九年级英语下册Unit12学案分析（第六课时）。
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？以下是小编收集整理的“九年级英语下册Unit12学案分析（第六课时）”，供您参考，希望能够帮助到大家。
九年级英语下册Unit12学案分析（第六课时）
1．掌握本单元基础知识掌握过去完成时的结构和用法。
2能够根据所学知识进行写作提高学生的写作能力。
3情感态度价值观目标。
过去完成时的用法。
过去完成时的用法培养学生的写作及对语言综合运用能力。
Review：LastlessonwelearnedabouttheembarrassingthingsthathappenedonAprilFoolsDayWhocantalkaboutit?
Task1
Reviewthewords，phrasesandsentencesthisunitandpreviewthewordsonP9596.Studentsreadthewordsbyphoneticsymbols，markthenewwordsandChinesemeaningsinthetext.Thenfinishthechartin3a.
WWW.
取消撤销
取消删去。词形变化：过去式cancelled过去分词cancelled。
局促不安的；为难的；尴尬的；窘迫的embarrassing使人尴尬的令人为难的WWW.
如：Thatwasanembarrassingsituationforme.那种情形让我难堪。
2
Studentswriteapassagewiththewords，phrases，andsentencesinTask1and3b.
Task3
Reviewallthecontentsthisunitlearnedandfinishthetasksinselfcheck.
情景导入 生成问题
Whathappened?Makesomenotesaboutwhatyouremember.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
自学互研 生成能力
Task1 Letscollectwordssentences.
1．Icanwrite.(我会写)
翻译下列短语：
一生中最不幸的一天
(2)向西行驶head__west
在路中间
(4)调头
(5)作一个出乎意料的发现xpected__discovery
(6)取消计划
(7)上交作业
2．Icantranslate.(我会译)
当我正向西走时我看到一辆巨型卡车在路中间。
(2)我是如此高兴以致取消了去商场的计划。
gladthatIcancelled__my__plan__togotothemarket.
(3)每回她试着和她丈夫争辩她总是以流泪结束。
usband，sheended__upcryinghereyesout.
Task2 Writing.
1Canyourememberaluckyoranunluckyday？Whathappened？Makesomenotesaboutwhatyourememberandthenfillintheblanksbelow.
？Whathappenedfirst？？Why?？？eelaboutthisday？2.Writing
生活中难免会遇到一些感觉不幸的事。下面请以“AnUnluckyDay”为题写一篇80词左右的短文。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Task3 FinishSelfCheck.
本单元的写作素材是写一篇短文讲述你幸运的或不幸运的一天所发生的事。
常用句型有：
Iwillalwaysrememberthedate…我将总是记得这个日子……
这是最幸运或最不幸运的一天……
我的生活……
当我早上醒来时……
后来那天……
我简直难以相信……
that，…然后/在那以后……
最终…Ithink…我认为……
多么幸运/倒霉的一天啊！
精选阅读
九年级英语下册Unit12学案分析（第五课时）
九年级英语下册Unit12学案分析（第五课时）
1．能掌握以下单词：announce。
2提高学生的听力技能。培养学生从所听到的对话中获取信息的能力。
培养学生的阅读能力理解关键词和短语的
训练筛选信息的能力感知重要的知识点运用综合语言深入了解文章培养学生的全面素质。及进一步学习过去完成时的被动结构。
Wewillreadthepassagethislesson.Firstteachercanaskafewquestionsthatarerelatedtothepassagethenasksomestudentstoanswerthem.
Task1
Learnthepassagebyoneself:Studentsreadthepassagesilentlyandrapidly，familiartothegeneralideaandmarkthenewwords，phrasesandsentences.
意为“跟某人开玩笑；戏弄某人”也可用单数形式表示即playatrick/jokeonsb.。
意为“结婚”表动作。若后接结婚对象则要加介词to构成短语：getmarriedtosb.意为“与某人结婚”。marrysb.嫁给某人/娶某人；与某人结婚(表动作)。
(tosb.)(与某人)结婚了(表状态可与表一段时间的状语连用)
2
1．Fastreading.
(1)Studentsreadthepassagequicklytoknowthemainideaandfinishthetasksin2b.
(2)Studentstrytotranslatethemoredifficultsentencesinthepassage.
2．Intensivereading.
Studentsreadthepassagecarefullyandanswerthequestionsin2cand2d，findandmarktheanswersinthepassage.
3．Retelling.
StudentssortoutthemainpointsofthispassageandtrytoretellthetextwiththesepointsinEnglish.
情景导入 生成问题
本课时的主要内容是一篇小短文在学习短文之前教师可准备几个与短文内容相关的问题然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。
Questions：
1Doyoubelieveallnewsfromtheradio?
________________________________________________________________________
2．Whatwillhappeniftheradiotellslies?
________________________________________________________________________WWW.
自学互研 生成能力
Task1 Letsreadthenewwordsandphrases.
1Icanread.(我会读)
预习下列单词争取自己能够正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。
WWW.
2．Icanwrite.(我会写)
写出下列短语或句式的英文表达：
发生lace
(2)相互开各种玩笑
(3)卖完售完
(4)恐惧席卷整个国家
(5)到那天结束时
(6)减肥
(7)结婚
(8)以……结束
Task2 Letsread2bandgetthemainideaofthepassage.
1Fastreading.(快速阅读)
Paragraph1 Themostfamoustrickplayed
Paragraph3AnintroductiontoAprilFoolsDay
Paragraph4AsadstorythathappenedonAprilFoolsDay
2．Intensivereading.(精读)
2c和2d中问题并标明答案的出处。
利用表格中的关键词提示用自己的话复述课文。
Paragraph1AnintroductiontoAprilFoolsDayAprilFoolsDayisacelebrationthat…
IthappensonApril1steveryyear?Paragraph2ExamplesoffunnystoriesAreporterinEnglandannouncedtherewouldnomorespaghetti…findouthowtogetwater…Paragraph3AsadlovestoryAfamousTVstaronceinvited…Heaskedhertomarry…Thatlittlejokedidnt…Paragraph4ThemostfamoustrickplayedOneoftheworldsmostfamoustricks…Wellsmadeitsoundsoreal…，peoplehadleft…
九年级英语上册第六课知识点梳理
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家应该在准备教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？为满足您的需求，小编特地编辑了“九年级英语上册第六课知识点梳理”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
九年级英语上册第六课知识点梳理
一．单词
1.crimen.criminal.commitacrime
2.innocentadj（反）guilty
3.recentadj.inrecentyears.recentlyadj.
4.casethemurdercase案件insomecases具体情况
justincase以防万一
5.purchase:buymakeapurchase
6.savev.safeadj.safelyadv.safetyn.safen.保险箱
7.mudn.muddyadj.inthemuddyfields
8.spotn.斑点spotlessadj.spotlessly:perfectlycleanadv.
abluedresswithwhitespots
9.denyv.denialn.（反）admitv.admissionn.承认，招供
10.proofn.证据provev.证实provenadj.已被证实的
lCanyouofferanyfurtherproof?
lJustgivemeachanceandI’llproveittoyou.
lHisabilityisproven.
laprovenfact
11.concludev.conclusionn.conclusiveadj.
draw(jumpto,make)someconclusions
Heconcludedthat...
12.suspectn.v.
13.insurev.insurancen.acarinsurance
Thepaintingisinsuredforalotofmoney.
14.aswell=too句末aswellas=and句中
15.injail/prison,gotojail=behindbars
16.discoverv.discoveryn.
17.mysteryn.mysteriousadj.mysteriouslyadv
18.murdern.murderern.
II.课文
1.theinnocent/old/young/old/poor/rich
2.on/about
3.SheinterviewedDetectiveKentogetinformation.
Petersavedalotmoneytobuyacomputer动词不定式表示目的，疑问词用why
4.interviewv.n.interviewerinterviewee
5.like,love,enjoy,befondof,beinterestedin,bekeenon,
6.定语从句arecentcase(thatIdealtwith)
arichman(wholivesalone)
7.dealwithdowith(近)solve
Idon’tknowhowtodealwiththeseproblems.
Whocantellmewhattodowithitnext?疑问词不同
8.alone,lonely
9.Hepurchasedavaseforalotofmoney.
Hespentalotofmoneyonavase.
Hepaidalotofmoneyforavase.
Avasecosthimalotofmoney.
10.show,give,pass,send和make,draw,cook双宾语
11．stealv.thiefn.theftn.robv.robbern.robbery
stealsthfromsbrobsbofsth
12.lookfor,find,findout
13.spotlesslyclean,terriblysorry,seriouslyinjured副形结构
14.both,neither,all,none
bothandaswellas,neithernor,eitheror,notonly,butalso
Thegirlisclever.shecanbothsinganddance.
Bothof,neitherof,allof,noneof
CanyoucomeonSaturdayorSunday?I’mafraidneitherdayispossible.
15.noticev.n.see/notice/hear/finddo/doing
16.decide:makeupone’smindv.decisionn.
decide(not)todo
17.比较Idon’tknowwhattodonext.
Idon’tknowhowtodoitnext.
18.宾语从句特殊变化ago---before
Thesecretarytoldusthatshehadalreadybookedtheticketsaweekbefore.
(原句：Ibookedtheticketsaweekago.)
19.Jillwasnolonerasuspect.Jillwasnotasuspectanylonger.
20.theotherclue,yourotherhand
21.intheend,atlast,finally区别于attheendof
22.比较Givemeteainstead.
Ihavetennislessonsinsteadofbasketballlesson.
23.way,job,dream,ambition
24.宾语从句
Inoticedthat….
Idecidedwhattodonext.
Sheadmittedthatitwashers.
Shesaidthat…
Theytoldmethat…
Hetriedtomakesurethat…
That’swhy….
三．课后语法
1.Ifinditinterestingtoattendthereadclub.
Ithinkitessentialforustoimproveourmemory.
2.宾语从句的简化
1）see(notice,hear)do/doing
2)tellsb(not)todo
3)疑问词+todo
4)hope/wish/decide/forget6/plan/agreetodo
3.
四附加补充宾语从句复习,引导词，人称，时态和语序
1.主句是现在时态
Doyouknow?Wheredoeshelive?
2.主句为过去时态
Haveyoufinishedyourhomeworkyet?Sheaskedhim
Howoldareyou,Kitty?Tom
(一般现在变一般过去，现在进行变过去进行，一般过去便过去完成，现在完成便过去完成，一般将来变过去将来，普遍真理不变）
3.似是而非的宾语从句
(A)Iwon’tcomeifitrainstomorrow.（时间状语从句）
Idon’tknowifitwillraintomorrow.(Idon’tknow.Willitraintomorrow?)（宾语从句）
(B)Iarrivedathomewhenitwasrainingheavily.时间状语从句
Sheaskedwhenthemeetingwouldbegin.宾语从句
五．其它
Extract,general,abroad,seem,enemy,exactly,force,bullet,weapon,mark,since,aim,distance,inadditionto
第六课雪
作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，我们的工作会变得更加顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《第六课雪》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
第六课雪
教师寄语：
一个人的毅力不是天生的，你与困难不断地作斗争，毅力便会你身上萌生。
学习目标
1．掌握本课的生字词。
2．了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。
3．体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。
4．学习和感悟鲁迅先生的审美情趣，培养学生热爱生活，拼搏进取的人生态度。
学习重点
体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。
学习难点
散文诗的特点，感悟鲁迅先生的审美情趣，培养热爱生活，拼搏进取的人生态度。
学习过程
一、积累运用
1.给下列加点字注音：
磬口（）塑罗汉（）脂粉奁（）
灼灼（）朔方（）凛冽（）
2.解释下列词语：
①博识②美艳
③灼灼④蓬勃
⑤凛冽⑥天宇
⑦精魂⑧升腾
3．简介作者及作品：
4．说说散文诗有什么特点？
二、自主探究
1．作者为我们描绘了哪两幅雪景？
2．作者怎样描写江南雪的？抓住了什么特点来写的？
3．作者又是怎样描写朔方雪的？感觉朔方的雪是一个怎样的形象？
三、讨论交流，合作释疑。
（一）语句品析
“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”
（“孤独的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思？）
（二）问题研讨
1．南方的雪和北方的雪整体上有何不同？从哪些地方可以看出？
2．作者在描写雪中表达了什么情感，其写作的目的是什么？你认为最能体现文章主旨的句子是哪一句？
四、拓展延伸
你还知道哪些有关雪的诗句、歌曲、或谚语等，写出来说说表达了作者什么感情？
五、课堂小结
收获：
疑问：
六、达标测试
（一）基础知识
1.给下列句中加点的字注音，并按拼音写出汉字。
⑴ 孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（ ）中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
⑵ 连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪（ ）尽了。
⑶雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的
qìng（ ）口的蜡梅花。
2.结合语境，解释句中的词语。
⑴ 他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
灼灼：
⑵ 博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？
博识：
⑶ 在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
升腾：
弥漫：
⑷ 朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连。
朔方：
3．作者写怀念中的江南的雪，主要抓住了两个方面来写，一是写____________，意在表现____________；一是写____________，意在表现____________。
4．简答。
⑴那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点？
⑵是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
“孤独的雪”、“死掉的雨”、“雨的精魂”分别是什么意思？
（二）课内阅读。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风急来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1．段首使用“但是”，有什么作用？
2．朔方的的特征雪是什么？它象征什么？
3．朔方的雪的赞颂，包含了作者什么样的感情？体现了鲁迅什么样的精神品格？
4．文中运用了哪些修辞？试举例说明。
（三）课外阅读
冬韵
树的疏朗的枝桠纵横交错在苍穹，招引来几只小麻雀在其间飞上舞下，雪的舞蹈柔曼飘逸，令观者悄然动容。
这世界宁静得似乎凝固了。听不见纷争，消失了尘嚣，所有的坑凹被柔软的线条抹平掩埋，城池只在这时才显示它少有的温情，幢幢高层建筑不露声色地观赏万里雪飘，沉浸在一种诗意的境界。
居高远眺是放飞心灵之歌的最佳契合。此时此刻，崇山之伟岸，丘壑之跌宕，江河之邈远，天地之无际……这一切，都因寻的渴望而肃然起敬了。万类不语，几千年几万年历史就这样一步步向你走来，岁月就这样失而复生，周而复始，一如不被留意的野草，唯生存是它们毕生的追求。其实人也是草木，尽管他们有腿，都拼命去城里拥拥挤挤顶顶撞撞，但其根永远也离不开大自然的荫护和恩泽。唯有如此，古往今来，子子孙孙，人类才衍荡成为生物家族中最庞大的一支。
雪仍在下着，厚厚的积雪告诉你冬季原是封闭的房子，而躲在房子思维最活跃、最富灵感。是的，他们不会躲进洞里木然置之，总该思想一下一年的得与失，以利来春播下希冀，为此谁都看重这雪飘之季。
所以沉默不语不是冬的呼唤！就这样，每当飘飘荡荡的一天飞雪向你亲近的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的。你就能听到一位诗人曾播下的诗句，在雪地里鲜活起来：冬天来了，春天还会远吗？这冬天的诗句，在不分国界的漫天雪片的贺岁声中，终于舒展成美丽的起起伏伏的流韵。
（选自《中学生阅读文选》）
1.谈谈读完该文后你的感受。
2．“冬天来了，春天还会远吗？”是____________的一句诗，本文引用它有什么含义？
3．冬带给作者独特的体验和感受，品读原文，试说说作者对冬的理解。
