八年级历史下册《民族团结》教案。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《八年级历史下册《民族团结》教案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级历史下册《民族团结》教案

一、教材内容分析

教学目标

1.知识目标

（1）掌握民族区域自治制度的实行。

（2）掌握各民族共同发展。

2.能力目标

（1）通过本课的学习，培养学生综合分析历史问题的能力。

（2）通过本课的学习，培养学生比较问题的能力。

3.德育目标

（1）通过本课学习，使学生认识到党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。

（2）通过本课学习，使学生认识到少数民族的经济已经成为国民经济的重要组成部分，实现了民族团结、共同繁荣。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1．知识与技能：了解我国政府在少数民族地区实行民族区域自治的史实，使学生具备熟练地掌握我国5个省级少数民族自治区并能在历史地图上找出其方位的基本技能；运用教科书中的插图，使学生掌握认识历史图片的基本技能。

2．过程与方法：通过本课的学习，使学生具备能从中华民族这个大家庭的角度，准确把握中国民族问题的能力；通过指导学生搜集有关少数民族解放前后经济、文化、教育、生活等方面的资料，并加以对比，培养比较、归纳和综合问题的能力。

3．情感、态度与价值观：通过对民族区域自治制度及它的影响的了解，使学生明确实行民族区域自治制度的必要性和重要性，认识到它是我国政府对少数民族聚居地实行管理的最佳方式。我国有56个民族，实行民族平等团结，各民族共同繁荣发展，是我国各民族的共同愿望。使学生从小就树立正确的民族观念，具有民族意识和情感，为建立平等、和谐、团结的民族大家庭而贡献自己的一份力量。

三、学习者特征分析

教学对象是初中二年级的学生，对我国的民族状况有一定的了解，电视剧等媒体经常会播放与少数民族相关的内容，同时日常中学生可以接受到很多与少数民族密切联系的行为习惯，生活方式，学生们在生活中接触较多，理解起来比较方便。

四、教学环境及资源准备

搜集我国一角、两角、五角人民币，让大家了解人民币上的少数民族

五、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

1、创设情境，引入课题

我国悠久的历史，经历过多个朝代无数战争，依然是一个统一的多民族国家。

我国有多少个民族

我国的繁荣与昌盛同我国的民族政策是分不开的，我们这节课就来学习第11课民族团结

拿出准备好的人民币，大家一起了解一下人民币上的民族，分别让同学们回答都是哪些民族

让大家一起观察人民币上的书写，除了汉字，同时也包括了其他五个少数民族的文字

学生回答：56个

学生有了兴趣，纷纷猜测是哪个民族

学生们看到后对少数民族的文字有了一定的了解

让学生进入状态，引出课题

2、朗读课文

［教师引导］请同学们看课本第一段的内容，了解我国民族分布的特点。（找同学起立阅读）

学生起立读书，其他同学看书jaB88.Com

了解一下我国民族格局

3、内容讲解，

板书

我国的民族格局的形成与历史和地理环境分不开

强调重点

在我国民族政策相对宽松，少数民族地区的计划生育政策、财政政策都要比汉族宽松许多。

引出我国的民族政策，并且板书

在大家脑海里，少数民族的人民生活在哪些地方？

很多少数民族地区的政治经济文化发展都不如汉族地区，因此少数民族的发展需要国家政策等各方面的保障。

引出本课第二个重点：各民族共同发展

并且举例子：西藏地区相关电影《可可西里》；内蒙古的自然条件，前几天刚下过雪；西双版纳的香格里拉，如今旅游业发达，同学们熟悉的明星曾经在这里举行婚礼；西部大开发

最后一个知识点讲解：援藏干部孔繁森（教师提问：之前学习过一位党的好干部是？）

学生记录笔记

同学们回答山上、偏远地区等等。

很多地方同学们没有见过，也不了解少数民族地区什么样子，将少数民族地区在学生们头脑中的印象唤起，更能够增加学生记忆力，同时提高学生的兴趣。

避免学生知识点记忆混淆，及时复习

理解民族区域自治政策

4、总结

我国的民族区域自治政策是一项创举，在今后的历史学习中，希望学生多观察，多留心，多思考。把学习的书本知识及时同生活实践联系起来，拓宽自己的知识面，提高个人素质。

六、教学反思

1.架构知识体系。注重搭建历史框架，拓展性的贯穿历史要素、及其线索。不要就教材谈教材，缺少整个知识的体系，缺少延伸。构建网络，注重联系。本来很完整的知识体系，人为的零碎化。一节课下来，让人有整体的感觉。和学生们介绍本课在本单元中的地位和作用。

2.加强教师的备课。从教材的广度、深度拓展。强调古今知识、世界历史、时事政治等的联系。历史教师同样学会“合并同类项”。新旧知识进行迁移，内涵外延到位，落实教育目标。

3.创设问题情境，培养思考能力。增多与学生的互动，给学生多提供机会，让学生养成自主学习的习惯。

七、指导老师点评

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八年级历史下册第12课民族团结学案(新课标人教版)

4.12民族团结班级_______姓名_____________

了解和掌握：
1、我国各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；
2、各民族共同发展的政策；
3、少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。
：民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。
：我国实行民族区域自治的原因。

一、民族区域自治的实行
1、原因：
（1）中国是由________________________________________________国家。
（2）各民族在_______、_________、____________、形成了_______________、_____________的关系，并逐渐形成了以汉族为主体的各民族_____________、______________的格局。
2、内容：在__________________时候，中国共产党提出：国内各民族_________________，在少数民族聚居的地区，应实行___________________________________。
3、概况：全国建立了_____个省级民族自治区和许多自治州、自治县。
4、意义：______________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
二、各民族共同发展
1、长期以来，各民族发展很不平衡，新中国成立后，中央人民政府实行________________的政策，少数民族地区得到迅速发展。
2、发展情况（代表）：
西藏地区：20世纪60年代初期废除__________________，进入社会主义阶段。今天，西藏已成为_________________________。
内蒙古：__________自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗成为____________________。
西双版纳傣族自治州：是我国_______________。
3、结果：
如今，少数民族地区已经成为__________________________，少数民族人民的_____
___________有很大提高。
中央提出_____________________的战略以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发、大发展的新气象。

为了达到各民族的共同发展，中央人民政府抽调大批干部支援少数民族地区建设事业。山东援藏干部孔繁森是他们的杰出代表。孔繁森在工作期间做出了哪些贡献？除了课本上的，你还知道他的哪些事迹？

一、选择题
1、“56个星座，56枝花，56种语言汇成一句话，爱我中华……”这首歌曲表达的主旨是（）
A民族平等B民族团结C民族共同繁荣D中国是个多民族的国家
2、下列哪一地区是我国第二橡胶基地（）
A.西藏B内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治区
C云南西双版纳傣族自治州D宁夏回族自治区
3、孔繁森是（）
A.援藏干部的杰出代表B援蒙干部的杰出代表
C援疆干部的杰出代表D援回干部的杰出代表
4、中国共产党解决民族问题的一项基本政策，也是国家的一项重要政治制度。这一基本政策是：（）
A．民族区域自治B．培养民族干部
C．反对地方民族主义D．少数民族都有代表参加全国人民代表大会
5、什么战略的实施使我国西部地区出现了大开发、大发展的新气象（）
A．科教兴国B．西部大开发C．人才强国D．振兴东北老工业基地
6、全国已建立的省级民族自治区有()
A．2个B．3个C．5个D．7个
7、我国实行帮助少数民族发展经济和文化的政策。支援少数民族地区建设的杰出代表有　
　A．焦裕禄B．孔繁森C．袁隆平D．雷锋　
8、中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。其民族格局是（）
A．小杂居、大聚居B．大杂居、大聚居
C．小杂居、小聚居D．大杂居、小聚居
二、材料解析题
阅读下列材料：
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，
爱我中华……”
——歌曲《爱我中华》
请回答：
1、国一共有多少个少数民族？

2、国共产党在筹建新中国的时候，提出在少数民族聚居的地区实行什么政策？实行此政策有什么意义？

民族团结

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编收集整理的“民族团结”，但愿对您的学习工作带来帮助。

民族团结

：本教案的设计，开课运用歌曲，激情导入，既渲染气氛、创设特定的情景，又激发了学生的学习欲望和兴趣。在学文明理中，教师充分运用多媒体，采取学故事、讲故事、榜样感染法，正反事例对比法等形式，使学生明白我国各族人民互相尊重、平等相待、和睦相处的重要性，从而树立为维护民族团结而努力的情感。结尾又让学生在歌曲中加强对本文主旨的理解，既照应了开头，又升华了学生的情感。

：多媒体激情明理导行

教学设计理念：

依纲靠本尊重教材，体现《课程标准》的要求；运用多媒体教学激情、明理、导行，体现学科教学的特点；以学生为主体，教师为主导，体现素质教育的落实；注重教学方法与手段的选择，体现教材教法同步改革，从而达到本节课的教学目的。

教材对象分析：

我校是一所农村寄宿制学校。学生大多十一、二岁，他们大多勤奋好学，活泼可爱，求知欲强。针对我国目前少数地区仍存在着不稳定的因素，因而对学生加强民族团结教育尤为重要。

教学内容分析：

《民族团结》是鄂教版思品十二册第十三课。本课让学生了解汉族和少数民族各有优势，搜集有关民族团结故事，从而使学生懂得建设有中国特色的社会主义要靠全国人民共同努力。加强民族团结，是我国各族人民的最高利益。

教学目标：

道德认知目标：

1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

道德情感目标：

敬仰维护民族团结的人，培养热爱少数民族的情感。

道德行为目标：

1、为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

2、收集我国各民族和睦团结的资料。

教学重点：

使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。

教学准备：

1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》、《爱我中华》。

2、课件：①6位不同民族的小朋友图片。

②中国政区图。

③课后想和做第二题的“议一议”题目。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？

3、生答后，师相机板书课题：民族团结。

（此环节通过播放学生熟知的音乐，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知欲望，从而水到渠成地导入本课的课题）。

二、学文明理，激情导行。

〈一〉学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：今天老师邀请了6位小朋友在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

2、生答：汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？

生：高山族、土家族。

生：朝鲜族、苗族。

生：白族……

4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

（充分利用多媒体教学，采用直观的挂图，激发学生兴趣，调动学生的多种感官，让学生看、听、思、学相结合，从而认识中华民族是一个大家庭及维护民族团结的必要性）。

〈二〉、学习民族团结的故事。

1、生读课文1—4自然段。

2、思考：①人们为什么尊敬文成公主？②文成公主对促进民族团结做了怎样的贡献？③藏族群众是怎样纪念文成公主的？

3、指名答。

4、你还搜集到哪些民族团结的人和事。

5、指名答。

（本环节通过设疑、启发、点拨，层层递进地学习民族团结的事；通过榜样感染法，搜集资料等让学生在潜移默化中受到思想教育。）

〈三〉、学习怎样实现和维护民族团结。

过渡：的确，无数民族团结的故事，创造了灿烂辉煌的中华文明。那么怎样实现和维护民族团结呢？

1、学生读文，从文中找出答案。

2、生答：要相互尊重，平等相待。

生：要相互尊重，平等相待，和睦相处。

生：……

3、出示课件（想和做第二题的“议一议”）思考：张品和王剑这样做有什么不好？你应该怎样帮助他们认识错误？指名答。

4、生：不好。他们应尊重少数民族的风俗习惯。

生：不好。他们不应歧视别人。

生：……

（通过设计议一议，正反事例进行对比，让学生认识到我们应为维护民族团结做力所能及的事。）

三、活动导行，深化情感。

设计小活动：假如班上来了很多不同民族的小朋友，你怎样与他们相处？指名答。

1、生：我应尊重他们的风俗习惯。

生：我应和他们交朋友，因为我们是兄弟姐妹。

生：我应尊重他们，平等相待。

生：……

2、师小结：中华民族大家庭，平等互助兄弟情。风俗习惯互尊重，和睦相处分外亲。维护民族团结是我们神圣职责。维护民族团结更是我们爱国的表现。

3、播放《爱我中华》歌曲，学生齐唱。

（通过设计活动，让学生畅所欲言，把学习的氛围推向高潮。在教师小结后播放音乐，既渲染气氛，调动情感，又升华了主题。）

板书设计：

民族团结

相互尊重

平等相待（爱我中华）

和睦相处

教学反思：

本堂课以爱国心，民族情为线索，按照激情——明理——导行的步骤，循序渐进的理解课文内容，完成了教学目标。

1、运用现代化教学手段，既创设情境激发学生兴趣，又升华情感，加深对课文的理解。俗话说：“兴趣是最好的老师。”开课以一首《大中国》导入，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知的欲望。结尾又以一首《爱我中华》把课堂气氛推向高潮。这既照应了开头，深化了学生对课文内容的理解，同时也升华了学生的情感。

2、运用现代化教学手段，学生形象直观地理解课文内容。

在学习本课之前，学生对于少数民族的了解仅体现在知道有哪些少数民族。本堂课教学，学生从课件中形象直观地了解到了少数民族的服饰、风俗习惯，分布及其存在的优势，让学生看、听、思相结合，从而认识到加强民族团结的必要性，为下文学习奠定了很好的基础。

3、用故事激趣，在故事中明理、导行。

俗话说：“榜样的力量是无穷的。”本课教学时，教师针对学生爱听故事的特点，布置了学生搜集有关民族团结的故事，同时又充分学习文中动人的《文成公主的故事》。榜样的事迹成了学生学习的一面镜子，不仅让学生思想上受到感染，同时也潜移默化地指导了学生的行为。在此基础上，教师运用课件相机出示反面的事例，让学生在对比中明理、导行。

4、设计活动，强化学生的明理、导行。

结尾设计的小活动让学生畅所欲言，又一次把课堂推向高潮。针对学生的反馈情况，教师及时地进行引导，把思品课与生活实际相结合，达到了思品课为生活服务的目的。

民族团结导学案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该要写教案课件了。我们要写好教案课件计划，才能在以后有序的工作！你们会写多少教案课件范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“民族团结导学案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
1.了解和掌握：各民族的分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展2.通过对教材中吉付出的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力通过对一些少数民族文化生活、民俗的极少，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感
民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同发展的政策
我国实行民族区域自治的原因
分析资料、合作探究
（A级）
一、民族区域自治的实行
1．我国在少数民族聚居的地区，实行制度，我国共有五个省级自治区：内蒙古自治区、自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、自治区。
2．民族区域自治对祖国统一、民族平等、和地区发展有重大意义，是我国的一项基本国策和基本政治制度，是解决问题的基本政策。

二、各民族共同发展
1．旧社会，各民族的政治、经济、文化发展不平衡。新中国建立后，实行的政策。
2．中央提出实施战略以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发、大发展的新气象。

（C级）
1、通过阅读教材，说说我国对待少数民族问题采取了哪些政策，取得了那些成就？
2．讨论西部大开发战略的重要意义。
（B级）
多民族56个民族大杂居、小聚居

充满快乐一律平等、相互尊重，民族区域自治，各民族共同发展

1.“56个星座，56枝花，56种语言汇成一句话，爱我中华……”这首歌曲表达的主旨是（）A民族平等B民族团结
C民族共同繁荣D中国是个多民族的国家