九年级英语重要知识点:时刻。
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九年级英语重要知识点:时刻
(1)直读式,即直接读出时间数字
7:05sevenfive8:16eightsixteen
(2)过、差式,即几点差几分,几点过几分。(以30分为分界线)
1:25twenty-fivepastone2:30halfpasttwo
3:43seventeentofour4:38twenty-twotofive
(3)12小时制
6:00a.m.上午6点8:20p.m.下午8点20分
(4)24小时制wWW.jAb88.cOm
13:0013点钟22:1522点15分
(5)15分可用quarter
4:15aquarterpastfour5:45aquartertosix
(6)时间前通常用at.
at5o’clockat7:30p.m.
1.直接表达法
A.用基数词+oclock来表示整点,注意oclock须用单数,可以省略.如:
eightoclock八点钟,ten(oclock)十点钟
B.用基数词按钟点+分钟的顺序直接写出时间.如:
eleven-o-five十一点过五分,sixforty六点四十
2.间接表达法
A.如果分钟数少于30分钟,可用分钟+past+钟点表示,其中past是介词,意思是“过”.如:
twentypastfour四点二十eightpastone一点八分
B.如果分钟数多于30分钟,可用(60分钟-原分钟数)+to+(原钟点数+1)表示,其中to是介词,意思是“差”.如:
8:35可表示为twenty-fivetonine差二十五分钟九点,即八点三十五(其中的分钟数twenty-five是由60分钟减去35分钟得到的;钟点数nine是由8加上1得到的).
注:A.当分钟数是15分钟时,可用名词quarter(一刻钟)表示.如:
7:15可表示为aquarterpastseven,12:15可表示为aquarterpasttwelve
B.当分钟数是30分钟时,可用名词half(一半)表示.如:
9:30可表示为halfpastnine,3:30可表示为halfpastthree.
C.若想表明是上午,可在时间后加上am或a.m..如:thirteenpastsixa.m.(上午六点十三分)等.若想表明是下午,可在时间后加上pm或p.m..如:fouroclockp.m.(下午四点)等.
D.若表示的时间不够准确,可在时间前加上介词about.如:abouteight(大约八点)等.
E.在时间前面应用介词at来表示在的意思.如:atnine在九点钟,ataboutfivethirty-fivep.m.大约在下午五点三十五分等.
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九年级英语重要知识点:祈使句
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划,才能促进我们的工作进一步发展!你们知道多少范文适合教案课件?考虑到您的需要,小编特地编辑了“九年级英语重要知识点:祈使句”,供您参考,希望能够帮助到大家。
九年级英语重要知识点:祈使句
祈使句:
表示请求或命令的句子是祈使句。祈使句一般用降调,为使祈使句听起来比较婉转,可用低声调,祈使句句末用句号或感叹号。
每种类型又有肯定形式和祈使句的组成
①动词原形+其他
②Please+动词原形+其他
③否定形式:don‘t+动词原形,用don’t否定时,只能用其缩略形式。
例如:
WelcometoBeijingPark.
Walkaboutthreeblocks.
Don’tmentionit.
祈使句的含义:
1.表请求
Passmethesugar,please.请把糖递给我。
2.表命令
Putupyourhands.举手。
Fillinthisform.把这个表填好。
3.表建议
Let’shavedinnertogether.我们共进晚餐吧。
4.表邀请
Comeinandhaveaseat.进来请坐。
Helpyourselftosomefruits.请吃水果。
5.表警告
Hurryuporyouwillbelate.抓紧点,不然你要迟到了。
Dothatagainandyou”llbeintrouble.要是再干那事,你会有麻烦的。
6.表禁止
Don’ttouchtheexhibits.不要触摸展品。
Don’tplayontheroad.不要在马路上玩耍。
7.表叮嘱
Besuretogettherebeforenine.务必在九点前赶到那里。
Takecarenottocatchcold.小心别着凉了。
8.表号召
Workersofallcountries,unite!全世界工人阶级联合起来!
9.表祝愿
Haveagoodtrip.祝你旅途愉快。
祈使句有三种类型:
一、含第二人称主语的祈使句
1.当祈使的对象是第二人称you时称为含第二人称主语的祈使句。
这时,主语you通常不出现在句中,谓语动词用原形。
有时在句首或句末加please,还可加上称呼语,用逗号与句子主体隔开。如:
Pleasebequiet,boys!孩子们,请安静!
Comethisway,please.请走这边。
如要加强语气,可在动词前加do。如:
Dokeepawayfromthefire!切记远离火种!
2.否定式在谓语动词前加Don’t或Donot,强调否定式则在动词前加Never。如:
Don’talwaymakethesamemistake.不要老犯同一个错误。
Neverbelateagain.千万别再迟到了。
3.有时,为了强调指明向谁提出要求或发出命令,或表达说话人的急躁、厌烦、不满、恼怒的情绪,就用主语you表示,且放在动词前。如:
Youcomehere!你到这里来!
Youmindyourhead!小心别碰到头了!
若为否定式,则把Don’t放在主语you之前。如:
Don’tyoucomehere!你别来这里!
二、含第一、第三人称主语的祈使句
1.含第一或第三人称主语的祈使句通常以Let开头,
第一人称由“Let+me/us+动词原形”构成,
第三人称由“Let+第三人称代词(用宾格)或名词+动词原形”构成。
这类祈使句往往用于提出建议。如:
Letmehaveatryifyoudon’twantto.如果你不想,就让我试一试吧。
Let’sspendthisweekendinthecountry.咱们到乡下去度这个周末吧。
Lethimbeherebyteno’clock.叫他10点到这里吧。
有时也可以先称呼对方的名字,,后跟一句无人称主语的祈使句。如:
Jane,sitdownplease.简,请坐下。
Mum,remembertobringmeanumbrella.妈妈,记得给我带把伞。
2.这类祈使句的否定式是在动词原形前加not,也可以在let前加Don’t。如:
Let’snotwastourtimeaboutit.我们不要为了这件事而浪费时间。
Don’tletuswaithere.别让我们在这儿等。
Don’tlethimgoout.别让他出去。
三、无动词祈使句
在请求、命令和口号中,常用无动词祈使句,它实际上是省略了动词,从而使语句更简洁或有力。如:
Justaminute,please!请稍等!
Thisway,please!请这边走!
Attention!立正!
Upthestairs!上楼!
Totheplayground,everyoneofyou!到操场上去,你们每个人都得去!
在一些指示牌上,常用“No+动名词/名词”构成简略式的否定祈使句。如:
Nosmoking!禁止抽烟!
Noparking!禁止停车!
Nophotos!禁止拍照!
还有一些是祝词类的无动词祈使句,如:
May you succeed!祝你成功!
Long live our friendship!我们的友谊万岁!
祈使句特点口令:
祈使句无主语, 主语you常省去;
动词原形谓语当, 句首加dont否定变;
朗读应当用降调, 句末常标感叹号。
祈使句的语调特点:
1、语音强度一般比陈述句重,书面上用叹号表示。
2、句末用降调,较长句子的后半部分几个音节速度加快。
对特定的人使用的祈使句:
祈使句如Waithere!(在这儿等着!)可以是对一个人说,也可以是对几个人说,其主语暗含you。
但我们却可以用下列方式引起我们说话的对象的注意:
■You+祈使语气动词
Youwaithereforamoment.你在这儿等一会儿。
语调和重音很重要。在上面这一句里,如果不重读you,那么句子的意思是thisiswhereyouwait(这就是你应等着的地方);
如果重读you,那么句子的意思就是thisiswhatIwantyoutodo(这是我要你做的事)。
此外,重读you时还可以表示愤怒、敌意或不客气。如:
Youmindyourownbusiness!不关你什么事
Youtryteaching40noisychildrenfivedaysaweek!你来试试每周5天教40个吵闹的孩子!
在否定句中Don’t要重读(不重读you)。如:
Don’tyouspeaktomelikethat!你别这样跟我讲话!
■“you+人名”或“人名+you”
Youwaithere,Jim,andMary,youwaitthere.你等在这儿,吉姆;玛丽,你等在那儿。
■“祈使语气+人名”或“人名+祈使语气”:
Drinkupyourmilk,Sally!把你的牛奶喝光,萨利!
Sally,drinkupyourmilk!萨利,把你的牛奶喝光!
■祈使语气+反身代词
Enjoyyourself.你好好享受吧。
Behaveyourself.你放规矩点。
■对一群人讲话时,祈使语气可与everybody,someone之类的词连用:
Everyonekeepquiet!大家安静!
Keepstilleverybody!每个人都保持不动!
Nobodysayaword!都不许说话!
Somebodyanswerthephoneplease.请来个人接电话。
■在表示否定的命令语气后面可用带any的复合词
Don’tsayawordanybody!谁都不要说话!
Don’tanybodysayaword!任何人都不许说话!
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语,读时用降调。为使语气委婉、礼貌,常在句首或句尾加please。在句尾时,please前多用逗号。
(1).祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
(2).祈使句的否定形式常用dont于句首。
⑶.说话对象是第一人称和第三人称时,表示建议做某事。
祈使句+and+简单句表示“如果…,就…”祈使句+or+简单句表示“…否则…”
2.so,neither引导的倒装句,为了避免和前一句话的内容重复,英语中习惯用so,neither引导的倒装句。
a.So+be(助动词,情态动词)+主语。表示某人也是如此。
b.Neither+be(助动词,情态动词)+主语,表示某人也不。
c.So+主语+be(助动词,情态动词)。表示果真如此(赞同),
九年级英语重要知识点:表语从句
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九年级英语重要知识点:表语从句
表语从句
1.定义:用作表语的从句叫做表语从句。
2.构成:关联词+简单句
3.引导表语从句的关联词的种类:(1)从属连词that。如:ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻烦是我把他的地址丢了。(2)从属连词whether,as,asif。如:Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起来还与十年前一样。Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.问题是他们是否能帮我们。
注:从属连词if一般不用来引导表语从句,但asif却可引导表语从句,如:Allthiswasovertwentyyearsago,butitsasifitwasonlyyesterday.这都是20多年前的事了,但宛如昨天一样。能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。如:Itlookedasifitwasgoingtorain.看起来天要下雨了。(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。如:Theproblemiswhowecangettoreplaceher.问题是我们能找到谁去替换她呢。Thequestionishowhedidit.问题是他是如何做此事的。Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheattic.那就是她今晨上了阁楼干的。
解释:1.连词because可引导表语从句。如:Ithinkitisbecauseyouaredoingtoomuch.我想这是因为你做得太多。2.在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中,谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示,should可省略。如:Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。
表语从句:
就是用一个句子作为表语。说明主语是什么或者怎么样,由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当,和连系动词一起构成谓语。
表语从句是名词性从句的一种。
表语从句的基本结构是:
“主语+连系动词+关联词+表语从句”。
连接表语从句的连接词有:
that,what,who,when,where,which,why,whether,how,whoever,whomever,whichever,whatever等。
例如:Thequestioniswhenhecanarriveatthehotel.
Hissuggestionisthatweshouldstaycalm.
①语序:
从句的语序必须是陈述句语序,即“主语+谓语”这种形式。
②时态:
当主句是一般现在时或一般将来时的时候,从句可以是任何时态,而当主句是一般过去时的时候,从句,从句时态必须是过去时范围的时态,即(一般过去时,过去进行时,过去完成时,过去将来时)。
③连接词:
当从句意思完整,主句意思肯定时,连接词用that,且可以省去,当从句意思完整,主句意思不确定或含否定含意时,常用if或whether(是否),当从句意思不完整时,连接词则是代替不完整部分的特殊疑问词。
表语从句种类:
根据关联词来区分,表语从句可以分为六种:
一、由that引导的表语从句
Thetroubleisthathemisunderstoodme.麻烦的是他误解了我。
有时,引导表语从句的连词that可以省略
Thetruthis(that)Ididn’tfinishmytermessay.事实是我没有写完学期论文。
二、由连接代(副)词引导的表语从句
连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever;
连接副词where,when,how,why。
Thatwaswhatshesaidthismorninginherbedroom.那就是她今天早晨在卧室中说的。
三、由关系代词型的what引导的从句
Iwanttobeateacher.That’swhatIwanttobe.
我想当老师,那是我的志愿。
四、关联词是连词because
比较下面这两个句子:
Iwasangry.Thatwasbecausehedidn’tunderstandme.
我生气是因为他不理解我。(表语从句强调原因)
That’swhyhegotfiredfromthatfirm.那正是他被公司解雇的原因。(表语从句强调结果)
注意:reason作主语或主语中包含事件的起因时,后面的表语从句表示原因时要用that来引导,而不用because
Thatiswhy...是常用句型,其中why引导的从句在句中作表语,该句型通常用于针对前面已经说过的原因进行总结。
1.Thatisthereasonwhy...Thatisthereasonwhy...与Thatiswhy...是同义的,
但是从语法结构上讲,Thatisthereasonwhy...中的why引导的是一个定语从句,将其中的thereason去掉后则与Thatiswhy...结构一样了
2.Thatisbecause...Thatisbecause...也是一个常用句型。
Thatisbecause...句型中,连词because引导的从句作表语,
Thatisbecause...与Thatiswhy...之间的不同在于Thatisbecause...指原因或理由,
Thatiswhy...则指由于各种原因造成的结果
HedidnotreadHarryPotterlastnight.Thatisbecausehehadtohelphismothertodothehousework.
昨天晚上他没有读《哈里波特》,那是因为他得帮助他妈妈做家务。
五、关联词是从属连词whether,as,asif
Thequestionremainswhetherwecanwinthemajorityofthepeople.
问题是我们能否赢得大多数民众的支持。
六.使用虚拟语气的表语从句
在表示建议、劝告、命令含义的名词后的表语从句,谓语动词需用“should+动词原形”表示,should可省略。
常见的词有:advice,suggestion,order,proposal,plan,idea等。
Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.
我的建议是我们明天一早就出发。
表语从句中需要注意的地方:
1.表语从句一定要用陈述语序;
2.不可以用if,而用whether连接表语从句(asif例外);
3.与宾语从句不同,在有表语从句的复合句中,主句时态和从句时态可以不一致。
4.连接词that一般不能省略,但当主句中含动词do的某种形式时,that可以省略。如:
WhatIwanttodois(that)Icangouptohimandthankhim.我想做的事是走到身边去感谢他。
5.当句子的主语是:advice,demand,decision,desire,idea,初中物理,insistence,instruction,order,plan,proposal,recommendation,request,requirement,suggestion,wish等名词时,
表语从句须用虚拟语气,即:should+do。如:
Myadviceisthatyoushouldgotoapologizetohim.我的建议是你应该去向他道歉。
表语从句语法提示:
应注意的问题:
1.连系动词be,appear,seem,look等之后可以跟表语从句。
Itwasbecausehedidntpasstheexam.那是因为他没有通过考试。
2.引导表语从句的引导词有以下几类。
1)wh-疑问词
Myquestioniswholeft.我想问的是谁离开了。
2)whether
Myquestioniswhetherheleft(ornot)。我的问题是他是否离开了。
注:if不能引导表语从句。
3)that
Thefactisthatheleft.事实是他离开了。
注:引导表语从句的连词that间或可以省略。
Thetruthis(that)Ididntgothere.事实是我没去那儿。
4)because,as,asif,asthough
Itsjustbecausehedoesntknowher.这是仅仅因为他不认识她。
3.表语从句要用陈述语序
Thatiswherethefamousscientistwasborn.
4.that和what在引导表语从句时,作用和意义都不相同。
That本身没有词义,在句中只起连接作用,不充当句子成分;what则表示“所……的(人或事)”,在表语从句中充当主语或宾语等。
Thatfactisthatmorethanseventypercentoftheearth’ssurfaceiscoveredbywater.
5.If与whether均意为“是否”,但引导表语从句时,只能用whether,不能用if。
Thequestioniswhetherwecanfinishourworkbytomorrowevening.
6.As,if,though引导的表语从句时,从句谓语多用虚拟语气。
这是因为从句中的情况与事实不相符。具体来说,如果从句表示与现在事实相反,谓语动词用一般过去式;
如果从句表示与过去事实相反时,谓语动词要用“had+过去分词”,如果从句表示将来的可能性不大,用would(might,could)+动词原形,如:
LiLeiisnowinanewjackethelooksasifhewereanAmericanboy.
但是,如果asif,asthough引导的表语从句所表示的与事实相符,从句则用陈述语气,如:
Thecloudsaregathering.Itlooksasifisgoingtorain.
2017中考英语知识点:时刻
2017中考英语知识点:时刻
(1)直读式,即直接读出时间数字
7:05sevenfive8:16eightsixteen
(2)过、差式,即几点差几分,几点过几分。(以30分为分界线)
1:25twenty-fivepastone2:30halfpasttwo
3:43seventeentofour4:38twenty-twotofive
(3)12小时制
6:00a.m.上午6点8:20p.m.下午8点20分
(4)24小时制
13:0013点钟22:1522点15分
(5)15分可用quarter
4:15aquarterpastfour5:45aquartertosix
(6)时间前通常用at.
at5o’clockat7:30p.m.
1.直接表达法
A.用基数词+oclock来表示整点,注意oclock须用单数,可以省略.如:
eightoclock八点钟,ten(oclock)十点钟
B.用基数词按钟点+分钟的顺序直接写出时间.如:
eleven-o-five十一点过五分,sixforty六点四十
2.间接表达法
A.如果分钟数少于30分钟,可用分钟+past+钟点表示,其中past是介词,意思是“过”.如:
twentypastfour四点二十eightpastone一点八分
B.如果分钟数多于30分钟,可用(60分钟-原分钟数)+to+(原钟点数+1)表示,其中to是介词,意思是“差”.如:
8:35可表示为twenty-fivetonine差二十五分钟九点,即八点三十五(其中的分钟数twenty-five是由60分钟减去35分钟得到的;钟点数nine是由8加上1得到的).
注:A.当分钟数是15分钟时,可用名词quarter(一刻钟)表示.如:
7:15可表示为aquarterpastseven,12:15可表示为aquarterpasttwelve
B.当分钟数是30分钟时,可用名词half(一半)表示.如:
9:30可表示为halfpastnine,3:30可表示为halfpastthree.
C.若想表明是上午,可在时间后加上am或a.m..如:thirteenpastsixa.m.(上午六点十三分)等.若想表明是下午,可在时间后加上pm或p.m..如:fouroclockp.m.(下午四点)等.
D.若表示的时间不够准确,可在时间前加上介词about.如:abouteight(大约八点)等.
E.在时间前面应用介词at来表示在的意思.如:atnine在九点钟,ataboutfivethirty-fivep.m.大约在下午五点三十五分等.