四年级语文下册课文背诵+日积月累知识点复习。
作为一小学位老师,我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。为此老师就需要在上课前准备好教案,以此来提高课堂的教学质量。对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标,那怎样写才能有一份高质量教案呢?下面是由小编为大家整理的四年级语文下册课文背诵+日积月累知识点复习,仅供参考,希望可以帮助到您。
四年级语文下册课文背诵+日积月累知识点复习
◆古诗三首
独坐敬亭山
作者:李白朝代:唐
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
望洞庭
作者:刘禹锡朝代:唐
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
忆江南
作者:白居易朝代:唐
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
◆日积月累
一、描写大自然风光的古诗诗句(摘自园地一)
1、大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
2、几行红叶树,无数夕阳山。(王士祯)
3、落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚)
4、浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾)
5、春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)
二、关于诚信的名言(摘自园地二)
1、言必信,行必果。《论语。子路》
2、与朋友交,言而有信。《论语。学而》
3、己所不欲,勿施于人。《论语。颜渊》
4、精诚所至,金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》
5、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子。离娄下》
6、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子。梁惠王上》
三、农业谚语(摘自园地三)
1、清明前后,种瓜点豆。2、朝霞不出门,晚霞行千里。
3、天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。4、鸡迟宿,鸭欢叫,不久风雨到。
5、蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。6、春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
四、战争类成语(摘自园地四)
知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备
围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳
兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌
五、感悟生命的名人名言(摘自园地五)
1、人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
2、我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。(巴金)
3、对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦)
六、乡村田园生活的诗句(摘自园地六)
1、采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明)
2、人闲桂花落,夜静春山空。(王维)
3、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼)
4、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。赵师秀
5、鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡飞半掩扉。王驾
6、独出前门望野田,月明荞麦花如雪。白居易
七、形容人精神和意志的成语(摘自园地七)
煲义:雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔
集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧
贬义:半途而废碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终
八、歇后语(摘自园地八)
1、水滴石穿—非一日之功2、早开的红梅—一枝独秀
3、砌墙的砖头—后来居上4、关羽失荆州—骄兵必败
5、王羲之写字—入木三分6、周瑜打黄盖—一个愿打,一个愿挨
◆资料袋与宽带网
1、五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。(P17)
2、五大淡水湖:洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。(P17)
3、仿生学:从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”(P44)
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物:(P80)
①抗日英雄:杨靖宇、赵一曼。②英勇献身:方志敏、董存瑞、
③保家卫国:黄继光、邱少云…我还知道其他英雄:刘胡兰、李大钊、王二小
5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花,品种达二百多种,荷兰是鲜花之国,它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。(P107)
6、罗丹是法国著名的雕塑家,代表作有《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《巴尔扎克》。罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”(P126)
7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神,在古希腊神话中,还有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,冥王神哈德斯,智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多:金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。(P44)
8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》,这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。
《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
精选阅读
四年级语文下册背诵复习
四年级语文下册背诵复习
第一课古诗词三首(背、默)
独坐敬亭山(唐李白)
众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。
望洞庭(唐刘禹锡)
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
忆江南(唐白居易)
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
第2课桂林山水
人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像世象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游。”
语文园地一(背、默)
大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
几行红叶树,无数夕阳山。(王士真)
落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚)
浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾)
春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)
语文园地二(背、默)
言必信,行必果。《论语·子路》
与朋友交,言而有信。《论语·学而》
已所不欲,勿施于人。《论语·颜渊》
精诚所加,金石为开。《后汉书·广陵思王荆传》
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子·离娄下》
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子·梁惠王上》
说“信”
确实地相信叫确信。非常地相信叫深信。坚决地相信叫坚信。
忠实地信仰叫笃信。对自己怀有信心叫自信。履行自己的诺言叫守信。
取得别人的信任叫取信。讲究诚实和信用叫诚信。
语文园地三(背、默)
清明前后,种瓜点豆。
朝霞不出门,晚霞行千里。
天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。
春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
语文园地四(背、默)
知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意围魏救赵
声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速
突然袭击神出鬼没所向无敌
19生命生命
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
语文园地五(背、默)
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。(巴金)
对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦)
在天晴了的时候
(戴望舒)
在天晴了的时候,请到小径中去走走;给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧,在天晴了的时候:看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
23古诗词三首
乡村四月(宋翁卷)(背、默)
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴(宋范成大)(背、默)
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
渔歌子(唐张志和)
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
语文园地六(背、默)
采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明)
人闲桂花落,夜静春山空。(王维)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼)
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀)
鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)
独出前门望野田,月明荞麦花如雪。(白居易)
语文园地七(背、默)
雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘
持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为
一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废手不释卷鹏程万里
语文园地八(背、默)
歇后语
水滴石穿——非一日之功早开的红梅——一枝独秀
砌墙的石头——后来居上关羽失荆州——骄兵必败
王羲之写字——入木三分周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
四年级下册语文课文知识点复习:尊严
四年级下册语文课文知识点复习:尊严
一、需要注意的字音
款待kuǎn狼吞虎咽yàn思量liàng捶背bèi
多音字
难nàn逃难咽yān咽喉要yāo要求量liàng思量
Nán难题yàn吞咽yào需要liáng衡量
二、需要注意的字型
尊(尊重)呈(呈现)堪(堪称)疆(边疆)
遵(遵守)程(路程)湛(精湛)僵(僵硬)
Chéng(呈)现(成)功(诚)实(城)市
Jié(节)日(杰)出(结)果(洁)净
Jiāng(僵)硬(疆)土(江)水糖(浆)
三、需要掌握的词语解释
疲惫不堪:“疲惫”是非常疲劳的意思,“堪”是能忍受的意思。“疲惫不堪”即疲劳得不能忍受了。
狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急。
惬意:舒服。
四、近义词
例外——(不同)确实——(的确)赞赏——(欣赏)
惬意——(舒服)注视——(凝视)朴实——(纯朴)
五、反义词
僵硬——(柔软)例外——(相同)沉重——(轻快)
六、照样子写词语
狼吞虎咽(带动物):狐假虎威、鸡飞狗跳、马到成功、
狼吞虎咽:(近义词)山崩地裂、风号浪吼、神清气爽、
骨瘦如柴:挥汗如雨、残阳如血、苍山如海、力大如牛
七、句子
别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严。
这是杰克逊对自己女儿说的话。“现在什么都没有”,说明哈默目前是个难民,是个一无所有的穷人。可是说他“百分之百是个富翁”,这里的“富翁”,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格。哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自悲;向他人乞哀告怜,而是靠自己的双手去换取应得的酬劳,只有这样,才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点,觉得这个年轻人有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨气和毅力,能创造出财富。在杰克逊眼里,一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。
八、相关练习
1、课文最后一个自然段和前面的内容分别讲述了20年前后的事情,所以可以单为一个结构段。
2、课文按事情发展顺序连段成篇。故事的起因是(一个年轻人不肯和其他逃难人一样享受人们送给他们的食物),事情的经过是(年轻人坚持用自己的劳动换取了食物),最终的结果是(年轻人赢得了尊重留在了镇上,最终成为了石油大王)。
3、概括文章主要内容
什么时间,谁在哪,干什么,结果怎样。
一个年轻人不肯和其他逃难人一样享受人们送来的事物,他用自己的劳动换来了食物,赢得了尊重留在镇上生活,并最终成为了石油大王。
4、哈默是个怎样的人?坚持自己的信念,有尊严的人。
5、杰克逊大叔留下年轻人的的原因是:年轻人坚持用自己的劳动换食物,看得出她是一个有尊严的人。所以大叔留下了他。
6、摘录描写年轻人外貌、语言、动作的句子
外貌:只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
动作:年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
语言:当镇长杰克逊大树将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动就得到这些食物。”
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西。”年轻人站起来说。
四年级下册语文课文知识点复习:触摸春天
四年级下册语文课文知识点复习:触摸春天
触摸春天
一、需要注意的字音
穿梭suō几乎jī奇迹jì悄然qiǎo
一瞬shùn弧线hú小径jìng袅袅niǎo
多音字
悄qiāo悄悄几jǐ几个
Qiǎo悄然jī几乎
二、需要注意的字型
径(小径)绊(磕绊)弧(弧线)宾(宾客)
经(经过)拌(凉拌)孤(孤独)缤(缤纷)
畅:流畅、通畅、顺畅、畅快
翔:飞翔、翱翔、滑翔、翔实
权:权力、权杖、授权、掌权
三、需要掌握的词语解释
流连:留恋不止,舍不得离去。
穿梭:像织布的梭子来回活动,形容来往频繁。本文是指安静来回在花丛中走动。
一瞬间:转眼之间,形容极短的时间。
清香袅袅:形容香气缭绕不绝。
四、近义词
竟然——居然张望——注视准确——精确
悄然——悄悄经历——阅历感受——享受
五、反义词
浓郁——清淡合拢——张开
六、照样子写词语
清香袅袅:轻波漾漾、人影绰绰、小心翼翼、虎视眈眈
花繁叶茂:月朗星稀、山高水长、山青水秀、鸟语花香
七、句子
安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
“悄然”是没有声音或声音很低;“竟然”表示出乎意料;“神奇”是非常奇妙;“灵性”是指智慧、聪明才智。从女孩子穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列的动作中,分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的,因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她,睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢?这神奇的灵性来自小女孩对春天、对大自然的热爱。与其说是蝴蝶被盲女孩拢住,不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。
许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。
“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静,不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋,也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段,这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见,但追随着蝴蝶飞舞的轨迹,她丰富的内心世界里,已经感受到飞翔的快乐,人生的美好。
谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
“权利”是指公民或法人依法行使的权利和享受的利益,这里是说每个人都是生活的主人,都有享受生活的权利。“缤纷”是形容繁多而凌乱,这里是指多姿多彩的美好世界。这句话是课文的重点句子。从安静的身上,作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱,因而情不自禁,有感而发:每一个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活、热爱生命,就一定能够创造出一个属于自己的春天,编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
八、相关练习
1、课文按事情发展顺序连段成篇。讲的是盲童安静抓住了一只蝴蝶,并最终放飞蝴蝶的事情。从中看出安静是一个热爱春天、热爱生活、热爱生命的孩子
2、第一段(1、2)盲童安静喜欢春天。
第二段(3—6)安静抓住了一只蝴蝶又把它放飞了。
第三段(7)我明白了人要创造美好生活的道理。
四年级下册语文课文知识点复习:自然之道
四年级下册语文课文知识点复习:自然之道
自然之道
一、需要注意的字音
向导xiàng筑巢cháo目的dì企图qǐ
鱼贯而出guàn仍然réng奔跑bēn巢穴xué
多音字
的:dì目的朝:cháo朝向乐:lè欢乐
Dí的确zhāo朝阳yuè音乐
二、需要注意的字型
幼(幼小)潮(浪潮)愚(愚昧)
幻(幻想)嘲(嘲笑)遇(遭遇)
彻(彻底)冒(冒险)导(向导)
砌(砌墙)帽(帽子)异(差异)
Mù一(幕)羡(慕)(目)光(暮)色
Xiàng(向)导(相)片(橡)皮头(像)
三、需要掌握的词语解释
自然之道,即自然的规律。
争先恐后:争着向前,惟恐落后,形容十分积极。
鱼贯而出:贯,连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出去。
愚不可及:原指人为了应付不利局面而假装愚痴,以免祸患,为常人所不及。文中形容我们的做法十分愚蠢,好心反而办坏事。
气喘吁吁:形容呼吸急促的样子。
踌躇:犹豫,文中指幼龟探头出穴欲出又止侦察外面是否安全的样子。
四、近义词
侦察——察看企图——目的情愿——甘愿
补救——挽救黄昏——傍晚踌躇——犹豫
冷淡——冷漠欢乐——欢快
五、反义词
踌躇——果断冷淡——热情欢乐——悲哀
紧张——放松安全——危险错误——正确
六、照样子写词语
争先恐后:深入浅出、死去活来、出生入死、南来北往
无遮无拦:若隐若现、不三不四、无影无踪、一心一意
气喘吁吁:小心翼翼、轻波漾漾、波光粼粼、虎视眈眈
七、句子
“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”
这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时,向导对焦急的作者及其同伴说的话,言下之意是说,这是大自然的规律,是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题:自然之道,即自然的规律。
如果不是我们,这些海龟根本不会受到伤害。
如果我们能遵照自然的规律,让那只小海龟独自完成侦察任务的话,其余那些海龟就能获得安全。“根本”在这里强调了海龟是因为我们才受到的伤害,使句子的语气更加强烈。也更加说明了自然规律的重要性。
八、相关练习
1、这篇文章按事情发展顺序连段成篇。
2、学完《自然之道》,我知道了——人要尊重自然规律,如果不按照自然规律办事,往往会产生于我们的愿望相反的结果。
3、第一二自然段是事件的起因。
第三四自然段讲的是我们要求向导就那只最先爬出来的小海龟,那只小海龟得救了。
第五六七自然段讲的是海鸟向其他小海龟发起攻击。
第八自然段讲的是我们终于明白了导游所说的“自然之道”。
4、文章的主要内容。
我们到南太平洋小岛旅游,发现一只独自离巢的小海龟受到攻击,我们救助了这只小海龟。后来所有的海龟离巢爬向大海受到了海鸟的攻击,我们明白了自然的规律。
5、人物情感变化
我们:焦急——震惊——后悔
向导:平静——无奈——悲哀
四年级下册语文课文知识点复习:中彩那天
四年级下册语文课文知识点复习:中彩那天
一、需要注意的字音
拮据jū精湛zhàn崭新zhǎn兴奋xīng
痕迹jì教诲huǐ中彩zhòng
多音字
中zhōng中间据:jù根据重:zhòng重量
Zhòng中彩jū拮据chóng重叠
兴:xīng兴奋闷mēn闷热
Xìng高兴mèn闷闷不乐
二、需要注意的字型
维(维护)财(财富)驰(奔驰)驶(驾驶)
唯(唯独)材(材料)池(水池)使(使用)
得(得到)或(或者)橡(橡皮)拔(拔地而起)
德(道德)惑(困惑)像(头像)拨(拨开)
肖惟妙惟肖难难题
哨口哨维维护
稍稍微唯唯一
捎捎信雀麻雀
梢树梢
三、需要掌握的词语解释
拮据:缺少钱,境况窘迫。
精湛:精深,课文指技术熟练、精通。
梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。
馈赠:赠送。
器重:被重视,受到重用。
四、近义词
拮据——(贫穷)维持——(保持)共享——(分享)
情形——(情况)辨别——(分辨)教诲——(教育)
精湛——(高超)
五、反义词
拮据——(富裕)器重——(轻视)崭新——(陈旧)
喜悦——(悲哀)富有——(贫穷)
六、照样子写词语
闷闷不乐:津津乐道、头头是道、高高在上、井井有条
七、句子
一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一笔财富。
这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据,但她人穷志不穷,追求精神上更可贵的东西。在她眼里,一个人要诚实、守信用,不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人,让他们懂得人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。
是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方,领走的是中奖的车子,但得到的是人情和道义,是更多真正的朋友,是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富,是金钱所买不来的。
八、相关练习
1、这是一篇回忆性文章,其中课文的3---9自然段回忆了父亲中奖后前因后果。
2、起因:父亲中彩得了一辆汽车,却并不高兴。
经过:父亲替别人买的彩票中了奖,那个人并不知道。
结果:父亲打电话通知了那个人,并归还了汽车。
3、文章主要内容。
句式:什么时间,谁在哪,干什么,给过怎样。
二战前生活拮据的我们中了一辆汽车,原来是父亲替别人买的彩票中了奖,那个人并不知情。最后父亲打电话通知了那个人,把汽车还给了他,大家都很高兴。
4、父亲面临的道德难题指的是:库伯先生并不知道自己获奖,生活困难的我们可以享受这个奖品。如果我们占有了这个奖品,我们就失去了诚实和信用,丢失了人性中最重要的一笔财富。
5、父亲是个怎样的人?诚实、有信用的人
四年级下册语文课文知识点复习:生命生命
四年级下册语文课文知识点复习:生命生命
一、需要注意的字音
挣扎zhēng规律lǜ短暂zàn
多音字
挣zhēng挣扎弹tán动弹
Zhèng挣钱dàn弹弓
二、需要注意的字型
扰(打扰)崛(崛起)撼(撼动)限(无限)
拢(靠拢)屈(委屈)憾(遗憾)垠(无垠)
诊(门诊)屈(屈服)限(限制)塌(倒塌)
珍(珍贵)曲(曲折)狠(凶狠)蹋(蹋地)
诊——诊断、门诊、听诊器、急诊
屈——屈服、屈从、屈辱、委屈
三、需要掌握的词语解释
骚扰:扰乱,使不安宁。
震撼:震动;摇撼。
四、近义词
骚扰——打扰强烈——强劲坚硬——坚固
沉稳——稳重震撼——震惊茁壮——繁荣
五、反义词
短暂——漫长坚硬——柔软沉稳——轻浮
糟蹋——珍惜
六、句子
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!
小飞蛾的“挣扎”,是在生命面临着严重威胁时的一种抗争。无论怎样危险,无论能否逃生,它都没有放弃求生的努力。挣扎着的飞蛾让“我”分明感到:凡是生物,都有强烈的求生欲望,都极其珍视自己的生命。小小的昆虫也竟然如此,更何况是人呢?
我可以好好地使用它,也可以白白地糟塌它。
“糟蹋”这里是浪费的意思。这句话是作者在静听自己的心脏律动后产生的生命意识:一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义。作者用“可以……也可以……”,强调的是两种人生态度,前者是负责的态度,后者是不负责的态度。
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
生命是短暂的,人生是有限的。但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,这个过程是艰苦的,是需要付出努力甚至是一生的时间才能完成的。只有自己通过不懈的奋斗才能使生命穿越时空,成为永恒。这句话表达了作者积极的人生态度
七、相关练习
1、这篇课文的2—4自然段通过举例告诉我们生命是什么,回答了文章第一自然段提出的问题。第一自然段是一个设问句。
2、概括第二大段段意。
飞蛾用震动的双翅,香瓜用小瓜苗,我用听诊器下心脏的跳动明白了生命的意义。
3、读了文章我明白了:生命相对于宇宙是短暂的,所以要珍惜生命。生命的价值各不相同,要想生命精彩就要通过自己的努力去实现它。
第六单元
1、学习合并几层意思归纳段意的方法。
2、背诵《乡下人家》中自己喜欢的段落。
背诵古诗词三首。
3、能想象出文章描绘的画面。
4、能积累其他描写田园风光的诗句。
四年级下册语文课文知识点复习:夜莺的歌声
老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,为了不消耗上课时间,就需要有一份完整的教学计划。为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么老师怎样写才会喜欢听课呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《四年级下册语文课文知识点复习:夜莺的歌声》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
四年级下册语文课文知识点复习:夜莺的歌声
一、需要注意的字音
沉寂jì木屑xiè轻蔑miè磨坊mòfáng
拧下来nǐng呻吟yín宛转zhuǎn丛生cóng
多音字
空kōng空旷转zhuan转圈磨mo石磨
Kòng填空zhuan宛转mo磨蹭
曲qu曲折觉jué觉察
Qu歌曲jiào睡觉
二、需要注意的字型
寂(沉寂)埋(埋伏)削(打削)挺(挺胸)
既(既然)理(道理)哨(口哨)蜒(蜿蜒)
斯(慢条斯理)
欺(欺负)
三、需要掌握的词语解释
空旷:地方开阔,没有树木、建筑物等。这里是指树木、建筑物等被破坏后的景象。
沉寂:非常安静,一点声音也没有。
轻蔑:看不起,不放在眼里。
凝神:精神高度集中。
宛转:声音抑扬动听。
兴致勃勃:兴致、兴趣,这里指兴趣非常浓厚的样子。
四、近义词
沉寂——静寂盘问——盘查埋伏——隐蔽
宛转——悠扬注意——关注
五、反义词
沉寂——热闹空旷——拥挤弯曲——笔直
模糊——清晰
六、照样子写词语
断断续续:结结巴巴、和和美美、密密麻麻、急急忙忙
兴致勃勃:小心翼翼、轻波漾漾、虎视眈眈、波光粼粼
七、句子(千万别让学生套答案,具体句子具体分析)
①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来。
从表面上看,这两句话在描写夜莺的歌声,但联系上下文,便可发觉其中还有其他的意义,“停了一会儿”“新的劲头唱起来”,机警的小夜莺已发觉了敌人,经过思考,他决定去接触敌人,把敌人引入游击队的埋伏圈,消灭敌人。
②孩子从嘴里掏出一个小玩意儿,递给他,用快活的蓝眼睛望着他。
“快活”是小孩子的性格特点,快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活,可见孩子的胆量。
③怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’……就都跑了。
这是小夜莺在回答敌人盘问时,说的几句一语双关的话。乍一听,纯属小孩儿天真的话语,把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话,加之自己一系列貌似顽皮的动作,在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人,“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着,轻蔑地微笑了一下”,但听、看小夜莺的言行,觉得他只不过是个不懂事的孩子,相信了小夜莺,并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。
④有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫。胳脯一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。
欢快的鸟鸣,无所顾忌的游戏,多么顽皮的小孩啊!其实,这是在麻痹敌人。既进一步让敌人确信自己是一个不懂事的小孩,又为后面同游击队联络做准备,“学夜莺唱,学杜鹃叫”,以便后来他用不同的鸟叫同游击队联络时不致引起敌人的怀疑。
⑤你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。
如果说前面小夜莺的回答还多少带一点“实答”的话,小夜莺这时的回答全然是“虚答”,答非所问。把两个完全不沾边的东西扯到了一起。正是小夜莺的这一回答,使敌人完全相信了小夜莺。前面敌人多少还有点疑虑,有点警觉,这时敌人只认为小夜莺是个什么都不懂、顽皮的孩子,所以“就不再问了”。小夜莺的答话是文章第一部分作者叙述的重点,小夜莺的答话虚实相间,颇有童味,加上小夜莺一系列顽皮的动作,使敌人相信了他。小夜莺的机智、勇敢在这些言行中得到充分的体现。
⑥第二天,在被烧毁的村子的围墙旁边,在那小路分岔的地方,孩子又穿着那件绿上衣,坐在原来那河岸边削什么东西,并且不时回过头去,望望那通向村子的几条道路,好像在等谁似的。
胜利后的“小夜莺”又投入到了新的战斗中,“小夜莺”又在坚守岗位,察看敌情了,以便通知游击队再次歼灭敌人。这句话照应了文章的开头,结构上使文章首尾呼应,浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责,以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的认识。
八、相关练习
1、课文采用了(自然空行分段法)把课文分为了四个结构段。
2、第一部分:“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾。
第二部分:“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情
第三部分:游击队员取得了战斗的胜利。
第四部分:战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。
3、小男孩是个(机智、勇敢、热爱祖国、痛恨敌人)的小男孩。
4、课文最后两个自然段和开头三个自然段的关系是什么?
答:这句话照应了文章的开头,结构上使文章首尾呼应,浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责,以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的认识。
5、文章题目的含义是什么?
答:全文贯穿始终的是小男孩模仿夜莺的叫声为游击队传递消息。题目也是对小男孩机智勇敢热爱祖国的一种歌颂。
人教版四年级语文上册课文复习知识点:母鸡
人教版四年级语文上册课文复习知识点:母鸡
一词语解释
1如怨如诉:形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪,令人讨厌。
2趁其不备:趁人不防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手,非常凶狠,让人厌恶。
3警戒:戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的安全,一直保持着高度的警惕,并不畏任何强敌,随时准备作战,表现了这位鸡母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦,也表达了作者的敬意。
4鸡雏:幼小的鸡。
二句子理解
1到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。
这是作者夸张的写法,讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的,作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”,淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。
2它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这三句话都是在写母亲,对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼,认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
3我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢,而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬,是情感的升华。
三《猫》和《母鸡》这两篇文章的特点。
1两篇文章的结构都非常清晰。
2在叙述动物的特点时,作者善于用总分段式。
3在表现小动物的特点时,作者用事实说话,通过对点滴小事生动具体的描写,使笔下的动物呼之欲出。
4在情感的表达上,《猫》从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
5在语言的运用上,是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格。
四容易读错的字
似(shì)的欺侮(wǔ)
可恶(wù)差(chà)不多。
五问答题
1讨厌母鸡是因为它(无病呻吟)、(欺软怕硬)、(拼命炫耀)
2喜欢尊敬母鸡是因为它(负责)、(慈爱)、(勇敢)、(辛苦)
语文园地四知识要点
一习作指导
动物种类很多,有天上飞的,地上跑的,还有水中游的,它们各具特点,要写好它们,必须注意以下几个方面。
1要想好怎样描写动物的外形,如身体、四肢、翅膀、头尾、毛等。除了注意它们的形状,还要注意它们的毛色等,描写动物的外形要完整,不可缺鼻子少眼。
2要想好该动物有哪些特点。
3动物和人的关系很密切,在描述时,一定要把自己对动物的好恶之情写出来,并且要进行联想,这样文章内容才会充实。
4要写好动物的动态和静态。不同的动物有不同的动态。动物的大小、形状、毛色在静态中容易表现,而它们的特性在动态中较为明显。
二我的发现
发现句子的特点,读懂句子,体会句子的含义,学习明贬实褒的表达方式。
三日积月累
这次积累的都是关于动物的成语。
16个成语中出现了“龙、凤、虎、猫、马、牛、鸟、鸡、鼠”等9种动物。积累包含动物名称的其他成语,以丰富词语积累。
要会默写
人教版四年级语文上册课文复习知识点:猫
在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。从而在课堂上与学生更好的交流,你们见过哪些优秀教师的小学教案吗?以下是小编为大家收集的“人教版四年级语文上册课文复习知识点:猫”,仅供参考,欢迎大家来阅读。
人教版四年级语文上册课文复习知识点:猫
一词语解释
1尽职:努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠,文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心,所以说它在尽心尽力地做好本职工作。
2变化多端:变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同,粗细各异,富有变化。
3生气勃勃:充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
二句子理解
1猫的性格实在有些古怪。
“古怪”是指跟一般情况很不相同,或生疏罕见,使人觉得诧异,在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句,是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒,表现出作者对猫的喜爱之情。
2任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
“任凭”是“无论、不管”的意思,这句话用“任凭……也……”这组关联词语,突出了猫的极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。
3它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
“屏息凝视”指屏住呼吸,聚精会神地看。屏,抑制;凝,注意力集中。“非……不可”,写出了猫等老鼠的决心与耐心,突出地表现了猫的尽职尽责。
4它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现,可以替换为“任凭……也……”。
三问答题
1课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?
(1)它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”,但又那么“勇猛”。
2猫小时候十分淘气表现在哪两个方面?
一是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大,也就更加淘气。
四多音字
屏:bǐng(屏气、屏息)闷:mèn(闷闷不乐、解闷)
píng(屏障、屏风)mēn(闷热、闷声闷气)
的:dí(的确)折:zhē(折腾、折跟头)
dì(目的)zhé(白纸、折叠)
de(吃的)shé(折本、枝折花落)
五造句
1任凭……也……──任凭大家怎样劝说,他也执迷不悟。
2非……不可──这件事他非做不可。
3无论……也……──无论什么困难,也难不倒他。
六背诵要求
全文背诵
人教版四年级语文上册课文复习知识点:白鹅
人教版四年级语文上册课文复习知识点:白鹅
一词语解释
1左顾右盼:“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨。
2引吭大叫:“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。
3局促不安:形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速,很不自然。
4三眼一板:比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板,从不改变。
5一丝不苟:形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。在课文里指鹅的吃法每天都一个样,一点儿也不马虎。
6不胜其烦:指忍受不了某种麻烦。
7空空如也:什么也没有了。
8扬长而去:指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开,与偷食前形成了鲜明的对比。
9奢侈:花费大量钱财追求过分享受。文中说鹅并不奢侈,是指鹅虽然需要三样东西下饭,但这三样东西都是平常的东西,不需要什么花费。
二句子理解
1、鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
“高傲”是指极其骄傲,自以为了不起,看不起别人。这句话是文章的中心句,起到统领全文的作用,集中概括了鹅高傲的具体表现。同时,它也是过渡句。
2、鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
“从容”(中的“从”读cóng,不读cōng),“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思;“大模大样”(中的“模”读mú),“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子;“颇像”就是很像;“净角”中的“角”读jué,是角色的意思,作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调,不仅形象地写出了鹅步调的从容,更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
3、譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
“譬如”是比如的意思;“倘若”是假如的意思;“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。突出鹅吃相的可笑,可笑在必须有三样东西下饭,可笑在一丝不苟的吃法,可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。
4、这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
“侍候”是指在作者善于运用对比的方法突出鹅的特点。如同鹅的“引吭”与狗的“狂吠”对比。自己的地位,显示鹅的尊贵。
5、因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
“窥伺”是指暗中观望动静,等待机会,多含贬义。从这句话可以看出,连附近的狗都知道它的吃法,了解它吃食的规律,可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板。在这里,作者还称它为“我们这位鹅老爷”,明贬实褒,表现出作者对鹅充满了爱意。
三问答题
《白鹅》这篇课文从(叫声)(步态)(吃相)三方面写出了白鹅的(高傲),表达了作者(对白鹅的喜爱)之情。
四多音字
供:gōng(供求、供养)角:jué(角色、净角)
gòng(供品、供认)jiǎo(角度、直角)
当:dāng(当时、当然)
dàng(上当、恰当)
五写作特点
作者善于运用对比的方法突出鹅的特点。如同鹅的“引吭”与狗的“狂吠”对比。
六背诵要求
1、2、3、4、5自然段
四年级下册语文课文知识点复习:蝙蝠和雷达
四年级下册语文课文知识点复习:蝙蝠和雷达
一、需要注意的字音
蝙蝠biān隆隆lóng漆黑qī捕捉bǔ
相撞zhuàng试验shì声波bō敏锐ruì
多音字
塞:sāi瓶塞
Sài塞外
二、需要注意的字型
朗(朗读)蛾(飞蛾)揭(揭露)莹(晶莹)
浪(风浪)鹅(白鹅)竭(竭力)荧(荧光)
避:躲避、逃避、避难、
锐:敏锐、锐利、
Yíng:晶(莹)(荧)光经(营)(赢)得
Bǔ:(捕)捉(哺)育未(卜)先知
Biān:(蝙)蝠(边)境(鞭)策(编)写
三、需要掌握的词语解释
启示:启发,提醒。
反复:一次又一次,很多次的重复。
四、近义词
启示——(启发)灵巧——(灵活)敏锐——(灵敏)
证明——(证实)秘密——(机密)清楚——(清晰)
五、反义词
灵巧——(笨重)敏锐——(迟钝)漆黑——(明亮)
六、照样子写词语
横七竖八:七上八下、一清二白、三心二意、四平八稳
横七竖八:天旋地转、南辕北辙、上天入地、山清水秀
七、句子
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
“反复”指的是科学家进行的三次试验。“终于”指的是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研究的辛苦。人们从大自然受到启示,有所发明创造不是一朝一夕就能实现的,往往要付出艰辛的代价,甚至经过几代人的努力。“终于”增加了这句话所表明的程度。
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这是一个设问句。也是文章的过度句。“人们从蝙蝠身上得到了启示”是文章第二大段的主要内容。
八、相关练习
1、这篇课文按不同方面连段成篇。提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题。
2、课文介绍了三部分内容。第一部分(1):通过飞机夜行这种现象。第二部分(2—6):科学家做了三次试验,结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第二自然段在文中起承上启下的作用。第三部分(7):科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上雷达,保证了飞机安全飞行。
3、
试验顺序
试验方式
试验结果
试验结论
第一次
蒙住蝙蝠的眼睛
没有撞到绳子
不是利用眼睛导航
第二次
塞上耳朵
撞到绳子
口耳配合飞行探路
第三次
堵上嘴
撞到绳子
口耳配合飞行探路
4、蝙蝠是怎样利用口耳配合探路的呢?
答:蝙蝠一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5、举一个仿生学的例子。
电子蛙眼,利用青蛙的眼睛看静物迟钝,看动物灵敏的特点。
6、填空
雷达的天线就像蝙蝠的(耳朵)
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(嘴里发出的超声波)
雷达的荧光屏就像蝙蝠的(大脑)
四年级下册语文课文知识点复习:桂林山水
四年级下册语文课文知识点复习:桂林山水
一、需要注意的字音
乘船:chéng波澜:bō仿佛:fú扩散:sàn
屏障:píng兀立:wù倒映:yìng嶙峋:línxún
多音字:
观:guān观看散:sàn扩散屏:píng屏障
guàn道观sǎn散漫bǐng屏息
倒:dào倒映蒙:méng迷蒙卷:juàn画卷
dǎo栽倒mēng蒙骗juǎn卷曲
二、需要注意的字型
暇(闲暇)泰(泰山)绵(连绵)镜(镜子)
瑕(无瑕)秦(秦国)棉(棉花)境(边境)
Xiá空(暇)白璧微(瑕)(峡)谷
(侠)义(霞)光(狭)长
Bō(碧)波躲(避)墙(壁)
(必)须硬(币)(臂)膀
Tài(态)度(泰)山淘(汰)
Lán波(澜)(兰)花阻(拦)
(篮)球(蓝)色贪(婪)
三、需要掌握的词语解释
兀立:高耸直立,形容山势的险峻。
嶙峋:形容山石突兀的重叠。
连绵不断:指山脉河流连接不断。
四、近义词
观赏——(玩赏)仿佛——(如同)
罗列——(排列)围绕——(环绕)
五、反义词
前进——(后退)危险——(安全)
迷蒙——(清晰)清澈——(混浊)
六、照样子写词语
水平如镜:胆小如鼠、爱财如命、惜墨如金、力大如牛
七、抄写排比句,写出它们的作用。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
突出漓江的水清、静、绿。分号表明将两个意思隔开。
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
突出桂林的山奇、秀、险。分号表明将两个意思隔开。
前两处均为比喻,最后一处不是比喻。
八、相关练习
1、本文采用了总分总的结构。2、3自然段为第二大段。
2、总起句——桂林山水甲天下(甲:第一)
总结句——舟行碧波上,人在画中游。
3、2、3自然段都采用了与熟悉的景物进行对比,突出山水特点的方法。
4、绿得仿佛那是无瑕的翡翠
把碧绿的江水比作无瑕的翡翠。说明江水清澈、浓绿。
5、这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山
“这样的山”指的是山峰奇秀险;“这样的水”指的是江水清静绿。
四年级语文上册日积月累
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四年级语文上册日积月累四年级上册
语文园地一
雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。
绿水本无忧,因风皱面。青山原不老,因雪白头
山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇。
重重叠叠山,曲曲环环路。丁丁冬冬泉,高高下下树
语文园地二
正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,
五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,
九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里香。
好记性不如烂笔头。站在岸上学不会游泳。
泉水挑不干,知识学不完。
三天不念口生,三天不做手生。
用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
花盆里长不出参天松,庭院里练不出千里马。
满招损,谦受益。失之毫厘,差之千里。
三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
窗前莺共语,帘外燕双飞。善不可失,恶不可长。记人之善,忘人之过。
不贵于无过,而贵于能改过。君子成人之美,不成人之恶。
相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
语文园地四
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山
骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途
牛刀小试笨鸟先飞呆如木鸡胆小如鼠
语文园地五新课标第一网
一径竹阴云满地,半帘花影月笼纱。(北京颐和园)
树红树碧高低影,烟淡烟浓远近秋。(四川青城山)
一面荷花三面柳,一城山色半城湖。(济南大明湖)
清风明月本无价,近水遥山皆有情。(苏州沧浪亭)
语文园地六
过故人庄唐孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
语文园地七
有志者事竟成。《后汉书》莫以善小而不为,莫以恶小而为之。刘备
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。韩愈
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。陶渊明
语文园地八
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。牛顿
在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。阿费尔斯曼
既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。郭沫若
《四年级语文下册课文背诵+日积月累知识点复习》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“语文小学四年级教案”专题。