沟会造成水土流失严重，土壤减少；图示切沟景观显示了切沟不断分割耕地，因此其不但破坏耕地，还会妨碍耕作。切沟的防治要从耕作方式调整、工程措施填埋等方面考虑，切沟一旦形成，如果不采取治理措施会导致切沟不断加宽加深，修建排水沟和拦水坝等能有效防治切沟的形成。
[基础过关]
1．下列景观图片中的地理事物，属于可再生资源的是()
A．①②B．②③C．③④D．②④
答案 C
解析 铁矿石和石油是矿产资源，是在地质时期经过长时间地质作用形成的，开发后短期内不能更新；人类合理利用土地和砍伐白桦林后，依靠生态系统的自身力量，土地和白桦林可以得到恢复和再生，供人们永续利用。
2．中国地质部门在青藏高原发现了一种名为可燃冰(天然气水合物)的环保新能源，预计十年左右能投入使用。这是中国首次在陆域上发现可燃冰，从而成为继加拿大、美国之后，在陆域上通过国家计划钻探发现可燃冰的第三个国家。下列关于可燃冰(天然气水合物)的说法，正确的是()
A．可燃冰属于常规能源、可再生能源
B．可燃冰属于新能源、非可再生能源
C．可燃冰存在的范围比较广
D．可燃冰在不久的将来可完全可以替代煤、石油等矿产能源
答案 B
解析 可燃冰是一种天然气水合物，属于新能源、非可再生资源。
3．下列资源属于可再生资源的是()
A．森林资源B．天然气资源
C．煤炭资源D．铁矿资源
答案 A
解析 森林资源属于可再生资源。
4．下列关于自然资源的叙述，正确的是()
A．海洋资源都属于可再生资源
B．地面上生长的资源都属于可再生资源
C．能源资源都属于非可再生资源
D．地下资源都属于非可再生资源
答案 B
解析 自然资源中除矿产资源外都属于可再生资源。海洋资源中的矿产资源属非可再生资源，所以A项错误。能源资源中的生物能、水能、风能、太阳能等是可再生资源，所以C项也是错误的。地下资源中的地热能、地下水能，属可再生资源，所以D项也要排除。而地面上生长的资源指各种生物资源都属于可再生资源；矿产资源一般埋藏在地表以下，不属于地面资源。
5．有关矿产资源的叙述，不正确的是()
A．矿产资源的特征之一是其非可再生性
B．发展中国家因人口多，对矿产资源的消费量大
C．全世界消费矿产资源的数量呈快速增长的趋势
D．广大的发展中国家也存在着较为严重的资源短缺问题
答案 B
解析 解答此题可用排除法，矿产资源属于非可再生资源，这是其特征之一；发达国家消费了世界3/4的矿产资源；随着人口的增长和生产的发展，全世界消费矿产资源的数量明显呈快速增长的趋势；发展中国家虽然消费矿产资源较少，但也存在着矿产资源短缺的问题。
阅读材料，回答6～7题。
材料一 近年来，一些采矿人员无视《矿产资源法》，纷纷涌入国家规划的矿区，把完整的大矿区、大矿带，人为地分割成若干小矿，乱采滥挖，使矿体从地表到深部，都被搞得支离破碎。
材料二 我国南方某地，铜矿资源丰富。为了炼铜，人们无休止地毁林开矿，加上当地其他一些自然原因，从这以后，泥石流危害严重。地面被冲刷出的沟谷多达上百条，使30%以上乡镇的生产生活受到影响。
材料三 我国有许多多种矿物共生在一起的矿床，但人们采矿时往往只采一种，抛弃其他有用成分。如采铅锌矿时，就把与之共生的硫铁矿(化工原料)抛弃，造成矿产资源的浪费。
6．材料中所述目前我国在矿产资源开采过程中存在的主要问题有()
A．进口矿产，后续资源不足
B．乱采滥挖，破坏环境，浪费严重
C．地质条件复杂，矿产的开采较为困难
D．矿产资源分布不均，增加了运输的负担
7．我们必须认真贯彻《矿产资源法》，做到()
A．进口矿产，减少我国矿产资源的开采量
B．集中开采富矿，关闭贫矿
C．大力开采海洋矿产资源，禁止开发陆地矿产资源
D．制止破坏矿产资源的恶劣行为，有效地保护和合理开发利用矿产资源
答案 6.B 7.D
解析 第6题，考查的是开采过程中存在的问题。A、C、D也是矿产资源问题，但既不是材料中所反映的问题，也不是开采过程中存在的问题。第7题，要紧扣材料所反映的问题，采取相应的措施。
8．我国矿产资源的优势主要表现在()
A．多伴生矿，易于综合利用
B．矿产资源分布不均，但集中成片，可建立区域性矿产基地
C．矿产资源丰富，但资源不能配套
D．有色金属、稀土矿、煤及一些金属矿储量丰富
答案 D
解析 我国矿产多伴生矿，不易综合利用，矿产资源分布不均，矿产分布区和加工消费区不能配套，这是我国矿产资源的劣势。因此A、B、C都不正确，只有D正确。
[能力提升]
读“我国人均耕地变化图”，完成9～10题。
9．下列判断中，正确的是()
A．这种趋势不影响我国农业生产
B．这种趋势应该继续下去
C．近期可以从根本上扭转这种趋势
D．应该加强耕地保护，抑制这种趋势
10．下列关于当前我国土地利用中存在的突出问题，说法正确的是()
A．建设用地总量增长过快
B．生态退耕导致耕地减少
C．滥占耕地现象已不存在
D．城市用地紧张，房价不可控
答案 9.D 10.A
解析 第9题，我国人均耕地占有量持续下降，影响我国可持续发展。第10题，生态退耕有利于生态环境改善，建设用地增长过快，导致土地资源紧张。
2010年12月31日，中国颁布稀土出口配额制度，世界稀土产业将形成新的格局。下表是2009年部分国家和地区稀土储量、产量和消费量占世界百分比统计。据此完成11～12题。
国家储量(%)产量(%)消费量(%)
中国369741
美国13013
日本资料缺失026
其他51320
11.我国稀土资源储量从20世纪70年代占世界总量的74%，到2009年仅占36%，其主要原因是()
A．世界稀土资源的储量基数提高
B．世界稀土资源的开采量增多
C．我国稀土资源过度开采
D．我国稀土资源的消费量下降
12．从可持续发展的角度看，我国在稀土资源开发利用方面应采取的合理措施是()
①减少初级矿产品的出口 ②针对稀土资源储量丰富的优势大力开采 ③对稀土资源进行保护性开采 ④进一步扩大稀土资源在世界上的出口份额
A．①②B．①③C．②④D．②③
答案 11.C 12.B
解析 本题组考查了稀土资源的合理开发和利用。我国稀土资源储量的减少与我国稀土资源的过度开采关系密切。稀土资源属于非可再生资源，不合理利用将会造成严重的稀土资源短缺，因此必须对稀土原矿和经过初级加工的稀土进行出口控制；同时加强稀土资源的合理开发和有效保护。
13．农业是安天下、稳民心的战略性产业，耕地是发展农业生产的重要物质基础。读图，完成下列问题。
(1)读图概括我国耕地空间分布的主要特点。
(2)河套平原是西北地区重要的农耕区之一，近年来土地退化现象严重，说明其主要表现；简述若要实现可持续发展，针对这些现象可以采取的措施。
(3)珠江三角洲地区历史上是我国的“鱼米之乡”，但是二十世纪九十年代以来该地区种植稻米的面积大幅度减少，而种植蔬菜、花卉的面积在上升，请分析其原因。
答案 (1)主要分布在东部季风区的平原、盆地和低缓的丘陵地区。
(2)表现：土地荒漠化、次生盐渍化。
措施：保护植被，禁止乱垦滥挖；合理排灌，提倡喷灌、滴灌；发展节水农业，种植耐旱作物。
(3)珠江三角洲地区经济发展较快，城市化水平随着经济的发展迅速提高，因此当地农业的市场需求发生了变化，转为大规模生产需求量大、效益较高的蔬菜、花卉。
解析 第(1)题，由图和中国地理的知识可知，我国耕地多分布在条件适宜的东部季风区的平原、盆地和低缓的丘陵地区。第(2)题，河套平原地区本身比较干旱，引黄灌溉使地下水水位上升，容易造成次生盐渍化，进而引发荒漠化问题。第(3)题，市场决定农业生产的类型和规模，珠江三角洲地区随着经济的发展、城市的崛起，市场发生了改变，因此其农业类型也就发生了相应的调整。
14．我国目前人均水资源量只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4，北方和西部部分地区已出现重度缺水。结合下图，完成问题。
(1)我国水资源存在的问题有哪些？
(2)针对水资源的分布特点，我国已利用京杭运河(乙图)作为南水北调东线工程，把长江流域丰富的水资源调往华北地区。根据对东线调水路线的调查发现，该线路调水需要解决的主要问题之一是污染问题，其中A、B、C三个河段中污染最严重的是哪一段？为什么？
答案 (1)水资源短缺；浪费严重；污染严重；利用效率低。
(2)A河段。原因：工农业发达；人口稠密；船舶多；生产污水、生活污水的无节制排放；陆地面积狭小；虽然降水十分丰富，但地表水缺乏。
解析 第(1)题，结合甲图，联系生活实际作答。第(2)题，A为长江三角洲地区，这里人口、城市众多，工农业发达，生活和生产污水的排放多，加上陆地面积狭小，污染相对较重。
15．读下列材料，回答问题。
材料一 我国水资源分布的地区差异
区域水资源占全国的比重人口占全国的比重耕地占全国的比重
外流区长江以南地区80.453.535.2
长江以北地区14.744.559.2
内流河地区4.925.6
材料二 我国水资源总量为28124亿立方米，2002年我国用水量为5497亿立方米，不到全国的水资源总量的1/5，但缺水已成为对工农业生产有重要影响的因素。
(1)试分析我国水资源问题的现状：________________________。
(2)导致水资源危机的基本因素是________________________；导致水资源危机的客观因素是_________________；导致水资源危机的主要因素是____________________________。
(3)水资源危机对我国农业、城市生产和生活、生态环境有何影响？
答案 (1)人均水资源占有量少，水资源分配不均，水污染严重
(2)人口的迅速增加和经济的加速发展 水资源在时间和空间上的分布不均 不合理利用水资源、浪费和污染以及流域植被和湿地的毁坏
(3)危及我国农业稳定发展如农田受灾、人畜饮水困难；影响我国城市生产生活如城市供水不足；导致生态环境恶化如水体污染、河川断流、城市地面下沉、沿海地区海水入侵等。
相关推荐
自然资源的涵义和我国的水资源问题学案
课时1 自然资源的涵义和我国的水资源问题
[学习目标定位] 1.知道自然资源的概念及分类。2.知道水资源问题的基本情况及产生的原因。
一、自然资源的涵义
1．概念：存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的①物质与②能量的总称。
思维活动
1．如何判断物质和能量是否为自然资源？
答案 关键看是否同时满足以下两点：(1)从自然界中直接获得；(2)用于生产和生活。例如汽油、棉花、电能不是从自然界中直接获得，闪电不能用于生产生活，故其都不属于自然资源。
2．类型划分
(1)划分依据：自然资源能否再生或恢复的特性。
(2)分类
属性概念具体类型
可再生资源是指被人类合理开发利用后，可以依靠③生态系统自身的运行力量，使之得到恢复和再生，能够供人们永续利用的资源生物资源、④水资源、土地资源、⑤太阳能、风能、潮汐能
非可再生资源指那些被人类开发利用后，会逐渐减少以至枯竭而不能再生的自然资源矿产资源，如⑥能源矿产、⑦金属矿产、非金属矿产
思维活动
2．非可再生资源是否绝对不能再生？为什么？可再生资源是否可以无限制地开发利用？为什么？
答案 非可再生资源并非绝对不能再生，但其再生需要具备一定的地质条件和漫长的地质年代，与人类开发利用的消耗速度相比，是不再生的。虽然可再生资源能够再生，但其再生需要一定周期，当人类利用资源的速度超过其再生速度时，就会破坏其再生性。所以对可再生资源要合理利用，注意保护，促进其更新、循环。
二、我国主要的资源问题
1．资源问题产生的一般原因
2．我国的水资源问题
(1)表现：水资源短缺。
(2)原因
a．基本因素：人口的迅速增加和经济的加速发展。
b．客观因素：水资源在时间和空间上的分布不均。
c．主要因素：水资源的不合理利用，流域植被和湿地毁坏等。
思维活动
3．水资源、水力资源和水利资源是一回事吗？
答案 “水资源”水力资源”和“水利资源”是三个不同的概念。“水资源”是指陆地上的淡水资源；“水力资源”是一种能源，通常指天然河流所蕴藏的动能资源；“水利资源”的含义很广，是指从发展国民经济的角度出发，泛指供给水源、发电、航运、水产养殖等诸多方面的利用。
探究点一 自然资源
探究活动 阅读下列材料，回答问题。
(1)上图中属于自然资源的是什么？现在不能被利用的物质能量注定不会成为自然资源吗？
(2)自然资源如何分类？
(3)水、草原、森林等可再生资源永远不会枯竭吗？
(4)自然资源和自然环境之间有什么关系？
答案 (1)原始森林属于自然资源。不一定。如果将来能利用，也可以成为自然资源。
(2)根据自然资源的是否能再生或恢复的特性，可分为可再生资源与非可再生资源。
(3)自然资源可再生与非可再生的分类是相对的。多数可再生资源，只有在合理开发利用的前提下，才可以获得再生。如果利用的数量和速度超过了其再生的数量或速度，或者当开发利用不合理时，就会出现资源的短缺或枯竭。
(4)自然资源是自然环境的组成部分，相关的资源和环境表现出整体性。许多自然资源和环境之间往往是相互影响、相互制约的。要从综合开发利用的原则出发，处理好资源和环境之间的关系，促进资源与环境的良性循环，防止恶性循环。
反思归纳 自然资源的种类和属性
迁移应用1 下列关于自然资源、水资源、能源三者之间关系的图解表述，正确的是()
答案 C
解析 水资源属自然资源，但不等同于能源。能源中有一部分来自自然资源，还有一部分却不是自然资源。如石油、煤、天然气等都是从自然界中直接取得的天然能源，属于自然资源。汽油、电力等是一次能源经过加工转换而来的，因而不属于自然资源。
探究点二 我国的水资源问题
探究活动 水资源是人类共同关心的问题。读下图，回答问题。
(1)根据上图，简要概括我国水资源的现状并分别指出其主要原因。
(2)读下表，分析两省区在水资源利用结构上的差异。
江苏省和宁夏回族自治区水资源利用情况对比表
省级行政区人均用水量[m3/(人年)]人均生活用水量[m3/(人年)]人均生产用水量[m3/(人年)]农田灌溉亩均用水量[m3/(亩年)]万元GDP用水量(m3/万元)
江苏61070540446570
宁夏178026175413524000
(3)据表简要分析宁夏的农田灌溉亩均用水量比江苏多的自然和人为原因。
(4)珠江水系水量丰富，但近几年广州也实行夏季定时供水，试分析原因。
答案 (1)现状：①人均拥有量小；②南方多，北方少。
原因：①人口多；②年降水量南方多，北方少。
(2)江苏省的生活用水比重比宁夏大，生产用水比重比宁夏小。
(3)自然原因：宁夏的降水量比江苏少得多，而蒸发又比较旺盛；人为原因：灌溉方式不合理，浪费严重。
(4)①珠江沿岸工业企业及家庭排放过量污水，污染水源，造成水质性缺水；②夏季用水量大，浪费现象严重。
反思归纳 我国水资源短缺的原因及解决措施
导致我国水资源短缺的原因既有自然原因，也有人为原因。其原因与解决措施具体如下表所示：
产生原因对策
自然原因(客观因素)气候干旱，水资源总量少节约用水
空间分布不均跨流域调水
时间分布不均修建水库
人为原因基本因素人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大控制人口增长，节约用水，提高水资源的利用率
主要因素水资源浪费严重节约、合理使用，水资源市场化，加强管理
水资源污染严重保护水源、防治污染、净化污水、立法保护
植被和湿地破坏植树造林、退耕还湿地
迁移应用2 水资源开发利用率是指流域或区域用水量占水资源可利用量的比率。国际上一般认为，一条河流的合理开发限度为40%。而当利用率超过40%时，即表明严重缺水，可能制约经济发展，并导致社会稳定和环境安全问题。据材料回答(1)～(2)题。
世界
平均中国
平均河西
走廊塔里
木河准噶尔
盆地海河
流域
水资源开
发利用率30%20%92%79%80%95%
(1)下列关于我国水资源开发的叙述，正确的是()
A．水资源可利用量均高于世界平均值
B．水资源最紧缺的地区是准噶尔盆地
C．解决水资源问题的核心是提高利用率
D．解决水资源问题的根本措施是调水
(2)海河流域水资源开发利用率高于塔里木河流域的原因是()
A．降水总量少B．降水年际变化大
C．浪费更严重D．水资源需求量大
答案 (1)C (2)D
解析 (1)由表中资料可以看出我国平均水资源利用率远低于世界平均水平，因此要提高水资源的利用率；我国水资源最短缺的是海河流域(江河径流量少，工农业及人口用水量大)；调水只是暂时解决水资源短缺问题，不能从根本上解决。(2)海河流域属于温带季风气候，降水量比塔里木河多，但由于此地工农业发达，人口稠密，用水量大，而当地水资源又缺乏，故利用率要高些。
1．下图中A、B、C、D四图能正确表示自然资源、能源、矿产资源三者之间关系的是()
答案 C
解析 矿产资源均取自自然界，属于自然资源，部分矿产资源能提供能量，属于能源，部分能源直接取自自然界，但也有些源于人类加工，因此三者的关系为C项所示。
2．下列不属于可再生资源的是()
A．矿产资源B．土地资源
C．水资源D．生物资源
答案 A
3．下列关于我国水资源分布特点的叙述，正确的是()
①我国水资源的空间分布不均匀，南方多北方少，东部多西部少 ②我国水资源的时间分布不均匀，夏秋两季多，冬春两季少，且年际变化大 ③地球上的淡水资源，从广义上来说是指冰川水 ④目前人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、深层地下水以及浅层地下水
A．①②B．①③C．②④D．②③
答案 A
解析 我国水资源空间分布不均，南多北少，东多西少；我国水资源的时间分配也不均匀，夏秋多，冬春少，年际变化大；通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源，如河流水、淡水湖泊水、地下水和冰川等；目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水。
4．目前，我国水资源最短缺的地区主要位于()
A．干旱区B．半干旱区
C．半湿润区D．湿润区
答案 C
解析 我国水资源最短缺的地区不是降水量小的干旱区，而是需水量和可提供水量差值最大的华北地区，其属于半湿润地区。
5．阅读下列材料，回答问题。
材料一 我国主要河流污染状况排名
名次
年份第一第二第三第四
2001年海河辽河淮河黄河
2002年海河黄河辽河淮河
2003年海河辽河黄河淮河
2004年海河辽河黄河淮河
2005年辽河海河淮河黄河
2006年海河辽河淮河黄河
2007年辽河海河黄河淮河
材料二 我国部分流域水资源人均拥有量柱状图
(1)由材料分析海河流域水资源的现状。
(2)材料中反映我国水资源分布特点是______________。
(3)针对我国水资源现状，下列采取的措施合理的是(多选)()
A．提高水资源的利用率
B．节约用水
C．跨流域调水
D．防治水污染
E．研究和利用海水或咸水
(4)试从水循环角度分析北方河流污染重于南方的原因。
答案 (1)①人均水资源拥有量少，水资源严重短缺；②水污染严重。
(2)南方多，北方少
(3)ABCDE
(4)就水循环而言，北方地区降水少，河流水量少，水循环的更新速度慢，更容易导致污染程度增大。
解析 第(1)题，材料一反映海河流域污染严重；材料二反映海河流域人均水资源拥有量少。第(2)题，材料二反映我国水资源南多北少。第(3)题，从“开源”、“节流”方面分析。第(4)题，水循环速度快，污染的净化速度就快，反之则慢，污染严重。
土地资源 教学设计
土地资源
教学目标：
1．基础知识：
（1）知道中国土地资源的主要特点：绝对量大，人均相对数量少；土地类型多，平地少，耕地、林地比例低；各类土地资源分布不均；后备耕地资源不足，难利用的土地多。
（2）知道土地资源开发利用中的主要问题。
（3）知道耕地、草地、林地三种最主要的土地类型的分布，以及它们内部的地区差异和特点。
（4）记住我国主要的土地利用类型，了解其特点。
2．智能的培养：
初步学会用统计图表的形式，反映我国人均耕地少，耕地面积在减少的情况下，说明人口与土地资源的关系。
3．思想教育要求：
使学生认识：珍惜和合理利用每一寸土地，是我国的基本国策。
教学重点：
1．记住土地资源的主要类型。
2．记住耕地、林地、草地三种主要土地的分布。
教学难点：三种主要土地类型的内部差异和特点。
教学方法：读图分析。
教具：土地资源利用示意图。
土地利用类型的百分比图。
--：
一、我国主要的土地利用类型。
从今天开始我们学习第三节土地资源，在没讲新课之前，首先请同学们想一想。
1．土地资源属可再生资源还是非可再生资源？（可再生资源）
2．土地资源有哪些用途？（学生回答）
3．根据土地利用的情况，土地资源主要可以分为哪些类型？（学生回答：耕地、林地、草地、建筑用地）下面同学们读P906.8我国土地资源利用示意图，找出土地资源的主要利用类型，总结我国土地资源的特点——土地资源类型多样。
那么同学们想一想，为什么我国土地资源的利用类型多种多样呢？它为农业生产提供了什么有利条件呢？（先找同学回答，教师总结，我国地形、气候等自然条件复杂多样，因而土地开发利用的途径和方式就不同，土地利用类型多种多样。它为农、林、牧、副、渔的全面发展提供了有利条件。）
虽然我国土地资源类型多样，但各类土地类型的比例却不尽合理，下面看P916.9图。
回答：
1．耕地、林地共占全国土地总面积的百分比是多少？（23.1%）
2．难以利用的土地占全国土地总面积的百分比是多少？（19.1%）
3．改造后可利用的土地占全国土地总面积的百分比是多少？（17%）
由读图大家总结一下我国土地利用类型构成有什么特点？（耕地、林地比重小，难利用的土地比重较大，后备土地资源不足。）
二、土地资源的分布：
看P906.8图。（根据第四章知识分析）
1．耕地的分布：
半湿润和湿润的平原、盆地和低温的丘陵，北方以旱田为主，南方以水田为主。
2．草地的分布：
主要分布在北方干旱和半干旱的地区，以高原和山地及青藏高原区。草地的和产草地也随着降水量的变化而变化。读图P916.1图。
3．林地分布：
集中在东北、西南交通不便的深山区和边疆地区，以及东南部的山地。
那么我们想一想，为什么我国土地的主要类型会这样分布呢？（主要和气候、降水有关）
三．珍惜和合理利用每一寸土地。
从刚才的学习中，我们知道耕地、林地、草地是我们发展农业生产的物质基础，但是这些土地的比重小，虽然是可再生资源，但现在利用却不合理，遭到不同程度的破坏，所以珍惜和合理利用每一寸土地，是我国的基本国策，那么具体措施是什么呢？（读P921、2、3）（读课文回答）。
1．遵守法规，用法律来控制。
2．开源、节流。
3．加强土地资源的利用和保护。
板书提纲
§3土地资源
一、我国主要的土地利用类型：
1．土地类型多种多样：耕地、林地、草地。
2．土地类型的构成特点：耕地、林地比重小，难利用的土地比重较大，后备土地资源不足。
二、土地资源的分布：
1．耕地的分布。
2．草地的分布。
3．林地的分布。
原因：（气候、降水、地形）。
三、“珍惜和合理利用每一寸土地”是我国的基本国策。
采取的措施：
1．用法律法规约束。
2．开源、节流。
3．加强土地资源的建设和保护。
矿产资源合理开发和区域可持续发展
2.5矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例第2课时鲁尔区的新发展学案（湘教版必修3）
[学习目标] 1.了解国外实现矿产资源的合理开发及区域可持续发展的对策和措施。2.通过对鲁尔区新发展的学习，使学生能归纳出分析、研究区域可持续发展的一般方法。
鲁尔区的新发展
1．对企业实行①__________化、②__________化的改造。
(1)减少③________、④________两大工业部门的企业数量。
(2)扩大每个企业的生产规模，生产效率也大幅度提高。
2．大力引进和发展⑤________工业及⑥________业，促进经济结构趋向⑦________。
3．调整工业布局：采取⑧________策略；新企业首先考虑安排在⑨__________的边缘地带；钢铁工业布局在⑩________沿岸港口附近。
4．治理____________。
探究点 鲁尔区的新发展
德国鲁尔区形成于19世纪中叶，它曾经是世界上最著名的工业区之一，被誉为“德国工业的心脏”。20世纪50年代后期，鲁尔区经济开始衰落，经过几十年的努力，鲁尔区的整治已经取得令人瞩目的成就。
材料一
材料二
材料三
1．根据材料分析，20世纪50年代至20世纪末，鲁尔区的工业部门和数量发生了哪些变化？
2．根据材料二分析，20世纪50年代至20世纪末，鲁尔区钢铁工业布局发生了怎样的变化？试简述其原因。
3.根据材料一、材料二、材料三分析说明鲁尔区在整治方面所采取的措施。
鲁尔区的整治措施
措施具体操作
对企业集中化、合理化的改造合并钢铁、煤炭企业，减少企业数量，扩大企业生产规模
促进经济结构多元化大力引进和发展新兴工业及服务业
调整工业布局布局新企业应首先考虑安排在核心地区的边缘地带；对于传统产业，根据企业的实际情况实行关、停、并、转
消除污染、美化环境合理布局企业，兴建环保企业，植树造林等
读“鲁尔区产业人数的变化图”和“鲁尔区大气污染物含量的变化图”及相关材料，完成下列问题。
(1)鲁尔区第二产业的主导工业是______________等，其最早形成工业区的主要区位因素是________。试分析其产业结构发生变化的主要原因。
(2)鲁尔区在冬季易出现严重的大气污染事件，据表中的数据，判断这一天中污染程度最大发生在________(时间段)。
时间3711151923
温度(°C)3.71.54.25.75.04.1
A．3～4时B．7～8时
C．13～14时D．19～24时
(3)根据“鲁尔区大气污染物含量的变化图”，分析20世纪80～90年代鲁尔区的环境质量发生了什么变化，其变化的原因有哪些？
框图法记忆鲁尔区的区位优势、衰落原因和综合整治
重要知识点关键点总结我的反思
鲁尔区的新发展鲁尔区实现区域可持续发展的对策和措施对我国东北老工业基地的借鉴经验，最易出考题
参考答案
课前准备区
①集中 ②合理 ③煤炭 ④钢铁 ⑤新兴 ⑥服务 ⑦多元化 ⑧平衡
⑨核心地区 ⑩莱茵河 环境污染
课堂活动区
探究点
1．煤炭、钢铁两大工业部门企业数量减少；建立了化工、汽车、电子机械制造等大型企业。
2．向西部莱茵河沿岸港口附近集中。便于进口铁矿石，降低运费，取得更好的经济效益。
3．对煤炭、钢铁等传统工业进行企业合并和技术改造；积极发展新兴产业(由单一向多样化发展)；重视发展第三产业。
考例探究 (1)煤炭、钢铁、机械、化学工业(答出其中两个工业部门) 能源(煤炭) 世界经济结构的调整；钢铁、煤炭等工业的衰退，高科技产业的发展；环境污染加重等。 (2)B
(3)大气污染物含量呈波状下降，环境质量明显好转。原因：产业结构调整，重污染企业规模减小，轻污染或无污染的新兴工业和第三产业比重提高；采取了消除污染的相关技术措施；绿化美化环境。
解析 该题以“鲁尔区产业人数变化图”和“鲁尔区大气污染物含量变化图”为载体，考查鲁尔区产业结构调整和环境污染治理。(1)联系书本知识不难回答。(2)由表中可知7～8时气温最低，大气逆温现象最明显，此时污染最严重。(3)根据图2可看出，大气污染物含量呈波状下降，环境质量明显好转，其原因可结合产业结构调整、环境污染治理措施来分析。
自然资源与主要的资源问题
普通高中课程标准实验教科书[湘教版]–选修6
第二章自然资源保护
2.1自然资源与主要的资源问题
[教学目标]
(一)知识与技能
1．获得自然资源的基础知识；理解人类赖以生存的自然资源的主要特征以及自然资源与人类社会之间的相互关系。
2．了解人口增长会对自然资源的需求增加而加速资源的耗竭，资源的不合理利用会破坏资源的再生功能，理解资源问题的产生和特点；认识自然资源保护的意义。
3．认识我国主要的资源问题，了解可持续发展面临的形势。
4．学会独立或合作进行地理调查，掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。
(二)过程与方法
1．初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关资源与资源问题的地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。
2．尝试从学习和生活中发现与资源有关的地理问题，提出探究方案，与同学合作开展调查研究，提出解决问题的建议和对策。
3．组织班级研究小组汇报、交流、反思自己对资源问题的学习及探究的体会、见解和成果。
(三)情感态度与价值观
1．激发探究资源问题的兴趣，养成求真务实的科学态度。
2．关注我国资源发展的现状，认识我国面临资源问题的严峻形势，增强忧患意识，形成正确的资源观。
3．增强对资源的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护资源的社会责任感，养成良好的行为习惯。
[教学重点]我国主要的资源问题
[教学难点]我国资源问题产生的原因
[教学媒体与教具]课本插图以及收集的图片
[课时安排]
2课时
[讲授过程]
第一课时
课前布置学生搜集铁矿石、煤、汽油、水、苹果、不锈钢制品等，上课时带到课堂。
观察实物（铁矿石、木材、煤、水、苹果、不锈钢制品等），比较一下它们在平时生活中有什么不同。说明哪些是自然资源？哪些不是自然资源？
铁矿石、煤、水是自然资源；汽油、苹果、不锈钢制品等不是自然资源。
汽油、苹果、不锈钢制品等为什么不是自然资源？
因为这些东西，自然界是没有的。
自然资源的概念：自然界中的各种物质和能量，只要它对人类有用，都属于自然资源。
第一节自然资源与主要的资源问题
一、自然资源的概念及分类
按照自然资源能否再生或恢复的特性，将自然资源分为可再生资源和非可再生资源两大类。
联系初中地理内容，请你说说可再生资源和非可再生资源的区别。
阅读课本第20页阅读内容，结合初中地理知识填写下表：
自然资源类型利用方式
生物资源
水资源
土地资源
矿产资源
自然资源类型利用方式
生物资源可再生资源食用、药用、工业原料、植物燃料
水资源发电、灌溉、运输、其他用途
土地资源农林牧渔用地、工商业运输、城镇地基和空间
矿产资源非可再生资源冶金、化工原料和工业填充料、建材、燃料
如何判断一种资源是可再生资源，还是非可再生资源？
可再生资源与非可再生资源的分类，关键是要看这种自然资源被人们利用时能否再生或恢复，并且这种再生或恢复是有条件的：
①取决于生态系统自身的力量；
②人类利用的速度小于资源更新的速度。
1．下列几种自然资源中，哪些是可再生资源，哪些是不可再生资源?
①水②石油③森林④土地⑤铁矿⑥鱼⑦太阳能⑧煤
2．在一张纸上列出你认为最重要的三种资源，与三个同学组成一个研究小组，交流你们所列的资源，讨论哪一种资源最重要。
1.①③④⑥⑦是可再生资源；②⑤⑧是非可再生资源。
2.略
我国是一个资源丰富的国家，但是由于我国人口众多，所以我国也是人均资源量较少的国家，同时我国在资源利用上存在很多问题。
二、我国主要资源问题
我国水资源总量为28124亿立方米，2002年我国用水总量为5497亿立方米，不到全国水资源量的1／5，为什么还会出现水资源危机？
1.水资源问题
探究我国的水资源问题
展示“中国与世界的水资源人均量对比”，“我国北方、南方地区的水资源、土地、人口、耕地的百分比”图，通过分析，你从中得到哪些知识？
（1）根据“中国与世界的水资源人均量对比”图，可知：人均水资源量2200立方米，只有世界人均水资源量的1／4。
（2）根据“我国北方、南方地区的水资源、土地、人口、耕地的百分比”图显示：长江以南人均水资源量达到3600立方米，而长江以北人均水资源量只有720立方米。水土资源分布不协调。
除上述问题外，我国水资源还存在哪些问题？（提示：从水资源总量、时间和空间分布上以及水资源的利用等方面分析）
①总储量不足，人均水资源占有量少。
我国水资源总量虽有28124亿立方米，与世界各国相比，水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚，位于世界第6位。我国是世界人口第一大国，人均水资源量只有世界人均水资源量的1／4。
②水资源分配不均，可利用率不高。
我国降水在地区上分布不均匀，使水资源在空间上分配不均，南方多，北方少；东部多，西部少。水资源时间上分配也不均，夏秋季节多，冬春季节少。
③水污染普遍，浪费严重。
由于利用不合理，水污染严重，更加剧了水资源的短缺。与此同时，我国用水效率不高，浪费严重。2003年我国万元GDP用水量465立方米，是世界平均水平的4倍，工业万元增加值用水量218立方米，是发达国家的5～l0倍，污水处理回用，海水、雨水利用等方面也处于较低水平。
华北地区是我国缺水最严重的地区，特别是春季，更为严重，试分析原因。
华北地区缺水严重的原因：（1）自然原因：①华北地区年总降水量少，河流年总径流量小；②华北地区降水季节分配不均，夏秋多，冬春少；③春季气温回升快，蒸发旺盛；（2）人为原因：①华北地区经济发达，工农业生产和人民生活用水量大；②水资源的浪费严重，污染严重。
阅读课本第22页材料“干旱缺水的代价”，认识水资源短缺造成的危害：①干旱缺水危及我国农业的发展；②干旱缺水严重影响我国城市正常的生产、生活；③干旱缺水导致生态环境的恶化。
结合分析、归纳课文的表述，总结产生水资源问题的因素。
产生水资源问题的因素：
①人口的迅速增加和经济的加速发展，是导致水资源危机的基本因素；
②水资源在时间、空间上的分布不均，是导致水资源危机的客观因素；
③不合理利用导致水资源浪费和污染，毁坏流域的植被、湿地，是对水资源及其再生功能破坏的主要因素。
我国南方水资源丰富，有时甚至发生洪涝灾害，为什么还要倡导节水?主要措施有哪些？
通过讨论，使学生认识到，水资源问题在我国是一个普遍性的问题。南方的水资源虽然较北方丰富，但诸如储量不足，人均水资源占有量少；水资源分配不均，可利用率不高；水污染普遍，浪费严重这3大问题同样存在。而且，随着人口的迅速增加，经济和城市化的加速发展，南方地区的水资源需求与资源供给的矛盾将日益突出，不可掉以轻心。
当前欲求社会经济长期、稳定、协调发展，应把我国建成一个节水型社会，主要策略如下：
①农业节水潜力大，要建立节水高产型农业。
我国农业用水约占全国用水总量的80％，现有灌溉用水量超过农作物合理灌溉水量的l／3至1倍以上，西北、华北地区农业灌溉节水潜力一般可达150亿立方米左右。农业节水在缓解水资源供需矛盾中，占有极其重要的地位。通过农业节约用水，不仅能增加灌溉面积，还能缓解工农业用水矛盾。农业节水应通过管道输水、平整土地、农田覆盖、耕作措施、灌溉技术、培育耐旱品种、调整作物结构与布局，以及科学地调整水、土、作物之间的相互关系，减少用水量等综合措施来实现。
②制定合理的城市和工业用水定额，建立节水型城市和工业。
我国城市和工业还处于初期发展阶段，目前它们的用水仅占全国总用水量的20％，今后还会增长。但城市和工业用水由于管理不善，水价格不合理，设备和生产工艺落后，除少数地区外，存在用水大量浪费现象，工业用水的重复利用率不高，大城市在30％～40％，中小城市则更低。因此，要加强工业企业内部管理，改进工艺流程和进行技术改造，提高水的重复利用率。在水源特别缺乏地区，不仅要提高水的利用率，而且还要考虑调整工业结构和布局。
③强化水资源管理，保护水资源。
完善水的立法是当务之急，缺水地区逐步依法确定水的使用权，减少水事纠纷。现行水价偏低，应运用经济杠杆，建立合理的水价格体系，以促进节水和污水处理，大力保护水源规划和建立水源保护区，治理各种水域的污染，不断提高供水效益。此外，还应建立有权威的流域资源统一管理机构。根据全球变暖对未来水资源的可能影响及社会经济发展的需求，制定水资源合理利用及永续利用的长远计划。
下表是有关专家结合我国具体情况制定的水资源紧缺指标。
紧缺程度人均水资源量(立方米／年)主要问题
轻度缺水1700-3000局部地区、个别时段出现水问题
中度缺水1000～1700将出现周期性和规律性用水紧张
重度缺水500～1000将经受持续性缺水，影响到经济发展和人体健康
极度缺水500将经受极其严重的缺水，需要调水
参照上表中的水资源紧缺指标，判断你所在地区的缺水程度。
这一讨论问题设计目的是要让学生联系家乡实际，感受和认识我国的水资源问题。
第二课时
①把日常所吃的和所用的东西进行统计，看看有多少来自土地；
②上学途中进行观察，在城镇、郊区或农村有哪些经济活动、自然现象与土地有关。
2．土地资源问题
结合课前收集的资料，从土地资源的意义，讨论城市、农村对土地利用的不同情况，找出我国土地资源及利用中存在的问题。
归纳我国存在的土地资源问题。
(1)耕地资源短缺
①耕地总量和人均量减少。
由于人口增长，经济发展和城市化进程加快，各种建设用地滥占、乱占土地，耕地流失严重。耕地从1966年底我国第一次土地详查结束时的1．3亿公顷，减少到2003年底的1．2亿公顷。7年之内，全国耕地净减少0．1亿公顷，占全国耕地总量的5％以上。在全世界26个5000万人口以上的国家中，中国人均耕地为倒数第三位。2004年全国人均耕地仅有0．10公顷，不到世界人均水平的40％。北京、天津、上海、浙江、福建、广东等6省市的人均耕地已经不足0．05公顷，沿海地区优质耕地占用速度有不断加快的趋势。
②后备资源不足，开发制约因素多。
我国土地垦殖率和复种指数处于世界较高水平，从这个角度讲，进一步提高耕地资源利用程度的空间十分有限。
据调查测算，全国尚有宜耕后备土地资源约800万公顷，按60％的复垦率计算，仅可开发耕地480万公顷，而耕地后备资源60％以上分布在水源不足和水土流失、沙化严重的西北地区。同时，兼顾到生态保护的要求，开发利用的制约因素多，今后通过开发补充耕地的潜力不大。
(2)土地退化
①优质耕地少。
我国水资源充沛、热量充足的优质耕地仅占全国耕地的l／3，主要分布在东南部地区。这些地区多是经济发展快，建设占用耕地最多、最快的地方。
②水土流失面积增加。
③荒漠化面积扩大。
④土壤层变薄、变瘠。
⑤土壤盐碱化、沙化。
⑥工业“三废”和酸雨危害。
阅读课本图2-3“l997—1999年我国耕地减少构成情况图”分析我国耕地减少的主要原因。
耕地损失主要由建设占用耕地、耕地转化为其他用途和灾害损毁3个方面构成。
耕地损失主要由三个方面构成，即建设占用耕地、耕地转化为其他用途(如作为经济作物、林、草和鱼塘用地等)和灾毁耕地(洪涝、干旱灾害，水土流失，土地荒漠化等)。在这些耕地损失中，哪些是实质性地造成耕地的减少?哪些只是暂时的?从生态环境的角度看，调整部分耕地作为林地、草地和水面有意义吗?为什么?
在耕地损失的总量中，建设占用(工业和城市化)及部分灾害损毁(洪水、沙化、泥石流)属于实质性地耕地损失。特别是建设占用的耕地2／3是城镇郊区土壤肥沃、有灌溉设施的优质良田。
耕地转化为其他用途时，其中生态退耕和农业结构调整，属于非实质性的耕地损失。20世纪90年代以来，我国开展了大范围的生态建设，在黄土高原、东北三江平原、内蒙古农牧过渡地区、西南山区实施了一系列的生态退耕还林还草工程。如在黄土高原和西南山区压缩农业用地，把大于25°的陡坡耕地和一些破碎耕地，退耕用以造林、种草，保持水土，防风固沙，种植经济林和薪炭林，发展经济，解决生活用需，而且措施的效果显著。过去一些缓坡和中坡山地被开垦后，遇上暴雨就成为山上水土流失，山下水冲沙压，一损俱损，最终成为裸岩。退耕还林后，恢复到较好的生态平衡状态，山上茂密的植被能为山下农田涵养水源，补充有机物，林茂粮丰，欣欣向荣。
有关农业结构调整，我国东部地区主要是发展高产、高效、优质农业，将一部分耕地转作经济作物、林木花卉、鱼塘用地；国家在实施西部大开发中，更多的是把农业结构调整与生态退耕结合在一起，是一项富民工程。从长远看，它是治理水土流失和土地沙化的根本措施；从近期看，又是调整农村产业结构，拉动内需，增加农民收入最现实有效的途径。如内蒙古自治区乌兰察布市凉城县实施退耕还林还草，使农民的生产方式发生了一系列变化，由单一的农作物种植业改变为农、牧、林、副业全面发展的多种经营生产方式。
一大批农民除种好保留的耕地外兼营其他行业，发展林草业，舍饲禁牧促使畜种结构调整，饲养方式由过去粗放的散养逐步转变为舍饲圈养，并向专业化园区发展。现全县共有奶牛、寒羊专业户3860户，奶牛、寒羊产业的发展带动了相关服务业的发展，如兽医、奶站、饲草料加工等，流通贩运大户也随之产生，带动了餐饮业的发展。
矿业是我国国民经济持续发展的重要基础。我们历来都把矿产资源称作“宝藏”，把能源和原材料矿产称为工业的“血液”和“粮食”。目前，我国80％以上的工业原材料、90％左右的能源、70％的农业生产资料和30％以上的生活用品都来自矿产资源。截至目前，我国已发现l71种矿产，探明储量的有l58种。其中，能源矿产10种，金属矿产54种，非金属矿产91种，其他水气矿产3种。矿产地约l8000处，其中，大中型矿产地7000余处。在诸多矿产中，石油、天然气、煤、铁、铜、铝、硫、磷等45种主要矿产，对国民经济发展发挥了无可替代的重要作用，为我国的工业化作出了巨大的贡献。
但是，我们在发展中也付出了较高的资源代价，经济发展与矿产资源短缺的矛盾日益尖锐。预计到2010年，我国45种主要矿产有半数以上不能保证建设需求，特别是一些能源基础性矿产和大宗支柱型矿产，如石油、铁、铜等，缺口大、供需矛盾大．对国民经济和社会发展将产生明显的制约作用。
3．矿产资源问题
想一想，我们生活中在哪些方面利用了石油、铁、铜等矿产资源?一旦这些资源枯竭，将影响到你生活的哪些方面?
查阅资料，探讨我国矿产资源的分布及利用方面存在哪些问题？
①主要矿产资源均拥有量低。
中国人口占世界的21％，我国矿产资源总量只占世界的12％，居世界第3位，特别是石油储量仅占世界的1．8％，天然气占0．7％，铁矿石不足9％，铜矿不足5％，铝土矿不足2％。我国的人均资源量仅为世界水平的58％，居世界第53位。特别是我国具有战略性意义的45种能源基础性矿产和大宗支柱型矿产资源，人均拥有量远低于世界平均水平，居世界第80位。其中，煤炭不足世界人均值的1／2，石油不足1／8，天然气不足l／20。资源的短缺，对国民经济和社会发展起着制约作用，也决定了我们不能走依靠资源的高消耗来推进工业化道路。
②矿产后备资源不足。
由于地质的赋存条件不甚理想，相当数量的沉积构造埋藏较深，造成矿产资源的地质勘探投入高、储量增长难的局面。对45种主要矿产资源可供性新一轮论证的结果表明，到2020年，国内可开采储量能保证需求的只有煤、天然气、稀土、磷镁矿等l4种；石油、铁、锰、铅、铝土矿、镍、锑等9种只能保证需求的40％～70％。
石油它是最重要的战略资源。我国至今累计探明石油可采储量63．95亿吨，其中剩余可采储量24．28亿吨。从上世纪80年代中期至90年代中期，中国石油资源储量始终处于负增长状态，即采出量大于储量增长。近年来随着海洋和西部勘探规模的加大，储量虽然开始出现恢复性增长，但与迅速上升的消费需求相比仍显不足。预计到2010年，我国石油需求量将超过3亿吨；2020年，将达到4．2亿吨。假如国内石油生产能力维持在目前的水平，并且同期的石油资源勘查不能取得重大突破，到2010年，国内石油资源对需求的保证程度不到60％，到2020年只有40%左右。
煤炭我国煤炭资源丰富，但多数含硫量高，开发利用的环保要求高。现已探明的储量中，可供建井的储量少。长期开发利用率低，布局不尽合理，开采秩序混乱，破坏、浪费资源和污染环境现象相当普遍而且严重，发展生产需要解决投入、运力等问题。
重要大宗固体矿产如铁、锰、铝、铜、磷等，国内资源贫矿多、共生与伴生矿多、难选冶矿多，开发难度较大。许多五六十年代建设的主力矿山有相当一部分已难以为继，这些大宗矿产的可供性持续下降。据测算，2005年的对外依存度，铁精矿将超过60％，富锰矿达到60％，铬铁矿达到85％，铜矿达50％，钾盐达到80％。
目前，从进行普查到建设矿山，一般都要8～10年时间；从开始找矿到确定可供开发的矿产地，平均成功率只有3％～5％。由于多种因素导致地质找矿滞后，我国探明矿产储量增长速度赶不上消耗速度。
③老矿山产能下降甚至面临枯竭。
目前，我国已有2／3的国有骨干矿山进入中后期，400多座矿山因资源逐步枯竭而濒临关闭，有的已停产闭坑，大量矿工面临下岗。这不仅威胁到资源供应，同时也带来日益严重的社会问题。
由于产能不足，中国对国外资源的依存度日益提高，进口量急剧上升。2003年，原油、成品油进口量已超过l亿吨，石油对外依存度达5070；铁矿石进口量超过1．4亿吨，已占到世界自由贸易量的50％；铜精矿和氧化铝消费量的5070以上都依赖进口。2010年前后，我国将出现金属老矿山关闭的高峰，产能将减少37％以上。这样，大宗矿产的进口量势必逐年攀升。
阅读课本第25页材料“矿产资源浪费严重，矿区环境不容乐观”，使学生认识到我国矿产资源所面临的严峻形势。
我国矿产资源所面临的严峻形势主要包括三方面：
①储量消耗问题。
我国矿产资源的开采量与所耗储量相比较，储量浪费很大。据调查，煤炭开采回采率低，只有3070或稍高，铁矿开采回采率为90．770，铜、铅、锌、钨、锡、钼、铝、镍、锑等9种有色金属，开采回收率为79．72％，稀土资源平均综合回收率为26％，白云鄂博稀土矿平均综合回收率为4．66％，黄金矿开采回采率为76．91％，磷矿采选综合回收率为49．25％。
②矿产资源综合利用问题。
我国矿产资源绝大部分赋存环境恶劣，品位低、复杂难处理矿居多，提取难度大，资源利用率低。在矿产资源综合利用中，可以开展综合利用矿山的比例低(占矿山总数的l．4％)、综合利用指数低(为50％，比国外低230％)、综合回收率低(共伴生组分综合回收率40％～70％的国有矿山企业不足40％，大量非国有小型矿山根本不进行综合回收)、矿产资源综合利用技术水平不高。云南作为“有色金属王国”，锡的金属矿床可利用共伴生元素l5～16种，目前国有重点矿山也只回收了5—7种；铅锌矿床中可利用的共伴生元素8～10种，目前只回收利用4～5种。又如，全国2004年焦炭总产量近l．8亿吨，以每炼l吨焦炭可以产生430立方米煤气计算，产生可回收利用的焦炉煤气达360亿立方米。由于中国焦化产业重焦炭生产而轻综合利用，焦炉煤气被回收用于发电、居民用气、工业燃料、制造甲醇和化肥等方面不到l0％，大量直接燃烧排空——俗称“点天灯”，每年白白烧掉焦炉煤气300多亿立方米，相当于“西气东输”设计年输气量的两倍多。
③矿区环境问题。
由于我国大部分矿山建设得早，开采技术相对落后，矿山环境污染问题严重。据调查，我国伴生矿的综合利用率在50％，采矿形成的废水占工业废水的l0％，采矿产生的固体废弃物占工业固体废弃物的80％以上，采矿占用和损毁的土地近600万公顷，而复垦率仅为l2％，大量老矿山塌陷区、排石场、尾矿坝都有待治理。
人口增长对资源的影响
关于人口增长对资源环境的影响，有两种截然不同的观点。一种观点认为随着人口增长，自然资源迅速耗竭，环境将不断恶化(如图2-5)，即梅托斯(Meadows)模型；另一种观点认为，一定自然资源条件下，人口增长，资源必定短缺，则资源价格上升，于是人类将通过寻求资源的替代品、减少高耗资源商品的消费、更有效利用资源以及努力寻找新的资源，最终在人口和自然资源之间达到新的平衡(图2—6)。
分析以上两种观点，并就人口增长对资源的影响这一议题，谈谈你的认识。
关于梅托斯(Meadows)模型，即“人口增长一自然资源耗竭一环境污染”模型，是1972年以梅托斯(Meadows)为首的西方科学家所组成的“罗马俱乐部”，面对人口激增、污染严重的现实，提出了名为《增长的极限》的著名报告。报告认为：如果目前的人口和资本仍以快速增长模式继续下去的话，世界将会面临一场“灾难性的崩溃”，而避免这种前景的最好方法是限制人口增长，乃至“零增长”。
对梅托斯模型理论的评价要一分为二。梅托斯模型建立在纯数学的计算结果上，能够描述出生态平衡与人口增长的密切联系。人口增加必然要开垦土地，兴建住宅，采伐森林，开辟水源，结果是改变了自然生态系统的结构和功能，使其偏离有利的平衡状态。如果偏离程度超过了生态系统自身调节能力，则生态平衡遭到破坏，自然界就要对人类进行报复。因此，考虑人口的增长和人口密度分布问题时，必须严格控制人口的增长，尊重自然生态规律，使其不断保持最优平衡。就这一点而言，这一模式有一定的积极意义。
然而该模型的缺陷也是十分明显的，最大的问题是未考虑人类控制自身发展的能力和人类的创造力。而且“零增长”的主张，无论是对亟须摆脱贫困的发展中国家，还是对仍想增加财富的发达国家，都是难以接受的。
关于“人口增长与自然资源的市场协调模式”，是一个在寻找和探索一种在环境和自然资源可承受的基础上，更积极、可行的现代发展模式。反映这个模式的思想，首先出现于1987年由原挪威首相布伦兰特夫人(G．H．Brundland)任首任主席，由21个国家的环境与发展问题著名专家组成的联合国世界环境与发展委员会(WECD)上发表的长篇调查报告《我们共同的未来》中。该报告指出：“以前我们感到国家之间在经济方面联系的重要性，而现在我们则感到国家之间在生态学方面相互依赖。生态和经济从来没有像现在这样互相紧密地联系在一个互为因果的网络之中。”这样，正式提出了“可持续发展”的概念。
第二章自然资源保护
第一节自然资源与主要的资源问题
第一课时
一、自然资源的涵义
1．自然资源的涵义
2．自然资源的类型
概念种类
可再生资源
非可再生资源
二、我国主要的资源问题
1．水资源问题
(1)我国水资源主要问题的表现
(2)产生水资源问题的因素
第二课时
2．土地资源问题、
(1)我国土地资源存在的主要问题
(2)造成耕地损失的原因
①耕地实质性损失：建设占用
灾害损毁
②耕地非实质性损失：生态退耕
农业结构调整。
3．矿产资源问题
(1)主要矿产资源问题
(2)我国在矿产资源和矿区环境所面临的严峻形势
