岳麓版高一历史必修1知识点：两极对峙格局的形成。

俗话说，凡事预则立，不预则废。高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。写好一份优质的高中教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“岳麓版高一历史必修1知识点：两极对峙格局的形成”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

岳麓版高一历史必修1知识点：两极对峙格局的形成

什么叫“冷战”

“冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。

1、冷战的背景

(1)美国确立了称霸世界的全球战略;

(2)苏联努力扩展自己的势力范围;

(3)美苏社会制度、意识形态的根本对立;

(4)美国将苏联视为称霸的最大障碍。

2、开始标志——“杜鲁门主义”的出台(1947年)

(1)内容：美国要在世界一切地方同苏联和共产主义对抗;

(2)影响：表明美国公开放弃同苏联合作的政策，是“冷战”正式开始的标志。

3、两极格局对峙的表现

(1)美国：政治上：提出杜鲁门主义;

经济上：实施马歇尔计划(即“欧洲复兴计划”，援助西欧恢复经济);

军事上：建立北约组织(1949年)。

(2)苏联：政治上：建立情报局;

经济上：组织经互会(使欧洲的社会主义国家自成一个经济体系;)

军事上：成立华约组织(1955年，标志着美苏两极对峙格局的正式形成)。

4、两极格局对峙的影响

①使西欧依靠美国、东欧依赖苏联;

②使世界处于毁灭性的核战争的威胁下;

③在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发(核恐怖平衡);

④破坏世界和平，爆发了局部“热战”——朝鲜和越南战争.

认识：美国同苏联全球争霸，重点放在欧洲，但不放松对亚洲的控制：单独占领日本;扶蒋反共;发动侵朝战争;发动侵越战争。

1.(2013·广东高考)杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立()

A.联合国B.欧洲共同体C.华沙条约组织D.北大西洋公约组织

答案：D

解析：建立北大西洋公约组织既是美国控制西欧各国的措施，又是美国对抗所谓的苏联“侵略”的措施。联合国是国际性政治组织，其主旨在于维护世界和平而非倡导对抗，排除A项;欧洲共同体是西欧国家建立的经济一体化组织，不包括美国，且是在1967年建立，而材料中马歇尔计划的提出是在1947年，排除B项;华沙条约组织是苏联主导的军事政治集团，目的是对抗美国，排除C项。

2.(2010·广东高考)1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时()

A.美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域

B.美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场

C.苏联轻工业发达，不需要进口这些器具

D.经济文化交流没有改变两国意识形态的对立

答案：D

解析：材料内容主要反映了美苏两国以展览会为平台的经济文化交流，但是“工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对”说明两国意识形态的对立并没有改变，所以D项正确。材料反映的是经济交流而不是经济领域的冷战，所以A项错误;B项到20世纪70年代才发生;苏联农业和轻工业相对滞后，所以C项错误。

3.1949年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”为此，苏联和东欧国家采取的相应措施是()

A.成立共产党情报局B.成立经济互助委员会C.成立华约组织D.支持民主德国成立

答案：B

解析：由材料中美国正在以“经济方式向东欧社会主义国家渗透”，推断是马歇尔计划。为此，苏联和东欧国家成立经济互助委员会应对，以建立一个旨在与资本主义世界市场相对抗的社会主义世界市场。

4.有人认为，尽管“冷战”期间，美苏进行着激烈的意识形态的对抗。但是，“冷战”也包含着强大的稳定因素。其中“强大的稳定因素”主要是()

A.中国国际地位的提高

B.第三世界崛起

C.美国和苏联势均力敌

D.欧洲走向联合

答案：C

解析：题干中“强大的稳定因素”说明“冷战”中的美苏双方势均力敌，保持了均势的态度，谁也不敢首先发起战争。

精选阅读

第24课两极对峙格局的形成

第24课两极对峙格局的形成
课标要求：
了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
三维目标：
知识与能力：
了解“冷战”的形成及其背景，以及与此相关的重要史实，理解两极对峙格局对战后国际
关系的影响；
通过对二战结束后国际关系格局演变原因的分析，引导学生从这一时期的阶段特征出发，弄清重大事件的内在联系，培养学生综合归纳以及全方位观察问题的能力。
过程和方法：
能够利用课本中的图表及附件材料，论证文字资料中提出的历史观点。
情感态度与价值观：
使学生认识到少数大国控制世界、争夺霸权不利于世界的和平与发展，培养反对霸权主义、
强权政治的意识。
教学重点：美苏两极对峙格局的形成的背景
教学难点：美苏的“冷战”及其对国际关系的影响
导入新课：
1945年，世界反法西斯同盟和世界人民一起赢得了二战的胜利，世界人民经历了人类历史上空前的灾难后，在治疗战争创伤的同时祈求世界和平，然而“二战”结束了，战时反法同盟之间的合作关系是否能够继续维持下去？人类是否迎来了真正的和平呢？带着这些问题我们进入第24课的学习：
讲授新课：
一、“冷战”兴起的背景
1、战后国际力量的对比
（1）美国：拥有世界上最强大的经济和军事实力；（资本主义）
“二战”后，美国拥有世界上最强大的经济与军事力量。军事上，美国不但垄断了原子弹,还拥有1200多万军队，30艘航空母舰和1000多艘其他战舰；在世界各地建立了近500个军事基地。经济上，美国拥有最雄厚的工业实力（占资本主义世界工业的53.9%）和最丰富的黄金储备（占资本主义世界的74.3%），建立了以美元为中心的资本主义货币金融体系。
（2）苏联：成为战后惟一能够与美国相抗衡的政治军事大国；（社会主义）
“二战”后初期，苏联总兵力接近美国，建立有强大的军事工业,仅作战飞机的年产量就4万架，苏军驻扎在欧亚许多地区。在战争中，苏联大大扩展了疆土，并解放了大片东欧领土。苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。
（3）西欧：各国普遍衰落。（资本主义）
英国在二战中损失兵力120万，军费开支几乎占其国民生产总值的一半，国家预算的4/5被用于军事需要，战争使英国由战前的债权国变成了债务国，共欠外债350多亿美元。
法国在战争中曾经被德国占领，战后才依靠盟国的力量恢复了作为大国的地位，但实际上法国实力已经严重衰退，海外殖民地几乎全部丧失。
阅读课本109页的解析与探究，结合课本106-107页的知识分析问题。
材料一
这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。——斯大林
表明：战后苏联扩展自己势力范围的意图。
材料二
吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，固自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。
——罗斯福（1944年）
表明：美国要争夺世界霸权，称霸世界的意图。
材料三
苏联“狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协。它坚信，如果苏联政权要得到巩固，那么搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损害我国在国际舞台上的权威，这种做法是可取和必要的”。
——美国驻苏代办乔治凯南（1946年）
材料四
战后美国对外政策的基本特征就是争夺世界霸权，苏联是美国通往世界霸权道路上的“最主要障碍”，美国正积极扩充军备，准备针对苏联的战争。
——苏联驻美大使诺维科夫
表明：战后双方由于社会制度与意识形态方面根本对立，双方缺乏合作的基础，双方互不信任，片面夸大对方给予自身的威胁。
2、美苏关系的变化
（1）国家利益的冲突（最根本）；
国际关系领域流传着19世纪英国首相巴麦尊的一句话：“在国际关系中，没有永远的朋友没有永远的敌人只有永远的利益。”
①战后双方失去了合作的基础（共同敌人法西斯被打败）；
②美国将苏联看作其称霸全球的主要障碍；
③战后苏联努力确保东西部边界安全，进而扩展自己的势力范围和扩大在世界上的影响，并存在大国沙文主义；
拓展：
大国沙文主义：不尊重对方的独立平等地位，而是把自己的意志强加于人，甚至粗暴干涉对方的内政，侵犯对方的利益，损害对方的主权。
意识形态：在一定的经济基础上形成的，人对于世界和社会的有系统的看法和见解，哲学、政治、艺术、宗教、道德等是它的具体表现。意识形态是上层建筑的组成部分，在阶级社会里具有阶级性，也叫观念形态。
（2）美苏两国社会制度、意识形态方面根本对立；
（3）两国（领导人）之间存在严重的猜疑和不信任，夸大了对方对本国的威胁；
（4）英国推波助澜的作用（丘吉尔“铁幕”演说）；
思考题：
你认为应该把意识形态作为处理国家之关系的原则吗？
不应该。各个国家由于历史传统、文化、价值观念、地理环境等因素不同，都有权力选择
适合自己的政治制度，资本主义和社会主义两种意识形态不但应该，而且可以和平共处。
应将和平共处五项原则作为处理国与国之间关系的准则，不干涉别国的内政。（和平共处
五项原则：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉、平等互利、和平共处）
二、“冷战”的具体表现
阵营

领域以美国为首的资本主义阵营以苏联为首的社会主义阵营
政治“杜鲁门主义”（1947）欧共和工人党情报局（1947）
经济“马歇尔计划”（1947）“经互会”（1949）
军事“北约”（1949）“华约”（1955）
“冷战”中的“热战”：朝鲜战争、越南战争（代理人战争）
1、杜鲁门主义的出台（1947.3.12）
A、含义：P106
B、实质：干涉别国内政，实现美国的全球霸权；
C、标志：“冷战”的正式开始，两极对峙格局初步形成；
2.“马歇尔计划”：从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90％是赠予，10％是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。
美国援助西欧的目的很明显，一是通过援助西欧恢复经济来增强遏制苏联的力量；二是加强美国对西欧的控制，将西欧纳入以美国为首的战后格局。1947年6月5日，美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表演说，首先提出援助欧洲复兴经济的方案，故名“马歇尔计划”。马歇尔计划是“杜鲁门主义”的一次大规模运用，对于复兴西欧、抗衡苏联起了重大的作用。同时也为后来北大西洋公约组织和欧洲共同体的建立奠定了基础。
3.面对美国抛出马歇尔计划后，对东欧国家也颇有诱惑力，东欧各国曾希望通过接受马歇尔计划获得美国的经济援助以恢复经济。但由于马歇尔计划是想使整个欧洲摆脱苏联的控制和影响，因此遭到苏联的拒绝，东欧各国也只好仿效苏联。为了对抗马歇尔计划，防止东欧国家的离心倾向，在1947年成立了欧洲共产党和工人党情报局，1949年苏联和东欧社会主义国家决定成立经济互助委员会，简称“经互会”。经互会的成立，对于社会主义国家打破西方的经济封锁，促成各成员国的经济发展起了积极作用，同时也标志着战后初期欧洲在经济上的分裂。
4.北约和华约建立的背景：柏林危机（1948）与德国分裂（1949-1990）
1948年，西方国家将在德国占领区合并，实行货币改革。苏联切断西方占领区同西柏林间的水陆交通，并发行了新货币，这就是“柏林危机”。这是“柏林危机”时的空运。
苏联的反击是在苏占区发行新货币苏占区发行新货币，封锁柏林。
5.北约和华约的成立
两极格局的正式形成（美苏为首的两大阵营在政治、经济、军事领域的全面对峙）1955
6.朝鲜战争及影响；1950-1953
中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，冷战从欧洲扩大到亚洲。
美苏冷战中，美国执行的是重欧轻亚的全球战略，而此时却将朝鲜战争扩大到中国，并将大量资源和人力虚耗在一个次要的地区与一个次要的敌人上，因此后来美国陆军上将布莱德利将军认为：“朝鲜战争是在错误的时间、错误的地点，与错误的敌人打的一场错误的战争”。
7.越南战争及影响；1961—1975
投下800万吨炸药，造成越南160多万人死亡和整个印度支那1000多万难民流离失所；
美国也损失惨重，战争长达14年，5.6万余人丧生，30多万人受伤，耗资1000多亿美元。
越南战争：美国人永远挥之不去的噩梦
越南战争耗费了美国大量人力、物力、财力，导致美国的霸权地位相对衰落，苏联军事实力上大体上赶上了美国。
三、“冷战”的影响
1.“冷战”持续40多年，对国际关系的发展产生了重大深远的影响。2.美苏“冷战”关系压低了其他国际关系，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，世界被分裂成两部分。
3.美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。
4.美苏两国为争夺势力范围和世界霸权，肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，严重破坏了世界和平。
课后小结：
二战后国际关系的重大变化是两极格局的确立。美苏两极格局存在近半个世纪，对二战后历史发展产生了深刻的影响。今天两极格局虽然已经解体，但从总结历史的经验教训角度而言，学习这段历史仍然给我们许多有益的启示，同学们如有兴趣，可以对相关问题展开进一步思考与探讨，最后将本节内容的知识结构表列出，帮助学生从整体上把握。
板书设计：
一、“冷战”兴起的背景
二战后国际力量对比的变化→美苏关系的恶化→“冷战”兴起
二、“冷战”的具体表现
阵营

领域以美国为首的资本主义阵营以苏联为首的社会主义阵营
政治“杜鲁门主义”（1947）欧共和工人党情报局（1947）
经济“马歇尔计划”（1947）“经互会”（1949）
军事“北约”（1949）“华约”（1955）
朝鲜战争、越南战争（代理人战争）
三、“冷战”的影响
课堂习题：
1.美国在朝鲜和越南进行的战争都是()
①利用当地分裂局面插手别国内政②打着联合国旗号实行侵略
③提供援助并派兵直接参战④乘机对中国进行武力侵略
A．①②③D．②③④C．①②④D．①③④
分析：这两场战争都是美国推行霸权主义，遏制共产主义，配合“冷战”而在亚洲发动的“热战”；两国的分裂局面为其干涉提供了借口；两场战争都发生在中国的邻国。因此①③④项均符合史实，故在当选之列。而本题干扰项②“打着联合国旗号实行侵略”只在朝鲜战争中出现，越南战争中不存在，应予以排除。答案选D
2.“二战”期间美苏建立的同盟关系在战后破裂，其主要原因是（）
A．美苏争霸必然导致双方对立B．反法西斯斗争取得胜利
C．国家利益和意识形态的冲突D．两极格局间关系的实质是两强争霸
分析：战后美国推行全球扩张政策，美国认为阻碍它扩张的是苏联等社会主义国家，因此挑起“冷战”、企图遏制社会主义、稳定资本主义，并最终称霸全球。由此可见，挑起矛盾而导致同盟关系破裂，主要在美国。在美国看来，正是苏联和各国人民的革命力量，妨碍了它实施霸权计划，国家利益和意识形态的冲突，最终导致美苏同盟关系破裂。答案选D。
3.二战后美国公开放弃同苏联合作的政策，标志是（）
A．“铁幕”演说发表B．资本主义阵营形成
C．“杜鲁门主义”出台D．“马歇尔计划”提出
分析：本题考查学生对美苏之间“冷战”进程的把握能力。A项为“冷战”的兴起推波助澜，B,D两项是美国推行“冷战”政策的重要步骤，三项均不符合题意。C项标志着“冷战”正式开始，表明美国公开放弃同苏联合作的政策。答案选C。
4.“冷战”时期针对“马歇尔计划”，苏联采取的对抗举措是（）
A．参与“马歇尔计划”B．成立经互会
C．建立华约组织D．支持越南战争
分析：本题考查学生对基础知识的再认，再现与对比理解。“马歇尔计划”是美国以经济手段扶植和控制西欧，遏制苏联的措施。苏联及东欧国家与美国针锋相对，成立经互会。二者体现了美苏在经济领域里的对抗。A结论不对，C是针对北约而采取的对抗措施，D与题意无关。

“两极格局”形成

“两极格局”形成
华盛顿的“和平鸽”
◆图片解读
上图是冷战期间苏联的宣传画“华盛顿的和平鸽”。图中三名美国人正在组装一只和平鸽，但是，很明显这只美国制造的象征和平的白鸽徒有其表，其实质则是一枚象征对抗的炸弹。漫画深刻地揭露了美国与苏联冷战的实质，表明美国在冷战期间以“和平”之名推出的一系列政策实质是为了与苏联及社会主义阵营对峙。
◆考情分析
二战后世界政治格局的变化是近几年高考命题的集中考查知识点，近三年的高考历史题目都对此有所涉及，从题型上看，以选择题为主，非选择题尚未涉及。2008年高考曾考查过冷战的表现（德国、朝鲜的分裂）、推动世界格局由两极向多极化方向发展的因素（美、日、西欧国际关系的变化）；2009年高考曾考查过冷战的表现（杜鲁门主义、马歇尔计划、美国与苏联的外交政策、90年代以来世界格局的主要特征）；2010年全国卷Ⅱ就特别考查了美苏冷战期间“古巴导弹危机”的有关内容。
◆考向预测
冷战是二战后初期世界政治格局的主要特点，而且它对此期的国际关系的变化影响很大，冷战的原因、表现、实质、影响，都有可能成为2011年高考的命题点，同学们要结合教材对冷战进行全面的把握和理解。根据2010年各地高考命题的情况分析，该部分考查相对较少，2011年的命题方向应该在两极格局形成的原因和冲击两极格局的力量方面进行考重点的复习准备。
◆即时训练
1．1971年7月，尼克松总统在堪萨斯城发表演讲，指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗……”美国政府将这一外交思想付诸实施的行动包括
①组建上海合作组织②结束1961年开始的越南战争
③签订《北大西洋公约》④发表中美上海联合公报
A．①③B．②④C．①②④D．②③④
2．“我无须对诸位说：世界局势很是严重……我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对全人类共同的敌人——饥饿、贫穷、绝望和混乱……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。”与材料直接相关的是?
A．杜鲁门主义〖DW2〗B．马歇尔计划?
C．北约成立〖DW2〗D．华约成立〖ZK)〗?
3．20世纪90年代初，两极格局对峙的局面以苏联一极的坍塌而结束。从美苏竞争的结局中，可以得出的基本结论是
A．超级大国霸权主义强权政治不得人心B．和平与发展日益成为时代的主流
C．国力竞争归根到底是经济科技的竞争D．单极世界的梦想不符合世界潮流
参考答案与解析
1．B通过所学知识可知，①③在时间上与题干不相符，故答案为B。
2．B〓马歇尔计划即“欧洲复兴计划”，是二战后美国借助强大的经济实力控制欧洲的手段。从材料中的关键语句“协助欧洲走上复兴道路”即可得出答案。A、C、D均与材料意思无关。
3．C通过所学知识可知，对美苏两极格局形成冲击的因素很多，但是苏联一极的坍塌主要是内因，过分注重与美国的军事竞争，忽略国民经济的发展，造成国际综合实力的下降才是苏联解体的关键。所以，得出的结论应该是国家的竞争归根结底是经济与科技实力的竞争。答案选择C。A、B、D项结论不能从题干信息总结得出。

第25课两极对峙格局的形成导学案

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“第25课两极对峙格局的形成导学案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第25课两极对峙格局的形成导学案
[课标要求]
1、了解美苏两极对峙格局的形成。
2、认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
[学习目标]
1、了解“美苏两极对峙格局”的形成及其背景，理解对峙格局对战后国际关系的影响。
2、理解“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”出台的目的及作用。
3、理解柏林危机与北约成立的关系，把握北约和华约成立的目的及给世界格局带来的影响。
4、分析美国发动朝鲜战争和越南战争的目的及影响。
第七单元
一、两极对峙格局形成的背景
1、第二次世界大战结束后，美苏战士的同盟关系瓦解，关系逐渐恶化
⑴二战结束时，美国拥有世界上最强大的经济与军事实力，确立了__________的全球战略。美国把苏联看作其称霸世界的主要障碍，企图遏制苏联。
⑵苏联把确保________边界安全作为国家的首要利益，努力扩展自己的势力范围。
⑶美苏双方都把最终战胜对方的________和_________作为目标，美国积极推行____、____的政策。
2、美国队以苏联为首的社会主义国家发动“冷战”
⑴1947年美国总统________在国会发表咨文，公开宣称要在世界一切地方与苏联和_______对抗，这就是“____________”。它的出台，标志着美国公开放弃同苏联合作的政策，标志着“冷战”的正式开始。
⑵美国国务卿_______提出了援助西欧的“_________计划”，即“_______计划”。这是“_______________”又一次大规模运用。
3、苏联和东欧国家于1949年成立了________________，以和美国针锋相对。
4、1948年美苏“冷战”出现第一高潮，爆发了______危机。
二、两极对峙格局的正式形成
1、为了遏制苏联，加强对西欧的控制，1949年美国策动西方12国签订了《_______________》，成立了北约组织。
2、为了对抗北约，苏联与东欧社会主义国家签署了《____________》，成立了华沙条约组织。
3、北约和华约两大军事集团的形成，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。
三、两极对峙格局形成的影响
1、美苏“冷战”关系压倒了其他_________，造成西欧依靠美国，东欧以来苏联的局面。
2、美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的________威胁之下。但由于两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。
3、美苏两个为争夺势力范围，肆意践踏国际法，干涉别国内政，严重破坏了世界和平。
⑴朝鲜战争
①1950年朝鲜战争爆发，美国组织“__________”介入战争，并派舰队进犯台湾海峡，侵犯中国主权。
②朝鲜战争使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，使“冷战”从欧洲扩大到____。⑵越南战争
①二战后，______殖民主义者于1945年9月重返越南，占领越南南部；越南北方人民在越南________领导下英勇抗击，1954年迫使殖民者撤出。美国乘虚而入，发动了越南战争。
②越南战争导致美国霸权地位相对衰落，苏联的军事实力大体上赶上了美国。

1、二战后初期的世界政治经济形势
第二次世界大战是国际舞台上几个大国之间的力量对比和地位发生了巨大变化。战前在国际舞台上扮演主要角色的是英、法、美、德、日、意和苏联，战后初期，德、日因战败而不再是国际舞台上的主角。英国虽是战胜国，但其代价惨重，战后实力地位大大降低。法国战时沦亡，直到战争结束才依靠盟国的力量恢复了作为大国的政治地位，但经济濒于瓦解，实力严重衰退，实际上，二战后英法已降到二流国家的地位。
在资本主义各国普遍衰落的同时，美国成为世界头号强国。军事上，战后初期美国在全世界建立了近500个军事基地，还垄断着原子弹；经济上，美国拥有世界工业总产量的60％，对外贸易的1／3，成为世界上最大的资本输出国和债权国。
战后能与美国抗衡的只有苏联。苏联是二战中战胜希特勒法西斯德国的主要力量，经过第二次世界大战，苏联的军事力量空前壮大，战后初期，苏军驻扎在东欧、南欧、中国东北、朝鲜北部等广大地区。苏联被公认为是世界一流强国，是国际舞台上一直十分强大的国际政治力量。
2、“冷战”政策
冷战政策是指美国针对苏联为首的社会主义国家采取除战争以外的一切敌对活动和对抗形式，同时对欧洲资本主义国家加以扶植和控制。
美国推行冷战政策的原因：①由于美国推行霸权政策，美苏战时同盟关系破裂，但美国又不敢贸然越过战时美苏划定的范围界限。②大战刚刚结束，美国不愿也不敢重燃战火，使自己再次卷入一场全球战争。
美国推行冷战政策的表现：①1947年，美国对希腊、土耳其进行援助，以遏制这些国家共产党力量的发展。②紧接着，美国开始实施对欧洲的经济援助计划，即“马歇尔计划”，以扶持和控制西欧国家。③1949年，在美国的支持下，德国西部成立了德意志联邦共和国。④1949年，美国拉拢加拿大、法国、英国等国成立了针对苏联的北大西洋公约组织。⑤朝鲜战争后，美国对中国采取遏制政策，使“冷战”从欧洲扩大到亚洲。
3、马歇尔计划
欧洲是美国全球战略的重点，因此在杜鲁门注意的招牌下，美国首先向欧洲扩张，“马歇尔计划”就是杜鲁门主义在欧洲的运用。
战后初期的欧洲，经济凋敝，社会动乱，美国惊呼欧洲正处于苏军接管和共产党造反的边沿，基于战后美国所拥有的经济实力和“组织共产党的肯恩公式面包和选票，而不是子弹”的思想，美国统治者决定以美援为主要手段，达到稳定和控制西欧，遏制苏联的目的。1947年6月5日，国务卿马歇尔发表演说，提出了“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，声称：美国应尽其所能，帮助欧洲恢复正常的经济状态，“从而使自有制度赖以存在的政治和社会条件能够出现”。
马歇尔计划在一定程度上帮助西欧和土耳其渡过了经济困难时期，进入了经济恢复阶段，巩固了西欧的资本主义制度，防止了革命的爆发。但是，马歇尔计划的实施，使受援国被纳入了美国的势力范围，成为美国的商品输出市场，不但在经济上，而且在政治上和军事上都受美国的控制。可见，马歇尔计划决不是一项紧急援助计划，实际上是通过经济手段达到稳定资本主义秩序、控制西欧、遏制苏联的目的。因此，马歇尔计划实质上杜鲁门主义的第一次大规模运用，是美国“冷战”政策的一个重要组成部分。
苏联拒绝参加马歇尔计划，而且对其实施作出了强烈的反应，它不进禁止东欧国家参加，而且于1947年同东欧国家签订了一系列贸易协定，1949年又成立了“经济互助委员会”，使欧洲的社会主义国家自成一个经济体系。

例题：阅读以下三段反映同一时期的材料。
　材料一：从波罗的海斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……无一不处在苏联的势力范围之内。
——摘自丘吉尔在富尔顿的演说
材料二：美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。
——摘自马歇尔在哈佛大学的演说
材料三：本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。
——摘自北大西洋公约
回答：⑴丘吉尔所说的铁幕下国家和地区指的是哪些？
⑵根据材料二，杜鲁门政府采取了什么具体措施？
⑶这三段材料反映的美国战后初期的政策是什么？它说明了什么？
⑷针对材料三所反映的内容，苏联采取了什么措施？它意味着什么？
剖析：题目所给三段材料都是二战后美国在欧洲推行的“冷战”政策的表现。苏联经过二战实力壮大，并控制着东欧一系列社会主义国家，成为美国称霸世界特别是欧洲的障碍。英国由于在战争中损失惨重，战后推行依靠美国的政策，因害怕苏联的强大危机英国等欧洲资本主义国家的利益，所以迎合美国的霸权政策，首先发出了“冷战”信号，丘吉尔所说的处于苏联控制范围内的国家实际上就是东欧的社会主义国家。冷战开始后，苏联等社会主义采取了针锋相对的措施，结果导致了两大军事政治集团的形成。从美国推行的对欧洲援助计划以及欧洲两大军事政治集团的形成不难看出，美苏双方争夺的重点地区在欧洲。
答案：⑴南斯拉夫、阿尔巴尼亚、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、捷克斯洛伐克、波兰和德国苏占区。⑵实施了马歇尔计划。⑶反映了美国在战后初期的冷战或遏制政策。说明美国企图通过冷战或遏制政策，确立自己的霸权地位。还说明欧洲是美国对外扩张的全球战略重点。
⑷1955年5月在华沙签订《华沙条约》，建立了华沙条约组织。它标志着两大政治军事集团对峙局面的形成。说明美苏双方争夺的重点在欧洲。

美国史学界中，有一种观点认为，“苏联的极权主义、共产主义意识形态的扩张以及斯大林的偏执狂”是冷战产生的根源，美国是为了对付苏联威胁才不得不做出“必要的反应”而采取遏制政策的。你如何看待这一观点？
提示：冷战起源问题直接涉及大国利益和国际责任，也是分析冷战性质及其影响的重要前提。因此，围绕冷战起源所发生的争论也最激烈。学术界对此问题存在较大分歧，有些观点甚至是对立的。分析冷战的起源，关键要从当时的国际形势和美苏两国的战略构想出发，搜集有关资料，运用历史唯物主义的观点作出较为客观的判断，并做到论从史出，推理严谨。目前，中国学术界主要有下列两种观点：一、冷战时美国发动的，苏联是被动的应战者。二、冷战是美国与苏联互动的结果，美苏对冷战的爆发都负有责任。

[线索勾勒]
1、基本线索
何为“冷战”——如何形成——有何表现——影响如何
“冷”中有“热”
2、延伸探究：两极对峙格局的形成及演变对中国的影响
[重点难点]
1、美苏由战时合作到战后对抗的原因.
特别说明：
国家外交政策的根本出发点在于维护本国的国家利益。美苏战时合作的主要原因是因为有共同的敌人——法西斯，战后对抗是为了维护战后本国国家利益。
例证：二战后，美苏战时同盟关系破裂的根本原因是
A、社会制度的不同B、意识形态的冲突
C、国家利益的冲突D、发展其经济的需要
解析：选C。本题考查学生的比较分析能力。任何国家的一切外交活动的出发点和最终目的都是为了本国的国家利益。二战中两国结成同盟是为对付共同的敌人——法西斯，以维护本国国家安全。二战后由于苏联及其他社会主义力量的壮大威胁到美国称霸世界的企图，所以美国采取冷战政策，也是为了维护本国利益。
2、如何理解“杜鲁门主义”.
特别说明：
“杜鲁门主义”是美国政府提出的对外政策纲领，是美国国家实力、国家性质及国家利益的体现是美国对外扩张的表现。
例证：“杜鲁门主义”的实质是
A、稳定希腊和土耳其的社会秩序
B、支持自由国家干涉别国内政
C、明目张胆干涉别国内政
D、帮助受援国确立资本主义制度
解析：选C。本题旨在考查对“杜鲁门主义”的本质认识，考查学生透过现象认识本质的能力。二战结束后，美国为达到称霸全球的战略目标，遏制共产主义，干涉东欧各国的内政，出台了“杜鲁门主义”。
3、全面认识两极格局
特别说明：
美苏两极格局的形成应从美苏双方分析其原因，其形成的标志是两大军事政治集团对峙局面的形成，其影响从正反两方面进行分析。
例证：对于二战后形成的两极格局的描述中，不正确的是
A、雅尔塔体制的显著特征之一
B、意识形态对立的表现
C、双方处于“冷战”状态
D、导致地区冲突频频发生
解析：选D。雅尔塔体制、两极格局、冷战、东西方对峙等用语都是对二战后国际形势的描述。两极格局导致世界战争危险的存在，但并没有直接导致地区冲突。
4、课内链接
（1）学习本课内容时，应理解“极”、“国际格局”、“特种战争”、“局部战争”等概念。
（2）冷战和热战的异同点是什么？它们对美国的国际地位和世界历史发展造成了什么影响？
[能力训练]
1、二战后，美苏战时同盟关系破裂的直接原因在于（）
A、社会制度不同B、意识形态的分歧
C、国家利益的冲突D、美国推行霸权主义
2、二战结束不久，美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。”“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”下列各项中，对上述言论分析不正确的是（）
A、美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位
B、二战使美国成为世界上最强的军事大国
C、随着实力的增强，美国的扩张野心膨胀
D、美国要求按照实力确定自己在世界上的新地位
3、杜鲁门曾经说过：杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括（）
A、都是美国“冷战”政策的组成部分
B、都以军事和经济援助为主要形式
C、其目的都是反苏反共
D、都是为了美国自身利益
4、下列关于“冷战”局面形成的原因，叙述正确的是（）
①美国试图称霸世界
②苏联实力增强及社会主义力量的扩展
③北约和华约的建立
④杜鲁门主义出台
A、①②③④　B、③④C、①②　D、②③④
5、美国推行“冷战”政策的主要表现有（）
①提出杜鲁门主义②发动越南战争③实施马歇尔计划④建立北约组织
A、①③④B、②③④C、①②③④D、②④
6、北约组织和华约组织的共同之处是（）
A、都是由大国控制的军事政治集团
B、帝国主义性质的大国集团
C、政治经济一体化集团
D、代表不同意识形态的大国集团
7、二战后，最终造成德国分裂的主要原因是（）
A、雅尔塔体系形成的结果
B、美、英、法三国同苏联矛盾的加剧
C、战胜国对德国的最终制裁
D、德国共产党建立了自己的政权
8、美苏两极格局最终形成的标志是（）
A、联合国成立
B、北大西洋公约组织成立
C、华沙条约组织成立
D、柏林墙事件
9、下列关于美苏之间“冷战”的表述中，你认为不正确的是（）
A、“杜鲁门主义”的出台标志着“冷战”的正式开始
B、“马歇尔计划”的推行和“经互会”的成立是“冷战”的重要表现
C、美苏“冷战”关系下，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面
D、美国在亚洲实施“冷战”的主要表现是发动侵朝和侵越战争
10、“它使那些生怕美国出口不景气的人为之陶醉”，这是指（）
A、美国实施马歇尔计划
B、美国发动朝鲜战争
C、美国单独占领日本
D、美国推行“冷战”政策
11、实践运用
材料一从波罗的海斯德丁到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来……无一不处在苏联的势力范围之内。
——丘吉尔在富尔敦的演说
材料二余相信美国之政策意在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力征服企图。
——杜鲁门致国会的咨文
材料三美国应该尽力协助世界回复到经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。
——马歇尔在哈佛大学的演讲
材料四本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。
——《北大西洋公约》
请回答：
（1）丘吉尔所说的铁幕下的国家或地区有哪些？

（2）根据材料二、三、四，杜鲁门政府采取了什么具体措施？

（3）这四则材料反映了美国战后初期的政策是什么？它说明了什么？

（4）针对材料四中反映的内容，苏联采取了什么措施？它意味着什么？

12、合作探究
材料一这只不过是坦率地承认，无论是通过直接侵略还是间接侵略，将极权主义政权强加给自由国家人民，都破坏了国际和平的基础，从而也破坏了美国的安全……我认为，美国的政策必须支持那些人民，他们正在抵抗武装起来的少数人或者是外来压力企图加于他们的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。全世界自由的人民指望着我们支持他们，维护他们的自由。如果我们领导不力，我们就可能危及世界和平……而肯定去危及我们自己国家的安全和利益……
——杜鲁门1947年3月在国会两院联席会议上的讲话
材料二70年代的美国，由于经济增长趋于缓慢，又陷于侵略战争的泥潭，不得不在苏美争霸中处于守势。1969年尼克松担任美国总统后，迫于形势的变化，对美国的对外侵略进行了重大调整，从战略进攻转为战略收缩。为了调整对外战略，尼克松在亚洲采取了两大步骤：一是1973年签置《关于结束越南战争，恢复和平的协定》，从越南南方撤走侵越美军；二是开始同中国实现关系正常化
注：材料一和材料二分别被称为“杜鲁门主义”和“尼克松主义”。
探究问题：
（1）尼克松提出的对外政策，同二战后初期的杜鲁门推行的对外政策有什么不同？

（2）从“杜鲁门主义”到“尼克松主义”的演变，是否说明美国放弃了世界霸权政策？分析原因。

答案
1、D2、A3、B4、C5、A
6、A7、B8、C9、D10、A
11、（1）南斯拉夫、阿尔巴尼亚、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、捷克斯洛伐克、波兰和德国苏占区等国家或地区。
（2）出台杜鲁门主义，援助希腊和土耳其反共，提出马歇尔计划，建立北约。
（3）反映了美国在战后初期的“冷战”或遏制政策，说明美国企图控制欧洲，称霸世界。
（4）1955年5月在华沙签订了《华沙条约》，建立了华沙条约组织。它标志着两大政治军事集团对峙局面形成，说明美苏双方争夺的重点的欧洲。
12、思路引领：杜鲁门主义和尼克松主义是二战后美国争夺世界霸权的两大对外政策，尽管随着形势的变化，这两大政策是有区别的，但本质是一致的，即争夺或确保美国世界霸权，所答问题要结合材料和所学知识进行分析概括归纳。
二战后初期杜鲁门政府的对外政策是推行“冷战”政策，咄咄逼人，以进攻型的姿态全球出击，谋求世界霸权；而尼克松政府的对外政策则从战略进攻转为战略收缩，收缩的重点在亚洲。但是尼克松主义的出台并不意味着美国放弃世界霸权政策。尼克松政府面对经济危机、越南战争的困境、苏联军事力量的增强等内外因素，调整对外政策，由进攻型转为防守型，其目的仍然是确保美国的世界霸权地位。

必修1第25课《两极格局的形成》导学案

必修1第25课《两极格局的形成》导学案

雅尔塔体系与两极格局的形成、演变、特点及影响
雅尔塔体系是指1943年底至1946年初，第二次世界大战后期到战后初期雅尔塔会议前后，以美苏为主的大国间所达成的一系列有关战后国际政治秩序的协议，由此形成的国际格局。它是反法西斯战争胜利和国际反法西斯联盟发展的产物，集中体现了在国际关系中主要矛盾方面的重大变化：英、法、德、日等国退居二线，美苏走上了前台。一方面美国走上了全球扩张的霸权主义道路；另一方面社会主义苏联的力量壮大，影响了战后世界的形势。
1．形成
（1）奠定基础：战后初期国际力量和对比发生重大变化，西欧衰落，美苏势均力敌。社会主义和帝国主义两大阵营出现。
（2）初步形成：二战后，世界大国按照雅尔塔等会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围。
（3）最终确立：到1949年美国开始实施全面冷战政策，美苏盟友关系彻底结束，转变为敌对关系。1949年、1955年先后建立了北约、华约两大组织，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
2．演变：两极格局是二战后形成的以美国和苏联为中心的对峙局面，它形成于二战结束后，初期表现为以美国为首的帝国主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营之间的对抗；20世纪60年代以后逐渐被美苏争霸局面所代替；20世纪90年代随着苏联的解体而告结束。其特点：
（1）在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。在美国一方是西方盟国，在苏联一方主要是东欧各国。虽然每一方的内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。
（2）在两极格局中，美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用。
（3）美苏“冷战”是斗争的主要方式，由此而表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。两极格局是二战后特有的历史现象，对战后世界历史产生了深远影响。
3．影响：“冷战”结束已十多年了，但它的影响仍多方面地不时显现。
（1）“冷战”造成的一些地区性冲突，至今没有得到解决。朝鲜半岛的南北对峙就是一个突出的例证。
（2）“冷战”期间置备的大量大规模杀伤性武器还在危及人类的安全。
（3）地区或民族新冲突点大量涌现。比如，车臣共和国要求脱离俄罗斯，此外，巴以和平进程步履艰难，伊拉克问题久拖不决，宗教狂热势力、恐怖主义活动势头不减。
（4）冷战思维还在支配某些政治家的实践，企图按照自己的主观愿望构建一元化的国际新秩序，或者只看到国家间利益对立的一面，坚持封闭和僵硬对抗的政策。

一、如何评价“冷战”
1．积极作用
（1）有利于缓解世界紧张局势，在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。雅尔塔体系消除了德日两个法西斯战争策源地，有资格打世界大战的美苏两国又长期势均力敌，使双方均不敢贸然行事。这种建立在大国均势基础之上的国际秩序，虽然不能消除冲突的根源，但却使大国行事时有一定的约束。
（2）相对稳定的国际环境为世界经济的发展和科技革命的进行创造了有利的国际环境，在一定程度上促进了经济的多极化格局的出现和经济的全球化发展，并进一步影响了世界格局的多极化趋势。
2．消极作用
（1）打上了浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大国的霸权主义。
（2）擅划国界，分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷争和不安宁。
（3）战后两大集团日益演变成美苏联各超级大国的工具，为谋求霸权，两强展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。④两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。
二、认识雅尔塔体系、两极格局、冷战三者关系
1．二战后，世界大国按照雅尔塔会议等确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立雅尔塔体系。雅尔塔体系打上美苏两分天下的烙印。
2．战后初期的国际关系是美苏两极格局的形成，是建立在雅尔塔体系之上的。
3．雅尔塔体系确立的过程就是两极格局形成的过程，也是"冷战"的发展过程，它体现了两种不同社会制度之间的矛盾。它对战后国际关系的影响有积极的、也有消极的。尤其是大国强权政治的出现给世界带来了许多的纷争和动荡。

1．了解“冷战”的形成及其背景，以及与此相关的重要史实，理解两极对峙格局对战后国际关系的影响。
2．利用课本中的图表等附件材料，论证文字资料中提出的历史观点。
3．通过对二战结束后国际关系格局演变原因的分析，从这一时期的阶段特征出发，弄清重大事件的内在联系。
4．认识少数大国控制世界、争夺霸权不利于世界的和平与发展，培养反对霸权主义、强权政治的意识。

北约和格鲁吉亚理事会在第比利斯举行会议
北约和格鲁吉亚2011年11月９日在格鲁吉亚首都举行大使级理事会会议，签署共同文件。文件认为，北约－格鲁吉亚理事会是了解格鲁吉亚改革进程的良好途径，是确认双方进一步合作的机制。格鲁吉亚2005年正式提出加入北约。北约和格鲁吉亚2008年9月成立北约－格鲁吉亚理事会，定期举行大使级和部长（外交或国防）级理事会会议，讨论格鲁吉亚的改革进程。来自北约成员国的26位大使和2位副大使出席了9日的会议，会议由北约秘书长和格鲁吉亚总理尼科洛兹吉劳里主持。

杜鲁门主义
美国“冷战”政策的具体表现可以概括为：政治上，杜鲁门主义；经济上，马歇尔计划；军事上，北大西洋公约组织。
最先发出“冷战”信号的是以反共著称的英国首相丘吉尔，他在1946年访问美国时在富尔敦发表的题为《和平砥柱》的演讲中，以“铁幕”一词公开把矛头指向苏联，声称苏联威胁了欧洲的安全、和平，鼓吹美英联盟对抗苏联，揭开了战后“冷战”的序幕。
杜鲁门主义，是“冷战”政策开始的标志。杜鲁门政府上台后，改变以往罗斯福的大国合作政策，认为强大的苏联是美国建立世界霸权的主要障碍，强调要对苏联采取强硬政策。1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，表示要援助受到共产主义“严重威胁”的希腊、土耳其，抵制共产主义的扩张。杜鲁门主义的出台，是美国对外政策的转折点，它公开提出了反共、反苏的旗号，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。
杜鲁门主义的提出标志着美国对外政策发生了重大转折。杜鲁门主义提出的目的是遏制苏联，稳定资本主义。其实质是美国在全球扩张势力的宣言书，是对苏联发动全面冷战的宣言书，也是冷战全面开始的标志。同时也标志着美苏由战时的盟友走向公开对抗成为敌手。

1．1946年，美国驻苏代办乔治凯南指出：苏联“狂热地坚信,它同美国之间不可能有永久的妥协，它坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上的权威,这种做法是可取和必要的”。其本质意图是
A．苏联是个很狂热的国家B．苏联与美国有很大的矛盾
C．苏联必然会危害美国的利益D．美国应该对苏联采取遏制的政策
2．二战后，美国驻苏联代办凯南认为：资本主义与社会主义是水火不相容的，美国必须把苏联看成是政治上的敌手。美国若拥有足够的武力并准备使用它，那就用不着真正动武，便可遏制住苏联，迫使它退却。他声称必须用消除非共产主义世界中存在的大片软弱地区的方法，来遏制苏联。这个观点的依据不包括
A．美国要推广其社会制度B．美国确立了世界霸权地位
C．苏联能与美国抗衡D．西欧传统强国普遍衰落
3．1947年12月19日，美国总统杜鲁门在国会说：“我们的决议将在很大程度上决定着欧洲人民的未来……将决定着他们是否必须生活在贫困之中，是否会对自私自利的极权主义者威胁感到畏惧。”杜鲁门所说的“决议”是指
A．《北大西洋公约》B．马歇尔计划
C．《友好合作条约》D．杜鲁门主
4．有人说：“对美国来说，马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指
①稳定了西欧经济②加强了美国在国际金融领域的支配地位③有助于美国商品的输出④把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道?
A．①②③B．①③④?C．②③④D．①②③④
5.第二次世界大战后，美国推行遏制共产主义的“冷战”政策，表现有
①向西欧提供经济援助②支持联邦德国崛起③以联合国名义直接出兵朝鲜④成立军事政治集团北约组织
A．①B．①③②C．①②④D．①②③④
6．下图为威廉?兰格《世界史编年手册》的一页。据此，对当时世界局势认识最准确的是1957年3月25日签订罗马条约，成立欧洲经济共同体。另一项条约成立欧洲原子能联营。两个组织都于1958年1月1日行使职能。11月14日到16日十三个国家的共产党代表在莫斯科开会。会议要求团结起来，反对外部的帝国主义和资本主义并在内部消除机会主义。12月19日北约组织在巴黎召开最高级会议，决定在欧洲设置导弹基地。美国对此项武器保有基本控制权。
A．美苏两极完全控制了世界
B．世界处在美苏冷战格局之中，但新的力量已经孕育
C．北约和华约已经进入战争状态
D．资本主义和社会主义阵营对峙局面出现
7．假如让你写一篇集中反映1947～1948年国际局势的专稿，需要一组能体现当时概况的“关键词”，请依据相关知识，选出最准确的一组
A．杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织
B．铁幕演说、马歇尔计划、布雷顿森林体系
C．杜鲁门主义、马歇尔计划、关贸总协定
D．雅尔塔体系、德国分裂、古巴导弹危机
8．右图是“二战”后初期苏联的一幅宣传漫画，从图中我们可以得到的正确信息是
A．古巴导弹危机中美苏双方的激烈对抗
B．苏联揭示了“二战”后美国和平政策的虚伪性
C．是美国对“华约”组织的挑战
D．苏联对马歇尔计划的应对
9．冷战期间，既体现了美苏对抗的紧张与激烈，又体现了他们成功运用自我控制机制，在战争边缘上寻求妥协的事件是
①北约和华约的建立②越南战争③古巴导弹危机④柏林危机
A．①②B．③④C．①③④D．①②③④
10．下列用图示法表示二战后美国对外政策关系的表现，正确的是
①冷战②杜鲁门主义③对西欧国家经济援助④成立北大西洋公约组织⑤朝鲜战争
11．阅读下列材料：
材料一：“马歇尔计划”是杜鲁门主义的一大支柱，它试图通过经济手段达到控制欧洲的目的。该计划实施后，欧洲经济很快得到恢复，西欧各国被纳入美国争霸世界的战略轨道，西欧一体化的进程加快，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强。
──余伟民、郑寅达著《世界通史──现代文明的发展与选择》
材料二：在马歇尔主张提供援助后的第二年(1948年)春天，欧洲复兴计划即通常所称的马歇尔计划业已制定。到1951年12月31日这一计划终止时，美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。美国和欧洲的人力物力一起，使欧洲能迅速复原，使欧洲的生产水平和生活水平超过了战前的水平。但是，从东、西方间的关系这一角度看，马歇尔计划是走向冷战的最后一步。援助是不分意识形态，向所有国家提供的。然而，莫斯科却把这种提供说成是反共产党的策略，命令曾有意接受援助的捷克人和波兰人予以拒绝。
──（美）斯塔夫里阿诺夫《全球通史》
材料三：1948年，美国通过了《对外援助法案》，马歇尔计划正式启动，4年内美国对欧拨款达131.5亿美元，88％为赠款。马歇尔计划既帮助欧洲国家恢复了经济，也推动西欧各国走上一体化的道路，加强了西方国家之间的联合。
──刘宗绪主编《历史学科专题讲座》
材料四：从1948年4月开始实施的马歇尔计划把苏联与东欧排除在外，通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。
──《历史必修1》
请回答：
（1）上述四则材料中，就马歇尔计划的影响来说，有些观点可以互相印证，请从材料中举例说明
（2）上述四则材料中，有些材料的观点互相矛盾。请你就这方面的情况，从材料中举例说明。
（3）据以上材料，结合你自己的看法，在国际政治的视角里综述马歇尔计划实施后的影响。

1．D2．A3．B4．D5．C6．B7．C8．A9．C10．B
11．（1）相印证：四则材料都承认马歇尔计划促进了西欧经济恢复与发展。材料一认为“该计划实施后，欧洲经济很快得到恢复”，材料二认为“使欧洲的生产水平和生活水平超过了战前的水平”等等。（2）相矛盾：材料二认为，马歇尔计划的实施不涉及意识形态问题，美国向所有国家提供经济援助；材料四认为，马歇尔计划把苏联和东欧排斥在外，目的遏制苏联。（能够明确说明是哪些材料相矛盾、矛盾在什么地方）。（3）是美国冷战政策的重要组成部分；加强了美国对西欧的控制（加强了美欧联系）（西欧各国被纳入美国争霸世界的战略轨道）；苏联采取了相应的反击措施，成立经互会，是冷战格局形成的重要步骤；推动了西欧各国走上一体化的联合道路