三年级上册语文第二单元复习要点。

为了使每堂课能够顺利的进展，要根据班级同学的具体情况编写教案。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，那么优秀的教案是怎么样的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级上册语文第二单元复习要点”，仅供参考，希望可以帮助到您。

三年级语文上册第二单元复习要点
一、重要的词语。
自言自语欢蹦乱跳严严实实转来转去闻鸡起舞龙飞凤舞亡羊补牢掩耳盗铃翻来覆去惹人喜爱秋高气爽
二、重要的多音字。
量当
三、本单元重要的读音。
白桦树胸脯婉转面包渣阳光明媚鞠躬咧开吩咐停当胶卷秘书杂志社陨石大坑突兀考察秦岭流域震惊
四、本单元重要的近义词。
仰望—仰视严寒—寒冷一定—肯定立刻—马上吩咐—命令赶紧—赶快停当—妥当到底—究竟著名—有名周围—四周震惊—震撼大量—很多经常—常常好听—动听突然—忽然特别—特殊打量—观察盼望—期望准备—预备转告—传达仔细—认真
五、本单元重要的反义词。
果断—犹豫危险—安全欢快—悲伤严寒—酷暑仔细—马虎守信—失信起伏—平坦坚强—软弱高大—矮小寒冷—炎热幸福—痛苦喜爱—讨厌诚实—虚伪
六、本单元重要的词语的搭配。
高大的白桦树欢快的灰雀阳光明媚的早晨著名的地质学家孤零零的站立奇怪的大石头突兀的大石头尖尖的嘴巴红红的眼睛
七、本单元重要的词语分辨。
郊惜低城推震记旅
胶借底诚堆振纪族
侧在蓝杂究捕婉碗
则再篮朵穷脯惋腕
坑梢稍峰
抗悄捎蜂
八、课文中要求背诵的重要段落。
1、语文园地二，我的发现《加标点的句子》。
2、语文园地二，日积月累《读读背背—名言名句》。
3、语文园地二，我会填《字词的填空》。
4、第五课《灰雀》中的第一段。
5、第七课《奇怪的大石头》中的第一段和最后一段。

延伸阅读

三年级上册语文第三单元复习要点

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？小编收集整理了一些“三年级上册语文第三单元复习要点”，希望对您的工作和生活有所帮助。

三年级语文上册第三单元复习要点
一、重要的词语。
大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 翩翩飞舞 五彩缤纷 凌空飞起 秋风送爽 北风呼啸 和风细雨 寒风刺骨 微风拂面 心花怒放 美不胜收 五光十色 风和日丽
二、重要的多音字。
挑 少 丧 转 扇 没 曲
三、本单元重要的读音。
促织 佳节 茱萸 憧憬 依然 凌空 歇不下来 嘣断 倏地一声 田埂 水磨坊 木鸢 潍坊 钥匙 趁着 柿子 频频点头 菠萝 小喇叭 衔来 衣裳 辽阔 手臂 蟋蟀 歌韵 叮咛 绽开 匆匆 掠过 扇走
四、本单元重要的近义词。
辽阔—广阔 道别—告别 掠过—拂过 歌吟—歌唱 憧憬—希望 留意—注意 清凉—凉爽 欢乐—快乐
五、本单元重要的反义词。
六、本单元重要的词语搭配。
快活的喊叫 拼命的奔跑 红红的枫叶 金黄色的田野 香甜的气味 油亮亮的衣裳 动听的歌曲 飞快的转动 仔细的寻找 超长的记忆力 火红的柿子 翠绿的松柏 淡黄的菊花 匆匆的走来 雪白的云朵 悄悄的离开 轻轻的打开 好奇的观察 甜甜的微笑 巨大的木轮 极快的飞走 漂亮的风筝 丰收的果园 震动的翅膀 美妙的歌声 缓缓的小溪 蔚蓝的天空
七、本单元重要的词语分辨。
促 遍 亿 邮 纪 异 摇 捉 偏 忆 油 记 导 遥 精 村 抖 仿 访 紧 杨 倍 材 蚪 防 纺 紫 扬 陪 清 情 佳 价 胡 湖
充 拔 波 粮 拼 注 娇 允 拨 菠 狼 饼 住 骄 操 澡 燥 躁 丧 表
八、课文中要求背诵的重要段落。
1、古诗两首《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》。
2、课文第41页的资料袋。
3、语文园地三-----《我的发现》
4、语文园地三——《日积月累---读读背背》
5、《秋天的雨》第二自然段。

三年级上册语文第一单元复习要点

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？下面是小编精心整理的“三年级上册语文第一单元复习要点”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一单元复习要点
1、读一读带多音字的词：
好(hào)奇(qí)假(jiǎ)装盛(shèng)开睡觉(jiào)天都（dū）峰假（jià）日似(sì)乎发(fā)颤(chàn)白(bái)发(fà)苍(cāng)苍(cāng)一张相（xiàng）背（bēi）水壶干(gān)粮(liáng)削(xiāo)槐米往篮里塞(sāi)槐米满(mǎn)载(zài)而(ér)归(guī)磨(mó)好劳累(lèi)
2、给多音字组词：假（真假假如假设/放假假期度假暑假寒假）
朝（朝向朝北唐朝朝代/朝(zhāo)阳(yáng)朝(zhāo)夕(xī)）似（似(sì)乎好似(sì)/似(shì)的(de)）
相（相互互相/照相相(xiàng)片(piàn)宰相）颤（发颤(chàn)颤(chàn)抖/颤（zhàn）栗）
禁（禁止严禁禁区禁地/情(qíng)不(bù)自(zì)禁(jīn)）
发（发现发明发出出发/头发理发）
3、部首：戴（十、戈）雀（小）舞（夕）装（衣）耍（女）
些（止）瓣、辫（辛）掌（小）勇（力）
4、近义词、反义词：打扮—装扮洁白—雪白摇晃—摇摆似乎—好似—突然力—用力于—最终然—竟然力量—力气—吸取笔陡—陡峭—吸引鲜艳—艳丽敬爱—尊敬闹—冷清古老—年轻合拢—张开粗—细首—尾假—真仰—俯勇敢—懦弱
5、词语积累
鲜艳的民族服装绚丽多彩欢唱的小鸟敬爱的老师高高飘扬的国旗不同民族的小学生一间教室一条条开着绒球花和太阳花的小路好奇地听一所民族小学古老的铜钟粗壮的树干洁白的粉墙一片草地一本正经引人注目仔细观察笔陡的石级白发苍苍（ABCC）的老爷爷笑呵呵地说汲取力量淡淡的清香轻轻地随风飘动勤劳的孩子不停地叫背水壶带干粮削槐米觅食的小鸭子满载而归快乐的歌声月落柳梢甜蜜的微笑进入梦乡磨好的长钩刀
6、同音字、形近字组词
（评坪苹）（戴带代）（胡蝴）（孔孙）
（雀省）（舞午）（铜钢）（粗租）（耍要）
（装妆）（劲颈）（绒戒）（朝潮）（些此）
（查察）（瓣辫辩辨）（掌堂）（峰蜂）
（似拟）（仓苍）（咱自）（奋备）
7、课后练习等要点
1课：读一读并背诵1、3、4自然段
看书读一读描写窗外安静的语句（3自然段“这时候……听着同学们读课文”）P5的资料袋读一读用“绚丽多彩”造句
2课：读一读P8的那句话设问的修辞手法（3自然段中找出，读一读）
用“一本正经”、“引人注目”造句
3课：P11练习二的答案要说一说
10自然段爸爸的话读一读，并说一说该如何理解
夸张的修辞手法（2自然段中找出，读一读），有什么作用？
用“一会儿…一会儿…”造句
4课：比喻句（比喻的修辞手法）在3自然段中找出读一读
用“满载而归”造句
语文园地一：
P15：“我的发现”是多音字的知识的复习，请读2遍
“读读背背”读2遍，并背诵，要求会写的字要会写
P16：“读读认认”的字要能认识，字音准，读2遍。

三年级语文上册期末复习要点

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《三年级语文上册期末复习要点》，仅供参考，希望能为您提供参考！

三年级语文上册期末复习要点

第一单元

1、《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。

2、《学会查“无字词典”》：“无字词典”指的是生活里的学问。学会查“无字词典”即学会留心观察，从生活中学习语文。课文告诉我们：要理解词语的意思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典”；学习语文，不仅要从书本中学，而且要从生活实践中学。

虚心好学、一点就通的聪聪和蔼可亲、循循善诱的爸爸

3、《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗都写的是秋天。

《山行》写的景物：寒山、石径、白云、枫林、霜叶构成的山林秋色图。表达了诗人对秋天的热爱之情。

读着这首诗，你仿佛看到什么？（背书上诗意）

重点词语:

石径：石头小路。斜：曲折。

白云生处：白云飘浮的地方。坐：因为。于：比。

《枫桥夜泊》写了看到的景物：月落、霜满天、江枫、渔火，听到的是：乌啼、钟声。描写了一幅秋江夜泊图，表现了诗人在旅途中孤寂忧愁的心情。

读着这首诗，你仿佛看到什么？（背书上诗意）

重点词语：

泊：停船靠岸。对：相伴。到：传到。

《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。

4、《做一片美的叶子》：这是一篇散文诗。作者金波用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。

第二单元

1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱之情。

2、祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈见底的小河，热闹非凡的原野。我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西湖。拉萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。

3、写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。

4、色彩（名+色）：银灰、血红、橘黄、金黄、草绿、火红、雪白、土黄、天蓝

5、欣赏比喻句、拟人句（见书）

第三单元

1、在《三袋麦子》中，我们认识了憨厚可爱的小猪、勤劳节俭的小牛、聪明能干的小猴；在《哪吒闹海》中，我们还认识了机灵勇敢的小哪吒，胡作非为的龙王父子，心狠手辣的夜叉。

2、《蒲公英》告诉我们：不要被事物的表面现象所迷惑，要脚踏实地。

3、《三袋麦子》告诉我们：遇事要动脑，要用自己勤劳的双手，创造美好的生活。

4、本单元概括主要内容的方法：拓展文题，加上起因、经过、结果：如《哪吒闹海》以人物事件为题。写了起因：东海龙王称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决定治一治他们。经过：哪吒大闹东海，打死夜叉，制服龙王三太子。结果：哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。

第四单元

1、《第八次》：写了布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。告诉我们：只有永不放弃才能成功。

我们认识了坚持不懈的布鲁斯王子。

2、《卧薪尝胆》：写了春秋时期，越王勾践失败后，忍辱负重、卧薪尝胆，最后转败为胜。告诉我们：只有艰苦奋斗，发奋图强，才能成功。我们认识了忍辱负重、以屈求伸、发奋图强的勾践。

来自历史故事的成语：卧薪尝胆、纸上谈兵、望梅止渴、指鹿为马、一鸣惊人、闻鸡起舞、老马识途、如鱼得水

3、《世界上第一个听诊器》：主要写了雷奈克从一次偶然的发现中受到启发，经过反复地试验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们：只要肯动脑筋，善于观察、勤于实践，就能有所发现，有所创造。我们认识了善于观察、潜心研究的雷奈克。

4、布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路却不一样：

布鲁斯：永不放弃

勾践：忍辱负重

雷奈克：善于观察、潜心研究

5、本单元概括主要内容的方法：

《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》这些题目都从一个角度表现了人物的特点，概括时要把文题带到内容中去。

第五单元

1、《“东方之珠”》一文采用了“总——分——总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。

2、描写香港的成语：举世闻名车水马龙美轮美奂巧夺天工

3、题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。

4、掌握段首概括的构段方法。

5、《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露珠，更是因为小露珠滋润万物，给万物带来生机。

6、《石榴》一课按时间的顺序（石榴生长的顺序）写了石榴的成熟过程。

7、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！

8、（1）熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

（2）这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

拟人句，把石榴当作人来写，写了石榴丰收的情景，也写出了人们的喜悦。

第六单元

1、文题《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。

2、《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。

雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字；

树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。

我们读懂石头书能了解地壳变化的过程，了解各个时期地质特点，知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……

3、石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本打开的书，里面蕴藏着无穷的知识，比如，看到大树的年轮，我们就知道树的年龄；看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了……

4、人物提示语不同位置，引号的不同用法，另见《学会查“无字词典”》

提示语在前用“：”提示语在中用“，”提示语在后，用“。”

如：

A、叔叔说：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”

“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”叔叔说。

“石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”

B、“石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”（引号置前。）

5、人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。

6、学习写好人物提示语，方法：

a好奇地说（人物心理）

b他俩看了看面前这块光秃秃的石头书，感到很奇怪，说（人物动作）

c不禁笑了起来，说（人物动作）

d老槐树亲切地说：“我今年150岁了。”（语气）

e老槐树笑着说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛……”(神态)

f老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的……”（人物说话时的动作、神态）

7、《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。

8、《航天飞机》这篇生动的科普童话，介绍了航天飞机的一些知识，体形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。启示：每个人都有自己的长处，要充分发挥自己的长处。

列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。

作比较：他比你飞得更高更快。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。

9、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。

第七单元

1、《军神》：讲了刘伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大的疼痛接受手术治疗的故事。表现了他坚忍不拔的钢铁意志。（会从文中找句子，找关键词）

意志坚强的刘伯承

2、课文按照事情发展的顺序，选择了一个典型的事例，抓住刘伯承的语言、动作、神态来写，写出了人物具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。（正面描写）

3、沃克医生的语言、神态侧面写出了刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。（侧面描写）

4、《掌声》写了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。

这掌声包含着什么？(关爱、友情、鼓励、支持、赞美……)

5、《金子》告诉我们：只有善于动脑并并付出辛勤劳动才能有所收获。

这样一个道理才是彼得获得的“真金”。

我们从中认识了一个勤劳而富有智慧的彼得。

第八单元

1、《每逢佳节倍思亲》写了唐朝诗人王维15岁离开家乡，两年后重阳节，看到家家户户登高游玩，欢度节日，写了《九月九日忆山东兄弟》，写出了他思念家乡，思念亲人的思想感情。

2、忆：思念异：另外的。佳：美好的。佳节：美好的节日。

倍：更加。遥：远远地。遍：到处。

3、诗意：我在他乡做客的时候，每遇到美好的节日时总会更加思念家乡的亲人。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。

3、思乡诗歌拓展：

（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》

（2）举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

4、中国传统佳节：春节、端午、中秋等。

5、《孙中山破陋习》写出了孙中山对陋习的痛恨，写出了孙中山遇事独立思考，敢于同封建陋习作斗争。

6、课文选择典型事例写出人物特点。

7、“含着眼泪”写出了妈妈内心的痛苦和无奈。

“深深地、幼小的”写出了妈妈给姐姐缠足这件事对孙中山伤害很深。

来自神话故事的成语：精卫填海牛郎织女嫦娥奔月

八仙过海夸父追日开天辟地

来自寓言故事的成语：拔苗助长自相矛盾守株待兔

刻舟求剑井底之蛙掩耳盗铃

冀教版三年级上册语文复习要点（二）

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“冀教版三年级上册语文复习要点（二）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

冀教版三年级上册语文复习要点（二）

三年级上册复习要点（二）
一、生字掌握熟练。
1、听写生字。给每个字组词。
2、看一看字词句篇上生字的笔顺，找出和自己平时写字习惯不一样的摘录到一个本上，重点记忆。
3、说一说每个字的偏旁部首，把一些特殊的摘录下来，重点记忆。
4、明白查字典的方法。不认识的字要用部首查字法，认识的字要用音序查字法。先找音序（也就是大写字母），再查音节。例子：“糑”不认识，要用（）查字法，先查部首（），再查（）画，查得读音是（）。“扣”字认识，想知道它的意思，用（）查字法，先查音序（），再查音节（）。
二、大小写字母要熟练。
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
三、古诗词要求背写过，不能有错字。课文里的古诗意思要记清楚，可以和资料不完全一样，能正确说出意思就行。
1、山居秋暝(唐)王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
2、回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
意思：少年时离乡，到老了才回家来；家乡的口音没改变，双鬓却已经白了。儿童们看见了，没有认识我的；他们笑问：这客人是从哪里来？少小：小的时候，少年时。老大：年纪老了。衰：衰老，白了。这首诗写了久别回乡的感怀。人生易老，世事沧桑，作者心头有无限感慨
3、黄鹤楼送孟浩然之广陵——[唐]李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
意思：和老朋友（孟浩然）在黄鹤楼告别，他要在这春光明媚百花齐放的三月里远去扬州。孤独的帆船渐渐远去消失在蔚蓝的天空，只看见滚滚的长江水向天边奔流而去。
故人：老朋友。辞：告辞。烟花：指的是烟雾迷蒙、繁花似锦的春天。碧空：蔚蓝的天空。尽：尽头，没有了。唯：只。天际：天边。
4、对子歌晴对雨，地对天，旷野对平原。山川对草木，碧海对桑田。山青青，水澹澹，溪流对山涧，何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。
5、三字经羊跪乳,鸦反哺,人之情,孝父母,父母教,须敬听,父母责,须敬承,身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞。
6、观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。
意思：半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动。问那方塘的水怎么会这样清澈？因为有永不干枯的水从源头不断流来，从而成了活水！
7、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。《旧唐书.魏征列传》
8、夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
意思：活着的时候当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
9、就义诗夏明翰砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。
意思：砍掉头颅并不可怕，只有我的信仰共产主义是真理。把我夏明翰杀了，还有大批的革命后代。
10、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。《老子》
人无远虑，必有近忧。《论语》
亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》
几首送别诗：知道，能背写一两首。
《送元二使安西》【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.
《赠汪伦》【唐】李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
《送友人》（唐）李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
四、要求背诵的课文：
1、走进大自然2、火烧云3、会说话的草4、诗的材料6、古诗二首7走月亮11、湖滩上，有一对天鹅21、诗二首22、虎门硝烟26、晨读（两部分）
五、综合知识及课文大意，多读，有印象。加黑的背过。
1、环保词语：臭氧洞、水土流失、厄尔尼诺、生物链、沙尘暴、温室效应、生态平衡、酸雨、节能、循环利用、生态文明。（不看书和资料最少能说出五个）
2、自编环保宣传语：可仿照的例子：
树木拥有绿色，地球才有脉搏。地球是我家，绿化靠大家。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。小草有生命，足下多留“青”。森林是氧气的制造工厂。草木绿，花儿笑，空气清新环境好。爱护地球，爱护我们的家园。环保是每个人的美德！绿色是地球的本色。
3、世界环境日：6月5日
4、一个词语，在不同的句子里会有不同的含义。
骄傲：1自豪。2自以为了不起，看不起别人
第一种解释：我国古代的四大发明是中国人的骄傲。
我骄傲的说：“我们跳绳比赛得了第一名。”
第二种解释：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
意思：1、好玩，有趣。2、含义、内容。
第一种解释：这本书真有意思。我们玩的游戏很有意思。
第二种解释：我搞不明白这句话的意思。你了解这首古诗的意思了吗？
报告：1、告诉。2、在会议上向群众所作的正式陈述。
第一种解释：我把活动的经过详细报告了老师。士兵把前方打仗情况报告了司令。
第二种解释：今天下午我们在学校操场上听总结报告。我在大会上做总结报告。
5、跟学习有关的词语：举一反三触类旁通学以致用融会贯通循序渐进无师自通豁然开朗学无止境
6、不同的爱：关爱、喜爱、怜爱、慈爱、友爱、珍爱、溺爱、敬爱、自爱、酷爱、亲爱、疼爱、心爱、博爱。（最少能准确背写出5个）
7、不同的笑：狞笑、狂笑、大笑、微笑、痴笑、傻笑、嘲笑、讥笑、哈哈大笑、奸笑、皮笑肉不笑、假笑、苦笑、哄堂大笑、眉开眼笑、冷笑、又说又笑、低头含笑（最少能准确背写出5个）
8、《会植树的鸟》：重点看描写鸟儿外形的句子（67页：小卡西觉得这些鸟一点儿也不漂亮，它们全身披着灰色的羽毛，尖尖的喙像一根铁钉，尾羽有一尺长，像半开的纸扇，两只黑黝黝的爪子特别粗壮。）
鸟儿种树的段落：4、5、6、7段。找出描写鸟儿动作的词，表现了鸟儿植树的本领强。
9、《狼和鹿》告诉我们生物之间是相互联系的，要维护生态平衡。
10、《特殊的葬礼》告诉我们环境保护极为重要，要热爱大自然，保护大自然。
为什么说它是特殊的葬礼：一是因为它是总统主持的，二是因为它是为即将消亡的瀑布举行的。三是来参加葬礼的是世界各地的生态学、环境学的专家教授及大批热爱自然的人。
11、《“这条小鱼在乎！”》让我们感受到小男孩对生命的珍惜与爱护。小男孩扬起的手臂不仅仅挽救了小鱼的生命，还呼唤人类关爱弱小生命。
12、《湖滩上，有一对天鹅》中天鹅与孩子还有自然构成了和谐生动的画面，让我们感受到人与动物和谐相处的可贵、美好。
13、《小摄影师》高尔基为什么不愿意见记者，却想见小男孩？因为高尔基工作繁忙，不愿意因为会见记者耽误时间，可他非常理解关心孩子，不愿意让小男孩失望，所以想见小男孩。
14、《难忘的八个字》海伦老师说的八个字是：我希望你是我女儿。让我们感受到海伦老师对学生慈母般的爱。“我”先前认为世界上没人会喜欢我，心里感觉痛苦、自卑，听到海伦老师的话后，感受到老师对“我”的爱，对生活充满了信心。
15、《泥姑娘》泥姑娘舍己救人、善良、坚强。
16、《走月亮》注意文中的排比句：月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……
我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
17、花儿在小路旁嬉笑。风在花园里捉迷藏。雨点在小河里赛跑。雪花在天空中漫步。鸟儿在森林中欢唱。树叶在枝头舞蹈。
你能写这样的句子吗？——————————————
18、《金色的草地》明白草地的颜色变化和蒲公英花的变化。
草地早晨是绿色的，中午是金黄的，晚上又变成绿色的。
蒲公英早晨花瓣是合拢的，中午花瓣是张开的，晚上又是收拢的。
19、《诗的材料》荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。这句话写出了荷叶的什么特点：（荷叶大、圆）形状美，（碧绿、淡绿）颜色美
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。仿写句子。有的……有的……有的……
20、写一个排比句。
春姑娘来到树林，树绿了；春姑娘来到花园，花儿开了；春姑娘来到河边，河水流动起来了；春姑娘来到学校，我们笑了。
21、《会变色的报春花》中小达尔文敢于大胆想象，并勇于实践，我们要学习他敢想敢干、勇于探索的精神。
小达尔文气喘吁吁的跑过来，恭恭敬敬地向爸爸献上了一束报春花，一束红色的报春花。“气喘吁吁”表明他此时心情急切。“恭恭敬敬”表明他既严肃又认真。“一束报春花，一束红色的报春花”重复的写法是为了强调花的与众不同及小达尔文此刻的激动地心情。
达尔文：英国伟大的生物学家，进化论奠基人。他写了一部划时代巨著《物种起源》
22、《画杨桃》父亲叮嘱我“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”告诉我学习、做事都要有认认真真，实事求是的态度。
老师的话“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样就画成什么样。”老师的话有两层含义：一、我们做事或看问题应该实事求是、认认真真。二、当别人的看法、做法和自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看一看，去想一想
23、《关于牵牛花的评论》告诉我们对事物的认识应该有自己的思考和见解。妈妈认为：牵牛花生性软弱，不依附别人是不敢站起来的。孩子认为牵牛花从小生了病，不能站立。小树们都很同情它，都帮助它。牵牛花也有美丽的向往，它一点儿也不软弱，它攀着小树的肩膀站起来，多高兴啊。
24、《一株老树和两个怪人》第一个旅客向老榕树鞠了三个躬，并认为可以从榕树身上想到意志坚强、不怕任何艰难困苦，只要有一点点条件，就能战胜环境，做出成绩。第二个旅客认为榕树象征着忘恩负义的家伙，由此想到了谋杀者、骗子、刽子手。这篇课文告诉我们看待事物的角度不同，自然会得出不同的结论。同一事物从不同的角度看会有不同的看法。
25、《惊弓之鸟》的意思是一只受了伤的大雁，听到弓弦响，就吓的从天上掉了下来。比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐不安的人。
更羸通过大雁飞得慢，知道大雁受过箭伤，伤口没有愈合。通过叫声悲惨，知道大雁离开同伴，孤单失群。所以听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞，伤口裂开，就掉了下来。可以看出更羸善于观察、善于思考、经验丰富。
26、采访手记格式：要写明：采访时间、采访地点、采访对象、采访记录。看一看书上106页。
27、《夏日绝句》李清照写项羽不肯过江东，抒发了对南宋王朝苟且偷安、醉生梦死的谴责之情，表达了作者忧国忧民的思想感情以及爱国情怀。
《就义诗》表达了一个共产党员为真理、为理想视死如归的英雄气概。
28、《虎门硝烟》林则徐禁烟，是因为鸦片给中国人们和中国政府带来了深重的灾难。我们要学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。
29、《歌唱二小放牛郎》学习他机智、勇敢同敌人作斗争的精神。
30、《后羿射日》是神话故事，后羿是一个既武艺高强又爱民为民的大英雄。“后羿看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过”，说明他心地善良，把人们的痛苦放在心上。于是，他“立刻搭上一支箭，拉满了弓，向太阳射去，一个个火球应声落了下来。”“立刻”表现了后羿一心为民除害的急切心情。“搭上、拉满”写出了后羿的威武与英勇。“应声落下”说明后羿的箭射得又快又准，说明他箭法好，武艺高强。
你还知道哪些神话故事：愚公移山、精卫填海、女娲补天、盘古开天辟地、共工撞到不周山等。
31、《小萝卜头的故事》选自长篇小说《红岩》。作者：罗广斌、杨益言。小萝卜头原名宋振中。学习文章要了解国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求和渴望。文章写了两件事：一是小萝卜头远望群山，和看守特务对话，二是捉虫放虫，都表现出他对自由和解放以及回家乡的渴望。
你还知道哪些革命小英雄：小兵张嘎、送鸡毛信的海娃等。
32《晨读》作者：葛翠琳。表达了作者对读书的喜爱，对晨读的怀念。使我们感受到了读书的乐趣。
33、《布勒门的音乐家》选自《格林童话》，作者：德国，格林兄弟。写了驴、狗、猫、公鸡从主人家里逃了出来，想结伴去布勒门，他们在路上吓走强盗，成为房子的主人的故事。称赞了四个伙伴齐心协力、团结一致的精神，讽刺了强盗的遇事惊慌、胆小愚蠢。
我知道的格林童话还有：灰姑娘、白雪公主、小红帽、玫瑰公主等。
我知道的安徒生童话有：小鬼和商人、笨汉汉斯、打火匣皇帝的新装飞箱丑小鸭等。
34、《木偶奇遇记》作者：意大利科洛迪课文讲了皮诺乔在鲨鱼肚子中巧遇爸爸，互相诉说遭遇后，皮诺乔决定带爸爸逃生的故事。说明皮诺乔已经由一个不听话、爱说谎话的孩子成长为一个更具有爱心、懂得如何珍惜生活、珍惜生命的成熟孩子。
35、《空城计》是根据明朝罗贯中的《三国演义》中的一小部分改编的，课文表现了诸葛亮有胆有谋、料事如神、才智过人的特点。
36、《屋内旅行记》作者前苏联作家米.伊林，选自《21世纪十万个为什么》，这篇文章告诉我们屋内的每一件事物都包含着一个谜。我们要多观察，多思考，多问为什么。
六、造句。不要背句子，以下句子只是提示。
1、有的……有的……有的……
天上的云各式各样，有的像小羊，有的像骏马，有的像狮子。
下课了，同学们有的踢毽子，有的玩沙包，有的跳皮筋。
2、……像……
天上的彩虹像一座弯弯的桥。
八月十五的月亮像一个圆圆的大盘子。
3、……好像……
天上的彩虹好像一座弯弯的桥。
八月十五的月亮好像一个圆圆的大盘子。
4、……像……一样…
天上的彩虹像桥一样弯弯的。
八月十五的月亮像大盘子一样圆圆的。
5、一会儿……一会儿……
贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。
天上的云，一会儿像小马，一会儿像白兔，一会儿像狮子……
6、一边……一边……
我一边看电视，一边和妈妈说话。
7、不管……不管……都……
不管有多大的危险，不管遇到多少困难，我都要把收缴来的鸦片统统销毁！
不管刮多大的风，不管下多大的雨，我都要到学校去上课。
8、多少……多少……多少……
有多少中华儿女沦为“东亚病夫”，又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散！多少中国的白银，就这样装进了洋人罪恶的腰包！
9、不但……而且（还）……
她不但长的漂亮，而且（还）很聪明。
10、因为……所以……
因为小刚总是欺负我，所以我一直不喜欢他。
11、如果……就……
如果明天不下雨，我们就去公园。
12、只要……就……
只要明天不下雨，我们就去公园。
13、是……还是
我是我们班的班长，还是学校的大队干部。
14、不是……就是
这件事不是小红做的，就是小明做的。
15、宁可……也(决)不
我宁可自己吃苦，也不让妈妈伤心。
宁可……也要……
我宁可不睡觉，也要写玩
16、只有……才
只有上课时认真听讲，积极发言，才能取得好成绩。
17、不仅……还……
他不仅是班长，还是大队委员。
18、即使（哪怕）……也……
即使（哪怕）是下大雨，我也要按时赶到会场。
19、……一……就……
我一看课外书就入迷。
20、......不是......而是......
花瓶不是明明打碎的，而是我打碎的。
21、无论……都……
润润无论做什么事都很认真。
七、四字词语：
要求：能听写过关，没有错字。
趣味盎然饶有兴味近在咫尺劈啪作响又湿又冷初出茅庐
料事如神才华横溢胆大心细鞠躬尽瘁死而后已轻松自得
心惊胆战尘土飞扬惊慌失措安安稳稳二话不说原原本本
波涛汹涌噼里啪啦一闪一闪结结巴巴又吃又喝大吃大喝
一字一句夸父逐日女娲补天精卫填海愚公移山气吞山河
力挽狂澜浩气英风世代相传开天辟地悲痛欲绝奋不顾身
刚强不屈若有所思见势不妙又快又准昏头昏脑人流如潮
长途跋涉烟雾蒸腾灾难深重妻离子散铿锵有力掷地有声
自投罗网夏日骄阳人多拥挤英雄气概举一反三触类旁通
学以致用融会贯通循序渐进无师自通豁然开朗学无止境亡羊补牢
杯弓蛇影叶公好龙守株待兔画蛇添足孤单失群盘根错节
忘恩负义根深叶茂卑鄙无耻各式各样鞠躬致敬参天大树
坚强不屈艰难困苦根深叶茂生性软弱认认真真老老实实
哈哈大笑和颜悦色哭笑不得气喘吁吁恭恭敬敬阳光明媚
为所欲为整整齐齐灾难降临罪魁祸首生机勃勃青烟袅袅
饱含深情气势壮观生命垂危奄奄一息慕名而来咆哮而下滔滔不绝
一泻千里雄伟壮观毫无节制乱砍滥伐水土流失陶醉不已
流连忘返纷至沓来从天而降世外桃源成百上千翩翩起舞
蹒跚学步金光闪闪兴高采烈温柔可爱先天失聪毛毛糙糙
月光闪闪月影团团闪闪烁烁一步不落一本正经一不留神
惹人注意挨挨挤挤一模一样恍恍惚惚舒枝展叶滔滔不绝
八、多音字：
1、本学期学的：
似sì（好似）shì（似的）模mó（模糊）mú（模样）扇shàn（扇子）shān（扇风）
落luò（降落）là（一步不落）相xāing（相同）xiàng（照相）
朝zhāo（朝阳）cháo（朝代）调tiáo（调节）diào（调走）
召zhào（号召）shào（姓召）提tí（提问）dī（提防）难nán（困难）nàn（灾难）
分fēn（分别）fèn（过分）差chā（差别）chāi（出差）chà（差不多）
恶è（恶狠狠）kù（可恶）禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）
挑tiāo（挑选）tiǎo（挑战）看kān（看守）kàn（看见）背bèi（背后）bēi（背书包）
中zhōng（中间）zhòng（看中）劈pǐ（劈柴）pī（劈开）
呢ne（在哪呢）ní（呢喃）（呢子）弹tán（弹琴）dàn（子弹）
量liàng（重量）liáng（测量）教jiào（教师）jiāo（教书）倒dǎo（倒下）dào（倒水）
哦ó（问句里用）ò（）
2、以前学过的：没有注音，请孩子注音后家长检查。
将（将来）（将领）占（占有）（占卜）
中（中间）（中毒）传（传说）（自传）喝（喝水）（喝令）
尽（尽力）（尽管）觉（睡觉）（感觉）
蒙（蒙蒙细雨）（蒙人）（内蒙古）
晃（晃动）（晃眼）省（省会）（发人深省）
应（应该）（答应）（应对）还（还有）（还给）
壳（硬壳）（地壳）转（转身）（转圈）
便（方便）（便宜）要（要求）（不要）
单（单双）（姓单）更（更加）（更改）
朝（朝阳）（朝鲜）吓（吓人）（恐吓）
强（增强）（勉强）（倔强）角（角色）（角度）
当（上当）（当心）种（种子）（种地）
为（因为）（为人）倒（倒水）（摔倒）
宁（宁可）（宁静）行（银行）（行走）
假（放假）（真假）重（重要）（重复）
几（几个）（几乎）载（记载）（超载）
间（中间）（挑拨离间）少（少年）（多少）
空（空地）（天空）佛（仿佛）（佛教）
骨（骨气）（骨朵）都（都市）（都有）
挨（挨打）（挨挨挤挤）好（好像）（爱好）
分（分开）（分外）背（背着）（后背）
似（似乎）（似的）会（开会）（会计）
大（大夫）（大地）得dé（得到）de（吃得饱）děi（得亏）

s版三年级语文上册第一单元复习要点

s版三年级语文上册第一单元复习要点

第一单元复习要点

大海的歌、帽子和鸟窝、吹泡泡、沙滩上的童话

本单元课文以丰富多彩的儿童生活为题材，都写“玩”。

阅读本单元课文，联系课文内容，理解句子所表达的意思。感受童年充满快乐、希望的美好生活。

一、复习课文：读课文，读课后思考题

1.《大海的歌》通过诗歌的形式，用拟人、比喻等修辞手法来描绘大海美丽的景象，从（海天的美丽（神气的蓝）、海风的热烈（千变万化的动态美）、海夜晚的安静（静态美））描写大海的特点，表现了作者（喜爱大海）的感情；

2.《帽子和鸟窝》按事情的发展顺序讲述的是丢帽子——找帽子——送帽子给小鸟做窝的事情，表现了对孩子的（纯真）和对小鸟的（喜爱）；

3.《吹泡泡》具体写的是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的过程和美丽、神奇的肥皂泡的事情，表达了作者对儿童时代快乐生活的（留恋）之情；

4.《沙滩上的童话》写孩子在沙滩上修城堡编童话的事，表达了儿童的（天真活泼、富于幻想、勇敢的美好品质

二、背诵、背写：

《大海的歌》、《吹泡泡》4、5自然段、《宿新市徐公店》（南宋。杨万里）

三、听写

波纹映照仰头翻滚奔腾琴师奏出渔帆睡觉热闹帽子山坡耍闹

朝向慌张腰带竹竿相约篮子吊着下蛋游戏容易破裂木碗一根

飘游扇子若是浮光夕阳飞越骄傲散裂

一窝蜂颤巍巍慢悠悠来往穿梭滔天波浪痛痛快快无可奈何七嘴八舌

四散纷飞四面八方

容易出错的词：

四、比较组词

纹（）映（）仰（）腾（）琴（）奏（）

蚊（）殃（）抑（）滕（）琶（）泰（）

睡（）闹（）坡（）耍（）慌（）奈（）

锤（）闲（）波（）要（）谎（）夸（）

何（）竿（）约（）蓝（）吊（）蛋（）

伺（）杆（）钓（）篮（）虽（）蚕（）

越（）骄（）傲（）若（）

赶（）娇（）熬（）著（）

五、多音字

觉jué（觉得、感觉）jiào（睡觉）

背bēi（背书包）bèi（背后、背诵）

似shì（似的）sì（似乎）

挑tiǎo（挑战、挑拨离间）tiāo（挑水、挑选、挑肥拣瘦）

朝cháo（朝代）zhāo（朝阳）

教jiāo（教会）jiào（教师）

扇shān（扇动、扇风）shàn（电扇、扇贝）

和hé（和好）huò（和弄）

散sǎn（散乱）sàn（分散）

炸zhá（油炸、炸面窝、炸鱼）zhà（炸弹、爆炸）

bēn（）le（）jué（）bēi（）cháo（）tiāo（）

奔乐觉背朝挑

bèn（）yue（）jiào（）bèi（）zhāo（）tiǎo（）

hé（）shān（）sǎn（）zhá（）

和扇散炸

huò（）shàn（）sàn（）zhà（）

六、填空

1.填动词

（）帽子（）干草（）游戏（）眼睛（）地道（）脑袋（）肥皂泡（）乐曲（）鱼帆（）波浪()明月（）星星（）山坡（）竹竿（）呼吸（）天河（）大海（）山巅（）快乐（）城堡（）围墙（）童话（）魔窟（）飞机

2.填修辞词

（）的潮声（）的草地（）的浮光（）的小球（）的薄球（）的活动（）的魔王（）的公主（）的肥皂水（）的波流（）的鱼群（）的竹竿（）的球面（）地散裂（）地扇（）地飘游（）地耍闹（）地议论

七、近义词

翻滚——奔腾——穿梭——绽开——突然——慌张——议论——

急忙——

溶化——清除——脆弱——骄傲——周围——凶狠——美丽——赞赏——坚持——

八、反义词

翻滚——奔腾——穿梭——慌张——破裂——粘稠——美丽——赞赏——坚持——

清澈——脆弱——圆润——快乐——骄傲——凶狠——胜利——开心——

九、量词

一（）大玉镜万（）鱼帆万（）浪花一（）草地一（）小男孩一（）大松鼠

一（）松树一（）篮子几（）竹竿一（）鸟一（）小木碗一（）魔窟几（）干草

十、特殊词语

AABB式子：痛痛快快

ABB式子：慢悠悠颤巍巍轻悠悠

十一、仿写造句

1.帽子像一只篮子似的吊着（仿写）

2.若是扇得好，一个大球还会裂成三个玲珑的小球，四散纷飞。

3.妈妈一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”

园地一
一、汉字真有趣：汉字偏旁表意特点

带有“”旁的字大多与衣服有关。带有“”旁的字大都与祭祀、崇拜、祷祝有关。

二、词语搭配，认识事物的形状与颜色，体会表达的准确与生动。

1、“物体+形状”组成词语，表示物体形状的词语是用叠词：AA的

2、“颜色+物体”组成的词语，表示颜色的词语表达物体的样子。

三、仿写带“那么......那么......”的并列句子。

四、背《宿新市徐公店》，理解诗意，体会晚春景色的美好。
五、能说会道:写玩儿的真开心

s版三年级语文上册第四单元复习要点

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那有什么样的教案适合新手教师吗？下面是由小编为大家整理的s版三年级语文上册第四单元复习要点，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

s版三年级语文上册第四单元复习要点

一、复习课文：

1.《早发白帝城》赞美了三峡的壮美，表达了作者（愉快激动）的心情；《绝句》展现了明媚的自然景色，抒发了作者对大自然的喜爱和想远游东吴的思想感情

2.《庐山的云雾》讲述了庐山的秀丽、云雾的千姿百态、瞬息万变，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国的思想感情；

3.《锡林郭勒大草原》写草原美丽欢腾的景色，表达了作者热爱大自然、热爱祖国的思想感情；

4.《赵州桥》介绍了赵州桥的设计特点，反映了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和才干。

二、背诵、背写：《庐山云雾》、《锡林郭勒大草原》2自然段、《古诗两首》（默写）

三、听写

景色秀丽尤其增添笼罩弥漫茫茫遮挡缠绕幽谷广阔光芒铃铛不仅安闲偶尔牧民骑马挥舞矫健散落散发设计主持雄伟创举冲毁减轻坚固美观雕刻精美杰出智慧百灵鸟捉迷藏瞬息万变一泻千里腾云驾雾变幻无常千姿百态云遮雾罩流连忘返山丹丹花回首遥望双龙戏珠历史遗产

四、比较组词

诗（）帝（）岩（）绝（）岭（）伯（）船（）景（）幻（）

持（）带（）崖（）艳（）铃（）泊（）般（）影（）幼（）

增（）漆（）慢（）笼（）弥（）茫（）匹（）铺（）丹（）

憎（）添（）漫（）咙（）称（）范（）四（）辅（）舟（）

铃（）仅（）闲（）偶（）牧（）骑（）挥（）罩（）

玲（）仪（）闭（）遇（）玫（）崎（）辉（）置（）

五、多音字

huán（）bó（）lǒng（）xì（）méi（）zhuǎ（）

还泊笼系没爪

hái（）pō（）lóng（）jì（）mò（）zhǎo（）

六、填空

1.填动词（）清香（）鞭子（）冲击力（）重量（）石料（）水花

2.填修辞词

（）的天幕（）的山丹丹花（）的大海（）的感觉（）的野草（）的湖水（）的银河（）的雄鹰（）的白马（）的牛羊（）的草滩（）的图案（）的野花（）的水花（）的云雾（）的马背（）的铃铛花（）的遗产（）的草原（）的牵牛花（）地飞翔（）地歌唱（）地挥舞（）地撒欢

七、近义词

神秘()笼罩()弥漫()清楚()广阔()清亮()光芒()欢腾()矫健()闻名()雄伟()减轻()节省()坚固()智慧()宝贵()欢快()

八、反义词

巨大()清楚()增添()广阔()清凉()欢腾()矫健()欢快()安闲()偶尔()减轻()节省()坚固()美观()精美()杰出()

九、量词

一（）玉带一（）冰山一（）湖水一（）蒙古包一（）轻烟一（）白马一（）拱桥一（）龙两（）黄鹂一（）白鹭

十、特殊词语

AABB词语：飘飘悠悠蹦蹦跳跳

含数字的词语：千姿百态一泻千里

十一、

仿写造句

1.草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

（仿写）

2..那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽。

（仿写）

3.那里有高峰，有幽谷，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。

（仿写）

s版三年级语文上册第六单元复习要点

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“s版三年级语文上册第六单元复习要点”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

s版三年级语文上册第六单元复习要点

第21课古诗两首

1、好词积累

奔腾的江河澎湃的大海辽阔的草原茂密的森林

宁静的山村繁华的都市迷人的景色美丽富饶的祖国

2、古诗

1）望天门山

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

.作者是唐朝的李白，他被称为诗仙。诗中的楚江就是长江。诗中描绘了巍巍的天门山、滔滔的长江，真是太壮观了！我们还学过他写的《静夜思》《望庐山瀑布》《古朗月行》《赠汪伦》《早发白帝城》等。

2）饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

本诗描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿，无论是晴是雨，西湖的景色都是那样美妙。

作者是宋朝的苏轼，诗人把西湖比作西子，所以西子湖成了西湖的别称。

3、比一比组词

亦（亦无不可）妆（化妆）

赤（赤日炎炎）壮（壮丽）

4、扩词

断（断交）（断开）楚（清楚）（楚江）孤（孤单）（孤独）帆（孤帆）（帆船）

5、课文理解

《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》都是描绘祖国大好河山的诗，表达了诗人对大自然的热爱之情。我还知道别的描绘祖国风光的古诗：《望庐山瀑布》《六月二十七日望湖楼醉书》等。

第22课富饶的西沙群岛

1、背诵与默写要求

1）背诵《富饶的西沙群岛》1、3、4自然段。

2）课文P90页的有关祖国风光的谚语（会背会默写）

上有天堂，下有苏杭。

峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

2、重点词句课文理解

1）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张的手法，讲西沙群岛海里的鱼非常多，强调西沙群岛“物产丰富”的特点。）

2）《富饶的西沙群岛》课后题：从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶？

A、等2自然段通过写海水表现了西沙群岛的美丽。

B、第3、4、5、6自然段分别写了西沙群岛的珊瑚、海参、龙虾、鱼、贝壳、海龟和鸟等多，显示了西沙群岛的富饶。

3）课文第6自然段

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

这一段以总分的结构写了西沙群岛也是鸟的天下（鸟多）。第二句是写鸟多。第三句是写鸟蛋多。第四句写的是鸟粪多。

第一句既是总起句，又是本段的中心句。

3、好词积累

风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比各种各样千奇百怪

４、要求会认的字

饶屿崖威武卵渔栖粪辈

5、比一比组词

蓝（蓝天）富（富饶）拣（拣起）威（威风）状（奖状）

篮（篮球）缠（缠绕）练（练习）武（武术）妆（淡妆）

５、扩词

蓝（蓝色）（蓝天）懒（懒惰）（懒人）披（披甲）（披风）划（划船）（划线）

威（威风）（威武）拣（挑拣）（拣起）颜（颜色）（颜料）形（形状）（形态）

状（形状）（状态）渔（渔夫）（渔村）料（材料）（资料）辈（长辈）（辈分）

６、中心思想

本文通过介绍西沙群岛的地理位置及它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。

第２３课美丽的小兴安岭

１、重点词句课文理解：

１）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（“抽出”是长出的意思，把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，生动形象。）

２）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。（“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封”字既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。）

３）早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。（“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。用“浸”字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。）

４）秋风吹来，落叶在林间飞舞。（“飞舞”，树叶随风飘落的样子。表现了落叶像彩蝶一样，随着秋风悠悠飘落的情景，表达了一种活泼、快乐的情绪。）

５）西北风呼呼地刮过树梢。（“刮”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。）

６）小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（这句话是对全文的概括总结。采用暗喻手法，形象说明小兴安岭的美丽、富饶。起到总结全文、首尾呼应、紧扣题目的作用。）

２、要求会认的字

融汇涨葱挡浸缕剑刮舔

3、生字组词（会读会写）

汇（汇报）（汇集）欣（欣赏）（欣然）赏（观赏）（欣赏）映（反映）（倒映）

挡（挡住）（阻挡）视（视线）（视力）线（直线）（线条）浸（浸泡）（浸湿）

献（献出）（奉献）药（药材）（药品）材（药材）（材料）刮（刮风）（刮走）

舌（舌头）（口舌）

4、中心思想

本文通过讲述我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。

第２４课香港，璀璨的明珠

１、重点词句课文理解

１）课文从哪几方面来描绘香港的？

A、香港是万国市场。

B、香港是美食天堂。

C、香港是旅游胜地。

D、香港美丽的夜景。

２）好词积累

形容商品的词：琳琅满目应有尽有物美价廉

大饱口福一应俱全旅游胜地举世闻名五颜六色奔流不息光彩夺目

闪耀的灯光五颜六色的焰火明亮的车灯五洲四海的游客璀璨无比的明珠

２、中心思想

本文通过从购物、美食、旅游、夜景等四个方面介绍了香港的美丽和繁华，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情，并激发了我们的民族自豪感。

语文园地六

１、词语积累

物产丰富五光十色瑰丽无比成群结队千奇百怪四脚朝天葱葱茏茏

密密层层琳琅满目应有尽有物美价廉大饱口福一应俱全奔流不息

光彩夺目五洲四海迷人的风景富饶的物产

２、“深”的意思

１）深度２）深奥３）深刻４）感情厚

５）颜色浓６）与浅相对７）离开始的时间久

海水有深有浅。（６）

夜深了，老师还在工作。（７）

３、读读背背（要求会背会默写）‘

明月松间照，清泉石上流。（王维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

４、读读记记

１）AABB型：严严实实来来往往舒舒服服确确实实（）

２）又…又…：又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑（）

３）不…不…：不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问（）

4）ABB型：绿油油黑乎乎圆溜溜胖乎乎（）

三年级语文下册第八单元复习要点

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那怎样写才能有一份高质量教案呢？下面是小编为大家整理的“三年级语文下册第八单元复习要点”,供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

三年级语文下册第八单元复习要点

第八单元
一、词组
田地荒芜人烟稀少漂亮的姑娘眼睁睁地看着急忙地迎接
满脸泪水提心吊胆面如土色跪地求饶欢歌笑语熊熊大火
快乐幸福的生活轰隆隆巨大的响声急忙地起床黑黑的大窟窿
一道道深沟零零星星的碎块清清的泉水金光四射枝叶茂密
五彩的云霞又红又亮的火球喉咙干得直冒烟颓然倒了下来
金色的光辉西沉的太阳奋力向前一抛鲜果累累的桃林奋勇前行
鲜美的桃子
二、形近字
乞（乞求）攻（攻取）渡（渡河）旱（干旱）稠（稠密）淌（流淌）
气（生气）功（功课）度（温度）早（早晨）绸（丝绸）倘（倘若）
霄（云霄）烛（蜡烛）偷（小偷）姓（姓名）徒（徒弟）溉（灌溉）
宵（夜宵）浊（浑浊）榆（榆树）牲（牺牲）赶（赶忙）既（既然）
消（消灭）独（单独）愉（愉快）性（个性）陡（陡峭）概（概括）
晓（春晓）官（官员）逼（逼近）睁（睁眼）催（催促）吊（吊灯）
浇（浇花）宫（故宫）富（丰富）净（干净）璀（璀璨）呆（发呆）
绕（围绕）管（管理）副（副词）静（安静）崔（姓崔）另（另外）
饶（富饶）馆（饭馆）福（祸福）挣（挣钱）摧（摧毁）兄（兄弟）
灌（灌溉）然（突然）窿（窟窿）能（能干）愤（愤怒）贫（贫穷）
罐（瓦罐）燃（燃烧）隆（轰隆隆）熊（熊猫）喷（喷泉）岔（打岔）
蹋（踩蹋）纯（纯洁）炼（冶炼）治（治疗）息（休息）盒（盒子）
踏（踏实）吨（一吨）练（练习）抬（抬手）媳（媳妇）合（合同）
榻（竹榻）顿（停顿）冻（冷冻）冶（冶炼）熄（熄火）
塌（倒塌）钝（钝角）栋（栋梁）怡（心旷神怡）
三、多音字
屏______（屏幕）没______（没有）
______（屏住呼吸）______（淹没）
四、同音字
xiāodùchóuɡàizhēnɡliàn
云（）（）河（）密灌（）（）眼锻（）
（）夜温（）丝（）大（）（）扎（）习
五、近义词
美丽－漂亮稀少－稀疏荒芜－荒凉管理－治理满意－同意
突然－忽然急忙－匆忙立刻－立即危险－危急挣扎－挣脱
冶炼－锻炼传说－传闻快乐－愉快漫长－悠长固定－稳定
遗憾－可惜颓然－颓丧（沮丧）充满－充盈（充溢、充裕、充斥）
提心吊胆－忐忑不安欢喜－欢乐（欢快、欢悦、欢欣）
六、反义词
挣扎－服从燃烧－熄灭稀少－众多明白－糊涂漂亮－丑陋深－浅
沉没－漂浮迎接－送别围困－解救常常－偶尔黑暗－光明长－短
喜欢－讨厌快乐－悲哀漫长－短暂茂密－稀疏遗憾－满足落－升
升起－落下充满－贫乏固定－移动难过－高兴危险－安全沉－浮
幸福－悲惨提心吊胆－泰然处之荒芜－繁茂（茂盛、茂密、繁荣）
七、生字提示：
1、要读准字音：“晓”读xiǎo；“烛”是翘舌音，不要读错了；“官”读
ɡuān；“淌”是后鼻音；“冶”读yě；“挣”是多音字，在课文中读zhēnɡ
2、词语解释：
田地荒芜：田地因无从管理而长满野草。
人烟稀少：烟，炊烟。课文中指居住的人很少。
提心吊胆：心和胆好像悬着，形容十分担心或害怕，情绪不安。
面如土色：形容惊恐害怕到了极点，脸上没有血色。
3、课文分析：
（1）《古诗两首》：
①《乞巧》通过人们欢度七夕节这个充满美丽幻想的节日，表达了人们乞求智巧、追求幸福的美好愿望。
②《嫦娥》这首诗借嫦娥飞月的故事，抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。
（2）《西门豹》：
①西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：由（河伯娶媳妇给闹的，巫婆、官绅逼着老百姓出钱）和（年年闹旱灾）造成的。
②处理这事，西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说（新娘不漂亮），把巫婆和官绅头子（扔进了漳河）；同时也给了其他官绅一个警告：（不要再借这些迷信来骗钱、害人了）。然后，他（兴修水利），（开凿渠道），使农田得到了（灌溉），农民有了（好收成）。这些事说明，西门豹是一个（善于调查研究、有智慧、讲策略）的人。
《语文园地八》
1、形近字。（会正确组词，见137页）
引导差异继续断开旅游旋转凶狠恶狼归来破旧
运载截断端正瑞士科学照料
2、不同类型的四字词语。（默写）
（1）含有数字的词语：四面八方七嘴八舌成千上万五颜六色
五光十色三心二意
（2）ABAC式：人山人海诚心诚意惟妙惟肖各式各样百发百中
无影无踪
（3）AABB式：零零星星结结实实郁郁葱葱高高兴兴平平安安
明明白白
（4）含有反义词的：异口同声大惊小怪南辕北辙里应外合
前仰后合大材小用
（5）ABCC式：千里迢迢议论纷纷白发苍苍想入非非喜气洋洋
风尘仆仆
（6）AABC式：头头是道步步为营津津有味依依不舍
（7）ABB式：沉甸甸白花花绿油油黑漆漆红彤彤亮晶晶
孤零零笑呵呵
（8）有动物名称的成语：望子成龙天马行空马到成功老马识途
笨鸟先飞呆若木鸡
3、歇后语。（默写）
八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善张飞穿针——大眼瞪小眼（粗中有细）
包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩
曹操用计——又奸又滑孙悟空七十二变——花样多
猪八戒照镜子——里外不是人张飞睡觉——不闭眼
4、我还读过的神话故事有：《女娲补天》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精卫填海》等。
5、本学期学过的寓言故事有：《亡羊补牢》、《南辕北辙》、《守株待兔》。
本期我还读过的寓言故事有：《画蛇添足》、《拔苗助长》、《刻舟求剑》。
6、本学期我们学过的成语故事有：《买椟还珠》、《画龙点睛》，我还知道的成语故事有：《指鹿为马》、《胸有成竹》、《天下无双》、《后来居上》。

三年级语文上册复习要点（西师版）

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级语文上册复习要点（西师版）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

一单元知识点复习及要求
1、我会听写下列词语，并给划线字注音。
学校校园铺路教室办公室顿时停顿竹笋挺拔拔河领巾领导领取红旗茁壮白鸽信鸽脏话脏水悲哀哀伤哀求取名争取成熟熟练熟悉任何任务险阻阻拦阻挡传递递送弧线圆弧弧度激动激烈感激家务特务走廊画廊大概概括概要栏杆栏目白公馆茶馆呼吸吸收吸引吸取姓刘假若缓慢明媚妩媚温暖暖和傻瓜孵化孵蛋微弱软弱强弱拨打剥花生剥皮艰难艰苦艰险狐假虎威阳光明媚春风送暖急中生智连蹦带跳若有所思咕咕直叫艰难险阻飘飘悠悠茁壮成长拔地而起白墙红瓦翠竹掩蔽春笋破土干壮叶密琅琅书声熟能生巧
2、必须掌握的多音字：铺、脏、塞、撒、泡、剥、给
3、我会默写。语文书20页：语海拾贝、表示“说”的词语4个、狐假虎威的意思。
4、我会背诵：1课全部，2课的3、4自然段，3课的8自然段。
我会背诵并理解：语文书4页的2题，8页的3题，12页的2题，5课课文的旁批。

二单元知识点复习及要求
一、我会听写下列词语，并给划线字注音。
重叠叠罗汉岸滩汹涌涌现比喻千丈仰望伟大仰视雄伟宏伟灰尘尘土烟尘浪涛淹死淹没侵犯侵略犯罪犯法宏大
艺术技艺技巧破坏好坏避免免费冲刷刷牙考试考题考验
实验竞赛竞争花骨朵骨碌花瓣豆瓣朴素素质肥胖肥实
结束约束嫩绿鲜嫩舒畅畅快畅想挨着挨近资源资料源泉
丰富富有地毯绿毯哺育哺乳土壤肥沃沃土电饭锅锅庄舞饶命富饶绿莹莹皑皑雪峰无边无际老老实实万户千家扑面而来沉甸甸竞相开放争奇斗艳不声不响四季常青星星点点安安稳稳层层叠叠家喻户晓前俯后仰不言而喻素不相识无拘无束挨家挨户资源丰富天壤之别饶有兴趣风景名胜奇花异草五彩缤纷
写水势急的词：江水咆哮水流湍急波涛汹涌惊涛骇浪
二、必须掌握的多音字：斗、划、挨、载、盛、骨、佛
三、我会默写。语文书6课，41页的比喻句，42页语海拾贝。
四、我会背诵。6课，8课，9课（2、4、6段）41页的比喻句，42页语海拾贝。
五、阅读知识点:1、认识总分总的文章结构（如8、9课）。2、认识写作顺序：（如6课：由远到近；8课：时间顺序；9课:事物的几个方面）3、认识中心句（作用：概括整段的意思）、过渡句（作用：承上启下。）
4、关联词造句：虽然……但是；如果……就；因为……所以；不但……而且；5、写比喻句：……是……；……像……；像……，又像……
三单元知识点复习及要求
一、我会听写下列词语，并给划线字注音
四肢肢体侵略略微省略撕扯撕破食物食量零食消耗耗资克服千克过程路程程度梅花鹿青鹿组合组织平坦坦白部队部分典型字典表示举例子娇嫩娇美昼夜规律犯规
传授教授创造创作污染污水污浊质量物质素质氧气
吸氧减少加减有效效果利用顺利复杂杂乱距离相距
位置布置枫树毛茸茸胖乎乎慢腾腾羞答答和睦相处灵活敏捷逗人喜爱的形象迟缓有趣的动作温和稳重的性情和平友好的使者晴朗的夜晚奇妙的变化夜幕降临娇柔艳丽的花朵旭日东升夕阳西下昼醒夜睡一举两得默默不语争先恐后七嘴八舌黑不溜秋揠苗助长拔苗助长东拉西扯
二、必须掌握的多音字：喝觉行秘郎将重称发钻没
三、我会背诵、默写：11课（1、2、5段）、14课（诗、诗意、注释）、书67页语海拾贝、揠苗助长的意思。书60页课文链接。
四、阅读知识点：1、复习巩固总分总的文章结构（如11课）。2、复习中心句（作用：概括整段的意思）、过渡句（作用：承上启下。）（12课）、3、反问句与陈述句的互换，句意不变。（书67页的温故知新）
4、文章设问开头的作用：引起读者的兴趣。（如12课、13课的开头）
五、作文：会写通知(注意格式，交代待清楚通知的内容)、会写自己喜欢的一种小动物。
六、含数字的四字词：五颜六色、三心二意、九牛一毛、四面八方
含动物名称的四字词：生龙活虎、狐假虎威、莺歌燕舞、狗急跳墙
四单元知识点复习及要求
一、我会听写下列词语，并给划线字注音。
暴风雨狂风暴雨水洼洼地坑坑洼洼昨夜尽管近在咫尺蒸干蒸蒸日上捡拾成百上千韩国雷锋电闪雷鸣锋利锋芒毕露锋刃轻手轻脚天冷风寒一针一线一声不吭捅炉子半宿添加画蛇添足锦上添花暖烘烘煤块煤球蜂窝煤封面一封信蜜蜂甜蜜甜丝丝刊物报刊杂志捆扎扎辫子包扎诧异堆积如山稿件草稿您好掏钱志气志向远大有志不在年高一本正经
将信将疑尴尬火辣辣红扑扑年级等级难以平静时时刻刻千千万万良师益友威力发威狐假虎威威风凛凛偶尔参加参赛
介绍野营营地是否否定检查检验电筒出差差事相逢每逢萍水相逢加倍倍数回忆追忆忆苦思甜贫民祈祷圣诞节
超群花圃训练老马识途
二、仿写四字词
将信将疑（1、3字相同，2、4字相反）：半信半疑有始有终有头有尾善始善终一朝一夕若隐若现谢天谢地
大惊小怪（1、3字相反，2、4字相近）：大呼小叫天长地久左思右想东张西望东躲西藏东拉西扯左顾右盼
早出晚归（1、3字相反，2、4字相反）：大同小异深入浅出前俯后仰辞旧迎新出生入死天南地北
含有马的成语：车水马龙走马观花一马当先马到成功一马平川千军万马汗马功劳
三、我会写多音字：尽卷参差宿和奔
四、背诵内容
语文书79页2、3题，83页1、2题，88页2题。
五、默写内容
1、20课的诗、诗意、中心、94页的注释、2题。
2、98页语海拾贝，99页老马识途的意思。
六、阅读知识点
1、能概括文章的主要意思，也就是主要内容。
2、抓关键词句，体会作者的情感。
3、能借助工具书或联系上下文理解词语的意思。
七、习作
1、能写清楚一件事情，交代清楚事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，还可以写出你的收获。
2、必须会写一种游戏活动。写清楚游戏的时间、地点、人物以及游戏的规则、过程。过程要详写，注意点面结合。
五单元知识点复习及要求
一、我会听写下列词语，并给划线字注音。
鲁班粗鲁皮肤肤浅既然既而一如既往遮盖遮太阳师傅车轮劈开叶脉血脉劈柴山脉台阶石阶阶梯代替替换
挠痒痒搔痒嫌弃嫌疑犯逃窜窜改相撞撞车横冲直撞树桩木桩拎包拎东西奴隶奴才隶书前爪张牙舞爪按照按部就班按时按兵不动饥饿如饥似渴饿狼饿死野兽兽类斗兽场飞禽走兽搂抱搂住主席座无虚席观众席释放解释爱不释手手不释卷忧愁愁眉苦脸愁思睡眠失眠拿手好戏活灵活现正气凛然兴致勃勃剧烈的疼痛英武的形象骨折停泊出人意料水滴石穿守株待兔喜滋滋滴滴答答精卫填海
二、多音字：没骨泊扎
三、仿写词语。ABB:火辣辣湿漉漉沉甸甸喜滋滋胖乎乎白生生红彤彤金灿灿AABB:轻轻巧巧滴滴答答星星点点飘飘悠悠红红火火平平安安开开心心花花草草ABAB：雪白雪白透蓝透蓝
忽闪忽闪欣赏欣赏打扮打扮打扫打扫火红火红ABCC:含情脉脉
大腹便便仪表堂堂议论纷纷生机勃勃得意洋洋AABC:落落大方亭亭玉立津津有味井井有条恋恋不舍历历在目
四、歇后语：孙悟空七十二变——神通广大早开的红梅——一枝独秀小葱拌豆腐——一清二白打破沙锅——问到底孔夫子搬家——尽是输芝麻开花——节节高八仙过海——各显神通
五、背诵并默写的内容：1、《水滴石穿》、《守株待兔》的道理。2、25课的诗、诗意、中心、注释。3、书122页的语海拾贝。
神话故事成语：精卫填海、女娲补天、愚公移山、开天辟地
寓言故事成语：水滴石穿守株待兔亡羊补牢揠苗助长坐井观天
与“水滴石穿”意思相近的词：不屈不挠功到自然成积羽沉舟
只要功夫深，铁杵磨成针
六、阅读知识点：1、能用自己的话说说文章的主要意思。2、能读懂寓言故事，体会其中的道理。3、用“还”，“既，又”造句。
七、习作：编写童话故事。能用修改符号修改病句或习作。

三年级上册语文第二单元备课

一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。这样可以有效的提高课堂的教学效率，你们有没有写过一份完整的教学计划?下面是小编精心收集整理，为您带来的《三年级上册语文第二单元备课》，仅供您在工作和学习中参考。

三年级上册语文第二单元备课

7、奇怪的大石头
课题
奇怪的大石头
学习目标
1．会认6个生字，会写14个生字。
2．正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、
严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。
3．有感情地朗读课文。
4．读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质。
学习重点
引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。
学习难点
体会作者是怎样把内容写具体的。
课前准备
教师
课件
学生
查找李四光有关资料
学习过程
第一课时
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、简介李四光，导入课题。
1、今天老师给你们带来一位大朋友——课件出示李四光头像
2、今天我们就来学习他小时候的故事，看看他是怎样的一个人？
3、板书课题。
1.说说自己知道的李四光
2.齐读课题。
二、初读课文。
1.分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。
2.教师相机板书学生对李四光的印象。如：爱思考，爱提问，好问好学，等等。
1、轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。
2、谈对小李四光有什么印象？
3、用书上的话来说明自己的观点吗？
三、再读课文，合作研读
再读课文，划出说明自己观点的理由。
小组合作，互相说说自己的观点和句子。
由记录员做好记录，准备全班交流。
四、写字指导。
重点指导“藏、卧、旅、考”
1.选择自己喜欢的方法记住要写的字，并介绍自己的识字方法。
2.描红仿写，然后说说自己什么字写得好，介绍经验。
第二课时
学习内容
教师活动
学生活动
备注
一、认读词语。
多种形式读词语
二、全班交流。
教师随学生的回答相机引导研读有关句子。
1、时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
思考：
为什么李四光会对这块石头感兴趣呢，这块石头有什么奇怪的地方吗？
用因为……所以……说说原因。感知巨石形象及李四光的好奇之心。
2、李四光跑去问老师……
想象情境，进行说话练习。
李四光会怎么问老师？同桌演一演对话。
3、这么重的大石头从天上掉下来……
老师的回答令李四光满意吗？
说话练习：
这么重的石头从天上掉下来，力量（），应该会把草地（），可它没有卧进土里，所以一定（）。感受李四光好问好质疑的品质。
4、李四光又跑去问爸爸，他爸爸也说不清。
演这次对话内容。
思考：李四光在请教多人失败后，你觉得他会怎么想？
5、这个问题李四光一直想了很多年，直到……才……
用直到……才……说话。感受李四光的执着，认真的态度。
三、总结升华
1、小李四光从一块巨石质疑，通过自己的探索，研究出的成果震惊了全世界，你从中得到什么启示？有什么感想？
2、你想对李四光爷爷说什么话？
学生畅所欲言
四、课外积累
找课外资料，搜集名人小时候敢于质疑，勤学好问的故事。为口语交际做好准备。
作业设计
1、抄写有关李四光提出问题的句子。
2、配套练习册。
板书设计
奇怪的大石头
想了许多年
学习地质学｝弄明白
专门考察
发现遗迹→震惊世界
课后反思
我在上这课时，由“你知道李四光的哪些知识？”导入，揭示课题。接着，引导学生针对课题提出了2个疑问：（1）奇怪的大石头“怪”在哪里？（2）李四光是如何思考和解决自己的疑问的？自由读课文第二自然段，找找看从哪里可以看出这块石头的“怪”？我让学生反复读课文，抓住重点词句展开讨论，进行探讨。
欠缺之处：朗读的时间不多，形式过于单一，就是自由读。
8、我不能失信
课题
我不能失信
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
学习重点
1.体会宋庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里的诚实守信的可贵品质。
2.通过朗读对话，体会引用人物的话可以有不同的形式（即提示语在前、在中、在后等形式）。
学习难点
在阅读中，引导学生能通过人物的对话、表情和动作来感受人物的内心世界和性格特点。
课前准备
教师
搜集、了解关于宋庆龄的生平资料。
学生
寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
学习过程
第一课时
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、谈话导入
1、哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？
2、今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。
利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。
二、初读感知
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分组朗读检查。
3、讨论疏解：
a.故事发生在什么时间？
b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？
爸爸伯伯家
宋庆龄
妈妈小珍
c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
三、分角色朗读
1.交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。
2.挑三四个小组进行比赛。
1.组内安排角色，各组练习，教师巡视。
2.同学评议，推选优胜组。
四、讨论深化
1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？
2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。
小组内讨论，谈感想。
作业设计
配套练习册
板书设计
我不能失信
守信用
一诺千金
言而有信
课后反思
这是一篇略读课文，写了宋庆龄小时候诚实守信的一个故事。由于是略读课文，所以课堂上放手让学生自主学习，自己朗读，自己感悟，说说自己心里的想法，发挥学生的想象力，训练学生的语言表达能力。课堂中让学生通过角色体验，分角色朗读来感悟说话人当时的心里想法，更好的体会宋庆龄的诚实守信。
语文园地二
课题
语文园地二
学习目标
１、选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。
２、写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。
３、自主发现引用人物的对话的三种不同形式。
４、读读背背，收集积累名人名言。
５、读成语故事，了解故事内容。
学习重难点
１、口语交际。
２、习作练习。
课前准备
教师
课件
学生
收集自己准备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像
学习过程
第一课时（口语交际讲名人故事）
课时目标
１、培养学生大胆、大方和他人进行交流的好品质；
２、注重交际习惯的提示和引导：讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，可以补充。
３、学生体会到和同学交流的快乐。
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、谈话导入
最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人，课外大家也在读名人故事、寻找名人资料，今天我们以小组为单位举行一个故事会。
二、读读要求

读交际要求
１、讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，可以补充。
２、听了以后有什么想法，大家互相交流。
三、分组举行
１、调整座位，各小组围坐在一起。
２、教师巡视。
1、组内展示自己所画的名人像或图片，简要介绍自己要讲的故事的主人公。
２、小组评价，评出本组“故事王”、“最好听的故事”、“听得最认真的同学”。
四、全班交流
１、各组汇报本组评选出的“故事大王”名单，教师颁奖。
２、挑选几名荣获“故事大王”称号的同学给全班同学讲故事。
3、师生评议
五、畅谈感想
１、谈话：听了组内同学和“故事大王”讲的名人故事，大家有些什么想法？
3、教师小结
1、学生畅谈感想。
第二课时（习作指导）
课时目标
１、要写清楚熟悉的人的一件事。
２、要写值得写的事，并能从这件事看出熟悉的人的品质。
３、培养学生习作的兴趣。
学习内容
教师活动
学生活动
备注
一、谈话导入，激发兴趣
学了这组课文，我们结识了好几位名人，他们或关爱自然，或平易近人，或善于思考，或诚实守信，一个个栩栩如生，跃然纸上。我们大家也有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事，这次我们就来学着写一写。
二、明确任务，选材构思
1、指导学生明确本次习作要求要求：
板书：
①写熟悉的人。
②语句要通顺。
③用一件事来写。
④抓住人物的特点。
2、教师随学生回答相应作评议和引导，
（1）要准确概括人物特点
⑵要写清楚事情地起因，经过，结果。
⑶写人物时要写人物的神情、动作、语言、心理，
板书：神情、动作、心理、语言
1、自己读读这次作文有哪些要求2、教生交流，并总结归纳出本次习作的要求。

２、小组讨论：
想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？
３、集体交流：
三、自拟题目，下笔成文
１、指导拟定题目：
孩子们，好的题目就是文章的眼睛，你准备为你的文章起一个什么名字？
2、教师巡回指导，对有困难的学生提供帮助，在优秀习作的旁边做标记，争取将每个学生的习作情况了然于胸。
1、相互交流，教师指导学生拟题。

２、起草动笔，开始自己的习作。

四、交流习作，指导修改
1、教师引导学生围绕目标进行评价、修改。
１、刚才习作本上老师做标记的同学朗读自己的作文。
2、学生自己修改自己的作品。
五、与人分享习作乐趣
１、将自己的作文读给所写的人、或者爸爸妈妈听。与他人分享习作的快乐，并再次修改自己的作文。
２、将修改后的作文誊抄在作文本上。
第三课时（习作指导）
学习内容
教师活动
学生活动
备注
一、欣赏佳作
１、出示学生的一篇优秀作品：

２、交流归纳：

1、作者朗读作品，其他同学边看、边听、边思考：⑴写谁？人物有什么特点？
⑵什么事表现了这一特点和品质？
⑶哪些细节描写生动地体现来这一特点？
2、学生展示自己作品中的得意处。
二、修改问题较多的习作一篇
１、投影展示习作。

。
1、评议：
⑴什么地方需要修改？
⑵师生共同修改，体验修改的好处和乐趣
三、再次修改自己的习作，
再次修改自己的习作，并将修改后的自豪地读给伙伴听听
第四课时
课时目标
１、自主发现引用人物的对话的三种不同形式。
２、读读背背，收集积累名人名言。
３、读成语故事，了解故事内容。
学习内容
教师活动
学生活动
备注
一、我的发现
1、出示抄有本题内容的幻灯片，。

2、教师引导总结：
这三个句子都是写人物说的话的，句子中加引号的部分都是引用人物说的原话。在引用人物原话时，通常要交代说话者是谁，说话时的动作、神态、语气等，这部分内容的位置可以有所不同，可以放在引用的人物话语的前边，可以放在后边，也可以放在中间。

１、轻轻读读本题中的三个句子，相互比较，这些句子有何异同。
2、学生交流发现
⑴指名读句子。
⑵学生交流自己的发现
３、齐读句子、体会。
４、到学过的课文中再找找相应的例子，并说明属于哪一类形式。
二、读读背背
１、谈话：我们读了不少的名人故事，了解了名人崇高的品格，生动的事迹，而名人们说过的一些话也闪耀着思想的光芒，多积累一些名人名言，时常回味一下，可以使自己获得启迪，从中汲取力量，今天我们就来学一些。
２、指名朗读交流。教师相机正音指导。
3、指名再读，师生评价。

1、轻声读书上提供的名人名言，把其中的生字拼读正确，把句子读通顺。
2、想想这些名言的意思，并且试着放声读出感情。
3、齐读巩固
4、交流各自课前收集的名人名言，有感情地朗读给大家听。
三、成语故事
１、谈话：我们汉语中有很多成语都是从历史故事演变来的，一个成语背后包含着一个故事，了解这样的一些故事会使你获得知识，获得教益。今天就来学一个成语故事──《闻鸡起舞》。
2、指名朗读，师生共同正音正句。
3、小结
1轻声读故事，注意生字的读音，借助注音认真拼读，把故事读通顺。

2、再读故事。
3、同桌间试讲。把故事讲给同桌听，相互学习、指正。
作业设计
继续交流名人故事
板书设计
写自己熟悉的一个人
语句通顺
抓住人物的特点
写出人物的神情、动作、语言、心理
课后反思
一直以来，都觉得语文园地难上，这节课我课前让学生找名人故事和名人名言，学生或许用心去做了，上课时都想把自己找到的说给同学听，所以课堂气氛活跃。在上“我的发现”时，我先把书上的三句话分开讲，同学们掌握得较好；接着照书上仿写也可以；最后，解释什么是提示语及其作用是：可以更形象具体地表达说话者的语气、神态、动作等，知道提示语在句子中的位置，如：提示语在前、提示语在中、提示语在后等多种形式。通过拓展延伸，如，设想考试第一，爸爸拿到试卷后与你的一段对话，进一步巩固这三种形式。但学生鹦鹉学舌的多，自主创新的少，有待加强训练。

三年级语文下册第七单元复习要点

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级语文下册第七单元复习要点”，欢迎您参考，希望对您有所助益。

三年级语文下册第七单元复习要点

第七单元
一、词组
朵朵白云红彤彤的晚霞欢乐的浪花快乐的小朋友一次旅行
收拾背包一面鲜艳的五星红旗一段河面一片漆黑大声呼喊
壮胆鼓劲无影无踪荒无人烟双手一摊一脸的无奈身无分文
耸耸鼻子眼里闪出亮光感激不尽惊奇地问慢慢解下依然鲜艳
做工精致的五星红旗久久地凝视趔趔趄趄竖起大拇指名不虚传
一束美丽芬芳的鲜花心爱的五星红旗游人如织闻名遐迩十分壮观
琳琅满目各式各样仔细地挑选构思新奇栩栩如生仔细观赏
爱不释手沉甸甸诚恳地说语无伦次流露出一丝遗憾的神情
精美的工艺品感到遗憾清晰可辨晚风吹拂一模一样连连摆手
高兴地喊起来载誉而归标准的中国话感动极了洁白的牙齿
发自内心的祝愿一片悲惨景象房倒屋塌迅速投入救援工作
每一条缝隙细心地捕捉纵横交错一根钢筋厚厚的防护服
坚持战斗交口称赞协助救援兴奋地喊道一只胳膊完成任务
二、近义词
欢乐－快乐此时－此刻睡觉－睡眠坚持－保持方便－便利
精致－精美凝视－注视惊奇－惊讶祝愿－祝福犹豫－迟疑
观赏－欣赏诚恳－诚挚悲惨－悲苦到达－抵达神情－表情
新奇－稀奇遗憾－失望红彤彤－红艳艳协助－帮助（帮忙）
细心－仔细（细密）特殊－特别（异常）叮嘱－叮咛（嘱咐）
三、反义词
升起－落下欢乐－悲伤睡觉－苏醒清晰－模糊悲惨－幸福
晚霞－朝霞精致－粗糙漆黑－明亮美丽－丑陋坚持－放弃
犹豫－断然（果断）特殊－平常（一般）细心－粗心（疏忽）
四、形近字
丹（仙丹）霞（晚霞）陪（陪伴）趁（趁机）荒（荒凉）宗（祖宗）
彤（红彤彤）露（露水）倍（加倍）珍（珍惜）慌（慌张）踪（跟踪）
摊（摆摊）疑（怀疑）拇（拇指）漆（漆黑）胆（胆子）尤（尤其）
滩（沙滩）凝（凝视）母（母亲）膝（膝盖）担（担子）犹（犹如）
买（买菜）驮（驮东西）瑞（瑞雪）掏（掏钱）堆（一堆）感（感动）
卖（卖货）驼（骆驼）端（端正）淘（淘米）推（推动）憾（遗憾）
勾（勾画）管（管理）辩（辩论）摸（摸奖）争（争气）窄（宽窄）
沟（水沟）官（官绅）辫（辫子）模（模样）挣（挣扎）作（作业）
钩（钩子）馆（饭馆）辨（分辨）莫（莫非）
构（构思）瓣（花瓣）漠（沙漠）
五、多音字
luò（降落）mó（模型）zhēnɡ（挣扎）
落lào（落枕）模挣
là（落下）mú（模样）zhènɡ（挣脱）
六、同音字
脖（脖子）段（段落）换（交换）摔（摔倒）陪（陪伴）掏（掏钱）
膊（胳膊）锻（锻炼）唤（呼唤）率（率领）赔（赔钱）淘（淘米）
七、课文分析：
1、《太阳是大家的》
一天中太阳做了多少好事：
她____________________________;她_________________________;
她____________________________;她_________________________;
2、《一面五星红旗》
（1）面包店老板态度变化是因为被我的爱国主义精神感动了。
（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
（此时我会想：我是中国人，五星红旗是祖国的象征，我绝不能用国旗去交换面包。）
3、《卖木雕的少年》：卖木雕的少年是一个真诚、善良、珍惜中非友谊的孩子。
八、关键生字
1、读音：“彤”本音读tónɡ，但在“红彤彤”这个词语中应该读tōnɡ。
“陪”读péi，不要读成bèi。
2、笔画：“彤”的第三画是（）“段”的第五画是（）
“摔”第六画是（），第九画是（）。
“馆”第七画是（），第八画是（）
3、词语解释：荒无人烟－十分荒凉，没有人居住的痕迹。
《语文园地七》
1、AABB式词语。（默写）
源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝
2、描写友情的诗句。（默写）
海内存知己，天涯若比邻。海上生明月，天涯共此时。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。路遥知马力，日久见人心。
岁寒知松柏，患难见真情。千里送鹅毛，礼轻情意重。
3、趣味语文，《说言》。（熟读）
表示吉祥的话，叫吉言；精炼著名的话，叫格言；应允别人的话，叫诺言。
诚恳劝告的话，叫忠言；宣誓所说的话，叫誓言；临走写下的话，叫留言。
不满抱怨的话，叫怨言；生前留下的话，叫遗言。

三年级语文上册第二单元复习资料（人教版）

三年级语文上册第二单元复习资料（人教版）

第二单元
听写：
郊外散步胸脯仰望或者严寒可惜肯定诚实突然立刻打量摆弄准备
胶卷秘书记者转告奇怪著名悄悄躲闪兴趣历史平整推动旅行专门
考察遗迹研究成果震惊捉迷藏杂志社自言自语欢蹦乱跳严严实实转来转去
比较组词：
低（高低）诚（诚实）安（安全）备（准备）脯（胸脯）秘（秘书）震（地震）坑（沙坑）
底（海底）城（长城）按（按时）奋（兴奋）捕（捕捉）密（秘密）晨（清晨）杭（杭州）
杂（杂志）社（社会）者（或者）悄（悄悄）究（研究）纪（纪念）考（考卷）旅（旅游）
朵（花朵）杜（杜鹃）著（著名）消（消灭）穷（穷人）记（记者）老（老人）族（民族）
郊（郊外）惜（可惜）准（准备）
胶（胶卷）错（过错）推（推动）
校（学校）借（借书）谁（谁是谁非）
近义词：
诚实——老实打量——端详吩咐——嘱咐平整——平坦专门——特地
特别——特殊奇怪——古怪婉转——动听摆弄——摆布恐怕——大概（可能）
打量——观察著名——有名
反义词：
仰望——俯视严寒——酷暑诚实——虚伪经常——偶尔明媚——阴晦
平整——崎岖忘记——惦记失信——守信巨大——细小（微小）
多音字：
散（sǎn）文散（sǎn）漫散（sàn）步分散（sàn）
当（dānɡ）家当（dānɡ）兵上当（dànɡ）当（dànɡ）作
胶卷（juǎn）卷（juǎn）心菜试卷（juàn）考卷（juàn）
相(xiānɡ)信互相(xiānɡ)相（xiànɡ）片照相（xiànɡ）
填上适当的词：
（婉转）地歌唱（甜甜）地微笑（奇怪）地问
（高大）的白桦树（诚实）的男孩（很深）的大坑（尖尖）的嘴巴（平整）的土地
一（架）照相机一（个）纸团一（辆）电车一（本）杂志一（家）杂志社
一（位）摄影师一（块）石头一（位）朋友一（个）星期天
重点词语解释：
自言自语：自己跟自己说话。欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。
打量：观察（人的衣着、外貌）。突兀：高耸。
转告：受人嘱托把某人的话、情况等告诉另一方。遗迹：古代或旧时代有事物遗留下来的痕迹。
严严实实：藏得好，不容易找到。（非常严密，没有空隙。）
课文要点：（熟读每篇课文）
《灰雀》：这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。
1．公园里有一棵高大的白桦树枝，树上有三只灰雀：两只（胸脯）是粉红的，一只胸脯是（深红）的。它们在树枝间（来回）跳动，婉转地歌唱，非常惹人（喜爱）。
2．列宁（每次）走到白桦树下，都要（停下来），（仰望）这三只（欢快）的灰雀，还（经常）给它们带来面包渣和（谷粒）。
读了这句话，我从（每次、都要、经常）这几个词可以体会到：列宁对灰雀非常非常喜爱。
3.他在周围的树林里（找遍）了，也没有找到。
我从这句话感觉到的：灰雀不见之后，列宁非常着急，非常担心。
4．男孩说：“没……我没看见。”
我从“……”里体会到：小男孩担心列宁知道是他捉走了灰雀，想说又敢说。
5．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
我从“一定”和“！”知道了：男孩当时已下决心改正自己的错误，准备把灰雀放回大自然，做一个诚实的孩子。
6.它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
这句话是从灰雀的动作（灵活）、歌声（婉转）写出了它们的可爱。
《小摄影师》：这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀和爱护。
1．一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
2。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
3．“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
4．“是个小男孩吗？”高尔基问。
5.高尔基（赶紧）站起来，小男孩（已经）提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，（大声喊道）：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
我从“赶紧”这个词可以体会到：高尔基主动帮助孩子的一片爱心。
从“大声喊道”这个词体会到：高尔基想帮助孩子，但又担心孩子听不见的急切心理。
6.“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
我从“很忙”和“一定”这两个词可以体会到：高尔基对宣传自己并不关心，相反，对这个少先队员却非常重视，他非常地关怀下一代，爱护下一代。
《奇怪的大石头》：背第6段
这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。
1．藏字一共有（17）画。“藏”是多音字，读（cánɡ）时可以组词（躲藏、藏龙卧虎），读（zànɡ）时可以组词（宝藏、西藏）。
2．李四光提出了哪些相关联的问题？
①“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”
②“是谁把它放在那儿的呢？”
③“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”
④这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？
3.李四光发现这块大石头后，先是问老师，又去问爸爸。长大以后，他专门回到家乡，又进一步考察了这块大石头。从课文中，我能体会到李四光是个勤于思考、执着求索的人。他给我们是：遇到问题要勤于思考，善于动脑，只有执着地努力，才会得到成功。
4.李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献。他先后找到了（大庆油田）、（胜利油田）、（华北油田）等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。
《我不能失信》：这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。
1．伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
2．“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。”
3．“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”（诚实守信是我们中华民族的传统美德，我们可千万要记住哟！）
4.宋庆龄被还内外公认为20世纪最伟大的女性之一。在她的关心下创办了《儿童时代》。
背诵名人名言：
◆聪明在于学习，天才在于积累。列宁
◆世上无难事，只要肯登攀。毛泽东
◆为中华之崛起而读书。周恩来
◆任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄
◆书籍是人类进步的阶梯。高尔基
我还搜集了别的名人名言：
（1）知识是我们飞向天空的翅膀。——莎士比亚
（2）良好的开端，等于成功的一半。――柏拉图
（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。――毛泽东
（4）天才是百分之一的灵感加是百分之九十九的汗水。——爱迪生
（5）生命在于运动。――富兰克林

三年级语文上册课文复习重点汇总（第二单元）

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？以下是小编为大家收集的“三年级语文上册课文复习重点汇总（第二单元）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级语文上册课文复习重点汇总（第二单元）

5.灰雀

一、课文内容

课文讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个小男孩交谈，受感动的小男孩主动放回灰雀的故事。

二、课文重点

1.把课文描写灰雀的句子背下来

（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）

2.哪些地方看出列宁非常喜欢灰雀？

列宁每次……面包渣和谷粒。（每次、都要、经常）

在寻找灰雀时，“找遍”这个词语看出列宁担心、着急。

3．列宁是怎样对待小男孩的，小男孩是一个怎样的人？

列宁尊重、爱护小男孩。

小男孩是一个诚实、天真、知错就改的人。

4.为什么列宁没有问小男孩，却问灰雀去哪里了？

因为列宁知道男孩是诚实的，他不想伤害男孩的自尊心。

5．注意易错的字：步胸或低

6.小摄影师

一、课文内容

本文通过讲述一个小男孩给高尔基拍照的故事，表现了高尔基对少先队员的关怀爱护。

二、课文重点

1、高尔基是一个怎样的人？小男孩是一个怎样的人？

高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基

2、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？

高尔基：对小男孩工作的耐心，关心小男孩。

小男孩：对给高尔基拍照非常细心、认真，对高尔基的热爱尊敬。

3.课文最后一个自然段，“很忙、如果、一定”看出高尔基对杂志社宣传自己并不关心，相反，对这个小男孩却非常重视、关心。

4.高尔基的三步曲：童年在人间我的大学

4.易错的字。

弄卷

7.奇怪的大石头

一、课文内容

本文讲述了李四光对一块奇怪的大石头的来历进行不断探究的事，表现了李四光积极思考、不懈追求的可贵品质。

二、课文重点

1.课文结构

（1）介绍李四光（2）产生疑问（3）多方探究（4）专门考察

2.李四光是怎么提问题的？

这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没卧进去呢？

3、李四光是一个怎样的人？

勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质

4.大石头的奇怪从哪些方面看出来？

（1）孤零零地立在草地上（独立）；（2）把人遮得严严实实（庞大）；（3）恐怕有几百年历史（时间久）

5.易错的字：藏旅秦遗迹震

园地二

闻鸡起舞：舞：舞剑、练功。主人公：祖逖。

意思：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起，勤学苦练，获得本领。

造句：如果我能坚持闻鸡起舞，这次乒乓球比赛就不会输了。

《三年级上册语文第二单元复习要点》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。