大班看图讲述教案 足球找到了

2020-06-04
幼儿园讲述教案 足球教案小学 高中足球教案

活动目标:

1.仔细观察图片,学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。

2.学习描绘人物的外表、行为,能进行合理的情节想象。

3.注意倾听同伴讲述,并乐意与同伴交流。

活动准备:

1.物体沉浮实验;袋鼠的习性特点。

2.讲述图片四幅。

重点难点:

仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。

指导要点:

引导幼儿仔细观察动物的表情、动作,并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。

活动过程:

1.导入激趣。

教师:今天,老师给你们带来一些有趣的图画,一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。

2.观察讲述引导幼儿观察图片,发挥想象。

(1)出示图片一(遮挡住袋鼠)提问:小兔和小熊在干什么?发生什么事?让幼儿自由说一说。

教师小结:一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高兴!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向远处飞去

(2)重点观察图二提问:足球不见了,小兔和小熊在草地上到处找,它们看见了袋鼠妈妈,它们会对袋鼠说些什么话呢?

袋鼠又会怎么说的呢?

你从哪里看出来的 ?(重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作,体验小袋鼠的心理活动;同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节)过渡语:奇怪了,足球到底在哪里?(掀开遮挡住的袋鼠,揭开谜底)噢,原来足球在袋鼠的口袋里,怎么办呢?

(3)出示图片三提问:大象在做什么?它为什么要这样做?

(4)出示图片四提问:大象用什么办法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的?你从哪里看出来?

3. 自由讲述。

请幼儿看图自由讲述,教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。

(1)这几幅画面说了一个故事,我们应该怎么看?(引导幼儿明确看图的方法与要求:按顺序从第一幅开始看。)

(2)请幼儿与旁边的同伴互相交流,看图讲述故事。(教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开,帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动,丰富情节)

4. 集体讲述。

(1)引导幼儿集体看图,较完整、连贯地讲述四幅图的内容。

(2)提问:我们能不能将这四幅图连起来说一说呢?(引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述,教师注意提示和丰富相应的词句,如很高很高、紧紧地捂着等)

(3)教师完整讲述故事,加深幼儿对故事的理解。

5. 讨论。

(1)小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的?你喜欢袋鼠吗?为什么?

(2)足球为什么能浮上来?(引发幼儿的经验进行讲述)

评价要素:

是否学会用完整语句讲述图片内容。

活动建议:

1.将讲述图片投放在区域中,让幼儿继续讲述。

2.鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。

附:足球找到了

一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高兴!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向远处飞去这时,袋鼠妈妈正在草地上散步,忽然看见飞来一只足球,连忙撑开了自己的口袋,足球正好掉进了袋鼠妈妈的口袋里。

足球不见了,小兔和小熊在草地上到处找,他们看见了袋鼠妈妈,就问:袋鼠妈妈,您看见我们的足球了吗?袋鼠妈妈紧紧地捂着口袋,摇摇头说:我我没有看见。小熊指指袋鼠妈妈的口袋说:那您口袋里鼓鼓的是什么呀?袋鼠妈妈连忙说:口袋里是我的孩子呀!这事让大象伯伯看得一清二楚,大象伯伯说:小兔、小熊,别着急!我来想办法。大象伯伯跑到一条小河边,吸了满满一鼻子水,然后,走到袋鼠妈妈身边,把水喷进了袋鼠妈妈的口袋。水满了,足球浮上来了,小兔和小熊高兴地拍手说:噢--足球找到了!足球找到了!袋鼠妈妈脸红了。

相关文章