高二历史贵族政治与社会动荡。

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贵族政治与社会动荡雅典地理位置雅典位于希腊阿提卡半岛，有天然良港比雷埃夫斯，有小块平原

物产盛产葡萄、橄榄、优质陶土和大理石

荷马时代社会

组成在“荷马时代”（B.C.11-B.C.9世纪）阿提卡地区有4个部落，每个部落包括3个胞族，每个胞族又有30个氏族。

状况部落和氏族之间长期纷争不休。

城邦雏形时间B.C.9-B.C.8世纪

标志设立以雅典为中心的中央议事会和行政机构

成员社会成员有贵族和平民（平民包括农民和手工业者）

贵族政治时间B.C.8-B.C.6世纪，雅典城邦贵族与平民的矛盾十分尖锐

政治贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、监察机关和审判机关的长老会议，架空作为最高权力机关的公民大会。

经济贵族通过高利贷、土地兼并盘剥平民，许多平民成为“六一汉”，直至全家沦为债务奴隶。

平民暴动暴动公元前632年雅典平民暴动，一度占领卫城，给贵族统治敲响了警钟。

影响雅典统治者调整统治政策，将习惯法编订为成文法。但统治政策的局部调整不可能缓和日益尖锐的社会矛盾，化解雅典的政治危机必须进行真正的社会政治改革。

工商业发展前提公元前8世纪以后，随着铁农具的广泛使用，农业生产力（谷物生产和经济作物）大为提高。

表现手工业：木器加工、纺织和制革得到发展

造船业：出现三层桨座、200人划桨的远航大船

商业贸易：葡萄酒、橄榄油、陶瓶、陶罐热销地中海沿岸

影响形成工商业奴隶主阶层，“海岸派”和“山地派”展开了反对贵族专权，要求分享政治权利的斗争。

首席执政官梭伦执政萨拉米斯岛的丧失──“讽诗人事件”──收复萨拉米斯岛──当选为首席执政官

开始公元前594年，梭伦被授予“仲裁人”和“立法者”的权力，进行改革。

社会阶层派别社会成员来历政治主张

“平原派”贵族占有平原地区的大片沃土维护贵族寡头政治，巩固既得利益

“山地派”下层平民大都住在山区实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革

“海岸派”工商业者一般住在沿海地区关注发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产；

实行温和改革，分享政治权利

颁布“解负令”概念“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。

内容①废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押；

②释放因欠债而卖身为奴隶的公民；

③赎回因欠债而被卖到外邦为奴隶的公民；

④废除“六一汉”制度，因债务而被抵押的土地一律归还原主。

⑤规定占有土地的最高限额，防止贵族任意兼并土地。

⑥制定“遗嘱法”，杜绝贵族任意侵占平民的财产。

⑦为了减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序，允许贵族保留祖传地产。

结果①改革使贵族兼并土地受到制约，逐渐失去扩展势力的基础；

②解除了债务奴隶制对平民的威胁，扩大了公民的基础，形成了民主政治必须具备的公民群体；

③非债务奴隶越来越成为奴役的对象，雅典奴隶来源于奴隶市场、海外掠夺或战俘；

④雅典积极向外掠夺奴隶，走上了奴役外邦奴隶的道路。

确立财产等级制度政策把雅典公民按财产划分为四个等级。财产越多，等级越高，享受的权力就越大，应尽的义务也越多。

具体规定第一等级可担任一切官职提供骑兵，自备军备、军装和马匹城邦所有的公用开支，也随等级高低增减。

第二等级可担任除司库以外的高级官职

第三等级可出任低级官职提供重装步兵，自备军械和军装。

第四等级无权担任公职，只有选举权。提供轻装步兵或一般水手，只带棍棒。

评价局限性财产等级制度改革并未实现真正的平等。

进步性打破了贵族依据世袭特权垄断政权的局面，为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，也使下层平民获得了一定的公民权利，为雅典民主政治的发展开辟了道路。

改革国家权力机构内容职权产生方法意义

恢复公民大会作为国家最高权力机关有权决定战争、媾和等国家大事，有权选举国家公职人员。包含第四等级在内的所有公民都有权参加公民大会提高了公民参政议政的积极性，削弱了长老会议的权力在一定程度上确保了公民参与国家事务的权利

组成“四百人会议”作为公民大会常设机构为公民大会拟订议程，预审提案，准备决议从雅典最初四个部落前三个等级公民中各选100人组成实际上执掌最高统治权

设立公民陪审法庭作为最高司法机关有权审查任何诉讼案件、甚至起诉已经判决的案件。陪审员从各个等级的公民中抽签产生打破了贵族对司法审判权的垄断

废除严刑峻法，制订新法律规定除杀人罪外其他罪犯都不得处以死刑，任何公民皆有权提出控告

禁止买卖婚姻，保护寡妇和孤儿，等等

鼓励发展农工商业目的扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦的实力。

措施农业改进水渠灌溉系统，提倡种植经济作物；

禁止粮食出口，抑制粮食涨价，保障平民生活稳定。

手工业雅典公民必须让儿子学会一门手艺；吸引有技术的外国人迁居雅典。

商业鼓励经济作物和手工业产品出口。

其他改革币制和度量衡；确定私有制，承认财产继承自由的原则；

倡导节俭，抑制奢侈浪费；惩罚游手好闲之徒。

意义大大推动了雅典奴隶制经济的发展。

背景雅典平民与贵族的矛盾十分尖锐，必须进行政治改革；

随着经济发展，工商业奴隶主联合下层平民展开了反对贵族专权，要求分享政治权利的斗争；

梭伦指挥军队夺回萨拉米斯岛，树立崇高威望，走上政治舞台；

公元前594年，雅典平民与贵族的矛盾再度激化，梭伦当选为首席执政官，进行改革。

内容废除债务奴隶制；确立财产等级制度；

改革国家权力机构；鼓励发展农工商业

梭伦出走与僭主政治的建立梭伦出走背景改革未能消除贵族与平民的根本矛盾，梭伦成为矛盾的焦点。

梭伦拒绝在雅典建立僭主政治，决定放弃权力，出国漫游。

出走梭伦到埃及、塞浦路斯、小亚细亚等地漫游。

僭主政治建立背景梭伦出走后，雅典社会矛盾进一步激化。平原派企图恢复旧秩序；

山地派要求推进改革；

海岸派拥护改革，但希望建立一个强有力的政府，消除纷争。

建立公元前560年，庇西特拉图夺取政权，建立僭主政治。

政策保护了梭伦改革的重要成果；

继续采取措施，打击贵族势力，提高平民的经济地位，发展工商业。

影响雅典建立的僭主政治事实上保护了梭伦改革的成果，继续推进了雅典民主政治的进程。

雅典民主政治的奠基石经济意义梭伦改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，促进了农工商业的发展，使雅典很快成为古代希腊最繁荣的工商业城邦。

政治意义梭伦改革动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础。

民主政治

最终确立梭伦改革奠定了城邦民主政治的基础。奠基

克里斯梯尼改革进一步促进了雅典民主政治的形成。确立

伯利克里的改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治最终确立。繁荣

梭伦改革的

历史局限原因梭伦改革的主要目的是消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。因此他主要扮演了“调停者”的角色，很多改革措施都带有“折中”色彩，改革不可避免的带有历史局限性。

表现梭伦确立财产等级制度：第一、第二等级占据绝对优势，下层公民没有充分的参政议政权利。

贵族仍比平民享有更多的政治权利和拥有世袭土地，氏族制度的残余仍得以存续。

贵族对权势削弱不满，平民要求推进改革，贵族与平民的矛盾没有得到根本解决。

知识体系：选修1第一单元　梭伦改革

江苏省泰州市白马中学　朱德平

第14课《广阔疆域上的统一国家》导学案

课型新授时间08.04.29序号19

导学过程活动与方法

一、学习目标：

1.知道康乾盛世、清前期疆域四至、清政府加强边疆地区管辖、维护祖国统一的主要史实。

2.探寻“康乾盛世”形成的原因，比较清政府加强对西藏、新疆、云贵广西地区统治的不同方式。

3.认识我国自古以来就是一个统一的多民族国家。

二、学习过程：

（一）创设情景，导入新课。

播放《康熙王朝》片头曲，思考：你知道清朝前期出现过哪几个比较有作为的皇帝？你最佩服哪一位？为什么？

（二）学习新课：

1.盛世疆域：（阅读课本第79-81页第一大段及小字部分，完成下列问题，各小组在小组长的协调下快速交流）

（1）“康乾盛世”是指清朝前期、、

三代帝王在位期间的清明统治。

（2）清朝前期出现这一盛世局面的原因有哪些？

（3）思考：你还知道我国古代史上有哪些盛世局面？对我们今天构建和谐社会有什么启示？

（4）清朝前期的疆域：

①.结合课本在地图册第23页《清朝前期疆域图》上标出清朝前期的疆域四至。

②试着在练习本上画出示意图来，分组到黑板上展示（用简单的方位图）

③与我国今天的疆域图作对比。

2.加强对西藏、新疆、云贵广西地区的管辖

（1）基础知识巩固（阅读课本第81—83页的内容，自主完成并识记。）

①末年，西藏发生内乱，部首领策妄阿拉布坦乘机攻入西藏；时西藏再度发生内乱。清军入藏平定，设立

，其职责是：代表清政府，会同、，

监理西藏事务，并监理圆寂后的转世程序。作用是有利于。

②清朝时设立的管理新疆的最高长官是。

③帝时，对西南地区的、、等少数民族聚居区实行“”，改封国制为，变世袭制为；时，平定叛乱后，又废除了土司制度，设立管理。这一措施的作用是

。

（2）问题探究；（自主完成后，小组交流共享）

①清前期采取了哪些措施来加强对边疆地区的统治？

西藏：

新疆；

云贵、广西：

②比较清王朝加强对西藏、新疆、云贵地区管辖的异同：

③西藏、新疆自古以来就是中国领土的一部分，请用历史史实加以说明？针对今年“314西藏发生打砸枪烧暴力事件”及最近“藏独分子”干扰奥运圣火传递事件，请你谈谈自己的看法。

④在歌曲《我爱中华》中有这样一句歌词：五十六个民族五十六枝花，五十六个民族是一家。学完了本课内容后，你怎么看待民族关系？

看目标，流下完整印象。

各抒己见

①读课文，划出重点的句子，并结合教材图片了解盛世景象。

②学会分析历史现象的方法。

③注意同类知识的归纳学习及历史对现实的借鉴意义。

结合图片快速记忆清前期的疆域。

读课本，找答案。

课外阅读：金舍巴瓶掣签制。

分析改土归流的作用。

根据教材内容学会归纳、总结。

分析、比较、讨论。

讨论、表达。

总结、归纳。

反馈练习

阅读下列语段，思考回答：

有人:说：明清时期统一多民族国家得到了巩固，其中主要的特点就是把平定叛乱、消灭分裂势力与抗击外国侵略结合起来了。面对这个话题，班上同学展开了热烈的讨论。

请你也参与进来：

1.认为同学们探讨这个话题有何意义？

2.请结合你所学知识，用史实说明以上所说的“主要特点”。

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高二历史教案：《古希腊城邦与雅典的民主政治》教学设计

教案课件是老师需要精心准备的，到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？以下是小编收集整理的“高二历史教案：《古希腊城邦与雅典的民主政治》教学设计”，希望能为您提供更多的参考。

【课标要求】

1.了解希腊自然地理环境和城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生历史条件。

2.知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

【知识延伸】

1、《必修三》智者学派出现的背景之一：“希腊民主政治高度发展”

2、《选修》梭伦改革的背景、内容、影响。

【课前自学案】

一、古希腊城邦

1.城邦含义：

2.自然地理环境特点及对古希腊发展的影响

(1)希腊自然地理环境的特点：

(2)地理环境对古希腊发展的影响：

3.城邦特征：

4.城邦公民含义：

5.城邦政体类型及划分依据：

二、雅典城邦的民主政治

1.发展历程：请列举出3个政治家，并分别概括其对雅典民主制的主要贡献。

2.基本特点：

3.雅典民主政治的权力机构

机构

参加资格

地位与职权

民主运作方式

公民大会

所有合法

公民

五百人

议事会

30岁以上公民；抽签选举产生

民众法庭

分管军事、财务、宗教、工商等具体事务

4.评价——雅典民主制的意义与局限

【预习自测】

1、伯利克里说：“在私人生活中，我们是自由和宽恕的。但在公家事务中，我们遵守法律。这是因为这种精神深使我们信服。”这段话表明古希腊

A．保护希腊人合法权利 B．尊重希腊公民个人意志

C．遵循法律至上原则 D．维护奴隶主贵族利益

2、有学者认为：希腊诸邦，虽则有他们共同的文化，却从没有他们共同的政治组织。“没有他们共同的政治组织”反映了希腊

A.独立自主的城邦特征 B.小国寡民的城邦特征

C.人民主权的政治特点 D.轮番而治的政治特点

3、海伦·琼斯在《建筑与民主》中说：“……每九天举行一次至少要求6000位公民参加的雅典公民大会，期间，雅典警卫在街道上巡逻，并用沾了红色粉末的绳子将公民们从市镇广场的最北端护送到集会场所，一旦在集会场所外发现某个公民沾有红色印记，该公民就会受到惩罚。”上述现象从侧面反映了

A．高频政治活动导致公民逃离 B．雅典民主法治的公正与客观

C．雅典公民必须履行参政义务 D．雅典民主政治衰落的必然性

4、在雅典城邦，公民个人虽然可以在民众大会上提出修改或废除以往的法俸或提出新的议案，但若这种提议得不到通过的话，则将被起诉为不法行为，提议人要受到罚金处分，甚至有生命之虞。这表明

A．公民大会只注重公民形式上的民主 B．雅典人非常重视法律的稳定和权威

C．雅典城邦的司法程序十分严肃缜密 D．雅典公民的言论自由受到严格限制

【课内探究案】

5、阅读下面材料，结合所学知识回答。

材料一 中国古代中央权力结构示意图

(1)对比材料一和材料二，说明古代中国和雅典在国家管理机构职能的设置上有什么相似之处。具体管理人员的构成和产生办法又有怎样的明显不同？ (8分)

(2)概括材料一和材料二所反映的政体的各自特点。(6分)

(3)谈谈你对两种不同政体的认识。(12分)

【当堂检测】B层

6、（2011·山东文综·T14）“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度

A.体现了其民主的运作方式 B.表明公民只享有形式上的平等

C.保证了案件判决的公平公正 D.为后世提供了完备的司法程序

7、(2013·江苏单科·T13)下侧为古代雅典居民结构的比例图,观察图示信息,对于雅典民主与居民的政治联系,下列叙述准确的是

A.雅典超半数的居民拥有公民权 B.雅典民主的社会基础为自由民

C.少数奴隶主贵族独享雅典民主 D.外邦人享有雅典最广泛的民主

8、(2013·安徽文综·T19)伯利克里时代,雅典通过的一项法律规定:“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者,立即治罪。”根据这项规定,有些人遭到陪审法庭的审判。这表明　A.雅典公民权利神圣不可侵犯 B.雅典公民只尊奉神明的意志

C.雅典民主制不能保障言论自由 D.伯利克里排斥“持不同见解者”

9、(2013·广东文综·T18)雅典的陶片放逐法规定,每年召开特别的公民大会,投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。据此,下列行为中可能使公民遭到流放的是

A.不按时参加公民大会 B.不同意授予外邦人公民权

C.为赢得个人政治声望资助贫穷公民 D.拒绝参加城邦举行的戏剧表演

10、(2013·新课标全国文综Ⅰ·T26)有学者说,在古代雅典,“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典

A.政治体制的产物 B.社会矛盾缓和的反映 C.频繁改革的结果 D.思想文化繁荣的体现

11、(2013·重庆文综·T10)公元前5世纪的一天,全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利议论纷纷,说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈,并将他的名字划在碎陶片或贝壳上,最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见,古代雅典民主是

A.直接民主 B.民主派专有的民主 C.代议制民主 D.大多数居民的民主

12、(2014·山东文综·T21)古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这旨在强调

A.城邦公民的平等 B.军事对城邦的重要性

C.共同的宗教信仰 D.血缘对城邦维系的作用

13、(2014·课标全国文综Ⅰ卷·T32)古代雅典法律规定:如果公民试图自杀,必须事先提出申请,以获得批准;未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典

A.法律体系已达到完备的程度 B.法律具有尊重生命价值的人文精神

C.公民个人自由受到严格限制 D.自杀有违崇尚自然法则的理性精神

14、(2014·福建文综·T18)雅典城邦任何公职人员,无论地位多高,皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下,若公民大会认为他有失职守,皆依法惩处。这反映了古代雅典

A.最高权力机关由直接选举产生 B.公民大会负责审理大部分案件

C.各权力机构之间相互制约平衡 D.从制度上防止专制以维护民主

【课后拓展案】C层（研学班）

15、（2011年高考安徽文综36题）（26分）制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界闻名的重要体现。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

材料一 （卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困 ，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。

——摘自《新唐书》列传第一百七

材料二 （雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。

——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。

——摘自【加】哈罗德?伊尼斯《传播的偏向》

（1 ）材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化？对当时社会政治有何影响？（8分）

（2）怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。（8分）

（3）比较上述两种政治制度变化的主要不同，以及二者所导向的社会观念的差异。（10分）

第5、6课 参考答案

【预习自测】

1. 【答案】C解析：由材料中“在公家事务中，我们遵守法律”可以看出古代雅典有遵循法律的特点；而“因为这种精神深使我们信服”说明法律至上的原则在雅典社会生活中得到体现，A、B、D项都在材料中无从体现，A项不对，享有权利的是成年男性公民而非全体雅典人；B项不对，材料强调的是遵守法律；D项本身表述正确，但与题干无关。

2. 【答案】A解析：依据材料中“却从没有他们共同的政治组织。”说明希腊各个城邦之间没有整体性，各自为战。说明希腊城邦独立自主的特点。故本题选择A项。B不是材料反映的内涵。C和D属于民主政治，不符合题意。

3. 【答案】D解析：题干中的“一旦在集会场所外发现某个公民沾有红色印记，该公民就会受到惩罚”说明公民参加公民大会和民主政治是一种强制行为，雅典民主政治已经走到了极端不民主的地步，

4。【答案】B解析：材料表明雅典修改法律的门槛很高，说明雅典人非常重视法律的稳定和权威，并非说明雅典公民的言论自由受到严格限制，B项正确，D项错误。材料描述的是法律的修订，与民主程序和司法程序无关，A、C两项均错误。

【课内探究案】

5、(1)相似：都设有最高权力机关或掌权者；都设置不同机构分掌不同权力。(4分)不同：中国古代由少数官僚具体管理国家，皇帝世袭，官员由皇帝任命；雅典国家的管理者主要由普通公民构成，由选举产生。 (4分)

(2)特点：材料一反映的是君主专制政体，专制集权、皇权至上、家天下；(3分)材料二反映的是民主政体，人民主权和轮番而治。 (3分)

(3)①两种政体只是体制不同，没有优劣之别。(2分)②两种不同政体，都创造了管理国家的政治形式，都是人类政治文明的伟大成果，创造了人类政治文明的多元结构，对人类政治文明发展做出了贡献。 (6分)

③不同政体的产生，是由不同的国情决定的。(2分)

④不同的政体，决定了国家政治发展方向，对人类的政治文明影响深远。 (2分)

【当堂检测】

6、选A。从题干材料的前半句可以看出，古雅典的陪审制度体现了民主的运作方式，公民享有平等和民主的权利，因此B错误；从题干的后半句可以看出，这一制度不可能保证案件判决的公平公正，C错误；后世的司法程序是不断完备的，D说法错误。

7、选B。具体分析如下:

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选项

具体分析

结论

A

雅典自由民占雅典人口不到一半

错误

B

雅典自由民中的公民是民主的主体

正确

C

雅典民主是公民大会组织下的集体民主

错误

D

外邦人不是雅典公民,在雅典没有民主权利

错误

8、选C。A与材料中强调信仰的统一和政治主张要保持一致无关;B不准确,当时仍然存在不同信仰者;D没有明确伯利克里时代和伯利克里是两个不同的概念。

9、选C。不利于民主的行为才有可能被流放,“为赢得个人政治声望资助贫穷公民”,是获取个人政治资本,对民主是不利的,故选C。A不按时参加公民大会、D拒绝参加城邦举行的戏剧表演是普遍存在的。B不同意授予外邦人公民权,维护本邦的公民权利,是民主的行为。

10、选A。依据所学可知在雅典民主制之下,当选执政官的人需要在公民大会上进行演说和竞选,才有可能当选;即使普通的公民也需要培养一项重要能力就是演说,故雅典的每一个政治领袖也是出色的演说家。这一现象的本质含义在其他选项中都无法体现,故B、C、D错。

11、选A。B表述不准确,古代雅典民主是公民的直接民主;C是近代西方的间接民主形式;D错在居民,古代雅典民主是大多数公民的民主。

12、选A。在古希腊城邦雅典,公民按照财产多少划分等级,每个等级的权利与义务是不同的。但题干中为牺牲的战士树立墓碑而不写明他们的家世,说明对生命平等的尊重,超出了公民等级的范畴,A正确。

13、选C。古代雅典留给人类文明最大的成果是其民主政治,古代罗马的法律体系达到完备的程度,故A错误。雅典城邦不禁止自杀,而是自杀行为须得到城邦的允许,故B错误。公民试图自杀是个人行为,但这一个人行为必须得到允许,这说明公民个人自由受到严格限制,故C正确。D与题干材料无关。

14、选D。材料信息显示,古代雅典所有公职人员都要受到民主机构的严格监督,违法者被惩处,这里强调了民主机构运作和法律制度存在的意义。据此,可以判断只有D最符合史实和题意。故选D。

【课后拓展案】

15．(1)科举制取代九品中正制。打破了世家大族的特权垄断;扩大了封建政权的统治基础;提高了官员的文化素质。

(2)开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。扩大了民主权利的范围;为雅典民主政治奠定了基础;有利于工商业发展。

(3)前者是封建政权人才选拨制度的进步;后者扩大了奴隶主任用官员的范围。前者打击了世家大族势力;后者消弱了贵族世袭特权。前者依据才学选拨官员;后者根据财产授予权利。前者未改变封建专制政体;后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶制民主政治。

中国人形成了“万般皆下品,唯有读书高”的观念;西方人逐步形成追求财富的观念。中国人崇尚“学而优则仕”,文化知识主要用于维护皇权统治;西方人主张“人是万物的尺度”重视个性的发展。

高二历史《从汉至元政治制度的演变》教案

高二历史《从汉至元政治制度的演变》教案

一、教学目标

列举从汉至元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。

1.列举唐朝三省六部制、元代中书省制设置史实,说明中国古代中央政治制度演变的特点。

2.列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实,说明中国古代地方政治制度演变的特点。

3.感受中华民族管理国家的政治智慧。

汉初郡国并行制;汉朝至唐朝的选官制度;唐朝的三省六部制;元朝的行省制度。

二、从汉至元政治制度的演变

(一)中央集权的发展

1.汉初郡国并行制:

(1)西汉初年,在地方上继承秦朝的郡县制,同时又分封诸侯王国,郡国两制并行(郡县制和分封制同时实行)。

(2)封国是朝廷的依靠力量,也会与朝廷对抗,郡国并行制不利于中央对地方的统治,从景帝到武帝时开始逐步削弱王国势力(汉武帝时颁布"推恩令")中央集权得到加强。

2.元朝的行省制:

(1)实施原因:元朝地域辽阔;吸取了宋代教训,要改变地方无权,人浮于事的局面。

(2)内容:除河北、山西、山东由中央(中书省)直接管理外,地方上设行中书省(行省),行省是地方的最高行政机构。(P13地图)

(3)作用:①便利了中央对地方的管理,加强了中央集权;②巩固了多民族国家的统一;

③是我国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。

▲中国古代地方政治制度演变的特点?

(二)君主专制的演进
1.唐朝的三省六部制:

(1)由来:魏晋南北朝时期,握有实权的先是尚书省,继而又有中书省、门下省,逐步形成三省体制。

(2)运作顺序:

中书省(决策)--门下省(审议)--尚书省(执行)[尚书省下设六部:吏、户礼、兵、刑、工]

(3)评价:①三省的最官长官都是宰相,相权分散(一分为三),三省相互牵制和监督,保证了皇权的独尊;②是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭这种制度。(门下省下设政事堂合议朝政减少了决策的随意性和盲目性;而六部分工明确,有利于提高行政效率)。

2.元朝设中书省,替代前代的三省。中书省上承天子,下总百司,是最高行政机关。中书省的长官,行使宰相职权。

▲中国古代中央政治制度演变的特点?

(三)选官、用官制度的变化

1.汉朝的察举制:汉武帝时为广泛搜罗、管理人才而建立的由下而上推荐人才的制度,孝廉是士大夫做官的主要途径。

2.魏晋南北朝的九品中正制:是一种由品评官评定人才优劣,然后授官的制度。品评官由世家大族担任,主要依靠门第选官,不注重才能。

3.科举制:

(1)建立:隋朝时,隋文帝废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官吏。隋炀帝时,政府开始设立进士科,科举制形成。

(2)发展:唐宋元各朝继承并完善了科举制。

(3)作用:科举制是封建选官制度的一大进步。①它把读书、考试与做官紧密联系起来,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质;②科举取士,把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族的手里集中到中央政府,大大加强了中央集权;③这一制度为历朝沿用,影响深远。

三、本课问题检测

回答下列有关从汉到元政治制度演变的问题

(1)古代地方行政制度(西周至元)经历了一个怎样的演变过程?其中汉初郡国并行制实行的概况、结果如何?元朝行省制度实行的目的?作用?★边远民族地区?

(2)唐朝三省六部制的运作程序?作用(分三方面)?

(3)汉到唐的选官制度、标准发生了怎样的变化?其中科举制经历了一个怎样的发展历程?有何作用?

高二历史教案：雅典城邦的民主政治

雅典民主的意义与局限：

1、雅典民主的积极影响：①雅典民主的创新成就：雅典民主为人类提供了一种君主专制以外的政体形式,这种集体管理的政体创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作形式，实现了轮番而治的政治设想，是人类政治文明史上的伟大创举。②雅典民主带来的文明成就：政治的成熟带来了思想文化的繁荣，雅典产生了许多伟大的哲学家、思想家、政治家、历史学家、艺术家等，使希腊文明成为古代西方，乃至整个世界重要的文明中心。③雅典民主的优越性：a、激发每个公民以主人翁的态度去从事各项事业，有利于人的聪明才智的发挥，从而产生巨大的效率；b、政权掌握在多数人手里，决策通过多数人的认真讨论会使决策更全面；c、公职人员由多数人选举产生，对群众负责，受社会监督，减少了以权谋私的可能性。

2、雅典民主的局限性：①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权利，被排除在民主之外。（在伯利克里时期，40万人中，有奴隶20万、妇女与外邦人16万，他们都没有公民权。实际上享有民主的公民仅4万多人，实质上是少数男性公民的奴隶主专政。）②一切公职由抽签与选举产生，这种轮番而治的特点并不能保证德才兼备的人稳固执政，极有可能导致极端民主化、无政府主义，导致民主制的最终衰落与夭折。

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高二历史教案：专制时代晚期的政治形态1

朱元璋(1328～1398)明朝开国皇帝。祖籍为江苏沛县，其祖、父为生活所迫，一再迁徙，最后定居濠州（今安徽凤阳）钟离太平乡孤庄村。朱元璋幼名重八，参加农民起义军后改名元璋，字国瑞。参加元末农民起义，吴二年正月在应天称帝，国号大明，建元洪武。1387年，统一了全国。在位31年，制定一系列的政策和制度，使专制主义中央集权进一步强化和发展。

永乐帝：明成祖朱棣(1360～1424)明朝第三代皇帝。明太祖朱元璋第四子，生于应天（今江苏南京）。洪武三年(1370)，受封燕王。朱元璋去世后，继位的建文帝实行削藩，朱棣遂于建文元年(1399)七月发动靖难之役，四年六月攻入南京，夺取了皇位。次年改元永乐(1403～1424)。

朱棣在位期间进一步强化君主专制。永乐初开始设置内阁,发展和强化了专制统治；注意社会经济的恢复与发展；组织大批人力编修了中国古代类书之冠的《永乐大典》。派郑和率领船队七次出使西洋。1424年死于北征回师途中的榆木川,葬于长陵,庙号太宗,嘉靖时改成祖。

宦官：也称太监、寺人、阉人、内侍，是指中国封建时期，皇宫中替皇族服务的被阉割的男性。宦官是由外生殖器被阉割的男人进宫担当。宦官的职责主要是维护朝庭后勤事务的正常运作，原则上不得参与国家政务，但也有个别朝代存在宦官掌握国家政务大权的情况。

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