印度的觉醒教学设计。

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第二单元第二课第一框《印度的觉醒》教学设计

一、课标解读

课标：2-4-6评述重要历史人物的功过，恰当说明他们在历史进程中的作用。

3-1-7列举实例，分述印度争取独立运动的历史背景和国情特点。

解读：印度的觉醒，以觉醒为关键词，讲述印度沦为英国殖民地后直至第二次世界大战期间，印度人民的抗战。在英国的百年殖民统治之下，面对工业文明的冲击，印度社会开始觉醒，特别是20世纪以后，在甘地的领导下，印度反抗英国殖民统治的斗争有了新的方向，以非暴力不合作为原则展开的印度民族运动。

二、教材简析：

1．教材编写特点及意图：

教材向学生介绍的印度的觉醒的背景，和觉醒的表现---甘地的领导的非暴力不合作运动。

2．教材结构体系：英国的殖民统治

工业文明的冲击

背景

开端

印度的觉醒国大党的成立

经过

表现：甘地领导的非暴力不合作

影响

三、教学目标

通过本课的学习，使学生对英国对印度的殖民统治以及近代工业文明对印度的冲击有个初步地了解，理解非暴力不合作运动产生的原因和影响；知道称甘地为圣雄的原因。

通过对英国在印度建立殖民统治情况的回顾、教材图文资料的研读等，使学生对印度20世纪上半期的历史能有个直观清楚的认识。教师引导学生思考和讨论互动，加深学生的印象。

体会甘地高尚的品格和牺牲精神，感受印度人民对“独立”“自由”的追求。

四、教学重点与难点：

1．重点：理解非暴力不合作运动产生的原因与影响。

2．难点：评价非暴力不合作运动的积极作用与局限性。

五、：

教学思想：

“依标施教、以史导论、提升学力”

策略方法：

1．采用探究─研讨的模式进行教学，指导学生开展阅读、讨论和分析。

2．采用史料教学法。以史料为证据，通过精心设问带领学生重回历史现场，提升历史认识。

六、：

（一）导入新课：

图片导入：多媒体呈现甘地的照片

请问学生：

1、这张照片说的是谁？

导入：甘地是领导印度人民觉醒的领袖人物，今天我们要学习的是印度的觉醒，那么，到底印度人民为什么要觉醒，又是如何觉醒的呢？

展示课题：《印度的觉醒》

（二）新课学习：

教学环节一印度的觉醒（历史背景）

组织学生阅读教材（p37整一页）

设问：请同学们用自己的话描述印度觉醒的背景（从英国的殖民统治4个史实、组织条件等角度）

学生开展探究、研讨，并在纸张上写出来：

（1）英国的殖民统治4个史实

（2）组织条件（读图2-21及旁边正文材料，思考：国大党成立的初衷什么？）

教学环节二印度的觉醒（深入了解历史背景）

1、出示一队大象拖着一个火车头到达印度中部和印度工人在铺电缆图片资料，设问：这组图片说明了当时印度的觉醒的哪个原因？（英国在印度大力推广西方文化、科技发明，修建铁路等，促进了工业文明在印度的传播）

2、出示生活在印度的英国人与他们的印度仆人和英国人与她的印度仆人的图片资料，设问：这组图片说明了当时印度的觉醒的哪个原因？（印度受到了英国的殖民统治）

活动：根据两组图片，说一说英国在印度殖民统治期间，给印度带来的积极和消极影响。

教师根据不同讨论结果（观点），引导学生辩证地思考问题,认识英国既为印度带来西方工业文明的成果，也使印度本土的民族经济受到剧烈冲击，需要明确，殖民统治给印度带来了极大的创伤，其恶果至今难以消除。

过渡：面对英国的殖民统治，印度有什么觉醒的表现呢？

教学环节三印度觉醒的表现（非暴力不合作运动）

师：甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始人，被尊为“圣雄”。他的非暴力思想是在南非生活期间形成的。

1、读p38《阅读卡》什么是非暴力？

设问：我们能从甘地身上学到什么？

让学生谈谈自己对非暴力的理解。

2．阅读教材,出示相关史实，体会非暴力到非暴力不合作思想的变化

（1）甘地在南非期间，亲眼目睹了印度侨民遭受歧视的情况。民族自尊心驱使他放弃律师职业和稳定的收入，采用非暴力的方式，领导印度侨民进行了多次颇有成效的反种族歧视斗争。

（2）1919年，新的治安法通过后，曾对殖民统治者抱着合作态度的甘地号召人们罢工，举行祈祷和绝食以反对该法，未料引发流血惨案。

（3）阅读p38图2-24、25、26的图文资料

设问：属于非暴力的史实是？属于非暴力不合作的史实是？（体会体会非暴力到非暴力不合作思想的变化）

深入了解非暴力不合作运动

结合p38图2-24、25、26的图文资料

（1）三次非暴力不合作运动的特点分别是什么？（此处可结合内容点析）

（2）从最早的不合作运动到要求英国“退出印度”的运动，这其中有哪些实质性的变化？这种变化能够说明什么问题？（从形式上的不合作，到以食盐进军为代表的追求国家独立的不服从、不合作运动，最后发展到摧毁英国殖民统治，争取印度独立的运动。从变化中，我们能感受到印度人民要求民族解放、独立的呼声日益高涨，英国殖民统治在印度人民的反抗中岌岌可危）

（3）在这些运动中，甘地个人发挥了怎样的作用？（进步性:①创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；一生多次领导非暴力不合作运动，打击英国殖民统治，增强了印度人民民族自信心和自尊心。②二战后初期英国被迫同意印度独立局限性:①采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。引导学生辩证的看待历史人物）

（4）经过多次非暴力不合作运动，你认为英国在印度的殖民统治能否延续下去？尝试推断印度争取独立的走向。（用以说明理解非暴力不合作运动为印度的独立打下坚实的基础，这个意义。第二次世界大战结束后两年，印度便获得独立。）

教学环节四：课堂练习

1．英国统治印度期间，促进工业文明在印度传播的做法有()

①大力推广西方文化、科技发明②修建铁路

③大力推广君主立宪制④将英语作为印度的官方语言

A．①②B．②③C．③④D．①④

2．“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。”对马克思这句话本质含义的理解正确的是()

A．入侵破坏了印度的社会生产力B．入侵导致印度自然经济瓦解

C．入侵使机器纺织代替了手工纺织D．入侵摧毁了印度的传统手工业

3．要求英国“退出印度”的运动发生在()

A．第一次非暴力不合作运动B．第二次非暴力不合作运动

C．第三次非暴力不合作运动D．三次都有

4、阅读下列材料，回答问题。

甘地始终是一个谜：他将毕生精力都献给了印度民族独立事业，却多次支持英帝国主义的不义战争；他受过西方现代教育，却诅咒西方现代文明；在一些人看来，他是“民族之父”，而在另一些人看来，他无异于“群众性民族解放运动的叛徒”。

材料一：我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物（物质）主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天，他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。

——1916年12月甘地在阿拉哈巴德“经济协会”上的演说

材料二：甘地还把纺车当作印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。他认为，印度可以放弃大多数进口产品。……因此对甘地而言，恰尔卡（纺车）是自治象征。——海默劳《甘地传》

（1）根据材料一、二，说说甘地为什么要“诅咒西方文明”。

西方文明诸多弊端（物质进步而道德沦丧）；英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏了印度自给自足的生产方式。

（2）人们对甘地毁誉不一，解开甘地之谜的关键之处何在？

1世纪教育网版权所有要把历史人物放到具体的历史环境中去考察。

七、板书设计

英国的殖民统治

工业文明的冲击

背景

开端

印度的觉醒国大党的成立

经过

表现：甘地领导的非暴力不合作

扩展阅读

《印度》教案设计

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，到写教案课件的时候了。我们要写好教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！有多少经典范文是适合教案课件呢？小编特地为大家精心收集和整理了“《印度》教案设计”，但愿对您的学习工作带来帮助。

《印度》教案设计

饮食：印度人的日常饮食，南北方有很大差别。北方人以小麦、玉米、豆类等为主食，尤其喜欢吃一种叫做“恰巴提”的薄面饼。南方和东部沿海地区的人们以大米为主食，爱吃炒饭。而中部德干高原则以小米和杂粮为主。印度人喜欢吃带有辣味的、伴有咖喱的食物。在饮水和饮料方面，印度人和西方人一样，没有喝热水的习惯，一般喜欢喝凉水或者饮用红茶、牛奶和咖啡。第三节印度◆典例精讲例1：下列关于印度气候的叙述，正确的是()①印度地处热带、亚热带，全年高温多雨②西南季风的强弱和进退早晚是造成水旱灾害的根本原因③全年气温高，但降水偏少，气候较干旱④大部分地区属热带季风气候，全年高温，有明显的旱季和雨季A．①②B．②③C．②④D．③④解析：本题考查的知识点是印度的气候。全面考查了印度的气候类型、气候特点和水旱灾害形成的原因。从纬度位置上看，北回归线穿过印度的北部，印度大部分地区位于热带，北部有一部分地区位于北温带。印度的气候以热带季风气候为主，这种气候的特点是全年高温，降水分配不均匀，一年分为明显的旱季和雨季。西南季风对印度的影响很大，如果西南季风来得早，退得晚，风力强，就要造成水灾。反之，如果西南季风来得晚，退得早，风力弱，就会造成旱灾。答案：C例2：印度的软件出口量居世界()A．第一位B．第二位C．第三位D．第四位解析：印度在独立后，重视培养科技人才，努力发展本国工业。目前印度是世界第二软件大国，其软件出口量仅次于美国。答案：B◆释疑解难1．水旱灾害频繁的原因南亚的西南季风极不稳定，当西南季风势力强劲，来得早、退得晚，持续时间长，会带来洪涝灾害；当西南季风势力弱，来得晚，退得早，带来的降水偏少，形成旱灾。因此，西南季风的极不稳定，使印度的水旱灾害频繁多发。拓展：热带季风气候和亚热带季风气候的区别热带季风气候与亚热带季风气候的最大区别在气温上。热带季风气候气温最低月份平均在18℃，所以气温上具有全年高温的特点。而亚热带季风气候最低月份在0～10℃，因此具有温和的特点。除了气温上有差别外，这两种气候在降水上也存在差异，热带季风气候的降水总量要多于亚热带季风气候。2．印度的传统工业：纺织工业和采矿业。加尔各答——麻纺织中心，孟买——棉纺织中心3．新兴工业印度不仅钢铁、机械、化学和棉麻纺织工业具有一定的规模，而且在原子能、航天、计算机软件等高科技领域也有一定的成就。主要表现在印度是世界上几个核技术比较发达的国家之一；印度是世界第二软件大国，软件出口量仅次于美国；印度是全球少数几个掌握卫星发射技术的国家之一。4．印度的工业分布与城市加尔各答位于恒河附近，周围盛产黄麻，是印度最大的麻纺织中心，也是印度人口最多的城市。孟买位于西部沿海，是印度最大的海港和棉纺织工业中心。班加罗尔是印度电子工业、新兴工业中心。首都新德里，是印度政治、文化和铁路交通中心。知识点一世界第二人口大国1．地理位置：印度位于________________以南至_________之间，东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，是南亚面积_________的国家。2．邻国：北邻______、尼泊尔、不丹，东北与孟加拉国、____接壤，西北与________毗邻，东南、西南分别与斯里兰卡、马尔代夫隔海相望。3．三大地形区：北部是___________山脉，中部是________平原，南部是_________高原。4．人口：2011年达12.1亿，仅次于__________，居世界第二位，增长速度较_______。喜马拉雅山脉印度洋最大中国缅甸巴基斯坦喜马拉雅恒河德干中国快知识点二热带季风气候5．气候类型：以______________气候为主。6．气候特点：全年高温，分______________两季。时间季节风向风源地降水10月至次年5月6～9月7.气候灾害：________灾害频繁。8．灾害原因：___________不稳定，降水量的_______分配很不稳定。热带季风旱、雨旱季东北季风陆地稀少雨季西南季风海洋丰沛水旱西南季风时间知识点三印度的粮食生产9．印度主要粮食作物是_______和_____，二者的产量均居世界前列。10.频发的________灾害使印度的粮食产量很不稳定，为此印度实行了两次“____________”来提高粮食产量。水稻小麦水旱绿色革命知识点四迅速发展的服务外包产业11．产生背景：跨国公司为了降低_______、提高______________，将_____________等信息技术服务业务，外包给其他_________团队来完成。12．发展优势：印度的人力资源______、劳动力成本______、______普及、_____________发展较早等。13．世界地位：每年承接全球服务外包市场近________的业务，占全球软件外包市场的_________，被称为“________________”。14．产业特点：___________含量高，利润_____，资源消耗______。15．发源城市：_____________。16．带动作用：创造了_____________，赚取了大量________，促进了服务业的快速发展。成本效率软件设计专业化丰富较低英语信息技术1/22/3世界办公室信息技术大少班加罗尔就业机会外汇1．《西游记》中描写的唐僧，其实也有人物创作的原型，那就是中国唐代的高僧玄奘。玄奘于627年8月从长安出发，长途跋涉5万余里，到达天竺国佛教最高学府那兰陀寺学习。645年2月回到长安。玄奘所去的天竺国，现在为()A．印度B．泰国C．伊朗D．不丹2．关于印度地形特点的叙述，正确的是()A．北部略高，南部略低B．南部略高，北部略低C．西部略高，东部略低D．西部略低，东部略高3．印度的国民生产总值居世界前列，却又是世界贫穷国家之一，其原因是()A．印度的农产品以出口为主B．印度交通不便，出口产品太少C．贫富不均匀，贫穷人口占多数D．人口增长太快，抵消了经济的增长ABD4．印度的主要气候类型是()A．热带季风气候B．温带大陆性气候C．热带雨林气候D．亚热带季风气候5．西南季风对南亚农业的影响表现在()A．西南季风给南亚带来终年高温多雨的气候B．西南季风风力太弱，雨水较多C．西南季风来得晚，或退得早，容易造成旱灾D．南亚西北部降水稀少，气候干旱6．关于印度的农作物分布的叙述，错误的是()A．黄麻主要分布在恒河三角洲B．棉花主要分布在德干高原西北C．小麦主要分布在恒河平原D．水稻主要分布在降水较多的东北部和半岛东、西两侧沿海地区ACC7．(2016·东营)印度被形象地称为“世界办公室”，与此称谓相关的是()A．是南亚面积最大的国家B．服务外包业务占全球市场的近二分之一C．以热带季风气候为主，盛产小麦和水稻D．矿产资源丰富8．下列属于服务外包产业特点的是()①耗能高②技术含量高③利润大④资源消耗少A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④BD9．读下列两则材料，回答下列问题。材料一：20世纪70年代，为了控制人口数量，印度政府开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府对不多于两个孩子的夫妇提供就业、教育、住房和医疗照顾，退休后提供退休金。但是，这项计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村，农民依然认为有较多的孩子才能使他们老有所养，才能帮助他们在田间劳动，增加家庭收入，摆脱贫穷。材料二：1951至2003年印度人口变化图。(1)从1951至2003年，印度人口大约增加了多少亿？7(2)从1951年开始，每隔10年，印度人口增长数量是越来越多，还是越来越少？越来越多(3)印度控制计划生育的内容有哪些？是否取得了效果？鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府对不多于两个孩子的夫妇提供就业、教育、住房和医疗照顾，退休后提供退休金。在城市收到了一定的效果，但在广大的农村效果不大。(4)你认为印度控制人口增长的关键是什么？改变广大农村人口的观念，控制农村人口增长。点拨：印度人口自然增长率高，2000年，人口总数已超过了10亿，这给资源、环境、经济发展等方面带来沉重的压力，为了控制人口增长，印度政府在20世纪70年代开始推行生育计划，但效果并不明显，据推测到2020年印度人口将超过中国，成为世界第一人口大国。10．亚洲耕地面积最大的国家是()A．中国B．印度C．泰国D．日本11．关于印度与我国国情相同点的叙述，不适合的是()A．世界文明古国B．世界人口大国C．降水季节变化很大D．大部分地区位于温带，南部有少部分位于热带12．印度水旱灾害频繁，与之有密切关系的是()A．西南季风B．东南季风C．西风D．东北信风BDA读“孟买年内各月气温、降水量图”(左)和“南亚一、七月风向图”(右)，完成13～14题。13．对孟买气候特点叙述正确的是()A．全年高温多雨B．冬季温和并多雨C．夏季炎热干燥D．雨季前气温最高14．将两图结合分析，可以看出()A．吹东北季风时降水多B．吹西南季风时降水多C．水热丰富无洪涝灾害D．地形对降水没有影响DB15．(2016·绥化)印度软件外包产业的发源地是()A．新德里B．孟买C．加尔各答D．班加罗尔16．关于印度的叙述，正确的是()A．是亚洲面积最大，人口最多的国家B．航天、计算机软件技术达到世界先进水平C．农业基础好，粮食产量稳定，每年向国外输出大量的粮食D．发展钢铁工业的煤、铁等原料需大量进口DB17．读下图中的南亚1月和7月风向图，回答问题。(1)图A表示南亚____月风向，风从______吹向_____，风向是_______。(2)季风给南亚带来了大量降水，但有的年份来得晚，或退得早，或是风力太弱，容易造成____灾；有的年份来得早，或退得晚，或是风力太强，容易造成_________灾，影响南亚的农业生产。(3)南亚的这种气候类型为__________________，特征为______________________________________________。1陆地海洋东北风西南旱水或涝热带季风气候全年高温，一年分为明显的旱季和雨季印度礼仪生礼：在印度的传统上十分重男轻女，因为女儿结婚时，父母必须准备一笔丰富的嫁妆，如果没有嫁妆，女儿是嫁不出去的。印度人庆祝孩子出生与平安成长的方式，就是到寺庙进行“普迦仪式”、唱颂祈祷文，然后和亲朋好友举行餐宴。印度小孩出生后，父母都会找人为他们占卜，孩子的名字多半取自英雄或神祇。孩子的生辰八字尤其受到重视，因为这可以决定孩子未来的婚姻对象。葬礼：印度教徒死亡后，都会在河坛举行火葬仪式。家人会以黄色或白色绢布包裹尸体，然后放在两根竹制担架上，以游行方式抬到河坛火葬地点。婚礼：印度人的婚礼是社会地位的代表，也是一生中重大的仪式。印度青年到了适婚年龄，都会由父母代替寻找社会阶级、语言相同，以及星相可以配合的对象。婚礼当天，新郎官骑着一匹白马浩浩荡荡地来到新娘家。这时女方家里已经架起火坛，双方亲友在祭司念诵的吉祥真言中，绕行火坛祝祷。之后，新娘在女伴的簇拥下走到火坛前面，由祭司将新娘的纱丽和新郎的围巾系在一起，代表婚姻长长久久。印度婚礼的晚宴是在新娘家里进行，一对新人坐在婚宴中接受亲友的祝福。婚礼当天晚上新郎是在新娘家过夜，翌日才将新娘迎娶回家。普迦仪式：普迦是印度教中向神祇膜拜的仪式，普迦仪式必须由祭司担任。仪式中信徒会将神像装饰后抬出寺庙游行庆祝，并且奉献鲜花、椰子、蒂卡粉等供品。最后再由祭司手持油灯，在神像前面进行“阿拉提(arati)”。“阿拉提”的过程中，信徒用手轻轻覆盖祭司手中的灯火，然后在自己的眼睛上碰触一下，代表接受神祇赐予的力量。通常在普迦仪式结束后，信徒可以分到一些祭祀过的鲜花、蒂卡粉或水，称为“波拉沙达(Prasada)”。所以在印度，只要看到印度人从寺庙膜拜出来，额头上几乎都涂有红色或白色的粉末。服饰：在印度，可以由不同的服饰和装扮看出当地人的宗教信仰、种族、阶级、区域等。男性包头巾：印度男性多半包有头巾，这种头巾称为Turban。头巾有各式各样的包裹方法，其中锡克教男性头巾，具有特定样式。根据传统，锡克人从小到大都必须蓄头发、留胡须，并且包着头巾。小孩头巾样式比较简单，只用黑布绑成发髻的形状。成年人的头巾样式比较复杂，首先必须用黑色松紧带将长发束成发髻，然后再以一条长约3公尺的布，裹成头巾，样式为两边对衬成规则状。锡克人头巾色彩繁多，有的人甚至搭配衣服颜色。印度男性多半穿着一袭宽松的立领长衫(Tunic)，搭配窄脚的长裤(Dhoti)，拉贾斯坦地区男性，裤子是以一条白色布块裹成的，头上的布巾，花样变化极多，色泽鲜明。女性穿纱丽：印度妇女传统服饰是纱丽(Sari)，纱丽是指一块长达15码以上的布料，穿着时以披裹的方式缠绕在身上。印度妇女擅长利用扎、围、绑、裹、缠、披等技巧，使得纱丽在身上产生不同的变化。拉贾斯坦妇女的纱丽较短，只有披覆在头上，但是色彩缤纷、镶有金银绣边。拉贾斯坦妇女的上衣，有点像没有领子的中国凤仙装，下身是一条滚边的及地长裙。纱丽最基本的穿着方式，可以分为以下几个步骤：1．首先拉住纱丽布左边一端，塞进右侧的衬裙裙头。2．将纱丽布由右至左环绕下围，约三、四圈。3．接着用纱丽布在右前方折成四折，并且塞入裙头。4．然后将剩余布块，由左后方绕过右边腋下，披向左边肩膀上。5．最后直接将纱丽布披在肩上、或披覆在头上。

印度教案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“印度教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第三节印度
○教学目标：
利用地图说出印度的位置、首都、人口
读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因
了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机
看图说出印度的主要工业部门及分布的地区
○重点和难点：
印度的人口情况和工农业发展的最新特点
印度多水、旱灾害的原因
○课时安排：2课时

○知识点一：世界文明古国
学生自学课本P34页课文，并看阅读材料、“印度舞蹈”图、“泰姬陵”彩图、课本P36页活动3、4题。

○知识点二：自然条件：（位置、地形、气候）
1、阅读课本P35页图7.34印度地形图回答：
2、播放课件：印度的洪灾印度的旱灾
[学生活动]课本P37页活动，学生观察印度年内各月气温和降水量图和南亚季风图，注意观察出雨季和盛行季风，再观察旱季和盛行的季风。回答：
读南亚季风图回答：
3、阅读课本P38页图7.41印度水稻和小麦的分布图
4、农业发展与人口压力
学生结合人口、地形、气候、农业问题综合讨论题：①印度发展农业生产有哪些有利和不利的自然条件？②印度有哪些主要粮食作物和经济作物？它们各分布在哪里？这些农作物的分布与地形、气候有什么关系？③为什么人口给印度农业造成很大压力？
要求：①分析印度发展农业的自然条件；②分析印度农作物分布与自然条件的关系；③了解印度农业发展快，人口压力大的情况。
总结归纳出以下几点：
（1）发展农业的自然条件
有利条件：耕地面积广，大部分地区地势平坦，土壤肥沃，气候温暖，降水丰沛。
不利条件：经常发生水旱灾害。
（2）农作物分布与自然条件的关系
（3）农业发展快，人口压力大
印度在六十年代开始推广先进的耕作方法和良种，农业发展快，农产品产量大大提高，但人口增长过快，急剧增长的人口抵消了农业发展取得的成果，给农业造成很大的压力。所以，印度政府正在努力控制人口增长数量。

○知识点三：发展中的民族工业
学生阅读课本P40页图7.43印度矿产资源、棉花、黄麻和工业的分布
○本节小结：
本节知识要点：
（一）世界文明古国
（二）农业发展与人口压力
1．发展农业的自然条件
2．农作物分布与自然条件的关系
3．农业发展快，人口压力大
（三）发展中的民族工业
1．矿产资源：煤、铁、锰
2．工业部门：采矿、纺织、电力、钢铁、机械
3．工业分布与原料产地的关系
（四）主要城市
新德里——首都，全国铁路交通中心
加尔各答——最大城市，重要海港，麻纺织工业中心
孟买——一最大海港，棉纺织工业中心
本节学法指导：

印度学案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？下面是由小编为大家整理的“印度学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第三节、印度学案
姓名
一、世界第二人口大国：（观察图7.34，回答）
1、印度西临（）海，南临（），东临（），西南临（）国，北面临国中是内陆国的有（）、（）、（），有不连续国界的是（），东北面临（），隔海相望的国家是（），它也是南亚最大的岛。
2、印度主要的地形是（），地势特征是（），北部主要的地形区是（），中部主要的地形区是（），南部主要的地形区是（），印度最大平原是（），它是由（）河冲积形成的，此河发源于（），主要流经的国家是（），最终经（）国家，注入（）湾，印度河主要流经的国家是（），注入（）海。
3、南亚人口最多、面积最大的国家是（），此国人口在世界上是第（）人口大国，该国为了控制人口增长，采取了一系列措施，但收效不大的原因是（）、（）、（）等。
二、水旱灾害频繁
1、印度的主要气候类型是（），气候特点是（），该气候很容易造成（）灾害，水灾形成的原因是西南风来的（），退的（），风力（），
旱灾形成的原因是西南风来的（），退的（），风力（），因此在印度，为了发展农业，必须要大力发展（），世界的“雨极”是（），该处多（）雨。
2、填写下列表格：
名称风向发源地性质盛行时间
雨季
旱季
三、自给有余的粮食生产：
1、印度发展农业的有利条件是（），（），（）等，但不利因素是（）、（）等，导致了印度每年需要大量进口粮食，为了提高粮食生产，印度政府实行了（）革命，粮食产量大增，不仅满足了本国的需要，还有一定的出口。
2、印度最主要的粮食是（），最主要的经济作物是（）、（）、（）。
四、发展中的工业
1、殖民统治期间，印度主要的工业部门有（）、（）等，独立后为了发展工业采取了（）、（）、（）等措施来发展工业，现在主要的传统的工业部门有（）、（）、（）、（）等，新兴的工业部门有（）、（）、（）等。
2、观察图7.43，回答，
工业城市主要工业部门发展条件
新德里
加尔各答
孟买
班加罗尔
在这四个城市中，按纬度由高到低，分别是（）、（）、（）、（）；首都是（），著名的海港是（）、（）；最大的麻纺织工业中心是（），位于（）湾沿岸；最大的棉纺织工业中心是（），印度最大的海港是（），位于（）海沿岸，印度的“硅谷”是（）。
五、其他内容：
1、世界第二软件大国是（）A、中国B、美国C、印度D、日本
2、中国的陆上邻国中，人口最多和面积最大的国家分别是（）
A、印度、俄罗斯B、俄罗斯、印度C、哈萨克斯坦、印度D、印度、哈萨克斯坦
3、位于印度东南部的南亚岛国是（）
A、印度尼西亚B、斯里兰卡C、马来西亚D、菲律宾
4、印度的水旱灾害主要受（）A、西南B、东北C、东南D、西北
5、人口数量仅次于中国的国家位于（）
A、中南半岛B、印度半岛C、马来半岛D、阿拉伯半岛
6、下列国家与印度陆地相邻的（）
A、泰国B、中国C、斯里兰卡D、新加坡
7、与印度相邻的东南亚国家是（）
A、缅甸B、尼泊尔C、孟加拉国D、巴基斯坦
8、印度主要的粮食作物与其分布地区搭配正确的是（）
A、小麦——德干高原东北部B、水稻——德干高原西北部
B、水稻——东北部及半岛沿海地区D、小麦——东北部及半岛沿海地区
9、有关印度的叙述，正确的是（）
A、东临阿拉伯海B、一月盛行西南季风C、主要的粮食作物是小麦和水稻
C、印度河贯穿全境
10、印度主要的经济作物是（）
A、黄麻、棉花B、棉花、蕉麻C、橡胶、棉花D、蕉麻、橡胶