《足球史话》课文

2020-12-01
高中课文雷雨教案 高中课文教案 足球教案小学

现代足球具有很强的对抗性和观赏性,深受广大人民的喜爱。

足球最早起源于中国。《战国策》中曾记载2000多年前战国时期齐国都城临淄开展足球运动的情况。当时足球被称为鞠。鞠用皮革做外壳,中间塞满鬃毛之类的东西。西汉时,刘邦曾在宫廷内修建鞠城,专供比赛使用。汉武帝还在军队中推广足球运动,使足球运动兼有强健士兵体魄和提高军队战斗力的作用。

唐代是足球运动的昌盛时期。当时已经用灌气的球代替了用鬃毛填充的球,而且有了球门和规则的球场,设备器材方面也逐渐完善。不但男子踢球,女子足球游戏也盛行起来,并且传到了日本。宋朝时,出现了称为香云社的球会组织。可以说,我国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。

现代足球运动兴起于英国。英国人中间流传着一个故事:公元1042年前后,丹麦人入侵英格兰。有一天,一个英国士兵在清理战场时,突然挖出了一个丹麦人的头骨,他想到自己的祖国被侵战和破坏的情景,禁不住怒火万丈。他一边使劲地踢头骨,一边不停地咒骂:该死的侵战者!旁边的人也自动加入这个行列,大家一起踢来踢去,于是这个游戏就传开了。后来人们用充气的牛胆代替头骨,经过不断的演变,发展成现代黑白相间的足球。随着时代的进步,足球的科技含量越来越高,图案颜色越来越丰富,足球变得更加美观实用。

1863年,英国伦敦成立了世界上第一个足球协会,制定了足球比赛规则,英国足球协会的成立标志着现代足球运动的诞生。

1900年,在第二届奥运会上,足球被列为正式比赛项目。1904年5月21日,国际足联在巴黎宣告成立,1930年在乌拉圭举办了首届世界杯足球赛。从此,现代足球运动日益发展。

许多国家的人们热爱足球。巴西是有名的足球王国,男女老少都酷爱足球运动。每逢假日,全家人一起去观看足球比赛,或是到海滩上玩足球,这已经成为时尚。球王贝利是巴西人的骄傲。在巴西,男人要是不会踢足球,就会被人们耻笑。1958年在第六届世界杯足球决赛中,巴西队首次获得冠军,全国上下一片欢腾。当运动员凯旋时,欢迎的人群拥塞了机场跑道,飞机抵达首都上空却无法降落,不得不改到另一个小城市降落。为了庆祝胜利,全国放假三天。

鸦片战争以后,现代足球开始传入我国。1897年,香港举办了特别银牌足球赛。当时,上海、南京、北京等一些大城市也有了足球运动。之后,这些城市的足球爱好者,又将这项运动传到各地。1908年,香港成立了我国近代最早的足球运动组织南华足球会。

中华人民共和国成立以后,足球运动被列为重点运动项目,得到了大力推广,出现了不少优秀的足球运动员。改革开放后,采取请进来,送出去的办法,学习世界各国开展足球运动的经验,足球运动得到了更快的发展。

1980年,我国首次举办了小学生萌芽杯和中学生希望杯足球比赛。现在,成千上万的小足球队员,勇敢顽强地奔跑在运动场上。足球运动,强化了他们的体质,磨炼了他们的意志,培养了他们的团队精神,也为中国足球走向世界准备了充足的后备力量。

目前,足球运动已在150多个国家和地区流行,足球运动数以百万计,观看比赛的观众和球迷就更多了,通过电视收看四年一届的世界杯足球赛的观众有几亿人。因此,人们把足球称为世界第一运动。

扩展阅读

18 我叫足球 教学设计


课题18我叫足球课型新授课时2

教学

目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的8个生字词,两条绿线内的字只识不写.认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

3、初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生的民族自豪感,教育学生从小热爱运动。

重点

难点学会本课的生字。

有感情地朗读课文。

课前准备挂图、生字卡片

师生教学互动过程

教学步骤教师活动学生活动

第一课时

一、导入。

二、初读课文。

三、教学生字。

第二课时

一、复习。

二、学习课文。

四、总结课文1、(出世课文插图2)图上的小朋友在干什么?

2、板书课题。

1、借助拼音自读课文。

2、要求:边读边画小节号、生字词,把生字字音读准。

3、再读课文,要求:字字读准,句句读通。

4、检查自学效果。

5、出示:我出生在/很久很久以前的中国,那个时候/只有皇帝过生日/才用我来庆祝。

(1)谁能来读读这个句子?你是怎样停顿的?

(2)指导读句子

6、文中还有长句,用老师的方法来读读。

1、出示生字卡片,复习巩固生字读音。

2、教学“示字旁、巾字底”

3、反馈:检查“运、带”的笔顺。

5、指导写字:纪、带。

1、抽读生字卡片。

2、给“纪、祝”扩词。

1、自读第一自然段。

(1)读完后,你知道了什么?

(2)“年纪一大把喽”是什么意思?

(3)齐声有感情朗读课文。

2、自读第二自然段。

(1)为什么足球的年纪一大把呢?

(2)谁通过查资料知道:足球最早出现在什么时候?

(3)足球那么风行全世界,原来可是我国的祖先发明的,你想说什么?

3、指名朗读第三自然段。

(1)课文告诉了我们什么?

(2)你能感受到足球是最流行的运动吗?说说看。

(3)为什么足球能给人们带来欢乐呢?

4、让我们带着这种感情读读课文。

1、指名几个同学读课文。

2、你能做个足球向别人介绍自己吗?

3、指名介绍,评析。1、看图,说话。

2、齐读课题。

1.自己读读词语,哪些生字的字音值得注意?

2.正音:庆、功、皇、门、祝。

3.指名读、开火车读、齐读。

4.把生字词带入到课文中,把课文读正确、流利。

5、指名分段朗读课文,师生共议。

6、齐读课文。

1.自学课后笔顺表。

2.学生描红、临写。

1.认读生字。

2.口头扩词。

1.学生交流读课文的收获。

2.齐读第一自然段。

3.学生交流有关足球的资料。

4.说说感受。

5.说说足球给人们带来欢乐(2001年10月7日,我国男足冲出亚洲,走向世界,举国欢腾的场面。)

6.有感情地读课文。

1.几个同学读课文。

2.同桌互相介绍。

板书设计历史长

18、我叫足球

给别人带来欢乐

一年级上册语文《我叫足球》教案


足球是我们很多人都喜欢的一种运动,下面小编为大家整理了关于《我叫足球》的教案,希望对大家有所帮助!

一、导入新课,学习第一自然段

1、上节课老师和同学们一起把课文读熟了,今天老师把足球给大家请来了,想不想认识它?(动画出示)运动的足球。

2、说说你发现了什么?你觉得足球怎么样?(动画出示运动的足球,配第一自然段的音,并显示第一自然段。)

3、请你读一读足球的话,说说你读懂了什么?再读一读段话,说说你有哪些词语不理解?学生再读。

4、指名说,同学帮着解决。

5、足球这么可爱,你觉得它的话应该怎么读呢?自由练习,指名读,评价,你还可以找自己的伙伴来读。

6、现在你能来做小足球,带上动作试试看吗?下面同桌两人合作,一人读,一人做动作,也可以两人一起边读边做动作。(教师巡视,指导学生做动作。)

二、学习第二自然段:

1、这么可爱的足球年纪怎么会这么大呢?我们来听听足球是怎么告诉我们的吧!(动画显示,配音第二自然段,出示第二自然段。)

2、自由读一读足球的这段话,说说你知道了什么?

3、指名说,并相机显示“很久很久以前”足球这种运动在几千年前的中国就出现了,怪不得它说自己有一大把的年纪呢!“只有……才……”。只有皇帝过生日才能用它来庆祝,那老百姓过生日能不能用它来庆祝呢?是啊,在那个时候,足球运动只是少数人能参加的运动。

4、同学们在读中学到了很多知识,你有不理解的词语和句子吗?

5、老师相信大家一定能把这个自然段读好,先练习一下吧!(自由练习,指名读,评价,说说你为什么读得这么好?

三、学习第三自然段

1、许多年过去了,今天,踢足球已经成为世界上最流行的运动。让我们来听听足球的心里话吧!

2、动画及课文第三自然段。

3、指名读,谁来说说这个自然段有几句话?

4、出示第一句话,自由读一读,你有什么问题要问吗?

5、理解“流行”。把搜集到的有关足球的资料拿出来,同桌互相交换看。

7、出示第二句,自由读一读,你明白了什么?下面老师就请同学们一起来感受一下足球带给我们的快乐吧!看录像。(说说看你看到了什么?引导学生想一想场内比赛的人,场外观看的人有何表现。你心情怎样?)[

8、足球给我们带来欢笑,他也非常高兴,你能把足球的这段话读好吗?

9、自由练习。

四、整体感知

1、每一排的同学都读得很好,整篇课文能不能读好呢,下面老师请每个同学练习读两遍,看谁能用自己的话来做足球向大家作一个自我介绍。

2、自由练习,指名介绍,指名评价。再介绍。

五、拓展练习

1、足球不但为我们带来了欢乐,而且可以让我们的身体在快乐中得到锻炼,在生活中这样的体育运动还有很多,你知道哪些?

2、指名说。

3、同学们知道的真不少。你们一定非常喜欢体育运动。当然运动的形式是多样的,现在我们就来运动一下,轻松一下,同学们可以边听边唱边做动作。

《《足球史话》课文》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“高中课文雷雨教案”专题。

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