《第一次工业革命》学案。

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师营造一个良好的教学氛围。教案的内容具体要怎样写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《《第一次工业革命》学案》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

《第一次工业革命》学案

⑴讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明；

⑵知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用；
⑶简述发明"旅行者号"机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
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　一、识记与理解
记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
二、能力与方法
通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
三、情感态度与价值观、
通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；
通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；
通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。

一、重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。
二、难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
新课。

教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。

讲述为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。

计算机和多媒体课件、图表。

1课时。

导入新课：

（教师设问引导）同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？（学生回答后教师过渡）这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）
学习新课：

（教师过渡）工业革命又叫“产业革命”,是资本主义生产从工场手工业过渡到大机器生产的重要阶段。那么，工业革命是怎样兴起的呢？我们先探究第一个问题。（板书第一标题）
一、工业革命的兴起
（学生在教师指导下围绕下列问题自主学习）
1.工业革命兴起的原因是什么？
2.工业革命何时最先发生在哪个国家？
3.工业革命最先发生于哪个部门？
（学生学习后教师进行总结，并形成如下要点）
1.兴起原因：工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场市场需要。
2.时间国家：18世纪60年代，英国。
3.最先部门：新兴的棉纺织业。
二、工业革命中的重要发明创造
1.系列纺织机械的发明（珍妮纺纱机）
（指导学生看书，了解一系列系列纺织机械的发明情况，并理解纺纱与织布是如何相互促进的）
2.改良蒸汽机的成功研制（瓦特）
（教师强调瓦特制成的是改良蒸汽机；改良蒸汽机是动力之源；改良蒸汽机的广泛应用推动了其他工业部门的技术革命）
3.火车和轮船的发明
（指导学生看书，举出火车、轮船的发明者和第一辆火车（汽船）的名称，认识火车、轮船的发明重大意义）
美国人，富尔敦，世界上第一艘汽船“克莱蒙号”；
英国，史蒂芬孙，世界上第一辆火车“旅行者”号。
三、工业革命的完成
（引导学生知道工业革命完成的时间，理解工业革命完成的标志）
四、工业革命的影响
（教师指导学生主要从三方面总结认识工业革命的重大影响）
1.工业革命极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现；
2.促进了城市的兴盛和城市人口的增长；
3.工业革命使英、法、美等主要资本主义国家成为强大的工业国。
拓展思考：

（通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力）

一、工业革命的兴起
1.兴起原因：工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场需要。
2.时间国家：18世纪60年代，英国。
3.最先部门：新兴的棉纺织业。
二、工业革命中的重要发明创造
1.系列纺织机械的发明
珍妮纺纱机
2.改良蒸汽机的成功研制（瓦特）
3.轮船和火车的发明
美国人，富尔敦，世界上第一艘汽船“克莱蒙号”；
英国，史蒂芬孙，世界上第一辆火车“旅行者”号。
三、工业革命的完成（19世纪上半期，大机器生产基本取代工场手工业）
四、工业革命的影响
1.工业革命极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现；
2.促进了城市的兴盛和城市人口的增长；
3.工业革命使英、法、美等主要资本主义国家成为强大的工业国。

精选阅读

《第一次工业革命》教学反思

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，使教师有一个简单易懂的教学思路。教案的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《《第一次工业革命》教学反思》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

《第一次工业革命》教学反思
本课是高中历史（人教版）必修2第7课的内容。工业革命是人类社会历史发展的重要里程碑，推动了人类历史的进程，大大改变了世界的面貌。本课介绍了第一次工业革命的基本进程，阐述了工业革命对世界市场基本形成和发展的影响。本课内容学生较为熟悉，能上出新意，又能帮助学生突破表象认识历史本质也是不那么容易。经过对学生和教材的认真分析，我作了精心设计，用一个课时授完。下面，我对一节课进行总结反思。
本课优点：
一、注重历史概念的阐释。例如工业革命、机器、手工工场、工厂等。通过概念的阐释，帮助学生体会工业革命的核心内容、产生的原因，特别是根本原因。从而，引领学生从更高的角度认识工业革命。
二、本节课主要是利用学生熟知的内容，采取教师从思维方法上引导。注重引导学生归纳基础历史史实，从而加深理解此次工业革命的背景、特点和影响。
三、导入新课，吸引学生。利用上海世博会引导学生回答第一届世博会是在英国伦敦举行的。进而提出问题为什么会在伦敦举行？学生很自然就会想到工业革命，导入本课。
四、问题导学，自主学习，师生互动，中外关联。如请同学们想一想，假想你是一位企业家，现在投资办一个工厂，需要具备哪些条件？然后由学生逐个回答，最后由教师精讲。此步主要是培养学生的独立思考能力和阅读、理解、分析综合能力。如工业革命的影响是什么？对我国历史的发展产生了哪些影响？这个问题中外关联，也是培养学生的情感态度和价值观。工业革命对中国的影响既给中国带来了灾难，有客观上促进这个近代化发展。本环节学让在独立思考中，学生的潜能和聪明才智，得到前所未有的锻炼和提高，使教学双边活动开展的有声有色，这就突出了以教师为主导、学生为主体，但不管学生回答得怎样，教师都要肯定学生的表现，学生贵在的是参与。
五、采用大量的图片展示，让学生能直观的感知工业革命的成果，加深了记忆。表格图例也很好帮助学生理解课本的内容。
六、本课讲述线索鲜明。从工业革命的条件进程影响来讲，进程又从棉纺织部门动力蒸汽机交通运输发展来讲，这样层层深入，环环相扣。效果明显。
不足：
一、本课因为对蒸汽机等等的工作原理不懂，对瓦特改良蒸汽机的作用讲解不充分，学生也难以理解。
二、由于时间较紧，本课对最后的工业革命对世界市场的影响投入时间少了点。对世界市场没有解释，对世界市场初步形成的初步没有在强调。

第7课第一次工业革命学案

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。那么如何写好我们的高中教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“第7课第一次工业革命学案”，相信您能找到对自己有用的内容。

第7课第一次工业革命学案

1．考纲内容：第一次工业革命
2．课标内容：了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

一、第一次工业革命
1．时间___________________________
2．前提与条件
（1）政治前提：___________________________________________________________；
（2）劳力条件：___________________________________________________________；
（3）市场条件：___________________________________________________________；
（4）技术条件：___________________________________________________________；
（5）资本条件：___________________________________________________________；
3．主要成就
（1）棉纺织业的技术革新——_______________________________——工业革命的开始；
（2）工业生产的变化——____________________________________________________；
（3）动力技术的革新——___________________________________——“蒸汽时代”；
4．工业革命的影响
（1）__________迅速发展，人类进入________________。
（2）工业革命引起生产组织形式的变化——____________的出现；
（3）工业革命引起经济结构的变化：________在国民经济中的比重相对减少，________发挥了日益重要的作用（工业逐渐取代农业成为国民经济中占主导地位的产业部门）。
（4）____________进程加快；
（5）工业革命促使社会关系发生了重大变化：_________________和_________________成为社会的两大阶级；
（6）工业革命推动资产阶级调整内外政策：对内，各国通过社会改革，进一步巩固了资产阶级的统治，要求________、________和________，即自由主义；对外，加快了_______和__________的步伐。
（7）工业革命使____________________初步形成。
二、世界市场的基本形成
1．原因——____________________的推动
（1）工业革命的展开使世界贸易的范围和规模迅速扩大；
（2）_________和_________的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷；
（3）资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，在亚、非、拉建立殖民地或半殖民地，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中；
2．基本形成
____________________，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。当时，最发达的资本主义国家英国已经成为世界工厂，也是世界贸易中心。
3．深远影响
随着世界市场的逐渐形成，以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了________________________________，___________________________。

英国开始的工业革命极大地改变了人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研究。请你对下述问题发表自已的见解。
材料一（英国拥有）很大的，不断扩展的。。。。。。英国还拥有更多的，可作工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自已的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。
——斯塔夫里阿诺斯（全球通史）
材料二瓦特机发明前，英国工业生产的动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。
煤炭是英国工业蓝剑的主要动力来源……（大不列颠拥有）“供应不会枯竭的优质煤炭”。（引者按：若干代以后真的还是“供应不会枯竭”吗？）英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂突顶的图景。
——马克等《世界史考史》
材料三一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年，法国数学家富里埃提出二氧化碳的排放会使大气变暧，在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”
——德尼兹。加亚尔等《欧洲史》
请回答：
（1）根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分拆18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。
（2）指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。
（3）根据材料二，三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。

一、选择题
1．工业革命开始的标志是
A．飞梭出现　B．珍妮纺纱机出现C．改良蒸汽机出现D．轮船出现
2．18世纪中后期，一场对人类历史发展有着重大影响的革命首先在英国爆发。这场革命虽没有刀光剑影，却对人类社会生活的各个方面都产生了深刻影响。下面对这次革命的本质特点叙述最为准确的是
A．雇佣关系取代师徒关系B．手工工场取代手工作坊
C．机器生产取代手工劳动D．生产高速发展取代缓慢增长
3．从下面两幅图中，你可以读取的信息有①蒸汽机已运用于交通运输②工业革命在一定程度上牺牲了环境③世界形成一体④有利于冲破封建等级观念

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
4．下表是19世纪前期欧美主要国家的城市和农村人口统计表：
国别总人口（万）农村人口百分比城市人口百分比
英国180048%52%
法国360075%25%
俄国590093%7%
美国230087%13%
以上统计说明了①工业革命促进了人口由农村向城市的流动②工业化程度越低农村人口比例越大③除英国外，其他国家都没有开始向工业化过渡④人身隶属关系阻碍了农村人口向城市的流动
A．①②③④B．①②C．①②④D．②③④
5．下图中所反映的现象能够出现的原因是①工业革命的完成②殖民帝国的确立③交通运输工具的先进④拥有“世界工厂”的优势
19世纪晚期英国海外贸易示意图
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
6．马克思说过，只要英国人“把机器用于一个有煤有铁的国家的交通上”，“就无法阻止这个国家去制造这些机器了”。对于这段话的正确理解是
A．殖民活动在历史上的作用主要是建设性的
B．殖民活动的目的主要是帮助殖民地进行建设
C．殖民活动在客观上传播了新的生产方式
D．殖民地国家应该重视交通业的发展
7．据《欧洲家庭史》记载，在19世纪的西欧，“父母－子女组合，看起来已是主要的家庭组群。但是当各自走出家外谋生后，所有孩子就离开父母的家”。同时，“曾是普遍现象的生产性家庭单位现今成为例外了”，“没有生产职能的家庭便成为一种众多的现象。”这反映了：①工业革命引起家庭职能的变化②雇佣劳动制促进人口流动③封建经济解体，资本主义手工工场增多④年轻人独立意识增强
A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④
8．19世纪上半期,当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称快：“我看到火车真高兴,我想封建制度是永远一去不返了。”材料主要反映了先进科技
A.促进了资本主义的发展B.冲击了原有的社会关系
C.改变了传统的社会性质D.造成了社会秩序的混乱
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一恩格斯说：“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成了工人无产者，把从前的大商人变成了工厂主，它排挤了小资产阶级，并把居民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。”
材料二马克思在《共产党宣言》中指出：“资产阶级由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族也卷进文明中来了，它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。这它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。”
请回答：
（1）结合材料一，说明工业革命的核心内容。
（2）根据材料一概括说明工业革命带来的社会关系的变化。
（3）材料二中说的“文明”是指什么？
（4）材料二分析的资本主义统治世界的原因是什么？其核心是什么？

1．（2009上海单科13题）1814年11月29日，正当《泰晤士报》的手工印刷工人准备工作时，社长竟向他们出示了一份印好的报纸，并骄傲地对工人们说：“本期报纸在一个小时内就印刷完毕，这是印刷术发明以来的最大成就。”四位同学对这则材料发表了如下的意见：
甲说：这不可能．活字印刷术在19世纪还没有传人西方呢。
乙说：这太夸张了，不可能在这么短时间内印好报纸。
丙说：这是可能的，工业革命使机器生产的效率明显优于传统手工方式。
丁说：我也认为是真实的，因为我听说这则材料来自于一位学者的著作。
哪一位同学的意见最为合理?
A．甲B．乙C．丙D．丁
由于工业革命使用了机器极大的提高了生产率，所以丙同学所说是最合理的。D同学。
2．（2009北京22题）随着工业革命的推进，19世纪上半期英国出现的新的社会问题是
A.清教徒受到迫害B.童工现象开始出现
C.广大农民丧失土地D.产业工人相对贫困
3．（2009年广东文基31题）从交通运输的角度看，代表第一次工业革命的成果是
A．蒸汽机车B．内燃机车C．电力机车D．汽车

第7课第一次工业革命
参考答案

18世纪60年代以后资本主义制度在英国的确立圈地运动提供了劳动力殖民扩张提供了广阔的海外市场手工工场生产技术进一步发展殖民贸易和掠夺提供了资金珍妮纺纱机机器生产取代手工劳动改良蒸汽机生产力蒸汽时代工厂农业工业城市化工业资产阶级工业无产阶级自由经营自由竞争自由贸易殖民扩张殖民掠夺世界市场工业革命蒸汽机车轮船19世纪中后期先进的思想和生产方式开始改变世界的面貌

本题考查工业革命的条件和影响的相关内容。需要学生阅读史料、整理材料、最大限度的获取有效信息并做出正确阐释的能力及对有效信息进行概括、归纳、准确解读。第（1）问三项因素从材料中即可得出答案；而后一问实际上就是回答英国工业革命的条件，回答时需要注意材料一中所给的条件，然后结合所学知识即可正确回答。第（2）问要结合所学工业革命的条件从中归纳。第（3）问考查的是工业革命的影响的内容，回答时要全面分析材料，同时结合所学的工业革命的影响归纳总结。
（1）三项因素：市场、资金、劳动力
市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场
资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源
劳动力：圈地运动和行会建立，提供了劳动力资源
（2）社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育
（3）蒸汽机采用了新的能源，极大的提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”；
推动了燃料工业，机械制造业、冶金业，材料工业的革命；
随着汽船和蒸汽机车的发明，出现了交通运输的革命，联络世界经济的纽带逐渐形成；
蒸汽机的使用，使工厂规模扩大，加快了城市化进程；
蒸汽机导致煤的大量开采和使用，蕴含了能源问题，举了环境污染实际上已向人类昭示了“可持续发展”的重要性。

1．珍妮纺纱机出现引发了纺织生产领域一系列的发明创造，后来在冶金、采煤等其它生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮，工业生产出现了革命性的变化，第一次工业革命开始。
B
2．18世纪中后期在英国出现的较为深远的革命是第一次工业革命，它实现了从工场手工业到机械化的工厂大工业的飞跃，机器生产取代了手工劳动，故C项为正确答案。
C
3．组合式选择题最好的解题方法就是排除法。工业革命使世界市场初步形成，但不能说世界形成一体，故应排除③。
B
4．注意题干时间是19世纪前期，这时其他主要资本主义国家也已开始工业革命，故排除A和D；而结合图表和所学知识，俄国和美国正是因为存在农奴制和黑人奴隶，故城市人口百分比远远落后于英法。
C
5．工业革命的完成为其提供的雄厚的工业基础；殖民帝国的确立为其提供了广阔的海外市场和原料产地；交通运输工具的先进为其海外贸易提供了极为有利的条件；而“世界工厂”的优势为其向外输出商品提供了保障。
D
6．殖民活动在历史上的作用是密切各地联系，促进世界市场形成。它给殖民地带来灾难，但客观上也传播了先进的思想和生产方式。D容易排除。
C
7．19世纪的欧洲，促使家庭职能即社会关系发生变化的因素应是工业革命.④属于生活方式和价值观的变化。②容易理解。③要注意19世纪，工业革命开展，工厂代替成资本主义手工工场为工业生产的主要组织形式。
A
8．本题的关键是对材料的理解。火车的出现冲击了原有封建的等级制度，使封建贵族特权出现动摇，社会关系出现了变化。故符合题意的是B。
B
二、非选择题
9．解答本题主要是阅读材料，从中找出解决问题的关键信息进行归纳概括。第（1）问根据材料“它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊”不难得出答案；第（2）问根据材料也不难得出答案；第（3）问由材料“采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界”可以判断出“文明”是指资本主义；第（4）问首先由材料概括出原因，然后由此可以得出其核心是先进的资本主义生产方式。
（1）用机器代替手工工具，用工厂代替手工作坊。（2）产生了近代无产阶级和资产阶级，出现了两者的对立。（3）资本主义。（4）生产工具的改进、交通的便利、商品价格的低廉。核心是资本主义先进的生产方式。

1．活字印刷术大约在15世纪已经传入西方，甲说法错误；来自学者著作的材料不一定就是真实的，他没有区分原始材料和第二手材料，丁同学说法也是不合理的；19世纪初，工业革命的开展极大地提高了印刷效率，“1814年”和“报纸在一个小时内就印刷完毕”，只有工业革命时代才能做到，丙同学的说话是合理的。
C
2．解题关键是抓住题干中的“工业革命”、“19世纪上半期”、“社会问题”等有效信息限定词。工业革命引起了社会结构的重大变革，使社会日益分裂为两大对立阶级—工业资产阶级和无产阶级。A、B、C项发生在英国资产阶级革命（1640年）之前，排除正确选项为D。
D
3．考查学生对“第一次工业革命的成果”的识记。蒸汽机车属于第一次工业革命的成果，内燃机车、电力机车、汽车属于第二次工业革命成果。
A

高一历史第一次工业革命教学案

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是小编帮大家编辑的《高一历史第一次工业革命教学案》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

高一历史第一次工业革命教学案
一、教学目标：
1、识记与理解
记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
2、过程与方法
通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
3、情感态度与价值观、
通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。
二、重点难点：
重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。
难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
三、课标要求：
了解第一次工业革命的基本史实；探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
四、教学过程：
自主学习
1、请同学们阅读第一、二子目内容，归纳第一次工业革命发生主要条件和主要发明创造。
（归纳工业革命的主要条件要注意角度：从前提、资金、劳动力、技术、市场；可能性、必要性等方面归纳，主要发明创造要进行归类、便于记忆。）
（1）主要条件（工业革命首先在英国发生？）

可能性前提资产阶级的确立（政治保证、社会稳定经济发展）
资金扩张贸易
劳动力运动
技术时期的积累
市场最大的形成
必要性工场手工业不能满足对工业品的需求（直接原因）
（2）主要发明创造
生产领域1765年、英国哈格里夫斯
——英国工业革命开始的标志
动力突破1785年，英国瓦特蒸汽机
交通领域1807年美国富尔敦
1814年，英国史蒂芬孙
2、请同学们阅读课本第二子目的内容、分析第一次工业革命的影响
（1）、极大地提高了社会生产力，使人类进入“”
（2）、导致人类生产、生活方式的巨大变化：
①生产组织形式：制度兴起；
②生产方式：代替手工生产；
③生活方式：出现了浪潮；
④阶级关系：出现工业和工业；
⑤社会意识：自由放任经济思想盛行
（3）、促进世界市场。（进一步影响）
3、阅读第三子目内容，认识第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响
（1）形成条件：
①工业革命完成，机器生产需要更广阔世界市场。（英国：1840年前后，工业基本取代、成为世界第一个，等国相继完成工业革命）
②资产阶级拓展，抢占，世界贸易的范围和规模迅速扩大
③的改变，世界各地区的联系更为便捷。
（2）表现：
①落后国家被卷入世界市场；（殖民地、半殖民地国家：亚非拉地区）
②发达国家主动扩大世界市场；（英国成为世界、世界贸易中心）
③，以欧美资本主义为主导的世界市场。
（3）影响：
以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了
和，开始改变世界的面貌。
合作探究
1、阅读材料“外国用火药制造子弹御敌,中国却用它做鞭炮敬神;外国用罗盘针航海,中国却用它来看风水;外国用鸦片医病,中国却把它当饭吃”---鲁迅
思考：中国的科技也曾长期领先世界（如四大发明），为什么没能促进生产力的飞跃？在同时代的中国为什么没能发生工业革命呢？

2、忙了一天的William到了家中，他收到一封来自法国表兄亨利的来信，亨利也是从事棉纺织业的工厂主，以下是信的大致内容：亨利准备到英国考察纺织机械，进口机器，一行人准备7月28日启程，预计7月31日可到达，请他尽快做好前期准备工作；此外亨利抱怨最近法国国内市场基本饱和，他的企业的产品准备销往亚洲一个叫China的国家，问William有没有兴趣和他合作？……
质疑一：亨利表兄的来信中的“进口机器”、“3天到英国”、“准备向中国销售产品”，是否符合当时的历史史实？

质疑二：1837年亨利表兄选择进口英国先进机器而不是直接将产品销售到英国，1837年英法之间的贸易是否存在某种障碍如贸易壁垒？如有，那该如何解决？

3、工业革命后世界市场发生了什么变化？为什么？

4、概括指出当时英国形成了怎样的对外贸易的特点。分析促进英国形成这一特点的主要原因。

五、知识检测：
1．（2011年重庆卷，21）彼得盖伊在其著作中写道：“对成千上万知道它的人和当时的观察家来说在1760年到1800年之间，生活彻底地改变了”，“这个时代被疯狂地追求发明”。这种情形可能出现在（）
A．法国B．英国C．德国D．美国
2．（2011年全国I卷，20）19世纪30年代，印度书店中的英文版书籍畅销，教科书社在两年内售出英语书籍达3.1万册。这表明当时（）
A．印度社会精英普遍接受西方教育B．西方文化随殖民扩张在印度传播
C．欧洲启蒙思想在印度影响广泛D．英语已成为印度人的主要语言
3.（2009烟台模拟）查尔斯P金德尔伯格在《世界经济霸权1500—1990》一书中记录的英国每年申请专利数变化如下图。下列现象与图中反映的历史事实有明显因果关系的是（）
A.君主立宪制的形成B.垄断组织的出现
C.工业革命的发展D.殖民霸权的确立
4.1851年5月1日，万国博览会在伦敦开幕，英国女王维多利亚怀着从未有过的骄傲和自信前往水晶宫为万国博览会剪彩，女王当时反复使用一个词语，来表达自己的兴奋情绪：荣光、荣光、无尽的荣光。女王的自信和骄傲主要来自()
A.日不落帝国的建立B.工业革命的巨大成就
C.君主立宪制的完善D.“光荣革命”成功
5.（改编题）下图中所反映的现象能够出现的原因是()
①工业革命的完成②殖民帝国的确立③交通运输工具的先进④拥有“世界工厂”的优势
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
6.（2010安徽模拟）马克思说过，只要英国人“把机器用于一个有煤有铁的国家的交通上，就无法阻止这个国家去制造这些机器了”。对于这段话的正确理解是()
A.殖民活动在历史上的作用主要是建设性的
B.殖民活动的目的主要是帮助殖民地进行建设
C.殖民活动在客观上传播了新的生产方式
D.殖民地国家应该重视交通业的发展
7.19世纪上半期,当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称快：“我看到火车真高兴,我想封建制度是永远一去不返了。”材料主要反映了先进科技
A.促进了资本主义的发展B.冲击了原有的社会关系
C.改变了传统的社会性质D.造成了社会秩序的混乱
8.（2008上海全真模拟）《欧洲经济史》描述了18世纪中期以来欧洲某些地区出现的现象，“贵族的炫耀生活，受到财富日益增长的资产阶级的仿效，甚至受到挑战。虽然他们有时被人轻蔑地说成是‘暴发户’，但是，他们的购买力形成了他们自己竞相仿效的基础”。这段描述说明
A工业革命已经影响到社会生活B启蒙思想的传播消除了人们的等级观念
C政治革命使封建贵族告别了昔日生活D科技进步降低了生产成本，物价相对低廉
9.阅读下列材料：
材料一恩格斯说：“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成了工人无产者，把从前的大商人变成了工厂主，它排挤了小资产阶级，并把居民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。”
材料二马克思在《共产党宣言》中指出：“资产阶级由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族也卷进文明中来了，它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。这迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。”
请回答：
（1）结合材料一，说明工业革命的核心内容。

（2）根据材料一，概括说明工业革命带来的社会关系的变化。

（3）材料二中说的“文明”是指什么？

（4）材料二分析的资本主义统治世界的原因是什么？其核心是什么？

六、知识拓展：
工业革命
18世纪60年代以后，在资本主义生产中，大机器生产开始取代工场手工业，生产力得到突飞猛进的发展。历史上把这一过程称为“工业革命”。
手工工场与工厂的比较：
（1）相似点：①都是资本主义不同时期的生产组织形式，因而都是以雇佣工人的劳动分工为基础的资本主义大生产。②都采用分工协作的方式提高生产率。
（2）不同点：①手工工场以手工操作为主，而工厂主要运用机器大生产（本质区别）。②手工工场的工人往往是在较分散的状态下生产，而工厂的工人则相对集中。
通过上述可见，工厂比手工工场更能提高劳动生产率。

高一历史下册《第一次工业革命》复习学案

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家精心整理的“高一历史下册《第一次工业革命》复习学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

高一历史下册《第一次工业革命》复习学案

一、经济领域

1.资奉主义生产组织方式的变化在l9世纪自然科学取得重大突破.尤其是电磁学理论产生和发展的基础上，新的科技成果迅速应用于工业生产，在生产力提高的同时加速生产和资本的高度集中，最终形成了以科技为依托、垄断形式组织生产的经济模式。

2.经济结构的变化

第二次工业革命开始后，最早出现垄断组织的是钢铁和电力工业。之后汽车、飞机制造等工业部门也相继出现垄断组织：与第一次工业革命相比，工业结构实现了从轻工业到重工业的飞跃，最终形成了以重工业为主导的工业布局，资本主义生产进人成熟阶段。

3.能源结构的变化

第二次工业革命中，隧着发电机的创制成功，电力逐渐成为补充和取代蒸汽的新能源.人类社会进人“电气时代”以煤气气和汽油为燃料的内燃机以及之后创制成功的柴油机，推动了石油开采业的发展和石油化工工业的产生。在此基础上“电力”和“石油”成为人类社会使用的主要新能源。

二、政治领域

随着垄断组织在国家经济生活中占据主导地位，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。资本主义民主制度日益完善，英法美等主要资本主义国家建立了较为健全的议会民主制度。

伴随着资本主义经济的高速发展.资产阶级调整统治政策，实行政治民主化和社会立法在政治上工人阶级已经取得了普选权、组织政党等权利，阶级矛盾相对缓和;经济上，工人的生活状况有所改善，工人运动失去了暴力斗争的环境，多以经济斗争和合法、和平斗争为主。

三、思想领域

19世纪中期出现的三大思潮——自由主义、社会主义和民族主义，在第二次工业革命的影响下到I9世纪末也有所发展甚至出现了新的变化。

1.自由主义到干预主义

随着第二次工业革命的进行，资本主义经济从自由竞争阶段进人垄断阶段，资产阶级从要求实行自由经营、自由竞争、自由贸易到越来越多的干预国家的经跻政治生活.与国家政权相结合.借助国家政权推动资本主义经济的发展。资本主义经济思想已从自由主义转向干预主义。

2.马克思主义到列宁主义

19世纪末，随着工人队伍的壮大，马克思主义的发展，工人运动再度高涨。在俄国+以列宁为首的多数派，坚持把实现无产阶级专政写入党纲，最终形成了以列宁为代表的布尔什维主义。帝国主义时代的马克思主义”——列宁主义诞生。

3.民族主义

面对帝国主义列强的殖民扩张和民族压迫，亚非拉美地区的民族解放运动不断高涨，在斗争中日益成熟的殖民地人民更加注意本国的实际情况.民族主义思潮日益民族化，如中国辛亥革命的指导思想三民主义、印度的提拉克主义等。

四、国际关系

1.世界格局

第二次工业革命影响下，主要资本主义国家力量对比发生变化，各国发展的不平衡性加剧。英法等老牌资本主义国家发展相对缓慢，尤其是英国丧失了“世界工厂”的地位，而美德等国抓住机遇发展迅速，到l9世纪末20世纪初，工业产值超越英法分别位居世界第一、第二位。

面对日益变化的经济格局，列强要求按照变化的实力重新瓜分世界，到l9世纪末20世纪初，亚非拉美的绝大多数地区已沦为资本主义国家的原料产地、商品市场和投资场所，资本主义世界殖民体系形成，同时标志着资本主义世界体系最终确立。

帝国主义国家对外侵略扩张的同时，列强问争夺殖民地和霸权的斗争日益尖锐，在勾结和斗争中形成了同盟国和协约国两大军事侵略集团，各国更加疯狂的扩军备战，最终导致第一次世界大战的发生。

2.对中国的影响

l9世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮，发动了八国联军侵华战争，《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

面对日益严重的民族危机中国人民掀起反帝反封斗争的新高潮，先后发动了维新变法运动、义和团运动、辛亥革命等，在打击帝国主义侵略势力的同时，加速并最终推翻了腐败的清王朝，一定程度上推动了中国社会的发展与进步。

4.第二次工业革命与第一次工业革命的异同点：

1、相同点：

(1)两次科技革命都受到本国政府的重视，都促进了生产力发展;

(2)都引起社会关系的巨变。第一次科技革命导致两大对立阶级资产阶级和无产阶级的出现;第二次科技革命导致垄断资本主义的形成，国家机构开始和垄断组织结合;

(3)都对世界格局发生巨大影响。第一次科技革命，形成了东方从属于西方的局面;第二次科技革命，形成世界资本主义的殖民体系;

(4)从经济上看，都加速了资本主义世界经济的发展。

2、不同点：

(1)第一次科技革命的发起者主要是劳动者，他们凭借经验或技能取得许多成果，这些发明成果都是生产经验的总结;第二次科技革命的发起者多是科学家和工程师，各种发明无一不是在精确的自然科学研究成果的基础上取得的。

(2)第一次科技革命开始于英国，约半个世纪后才在各国真正展开;第二次科技革命则是多源的。

(3)第一次科技革命以轻工业为突破口;第二次科技革命以重工业为突破口。