2018年中考英语语法系列复习资料。

做好教案课件是老师上好课的前提，大家正在计划自己的教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2018年中考英语语法系列复习资料》，希望对您的工作和生活有所帮助。

2018中考语法系列

一.一般现在时

一般现在时（TheSimplePresentTense）

一.一般现在时有三种形式

1.谓语是be（am/is/are）的一般现在时。

①肯定形式：主语+be+表语（形容词、名词充当表语）。

Iamhungry.

Youarebeautiful.

Heisadoctor.

②否定形式：主语+be+not+表语（形容词、名词充当表语）。

Iamnothungry.

Youarentbeautiful.

Heisntadoctor.

③一般疑问句形式：Be+主语+表语（形容词、名词充当表语）?

肯定回答：Yes,主语+be.否定回答：No,主语+be+not.

—Areyouhungry?

—Yes，Iam./No,Imnot.

—Isheadoctor?

—Yes,heis./No,heisn,t.

④特殊疑问句形式：特殊疑问词+Be开头的一般疑问句?

—Whatishe?

—Heisadoctor.

注意：be要随着主语变。

2.谓语动词是实义动词（及物动词或不及物动词）的一般现在时。

①肯定形式：“主语+及物动词+宾语”或“主语+不及物动词”。

Shehasalittlebrother.

她有一个弟弟。

Thesunrisesintheeast.

太阳从东方升起。

②否定形式：“主语+dont/doesnt+及物动词+宾语”或“主语+dont/doesnt+不及物动词”。

Shedoesnthavealittlebrother.

她没有弟弟。

Idonteateverymorning.

我每天早晨都不吃饭。

③一般疑问句形式：“Do/Does+主语+及物动词原形+宾语”或“Do/Does+主语+不及物动词原形”。

肯定回答：Yes,主语+do/does.否定回答是：No,主语+dont/doesnt.

—Doyoueateverymorning?

—Yes,Ido./No,Idont.

—Doesshehavealittlebrother?

—Yes,shedoes./No,shedoesnt.

④特殊疑问句：特殊疑问词+do/does开头的一般疑问句？

Whatdoyoulike?

Whendoyougotoschool?

注意：根据主语确定用do还是does。

3.谓语是情态动词can/may...+动词原形的一般现在时。

①肯定形式：主语+情态动词can/may.....+动词原形+宾语。

Icanfinishmyhomework.

②否定形式：主语+情态动词can/may.....+not+动词原形+宾语。

Icantfinishmyhomework.

③一般疑问句形式：情态动词Can/May.....+主语+动词原形+主语+宾语。

肯定回答是：Yes,主语+情态动词.否定回答是：No,主语+情态动词+not.

—Canyoufinishyourhomework?

—Yes，Ican./No,Icant.

④特殊疑问句形式：特殊疑问词+情态动词can/may.....开头的一般疑问句？

—Whatcanyoudo?

—Icandomyhomework.

注意：情态动词can/may.....+动词原形。

二.一般现在时的用法

1.一般现在时表示现在的状态；表示经常性或习惯性的动作；表示主语具备的性格和能力；表示客观事实或普遍真理等。例如：

Heistwelve.

他十二岁了。

Igotoschoolatseveneveryday.

我每天七点去上学。

TheycanspeakJapanese.

他们会说日语。

2.一般现在时常和表示时间的频度副词连用。如：often,usually,sometimes,always,never等。例如：

Ioftenreadbooksintheevening.

我经常在晚上读书。

Dotheyusuallygotoschoolbybike?

他们通常骑自行车去上学吗？

Hedoesn’tlikemilk.Heneverdrinksit.

他不喜欢牛奶。他从来不喝它。

Sometimesmymothergetsbackatfive.

有时候妈妈五点钟回来。

3.一般现在时也常和以下时间表达法连用。如：inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnoon,atnight,everyday,onSunday(s),atseven等。例如：

Dotheyhavemathinthemorning?

他们早上有数学课吗？

Shesleepsninehourseverynight.

她每晚睡九个小时。

Ittakesmetwohourstodomyhomeworkeveryday.

每天写作业花费我两个小时的时间。

Theydon’thaveclassesonSundays.

他们周日不上课。

4.一般现在时表示将来含义

a.下列瞬时动词come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。

例如：Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。

----Whendoesthebusstar?汽车什么时候开?

----Itstarsintenminutes.十分钟后。

b.在主从复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作，即所谓的“主将从现”。

例如：WhenBillcomes(不是willcome),askhimtowaitforme.比尔来后，让他等我。

IllwritetoyouassoonasIarrivethere.我到了那里，就写信给你。

三.动词第三人称单数的构成

1.动词原形后面直接加-s

look—looks　

read—reads　

play—plays

stop—stops

2.在以字母s,x,ch,sh,o结尾的动词后加-es

miss—misses

fix—fixes　

watch—watches　

wash—washes

go—goes　

do—does

3.辅音字母加y结尾的动词变y为i，再加-es

carry–carries

study–studies　

hurry–hurries　

cry–cries

4.特殊变化　

have-has

be-is

二．现在进行时

现在进行时的基本结构

肯定式：am/is/are+doing（现在分词）

否定式：am/is/arenot+doing（现在分词）

一般疑问式：Am/Is/Are+主语+doing（现在分词）+其他

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式

They’rehavingameetingnow.他们现在正在开会。

Theyarenthavingameetingnow.他们现在没有在开会。

Aretheyhavingameetingnow?他们现在正在开会吗？

Whataretheydoingnow?他们现在正在做什么？

现在进行时的基本用法

1.表示此时此刻正在发生的事情。常与now，atthemoment，look，listen等词连用。

ThelittleboyiswatchingTVnow.这个小男孩现在正在看电视。

Listen！Sheisplayingtheguitarinthenextroom.听！她正在隔壁房间弹吉他。

2.表示现阶段一直在进行着或是重复发生着的动作，不强调此时此刻正在做。常与表示时间段的时间状语连用。

Iamstudyingcomputerthisterm.这个学期我一直在学习计算机。

3.表示说话人褒义或贬义的情感色彩，如赞许、批评、喜欢、厌恶等。此时常与alway、often等频度副词连用。

Heisalwaysthinkingofothers,notofhimself.他总是为他人着想，而不为自己。（表示赞许）

Oneofmyroommatesisoftenleavingthingsabout.我的一个室友经常乱扔东西。（表示不满）

4.表示在近期按计划或安排要发生的动作。（现在进行时表示一般将来的含义。）

①瞬时动词的进行时在任何情况下都表示将来含义。这些动词包括go,come,leave，arrive,return等。

Iamleaving.

我将要离开了。

Iamleavingtomorrow.

我将会明天离开。

②持续动词的进行时，只有在有将来时间状语或将来语境的情况下才可以表示将来含义。

AnAmericanprofessorisgivingalecturethisafternoon.

今天下午一位美国教授将要作报告。（将来含义）

AnAmericanprofessorisgivingalecture.

一个美国教授正在作报告。（进行含义）

现在分词（doing）的变化规则

1.一般在情况下，在动词词尾加-ing。

go——going

play——playing

know——knowing

2.以不发音的字母e结尾动词，先去e再加-ing。

make——making

arrive——arriving

come——coming

3.以重读闭音节结尾，且动词词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing。

run——running

stop——stopping

swim——swimming

run——running

put——putting

sit——sitting

begin——beginning

plan——planning

cut——cutting

get——getting

shop——shopping

chat——chatting

regret——regretting

dig——digging

4.以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。

tie——tying

die——dying

lie——lying

三．一般将来时

一般将来时的含义一

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常发生的动作或状态。

一般将来时的基本结构

1.will/shall+动词原形

will在陈述句中用于各种人称；shall用于第一人称，常被will所代替。

否定式：willnot=wont；shallnot=shant

一般疑问式：will/shall+主语+动词原形+其他？

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？

Iwill/shalldoabetterjobnexttime.下次我要做得好些。

Oilandwaterwillnotmix.油和水没法混在一起。

—WillhehelpyouwithyourEnglishtonight?今天晚上他会帮助你学习英语吗？

—Yes,hewill./No,hewont.是的，他会。/不，他不会。

—WhenwillyouarriveforAmerica?你什么时候去美国？

—Tomorrow.明天。

2.am/is/aregoingto+动词原形

否定式：am/is/arenotgoingto+动词原形

一般疑问式：am/is/are+主语+goingto+动词原形+其他？

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？

HeisgoingtospendhisholidaysinLondon.他打算在伦敦度假。

Lookatthedarkclouds.Thereisgoingtobeastorm.看那乌云，快要下雨了。

Ishegoingtocollectanydataforus?他会帮我们收集数据吗？

Whatareyougoingtodotomorrow?明天你打算作什么？

一般将来时的用法

will+动词原形与am/is/aregoingto+动词原形的用法虽然都表示将来发生动作或情况，一般情况下能互换。但它们的用法是有区别的。

1.will主要用于在以下三个方面：

（1）表示主观意愿的将来。

Theywillgotovisitthefactorytomorrow.

明天他们将去厂参观工厂。

I’llcomewithWangBing,LiuTaoandYangLing.

我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。

（2）表示不以人的意志为转移的客观的将来。

TodayisSaturday.TomorrowwillbeSunday.

今天是星期六。明天是（将）是星期日。

Hewillbethirtyyearsoldthistimenextyear.

明年这个时候他就（将）三十岁。

（3）表示临时决定，通常用于对话中。

—Maryhasbeenillforaweek.

玛丽病了一周了。

—Oh,Ididntknow.Iwillgoandseeher.

噢，我不知道。我去看看她。

2.begoingto主要用于一下两个方面：

（1）表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。

DadandIaregoingtowatchanoperathisafternoon.

今天下午我和爸爸打算去看歌剧。

（2）表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。

Look!Therecomethedarkclouds.Itisgoingtorain.

瞧！乌云密集。天要下雨了。

用其他时态表示将来含义的情况

四

1.用现在进行时表示将来。

瞬时动词和持续动词都可以用其现在进行时表达将来的含义，主要表示按规定或时间预计要发生的事。（瞬时动词的进行时任何时候都表示将来的含义，持续动词的进行时只有在含有将来的时间状语或将来语境的条件下才表示将来）

Thebusiscoming.公交车就要来了。

ThestudentsareleavingonSunday.学生们星期日出发。

We’rehavingapartynextweek.我们下星期将开一个晚会。

2.用一般现在时表示将来。

（1）come,go,arrive,leave,start,begin,return等瞬时位移动词的一般现在时可以表示将来含义，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。

Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。

（2）在时间或条件状语从句中。（主将从现）

IllwritetoyouassoonasIarrivethere.我到了那里，就写信给你。

Ifitdoesntraintomorrow,wewillhaveapartyinthepark.如果明天不下雨，我们就在公园举行一个聚会。

Therebe结构的一般将来时

肯定式：Therewillbe；Thereis/aregoingtobe

否定式：Therewontbe；Thereis/arenotgoingtobe

一般疑问式：Willtherebe...；Is/aretheregoingtobe...

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式

Therewillbeabasketballmatchthisafternoon.

=Thereisgoingtobeabasketballmatchthisafternoon.

今天下午会有一场篮球赛。

Therewontbeabasketballmatchthisafternoon.

=Thereisntgoingtobeabasketballmatchthisafternoon.

今天下午没有篮球赛。

Willtherebeabasketballmatchthisafternoon?

=Istheregoingtobeabasketballmatchthisafternoon?

今天下午有篮球赛吗？

Whenwilltherebeabasketballmatch?

=Whenistheregoingtobeabasketballmatch?

什么时候有一场篮球赛？

四．一般过去时

一般过去时的基本结构

1.肯定句形式：主语+动词过去式+其他　

IwasanEnglishteacheroneyearago.一年前我是一名英语老师。

Iboughtayellowdressyesterdayafternoon.昨天下午我买了一条黄裙子。

2.否定句形式：①was/were+not;②在行为动词前加didnt，同时还原行为动词　

IwasntanEnglishteacheroneyearago.一年前我不是一名英语老师。

Ididntbuyayellowdressyesterdayafternoon.昨天下午我没买一条黄裙子。

3.一般疑问句：①was/were提到句首；②Did+主语+动词原形+其他？　

WereyouanEnglishteacheroneyearago?一年前你是一名英语老师吗？

Didyoubuyayellowdressyesterdayafternoon?昨天下午你买了一条黄裙子吗？

4.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

Whatwereyouoneyearago?一年前你是做什么的？

Whendidyoubuyayellowdress?你什么时候买了一条黄裙子？

一般过去时的基本用法二

1.表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态（与现在无关）。常与yesterday,lastweek,in1989,justnow,amomentago,theotherday等过去具体时间状语连用。

Hewasherejustnow.他刚才还在这里。

Whatdidyoudoyesterday?你昨天做了什么事？

2.在过去一段时间内的经常性或习惯性动作。

Weoftenplayedtogetherwhenwewerechildren.我们小时候常在一起玩。

注：表示过去经常发生的动作还可用usedto和would。

Heusedtosmokealot,buthedoesn’tnow.他过去经常抽烟，但现在不抽了。

Wheneverwewereintrouble,hewouldhelpus.每当我们遇到困难，他都会帮助我们。

3.表示主语过去的特征或性格。

AtthattimeshewasverygoodatEnglish.那时她英语学得很好。

4.一般过去时有时可以表示现在，多与want,hope,wonder,think,intend等动词连用，使语气更委婉。

Iwonderedifyoucouldhelpme.不知你能不能帮我一下。

5.有时用一般过去时也是时态一致的需要。

Ididn’tknowyouwerehere.没想到你在这里。

6.

（1）表示一系列的动作，尽管有先后，都用一般过去时，最后两个动词之间用and连结。

Heopenedthedoor,rushedoutandthendisappeared.

他打开门，冲了出去，然后就消失了。

（2）注意在语境中理解“我刚才/原来还不……”。

——Yourphonenumberagain?Ididn’tquitecatchit.请再说一次你的电话号码，好吗？我刚才没听清楚。

——是2566666。

7.

对于一般过去时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用一般过去时，或动词过去式的正确变化，或一般过去时的句型构成。

典型例题：1.XiaoLinwentfishingthismorning.（改为一般疑问句）

答案：DidXiaoLingofishingthismorning?

解析：这是一道句型转换题，考查到同学们对一般过去时的句型构成的掌握。一般过去时的一般疑问句句型构成为：Did+主语+do+其他？，即句首加Did，句中过去式还原。

8.

有些句子，虽然没有表示过去明确时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们中国学生往往出错，要特别注意！

典型例题：Ididntknowyou(be)inParis.　

答案：were

解析：题干意思是“我不知道你在巴黎”。因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：ButnowIknowyouarehere.

动词过去式的变化规则三

1.规则变化

①一般情况下，直接加ed

work——worked

look——looked

walk——walked　

②以e结尾的单词，直接加d

live——lived

hope——hoped

use——used

③以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed

study——studied

carry——carried　

④以元音字母+y结尾的，直接加ed

enjoy——enjoyed　

play——played

⑤以重读、一个辅音字母结尾的闭音节结尾的动词，双写最后的辅音字母+ed

stop——stopped

plan——planned

prefer——preferred

2.不规则变化

点击查看：不规则动词分类记忆表

五．现在完成时

现在完成时的基本结构一

肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+其他

否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词+其他

一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词+其他

特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他）

现在完成时的用法二

1.现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说，动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在，强调的是现在。

Ihavealreadypostedthephoto.

我已经邮寄出了照片。

与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语，如already（肯定句句中）,yet（否定句/疑问句句尾）,just,before,recently,still,lately,never等。

2.现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻，持续到现在并且有可能会继续持续下去。

Hehaslivedheresince1978.

自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。)

此种用法常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用。谓语动词必须是延续性动词。

有些瞬间动词可变为延续动词：

goout----beout

finish----beover

open----beopen

die----bedead

buy---have

fallill---beill

comeback----beback

catchacold----haveacold

现在完成时常见考法三

对于现在完成时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用现在完成时，或者是考查“瞬间动词”不能与表示一段时间的状语连用”这一知识点。

Hisfather_____thepartysince1978

A.joind

B.hasjoined

C.wasin

D.hasbeenin

答案：D

解析：本题考查学生对现在完成时的熟练掌握。since1978表达“自从1978年一直到现在”，表示这件事情从过去一直持续到现在，应该用现在完成时，而且动词必须是延续性动词，A、B均为瞬间动词，不能与时间段连用，故排除；C为一般过去时，也不行。

比较一般过去时和现在完成时的异同四

1.共同点：动作都是在过去完成。

Isawthefilmyesterdayevening.

Ihaveseenthefilmbefore.

（看电影这件事都是在过去完成的。）

2.区别：

①现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果，而一般过去时与现在没有联系，只是说明某个动作发生的时间是在过去。

②一般过去时通常与具体明确的过去时间状语连用。如yesterday,lastweek,twoyearsago，justnow，in2002等；而现在完成时则常与just,already,ever,never等模糊的过去时间状语和thesedays,thisweek,since...,for...等表示一段时间的状语连用。

—______youyourhomeworkyet?

—Yes.I_____itamomentago.

A.Did;do;finished

B.Have;done;finished

C.Have;done;havefinished

答案：B

解析：本题考查一般过去时和现在完成时的用法区别。问句中的yet表明应该用现在完成时，而回答中的amomentago是一个明确的过去时间状语，应该用一般过去时。

过去分词的规则变化五

动词过去分词的规则变化与动词过去式的规则变化相同。

①一般情况下，在词尾直接加“ed”。

work---worked---worked

visit---visited---visited

②以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。

live---lived---lived

③以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。

study---studied---studied

cry---cried---cried

④重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped

drop---dropped--dropped

过去分词的不规则变化六

详情请点击：不规则动词分类记忆表

六．过去进行时

一.定义

过去进行时，是表示过去某个时刻或时间段正在进行的事情或动作。

二.结构

过去进行时谓语动词结构：was/were+doing(现在分词）

三.用法

1.过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。

常用的时间状语thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while等。例如：

WewerewatchingTVfromseventoninelastnight.

昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。

WhatwasheresearchingalldaylastSunday?

上周日他一整天都在研究什么？

Mybrotherfellandhurthimselfwhilehewasridinghisbicycle.

我哥哥骑自行车的时候从车上摔下来，受伤了。　

Itwasrainingwhentheyleftthestation.

他们离开车站的时候天正在下雨。

WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.

当我到达山顶的时候，阳光灿烂。

2.过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。

时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。例如：

Whatwasshedoingatnineoclockyesterday?

昨天晚上九点她在做什么？(介词短语表示时间点)

Shewasdoingherhomeworkthen.

那个时候她正在写作业。（副词表示时间点）

WhenIsawhimhewasdecoratinghisroom.

当我看见他的时候他正在装饰房间。(when从句表示时间点)

3.在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。

Whenhewaswaitingforthebus,hewasreadinganewspaper.

他边等车边看报。(两个动作都是延续的)

HewascleaninghiscarwhileIwascooking.

他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行)

1)Mary___adresswhenshecutherfinger.　

A.made　

B.ismaking　

C.wasmaking　

D.makes

答案C.割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同时，when表时间的同时性，“玛丽在做衣服时”提供事情发生的背景，因此用过去进行时。

2)Asshe___thenewspaper,Granny___asleep.

A.read;wasfalling　

B.wasreading;fell　

C.wasreading;wasfalling　

D.read;fell

答案B.句中的as=when,while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为"在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的fell(fall的过去时)，是系动词，后跟形容词，如：fallsick。

四.过去进行时和一般过去时的区别

1.一般过去时叙述旧事，过去进行时描述背景。

2.一般过去时表示行为的“整体”和存在的状态，过去进行时表某一行为的“片断”。

Ireadthebookyesterday.(已读完，表整个“读”)

Iwasreadingthebookatthattime.(未读完，“读”的片段)

3.过去的一段持续时间状语多与过去进行时连用。

Itwasrainingallnight.(优先用wasraining,rained为持续动词，故也可使用)

Hewaswritingaletterthewholeofafternoon.(短暂动词与持续时间连用，表反复，连续发生，不可用一般过去时)

五.注意

英语中有四类动词一般不用进行时（不用现在进行时和过去进行时）。

1.表心理状态、情感的动词

如love,hate,like,care,respect,please,prefer,know等，若用进行时则词意改变。

I’mforgettingit.(=beginningtoforget)

2.表存在、状态的动词

如appear,exist,lie,remain,stand,seem等。

3.表感官的动词

如see,hear,feel,smell,sound,taste等。

4.表非延续性的动词

如accept,allow,admit,decide,end,refuse,permit,promise等。

七．过去将来时

一.过去将来时的含义

表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。过去将来时常用于宾语从句中。例如：

Ididn’tknowifhewouldcome.

我不知道他是否会来。

Theyneverknewthatpopulationwouldbecomeabigproblem.

他们从来都不知道人口问题将会成为一个大问题。

Shedidn’ttellmewhereshewouldgo.

她没有告诉我她要去哪儿。

BettysaidshewouldvisittheGreatWallnextSaturday.

贝蒂说下周六她要去参观长城。

二.过去将来时的结构及用法

1.“would+动词原形”常表示主观意愿的将来。例如：

Hesaidhewouldcometoseeme.

他说他要来看我。

HetoldmehewouldgotoBeijing.

他告诉我他将去北京。

2.“was/were+goingto+动词原形”常表示按计划或安排即将发生的事。例如：

Shesaidshewasgoingtostartoffatonce.

她说她将立即出发。

Iwastoldthathewasgoingtoreturnhome.

有人告诉我他准备回家。

此结构还可表示根据某种迹象来看，很可能或即将发生的事情。例如：

Itseemedasifitwasgoingtorain.

看来好像要下雨。

3.come，go，leave，arrive，start等瞬时动词动词可用过去进行时表示过去将来的含义。例如：

Hesaidthetrainwasleavingatsixthenextmorning.

他说火车将于第二天早晨六点离开。

Shetoldmeshewascomingtoseeme.

她告诉我她要来看我。

4.条件状语从句和时间状语从句中须用一般过去时代替过去将来时。例如：

TheteachersaidthatitwouldbeverydifficulttomakeprogressifIdidn’tworkhard.

老师说，如果我不努力学习的话，就很难取得进步。

三.过去将来时典型错误例析

1.我们不知道他是否要在会上发言。

误：Wedidn’tknowwhetherheisgoingtospeakatthemeeting.

正：Wedidn’tknowwhetherhewasgoingtospeakatthemeeting.

析：该句主句为过去时，且宾语从句表示从过去某个时间看来将要发生的动作，所以从句要用过去将来时态。

2.老师问汤姆长大后准备干什么。

误：TheteacheraskedTomwhathewasgoingtobewhenhewouldgrowup.

正：TheteacheraskedTomwhathewasgoingtobewhenhegrewup.

析：在时间状语从句中，常用一般过去时表示在过去看来将要发生的动作。

3.他们说如果下星期天不下雨他们就去农场。

误：TheysaidthattheyweregoingtothefarmifitwouldnotrainthenextSunday.

正：Theysaidthattheyweregoingtothefarmifitdidn’trainthenextSunday.

析：在条件状语从句中，也常用一般过去时表示在过去看来将要发生的动作。

4.王林打电话告诉她妈妈，她要买一些书。

误：WangLinranguptotellhermotherthatsheshouldbuysomebooks.

正：WangLinranguptotellhermotherthatshewouldbuysomebooks.

析：过去将来时可以由“助动词should/would+动词原形”构成，但should一般只用于第一人称。而would可用于各种人称。

八．过去完成时

过去完成时的概念与结构

概念：表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，即“过去的过去（past-in-the-past）”。

构成：“助动词had+过去分词”，其中had通用于各种人称。

Theyhadalreadyhadbreakfastbeforetheyarrivedatthehotel.在到达旅馆之前，他们已经吃过了早饭。

Shehadfinishedwritingthecompositionby10：00thismorning.今天早晨10点之前，她已经写完了作文。

二.过去完成时的用法

用法1.表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束，即发生在“过去的过去”。例如：

WhenIwokeup,ithadstoppedraining.

我醒来时，雨已经停了。（雨停发生在醒来之前，即“过去的过去”）

用法2.表示某一动作或状态在过去某时之前已经开始，一直延续到这一过去时间，而且动作尚未结束，仍然有继续下去的可能。例如：

Bytheendoflastyear,hehadworkedinthefactoryfortwentyyears.到去年年底为止，他已经在这个工厂工作了20年。（到去年年底为止已工作了20年，还有继续进行下去的可能）

三.过去完成时的判断依据

1.由时间状语来判定

一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有：

（1）by+过去的时间点，例如：

Ihadfinishedreadingthenovelbynineoclocklastnight.

到昨天晚上九点钟为止，我已经读完了这本小说。

（2）bytheendof+过去的时间点，例如：

WehadlearnedovertwothousandEnglishwordsbytheendoflastterm.

到上学期末为止，我们已经学了两千多单词。

（3）before+过去的时间点，例如：

TheyhadplantedsixhundredtreesbeforelastWednesday.

在上周三之前，他们已经植了六百棵树。

2.由“过去的过去”来判定

过去完成时表示“过去的过去”，是指在过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在：

（1）宾语从句中

当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。例如：

Shesaidthatshehadseenthefilmbefore.

她说她之前看过这部电影。

（2）状语从句中

在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。例如：

WhenIgottothestation,thetrainhadalreadyleft.

当我到达车站的时候，火车已经离开了。

注意：before,after引导的时间状语从句中，由于before和after本身已表达了动作的先后关系，若主、从句表示的动作紧密相连，则主、从句都用一般过去时。例如：

Wheredidyoustudybeforeyoucamehere?

在你来这里之前，你在哪里学习？

Afterheclosedthedoor,helefttheclassroom.

他关上门后，离开了教室。

（3）表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"，例如：

Wehadthoughtthatyouwouldcome,butyoudidnt.

我原认为你会来的，但是你没有。

3.根据上、下文来判定

ImetWangTaointhestreetyesterday.WehadntseeneachothersincehewenttoBeijing.

昨天我在街上遇到了王涛。自从他去了北京我们一直还没有见过彼此。

四.过去完成时与一般过去时的区别

虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在使用时应注意以下两点：　

1.时间状语不同，过去完成时在时间上强调“过去的过去”；而一般过去时只强调过去某一特定的时间。试比较：

Theyhadarrivedatthestationbytenyesterday.

到昨天十点为止，他们已经到达了车站。

Theyarrivedatthestationattenyesterday.

他们在昨天十点的时候到达车站。

2.在没有明确的过去时间状语作标志时，谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断，先发生的用过去完成时，后发生的则用一般过去时。例如：

Shewasveryhappy.Herwholefamilywerepleasedwithher,too.Shehadjustwonthefirstinthecompositioncompetition.

她很高兴。她的全家对她也很满意。她刚刚在作文比赛中得了第一。

2018中考语法系列(二)

一．名词重点、难点、考点

名词是表示人、事物、地方、现象及其它抽象概念名称的词。　

名词分为专有名词和普通名词。

专有名词是表示具体的人、事物、地点、或机构等的专有名称。

如：Guangzhou，Mike，UNESCO等。

专有名词一般情况下第一个字母要大写。

普通名词是表示一类人、事物或抽象概念的名称。

如：police，eggs，rice等。

普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。

二个体名词：表示某一类人或某一类东西中的个体。

如：monkey，panda，ruler，boy等。

集体名词：表示一群人或一类事物的总称。

如：family，police，class，people等。

物质名词：表示无法分为个体或不具备确定形状和大小的实物。

如：Water，air，milk等。

抽象名词：表示抽象概念词。

如：hope，love，spirit。

英语的名词有可数名词和不可数名词两种。

一般来说，个体名词和集体名词多为可数名词，物质名词和抽象名词多为不可数名词。

名词单数变复数的规则总结三

1.规则变化

（1）一般在名词词尾加"-s"，

map—maps地图

bird—birds鸟

orange—oranges桔子

bike—bikes自行车

（2）以s,x,ch,sh结尾的名词加"-es"

box—boxes盒子

class—classes班级

watch—watches手表

dish-dishes盘，碟子，餐具

（3）以o结尾的无生命的名词后面加"-s"

photo—photos相片

radio—radios收音机

zoo—zoos动物园

以o结尾的有生命的名词后面加"-es"

tomato—tomatoes西红柿

potato—potatoes土豆

hero—heroes英雄

negro—negroes黑人

（4）以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加"-es"

baby—babies婴儿

family—families家庭

以元音字母加y结尾的名词直接加"-s"

boy—boys男孩

toy—toys玩具

（5）以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加”-es“

knife—knives小刀

wife—wives妻子

leaf—leaves树叶。

2.不规则变化

（1）child---children

foot---feet

tooth---teeth

mouse---mice

man---men

woman---women

注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。

如：anEnglishman，twoEnglishmen。

但German不是合成词，故复数形式为Germans。

Bowman是姓，其复数是theBowmans。

（2）单复同形的名词

如：deer鹿，sheep绵羊，fish鱼，

Chinese中国人，Japanese日本人

li里，jin斤，yuan元

注意：除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:

adollar,twodollars;ameter,twometers

（3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

如：people人，police警察，cattle牛等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle.

但可以说aperson，apoliceman，aheadofcattle

theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用。

如：TheChinesearehard-workingandbrave.

中国人民是勤劳勇敢的。

3.以s结尾，仍为单数的名词

（1）maths数学，politics政治（学），physics物理学等学科名词，为不可数名词，是单数。

（2）news消息、新闻是不可数名词。

（3）theUnitedStates美国，theUnitedNations联合国应视为单数。

TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。

（4）以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也视为单数。

"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.

一千零一夜是一本非常有趣的故事书。

4.注意两点

（1）表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜)trousers,clothes若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双);suit(套);apairofglasses;twopairsoftrousers

（2）还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼

不可数名词

不可数名词意味着这些名词只能是单数，没有复数形式，不能与数目字如one,two等连用，也不能加不定冠词a(n)。

不可数名词没有单数、复数之分，但我们在生活中有时候又必需给这些词计量，我们于是采用这种方法：a+表示这些东西的单位+of+不可数名词，

如：acupoftea，aboxofmilk，apieceofpaper等。

如果为了表示多个的概念，我们就将表示这些东西的单位变成复数即可。

如：acupoftea---3cupsoftea，aboxofmilk---12boxesofmilk，Apieceofpaper---100piecesofpaper

a.当物质名词转化为个体名词时为可数。例如：

Cakeisakindoffood.蛋糕是一种食物（不可数）

Thesecakesaresweet.　这些蛋糕很好吃。（可数）

b.当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如：

Thisfactoryproducessteel.这个工厂生产钢材。（不可数）

Weneedvarioussteels.我们需要各种各样的钢材。（可数）

c.当物质名词表示份数时，可数。例如：

Ourcountryisfamousfortea.我国因茶叶而闻名。

Twoteas,please.请来两杯茶。

d.抽象名词表示具体的事例时也可数。例如：

fourfreedoms四大自由

thefourmodernizations四个现代化

二．代词知识点总结

代词的分类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词、不定代词和相互代词等。

1.人称代词：人称代词代替人或事物的名称,分为主格和宾格两种形式。

第一人

称单数第二人

称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数

阳性阴性中性

主

格I

(我)you(你)he

(他)she

(她)it

(它)we

(我们)you

(你们)they(他们,她们,它们)

宾

格me

(我)you(你)him

(他)her

(她)it

(她)us

(我们)you

(你们)them(他们,她们,它们)

（1）主格用来作句子的主语、表语。

IoftengoshoppingonSundays.(星期天我常去购物)

AretheyfromBrazil?(他们是巴西人吗？)

Wherehavetheygone?(他们上哪儿去了？)

It’she!(是他！)

（2）宾格用来作及物动词或者介词的宾语。

WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年谁教你们的英语？)

Helpme!(救救我！)

Weoftenwriteletterstoher.(我们常给他写信)

（3）人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。

–It’sI/me.(是我。)

（4）三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。

BothheandIareworkingatthatcomputercompany.(我和他都在那家电脑公司上班)

–Whowillgothere?(谁要去那儿？)

–Youandme.(你和我)

（5）人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。

--What’sthetime?(几点啦？)

–It’s12：00.(12点了。)

It’salongwaytogo.(那可要走好长的路。)

Ittookhimthreedaystocleanhishouse.(打扫屋子花了他三天的时间。)

Itisveryclearthatthepublicwanttoknowwhenthesemencangointospace.(很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空。)

2.物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。

第一人

称单数第二人

称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数

阳性阴性中性

形容

词性my

(我的)your

(你的)his

(他的)her

(她的)its

(它的)our

(我们的)your

(你们的)their(他们的,她们的,它们的)

名词

性mine

(我的)Yours

(你的)his

(他的)hers

(她的)its

(她的)ours

(我们的)yours

(你们的)theirs(他们的,她们的,它们的)

（1）形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。

Isthatyourumbrella?(那是你的伞吗？)

IoftengotoseemyauntonSundays.(我经常在星期天去看望阿姨)

Theyaretheirbooks.(是他们的书)

（2）名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。

Thisisyourcup,butwhereismine?

(这是你的杯子,可我的在哪儿？)

Yourclassroomisverybig,butoursisrathersmall.

(你们的教室很大,我们的相当小)

（3）“of+名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。

Afriendofminecametoseemeyesterday.

(我的一个朋友昨天来看我了)(指若干朋友中有一个来看我。)

Myfriendcametoseemeyesterday.

(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个特定的朋友来看我。)

3.反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。

第一人

称单数第二人

称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数

阳性阴性中性

myself

(我自己)yourself

(你自己)himself

(他自己)herself

(她自己)itself

(它自己)ourselves

(我们自己)yourselves

(你们自己)themselves(他们/她们/它们自己)

（1）反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)。

Don’tplaywiththeknife,youmighthurtyourself.

(不要玩刀子,那会割伤你的)

（2）在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。

Thestoryitselfisgood.Onlyhedidn’ttellitwell.

(故事本身是好的,只是他没有讲好)

4.指示代词：指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。

单数复数含义

this(这个)these(这些)指较近的人和物

that(那个)those(那些)指较远的人和物

such(这样的人/物)指上文提过的人和物

same(同样的人/物)指和上文提过的相同的人和物

it(这人/这物)指不太清楚是谁或者是什么时

指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语修饰名词。

What’sthis?(这是什么？)

Thatmodelplaneismadeofplastic.(那只模型飞机是塑料做的。)(被动句)

Remembernevertodosuchthings.(记得永远不要做这样的事情。)

Dothesameastheteachertellsyou.(按老师说的做。)

—Whoisit?(是谁？)

—It’sme!(是我！)

5.关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词

（1）关系代词who、which、that、whom、whose、as等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。

ThestudentwhoisdrawingapictureisinGradeOne.(正在画画的学生是一年级的)

（2）关系代词who/whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。

Doyouknowthemanwhoiswearingaredhat?

(你认识那个戴着红帽子的男人吗？)

（3）关系代词which指物,如果作从句的宾语,则有时省略。

Haveyoufoundthebookwhichyoulostseveraldaysago?

(你找到几天前丢失的那本书了吗？)

（4）关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。

Canyouseetheman/dogthatisrunningalongtheriverbank?(你看得见顺着河跑的男人/狗了吗？)

6.连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词。英语中连接代词主要有：what,who,whom,which,whose。

7.疑问代词：用来提出问题的代词称为疑问代词。

（1）who、whom、whose、what、which主要用于特殊疑问句中,一般放在句首。口语中也常用who代替whom作宾语,但在介词后则只能用whom。

Who(m)didyouinvitetoyourbirthdayparty?(你都邀请了谁参加你的生日聚会的？)

Whatdoesshewanttobewhenshegrowsup?(她长大了想干什么？)

（2）疑问代词不分单复数,视它所替代的人或事物决定单复数,但是通常用单数；如果修饰名词,则以名词的单复数为准。

Whois(are)inthatplayhouse?(谁在游戏房里？)

Whatisthat?(那是什么？)

Whatarethose?(那些是什么？)

Whatcoloursdotheyhave?(它们有哪些颜色？)

8.不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。

单数

含义some

anyno

none//each

(every)oneeither,

neithersotheother,

another复合不

定代词

不可数

含义muchlittle,

alittleall/////

复数

含义manyfew,

afewonesbothothers,

theothers

※注：复合不定代词有12个：something(某事),someone(某人),somebody(某人),anything(任何事),anyone(任何人),anybody(任何人),nothing(什么也没有),nobody(没有人),noone(没有人),everything(一切),everyone(每个人),everybody(每个人)。

（1）some和any的用法

some一般用于肯定句中,意思是“几个”、“一些”、“某个”，作定语时可修饰可数名词或不可数名词。

Ihavesomeworktodotoday.(今天我有些事情要做。)

Theywillgotheresomeday.(他们有朝一日会去那儿。)

some用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。

Wouldyoulikesomecoffeewithsugar?(你要加糖的咖啡吗？)

any一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,作定语时可修饰可数或不可数名词。

Theydidn’thaveanyfriendshere.(他们在这里没有朋友)

Haveyougotanyquestionstoask?(你有问题要问吗？)

any用于肯定句时,意思是“任何的”。

Comeherewithanyfriend.(随便带什么朋友来吧。)

（2）no和none的用法

no是形容词,只能作定语,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复数)或不可数名词。

Thereisnotimeleft.Pleasehurryup.(没有时间了,请快点。)

Theyhadnoreadingbookstolend.(他们没有阅读用书可以出借。)

none只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个人(或事物)”,表示复数或单数。

Noneofthemis/areintheclassroom.(他们当中没有一个在教室里。)

Ihavemanybooks,butnoneisinteresting.(我有很多的书,但没有一本是有趣的。)

（3）all和both的用法

all指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词；也可用来代替或修饰不可数名词；both指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。all和both在句子中作主语、宾语、表语、定语等。

IknowallofthefourBritishstudentsintheirschool.

(他们学校里四个英国学生我全认识。)

—Wouldyoulikethisoneorthatone?

—Both.

(—你要这个还是那个？—两个都要。)

（4）every和each的用法

every是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示整体概念；each是形容词、代词,可用作主语、宾语、定语等,意思是“每个”或者“各个”,表示单个概念。each可以放在名词前,可以后跟of短语,。

（5）either和neither的用法

either意思是“两者之中其中任何一个都可以”；neither是either的否定形式,意思是“两者之中其中任何一个都不”。neither和either在句子中可作主语、宾语和定语等,都用作单数。

Idon’tcaremuchforwhattodrink.Eitherofthetwowilldo.(我不介意喝些什么,两个之中随便哪个都行。)

—Willyougotherebybusorbycar?—Neither.Iwillgotherebytrain.(—你坐公车去还是坐轿车去？—一个都不坐,我坐火车去。)

（6）many和much的用法

many意思是“很多”,与可数名词复数连用；much意思是“很多”,与不可数名词连用。它们在句中可作主语、宾语和定语等。

Idon’thavemanyfriendshere.(在这里我没有很多的朋友。)Manydiedinthebusaccident.(许多人在公交车祸中丧失。)

Wecanlearnmuchwiththehelpofhim.(在他的帮助之下我们能学到很多。)

many和much一般用于否定句,肯定句中通常用alotof或者lotsof;many/much用于肯定句时可以在前面加上so或too.

Therearealotofpeopleontheplayground.(操场上有许多的人。)

Theyhaven’tgotmuchworktodo.(他们没有多少事情可做。)

Therearetoomanypeopleintheroom.(房间里人太多了。)

（7）few、little、afew、alittle的用法

few、little意思是“很少几个”、“几乎没有”,有否定的意思,

afew、alittle意思是“有几个”、“有些”,有肯定的意思,

few、afew与可数名词连用或代替可数的事物,

little、alittle与不可数名词连用或代替不可数的事物。

Heisverypoorandhehaslittlemoney.(他很穷,几乎没有什么钱。)

Don’tworry.Thereisstillalittletimeleft.(别着急,还有一点儿时间呢。)

Inthatpolarregiontherelivefewpeople.(在那个极地地区几乎不住人)

Youcangetafewsweetsfromhim.(你可以从他那儿弄到一些糖果)

（8）复合不定代词somebody,something,anything,nothing,everything,everybody等是由some,any,no,every,加上body,one，thing构成的,叫做复合不定代词,在句子中当单数使用。

somebody,something,someone一般用于肯定句中；anything,anybody,anyone一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。修饰复合不定代词的定语,应放在它们的后面。

Hey,Lily.Thereissomeoneoutsidethedoor.(嗨,丽丽,门外有人。)

DidyoumeetanyonewhenyoucametoschoollastSunday?(上个星期天你来学校时见到什么人了吗？)

Hehasnothingmuchtodotoday.(他今天没有多少事情做)

（9）one与ones用来代替上文的一个或多个人或事物,前面可以加冠词、形容词、指示代词、which等。

Whichjacketwouldyoulike,thisoneorthatone?

(你要哪件夹克,这件还是那件？)

Idon’tlikethegreenones.

(我不喜欢绿色的那些。)

（10）so可以代替一件事情,作句子的宾语或表语。

Idon’tthinkso.(我认为不是这样的。)

（11）alotof、lotsof、anumberof(/largenumbersof)、agreatdealof、plentyof的区别：五个“名词+介词”短语都表示“大量,许多”。

alotof(或lotsof)既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式；

plentyof“足够、大量”,既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式。

anumberof/largenumbersof只可以修饰可数名词复数形式。

agreatdealof只可以修饰不可数名词。

Alotofpeoplethinkthattimeismoney.

(许多的人认为时间就是金钱。)

Idon’thavetodoitinahurrybecauseIhaveplentyoftime.(我用不着赶忙,因为我有充足的时间。)

Ihaveanumberofletterstowritetoday.

(今天我有好多信要写)

Ispendagreatdealoftime/moneyonshopping.

(在购物方面我花费了大量的时间/金钱。)

（12）none、noone、nobody的区别

noone和nobody都表示“没有人”,仅指人,后面不跟of短语,作主语时谓语用单数形式；

none表示“没有一个人/物”,可指人也可以指物,后面可跟of短语,作主语时谓语可用单数也可用复数。

Nooneknowshowhemanagedtogettheticket.

(没有人知道他是怎样搞到那张票的)

Nobodyhandedinhis/theircomposition(s)yesterday.

(昨天没有一个人交作文。)

Noneofmyfriendscametoseemethatday.

(那天没有一个朋友来看我。)

9.相互代词：表示相互关系的词叫相互代词。

eachother,oneanother是相互代词,译成“互相”,可以通用。eachother表示两者中的两两之间；oneanther表示三者或以上的两两之间。它们有所有格形式eachother’s,oneanother’s。

Wemusthelpeachotherwhenweareintrouble.

(我们身处困境时要互相帮助。)

Theysattherewithouttalkingtooneanother/eachother.(他们坐在那儿,互相都不说话。)

三．形容词/副词比较等级重难点全总结

形容词和副词有三个比较等级，即：1.原级，也就是原形；2.比较级，表示“较……”或“更……”的意思（用于两者之间比较）；3.最高级，表示“最……”的意思（用于三者或三者以上的比较）。

首先，我们先来看看形容词、副词的比较级和最高级是如何构成的？

1.单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

①单音节单词

small→smaller→smallest

short→shorter→shortest

tall→taller→tallest

great→greater→greatest

②少数以-er，-ow结尾的双音节单词

clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest

2.以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

large→larger→largest

nice→nicer→nicest

able→abler→ablest

3.以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

big→bigger→biggest

hot→hotter→hottest

fat→fatter→fattest

4.以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

easy→easier→easiest

heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest

happy→happier→happiest

5.其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

beautiful→morebeautiful→mostbeautiful

different→moredifferent→mostdifferent

easily→moreeasily→mosteasily

6.有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

good→better→best

well→better→best

bad→worse→worst

ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest

many/much→more→most

little→less→least

far→further/farther→furthest/farthest

接着，我们要学习形容词和副词原级的用法。

1.在“as…as”或“notas/so…as”结构中，形容词或副词要用原级（即原形）。

Thisrulerisaslongasthatone.

这把尺子和那把尺子一样长。

Jimisnotas/sotallasTom.

吉姆不如汤姆高。

2.在程度副词very,so,quite,too等后面的形容词或副词要用原级（即原形）。

Thisboxistooheavy.

这个箱子太重了。

ShespeaksEnglishverywell.

她英语讲得很好。

形容词和副词原级的用法比较简单，再接下来，我们一起来学习形容词和副词比较级的用法。

1.比较级句型结构

①“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

TomistallerthanKate.

汤姆比凯特高。

Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.

这个房间比那个大三倍。

②“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

Igotupearlierthanmymotherthismorning.

我今天早晨起床比我妈妈还早。

Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.

他跑的速度比他弟弟快三倍。

③“甲+be+形容词比较级+than+anyother+单数名词+介词短语（表范围）”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，即“甲最……”。

TheYangtzeRiverislongerthananyotherriverinChina.

=TheYangtzeRiverislongerthananyoftheotherriversinChina.长江比中国的任何一条其他的河都长。

=TheYangtzeRiverislongerthantheotherriversinChina.长江比中国的其他所有的河都长。

=TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina.长江是中国最长的河流。

④“甲+实意动词+副词比较级+than+anyother+单数名词+介词短语”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，即“甲最……”。

Mikegetstoschoolearlierthananyotherstudentinhisclass.

=Mikegetstoschoolearlierthananyoftheotherstudentsinhisclass.迈克比他们班上任何一个其他的同学到校都早。

=Mikegetstoschoolearlierthantheotherstudentsinhisclass.迈克比他们班上其他的同学到校都早。

=Mikegetstoschoolearliestinhisclass.迈克在他们班到校最早。

⑤“甲+be+the+形容词比较级+ofthetwo+……”表示“甲是两者中较……的”。

Lookatthetwoboys.Mybrotheristhetallerofthetwo.

看那两个男孩，我弟弟是两个当中较高的那个。

⑥“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。

Heisgettingtallerandtaller.

他变得越来越高了。

Theflowersaremoreandmorebeautiful.

花儿越来越漂亮。

Hedoeshishomeworkmoreandmorecarefully.

他做作业越来越认真了。

⑦“the+比较级，the+比较级”表示“越……，越……”。

Themorecarefulyouare，thefewermistakesyou’llmake.你越认真，犯的错误越少。

⑧“特殊疑问词+be+形容词比较级，甲or乙？”

Whichisbigger，theearthorthemoon？

哪一个大，地球还是月球？

⑨“特殊疑问词+实意动词+副词比较级，甲or乙？”

Whodrawsbetter，JennyorDanny？

谁画得比较好，詹妮还是丹尼？

2.修饰比较级的常用单词

much，alot，far，alittle，abit，,even，still，any

LessonOneisfareasierthanLessonTwo.

第一课远比第二课容易。

Tomlooksevenyoungerthanbefore.

汤姆看上去比以前更年轻了。

Hestudiesevenharder.

他学习更努力了。

Thistrainrunsmuchfasterthanthatone.

这辆火车比那辆跑的快。

Shedrivesstillmorecarefullythanherhusband.

她开车比她丈夫更认真。

Youmustcomealittleearliertomorrow.

你明天必须早点来。

Thisstoryismuchmoreinterestingthanthatone.

这个故事比那个有趣的多。

大家要牢记以上形容词和副词比较级9个句型和常用的修饰词，它们是是平时考试和中考中的高频考点。

形容词和副词最高级的用法（句型）

1.“主语+be+the+形容词最高级（+单数名词）+in/of...”表示“……是……中最……的”。

Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents.

汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

Thisappleisthebiggestofthefive.

这个苹果是五个当中最大的。

2.“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。

Ijump(the)farthestinmyclass.

我是我们班跳得最远的。

3.“主语+be+oneofthe+形容词最高级+复数名词+in/of...”表示“……是……中最……之一”。

BeijingisoneofthelargestcitiesinChina.

北京是中国最大城市之一。

4.“特殊疑问词+be+the+最高级，甲，乙，or丙？”用于三者或三者以上的比较。

Whichcountryisthelargest，China，BrazilorCanada？

哪个国家最大，中国，巴西还是加拿大？

5.“特殊疑问词+助动词+主语（+the）+副词最高级+甲，乙，or丙？”用于三者或三者以上的比较。

Whichseasondoyoulike(the)best，spring，summerorautumn？

你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天？

注意：副词最高级用在句中时，其前可以加the，也可以不加；但形容词最高级用在句中时，其前一般都要加the。

四．情态动词重难点

情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与动词原形一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。

一.10个最重要情态动词的用法

1.can

⑴表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。

Shecanswimfast,butIcan’t.

她会游泳，但我不会。

⑵表示许可，常在口语中。

Youcanusemydictionary.

你可以使用我的词典。

⑶表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

Canthenewsbetrue?

这个消息可能是真的吗？

Itcan’tbeourteacher.HeisonavisittotheGreatWall.

不可能是我们老师。他正在参观长城呢。

2.could

⑴can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

Hecouldwritepoemswhenhewas10.

他十岁的时候就会写诗。

⑵could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。

Couldyoudomeafavour?

你可以帮我一个忙吗？

—CouldIuseyourpen?我可以使用你的钢笔吗？

—Yes,youcan.（注意回答）可以。

3.may

⑴表示请求、许可，比can正式，

MayIborrowyourbike?

我可以借用你的自行车吗？

Youmaygohomenow.

你现在可以回家了。

⑵表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。

Itmayraintomorrow.

明天可能会下雨。

⑶may的过去式为might。might也可以表示可能性低于may（此时might没有过去式的意思）。

Heisawayfromschool.Hemightbesick.

他离开学校了。也许是病了。

⑷表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。通常是用may+主+V

Mayyouhaveagoodtime！

祝你玩的愉快！

Mayyoubehappy!

祝你快乐！

Mayyousucceed！

祝你成功！

4.must

⑴must表示主观看法，意为“必须”。

YoumuststayhereuntilIcomeback.

你必须待在这里，直到我回来。

MustIhandinmyhomeworkrightnow?

我现在必须要交作业吗？

⑵对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’thaveto.

—MustIfinishmyhomework?我必须完成作业吗？

—No,youneedn’t.不，你不必。

⑶must也可以表示有把握的推测，意为“一定，肯定”，用于肯定句。

Thelightison,sohemustbeathomenow.

灯开着，所以他现在一定在家。

⑷其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。

Youmustn’tplaywithfire.

你不许玩火。

Youmustn’tbelate.

你不许迟到。

注意：其反意问句的构成形式：

当must表示肯定的判断、推测时，其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。

Shemusthaveseenthefilmbefore，hasn’tshe?(注意反意疑问句的后半部分)

她之前一定看过这部电影，难道没有吗？

YoumusthavemetuncleWangintheshopyesterday，didn’tyou?(注意反意疑问句的后半部分)

你昨天一定在商店见到王叔叔了，难道没有吗？

5.need

⑴need表示需要，主要用于否定句和疑问句中，其否定形式为needn’t，意为“不必”。

用need提问时，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’thaveto。

—NeedIstayhereanylonger?我需要待在这里吗？

—Yes,youmust.是的，你必须。

—No.youneedn’t/don’thaveto.不，你不必。

(2)need还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变化，如果是人作主语后边多接动词不定式。

Ineedtodoitrightnow.

我需要现在做这件事。

注意：如果是物作主语，一般用needdoing与needtobedone，这种情况下应注意两点：

①主动形式的动名词doing具有被动的含义；

②该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。

Thedoorneedspainting.=Thedoorneedstobepainted.

门需要被油漆。

6.dare

dare意为“敢、敢于”,用法近似于need，有两种词性：

⑴dare作为情态动词，多用于否定句、疑问句或条件句中，无第三人称单数形式，只有一般现在时和一般过去时。

Darehetellthemwhatheknows?

他敢告诉他们他知道的事情吗？

Idaren’taskher.Willyoudoitforme?

我不敢问她。你可以为我问吗？

⑵dare作为实义动词，此时有人称、数及时态的变化。

Hedoesn’tdaretobreakhispromise.　

他不敢违背承诺。　

注意：口语中，dare的各种形式常与不带to的不定式连用。

DoyoudaretellherwhatIsaid?

你敢告诉她我说的话吗？

7.shall

shall表示征求对方意见（多用于第一、三人称）

Shallwegooutforawalk?

我们出去散步好吗？

Shallthedriverwaitoutside?

司机在外面等好吗？

8.should

⑴should意为“应该”，可表示劝告、建议、义务、责任等。

Weshouldprotecttheenvironment.

我们应该保护环境。

⑵Shouldhavedone意为”本应该做某事而没做“，表示对过去动作的责备、批评。

Youshouldhavefinishedyourhomework.

你本应该完成作业的。（实际上没有）

9.will

will表示意愿、意志、打算，可用于多种人称。

IwillhelpyouifI’mfreethisafternoon.

如果下午有空，我会帮你的。

10.hadbetter

hadbetter意为“最好”，没有人称的变化，后面接不带to的不定式，其否定形式为：hadbetternot。

Wehadbettergonow.

你最好现在去。

二.情态动词的被动语态

含有情态动词的被动语态的结构为：情态动词+be+done(动词的过去分词)。做题时要兼顾情态动词和被动语态这两个方面。

三.情态动词表示推测的用法

1.can表示对具体事物的推测时一般用于否定句或疑问句。

Thatmancan＇tbeherhusband.Sheisstillsingle.

那个人一定不是她丈夫。她还是单身。

注意：can表推测用于肯定句时，不能指对具体事物的推测，而是表示事物的属性特征。

TheBritishpeoplecantalkaboutweatherwhentheymeet.

英国人见面的时候可能会谈论天气。

2.must表示肯定的推测，一般用于肯定句中。

Hemustbeinhisofficenow.

他现在一定在办公室里。

3.might表示推测时不一定是may的过去式，只是表示其可能性较小。

Themanmaybetheheadmaster.

这个人可能是校长。

4.could表示推测时，语气can比较弱。

—Coulditbeananimal?它可能是一只动物吗？

—Itcouldnotbe，becauseitisnotmoving.不可能，因为它没有移动。

5.should表示推测的可能性比较大，表示有依据或有前提的推测，仅比must的可能性小一点。意为“按说应该......“

Itisalready10o’clocknow.Theyshouldbethere.

现在已经十点了。他们按说应该到了。

五．感叹句和祈使句

一.感叹句

表示喜怒哀乐等强烈感情时用感叹句。感叹句分为两种，一种以what引导，一种以how引导。句尾用感叹号“！”。用降调。

Whatacleverboyheis！多么聪明的小男孩啊！

Howclevertheboyis！这小男孩多聪明啊！

1.what引导的感叹句

句型：

（1）what+a/an+形容词+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）

Whatabeautifulcityitis!这是一个多么美丽的城市啊！

Whataninterestingstoryshetold!她讲了一个多么有趣的故事啊！

（2）what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句（主语+谓语）

Whatexpensivewatchestheyare!它们时多么昂贵的手表啊！

Whatterribleweatheritis!这是多么糟糕的天气啊！

2.how引导的感叹句

句型：

（1）How+形容词/副词+陈述句（主语+谓语）

Howhotitistoday！今天天气多么热啊！　

Howhardheworks!他工作多么努力啊！

（2）How+陈述句（主语+谓语）

Howheloveshisson!他多爱他的儿子啊！　

（3）How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）

Howtallatreeitis!这是一棵多么高的树啊！

3.上述两种感叹句可以互相转换。

Whatacleverboyheis!→Howclevertheboyis!

Whatahotdayitistoday!→Howhotitistoday!

what和how引导的两种感叹句，在口语中常用简略式，即省略后一部分（陈述句部分）如：

Howcold！多冷啊！

Whatheavytraffic！交通多挤啊！

4.比较：感叹句和特殊疑问句

感叹句：Howbusyyouare！（陈述句语序）你多么忙啊！

疑问句：Howbusyareyou？（疑问句语序）你有多忙？

这两种句子的根本区别在于：感叹句后面是陈述句语序，而疑问句的语序要颠倒。

二.祈使句

祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。

1.肯定的祈使句

句型：动词原形do+sth.（省略主语）

Becareful！小心！

Standup.起立。

有时，为了加强语气，可以在动词之前加do

Dositdown.务必请坐。

Dostudyhard.一定要努力学习。

2.否定的祈使句

句型：Dont+动词原形dosth.

Dontswimintheriver.别在河里游泳。

Dontbelate.别迟到。Pleasedontbenoisy.

请不要大声喧哗。

3.用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。

Gothisway，please.请这边走。

4.祈使句中如果有唤语，一定要用逗号“，”隔开，放在句首或句尾。

LiMing，comehere.李明，过来。

Comehere，LiMing.过来，李明。

（1）表示禁止时，尤其是标语等也可用“No+动名词”来表示。

Nosmoking.禁止吸烟。

Noparking.禁止停车。

（2）Lets包括对方，Letus不包括对方。反意疑问句时最明显。

Letsgo，shallwe？咱们去吧，怎么样？

Letusgo，willyou？让我们去吧，行吗？（征求对方的意见）

回答Letsdosth的反意疑问句句型时，肯定时用Yes，lets.否定时用NO，letsnot.

六．宾语从句

宾语从句是中考英语的必考点，会出现于中考英语的各个题型中，因此是同学们必须要掌握的语法点之一。中考英语对于宾语从句的考查，主要集中于时态和语序两点。让我们一起走近宾语从句，看看它的真身吧！

一.宾语从句的含义

在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。

如：Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.

她知道这位老师看过这部电影。

（“thattheteacherhadseenthefilm”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句。）

二.宾语从句的分类

1.动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

例如：Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass．他问我们班上谁的书法最好。

2.介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

例如：Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你刚才说的话。

3.形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

例如：IamafraidthatIwillbelate.恐怕我要迟到了。

三.引导名词性从句的连接词

1.that:没有含义，在宾语从句中不做成分

2.whether/if:表示是否，在宾语从句中不做成分。

Idontknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

3.连接代词：what,which,who,whom,whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）

连接副词：where,when,how,why（在宾语从句中做状语）

Thesmallchildrendontknowwhatisintheirstockings．（what在宾语从句中做主语）

这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning？（why在宾语从句中做原因状语）

你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？

四.在做宾语从句的题目时应注意两点

1.时态

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

Idontknowwhenhewillcomeback．我不知道他将何时回来。

Hetellsmethathissistercamebackyesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。

②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

SheaskedmeifIknewwhosepenitwas．她问我是否知道这是谁的钢笔。

Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper．他说他会在晚饭前完成工作。

③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun．老师说过地球绕着太阳转。

2.语序

任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

七．定语从句

一.定语从句的概念

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。

二.引导定语从句的关系词

引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that，which，who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where，when，why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

三.定语从句的分类

根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

四.关系代词的用法

1.that既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：

Marylikesmusicthatisquietandgentle.

玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语）

Thecoat（that）Iputonthedeskisblue.

我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作宾语）

2.which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如：

Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket.

位于火车站附近的那座大楼是一家超市。（作主语）

Thefilm（which）wesawlastnightwaswonderful.

我们昨天晚上看的那部电影很好看。（作宾语）

3.who，whom用于指人，who用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如：

ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEngland.

经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。（作主语）

Whoistheteacher（whom）LiMingistalkingto？

正在与李明谈话的老师是谁？（作宾语）

注意：

（1）当定语从句中含有介词，介词放在句末时，who，whom，that，which可省略，但介词在关系代词前时，只能用“介词+which/whom”结构。例如：

Thisisthehouseinwhichwelivedlastyear.

这是我们去年居住的房子。

PleasetellmefromwhomyouborrowedtheEnglishnovel.请告诉我你从谁那借的这本英文小说。

（2）含有介词的固定动词词组中，介词不可前置，只能放在原来的位置上。例如：

Thisisthepersonwhomyouarelookingfor.

这就是你要找的那个人。

（3）that作介词的宾语时，介词不能放它的前面，只能放在从句中动词的后面。例如：

Thecitythatshelivesinisveryfaraway.

她居住的城市非常远。

（4）关系词只能用that的情况：

a.先行词被序数词或形容词最高级所修饰，或本身是序数词、基数词、形容词最高级时，只能用that，而不用which.例如：

Hewasthefirstpersonthatpassedtheexam.

他是第一个通过考试的人。

b.被修饰的先行词为all，any，much，many，everything，anything，none，theone等不定代词指物时，只能用that，而不用which.例如：

Isthereanythingthatyouwanttobuyintheshop？

你在商店里有什么东西要买吗？

c.先行词被theonly，thevery，thesame，thelast，little，few等词修饰时，只能用that，而不用which.例如：

ThisisthesamebikethatIlost.

这就是我丢的那辆自行车。

d.先行词里同时含有人或物时，只能用that，而不用which.例如：

IcanrememberwellthepersonsandsomepicturesthatIsawintheroom.

我能清楚记得我在那个房间所见到的人和一些照片。

e.以who或which引导的特殊疑问句，为避免重复，只能用that.例如：

Whoisthegirlthatiscrying？

正在哭泣的那个女孩是谁？

f.主句是therebe结构，修饰主语的定语从句用that，而不用which，例如：

ThereisabookonthedeskthatbelongstoTom.

桌子上那本书是汤姆的。

（5）关系词只能用which，而不用that的情况：

a.先行词为that，those时，用which，而不用that.例如：

What’sthatwhichisunderthedesk？

在桌子底下的那些东西是什么？

b.关系代词前有介词时，which，而不用that.例如：

Thisistheroominwhichhelives.

这是他居住的房间。

c.引导非限制性定语从句，先行词指事物时，用which，而不用that，例如：

Tomcameback，whichmadeushappy.

汤姆回来了，这使我们很高兴。

五.关系副词的用法

1.when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。例如：

Thiswasthetimewhenhearrived.

这是他到达的时间。

2.where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。例如：

Thisisplacewhereheworks.

这是他工作的地点。

3.why指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。例如：

Nobodyknowsthereasonwhyheisoftenlateforschool.

没人知道他为什么上学总迟到。

八．时间、条件、原因状语从句

状语从句指在句子中用作状语的从句。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等九种状语从句。

初中阶段，我们学习的状语从句主要有时间状语从句、条件状语从句和原因状语从句，今天我们就来学习以下这三种状语从句。

一.时间状语从句

主要连词：when、while、as、assoonas（一......就......）、before、after、since等。

时间状语从句要符合“主将从现”的原则：即主句用一般将来时，从句用一般现在时。例如：

IwillcallyouassoonasIarriveinBeijing.

我一到北京就给你打电话。

IwillgiveyouacallwhenIarriveatLondon.

我到伦敦后会给你打电话。

since的用法：since引导的时间状语从句必须是一般过去时，其主句必须时现在完成时。例如：

SinceIcametoBeijing,Ihavelivedhere.

自从我来到北京，我一直住在这里。

while引导的时间状语从句中，谓语动词必须时持续的;when引导的时间状语从句中，谓语动词可以持续也可以不持续。例如：

WhileIwasawaylastsummer,mydogwastakengoodcareof.

我去年夏天离开的那段日子里，我的狗被照顾的很好。

WhenIlivedinthatsmallvillage，Ioftenwenttoplayinthefield.

当我住在那个小山村的时候，我经常去地里玩耍。

Whenthefilmended，allthepeoplebegantogooutofthecinema.

电影结束后，所有的人都开始走出电影院。

二.条件状语从句

主要连词：if,unless（除非=if...not...）,aslongas（只要）等。

条件状语从句要符合“主将从现”的原则：即主句用一般将来时，从句用一般现在时。例如：

Ifitisfinetomorrow，wewillhaveapicnicoutdoors.

如果明天天气好，我们会在户外野餐。

Unlessyouworkhard,youwontsucceed.（=Ifyoudontworkhard,youwontsucceed.）

除非你努力工作，否则你不会取得成功。

Aslongasyougo,Iwillgo.

只要你去，我就会去。

三.原因状语从句

主要连词：because,as（由于）,since（因为，既然）等。

because引导的原因是未知的原因，as和since引导的原因是已知的原因。例如：

IdidntgotoschoolbecauseIwasill.

因为我病了，所以没有去上学。

Asitisrainingheavily,wewontgotothepark.

由于雨下得很大，我们就不去公园了。

Sinceeveryoneishere,letsbeginourmeeting.

既然大家都到了，让我们开始我们的会议吧。

（整理于初中英语资料）

2018中考语法系列（三）（简约版）

本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。

一.词法

1.名词

（1）名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加apieceof这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

（2）名词复数的规则变化

A.一般情况下加-s。

B.以s,x,ch,sh,结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es

（3）名词的所有格

A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：theworkersbike，theChildren’sball

B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有，则需在各个名字后’s。

如：ThisisLucyandLicy’sroom.

TheseareKatesandjack’srooms.

C.如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：thestudents’books，thegirls’blouses

(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)

2.代词

人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

（1）人称代词

第一人称单数

Imemyminemyself

复数weusouroursourselves

第二人称

单数youyouyouryoursyourself

复数youyouyouryoursyourselves

第三人称

单数hehimhishishimself

sheherherhersherself

itititsitsitself

复数theythemtheirtheirsthemselves

（2）物主代词

物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

（3）反身代词

反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称反身代词在宾格代词后加上self或selves.

反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：Ienjoyedmyselfattheparty.另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：Icandoitmyself.

（4）指示代词

指示代词的特殊用法：

(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。

(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。

（5）不定代词

one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等

3.冠词

（1）不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

（2）定冠词的基本用法

A.用在重新提到的人或事物前面。

B.指谈话双方都知道的人或事物前面。

C.用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

（3）定冠词的特殊用法

A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B.用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

C.用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F.用在乐器名称前。

G.和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

（4）名词前不用冠词的情况

A.在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节)、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。

B.表示一类人或事物的复数名词前。

C.名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。

D.三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。

(sit)attable就餐;sitatthetable坐在桌边

gotoschool去上学;gototheschool去那所学校;inhospital住院;inthehospital在那个医院里

4.数词

（1）数字的表示

三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

（2）序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

（3）分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

（4）hundreds(thousands，millions)of……

5.形容词、副词

（1）形容词的位置

A.形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：somethingimportant，nothingserious。

B.当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

Wehavedugaholetwometersdeep.

Theholeisabouttwometresdeep.

（2）形容词的比较等级

单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

popular———morepopular———mostpopular

important—moreimportant—mostimportant

（3）副词的比较等级

单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。

（4）少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

原级比较级最高级

well——better——best

badly——worse——worst

much——more——most

little——less——least

far——farther——farthest

farthestfurthest

late——later——latest

（5）副词的最高级前面可以不加定冠词the。

6.介词

（1）表示时间的介词及介词短语

in,at,on,before，after，till，since，for,fromto,until，by，inthemiddleof，atthebeginningof，attheendof，athalfpastfive，atnight，inaweek，inthemorning，inclass，atsunrise，inspring/summer/autumn/winter，onSunday，onSaturdayafternoon，onawinterevening，foralongtime，fortwomonths，afterschool，sinceliberation，beforelunch，atthetimeof，attheageof

（2）表示地点的介词及介词短语

in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across，off，down，among，past，between，outof，around，inthefrontof，inthemiddleof，atthebackof，atthefootof，athome，atthegate，atthetable，inthesky，ontheground，inatree，inthesouth，inthesun，inthebed，onone’swayhome，bythesideof

二.八种基本时态

1.一般现在时

概念:表示经常发生的动作或经常存在的状态。

常和always,often,usually,sometimes,everyday等表时间的状语连用。

如：1)Igotoschooleveryday.我每天都去学校。(表经常)

2)Heisalwayslikethat.他总是那样。(表状态)

构成：1)主语+be(am/are/is)+……

2)主语+实义动词/三单动词+…

2.一般过去时

概念:1)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.

常和表示过去的时间状语连用.如:yesterday,lastweek,in1998,twodaysago等.

如:Iwenttoamovieyesterday.我昨天去看了一场电影.

2)也可表示过去经常或反复发生的动作.

如:Healwayswenttoworkbybikelastweek.

构成:1)主语+be(was/were)+……

2)主语+实义动词过去式+

3.现在进行时

概念:表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.

如:Heissinging.

TheyarewatchingTVnow.

构成:主语+助动词be(am/are/is)+动词-ing形式构成.

4.过去进行时

概念:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作.这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.

如:1)---Whatwereyoudoing?

---Iwasjumping.

2)---WhatwastheboydoingwhentheUFOarrived?

---Hewassleeping.

构成:主语+助动词be(was/were)+动词-ing形式构成.

5.一般将来时

概念:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如:tomorrow,nextweek,nextyear,inthefuture等.

如:Hewillgoshoppingtomorrow.

Theyaregoingtoplaybasketballnextweek.

构成:1)主语+助动词will+动原+…

2)主语+begoingto+动原+….

6.过去将来时

概念:表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.

构成:1)主语(第一人称)+助动词should+动原+…

2)主语+would+动原+….

3)主语+was/weregoingto+动原…

用法:过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

如:1)Ishouldgo.

2)YouknewIwouldcome.

3)TheyweregoingtoNaning.

7.现在完成时

构成:主语+助动词(have/has)+动词过去分词+…

用法例句

表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果.---Haveyouhadyourlunchyet?

---Yes,Ihave.(现在我不饿了)

8.过去完成时

构成:主语+助动词had+动词过去分词+…

用法例句

表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by,before等构成的短语,也可用when,before,等引导的从句或者通过上下文表示.

Ihadfinishedmyhomeworkwhenmymomcamebackhome.

三.三大基本从句

从句的共同特点

从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。

从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。

从句的共同特点：1.从句都有自己的连接词2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：Heisateacher主语He在谓语is之前，因此是陈述语序，而Isheateacher?主语He在谓语is之后，因此不是陈述语序。)

1.宾语从句

宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：Hesaidthathewantedtobeateacherwhenhegrewup.

宾语从句的特点：

①宾语从句有自己的连接词

②宾语从句用陈述语序

③宾语从句的时态

（1）宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

（2）宾语从句的语序：

A.宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：Iwanttoknowifhecancometomorrow

B.当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：Sheaskedmewhohadhelpedhim.

（3）宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”

A.主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.HetellsmehelikesEnglishverymuch(一般现在时)

B.主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。

如：Hetoldmethathelikedplayingfootball(一般过去时)

C.客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

如：1.Hesaysthemoongoesaroundtheearth.

2.状语从句

（1）时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。

时间状语的连接词：when(当…时候)while(当…时候)as(当…时候)after(在…以后)before(在…以前)assoonas(一…就)since(自从…到现在)till/until(直到…

才)bythetime(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。

举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)

Mozartstartedwritingmusicwhenhewasfouryearsold.

（2）原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。

连接词：由连词because,since,as引导,也可由for,nowthat等词引导。

举例：Ididn’tgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.

（3）条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。

连接词：if如果,unless(=ifnot)除非。(让步)

举例：Ifitdoesn’traintomorrow,wewillgohiking.

（4）目的、结果状语从句

目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。

结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子

目的状语从句连接词sothat,so…that,inorderthat引导。

结果状语从句连接词so…that,such…that,somuch/many…that引导。

举例：so…that如此…以至于

Thescientist’sreportwassoinstructivethatwewereallveryexcited.

（5）让步状语从句

让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子

连接词：though,although.，whether…ornot

举例：Althoughheisrich,yetheisnothappy.

3.nomatter从句

结构："nomatter+特殊疑问词疑问词+陈述语序"或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"

如：Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.

注意：nomatter不能引导主语从句和宾语从句。

3.定语从句

定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。

如：Iwillgivemyteacherabunchofbeautifulflower.(中beautiful就是定语)

定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后

如：IhavemetthedoctorwhoisintheNo.1hospital.

定语从句的连接词：

连接代词：who、which、whom、whose、that

连接副词：when、where、why

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2014年中考英语语法总复习

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2014年中考英语语法总复习（精华版）
Ⅰ词类。
词类英语名称意义例词
名词TheNoun(缩写为n)表示人或事物的名称Basket,mouth,hospital,year,train
冠词TheArticle(art)用在名词前帮助说明名词所指的人或事物a,an,the
代词ThePronoun(pron)用来代替名词、形容词或数词They,his,him,mine,which,all
形容词TheAdjective(adj)用以修饰名词，表示人或事物的特征Long,empty,heavy,different,cheap,hungry
数词TheNumeral(num)表示数量或顺序Three,thirteen,twenty,second
动词TheVerb(v)表示动作或状态Hear,write,swim,eat,borrow,sing
副词TheAdverb(adv)修饰动词、形容词或其他副词Quickly,early,out,soon,then,sometimes
介词ThePreposition(prep)表示名词、代词等和句中其他词的关系From,with,at,into,behind,between,for
连词TheConjunction(conj)用来连接词与词、短语与短语或句与句And,or,but,so,because
感叹词TheInterjection(interj)表示说话时的喜悦、惊讶等情感Oh,hey,ouch,well,there,dear
（一）名词：
专有名词：表示人名、月份、日期、地名等。如China,John,London,theUSA,Harbin.
个体名词：表示单个的人或事物。如boat,chair,desk,apple.
集体名词：表示一群人或一些事物的总称。如family,people,class,police.可数名词
普通名词物质名词：表示无法分为个体的物质。如water,air,tea,sea,money,cotton.
抽象名词：表示抽象概念的词。如health,help,work,friendship.不可数名词
2．名词的数。可数名词有单复数，不可数名词没有单复数。X|k|B|1.c|O|m
3．名词的格：名词有三个格：主格（作主语）、宾格（作宾语）、和所有格。其中只有名词的所有格有形式变化。
（二）冠词
1．定冠词－the.
○1特指某（些）人或某（些）事物。Thestudentsareverygood.
○2说话人与听话人都知道的人或事物。Whereisthetoilet?
○3重复提到上文的人或事物。Ihaveacat,thecatiswhiteandblack.
○4表示世界上独一无二的事物。Themoonmovesaroundtheearth.
○5形容词最高级和序数词前和表示方位的名词前。Iamtheoldest.Heisthefirsttoschool.Iliveinthesouth.
○6乐器的名称前常用定冠词－the。Ilikeplayingthepiano/violin.
○7和某些形容词连用，使形容词名词化，代表某一类人。Weshouldhelpthepoor.
○8放在某些专有名词前。WewillgotovisittheGreatWallnextweek.thepeople’sRepublicofChina.
○9放在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇两人。TheWhitesarewatchingTV.
○10固定词组中。Inthemorning/afternoon/evening.
2．不定冠词－a/an.
○1指人或事物的某一种类。Ahorseisausefulanimal.Atablehasfourlegs.
○2指某一类人或事物中的任何一个。Passmeapencil,please.Wewritewithapen.
○3指某人或某物，但不具体说明何人或何物。Thebookwaswrittenbyapeasant.Lastmonthwewereworkinginafactory.
○4不定冠词还可以指“事物的单位”，如“每日”、“每斤”等。Hereisaletterforyou.Themeatis18yuanakilo.
3．零冠词。
○1泛指人类或男女。Manwillconquernature.
○2抽象名词在用来表示它的一般概念时，通常不加冠词。Knowledgebeginswithpractice.
○3有些个体名词有时可以转化成具有抽象意义，其前面也常不加冠词。Wehadbettersendhimtohospitalatonce.
○4在专有名词前一般不用冠词。Chinaisagreatcountry.MrSmithisanartist.
○5在三餐饭何球类运动名称之前不用冠词。Heoftengoesoutforawalkaftersupper.SometimesIplaybasketball.
○6在节假日、星期几、月份、季节等名词前。October10thisTeachers’Day.
○7称呼语或表示头衔、职务的名词前不用冠词。Grannyissleepingnow.Wecallhimmonitor.
○8在语言名词前，名词前有指示代词、物主代词或数词时，不用冠词。Thisishisbook.IcanspeakEnglish.
○9不用冠词的惯用语。Atnight/onfood/gototown/athome/inclass/atwork等。
（三）形容词
1．形容词的构成。
○1简单形容词由一个单词构成。Good,long,green,large,bright,interesting,surprised,learned,developing,sleeping.
○2复合形容词由一个以上的词构成。20-minute,second-hand,500-word,8-year-old,three-legged,round-trip,part-time,good-looking.
2．形容词的用法。
○1修饰名词作定语。Sheisabeautifulgirl.
○2作表语。Heisverystrong.
○3作宾语补足语。Letthedooropen.Youmustkeepyourclassroomclean.
○4“定冠词＋形容词”表示一类人或物，在句子中可作主语或宾语。Weshouldspeaktotheoldpolitely.
○5大多数形容词既可作表语又可作定语，但少数形容词只能作表语，不能作定语。如：asleep,ill,awake等。
○6有些形容词只能作定语而不能作表语。如：many,little,wooden,golden等。
3．形容词的位置。
○1形容词通常放在它所修饰的名词的前面。Aheavybox.
○2与表示度量的词连用，形容词要放在它所修饰词语的后面。3metrelong.12kilometeraway.
○3与不定代词something,anything,everything,nothing等连用时，可以放在这些词之后。Somethingimportant.nothingserious.
○4当名词前有多个形容词修饰时，一般按下面的词序排列：冠词（包括物主代词、序数词、基数词）－描述形容词（brave,beautiful）－表示形状（大小、长短、高矮）的形容词－表示年龄或新旧的形容词－表示颜色的形容词－表示国籍、出处或来源的形容词－表示材料、物质的形容词－表示用途或类别的形容词－被修饰的词。Mynicesmallbrownleatherbag.thoselargeroundblackwoodentables.
4．形容词的比较级和最高级。（一般加er/est，不规则见表）
○1原级的用法：“……和……相同”
A．肯定句：A＋动词＋as＋形容词原级＋as＋B.Heisastallasme.
B．否定句：A…＋notas＋形容词原级＋as＋B（即A不如B那么…）
A…＋notso＋形容词原级＋as＋B=A…+less+形容词原级＋than+B.
○2比较级的用法：
A．A＋动词＋形容词的比较级＋than＋B.（A比B更…，在这种句型中，比较级前面可用much,even,still,alittle,abit,alot,any,far等修饰，表示“…得多”，“甚至…”，“更…”，“…一点儿”。
B．“比较级＋and＋比较级”、“moreandmore＋部分双音节或多音节的原级”译为“越来越…”。
○3最高级的用法：（个体用－of，范围用－in，最高级前面要用定冠词－the）
A．三种最高级表示法。
最高级：ShanghaiisthelargestcityinChina.
比较级：ShanghaiislargerthananyothercityinChina./ShanghaiislargerthantheothercitiesinChina.
原级：NoothercityisaslargeasShanghaiinChina./NoothercityislargerthanShanghaiinChina.
（四）副词
1．副词的种类：
○1时间副词：often,always,usually,early,ago,already,before,ever,late,now,soon,since,tomorrow,justnow…
○2地点副词：here,there,above,below,outside,anywhere,back,down,home,out,everywhere…
○3方式副词：hard,well,badly,fast,slowly,angrily,simply,carefully…
○4程度副词：very,quite,much,still,almost,little,too,enough…
○5疑问副词：how,when,where,why…
○6关系副词：when,where,why…（引导定语从句）
○7连接副词：how,when,where,why,whether…
○8频率副词：often,seldom,usually,never,sometimes,everyday,always,hardly…
○9其他副词：really,certainly,surely,maybe…
2．副词的用法：
○1作状语：Hecanfinishtheworkeasily.
○2作定语（要后置）：ThestudentsherearefromHarbin.
○3作表语：Imustbeoffnow.
○4作宾补，构成复合宾语：Showhimup.Isawhimoutwithmysisterlastnight.
3．副词的比较级和最高级。（一般加er/est,不规则见表）
○1副词的原级：
A．as+副词的原级+as“与…一样”
B．notas(so)+副词的原级+as“与…不一样”
C．too+副词的原级+todosth.“太…而不能”
D．so+副词的原级+that从句“如此…以致于…”
E．副词的原级+enoughtodosth.“足够…能做…”
○2副词的比较级：
A．A+动词+副词比较级+than+B
B．副词比较级前也可以用much,even,still,far,any,alittle,abit,alot等修饰。
C．比较级＋and+比较级，表示“越来越…”，themore…themore…表示“越…就越…”
D．副词的最高级前通常不加定冠词the.
（五）数词
1．基数词：
1－1213－1920－90100－
1one13thirteen20twenty100ahundred
2two14fourteen21twenty-one300threehundred
3three15fifteen22twenty-two1,000athousand
4four16sixteen30thirty5,000fivethousand
5five17seventeen40forty1,000,000amillion
6six18eighteen50fifty1,000,000,000abillion
7seven19nineteen60sixty
8eight70seventy
9nine80eighty
10ten90ninety
11eleven
12twelve
2．序数词：
1-1011-1920-90100-
1first1st11eleventh11th20twentieth20th100onehundredth100th
2second2nd12twelfth12th21twenty-first21st103onehundredandthird103rd
3third3rd13thirteenth13th30thirtieth30th134onehundredandthirty-fourth134th
4fourth4th14fourteenth14th37thirty-seventh37th200twohundredth200th
5fifth5th15fifteenth15th40fortieth40th1000onethousandth1,000th
6sixth6th16sixteenth16th50fiftieth50th1,000,000onemillionth1,000,000th
7seventh7th17seventeenth17th60sixtieth60th1,000,000,000onebillionth1,000,000,000th
8eighth8th18eighteenth18th70seventieth70th
9ninth9th19nineteenth19th80eightieth80th
10tenth10th90ninetieth90th
○1作主语：Thefirstisbetterthanthesecond.
○2作宾语：Hewasamongthefirsttoarrive.
○3作表语：Heisthefirsttocometoschool.
○4作定语：Theninthletteroftheword“restaurant”is“n”./Therearethreethousandworkersinthefactory.
（六）代词
类别作用例词例句
人称代词代替人或事物，主格作主语，宾客作宾语数
格人称单数复数Iamateacher.
Theyarestudents.
Wealllikehim.
Hegavethebooktome.
一二三一二三
主格IyouheSheitweyouthey
宾格meyouhimHeritusyouthem
物主代词形容词性只作定语，名词性可以作主、宾、表语等，表示所属关系词义
类型我的你
的他的她
的它
的我们的你们的他们
的Mybookisthere.
Herfatherisaworker.
Thisbikeisyours,oursisbroken.
形容词性myyourhisheritsouryourtheir
名词词性mineyourshishersitsoursyourstheirs
反身代词起强调作用，只作同位语和宾语数人称第一人称第二人称第三人称Weourselvesdidthework.
Hedidtheworkbyhimself.
单数myselfyourselfhimselfherselfitself
复数ourselvesyourselvesthemselves
相互代词表示相互关系，作宾语宾格所有格Weshouldhelpeachother.
Pleasecorrecteachother’smistakes.
eachother（两者相互）eachother’s（相互的）
oneanother（三者或三者以上）oneanother’s（相互的）
指示代词起指示作用，作定语、主语、宾语、表语等This,that,these,those,it,such,sameTakethisbooktohisroom.
Mypointisthis.
不定代词代替或修饰任何不定数量及不定范围的人或事物some,any,no,none,many,few,little,all,both,every,one,either,neither,other,afew,alittle,another,somebody,nobody,nothing,eachIhavesomethingtotellyou.
Neitheranswerisright.
疑问代词表示疑问，构成特殊问句who,what,whose,which,whomWhomdidyousee?
关系代词引导定语从句which,that,who,whom,whoseThebookthatIlostwasnew.
连接代词引导名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）what,who,thatIknowwhatyouaredoing.
That’swhatIhope.
（七）动词
类别意义例子例句
行为动词含有实在的意义，表示动作或状态，在句中能独立作谓语。及物动词后面一定接宾语Open,visit,hear…HevisitedGaozhouyesterday.
不及物动词后面可以不接宾语Laugh,cry,live…HelivesinBeijing.
连系动词（linkv）本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。Be,become,grow,get,turn,look,sound,smell,taste,feel,seem…Themeatsmellsbad.
Heisastudent.
助动词（v.aux.）本身没有词义，不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定、疑问、时态或其他语法形式Do,does,did,am,is,are,have,has,had,shall,will,should,would…Hedoesn’tspeakEnglish.
Weareplayingfootball.
HehadgonetoBeijing.
情态动词（ModalVerbs）本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。Can,may,must,should,need,dear,shall,will,haveto…ShecanspeakEnglish.
MayIspeaktoAnn,please、
Wemustgonow.
注：动词（除情态动词，只有原形和过去式）有原形、第三人称单数、动词－ing、动词过去式、动词过去分词五种形式。
（八）介词
1．介词的种类：
○1简单介词：in,at,of,from,since,around,to…
○2合成介词：onto,into,without,upon,within…
○3短语介词：becauseof,infrontof,accordingto…
○4分词介词：regarding,following,concerning…
2．介词短语在句子中的作用：
○1作定语。Iknowtheanswertothequestion.
○2作状语。Thechildrenareplayingbasketballintheplayground.
○3作表语。Mikeisintheclassroom.
○4作宾语补足语。Hefoundhimselfinthemiddleoftheriver.
○5作主语补足语。Tomwasseeninsidethecinema.
3．常用介词的基本用法：
○1表示时间的介词（at,in,on,for,since,after,by,during,before,from,to,until,within…）
○2表示位置，方位的介词（in,at,on,to…）
○3表示交通方式的常用介词（by,on,in…）
○4其他一些词组搭配介词（beangrywith/at/aboutsb/sth.bestrictwith/in/sb/sth…）
（九）连词
1．并列连词：
○1表联合关系连词。（and,or,but,for,notonly…butalso,aswellas,both…and…,neither…nor.）
○2转折连词。（but,while,yet,however.）
○3选择连词。（or,orelse,either…or…,otherwise.）
2．从属连词：
○1引导主语从句、宾语从句和表语从句的连用，主要有三个：that,whether,if.Ihearthatheisastudent.
○2引导状语从句的从属连词：
A．连接时间状语从句：when,before,after,while,assoonas,since,until,as,whenever,eversince…
B．连接让步状语从句：although,though,evenif,however…
C．连接原因状语从句：as,because,since,nowthat,for…
D．连接目的状语从句：that,sothat,inorderthat…
E．连接条件状语从句：if,unless,once,incase…
F．连接结果状语从句：so…that,such…that…
G．连接方式状语从句：as,asif,asthough…
H．连接地点状语从句：where.
I．连接比较状语从句：as,as…as,notas/so…as,than…
（十）非谓语动词
1．定义：动词除在句子中作谓语以外，还具有名词、形容词及副词的性质，在句中可作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等，这就是动词的非谓语动词。可分为三种：动词不定式、分词和动名词。
2．动词不定式：to＋动词原形（在某些情况下可以不带to）。（没有人称和数的变化，可以有自己的宾语和状语，可以有时态和语态的变化）
○1一般式：主动语态：todo,被动语态：tobe+动词过去分词(表示动作或状态与谓语动词的动作或状态同时发生或之后发生)
○2进行式：主动语态：tobedoing,被动语态：无(表示动作或状态与谓语动词的动作或状态同时发生)
○3完成式：主动语态：tohave+动词过去分词，被动语态：tohavebeen+动词过去分词(表示动作或状态在谓语动作之前就发生)
○4用法：
A．作主语：Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.=It’snoteasytolearnaforeignlanguage.
B．作表语：Themostimportantthingistofinishtheworkontime.
C．作宾语：
a.动词＋todo.Hedecidedtobuyanewwatch.(agree,choose,want,hope,like,wish,learn,love,plan,try,start,afford…)
b.动词＋疑问词＋todoIdon’tknowwheretoputthebike.
c.动词＋形式宾语(it)＋宾补＋todoIfinditimportanttolearnasecondforeignlanguage.
D．作补语：
a.动词＋宾语＋todoTomaskedmetoshowhimthenewshoes.(tell,wish,ask,want,like,beg,invite,allow,encourage…)
b.动词＋宾语＋不带to的动词HeoftensawTomplayfootball.(see,hear,feel,watch,notice,have,make,let…)
E．作状语：
a.表示目的：HewenttoGuangzhoutoseehissons.Hegotupearlyinordertocatchthefirstbus.
b.表示结果：Heistootiredtowalkanyfarther.Theyaren’toldenoughtogotoschool.
c.表示原因：Heissorrytohearthat.Iamgladtoseeyou.
F．作定语：Ihavesomethingtotellyou.Iwanttobuysomethingtoeat.
○5动词不定式to的省略：
A．在感官动词feel,hear,see,watch,notice及使役动词have,let,make等后面要省to，但在变被动语态时要还原不定式to。
Ioftensawhimgooutoftheroom.--------Hewasoftenseentogooutoftheroombyme.
B．在hadbetter,wouldrather,donothingbut等后面常省to。
○6动词不定式的否定形式：not+todo，有时也可以用－never+todo结构。
3．动名词：动词原形＋ing。具有名词、动词一些特征。
○1一般式：主动语态：doing，被动语态：being+动词过去分词（表示动作或状态与谓语动词的动作或状态同时发生或之后发生)
○2完成式：主动语态：having+动词过去分词，被动语态：havingbeen+动词过去分词（表示动作或状态在谓语动词的动作或状态之前就发生）Childrenenjoywatchinganimatedcartoon.Idon’trememberhavingeverseenthefilm.
○3动名词的否定形式：not+动名词（v-ing）Iregretnotbeingabletohelpyou.
○4用法：
A．作主语：
a.动名词作主语如果太长，可以用形式主语it代替。LearningEnglishisveryimportant.---It’sveryimportanttolearnEnglish.
b.No+动名词表示“禁止”。Nosmoking,Noparking.
B．作宾语：Hefinisheddoinghishomework.
C．作表语：Hisfavouritesportisplayingbasketball.
D．作定语：shoppingbasket,finishingline.（表明名词的用途、功能等）
E．动名词的复合结构：名词所有格、形容词物主代词＋动名词。Doyoumindmy/WeiFang’sopeningthewindow?
4．分词：动词原形＋ing。具有形容词、副词和动词一些特征。（可分为现在分词、过去分词）
现在分词
○1一般式：主动语态：doing，被动语态：being+动词过去分词（表示动作或状态与谓语动词的动作或状态同时发生)
○2完成式：主动语态：having+动词过去分词，被动语态：havingbeen+动词过去分词（表示动作或状态在谓语动词的动作或状
态之前就发生）
○3动名词的否定形式：not+动名词（v-ing）Nounderstandingthemeaningofthewords,hecouldn’texplainthesentence.
○4用法：
A．作表语。Theresultissurprising.
B．作定语。Developingcountry(主谓关系)sleepingboy(boy所做的动作)
C．作状语。Passingbythehouse,hesawagirlplayingthepiano.=whenhewaspassingbythehouse,hesawagirlplayingthepiano.
D．作宾补。Ifoundhimlyingonthegrass.
过去分词
○1形式：规则动词＋ed，和不规则动词的过去分词。
○2过去分词的否定形式：not+动词过去分词。
○3用法：
A．作表语：Mybikeisbroken.Heisveryworried.
B．作定语：developedcountry,fallenleaves,spokenEnglish.
C．作状语：Askedwhyhewasabsent,hesaidhewasill.=Whenhewasaskedwhyhewasabsent,hesaidhewasill.
D．作宾补：Youhadbetterhaveyourshoesmended.Ihadmyhaircutyesterday.
（十一）动词的语态
1．语态定义：英语中表示主语和谓语之间的关系的动词形式称为语态。英语的语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。WeteachEnglishinourschool.(主动)Englishistaughtinourschool.（被动）
2．被动语态：助动词Be+及物动词的过去分词（be+p.p.），be有人称、时态和数的变化。见下表：
时态谓语动词的形式例子
一般现在时Am/is/are+动词过去分词ColourTVsaremadeinthefactory.
一般过去时Was/were+动词过去分词Myhometownwasliberatedin1949.
一般将来时Shall/will+be+动词过去分词Thefilmwillbeshownagain.
现在进行时Am/is/are+being+动词过去分词Thewallsarebeingpainted.
过去进行时Was/were+being动词过去分词Theticketswerebeingwellsoldthen.
现在完成时Has/have+been+动词过去分词Anewroadhasbeenbuilthere.
时态谓语动词的形式例子
过去完成时Had+been+动词过去分词Muchhadbeendonebeforemothercameback.
含有情态动词的被动语态情态动词＋be＋动词过去分词Thecompositionmustbehandedintoday.
3．被动语态中值得注意的问题：
○1带有双宾语的动词，可以把任何一个宾语变被动，一般在间接宾语前加适当的介词。Myfathergavemeabook./Iwasgivenabookbymyfather./Abookwasgiventomebymyfather.
○2英语中有些动词用主动语态表示被动语态。Theclothwasheswell./Thiskindofbagssellswell./Theshoeswearlong./Theknifecutswell./Thepenwritessmoothly./Thiscoatlastslong.
○3在英语中有时“be+V-ed”结构并不是被动语态，而是系表结构。Themountainswerecoveredwithsnow.
○4在“主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语”的结构中，要补留宾语补足语。Wefoundthedoorbroken./Thedoorwasfoundbroken.
○5宾语补足语为省to的不定式，变为被动语态后，要还原to。Hemademelaugh./Iwasmadetolaugh.
○6如果短语动词是及物动词时，可以用被动语态，但不能遗漏所含的介词或副词。Thenurselookedafterthebaby./Thebabywaslookedafterbythenurse./Wemustmakeupforthelessonswemissed./Thelessonswemissedmustbemadeupfor.
○7下列情况不能用被动语态：
A．不及物动词：Theaccidenthappenedonabusyroadyesterday.
B．连系动词：Thegirllookslikehersister.
C．宾语为反身代词：Healwaysdresseshimselfneatly.
D．宾语为相互代词：Thestudentsoftenhelpeachother.
E．同源宾语：Atthattime,theylivedahappylife.
F．表示状态的及物动词：Ihaveanewcar./Thebookcostme30yuan.
（十二）动词的时态：
时态表示内容谓语动词的构成常用的时间状语例句
一般现在时现阶段经常发生的动作或存在的状态动词原形（包括第三人称单数形式＋s/es）often、usually、always、sometimes、everyday、inthemorning(afternoon…)等Heisoftenlateforschool.
Sheusuallygoestoworkonfoot.
一般将来时将要发生的动作或存在的状态shall/will+动词原形
am/is/aregoingto+动词原形
am/is/areto+动词原形
am/is/areaboutto+动词原形
am/is/are+动词－ingtomorrow、nextweek、thismonth、inanhour、thedayaftertomorrow等HewillgotoShanghainextweek.
Iamgoingtobuyabooktomorrow.
Theyaretoseeafilminahour.
Sheisabouttomendthebikelater.
IamflyingtoGuangzhounextweek.
一般过去时过去发生的动作或存在的状态动词过去式（一般＋ed,特殊见课本不规则表）yesterday、lastweek、threedaysago、before、thedaybeforeyesterday等Ifinishedmyhomeworkyesterday.
HewenttoGaozhouthreedaysago.
现在进行时现在正在进行的动作am/is/are+动词现在分词now、It’ssixo’clock.也可用look、listen等词提示Theyaredoingtheirhomeworknow.
Look!Theboyisplayingbasketball.
过去进行时过去某个时刻正在进行的动作was/were+动词现在分词atsixyesterdaymorning、thistimeyesterday、也可用when等引导的从句Iwassleepingat11lastnight.
Theywerecookingwhenthebellrang.
现在完成时动作发生在过去，已结束，对现在有影响；或者开始在过去一直持续到现在的动作。have/has+动词过去分词（一般＋ed,特殊见课本不规则表）already、ever、never、justforthreedays、since1998、bytheendofthisterm、yet等Ihavealreadyfinishedmywork.
Hehasn’tfoundoutwhobrokethedoor.
过去完成时过去某个时间之前已经完成了的动作had+动词过去分词Bytheendoflastmonth、when、before等引导的从句IhadseenthefilmwhenIwasincollege.
Themeetinghadbegunbeforewearrived.
过去将来时从过去某个时间看将来发生的动作should/would+动词原形
was/weregoingto＋动词原形
was/wereto+动词原形
was/wereaboutto+动词原形
was/were+动词－ing通常在宾语从句中出现，主句为过去时Hesaid(that)hewouldgotoMaomingthenextday.
Shetoldme(that)shewasmovingtoFranceintwodays.
Ⅱ句子
句子的成分
1．定义：组成句子的各个部分叫做句子的成分，即：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分。表语、宾语、宾语补足语都是谓语里的组成部分。
句子成分意义例句
主语表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”，一般由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。LucyisanAmericangirl.
WestudyinNo.1MiddleSchool.
谓语说明主语“做什么”、“是什么”或者“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）用动词。谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致WeloveChina./Sheissinging.
Mikehopestobeadoctor./Hisparentsarefarmers.
表语说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当，和连系动词一起构成谓语。Herauntisadriver./Areyouready?
Wewereathomelastnight.
句子成分意义例句
宾语表示动词、行为的对象，由名词、代词或相当于名词的词、短语等充当，和及物动词一起说明主语做什么。Heoftenhelpsme./WestudyEnglishatschool.
Didyouseehimyesterday?
定语用来修饰名词或代词。作定语的除形容词外，还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的词或短语等。Theblackbikeismine./What’syourname,please?
Wehavefourlessonsinthemorning?
状语用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，通常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来表示。Peopleareallworkinghard./Itisverynice.
Wehadameetingthisafternoon.
宾语补足语英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。这类词有：make,consider,cause,see,find,call,get,have,let等。Hemademeveryangry.
Ifindhimagoodboy.
句子的种类
1．英语中按使用目的或功用分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
A．陈述句。
○1陈述句说明一个事实或陈述一个人的看法。陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句两种。
a．陈述句的肯定式。Ihavealreadypostedthephotos./Theyarestudents./Imustgonow./Hewasreadingabookat8:00lastnight.
b．陈述句的否定形式。
（1）谓语动词是系动词be,助动词have,will,shall,be或情态动词，只须在其后面加not构成否定句。
Sheisn’tastudent./Hehasn’tbeentotheGreatWall./Icannotswim./Youwillnotgotheretomorrow./Theyaren’tsleeping.
（2）若谓语动词是实义动词，在实义动词前加上donot，第三人称单数现在时用doesnot，过去时用didnot。
Hedidn’tsendmeaninvitation.
（3）由具有否定含义的词never,nobody,hardly,little,dislike,seldom,few,too…to等构成的否定句。
Notallthebooksinourschoollibrarycanberenewed.
B.疑问句。
○1疑问句提出问题。英语中有四种疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
a．一般疑问句：以一个助动词、情态动词、动词be或have开始，语调为升调，通常要求以yes或no回答的疑问句。
（1）一般疑问句的基本结构：
Be动词(is,am,are,was,were)+主语+表语…？
Have动词(表示“有”：have,has,had)+主语+宾语…？
情态动词(can,may,must等)+主语+行为动词或be…?
助动词(do,does,did)+主语+行为动词…？
助动词(shall,will,have,has)+主语+行为动词…？
（2）否定形式的疑问句，通常把助动词与not缩写，放在句首。构成回答：
Aren’tyouastudent?Yes,Iam.(不，我是)No,Iamnot.(对，我不是)
b．特殊疑问句：以疑问代词who,what,whom,whose,which或疑问副词when,where,why,how开头。
（1）如果疑问词在句中作主语或其修饰主语时，其语序如陈述句。Whoisondutytoday?/Whichbookisyours.
（2）如果疑问词在句中不作主语或其修饰主语，用“疑问词＋一般疑问句”形式。Wherehaveyoubeen?
c．选择疑问句：提出两种或两种以上的情况，供回答者选择，并由or连用，但不能用Yes或no来回答。
（1）疑问句＋选择成分1＋or＋选择成分2？Doyouwantcoffeeorcocoa?/AreyouanEnglishmanoranAmerican?
（2）特殊问句＋选择答案1＋or＋选择答案2？whorunsfast,Tom,MaryorLilei.
d．反意疑问句：陈述部分＋提问部分。
（1）◎前肯后否，前否后肯。◎前后人称、数和时态要一致，疑问部分要用代词。◎事实回答用Yes,非事实回答用No.◎前陈述句用降调，后问句用升调；如对前陈述句内容有把握，后问句也可用降调。◎如果前面陈述句中有否定词：hardly,little,few,never,rarely,nothing,none,nobody,not,no等，后面疑问句应该用肯定式。
（2）陈述句中有：haveto,hadto,oughtto,usedto,don’t(imperative),somebody/someone,everybody/everyone时，附加疑问句需分别用：don’t,didn’t,shouldn’t,usedn’t/didn’t,will,they等。
Mygrandmausedtobeateacher,usedn’t/didn’tshe?Don’tturnontheTVset,willyou?
（3）陈述句部分是复合句时，提问部分的主语和助动词要与主句一致。Hewasreadingwhentheteachercamein,wasn’the?
（4）在“Ithink(guess,suppose,believe)+宾语从句”中，当主语是第一人称时，附加疑问句的主语和谓语应与后面宾语从句相一致；但若主语不是第一人称时，则附加问句与前面主句一致。
Idon’tthinkhecanpasstheexam,canhe?Hebelievedyouhadseenherbefore,didn’the?
（5）在含有情态动词must的句子中，若must表示推测，提问用must后面的动词。若must表示有必要时，用needn’t。若mustn’t表示禁止时，提问用must。
Hemustbetired,isn’the？YoumustgotoGaozhou,needn’t？Youmustn’tsmokehere,mustyou?
（6）陈述句部分为祈使句，疑问部分常用willyou(表请求)。注：let’s用shallwe（包括说话人），letus用willyou（不包括说话人）。Haveacupoftea,willyou?Let’sgonow,shallwe?Letusgonow,willyou?
e．祈使句：可表示请求、命令、劝告、建议等。（省主语，动词用原形）
（1）let+第一人称，第三人称＋（not）动词原形。Letmetryagain.
（2）动词原形＋其他成分。Listentomecarefully.
（3）Don’t(never)+动词原形＋其他成分。Don’tlookoutofthewindow.
（4）Do+动词原形＋其他成分。Dogivehimanotherchance.
f．感叹句：表示喜怒哀乐等强烈感情，句尾用“！”。What修饰名词，how修饰形容词、副词。
（1）How＋形容词/副词。
◎How+形容词＋主＋谓＋！Howcolditistoday!Howclevertheboyis!
◎How＋副词＋主＋谓＋！Howfastsheruns!Howhardthegirlsareworking!
◎How+形容词＋a/an+名词＋主＋谓＋！Howcleveraboyheis!Howfunnyanelephantitis!
（2）What+名词。
◎What+a/an＋形容词＋可数名词单数＋主＋谓＋！Whatafinedayitistoday!
Whatanhonestmanhisfatheris!
◎What＋形容词＋可数名词复数＋主＋谓＋！Whattalltreestheyare!Whatgoodstudentstheboysare!
◎What＋形容词＋不可数名词＋主＋谓＋！Whatcoldwateritis!Whatdeliciousmilkitis!
句子类型
1．从结构上看，英语的句子可分为三种类型：简单句、并列句和复合句。
2．简单句：由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成的句子叫做简单句。简单句有六种句型：
型号句型例子
1主语＋不及物动词（＋状语）TheFrenchmancoughedbadlyatnight./Thecityliesinavalley.
2主语＋连系动词＋表语ThatisamapofChina./Thatpieceofmeatlooksquitegood./Itsoundslikethesingingofrails.
3主语＋及物动词＋宾语You’redoingtherightthing./Jacklikestostayathomeandplaybyhimself.
4主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语CanyoutellmethewaytotheSummerPalace?/Ittookmeaweektofinishthework.
5主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语WecallhimLiMing./Therichmanaskedthesingertocomeuptothesittingroom.
6There+be+主语＋状语Therearesomeflowersontheteacher’sdesk./Thereare365daysinayear.
3．并列句：由并列连词把两个以上的简单句连在一起构成的句子。常用的并列连词有and,but,for,or,nor,so,yet,neither…nor,either…or,still,however,notonly…butalso等。并列句的结构：简单句＋并列词＋简单。
Hurryup,oryou’llmisstheearlybus./Welovepeacebutwearenotafraidofwar./Hemustbeill,forheisabsenttoday.
Shehasnotonlyknowledge,butalsoexperience./Hewasill,sohedidn’tgotoschool./Workhard,andyouwillsucceed.
4．复合句：由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫做复合句。主句是句子的主体，从句只用作句子的一个成分，不能独立。从句可以担任复合句的主语（主语从句）、表语（表语从句）、宾语（宾语从句）、定语（定语从句）、状语（状语从句）。中学阶段主要学习含有状语从句、宾语从句、定语从句的复合句。
A．状语从句：在复合句中修饰主句中的动词、形容词或副词等的从句叫做状语从句。状语从句根据它表示的意思的不同可分为时间、地点、原因、结果、让步、比较（或方式）和条件等类。
○1时间状语从句：由when,while,as,themoment,theminute,once,whenever,before,after,till(until),since,assoonas等连词引导。
主句从句例子
一般将来时一般现在时Iwillgooutforawalkifitdoesn’traintomorrow.
带有情态动词Youmustlookleftandrightwhenyoucrossthecrossing.
祈使句Askhimtogivemeacallassoonashecomesback.
过去时的某种时态过去时的某种时态Iwenttobedattenafterthefilmwasover./ThefilmhadbegunwhenIreachedthecinema.
Iwasreadingabookwhilehewassingingasong.
○2条件状语从句：由if,unless,solongas,aslongas,incase,ifonly,providedthat等引导。（注：在条件状语从句的将来时态要用现在时和过去时，表示相应的将来时）。
I’llshowyouaroundthecityifIamfreetomorrow./IfIhadenoughmoney,Iwouldbuythecar.
○3原因状语从句：由because（因为）,as（由于）,since（既然）,for（因为）等引导。
Hewasabsentyesterdaybecausehewasill./Asitwasalreadydark,theydecidedtostayinthetownforthenight.
○4目的状语从句：由sothat,that,so,inorderthat,incase等引导。句中常有may,might,can,could,should,would等情态动词。
Hegotupearlysothathecouldcatchtheearlytrain./Hestudiedhardinorderthathemightsucceed.
○5结果状语从句：由so…that,so,sothat,such…that等。
Thefilmissointerestingthateveryonelikestoseeitagain./Nothingmorewasheardofhim,sopeoplethoughtthathewasdead.
○6比较状语从句：由than,as…as,notas(so)…as,the（＋比较级）…the（＋比较级）等引导。
Todayisnotaswarmasyesterday./HelistenstotheteachermorecarefullythanI.
○7地点状语从句：由where和wherever等引导。地点状语从句位于句首时，常用逗号与主句隔开；位于句末时则不用逗号。
Hefollowsherwherevershegoes.
○8方式状语从句：由as,justas…so,asif等。Asif引导的从句的时态要用过去时（虚语语气）。
PleasedoasIdo./Hetellsmethewholethingasifhekneweverything.
○9让步状语从句：由though,although,evenif,eventhough,however,whatever,nomatterwho等引导。
Althoughhehasfailedmanytimes,hedoesn’tgiveuptrying.
B．宾语从句：由一个句子充当宾语，我们称之为宾语从句。（宾语从句的语序永远是陈述语序）
○1宾语从句的连词。
a．如果宾语从句是从陈述句变化而来的，要用连词that来引导，that可以省略。
b．如果宾语从句是从一般疑问句变化而来的，要用连词if或whether.
c．如果宾语从句是从特殊疑问句变化而来的，连词就应该用特殊疑问词（what,when,where…）。
○2宾语从句的时态：
主句从句例子
任何一种时态一般现在时（表示真理、科学原理、自然现象）Theteachertold/tellsusthattheearthgoesroundthesun.
一般现在时任何一种时态Ihearthathewillcomebacknextweek.
一般将来时Iwilltellhimthathisfatherranghimupjustnowwhenhecomesback.
一般过去时过去时的某种时态IwonderedifTomwouldcomeback./LucyaskedwhetherIhadfinishedmyhomework.
○3宾语从句的人称：人称代词要随合理的逻辑而自然变化。
Shesaid,“Iammuchbetterthanbefore.”--------Shesaidthatshewasmuchbetterthanbefore.
○4when和if在引导宾语从句和状语从句中，后面的时态有差别。
Idon’tknowwhen(何时)shewillbeback（宾语从句）,butwhen(当…时候)shecomesback,I’llletyouknow（状语从句）.
Idon’tknowif(是否)shewillcomeback（宾语从句）,butif(如果)shecomesback,I’llletyouknow（状语从句）.
C．定语从句：在复合句中修饰名词或代词的从句叫做定语从句，被定语从句修饰的名词或代词叫先行词，定语从句必须放在先行词之后。引导从句的关系代词有：who(人，主格),whom(人，宾客),whose(人，所有格),which(物),that(人，物)。引导从句的关系副词有：where(地点),when(时间),why(原因)。
Themanwholivesnexttousisapoliceman./YoumustdoeverythingthatIdo./WewillneverforgetthedaywhenwevisitedGaozhou.
主句/先行词从句主句主句/先行词从句主句/先行词从句
○1从句的谓语动词和先行词的关系。
a．主谓关系：Heaskedtheman(作从句主语)who/thatwassmoking.
b．动宾关系：Thenoodles(作从句宾语)that/whichIcookedweredelicious.
○2只能用that的情况：
a．先行词为all,any,few,no,some,much,little等修饰。Ihavedonealltheworkthathetoldustodo.
b．先行词被序数词修饰。Thatlast/firstquestionthatheaskedmewashardtoanswer.
c．先行词同时有人和物。Theyoftentalkaboutthingsandpersonsthattheyremember.
d．先行词是everything,anything,nothing,none等不定代词。Irememberedeverythingthattheteacherstaughtmebefore.
e．先行词被形容词最高级修饰。ThatisthebestbookthatIhaveread.
f．先行词被thevery,theonly,thesame修饰。ItistheverybookthatIamlookingfor.
g．先行词是主句的表语或关系代词在定语从句中作表语。Chinaisnolongerthecountrythatitusedtobe.
h．先行词是指示代词that,one,those,this,another,all等。IsthisschooltheonethatIsawinthepicture?
i．主句以who/which开头，定语从句用that。whoisthegirlthatspoketoyoujustnow?/whichisthecarthatwasmadeinChina?
○3只能用which的情况：
a．关系代词前有介词。Thisisthehouseinwhichwelivedlastyear.
b．先行词本身是that。TheclockisthatwhichIboughtyesterday.
c．非限制性定语从句。HisEnglish,whichusedtobeverypoor,isnowexcellent.
○4定语从句在句中作定语，所以在使用时，相当于现在分词短语，过去分词短语，动词不定式短语，介词短语作后置定语的句子。
a．IboughtabookthatwaswrittenbyLuXun.=IboughtabookwrittenbyLuXun.
b．Tellthechildrenwhoareplayingbasketballnottodothat.=Tellthechildrenplayingbasketballnottodothat.
c．Thehousethatstandsatthecornerwasbuiltin1987.=Thehousestandingatthecornerwasbuiltin1987.
d．Wehavenothingthatweshouldfear.=Wehavenothingtofear.
e．Thebookthatisonthetableisexpensive.=Thebookonthetableisexpensive.
○5引导词when,where和why可用相应的表示时间（in,on,at,during等）、地点（in,on,at等）和原因（for）的介词＋which表达为介宾结构。
a．IstillrememberthedaywhenImetherforthefirsttime.----IstillrememberthedayonwhichImetherforthefirsttime.
b．ThatistheplacewhereIwentwhenIwasachild.-----ThatistheplacetowhichIwentwhenIwasachild.
c．MayIknowthereasonwhyyouarelate?-----MayIknowthereasonforwhichyouarelate?
○6在定语从句中，不能再出现指示先行词的指示代词。
Ijustcan’tfindthebookwhich/thatshelentittome.（×）----Ijustcan’tfindthebookwhich/thatshelenttome.（√）
○7注意下面的变化：
a．Thisisthehouse(不作lived的宾语)wherewelivedlastyear.
Thisisthehouse(作livedin的宾语)which/thatwelivedinlastyear.
b．Thisistheday(不作left的宾语)whenweleftforShenzhen.
Thisistheday(作spent的宾语)which/thatwespentinShenzhen.
○8限制性定语从句和非限制性定语从句的区别：
a．限制性定语从句：是句中不可缺少的组成部分，没有从句，先行词意思不明确，主句也不完整，从句主句不用逗号分开。
b．非限制性定语从句：是主句先行词的补充说明，没有从句并不影响主句意思的明确或完整，这种定语从句一般用逗号和主句分开，在非限制性定语从句中，一般不用that。
◎LastSundaytheyreachedDalian,whereameetingwastobeheld.
◎Shehastwobrothers,whoarebothdoctors.
ⅢTherebe句型
1．英语“There+be+(not)”结构表示“有（没有）某人或某物”时，there是无词义的引导词，be是谓语动词，它后面的名词是主语，两者再数上必须一致。句末往往有表示地点或时间的状语。
2．肯定句：There+(助动词或情态动词)＋be主语＋地点（时间）状语。
Thereisapenonthetable./Therewillbeafootballmatchtomorrow.
3．否定句：There+be(助动词或情态动词)＋not（any）(或＋no)+主语…。
Therearenotfairiesintheworld./Therewasn’taundergroundinShanghaibefore./Therewon’tbeafootballmatchtomorrow.
4．一般疑问句：Be+there+(any)+主语…？/助动词或情态动词＋there+be+(any)+主语…？
IsthereanythingIcandoforyou?/Willtherebecloudtomorrow?
5．特殊疑问句：疑问词（＋名词）＋be＋there+状语？
Howmanyweeksarethereinayear?/Whatisthereonthedesk?/Wherewilltherebeafootballmatchtomorrow?
6．如果there+be之后是并列主语，应根据离be最近的名词来选择be的形式。
Thereisaappleandtwopearsonthetable./Therearetwopearsandaappleonthetable.
7．含有引导词there的句子用seemtobe,happentobe,usedtobe或live等作谓语的结构。
Therehappenedtobeanoldfriendofmineintheshop./Thereusedtobeatemplehere.
Ⅳ主谓一致
1．主谓一致是指谓语动词要与主语单、复数形式及人称变化相一致。主要包括三方面：形式一致、意义一致、就近原则。
2．单数名词、不可数名词作主语，谓语用单数；复数名词作主语，谓语用复数；若主语表示单数或整体概念时，谓语应用单数。
Timeismoney./Mybookisnew./Ourbooksarethere./Hisfamilyisn’tverylarge./Hisfamilyareallmusiclovers.
3．有些名词以“s”结尾，但谓用单数。（news,physics,maths,politics等）Mathsisveryimportanttous.
4．People,police,youth,cattle等常作复数处理。Theyoutharefullofliving.
5．既作单数又是复数的名词，可作单、复数。（sheep,fish,deer,Chinese,Japanese…）
Thereisonedeer/aresomedeerinthezoo./ImetaJapaneseinthestreet./TheJapaneseImetinthestreetwerefriendly.
6．当主语是两个名词由and连接时，若表示一种事物或一种概念时，谓语用单数。
Theteacherandwriteriscoming（同一个人）./Theteacherandthewriterarecoming.(不同人)
7．有every或each修饰的单数名词并列时，谓语动词用单数，第二个every或each可省略。Everyboyand(every)girlhasanewbook.
8．表示时间、距离、金钱或数量的复数名词，一般视为一个整体，谓语用单数。Ahundredmilesisalongdistance.
9．有些形容词前加定冠词构成表示一类人的名词，常用复数处理。Thericharegettingricher./Theblindaresittingontheroad.
10．Number,population等词可作单数或复数，主要从意思决定。Anumberofbooksarenew./Thenumberofbooksis3,000.
ThepopulationofChinaisverylarge./Onethirdofthepopulationhereareworkers.
11．当名词后有with,together,like,but,except等介词短语时，谓语随名词的数而变。TomwithhisparentshasbeentoBeijingtwice.
12．Each和由some,any,no,every构成的复合代词，都作单数看待。Eachofushasanapple./Somebodyisusingthephoto.
13．What,who,which,any,more,most,all等代词可以是单、复数，主要靠意思决定。Whichisyourroom?/Whichareyourrooms?
14．“None或noneof+名词（代词）复数”可作单、复数，若名词为不可数，则谓语只用单数。
Noneofthebooksareeasyenoughforus./Noneofushasgotacamera./Noneofmilkisgood.
15．“Either,neither(+of+名（代）词复数”作主语时，通常看作单数。NeitherofushasbeentoHongKong./Eitheransweriswrong.
16．“manya+单数名词”或“morethanone+单数名词”作主语时，谓语多用单数形式。Morethanonepersonhasthatkindofexperience.
17．All/most/half/part/some/therestof+不可数名词，谓语用单数。Allofmeatisbad.
18．All/most/half/part/some/therestof+可数名词复数，谓语用复数。Someofstudentsareabsent.
19．“oneof+名（代）词复数”为主时，谓语通常用单数。OneofthegirlsisfromAmerica.
20．“apairof+名词复数”作主语时，谓语常用单数，若pair是pairs时谓语用复数。
21．“（a）partof+名词”作主语时，若名词是单数，谓语用单数；若名词是复数，谓语用复数。
22．“agroupof+名词”作主语时，强调整体，谓语用单数；若强调group中的各成员，谓语用复数。
23．“alotof/lotsof+名词复数”作主语时，谓语用复数；若名词为不可数名词，谓语用单数。
24．“mostof+名词复数”作主语时，谓语用复数；若名词为不可数名词，谓语用单数。
25．“plentyof+名词复数”作主语时，谓语用复数；若名词为不可数名词，谓语用单数。
27．由either…or,neither…nor,notonly…butalso,or或therebe+名词＋and+名词等连接的主语，通常根据就近原则，谓语的单、复数形式依最接近它的名词词组的单、复数形式决定。
MyparentsorIamgoingtovisitmygrandparents.
EitheryourfatheroryourmotherhasbeentotheGreatWall.
NeitheryounorLaoYangistodothework.
Thereisamanandthreechildrenoverthere.
Notonlyyoubutalsoheknowsthatthing.
28．动词不定式和动词－ing形式作主语时作单数处理。
Toseeyouisveryglad.=Itisverygladtoseeyou.
Takingmeansnoholes.
Seeingisbelieving.
Finishingtheworktakesmealongtime.=Tofinishtheworktakesmealongtime.=Ittakesmealongtimetofinishthework.

2013年中考英语语法动词知识复习

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面是小编帮大家编辑的《2013年中考英语语法动词知识复习》，仅供参考，欢迎大家阅读。

动词
?(一)知识概要
动词在语言中是必不可少的一部分。它的语法现象也较多，但在初中范围主要有以下几方面问题。①时态：初中范围主要有一般现在时，一般过去时，现在完成时，过去完成时，将来时与过去将来时六种时态。②语态：主动语态与被动语态。③助动词和情态动词。④非谓语动词，也就是不定式，动名词及现在分词的用法。?时态主要掌握以下几种时态的应用要点和习惯用法。
?1?一般现在时：主要有以下三方面，①用来表示状态，特征或不受时间限制的客观存在和真理。如：Matterexistsinthreestates物质有三态。又如：Theearthmovesaroundthesun??②表?示习惯性和经常发生的动作，如：Ioftengotobedat9∶３０?③在时间、条件等状语从句中表示将来要发生的动作，如：AssoonasIgetthereIlltelephoneyou.
?2?一般过去时：①　主要用于表达过去时间内发生的动作或存在的状态，如：Iwasilllastweek?②过去经常发生的动作或习惯性动作，如：Iusedtogetupatsix.
?3?一般将来时：用于表示将要发生的动作，其构成方式①用ｗill(shall)+动词原形来表达将来在某一时间内要发生，或经常、将要发生的动作或状态，如：SchoolwillbeginonSepember1st?②用begoingto+动词原形，用来表示不久将要发生或打算去作的动作。如：?Im?goingtoswimthisafternoon?③be+现在分词，也就是用某些动词的现在进行时表示将来，如：?Im?coming。这些动词只限于：go,come,leave,start,move,sail,arrive,reach,getto等动词。④在状语从句中用一般现在时表示将来。
?4?现在进行时：用于表示现在正在进行的动作，如：Whatareyoudoingnow?要注意的是表示状态，情感的某些词没有现在进行时，这些动词有：like,have(有)，love,know,understand,remember,forget,see,hear,smell,taste,feel,wishhope,expect…
?5?过去将来时：用来表达从过去某时间点上看将要发生的动作，如：Hetoldmehewouldcometomyparty?
?6?现在完成时与过去完成时：现在完成时的两个用处是：①　用来表达在过去开始的动作持续到现在，如：IvestudiedEnglishfortwoyears?②用来表达过去发生的事但它影响到现在，如：Ihaventhadmybreakfast.soImhungrynow?现在完成时与过去完成时的区别在于动作的截止时间，现在完成时所表达的动作截止于现在，而过去完成时所表达的动作截止于过去。如：Ihaventseenmyoldteacherforalongtime?我好久未见到我过去的老师了。是指到目前截止。如果加上一句话，则将变为过去完成时，如：YesterdayIsawmyoldteacher.Ihadntseenhimforalongtime.因为我好久未见他这一情况截止于昨天。还要注意的一个问题是截止性动词可以有完成时，但不能与表示一段时间的状语连用，如：WhenIgottoschool,theclasshadbegun?如果一定要讲开始几分钟了则要换用表示状态，或延续性动词，如：WhenIgottoschool,theclasshadbeenonforfiveminutes??语态：英语中只有主动语态与被动语态之分。主动语态，句子中的主语是动作的执行者，如：Ibrokethewindow?而被动语态句子中的主语是主动语态句子中的宾语，如：Thewindowwasbrokenbyme?被动语态主要用于，动作的执行者不明确，或没有必要说出来，如：TheNewbuildingwasbuiltlastweek?关键要注意的是在主动语态中有省略不定式符号to的动词，在被动语态要还原，如：主动语态Isawhimcomein.?被动语态Hewasseentocomein.?助动词和情态动词：助动词本身没有词义，它只不过与实义动词一起构成谓语动词，形成了时态、语态、构成了疑问句，否定句，以及用来加强语气。而情态动词则表达一种可能、必要、允许、愿望、猜测……的意图、倾向。也用来表示语气的委婉和祝愿。初中阶段主要有：can,could,may,might,will,would,must(haveto),shall,should。?最后要谈论的是非谓语动词，非谓语动词分为不定式，和动词的ing形式，(即现在分词和动名词)。虽然在初中范围，这一项不是语法重点，但还是要花一定时间去学习，为的是打下良好的基础。为进一步学习提供良好的条件。不定式在句中可以作主语、宾语、表语。如：Toseeistobelieve.(百闻不如一见)Hewanttoseeafilm?还可以作补足语，如：Hewantsmetoleave.也可以作状语，如：IcomeheretolearnEnglish.?动名词也可以起到上述作用，如：Seeingisbelieving.Ilikeswimmingverymuch.而现在分词多用于作定语、补足语、状语，如：Thegirldrivingacarishersister.(定语)Didyounoticehishandshaking?(宾语补足语)
Hearingthenoise,westoppedtalking.(状语)
(二)正误辨析
?［误］Shelaiddownandsoonfellasleep.
?［正］Shelaydownandsoonfellasleep.
?［析］考试中常出现的是易混动词lay放，lie躺，lie说谎。它们的过去时、过去分词和现在分词变化如下：
?lay(放)laid，laid，laying(及物动词)
?lie(躺)lay，lain，lying(不及物动词)
?lie(说谎)lied，lied，lying
?［误］Pleaseriseyourhand.
?［正］Pleaseraiseyourhand.
?［析］rise是不及物动词，其后不能接宾语，如：Thesunrisesintheeast.而raise是及物动词。
?［误］Iliketoswimverymuch,butIdontlikeswimmingthisafternoon.
?［正］Ilikeswimmingverymuch,butIdontliketoswimthisafternoon.
?［析］like作为"喜欢"讲时，可以接动名词也可以接不定式，但接动名词时多表达一种习惯性动作。而接不定式则侧重于表达一次性、特殊性的动作。?但要注意的是like与would连用时则一定要接不定式，如：Wouldyouliketogowithme??再有一点要注意的是，like作为介词"像"讲时，只能用分词作其宾语。
?［误］Stop!Didyoulistentoastrangevoice?
?［正］Stop!Didyouhearastrangevoice?
?［析］hear的侧重点是听到、听见什么，而listento的侧重点为听的倾向，如：listen!Doyouhearsomeonecallinghelp?这样的词还有look与see。它们的侧重点也不同，look重于"看"的倾向，而see重于看见没看见。
?［误］Didyouwatchsomefilmrecently?
?［正］Didyouseesomefilmrecently?
?［析］英语中see与watch各有不同的用处，see用于看电影、剧目，而watch用作看电视和看球赛。
?［误］Look.Abeautifullamphangedfromtheceiling.
?［正］Look.Abeautifullamphungfromtheceiling.
?［析］hang有两个含义，①"挂"，它的过去时与过去分词是hung，hung;②"绞刑"，这时它是规则动词，其过去式与过去分词则为hanged，hanged。
?［误］HowlongcanIborrowthisbook?
?［正］HowlongcanIkeepthisbook?
?［析］"借"在英文中有三个词，①借入，即borrow,如：MayIborrowsomebooksfromthelibrary?②借出，如：Icanlendmybiketoyou.③借多久要用keep,因为borrow与lend都是截止性动词，而keep是延续性动词。如HowlongcanIkeepit?
?［误］Wehavewonyourclass.
?［正］Wehavebeatenyourclass.
?［析］win是及物动词，其后面的宾语应是比赛、战争、奖品、奖金。而beat的宾语，应是人、队、班级等等，如：Wewonthegame.
?［误］Ileftmykey.
?［正］Iforgotmykey.
?［正］Ileftmykeyathome.
?［析］leave是"丢下"，其后一定要接地点状语，而forget其后不要接地点状语。
?［误］Oh!Itsrainingoutside.Pleasebringtheraincoatwithyou.
?［正］Oh!Itsrainingoutside.Pleasetakethisraincoatwithyou.
?［析］bring为"带来"如：Nexttimebringyourlittlesisterhere.而take为"带走"，fetch为"去某处取什么回来"，如：Pleasefetchsomecoffeeforus??要熟记的是在初中课文中与take有关的词组，如：?takeaway拿走takeback收回takedown取下?takeoff脱下take…out拿出takeplace发生?takeholdof拿住takepartin参加takeaseat坐下?takeonesplace替代takealook看看takeonesturn轮流?takeamessage捎信takecareof照看takeiteasy别着急?takeonestime慢慢来takeonestemperature测量体温
?［误］Thepolicemanreachedhisgun.
?［正］Thepolicemanreachedforhisgun.
?［析］reach作"到达"讲时是及物动词，如：Ireachedthehotelat8∶30?但作"伸手去拿"，则要用reachforsomething。作为"到达"讲时还有arrive(in+大地方)(at＋较小的地方)和getto.要注意的是与get有关的词组有：?getback回来getin收割getinto进入getoff下车?geton上车getout出去getup起床getto到达?getreadyfor=bereadyfor?getonwellwith与人相处融洽?get加比较级为变得如何，例如：?getcolderandcolder.
?［误］Thisdictionaryspentmefivedollars.
?［正］Thisdictionarycostmefivedollars.
?［析］英文中的"花费"有4个spend,cost,take和pay,其中spend与pay所在句中的主语应为人，如：Ispenttwohoursindoingmyhomework.Ipaidfivedallarsforthebook.而cost与take的主语则是事物，如：Ittakesmetwoyearstofinishthisbook.
?［误］InsummerIalwayssleepwiththewindowsopened.
?［正］InsummerIalwayssleepwiththewindowsopen.
?［正］Ialwayssleepwiththewindowsclosed.
?［析］要注意open是动词也是形容词，而close则要用其过去分词作形容词。?
［误］Pleasewaitaminute.Imhavingonmyclothes.
?［正］Pleasewaitaminute.Imputtingonmyclothes.
?［析］英语中的穿衣服要分状态，是什么样的穿着打扮，还是穿衣服的动作两类动词。表示穿着状态的词有haveon,wear,在用法上haveon不宜用进行时态，它多用一般时态，如：Shehasonanewschooldress.而wear则多用进行时来表示状态，如：Sheiswearinganewsweater.在表示动作的词中puton是常用的一词。dress用作动词当"穿衣"讲时其后宾语不应接衣物，而要接人，如：Mychildrenwereveryyoungtheycouldntdressthemselves.在表示穿着状态时用其过去分词当形容词，如：Heisdressedinwhite.
?［误］Mycomputercantbegin.Couldyoufindsomeonetohelpme?
?［正］Mycomputercantstart.Couldyoufindsomeonetohelpme?
?［析］begin与start均可指"开始"，而且常常可以互换，如：Schoolbegins(starts)at8a.m.但是在两种情况下不宜用begin而要用start,①当作机器开动、发动讲，如：Mycarcantstart.Theremustbesomethingwrongwithit.②作为"旅途开始"讲，如：Weshouldhavetostartearly.Therewasalotoftrafficontheroad.
?［误］ImverygladbecauseIhavefoundedmylostkey.
?［正］ImverygladbecauseIhavefoundmylostkey.
?［析］find是不规则动词，它的过去式和过去分词是found,found，而found又是另外一词"建立"，它是规则动词，其过去式与过去分词是foundedfounded,如：ThePeoplesRepublicofChinawasfoundedin1949.
?［误］Please.LetsspeakinEnglish.
?［正］Please.LetsspeakEnglish.
?［正］Please.LetstalkinEnglish.
?［误］CanyouspeakitEnglish?
?［正］CanyousayitinEnglish?
?［析］英文中"说"有4个常用词say,tell,speak,talk.其中不及物动词有speak和talk，如：Iwanttotalkwithyou.Wearetalkingaboutthenewfilm.而speak其后接语言时是及物动词，其他情况是不及物动词。say与tell是及物动词，其中tell常用双宾语，如：Tellusastory.但用于讲实话或谎话时也用单宾语。如：Tellthetruth.
?［误］CanyousayJapanesefromChinese?
?［正］CanyoutellJapanesefromChinese?
?［析］tell…from为固定词组，即分辨两者的不同。
?［误］Excuseme,didIsteponyourfoot?
?［正］Oh,sorry,didIsteponyourfoot?
?［析］excuseme用于未打扰对方前，以提醒对方注意的用语，而sorry则是由于自己已做的事向对方道歉。
?［误］Wouldyoucarefortoswimwithus?
?［正］Wouldyoucaretoswimwithus?
?［析］carefor后接不定式时，要省略for,或换用名词，如：Wouldyoucareforacupoftea.carefor作"照顾"讲时与lookafter相同。在初中阶段学习与for有关的词组有：
?askfor请求callfor接人，请人carefor关心?
goinfor从事answerfor负责lookfor寻找
?waitfor等待sendfor请人payfor付款?
searchfor寻找leavefor去某地preparefor准备?
thanksomebodyforsomething为某事向某人道谢。
?［误］Areyouunderstandingit?Yes,Igottoit.
?［正］Doyouunderstandit?Yes,Igotit.
?［析］understand这一词没有进行时态，如同感观动词love、hate…Igotit是美语，即Iunderstoodit。要记住get作为"到达"讲时是不及物动词，如：Illgettotheschoolat8a.m.?初中范围常用与to有关的动词词组如下：?belongto属于cometo苏醒pointto(at)指着?getto到达referto谈到stickto坚持?leadto导致turnto翻到lookforwardto期望?agreeto同意
?［误］Themeathasgonebadly.
?［正］Themeathasgonebad.
?［析］英语中go,get,become,turn作为转变时，其后接形容词，这时这些动词应被看作系动词。
?［误］Theteachersaidtheearthmovedaroundthesun.
?［正］Theteachersaidtheearthmovesaroundthesun.
?［析］如果主句的谓语动词是现在时，其宾语从句可以是任何时态。如果是过去时，则宾语从句中的时态应与之呼应。但地球围绕太阳转是不随时间而变化的客观事实，所以还应用一般现在时态来表达。
?［误］IllcometoseeyouassoonasIllbeback.
?［正］IllcometoseeyouassoonasIamback.
?［析］在状语从句中要用一般时来表示将来，如：Ishouldtellhimwhenhecameback.
?［误］Iwanttoknowwhetheryoucometomypartytomorrowornot.
?［正］Iwanttoknowwhetheryouwillcometomypartytomorrowornot.
?［析］在宾语从句中则要用将来时表示将来的动作。要注意的是如果宾语从句中仍有状语从句时，依然要用一般现在时表示将来，如：Iwanttoknowifitrainstomorrowyoullcomehereornot.
?［误］Whatdidyoudoateightlastnight?
?［正］Whatwereyoudoingateightlastnight?
?［析］在描述过去某一具体时刻的动作或从某时到某时一段时间内正在进行的动作要用过去进行时，如：IwaswashingclothesfromeighttillnoonlastSunday?
?［误］Myclassmatescametoseeafilmyesterday.Ididntgowiththem,becauseIhaveseenitbefore.
?［正］Myclassmatescametoseeafilmyesterday.IdidntgowiththembecauseIhadseenitbefore.
?［析］现在完成时与过去完成时的相同之处是其动作均开始于过去的某一点，它的差别在于该动作是截止到什么时候。如动作截止到现在用现在完成时；如动作截止到过去，用过去完成时。例如：IvelearntEnglishforthreeyears.(到现在为止)又如：BeforeIwenttocollege,IhadlearntEnglishforthreeyears.(动作截止到上大学那时，即截止于过去)
?［误］Imfeelingwellnow.
?［正］Ifeelwellnow.
?［析］瞬间动词有些无进行时态，它们是：?表示思维状态的词：believe,feel,forget,imagine,know,mean,need,prefer,remember,understand,want?表示感情的动词：care,like,dolike,love,mind,hate,fear?表示状态的词：belong,own?感观动词：feel,hear,see，smell,taste
?［误］Whenhaveyoudonethiswork?
?［正］Whendidyoudothiswork?
?［析］when提问的是一个时间点不可用于完成时态的问句中。
?［误］ThisisournewEnglishteacher.Hehasgonetomanyforeigncountries.
?［正］ThisisournewEnglishteacher.Hehasbeentomanyforeigncountries.
?［析］havegoneto是到某地去了，此人现在不在这里。havebeento是到过某地，现在此人在说话现场。
?［误］Ihaveborrowedthisbookfortwoweeks.
?［正］Ihavekeptthisbookfortwoweeks.
?［析］截止性动词有完成时态，但不可和与表达一段时间的时间状语连用。如：WhenIgottothecinemathefilmhadbegun.?但要讲WhenIgottothecinemathefilmhadbeonforfiveminutes这样的用法还有buy,join,die,如：Iboughtthisbookyesterday.我昨天买的这本书。?Ihavehadthisbookfortwodays.这本书我已买了两天了。
?Ijoinedtheclubtwoyearsago.两年前我加入了这个俱乐部。
?Ihavebeeninthisclubfortwoyears.我加入这个俱乐部已两年了。
?Myfatherdiedfiveyearsago.我父亲是5年前去世的。
?Myfatherhasbeendeadforfiveyears.我父亲已去世5年了。
?［误］Haveyouunderstoodthelessons?
?［正］Doyouunderstandthelessons?
?［析］有些动词不易用完成时态，它们是understand,think,believe,know(知道)
?［误］ItwassaidthattheSecondWorldWarhadbrokenoutin1939.
?［误］ItwassaidthattheSecondWorldWarwasbrokenoutin1939.
?［析］在讲述过去的历史事件时，总要用过去时而不要用完成时，而且happen,breakout,takeplace作为发生讲时均没有被动语态。
?［误］WhenIwalkedalongthestreet.Ihappenedtomeetanoldfriend.
?［正］WhenIwaswalkingalongthestreetIhappenedtomeetanoldfriend.
?［析］在一个长动作发生或进行的过程中，某一突然事件发生，这时长动作应用进行时(现在进行时或过去进行时)，而突发性动作用一般时(一般现在时或一般过去时)，如：Whenmyfatherisreadinganewspaperthetelephonerings.
?［误］Pleasebuyabookforme.
?［正］Pleasebuymeabook.
?［正］Pleasebuyabooktome.
?［析］在接双宾语的动词后面的两个宾语，一个是直接宾语，一个是间接宾语，如：Buymeabook中me是间接宾语，而abook是直接宾语。如果将直接宾语前置，其后应加to，如：Tellmeastory.Tellastorytome.Givemeabook.Giveabooktome.
?［误］Hewasseencomeintothebookstore.
?［正］Hewasseentocomeintothebookstore.
?［析］在主动语态中，有时可以加不带to的不定式作宾语，如：Isawhimcomeintothebookstore.但如果变为被动语态时，则要将省略的to还原。当然这些动词还可以加动名词作宾语，如：Isawhimcomingintothebookstore,如变为被动语态时，则没有变化。如：Hewasseencomingintothebookstore.
?［误］Hownicethebookis!Isitsoldwell?
?［正］Hownicethebookis!Doesitsellwell?
?［析］有些动词可以表示一种动作，但也可以用来表示某种性质，表示动作时可用被动语态，在表示性质时则不可用被动语态。如：
?Thisbooksellswell.这本书畅销。
?Thiscardriveseasily.这车容易驾驶。
?Theseclotheswasheasily.这些衣服好洗。
?在作上述表达时，不要用被动语态。而要讲：
?Thiskindofbookwassoldout.(这种书卖完了)
?Theseclotheswerewashedbythewashingmachine.这时要用被动语态，因为它描述的是具体动作。
?［误］MustIdoitnow??
No.youmustnt.
?［正］MustIdoitnow??No,youneednt.
?［析］need用在疑问句和否定句中常用作情态动词，其后接不带to的不定式。由must提问的问句作答语时，如是肯定的要用must,否定的要用neednt，即为没有必要。在肯定句中常用作实意动词，如：Ineedtowaitformyboy.
?［误］Isthisbookyours?
?Yes,Its.
?［正］Isthisbookyours??
Yes,Itis.
?［析］在肯定的回答中不要用缩写形式，而在否定的回答中可以用缩写形式，如：No.Itisnt.
?［误］Illhavemybikerepairtomorrow.
?［正］Illhavemybikerepairedtomorrow.
?［析］have+人+动词原形或现在分词意为：让某人作某事，如：Myfatherhadmetolearnhowtodrive，或Myfatherhadmedoingmyhomeworkfrommorningtillmight??have+物+动词的过去分词为某件事被别人完成。如：Ihavemyhaircut.我去理发。而不是自己理发。如果讲我想自己作某事，则用Iwanttorepairmybikemyself.
?［误］Illgetmybrotherrepairthebikeforyou.
?［正］Illgetmybrothertorepairthebikeforyou.
?［析］have与get的用法有相同之处，也有不同之处。相同之处，如：havesomethingdone,也可用getsomethingdone,或have(get)somebodydoingsomething但不同之处在于havesomebodydosomething在用get时则要用getsomebodytodosomething。
?［误］IhavetostudyonSaturdaybutIhaventtostudyafullday?
?［正］IhavetostudyonSaturday，butIdonthavetostudyafullday.
?［析］haveto不得不，而donthaveto为其否定式。
?［误］IsTomintheclassroom?No.Hemustntbeintheclassroom,becauseIsawhimtalkingwithourteacherintheofficejustnow.
?［正］IsTomintheclassroom?No.HecantbeintheclassroombecauseIsawhimtalkingwithourteacherintheofficejustnow.
?［析］must加动词原形表达一种比较肯定的推测，而表示否定的推测则要用cant。
?［误］Mygrandpaisovereightybutheisabletoreadwithoutglasses.
?［正］Mygrandpaisovereighty，buthecanreadwithoutglasses.
?［析］can(could)多用于表达客观的事实，主观能力，而beableto则多用于表达主观的意愿。
?［误］Shedoesntanswerthedoorbell.?Sheshouldbeasleep.
?［正］Shedoesntanswerthedoorbell.?Shemustbeasleep?
?［析］should用于现在时态的句子中应译为"应该"，如：Youshoulddoyourhomeworkrightaway.而must加动词原形表示一种推测。
?［误］Doyouliketogowithus?
?［正］Wouldyouliketogowithus?
?［析］Doyoulike…问的是习惯，如：Doyoulikeswimming?而wouldyoulike是一次性的邀请。
?［误］Iamusedtogetupearlyinthemorning.
?［正］Iamusedtogettingupearlyinthemorning.
?［析］usedto共有三种用法，①表示过去的习惯，如：Iusedtolivewithmyparents.?②表示?过去的习惯延续到现在，如：Iamusedtoswimmingintheriver.③用于被动语态，如：　?Oilis?usedtocook?
?［误］Toplaywiththechildrenareveryinteresting.
?［正］Toplaywiththechildrenisveryinteresting.
?［析］不定式作主语时，应视为单数主语，特别是两个不定式用and作连词作主语时，如指的是一件事也应用单数谓语动词。如：Togetupearlyandtogotosleepearlyisgoodforyourhealth.
?［误］Heaskedmedomyhomeworkalone.
?［正］Heaskedmetodomyhomeworkalone.
?［析］某些动词要求不定式作其宾语或宾语补足语，它们是：asksomebodytodosomething要求某人做某事。tellsomebodytodosomething告诉某人做某事还有prepare准备，decide决定，happento碰巧，seem似乎。
?［误］hetoldmetodriveacar.
?［正］Hetoldmehowtodriveacar.
?［析］要学会疑问词加不定式的用法，特别要注意的是what是疑问代词，而how是疑问副词。如：Iwanttoknowwhattodo.(我想知道干什么)。Iwanttoknowhowtodoit.(我想知道如何去作)。要注意的是howtodoit中的it是不可少的，因how是疑问副词，不能作及物动词的宾语，而what是疑问代词，可做do的宾语，所以whattodo后不要加it。
?［误］Iamverygladmeetingyou.
?［正］Iamverygladtomeetyou.
?［析］许多形容词后加不定式，这样用时形容词多是用来描述人物的感情、态度，如：glad,happy,pleased,lucky,sorry,sad,upset,ready,careful,surprised。
?［误］Imtoogladforseeingyou.
?［正］Imtoogladtoseeyou.
?［析］这句话不能按照too…to的句型翻译为：我太高兴了以至于不想见你。而应译为：见到你太高兴了。又如：Sheistoohonesttotellthetruth?应译为：她很诚实，不会不讲实话。
?［误］Tomistooyoungnottojointhearmy.
?［正］Tomistooyoungtojointhearmy.
?［析］这是too…to的正常用法，太如何如何以至于不能如何。
?［误］Iwenttothehospitalforseeingmyoldfriend.Hewasillinhospital.
?［正］Iwenttothehospitaltoseemyoldfriend.Hewasillinhospital.
?［析］在句中表示某动作的目的时，要用不定式而不能用for加动名词。
?［误］Couldyouhelpmetofindachairtosit.
?［正］Couldyouhelpmetofindachairtositon.
?［析］当不定式作后置定语时，将不定式放于名词之后。如果不定式中的动词是不及物动词，则其后面的介词不要省略。如：Isatonthechair.这样的用法还有：Iwanttofindaroomtolivein.Iwanttofindapentowritewith.
?［误］Whenmotherwasaboutleavingthebabycriedsuddenly.
?［正］Whenmotherwasabouttoleavethebabycriedsuddenly.
?［析］beaboutto是表达较近的即将发生的动作，可用来表示将来时，或按计划、安排的事。
?［误］Thisworkisdifficulttobedone.
?［正］Thisworkisdifficulttodo.
?［析］在不定式作宾语时，下列情况常用主动语态表示被动。①句子的主语即是不定式动作的执行者，如：Ihavealotofletterstowrite.②句中的宾语是不定式中动作的执行者，如：Couldyoufindmeajobtodo?③在形容词之后的不定式，如：Englishisdifficulttolearn.
?［误］Wouldyouliketoseeafilmwithus??Yes,Idlove.
?［正］Wouldyouliketoseeafilmwithus??Yes,Idloveto.
?［析］在口语简答语中要将不定式符号保留，如：?Ihadto(不得不作)Imgoingto(打算作)Iusedto(过去习惯作)?Idloveto(喜欢作)Ihopeto(希望作某事)Illbegladto(高兴作)
?［误］Didyouseesomeonetodothisworkforme?
?［正］Didyouseesomeonedothisworkforme?
?［析］在感观动词之后常接不带to的不定式。这些词是see,lookat,watch,hear,listento,feel,notice。
?［误］Hewasseenpreparethiscar.
?［正］Hewasseentopreparethiscar.
?［析］在被动语态中要将主动语态句中省去的不定式还原回来。
?［误］Please?Letmychildtotryitagain.
?［正］Please?Letmychildtryitagain.
?［析］在make,have,let后加不带to的不定式作宾语补足语。
?［误］Whynottodoitagain?
?［正］Whynotdoitagain?
?［析］Whynot,youdbetter后接不带to的不定式，如：Youdbettergo.但要注意的是它的否定式是Youdbetternotgo.
?［误］Whenheheardthenewshecouldnthelptocry.
?［正］Whenheheardthenewshecouldnthelpcrying.
?［析］canthelp+现在分词表示情不自禁作某事。
?［误］Inautumn,thestreetisalwayscoveredwithfallingleaves.
?［正］Inautumn,thestreetisalwayscoveredwithfallenleaves.
?［析］现在分词作定语有正在的含义，如：fallingleave正下落的叶子。而过去分词作定语fallenleaves是落地的叶子。过去分词含有已经完成的意思。
?［误］Doyouhearsomeonesingintheoffice?
?［正］Doyouhearsomeonesingingintheoffice?
?［析］感观动词可用不带to的不定式来作宾语补足语，表达一个动作的全过程或已结束的动作，而用现在分词表示一个正在进行中的动作。
?［误］Iwanttoshopsomefoodforsupper.
?［正］Iwanttobuysomefoodforsupper.
?［正］Iwanttogoshopping.
?［析］shop作买东西讲时，要用goshopping,其后不要加所购买的东西。这样的用法还有：?goboating划船gosailing航海goskating滑冰?goshooting射击godancing去跳舞gofishing钓鱼?goswimming去游泳……不要用错，也不要改为其他式，因为这是习惯用法。
?［误］Whentheteachercameintotheclassroom,thestudentsstoppedtotalk.
?［正］Whentheteachercameintotheclassroom.thestudentsstoppedtalking.
?［析］stoptodosomething是停下来去做某事，而stopdoingsomething则是停止做某事。
?［误］Ididntrememberclosingthedoor,sothethiefcameintotheroomdirectly.
?［正］Ididntremembertoclosethedoor,sothethiefcameintotheroomdirectly.
?［析］remember后接不定式是记着去做某事，即该动作并没有完成。而remember后接动名词则表明该动作已经作完了。如：Doremembertoturnoffthelight,beforeyouleave.即在你离开前记着去关灯。而关灯的动作并没有做。Iremembermeetingyousomewhere.我记得在某处见过你。而相见一事已经作完了。相同用法还有forget。
?［误］WhenIfinishedtodothisworkIwouldgotoplayfootball.
?［正］WhenIfinisheddoingthisworkIwouldgotoplayfootball.
?［析］在英语中有些动词后要接动名词作宾语。在初中范围主要有两个动词finish和enjoy,千万不要与like相比。因为like作动词"喜欢"用时，其后接动名词表示习惯性动作，接不定式表示一次性特殊的动作，而wouldyoulike后面则一定要用不定式。
?［误］Whenhefinishedhishomework,hewentonplayingthefootball.
?［正］Whenhefinishedhishomework,hewentontoplayfootball.
?［析］goontodosomething是做完一件事紧跟着做另一件事。而goondoingsomething是在做一件事的过程中被打断后接着再继续做这件事。
?［误］Hesbusytopreparehislessons.
?［正］Hesbusypreparinghislessons.
?［析］bebusy后加doing而不能接不定式。
?(三)例题解析
?1?MrZhangaskedme＿＿＿thewordsagain.
?A.read
B.reads
C.toread
D.reading
?［答案］C.
?［析］asksomebodytodosomething要求某人作某事。
?2?You＿＿＿playontheroad.Itsdangerous.
?A.mustnt
B.may
C.can
D.must
?［答案］A.
?［析］must用于否定句表示禁止做某事。
?3?MrBrown＿＿＿inBeijingsince1993.
?A.work
B.works
C.worked
D.hasworked
?［答案］D.
?［析］句中有since引导的时间状语，因此句中要用完成时态。
?4?I＿＿＿aletterwhenmymothercamein.
?A.write
B.amwriting
C.waswriting
D.willwrite
?［答案］C.
?［析］当母亲进来时是一个瞬时的动作，而写信是一个长动作，所以写信这个动作应用过去进行时态，表示在写信过程中发生的另一个短动作。
?5?Itsnotanimportantparty,youneednt＿＿＿.
?A.payforit
B.wearitout
C.tryitout
D.dressupforit
?［答案］D.?［析］payfor-为某物，某人付款，wearout-穿坏，磨破，tryout-选拔，挑选，而dressup-梳妆打扮。
?6?CanI＿＿＿abikefromhim?
?A.lend
B.return
C.give
D.borrow
?［答案］D.
?［析］borrowsomethingfrom…为向某人某处借某物。而lend,return,give后面的介词应用to。
?7?-MustIstayathome?
?-No,you＿＿＿.
?A.mustnt
B.neednt
C.maynot
D.cannot
?［答案］B.
?［析］neednt为"没有必要必须做某事"，而mustnt为"禁止做"，cannot为"不能做"。根据题意是：你不一定待在家里。
?8?-Howlonghaveyou＿＿＿here?
?-Abouttwomonths.
?A.been
B.gone
C.come
D.arrived
?［答案］A.
?［析］havebeenhere是个状态，可以与后面的长时间状语连接，而其他三个动词都是瞬间动词。
?9?Stamps＿＿＿bypeopleforsendingletters.
?A.use
B.using
C.used
D.areused
?［答案］D.
?［析］这里是被动语态，意为邮票被人们用来发信。
?10?TheradiosaysTianjinwillbe＿＿＿tomorrow.
?A.rains
B.rain
C.rained
D.rainy
?［答案］D.
?［析］rainy为形容词作表语。
?11?Ifyoudontknowthisword,＿＿＿inthedictionary.
?A.lookforit
B.lookatit
C.lookafterit
D.lookitup
?［答案］D.
?［析］lookup查字典，与look有关的词组有：
lookabout四周环视
lookafter照顾
lookaround周围，四处看
lookat看
lookback回顾
lookfor寻找
lookforwardto期待
lookout当心
looklike看上去像
12?Myfathertoldme＿＿＿playonthestreet.
?A.not
B.tonot
C.notto
D.didnot
?［答案］C.
?［析］不定式的否定式是nottodosomething.
13?Thereisgoingto＿＿＿anEnglishpartythisevening.
?A.be
B.has
C.have
D.is
?［答案］A.
?［析］这里是therebe无生命的"有"加助动词的句型，即therewillbe,而没有therehave的句型。
?14?There＿＿＿nobusstopherelastyear.
?A.is
B.was
C.are
D.were
?［答案］B.
?［析］lastyear为去年，所以用过去时。而therebe句型的单复数要看be动词之后离之最近的名词是单数还是复数。如：Thereisapenandtwopencilsonthedesk.
?15?Ourschoolwillholdasportsmeetingifit＿＿＿tomorrow.
?A.isntrain
B.rains
C.wontrain
D.doesntrain
?［答案］D.
?［析］在状语从句中应用一般时态来表示将来。
?16?Bikesmustnt＿＿＿everywhere.
?A.beput
B.beputted
C.put
D.putting
?［答案］A.
?［析］这里是被动语态。与put有关的词组如下：?
putaway放好putoff推迟puton穿上putout扑灭putdown放下
17?NeitherLiLeinorHanMeimei＿＿＿Harbin.
?A.havebeento
B.hasbeento
C.havegoneto
D.hasgoneto
?［答案］B.
?［析］hasbeento是去过某处。
?18?Itscoldtodayyoudbetter＿＿＿morecoats.
?A.puton
B.takeoff
C.toputon
D.totakeoff
?［答案］A.
?［析］dbetter其后加不带to的不定式，而puton为"穿上"。
?19?Henry＿＿＿abirthdaycardforSamyesterday.
?A.hasbought
B.buys
C.bought
D.willbuy
?［答案］C.
?［析］因句中的yesterday为表达过去的时间状语，所以应用过去时态。?
20?WhenIgottothefactory,theworkers＿＿＿aboutthefilim.
?A.aretalking
B.talked
C.weretalking
D.havetalked
?［答案］C.
?［析］状语从句中所用的动词为过去时，则主句中也要与之呼应。而工人们在谈论电影为一长时间的动作，所以要用过去进行时。?
21?Nohurry,please＿＿＿yourtime.
?A.take
B.bring
C.carry
D.catch
?［答案］A.
?［析］takeonestime慢慢来别着急。?
22?Ienjoy＿＿＿thelightmusic.
?A.tolistento
B.listeningto
C.hearing
D.tohear
?［答案］B.
?［析］enjoy与finish其后只能接动名词作宾语补足语。?
23?Please＿＿＿assoonasyougetthere.
?A.ringmeup
B.ringupme
C.wakemeup
D.wakeupme
?［答案］A.
?［析］ringup打电话，而wakeup唤醒。英文中有很多动词词组如其宾语是代词时，一定要放在动词与介词之间。?
24?WhenI＿＿＿,Iwanttobeateacher.
?A.growsup
B.growup
C.shallgrow
D.grewup
?［答案］B.
?［析］growup长大。而状语从句要用现在时表示将来，即使主句也用的是一般现在时，但它含有将来之意。
?25?Icalledhimandhe＿＿＿tohaveatalkwithme.
?A.stop
B.stops
C.stoped
D.stopped
?［答案］D.
?［析］这是由and连接的两个并列句，所以时态应保持一致。?
26?-Wouldyouplease＿＿＿meanevaser,Lucy?
?-Certainly.Hereyouare.
?A.borrow
B.lend
C.borrowed
D.lent
?［答案］B.
?［析］wouldyouplease其后接不带to的不定式即动词原形，而borrow为"借入"而lend为"借出"。
?27?Trees＿＿＿inspring.
?A.plant
B.wereplanted
C.shouldbeplanted
D.shouldplant
?［答案］C.?
［析］should用于一般现在时态中表示应该，而此句又是被动语态。
28?-Wheresyourfather?
?-He＿＿＿toParis.
?A.go
B.goes
C.went
D.hasgone
?［答案］D.
?［析］hasgone是已去某处了，不在这里了。所以强调过去的动作影响到现在。?
29?-MustIfinishmyhomeworkinclassnow?
?-No,you＿＿＿.Youcandoitathome.
?A.mustnt
B.maynot
C.neednt
D.can
?［答案］C.
?［析］neednt表示没有必要一定要这样做。由must提问，肯定句用must，否定句用neednt.?
30?Thankyouverymuchfor＿＿＿yourbook＿＿＿me.
?A.lending,to
B.lent,to
C.borrow,from
D.borrowing,from
?［答案］A.
?［析］for是介词，要用动名词作介词宾语。
?31?TheGreatGreenWallwillstopthewindfrom＿＿＿theearthaway.
?A.blowing
B.blow
C.blows
D.toblow
?［答案］A.
?［析］stop…fromdoingsomething.阻止某人或某物作某事。
?32?ThestudentswillgototheWestHillFarmbybike,ifit＿＿＿finetomorrow.
?A.willbe
B.is
C.shallbe
D.was
?［答案］B.
?33?Ourteacheralwaystellsus＿＿＿inthestreet.Itstoodangerous.
?A.dontplay
B.nottoplay
C.toplay
D.notplay
?［答案］B.
?［析］不定式的否定式为nottodo。?
34?Englishisausefullanguage.It＿＿＿widelyintheworld.
?A.isspoken
B.wasspoken
C.canspeak
D.willspeak
?［答案］A.[来
?［析］本句为被动语态。
?35?Thekiteisflyinghighinthesky.It＿＿＿abird.
?A.looksat
B.lookslike
C.looksfor
D.looksafter
?［答案］B.
?［析］looklike像……，其中like为介词。
?36?-Look!WhatsWangPingdoingoverthere?
?-She＿＿＿underabigtree.
?A.sings
B.sang
C.hassung
D.issinging
?［答案］D.
?37?You＿＿＿seeadoctor.Youvegotabadcold.
?A.will
B.aregoingto
C.hadbetter
D.could
?［答案］C.
?［析］hadbetter最好，意为一种真心的劝告。?
38?Yourradioistooloud.Wouldyouplease＿＿＿?
?A.turndownit
B.turnitdown
C.toturndownit
D.toturnitdown
?［答案］B.
?［析］wouldyouplease后面加动词原形。?
39?Couldyoutellmeifit＿＿＿tomorrow?
?A.rains
B.israining
C.willrain
D.rain
?［答案］C.
?［析］if从句是宾语从句，而不是状语从句。所以还是要用将来时，而不能用一般现在时表示将来。
?40?Suddenlyoneofthebags＿＿＿thetruckandlandedinthemiddleoftheroad.
?A.fellout
B.felldown
C.felloff
D.willbe
?［答案］C.
?［析］falloff掉落，与off有关的词组有?seeoff送行giveoff散发shutoff关闭kickoff踢掉turnoff关闭getoff下车jumpoff跳下showof炫耀takeoff脱下payoff付清
41?He＿＿＿atthisschoolsincetwoyearsago.
?A.was
B.hasbeen
C.is
D.willbe
?［答案］B.
?［析］since引导的时间状语应与完成时相呼应。
?42?Shedoesntknow＿＿＿.
?A.whentodo
B.whattodo
C.howtodo
D.wheretodo
?［答案］B.
?［析］when,how,where均为疑问副词，而what为疑问代词，又因do是及物动词需要宾语。如用疑问副词时应为whentodoit,howtodoit,wheretodoit.
?43?Mustolderpeople＿＿＿topolitely.
?A.speak
B.spoken
C.bespoke
D.bespoken
?［答案］D.
?［析］这句话的主动语态应为Peoplemustspeakpolitelytoolderpeople?对年龄较大的人讲话应有礼貌。?
44?Teachersusuallyasktheirstudents＿＿＿loudlyinclass.
?A.tospeak
B.speak
C.speaks
D.spoke
?［答案］A.
?［析］asksomebodytodosomething要求某人作某事。?
45?-WhereisMrZhang?
?-Look!He＿＿＿onabigmachineoverthere.
?A.works
B.worked
C.isworking
D.hasworked
?［答案］C.
?［析］由look,liston等词开始的句子一般要用现在进行时态。?
46?Theresafootballmatch.Please＿＿＿theTVatonce.Letswatchtogether.
?A.turnon
B.takeoff
C.turnoff
D.goon
?［答案］A.
?［析］turnon打开。与turn有关的词组有：turnagainst背叛turnon打开turn+颜色变为某种颜色turnoff关闭turnover翻转turnto翻到某页turninto变为turnup向上翻
47?Pleasetellmewhere＿＿＿haveourpicnictomorrow.
?A.wewill
B.willwe
C.will
D.willyou
?［答案］A.
?［析］where引导的从句是宾语从句，而不是状语从句。
?48?We＿＿＿Englishforthreeyearsalready.AndwecanspeakalittleEnglishnow.
?A.learn
B.havelearned
C.haslearned
D.willlearn
?［答案］B.
?［析］for+表示一段长度的时间词，应与完成时相呼应。
?49?Atlast,LinFengmadethebaby＿＿＿andbegintolaugh.
?A.stoptocry
B.stopcrying
C.tostoptocry
D.tostopcrying
?［答案］B.
?［析］makesomebodydo(ordoing)something,stopdoing意为停止做某事。
?50?Ourclassroommust＿＿＿cleaneveryday.
?A.keep
B.tokeep
C.bekept
D.tobekept
?［答案］C.
?［析］应为被动语态。
?51?Ihearthere＿＿＿asportsmeetinginourschoolnextweek.?
A.isgoingtohave
B.willhave?
C.isgoingtobe
D.aregoingtobe
?［答案］C.
?［析］这是hear的宾语从句是therebe句型。而且是用了begoingto形式。
?52?Itsgettingcolder,Peter.Youdbetter＿＿＿thiscoatwithyou.
?A.bring
B.carry
C.take
D.get
?［答案］C.
?［析］bring带来，take带走。
?53?Ourclassroomiscleanandtidy.?It＿＿＿everyday.
?A.cleans
B.iscleaning
C.cleaned
D.iscleaned
?［答案］D.
?［析］这里表达的是经常的一种状态，所以应用一般现在时的被动语态。?
54?Ifyouarenotcarefulinthestreet,acarmay＿＿＿you.
?A.hurt
B.hit
C.run
D.catch
?［答案］B.
?［析］hit撞上，碰上，击中
?55?Thefarmerswerebusy＿＿＿readyforthenextyear.
?A.got
B.getting
C.toget
D.get
?［答案］B.
?［析］bebusy后应用动词的ing形式。

2013年中考英语语法主要句式知识复习

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2013年中考英语语法主要句式知识复习”，供您参考，希望能够帮助到大家。

主要句式
?(一)知识概要
初中所学的句型一般要分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。?陈述句中有肯定句与否定句之分。其中可以分为以下五种：
①主语+不及物动词。如：Iarrivedatsixlastnight.
②主语+及物动词+宾语，如：IboughtagoodEnglish?ChineseDictionaryyesterday.
③主语+及物动词+间接宾语+直接宾语，如：PleasetellmeastorybeforeIgotobed.这样可加双宾语的句子有buy,tell,give,ask,pass,teach.
④主语+及物动词+宾语+宾语补足语，如：Ifounditimpossibletodoit.Pleasekeeptheclassroomcleanandtidy.
⑤主语+系动词+表语，如：TomisanAmericanboy.Thegrassturnedgreeninspring.在初中常见的句型中有Therebe…句型，表示存在某种事物，如：Thereisamaponthewall?其be动词的形式要与其后面相近的那个名词相一致。要注意的是这种句型加入助动词后，也要保持be动词，不要换用have,如：Thereisgoingtobeameetingtomorrow.?在句子结构中要注意主谓一致的问题，即句子的主语与谓语动词要相呼应。
要注意的有如下几点：
①用and连接两个主语时一般应视为复数，但如一人身兼两职时则要用单数谓语动词形式，如：Asingeranddanceriscomingtoourparty.asingeranddancer既歌唱又可舞的演员。而asingerandadancer则要译为：一位歌唱家和一位舞蹈家。
②有些以s结尾的名词谓语动词要用单数，如：Thenewsisgood(news为不可数名词)。
③有量词时应按量词的数量计算；如：Thispairofglassesisgood?Myglassesarebroken.
④有些形单却意为复数的名词，如：Peoplearecominghere?这样的词还有Police，如果要讲一个警察时，应讲apoliceman。两个警察为twopolicemen。又如apolicewoman,twopolicewomen?
⑤　所有不定代词each，either，neither，one，theother，nobody，nothing，anyone，anything，someone，something…要作为单数如：Someoneiswaitingforyou??在并列句中表示联合关系的连词有：andnotonly…butalso，　neither…nor，　either…or?如:Mysisterandmyparentsaregoingtothecinema。表示转折关系的并列连词有：but和yet，如：Sheisagoodstudent,butshedidntpassthefinalexam.又如：Ithinkthenewsisstrange,yetitistrue?表示选择关系的连词有：or，either…or，如：Hurryup,oryouwillbelateforschool?表示因果关系的并列连词有：for，so如：Theystudiedveryhard，sotheyallpassedtheexam??
在初中范围复合句中主要有状语从句和宾语从句(名词性从句)两种，而定语从句(形容词性从句)要在高中讲述，为了使同学阅读文章方便，我们将在下面另一章予以介绍。我们首先来看宾语从句。
①　在及物动词的后面可以接一个名词来充当宾语，如：Iknewtheman,而这时也可以用一个句子来充当宾语，如：Iknewthathewasagoodman?这时宾语从句的连接词有that,(that只在从句中起联接作用，不在句中充当语法成分，既不是主语也不是宾语，所以在口语中常常被省略。如：Iamsure(that)shehaspassedtheexam?
②if,whether它们在宾语从句中只起连接作用，不起语法作用，当作是否讲。从句中有ornot结构时，要用whether,如：Iaskhimif(whether)hehashadhislunch?Iaskshimwhetherhehashadhislunchornot?　
③　what它在宾语从句中除了作连接词外，还要作主语或宾语成份，如：Idontunderstandwhatyousaid?(what作said的宾语)。又如：Iaskedhimwhatmadehimsick(what在宾语从句中作主语)。
④　who，它也和what一样，在句中除作连接词外，可以充当句中的成份，如：Iknowwhosheislookingfor?
⑤　whose如：Iwanttoknowwhosebookthisis?
⑥　which如：Doyouknowwhichbookismine??
在连接词中还有4个常用的连接副词，
①　how它的应用最广，如：howmuch,howmany,howlong,howsoon,howold…。如：Howmuchdoesitcost?
②　when它只是连接时间状语，如：Pleasetellmewhenthemeetingwillbegin?
③　where它连接地点状语，如：Whereareyoufrom?
④　why它要连接的是原因状语从句，如：TheteacheraskedwhyTomdidntcometoschool.
在考试中常见到的考点是：?宾语从句的时态与主句时态的呼应问题。
①　主句谓语动词如果是现在时或将来时，宾语从句的时态可以是任何所需要的时态，如：Iknowhedidntcome.我知道他没来。Iknowhewillcometomorrow?我知道他明天来。IknowhehasgonetoLondon?我知道他已去伦敦了。　
②　主句中的谓语动词若是过去时，宾语从句也要用过去时态中的某一种。比如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。除了在表达宇宙中的客观真理时，不能用现在时态。如：Iwantedtoknowwhenhewouldcome?Theteachertoldmetheearthmovesaroundthesun??状语从句主要有时间状语从句，其连接词有：after，before，when，as，assoonas，until(till)，while，since，by?
其中较难掌握的有以下几点：?
①　until(till)直到，在用until表达时间状语的句子中，主句中的动词是要十分小心去选择。如动词是持续性动词，它要用肯定句，如：Istudiedharduntil12oclocklastnight.如果动词是瞬间截止性动词，则要用否定句，如：Hedidntgotobeduntilhismothercameback??
②　由?since，for，by，before来引导的时间状语从句。since引导的时间状语是动作的开始时间，如：IhavestudiedEnglishsince１９９０?而由by引导的时间状语通常是动作的结束时间，如：Ihadlearned25Englishsongsbytheendoflastterm?而before则多用于完成时，ago则多用于一般过去时，如：Hehadfinishedhisworkbeforetwelveyesterday?Ileftmyhometowntwoyearsago?
③　在状语从句中用一般现在时或一般过去时表示将来。它们可能是主句用一般将来时，从句用一般现在时，如：Ifitrains,theywontgotothepark　onSunday?也可以主句是一般过去时，从句用一般过去进行时，如：Hesaidifitrainedthenextdayhewouldnotgotothepark?考试中常见的考点有：要学生区别是条件、时间状语从句还是宾语从句，因在宾语从句中该用什么时态用什么时态，如：Iwanttoknowifhewillcomeheretomorrow?在宾语从句中的条件状语从句与主句的关系，如：Iwanttoknowifitrainshewillcomeheretomorrow?
在原因状语从句中主要是
①　because，应译为"因为"。它表达的因果关系最强，如：Hedidntpasstheexambecausehedidntstudyhard?
②　since应译为"既然"，如：Sinceyouwereillyesterday?Ileftsomenotesonyourdesk?
③　as应译为"由于"，如：Asitistoohotwedbettergoswimming?since与as所表达的因果关系远比because弱得多。而for表达的因果关系最弱。它不能用于句首，如：Hestudieshard,forhewantstogotocollege??在比较状语从句中有同级比较as…as，如：Thisbookisasgoodasthatone?
要注意的有两点：
①　as…as中间要用原级而不是比较级。
②　用形容词还是副词，如：MarywritesascarefullyasTom?而其否定句为notas(so)…as，如：Theydidntworksohardaswedid,而不同级比较用比较级加than,如：HeisyoungerthanIam?
要注意的是表示"越来越"这一概念时有两个句型：
①　比较级＋and＋比较级，如：Thedaysaregettinglongerandlonger?Thelittlegirlisbecomingmoreandmorebeautiful?
②　定冠词the＋比较级＋the＋比较级，如：Theharderyoustudy,themoreyoucanlearn??方式状语中要注意的是as(连词)与like(介词)的区别。as作为连词其后接从句，如：PleasedoitasIdidit?但后面的句子常作省略，如：PleasedoitasI?而like是介词，其后要接的是宾语，如：Pleasedoitlikeme?
结果和目的状语从句主要有so…that，sothat，inorderthat等几种用法。
①　so…that?用在单数可数名词前，so＋形容词＋a＋名词＋that，如：Sheissobeautifulagirlthateveryonelikesher?或用such＋a＋形容词＋名词＋that,如：Sheissuchabeautifulgirlthateveryonelikesher?
②　在不可数名词或可数名词复数前只能用such，如：Itissuchgoodweatherwewanttogoforapicnic?又如：Theyaresuchgoodplayersthattheyshouldwinthegame.　
③　在much，many，few，little之前只能用so，如：IhavesolittlemoneythatIcantbuyit?
④　so…that之间只有形容词时，则不能用such，如：ItissogoodthatIwanttobuy
⑤　sothat其后接从句，如：IgotupearliersothatIcouldcatchthefirstbus???
（二）　正误辨析?
［误］Thestoriesinthatbookwaswrittenmanyyearsago??
［正］Thestoriesinthatbookwerewrittenmanyyearsago.?
［析］作主语的名词、代词或不定式、动名词，它们往往要带有修饰词，这些词可能是形容词，也可能是短语，但谓语动词还是要取决于这个主语的数，要记住的是一个名词不可能在同一句中作两个不同的语法成份，如：book作了of的介词宾语则不可能再作主语了。?
［误］Toreadmanybooksaregoodforyou??
［正］Toreadmanybooksisgoodforyou??
［析］不定式作主语应该看作单数主语。?
［误］Whathesaidareright??
［正］Whathesaidisright??
［析］从句作主语一定要按单数主语看待。?
［正］Therichisnotalwayshappy??
［误］Thericharenotalwayshappy??
［析］形容词＋定冠词表示一类人，谓语动词应用复数，如：Theyoungareveryinterestedinstudyandsports??
［误］Theschoolmasterandwriterarecoming??
［正］Theschoolmasterandwriteriscoming??
［析］本句应译为：校长兼作家就要来了。而Theschoolmasterandthewriterarecoming?则要译为：校长和一个作家要来了。在英语表达法中确实有Thegirlandboyareplayingonthegrass?这应译为：一个女孩，一个男孩在操场上玩。因为不可能这样两个概念作用在一个人身上。又如：thehusbandandwife?夫妻二人。?
［误］Youorshegotogetsomewaterforus??
［正］Youorshegoestogetsomewaterforus??
［析］由or连接的两个主语应以离谓语动词近的那一个计算其数。这样的用法还有either…or，neither…nor，notonly…butalso也有人称作"就近原则"。?
［误］Theteacherwithalotofstudentscomeintotheclassroom??
［正］Theteacherwithalotofstudentscomesintotheclassroom??
［析］真正的主语是theteacher，而with短语是伴随状态，不影响主语的数。?
［误］Myglassesisbroken??
［正］Myglassesarebroken??
［误］Thispairofglassesaregood??
［正］Thispairofglassesisgood??
［误］Thesekindsofbutterisgood.?
［正］Thesekindsofbutteraregood??
［析］英语中有些名词只有复数形式，如：glasses眼镜，shorts短裤等。如没有量词在前时，要用复数谓语动词，但有了量词之后则要按量词的单复数计算。?
［误］Oneoftheboysaregoingtotakepartinthematch??
［正］Oneoftheboysisgoingtotakepartinthematch??
［析］Oneof结构应以one来计算主语的数。?
［误］Halfoftheworkaredone??
［正］Halfoftheworkisdone??
［误］Halfofthebooksisread??
［正］Halfofthebooksareread??
［析］在小于1的数量词作主语时，如：２３，８０％，０．３５…＋of＋名词，这时主语的数应按of后面的名词计算。如果名词是不可数名词或可数名词单数，则谓语动词要用单数，如名词是复数则要用复数谓语动词。?
［误］Eachsidesarefulloftrees??
［正］Eachsideisfulloftrees??
［误］Bothsideisfulloftrees??
［正］Bothsidesarefulloftrees??
［析］each，either其后都要加单数名词，而both后要加复数名词。如：each，either，another，little，alittle，much等作主语时，谓语动词全部要用单数形式。
［误］Theboyseachhasanapple??
［正］Theboyseachhaveanapple??
［析］each作同位语时，不影响句子的主语。?
［误］Everyoneofushasaticketfortheconcert??
［正］Everyoneofushasaticketfortheconcert??
［析］everyone，someone，everybody…在作主语时都不能加of结构。
［误］Girlslikedancingverymuch，butfewlikesplayingfootball??
［正］Girlslikedancingverymuch，butfewlikeplayingfootball??
［析］few虽然含意上是"几乎没有"，但作主语时仍要当作复数。?
［误］Thenumberoftheworkersinthatfactoryaretwohundred??
［正］Thenumberoftheworkersinthatfactoryistwohundred??
［析］thenumberof意为：某某的数字是……如：thenumberofstudents学生人数，thenumberofplayers运动员人数。不论数字如何都应看作单数。而anumberof与many意思相同，其后加可数名词复数，谓语动词用复数形式。如：Anumberofstudentsareplayingonthegrass??
［误］Therestofthestudentsishere??
［正］Therestofthestudentsarehere??
［误］Therestoftheworkaredone??
［正］Therestoftheworkisdone?
［析］therestof的用法与２／３，一半，８０％＋of的结构一致，of后面为可数名词复数时用复数谓语动词，为不可数名词或可数名词单数时用单数谓语动词。这样用法还有lotsof，alotof，plentyof。?
［误］Thenewsintodaysnewspaperarenotbad??
［正］Thenewsintodaysnewspaperisnotbad??
［析］有些以s结尾的名词要用作不可数名词，它们是：news，physics，mathematics，thanks，…?
［误］TheChineseiskindandfriendly??
［正］TheChinesearekindandfriendly??
［析］Chinese作为中文来讲是单数名词，但作为中国人讲是单复同形的名词。如：oneChinese，twoChinese…而TheChinese＝ThepeopleofChina要用复数谓语动词。
［误］Thisdictionaryistooexpensiveforme?Tendollarsareabigsumforme
［正］Thisdictionaryistooexpensiveforme?Tendollarsisabigsumforme
［析］表示一段时间，一笔金钱，一段距离，都应看作单数名词。?
［误］Whoaregoingtotakepartinourfootballmatch??
［正］Whoisgoingtotakepartinourfootballmatch??
［析］用who提问时，习惯上用单数谓语动词，但which则要视其情况而定，如：whicharebettertheseshoesesorthoseshoes?又如：whichisbetterthisoneorthatone?
［误］Whatahotweatheritis!?
［误］Howhottheweatheritis!?
［正］Whathotweatheritis!?
［正］Howhottheweatheris!?
［析］感叹句是用来表达说话人的喜怒哀乐的感情。它由what与how作句子的开始，判定是用what还是用how的最好办法是将它们换为陈述句，比如：Whatthehotweatheritis!应转换为：Itisthehotweather?那么句子的起点是单词it。再来看感叹句中it前有不可数名词weather，则只能用what。再看第二句Howhottheweatheris!转为陈述句时为：Theweatherishot?这时句子的开始单词为theweather，再来看感叹句在theweather前只有形容词，所以应用how。至于是用whata还是what要看名词的具体情况而定，单数可数名词加whata其余的加用what。?
［误］Wehavetosingthis，havewe??
［误］Wehavetosingthis，haventwe?
［正］Wehavetosingthis,dontwe??
［析］在反意疑问句中除了标准的一些常规外，有一些例外：
?Letsgohome，shallwe?
Letusgohome，willyou??
Shehadtoleave，didntshe??
Doyourhomeworkatonce，willyou??
Thereisnotmuchgoodnewsintodaysnewspaper，isthere??
Neitherofthemareright，arethey??
Ithinkhewillcometothepartywonthe??
think后的宾语从句，与其他宾语从句不一样，在初中只有这样一个较特殊的词。这样的句子的反意疑问句的主语要用宾语从句中的主语，其助动词要用宾语从句的助动词，而肯定还是否定要看主句谓语动词而定，如：Idontthinkheiscomingtoourparty，ishe?
［误］Iwanttoknowwheredoeshelive??
［正］Iwanttoknowwherehelives??
［析］宾语从句中一律要用陈述语序，而不用疑问语序。?
［误］-Ihaventgotaticketforthefootballmatch??
-NorIhave??
［正］-Ihaventgotaticketforthefootballmatch??
-Nor(Neither)haveI??
［析］nor，neither用在简答否定句中时要采用倒装语序。在肯定句的简答句中则要用so，如：Idomyhomeworkveryquickly，SodoesMary??
［误］Look!Herethebuscomes!?
［正］Look!Herecomesthebus!?
［误］Look!Herecomeshe!?
［正］Look!Herehecomes??
［析］在there，here打头的句子中，如果主语是名词，则要采用倒装语序；如果是人称代词则用一般语序。?
［误］DoyouwantMarytogotothecinemawithus??
No，Idonthopeso??
［正］DoyouwantMarytogotothecinemawithus??
No，Ihopenot??
［析］我不这样想，可用Idontthinkso?但hope的否定简答句只能用Ihopenot?这是习惯用法。但这两个词的肯定简答句形是一样的，如：Ithinkso.Ihopeso??
［误］ThatisdifficultforustolearnEnglishwell??
［正］ItisdifficultforustolearnEnglishwell??
［析］It这里的语法作用是形式主语，而真正的主语是后面的不定式。形式主语和形式宾语都要用it而不能用that，如：IthinkitdifficulttolearnEnglishwell?it在这句中是think的形式宾语。??
（三）　例题解析?
1?　There＿＿＿apencil?boxonthedesk．?
A.isB.　areC.hasD.have
［答案］A.?
［析］Therebe句形中的be动词要看其后面离它最近的名词而定，如：Therearetwobooksandapencilonthedesk?但却可以讲Thereisapencilandtwobooksonthedesk??
2?　Couldyoutellme＿＿＿??
A?　MrsKingwherelivesB?　wheredoesMrsKinglive?
C?　whereMrsKinglivesD?　MrsKingliveswhere
［答案］C.?
［析］宾语从句中的疑问句要用陈述语序。?
3?　Yourbrothercametoseeyou，＿＿＿??
A?　doesheB?　doesntheC?　didheD?　didnthe?
［答案］D.?
［析］前句是肯定句，后面反意疑问句要用否定句，同时came为过去时态，所以应用didnthe??
4?　Itsgettingcloudy，＿＿＿??
A?　doesitB?　doesntitC?　isitD?　isntit
［答案］D.?
［析］要区分s是has还是is，这里由getting得出s是is。?
5?　＿＿＿keepmewaitingsolong．?
A?　NotB?　WontC?　DontD?　Notto
［答案］C.?
［析］Dont＋动词原形为祈始句的否定句。?
6?　MrGreenhasntbeentoBeijing,＿＿＿??
A?　hasheB?　hasntheC?　didheD?　didnthe
［答案］A.?
［析］此句has是助动词与过去分词构成现在完成时态。?
7?　Youhaveyourlunchatschool,＿＿＿??
A?　haveyouB?　haventyouC?　doyouD?　dontyou?
［答案］D.?
［析］这里的have是实意动词"吃"，而不是助动词。?
8?　＿＿＿sunnyday!Letsgooutforawalk．?
A?　HowaB?　HowC?　WhataD?　What
［答案］C.?
［析］这个感叹句是个省略句，其真实的句子应为Whatasunnydayitis!?
9?　-Canyoutellme＿＿＿??-Sure?Shesanurse??
A?　whereisyoursisterB?　whereyoursisteris?
C?　whatisyoursisterD?　whatyoursisteris
［答案］D.?
［析］who问的是姓名，如：Whoishe?HeisSmith?或Heismyfather?What问的是职业，如：Whatishe?Heisateacher??
10?　Johnlikeslisteningtotheradio，＿＿＿??
A?　doesheB?　doesntheC?　doesntJohnD?　doesJohe
［答案］B.?
［析］当名词作主语时，反意疑问句应用代词。?
11?　NeitheryounorI＿＿＿ontheteam．?
A?　areB?　wereC?　amD?　is
［答案］C.?
［析］由neither…nor…作连接词作主语时，其谓语动词要与相临近的那个主语相呼应。?
12?　＿＿＿deliciousfood!Idlikesomemore．?
A?　whataB?　HowaC?　WhatD?　How
［答案］C.?
［析］因food为不可数名词。?
13?　＿＿＿thereacatunderthechair??
A?　AreB?　IsC?　HasD?　Have
［答案］B.?
［析］这是therebe句型的疑问句。?
14?　Couldyoutellme＿＿＿??
A?　whenthetrainwillarriveB?　whenthetrainarrived?
C?　whendidthetrainarriveD?　whendoesthetrainarrives
［答案］A.?
［析］could用于现在时疑问句表达了口气的委婉，并不是过去时态。且宾语从句要用陈述语句。?
15?　-＿＿＿badweather!?
-Yes，Butitsgoingtobefinesoon，Ithink??
A?　HowB?　WhataC?　WhatanD?　What
［答案］D.?
［析］weather为不可数名词。?
16?　-Couldyoutellme＿＿＿??
-Yes，They＿＿＿tothelibrary??
A?　wherearethetwins，havebeen
B?　wherewerethetwins，havebeen?
C?　wherethetwinsare，havegone
D?　wherethetwinswere，havegone
［答案］C.?
［析］havebeento是去过什么地方，而现在回来了。havegoneto是到某地去了，人现在不在这里。?
17?　Goand＿＿＿theTVquickly?Thevolleyballmatchwillbeginrightaway．?
A?　turnoffB?　turndownC?　turnupD?　turnon?
［答案］D.?
［析］这是个祈使句，它由and连接两个动词。注意词组搭配的不同含义。
18?　Letsgoforsometea，＿＿＿??
A?　shallweB?　willweC?　doweD?　dontwe
［答案］A.?
［析］Letsgo…，shallwe?Letusgo…，willyou?这是两个特殊的反意疑问句。
19?　Joansshort，＿＿＿??
A?　wasntsheB?　hasntsheC?　isntsheD?　doesntshe
［答案］C.?
［析］在此句中应视s为is，而不是has或was。?
20?　Idontknow＿＿＿toreadtheword．?
A?　whichB?　whatC?　whoseD?　how
［答案］D.?
［析］因不定式toread中的read是及物动词，已有自己的宾语theword，所以应用疑问副词how。?
21?　Hedidntgotoschool，＿＿＿hewasill．?
A?　forB?　butC?　andD?　so
［答案］A.?
［析］这里是表示因果的关系，从句表示原因，所以用for，放于句尾，且常常前面有一个逗号。so引起的是结果状语从句，如：Hewasonlytwelve，sohecouldntjointhearmy??
22?　Theyoungwomancanhardlyrideabike，＿＿＿she??
A?　doesntB?　doesC?　cantD?　can
［答案］D.?
［析］hardly为否定词，所以应视此句为否定句。其后的反意疑问句应用肯定句。?
23?　TomnevergoestothecinemaonSundays，＿＿＿??
A?　doesheB?　doesntheC?　isntheD?　ishe
［答案］A.?
［析］never也是否定词，所以应将句子看作否定句。?
24?　Mothersaidtohim，"Dont＿＿＿onfootball．"?
A?　spendtoomuchtimeB?　tospendtoomuchtime?
C?　spendtoomanytimeD?　tospendtoomanytime
［答案］A.?
［析］time作为"时间"讲为不可数名词，应用much来修饰。当作"次数"讲是可数名词，如threetimes三次，而Dont…这一句是祈使句的否定句。?
25?　MrWhite，togetherwithsomeJapanesefriends，＿＿＿visitourschoolthisafternoon．?
A?　aregoingtoB?　isgoingtoC?　haveD?　has
［答案］B.?
［析］句子的主语是Mr?White，而togetherwith…是伴随状况，不影响句子的主语。?
26?　Thereislittlewaterintheglass，＿＿＿??
A?　isitB?　isthereC?　isntitD?　isntthere
［答案］B.?
［析］这是therebe句型的反意疑问句。?
27?　Amperewasthinkingaboutamathsproblem，＿＿＿??
A?　didntheB?　wasntheC?　didheD?　ishe
［答案］B.?
［析］这是进行时态的反意疑问句。?
28?　Shehadagoodtimeyesterday，＿＿＿she??
A?　wasntB?　didntC?　hasntD?　isnt
［答案］B.?
［析］had这里是实意动词而不是助动词。?
29?　Wellmake＿＿＿foryouinthefrontofthecar．?
A?　aroomB?　roomC?　roomsD?　somerooms
［答案］B.?
［析］room此处为不可数名词，意为"地方，空间"。?
30?　NeithershenorI＿＿＿totheGreatwallbefore．?
A?　hasgoneB?　havegoneC?　havebeenD?　hasbeen
［答案］C.?
［析］由neither…nor连接两个主语时，其谓语动词应与相临近的那个主语相呼应。?
31?　Helpmecollectthesebooks，＿＿＿??
A?　areyouB?　willyouC?　doyouD?　shallyou
［答案］B.?
［析］祈使句的反意疑问句应用willyou，而Letsgo例外，其反意疑问句为shallwe?
32?　Thenumberofdeer，mountainlionsandwildroses
＿＿＿changemuchifpeopleleavethingsastheyare．?
A?　dontB?　doesntC?　isntD?　didnt
［答案］B.?
［析］thenumberof为"……的数量、数目"，所以谓语动词用单数形式。而anumberof要加复数名词，其谓语动词也用复数。?
33?　Sheshadbreakfast，＿＿＿??
A?　issheB?　isntsheC?　hasntsheD?　hasshe?
［答案］C.?
［析］这里的s应视为has??
34?　Iwonder＿＿＿．?
A?　whosebicycleisitB?　itiswhosebicycle?
C?　isitwhosebicycleD?　whosebicycleitis
［答案］D.?
［析］wonder后的宾语从句应用陈述语序。?
35?　Itisgoodforus＿＿＿morningexercises．?
A?　doB?　todoC?　didD?　done
［答案］B.?
［析］这里的it是形式主语，而真正的主语是不定式todo…?
36?　Peterhassportsveryoften，＿＿＿??
A?　does，PeterB?　doesntheC?　doesntPeterD?　doeshe?
［答案］B.?
［析］has这里是实意动词，而主语为名词时其反意疑问句中的主语要用代词。
37?　Mr?Blacksaid，"Jenny，dontbelatetomorrow?"?
Mr?BlacktoldJenny＿＿＿．?
A?　dontbelatetomorrowB?　didntbelatetomorrow?
C?　notbelatenextmorningD?　nottobelatethenextday
［答案］D.?
［析］tell一般要加双宾语，其间接宾语是Jenny，直接宾语是不定式。而这里用的是不定式的否定形式。?
38?　LiMeireadthenewspapertothegranny，＿＿＿??
A?　doessheB?　didntsheC?　didsheD?　wasntshe
［答案］B.?
［析］read这里是过去时态，因其主语是第三人称单数，而read并未加s所以是过去时态。(read的过去时与过去分词都是read，只不过读音不同)?