Unit9Selfcheck教学案。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家应该要写教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！有哪些好的范文适合教案课件的？下面是小编为大家整理的“Unit9Selfcheck教学案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

Unit9Selfcheck教学案

SectionA1a---2c

一、学习目标：

1、掌握P53-54单词

2、学会对多长提问(howlong)和对时间提问(when)的用法，Whenwashe/sheborn?He/Shewasborn…..

Howlongdidhehiccup?Hehiccuppedfor69years.

二、预习目标：自己学会单词，写出下列单词的过去式playstart

Dostophiccup(现在分词)

三、预习检测：

写出词组：

一位很棒的乒乓球运动员国际体育明星在1976年

四、导学：停止做某事stopdoingsth，stoptodosth停下来去做某事

五、课堂检测：

I翻译短语

1.世界纪录___________2.开始打嗝___________3.篮球运动员__________www.JaB88.COM

4.一位中国运动员_____________5.他哪一年出生?_________________

6.他打嗝打了多长时间?69年零5个月_____________________________________.

II单项选择：

1.When______DengYapingborn?In1973.

A.isB.wasC.wereD.am

2.Hestartedsneezing_____January13.1981.

A.inB.onC.ofD.at

3.___didCharleshiccup?About69yearsand5months.

A.HonglongB.HowoldC.HowmanyD.Howmuch

4.There_____manypeopleinthelibraryyesterday.Butthere_____notmanypeopletoday.

A.were;areB.were;wereCwas;areD.are;are

5.Billcanplay_____basketball.Jimcanplay_____violin.

A.the,theB.a,theC./,theD.the,/

6.Shewasborn____Amrerica____June2,2003

A.on,inB.in,onC.in,inD.on,in

7._____didhestoprunning?—in1978

A.WhenB.WhatC.whoD.why

III按要求改写句子

1.Jimwasbornin1981.(画线提问)____________________

2.Hehiccuppedfortenyears.(画线提问)______________________

3.Hestoppedsneezingin1992.(否定句)________________________

4.Theyvisitedthemuseumlastyear.(画线提问)(一般疑问句)

______________they______lastyear?

______they_______themuseumlastyear?

5.Mysisterstartedlearningskatingin1993.(画线提问)

_____________yoursister_______learningskating?

6.IwasborninShanghaiin1990(一般疑问句)

____________________inShanghaiin1990?

教学后记：

Unit9

SectionA3a--Section2c

一、学习目标：

掌握P55-56单词，学会词组too..to，writemusic，tenmonthsold

startdoingsth=starttodosth开始做某事learntodosth学习做某事

二、预习目标：

自读单词，试着完成3a的表格。

三、预习检测：

译成汉语：Youarenevertooyoungtostartdoingthings.

Mozartstartedwritingmusicwhenhewasfouryearsold

四、导学：

1.whenhewasfouryearsold.=attheageoffour

2.too..to太。。。而不能。。。，多表示否定，可以与so…that转换

Heissoyoungthathecan’tgotoschool=Heistooyoungtogotoschool

3.spendsometime(in)doingsth花费某些时间做某事

spendsometimeonsth花费某些时间在某事上

五、课堂检测

（一）将下列句子译成英语

1.你从不因为年龄太小而不能做些事._______________________

2.我四岁时就开始读书了.I__________________________________.

3.她因为什么出名?What______she_____________?

（二）用动词的正确形式填空

1.Youaretooold________(swim).

2.Let’s______(start)______(have)anEnglishparty.

3.Ilearned_______(ride)abikeWhenIwaseight.

4.She______(win)agoldmedalwhenshewas17______(years)old.

5.Iknowaman____(call)JimSmith.7.Helearned______(ride)abike,whenhewas.

6.Thetwins____(be)tenyearsoldwhenthey________(become)moviestarin1981.

(三)单项选择

1._______sixteen,Edisonbegantosellnewspapersonthetrain.

A.WhentheagewasB.AttheageofC.Bytheageof

2.Asweallknow,oneisnever_____old______learn.

A.so,thatcan’tB.enough,can’tC.too,to

3.WhendidMozart___music?

A.startwriteB.startwritingC.startedtowrite

4.--_____didyouplaybasketball?---Morethanfiveyears.

A.HowlongB.HowoftenC.Howfar

（四）按要求完成句子

1.他太胖了而不能跳舞。_________________________

2.当我十岁的时候,我第一次参加了一个晚会.______________________

3.你们太懒了,没有学好英语._______________________________

4.Hecan’tdotheworkbecauseheistooyoung.(改同义句)

5.Whenhewas17yearsold,shebecamefamousaroundthecountry.(同上)

教学后记：

扩展阅读

Unit9Doyouwanttogotoamovie?教学案

Unit9Doyouwanttogotoamovie?教学案
教学目标
1.学习电影的类型及谈论电影的一些形容词
2.学习名词的复数
3.学习并掌握谈论喜好的语言
4.学习并掌握制订计划的句型
5.主要句型和交际用语
（1）—Doyouwanttogotoamovie?
—Yes.Ido./No,Idon’t.
（2）Iwanttogotoanactionmovie.
（3）—Whatkindofmoviesdoyoulike?
—Ilikeactionmoviesandthrillers,butIdon’tlikeromances.
（4）IlikethrillersandIlikeactionmovies.
（5）IlikecomediesbutIdon’tlikedocumentaries.
（6）Marialikesthrillersbutshedoesn’tlikecomedies.
（7）—Doesshewanttogotoamovie?
—Yes,shedoes./No,shedoesn’t.
（8）—Whatkindofmoviesdoeshelike?
—Helikesactionmoviesandcomedies.
6.单元词汇：
go,movie,gotoamovie,actionmovie,comedy,documentary,thriller,kind,whatkind,singular,plural,also,opera,BeijingOpera,find,someone,who,student,romance,sad,scary,exciting,funny,think,often,young,people,usually,weekend,stay,home,stayathome,lookat,learn,alot,about,Chinese,history,read,story,same,reason,forthereason,word,inaword,China,different,favorite,moviestar,actor,new,speed,successful,best,famous,sleepless,night,fact,infact,tell,me,really,even,be,artist,description
知识讲解
1.用wantto…谈论计划和意愿“想要……”
eg:
（1）—Doyouwanttogotoamovie?你想去看电影吗？
—Yes,Ido.Iwanttoseeacomedy.是的，我想看一场喜剧片。
（2）—Doeshewanttogotoamovie?他想去看电影吗？
—No,hedoesn’t.不，他不想去。
（3）—Whatdoyouwanttodoatweekends?周末你想干什么？
—Iwanttoplaytennis.我想去打网球。
（4）—Whatdoyouwanttoeatforlunch?你午饭想吃什么？
—Iwanttoeatchickenandtomatoes.我想吃鸡肉和西红柿。
2.谈论喜好，用“like”，“notlike”
eg:
（1）—Whatkindofmoviesdoyoulike?你喜欢什么电影？
—Ilikeactionmoviesandcomedies.我喜欢动作片和喜剧片。
（2）IlikeromancesbutIdon’tlikedocumentaries.
我喜欢爱情片，但我不喜欢记录片。
（3）Helikesactionmoviesbuthedoesn’tlikeromances.
他喜欢动作片，但他不喜欢爱情片。
3.补充词汇：
romance爱情片???cartoon动画片???instructive有教育意义的
4.复习词汇：
useful,boring,interesting,relaxing,fun
5.名词复数：
在英语里面，名词分可数名词（countablenoun）和不可数名词（uncountablenoun），不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用；可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或an，eg:apencil,abasketball,adictionary,anegg,anIDcard，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：
（1）特殊词，特殊变化，需单独记：
eg:
child→children，man→men，foot→feet，woman→women
tooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer
（2）一般的词在单数词后直接+“s”
eg:
book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons
（3）以s，x，sh，ch结尾的词+“es”
eg:
box→boxes，watch→watches
（4）以辅音字母+y结尾的名词去掉“y”，改成“i”，再加“es”
eg:
family→families，comedy→comedies
（5）以f或fe结尾的词，先去掉f或fe，改成“v”再加es
eg:
knife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves
leave→leaves
名词复数的读音情况如下：
（1）浊辅音后的s读［z］，如：eggs［egz］
（2）元音后的s也读［z］，如：cars［ka:z］
（3）加ves的读［vz］，如：wife→wives［waivz］?knife→knives［vz］
6.谈论电影通常会用到的形容词：
eg:
（1）scaryIthinkthrillersarescary.
（2）funnyComediesarefunny.
（3）excitingCartoonsareexciting.
（4）instructiveusefulDocumentariesareinstructiveanduseful
（5）sadRomancesareusuallysad.
（6）greatActionsaregreat.
典型习题
一.选词填空：
1._______（Does,Do）shewanttogotoamovie?
2.Yes,he_______.（do,does）
3.I_______（wants,want）togotoanactionmovie.
4._______（Want,What）kindofmoviesdoyoulike?
5.Peter_______（like,likes）romances.
二.用适当的词填空，补全对话：
1.A:Doyou(1)togotoamovie?
B:Yes,I(2).
A:What(3)ofmoviesdoyou(4)?
B:Ilikeactionmovies(5)comedies.Whatkindofmoviesdoyoulike?
A:Ilikecomedies(6)Idon’tlikeactionmovies.
2.A:Does(7)(8)togotoamovies?
B:Yes,he(9).
A:(10)(11)ofmoviesdoeshelike?
B:He(12)actionmoviesbuthe(13)(14)romances.
三.写问题：
1.Q:____________________________?
A:IlikethrillersbutIdon’tlikeromances.
2.Q:____________________________?
A:No,hedoesn’twanttogotoamovie.
3.Q:____________________________?
A:No,shedoesn’tlikethrillers.
4.Q:____________________________?
A:Yes,Iwanttoseeanactionmovie.
5.Q:____________________________?
A:No,Idon’tlikecomedies.
四.排词成句：
1.kind,what,of,movies,he,want,does,to,see?
2.you,want,go,movie,a,do,to,to?
3.actionmovies,I,like,don’t,like,but,comedies,I.
4.like,thrillers,he,doesn’t,likes,romances,but,he.
五.阅读理解：
A
Doyouwanttogobyship（轮船）?ToAustraliaoranywhere（任何地方）.Abigshiplookslikeabighouse.Thereareroomsforeveryone.Inthedayyoucanswiminthepool（游泳池）orplaygamesontheship.Youcaneven（甚至）seeafilmontheship.Sometimesyoucanseebirdsflyingaroundyou.Theyareflyinghereandthere.
（）1.Abigshiplookslike________.
A.apoolB.ahouseC.aschoolD.acinema
（）2.Youcanswim________.
A.inthedayB.intheeveningC.intheafternoonD.inthesea
（）3.—Whatcanyoudoontheship?
—________.
A.SwimB.PlaygamesC.SeeafilmD.Allofthem
（）4.Wecanplaygames________.
A.ontheshipB.intheroomsC.atthecinemaD.intheswimmingpool
（）5.Howdoyoulikeit?
A.It’saverybighouse.
B.Icanswimonit.
C.I’llbeveryhappy.
D.It’swonderful（精彩的）
B
根据短文内容，判断正（T）误（F）
LiLeihasafriend.HisnameisTom.HeisfromtheU.S.A.HeisAmerican.LiLeiandTomareinthesameclass.Theygotoschoolfivedaysaweek（星期）.TheystayathomeonSunday.TomlikesChinaandChinesefood.Hisfavouritefoodiscakes.Atschooltheyplayfootballafterclass.LiLeiandTomlikemakingthings（制作东西）.Nowtheyaremakingaplane.TheylikeflyingplanesonSunday.TomspeaksEnglishandalittle（一点）Chinese.LiLeiandTomaregoodfriends.
（???）1.TomisfromAmerica.HeisanAmericanboy.
（???）2.TheygotoschoolfromMondaytoFriday.
（???）3.Tomdoesn’tlikecakes.
（???）4.TheyplayfootballonSundays.
（???）5.TomcanspeakalittleChinesenow.
六.把下列名词变成复数形式：
1.comedy__________2.romance__________
3.cartoon__________4.documentary__________
5.thriller__________6.child__________
7.woman__________8.housewife__________
9.pencil-box__________10.boy__________
11.party__________12.watch__________
七.用至少五句话写你喜欢或不喜欢的电影，提供词汇：
like,don’tlike,exciting,boring……
习题答案
一.
1.Does2.does3.want4.What5.likes
二.
1.like或want2.do3.kind4.like5.and6.but7.he8.want
9.does10.What11.kind12.likes13.doesn’t14.like
三.
1.Whatkindofmoviesdoyoulike?
2.Doeshewanttogotoamovie?
3.Doesshelikethrillers?
4.Doyouwanttoseeanactionmovie?
或Doyouwanttogotoamovie?
5.Doyoulikecomedies?
四.
1.Whatkindofmoviesdoeshewanttosee?
2.Doyouwanttogotoamovies?
3.IlikecomediesbutIdon’tlikeactionmovies.
4.Helikesthrillersbuthedoesn’tlikeromances.
五.
A：1.B2.A3.D4.A5.D
B：1.T2.T3.F4.F5.T
六.
1.comedies2.romances3.cartoons4.documentaries5.thrillers
6.children7.women8.housewives9.pencil-boxes10.boys
11.parties12.watches
七.（略）

八下英语Unit9第4课时SectionB（1a-SelfCheck）导学案（新人教版）

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编收集整理的“八下英语Unit9第4课时SectionB（1a-SelfCheck）导学案（新人教版）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
第四课时SectionB(1a-SelfCheck)?
TalkaboutSingaporewithyourclassmate.

1.学习下列单词：thousand,safe,simple,fear,whether,India,Japanese,fox,daytime,equator,whenever,spring
2.学习下列短语：ontheonehand,ontheotherhand;thousandsof,anEnglish-speakingcountry,haveproblemsdoing,itseemstodo,
3.能熟练地就文章内容回答问题
4.学会正确使用现在完成时。

一、写出下面的短语和句子：
1.长城_______________2.鸟巢_______________3.成千上万_______________
4.说英语的国家_______________5.一方面，另一方面_______________
6.醒来_______________7.一年到头_______________8.距不太远_______________
二、阅读课文，完成2c-2e。

一、自主学习
温故知新
1.用一分钟写出本单元你所学的新单词。
2.用本单元GrammarFocus的句型相互提问。
自主互助学习
阅读文章Singapore-Aplaceyouwillneverforget!完成活动2c-3b.
二、质疑解惑
1.befrom，comefrom:两者都为“从…来，出自…”;表示“出身于…”，应用comefrom
问别人的出身或叙述自己的出身时，时态一定要用一般现在时，如果时态为一般过去时，则表示“从…地方来”。
2.Population的用法：
1)population是个集合名词，意思为“人口，人数”，常用来指人口的总称。被看作一个整体时，一般不加-s，在句中作主语时，谓语动词多用单数形式。如，ThepopulationofChinaisabout1，300，000，000.
2)如果指一个整体中有多少人数是干什么的时候，谓语动词要用复数形式，这时强调的是一部分人。如，Halfofthepopulationinthatcountryarefarmers.3)表示“…的人口”时，既可用“thepopulationof+地名”，也可用“thepopulationin+地点”，作主语中心词时谓语动词用单数形式。如，ThepopulationinShenyangisabout8million.4)表示某国，某城市有多少人口时，用have/hasapopulationof…结构。如，NewZealandhasapopulationof3，800，000.5)对人口数量提问用what或whatlarge.用large或big表示人口多，用small表示人口少。
3.If的用法：if引导的条件状语从句表示“如果…”。构成形式为“主句+一般将来时态+if从句+一般现在时态”，或“If从句+一般现在时态，主句+一般将来时态”;if还可以引导虚拟语气，表示假设的情况或是发生的可能性不大的情况，从句用过去的某种时态。
4.seem的用法“好像、似乎”,其后加形容词。
Heseemsunhappytoday.他今天好像不高兴。
Sheseemssad.她似乎很伤心。
1)seem+(tobe)+n.Theyseem(tobe)doctors.他们好像是医生。
2)seem+(tobe)+介词
ItseemslikeyearssinceIlastsawMrGreen.从上次遇到格林先生,好像过了许多年。
3)seemtodosomething.Heseemstobehappy.他好像很高兴。
Mymotherseemedtoknowthat.我妈妈好像知道那件事。
4)Itseemsthat+从句
Itseemsthatheishappy.=Heseems(tobe)happy.他好像很快乐。
5.hear，hearof与hearfrom(1)hear为及物动词，意为“听见，听到”，后可跟复合宾语，hearsbdosth表示“听见某人做了某事”或hearsbdoingsth表示“听见某人正做某事”。Welistenedbutcouldhearnothing.我们留心听，却什么也没有听见。Iheardhersinginginherroom.我听见她正在房间里唱歌。
(2)hear还可作“听说”讲，后常跟that引导的宾语从句。
Iheardthathewasill.我听说他病了
Iheardthatit’sagoodfilm.我听说那是部好影片。
(3)hearof意为“听说”，后跟人或物作宾语。
I’veneverheardofthatplace.我从未听说过那个地方。
Haveyoueverheardofthatstory?
你听说过那个故事吗？
(4)hearfrom意为“收到某人的来信”，后跟人作宾语。
Howoftendoyouhearfromyoursister?你多长时间收到你姐姐的一次信？
Iheardfromhimlastweek.
6.find，findout与lookfor都含有“寻找，找到”的意思，但其含义和用法却不同。
(1)find意为“找到，发现”，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果
Willyoufindmeapen?你替我找支钢笔好吗？
Hedidn’tfindhisbike.他没找到他的自行车。
(2)lookfor意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。
Idon’tfindmypen；I’mlookingforiteverywhere.我没有找到我的钢笔，我正到处找。
Heislookingforhisshoes.他在找他的鞋子。
(3)findout意为“找出，发现，查明”，多指通过调查、询问、打听、研究之后“搞清楚，弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的
东西。Pleasefindoutwhenthetrainleaves.请查一下火车什么时候离站。
I、选词填空(注意形式)
1.already,yet,still,ever,never
(1)Shehasn’tcomehere_______.(2)We’ve________seenthefilmbefore.
(3)---Haveyou_______beentoLondon?---_______.
(4)--HaveyoubeentoBeijing________?--Not_______.(5)Tomis______there.
(6)Hehas________gonetothelibrary.
2.havegoneto,havebeento,havebeenin
(1)Where_______you________?I___________Australia.
(2)WhereisTom,doyouknow?Yes,he_________Canada.
(3)Mymother_________there,shewillcomebackintwodays.
(4)Hisfather__________Shanghaiforaweek.(5)_______you_______Toronto?Notyet.
(6)--Howlong_______yourbrother________there?---Aboutonemonth.
(7)Ican’tfindSusan.Doyouknowwhereshe______?She_____________Tianjin.
3.for,since,before,ago
(1)Welivehere_______tenyears.(2)TheyhavestudiedEnglishthreeyears_____.
(3)TheystudiedEnglishthreeyears______.
(4)TheyhavestudiedEnglish_____threeyears_____.
(5)Wehavelivedhere_____tenyears.(6)It’sfiveyears______hedied.
(7)Twoweekshaspassed_______shewenttoGuangzhou.
(8)HehaswatchedTV______hecamein.
4.so,neither,either,too,also
(1)Shewasill,______shedidn’tgotowork.
(2)Thereare______manypeopleinthesupermarket.
(3)Iwanttobuysomefruit,______doesshe.(4)Ifyougothere,wewill_______.
(5)We’veneverbeentoAmerica,______havethey.
(6)Shecan’tspeakFrench,Ican’t________.(7)We_______need______excellentaworker.
(8)Theboxis______heavyformetomove.
(9)--Sheplayedfootballjustnow.---Me________.
(10)--Hehardlyfinisheshishomework.--Me________.
5.find,findout,discover
(1)Haveyou_______thebookyouhavebeenlookingfor?
(2)Haveyou________whyhewaslate?
(3)I_____himstandinginthestreet.(4)Columbus________Americain1492.
6.much,large,little,small
(1)Hashedrunktoo_______water?(2)Thereis______waterinthebottle.Ineedsomemore.
(3)ThepopulationofChinais________intheworld.
(4)How______isthepopulationofChongqing?
(5)IthinkTibethas______populationinChina.
7.almost,nearly
(1)I’mnot______ready.(2)I’ve_____neverseenhim.
(3)_____noonebelievedhim.(4)Thebookcostme_______60yuan.
(5)I______didn’thearwhattheteachersaidinclass.(6)Thisis_____morethanwethought.
II、根据所给单词填入正确的形式。
1._________(three,five)ofthestudentsinourclasscanworkouttheproblem.
2.Three_________(quarter)oftheearthisocean.
3.60%ofthepopulationinChina______(be)farmers.
4.30%ofthewaterontheearth______(use)bypeople.
5.I______(hear)ourteamwonthematch.
6.--_______you_______(be)toDalian?--Ofcourse,I________.
--When_______you_______(go)there)--I______therelastyear.
7.Hiswishwas______(become)ascientist.
8.They________(learn)aboutonethousandwordsforthreeyearsinthemiddleschool.
9.–Howmanyteachersarethereinyourschool?--About200.One______(three)ofthem____(be)menteachers.
10.--______you________(finish)homework,Tom?--No,I_______.
--When_______you_______(start)--Ateight.
11.It’sfun____(play)gamesforchildren.
12.Givemeyourreasonfor_____(learn)English.
13.Theyhavenoproblem_____(climb)themountain.
14.Springisthebesttime______(travel)
15.Idecidedtowriteratherthan_____(telephone).
完成对话
A:Hey,John.What_____you______thisweekend?
B:Notmuch.Idon’treallyhaveanyp________yet.
A:______youever___________thespacemuseum?
B:Yes,Ihave.I______therelastmonth.
A:_____wasit?
B:Itwasgreat.I_____________theremanytimes.
A:Isee.I_____never_____there.
B:Well,let’s_______thisweekendthen.Idon’tmind_______(go)again.Ithinkthere’s_____________(新东西)there.I________(notsee)itlasttime.
A:P________.

Unit 9 When was it invented?学案

Unit9Whenwasitinvented?学案
SectionA
教师寄语：It’snevertoolatetomend.亡羊补牢，犹为未晚。
学习目标：
学习一般过去时的被动语态和特殊疑问句。
教学重难点：
一般过去时态的被动语态
基本结构：助动词be（was/were）+及物动词的过去分词
Athiefwascaughtlastnight.
Theywereaskedtospeakatthemeeting.
肯定式：Itwasmade.
否定式：Itwasnotmade.
疑问式：Wasitmade?No,itwasn’tYes,itwas
学习过程：
1.情境导入：warm-up
Askthestudentstobefamiliarwiththewordsbelowaccordingtothepicturesoncomputer.
Telephone,calculator,car,personalcomputer,TV,electriclight,lightbulb,alarm,clock,microwaveoven,electricslipper.
2.自主学习：presentation
1)教学Whenwasthecarinvented?Itwasinventedin……
Choosethethreeinventionsoftheseandaskstudentstoguesswheneachonewasinvented.
Forexample,youmightchoosecar,telephone,andpersonalcomputer.
Haveseveraldifferentstudentsguessandwritethedatesontheboard.Asktheclasstorepeatthequestionsandanswers.
[T=Teacher,S=Student]
T:Whenwasthecarinvented?(Classrepeat.)
T:Good.NowJackie,whatwasyourguess?
S1:1900
T:OK.Jackie,repeatafterme.Thecarwasinventedin1900.
Repeattheprocesswithseveraldifferentinventions.
Atlast,makestudentsfindouttherealdates.
2)教学Whowerethelightbulbsinventedby?Andwhataretheyusedfor?
呈现Edisonandlightbulbs的画面。
TellthestudentsEdisoninventedlightbulbs.
Thenaskthestudentstoanswerthequestionsbelow.
T:Whowerelightbulbsinventedby?(Classrepeat)
T:Good.NowClassrepeatafterme.TheywereinventedbyEdison.
3.合作探究：
1)教学操练1a,1c,2c
学生看书本上1a的图画，根据图画，把1a,1c,2c中的语言点综合起来，叫学生相互间回答问题。并用刚刚学到的目标句型来操练。最后，抽查几对学生，让他们在全班面前，按要求进行对话。
2)教学1b,2a,2b
首先，帮助学生明确本题的要求。接着，听力练习，学生根据录音内容完成1b,2aand2b.
最后，重放一遍录音内容，学生跟读。
4、拓展创新：
ConsolidationandExtension.
完成一个任务
Asksomestudentstoreadaboutaninventionusinganencyclopediaorotherbookfromthelibrary,orbylookingupinformationontheInternet.Havethestudentswriteupashortreportanddrawasimplepictureoftheinventionorbringinaphotoofit.Askeachstudentstoshowthepictureandreadhisorherreporttotheclass.
5.梳理知识：本单元主要学习了一般过去时的被动语态，包括其结构与用法。利用几项发明创造练习这一知识，最后用一篇小报告来完成写作练习。
6.达标测试：
（一）根据时间和人物写出发明物。
1)1885____________2)1876________________3)1927____________
4)1976________________5)JulieThompson_________6)ChelseaLanmon______
（二）汉泽英
1)计算机是何时发明的？
2)谁发明了计算机？
3)计算机是用来做什么？
4)你认为什么是最有用的发明？
5)它能够给人们更多时间工作和玩。
典型例题解析：
1.--Whataniceclassroom!--It____everyday.
A.iscleaningB.hascleanedC.mustcleanD.iscleaned
解析：推测这句话的意思应该是“它每天都被打扫”，考查被动语态的结构be+动词的过去分词。因此答案应该选D。
2.IknowBeijingwell.I____therethreetimes.
A.willgoB.havebeenC.wentD.havegone
解析：推测这句话的意思“我很了解北京，我去过那三次”。表示去过应该采用的时态是现在完成时，因此可排除A和C，区别havebeen和havegone,havebeen去过；havegone去了（还没回来）。因此应该选择B。
中考连接：
1.--Lookatthesignontheright.--Oh,smoking____here.
A.doesn’tallowB.isn’tallowedC.didn’tallowD.wasn’tallowed
2.--Willyoucometothedinnerparty?--Iwon’tcomeunlessJim______.
A.can’tbeinvitedB.wasinvitedC.willbeinvitedD.isinvited
课后反思：
说一说这节课你学到了什么知识？
Unit9Whenwasitinvented?
SectionB
教师寄语：Virtuenevergrowsold.美德永不老。
学习目标：
1、熟练掌握被动语态用法。
2、学会用被动语态表达对创造和发明事物的认识和看法。
教学重难点：主动语态被动语态
1．主动结构的宾语变为被动结构的主语；
2．主动结构的谓语动词由主动语态变为被动语态；
3．主动结构的主语变为介词by的宾语，组成介词短语，放在被动结构中谓语动词之后。在动作的执行者无须说明或不必强调时，by短语可以省略。
4．主动语态、被动语态两种时态要保持一致：
Werepairedthemotor.
Themotorwasrepairedbyus.
教学过程：
1.情境导入：Warm–up:
Askthestudentstopracticespeaking.
A:Whenwas……invented?
B:Itwasinventedin……
A:Whowasitinventedby?
B:Itwasinventedby……
A:Whatisitusedfor?
B:Itisusedfor……
2.自主学习：Presentation.
1)教学helpful,annoying
Askstudentstogivesomeexamplestoshowwhateachwordmeans.Forexample.
Avacuumcleanerishelpful.Averyloudtruckisannoying.
2)教学3a
呈现alarmclock,lightbulb,microwaveover,tea,andsoon的画面。Thenaskthestudentsthefollowingquestions.
T:Isthelightbulbusefulorannoying?(Opinionsmaydiffer.)
S1:Ithinkit’suseful.
T:Whyisit?
S1:Well,itgivespeoplemoretimetoworkandplayeveryday.
Thenaskthestudentstomakealistoffivehelpfulinventionsandfiveannoyinginventionsontheirown.Givetheclassaboutfiveminutestodothis.
3．合作探究：教学操练3b
Askthestudentstoworkinpairthefollowingtalkusingthetargetlanguage.
A:Whatdoyouthinkisthemosthelpful/annoyinginvention?
B:Ithinkthemosthelpful/annoyinginventionis……
A:Whyisthat?
B:Well,itgivespeople……
4.拓展创新：ConsolidationandExtension
Imaginethatyouarealoneonatinyisland,Choosefiveinventionsyouwouldliketohaveontheislandwithyou.Tellthegroupwhatyouchoseandwhy.
5.梳理归纳：
本节课主要的内容是主动与被动语态的练习转换。
6.达标测试：
句型转换
1.Shewasseentocomeoutofthelibrarybyhim.（变被动语态）
2.Whenaretreesoftenplanted?（变被动语态）
3.TheLeaguewasfoundedinGuangzhouin1922（就画线部分提问）
4.Didthestudentsweartheschoolclothesalot?（变被动语态）
5.Katetookgodcareofthebabyyesterdayevening.（变被动语态）
6.Hisauntboughthimabicycle.（变被动语态）
7.Hisauntboughthimabicycle.（变被动语态）
典型例题解析：
1.老人们被照顾地很好。Theold____________afterwell.
解析：这个题主要考查被动语态的结构be+动词的过去分词和应用，在本题中应该是belookedafter.
2.Youcanusethebox______thetoys.
A.carryB.carryingC.tocarryD.carried
解析：在这个题目考查一个短语的应用usesthtodo利用某物做某事，因此答案为C。
中考连接：
1.AlthoughTomfailedthegame,_____hesaidhewouldtryagain.
A.B.andC.butD.because
2.Imustpractice_____English,becauseit’simportantwhiletalkingwithaforeigner.
A.speakB.tospeakC.speakingＤ.speaks
课后反思：
想想这节课还有哪些知识没掌握？