高考语文专题复习正确使用标点符号。
一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师掌握上课时的教学节奏。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“高考语文专题复习正确使用标点符号”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
第三节正确使用标点符号【知识梳理】
一、知识概述
顿号
1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志
3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生
4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。共带一个宾语的并列谓语间用顿号。/并列补语不需要强调时，之间用顿号。标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。/复指造成的并列成分间一般用逗号。
逗号
1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。
2、该用句号作结时不要用成逗号。
例15：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。
3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。
例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）详见顿号、分号、冒号的用法。
4、逗号和标号同时使用时位置要得当。
例28：（略）详见引号、括号。
分号
1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。
例16：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
例17：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。多重复句辨别第一层次位置是关键，也是难点。
2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。
例18：虚心使人进步；骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。
3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。
例19：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。
例24：（略）分条陈述后有“等等”“其他……”之类表列举未尽的成分时，此类成分的语法作用也相当于列举一项，之前用分号，之后用句号。
冒号
1、一般有提示下文和总结上文两种作用。
例20：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
例21：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。
2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。
例22：通过这件事，我深深地体会到：依靠群众，坚持调查研究的重要性。不能在没有明显停顿的地方用冒号，而非提示语后面没有明显停顿。
3、冒号一般不能套用。
例23：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。
4、冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。
例24：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道。二、自己不要吃得太饱。三、有经济头脑。提行处理或加引号处理例外。
5、如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。
例25：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
例26：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。
6、“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。
例27：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”
例28：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”
例29：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”他环视了一下会场说。
句号
陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。
例1：（略）例2：（略）例30：请稍等一下。避免句号和逗号混淆导致一逗到底，见逗号用法。/有时语气特别舒缓的反问句末尾也可用句号。
叹号
1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。
例31：我们的祖先多么伟大啊！
例32：祥林嫂，你放着吧！
例33：我哪里比得上他呀！
2、两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。
例34：“啊，啊！”伊又吃了惊……也有两个叹词后都用的，如：“救命啊！救命啊！”一个声音在呼喊。
3、叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。注意倒装
例35：啊，这赠品是多么丰饶啊！
问号
1、疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号。
例36：你见过金丝猴吗？
例37：难道你还不了解我吗？
2、选择问一般只在末尾用一个问号。
例38：你同意呢，还是不同意呢？区分连续问。
3、判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。
例39：我也不知道他在哪里。
例40：你问他还来不来。
例41：文件下达后，许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你，还是交给他。这种情形往往是带有疑问词语的主谓短语作主语或作宾语。
主谓倒装的句子只在句末用一个句末点号。
例42：怎么了，你？
例43：出来吧，你们！
例44：真好看，这只猫。
其他倒装句也是如此，如：荷塘四面长着许多树，蓊蓊郁郁的。/应该是这样，我想。
引号
1、完全引用的句末点号放在引号里；不完全引用的引文后如用点号放在引号外。
例45：爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”
例46：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。引文完整且独立成句，为完全引用；引文不完整或完整不独立，为不完全引用。
2、意引不用引号。
例47：小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。”引用包括直引和意引。/转述属于意引。
3、引文内还有引文，里面用单引号。
例48：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
4、引文的范围要准确。
例49：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。“哈雷慧星”/“拿来主义”/“希望工程”
5、以地名来命名的厂、路、站、工程等均不需引号。
例50：我过第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。“京广铁路”/“大亚湾核电站”/定州“北雁商城”
括号
1、句内括号紧贴在被注释部分之后，如被注释部分这里需用点号，挪到括号后。
例51：中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大发现。
例52：这就是中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）。
例53：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。注释句中某一部分的用句内括号。/句内括号内部文字末一般不用点号（叹号、问号除外）。
2、句外括号放在句末点号后。
例54：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能“即兴”。）注释全句的用句外括号。/句外括号内部文字末点号要原样保留。
省略号
1、省略号不能和“等”之类词同时使用。
例55：新中国的历史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。列举各项和省略部分共作某词的修饰限制成分时，只能用“等”。/“等”除表省略还可在列举尽后煞尾。
2、省略号前的列举一般不能少于三项。
例56：在广州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦。“等”前的列举不能少于两项。
破折号
1、要正确区分破折号和括号。
例57：假如我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传播，我也就死而无憾了。
例58：每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟（它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度）和对未来世界的哲思。如注释内容较重要，需与正文一起读出来，就用破折号；如注释内容不重要，不需与正文一起读出，就用括号。
2、要正确区分破折号和冒号。
例59：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。
例20：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。用破折号注释，中间没有停顿或停顿很短，删去注释部分，句子仍完整；冒号表总分时，分说部分不能去掉，且冒号停顿时间较长。
3、要正确区分破折号和逗号。
例60：我就是我——一名普通的幼儿教师。
例：对于这个城市，他并不陌生。破折号比逗号停顿时间长，强调作用强；破折号多强调以后成分，而逗号多强调以前成分。
4、破折号不要和“是”等赘余。
例61：我的母亲——是一个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。
书名号
1、书名号标明书名、报名、刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、文件名等。
例62：《红楼梦》/《语文报》/《读者》/《序言》/《小兵张嘎》/《懂你》/标点符号用法》/“东方时空”/“理想”主题班会要区分引号和书名号。/封面、书脊、书刊版权页、正文标题等都不用书名号。
2、书名内的书名用单书名号；注意书名和篇名连用。
例63：《宽容序言》/《读〈石钟山记〉有感》/《史记廉颇蔺相如列传》/《念奴娇赤壁怀古》要分清书名范围。如：“《求是》杂志”/“《同学》编辑部”/《琵琶行（并序）》
【能力训练一】
1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?
C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……
D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”
是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。
B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?——北京2008奥运主持人选拔计划》。
D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
6．下列句子标点符号使用正确的是（）
A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?
D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”
7．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。
B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。
C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢?
D．“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
8．下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（）
A．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
9．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
Ａ．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
Ｂ．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
Ｃ．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
Ｄ．科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。
10．下列选项中标点符号使用有误的一项是（）
A．一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”
这确是切身经验之谈。
B．“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。
C．这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。
D．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
11．表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（）
湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥
A．：“。，。，。”B．：，，。，。C．，。，；，。D．，，，；，。
12下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（）
A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
B．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁?咏夏景》?中的“人散后，一钩新月天如水”。
C．闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。
D．“还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”
13．下列标点符号用错的一项是（）
A．什么叫领导?领导就是服务。几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。
B．不管怎么说，这几年经济发展是快的。
C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?
D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?
14．下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是（）
A.中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
B．为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。
C．其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。
D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。
15．下列标点符号没有错误的一项是（）
A.什么叫社会主义?什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。
B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的。”
C．“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。
D．李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”，
“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时
间力求找到需要的字句。”（《回忆马克思恩格斯》第104、108页)
16．选出标点正确的一句（）
A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关!
B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!
C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
D．山海关!这号称“天下第一关”的山海关!
17．标点符号正确的一句是（）
A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。
B．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”
C．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处?
18．下列四句话中，标点使用无误的一句是（）
A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想?
19．选择标点正确的一项（）
A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？
D．参加会议的有作家，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
20．下面一段文字，标点符号使用正确的一项是（）
贺拉斯认为①不管你写什么，“总要使它单纯，始终一致②为此，他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕，不多也不少”；每场里“不宜有第四个角色出来说话”；在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践，不过贺拉斯却把它们变成了戏剧发展的一种束缚。
①②③④⑤
A，。”：、，B：”。：，C，”。，、。D，”。，。
21．下列各句中标点符号正确无误的一项（）
A．干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。
B．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？”
C．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。
D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的——那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。
22．下列各句中标点无误的一项是（）
A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。
B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?(38％盐酸的密度是1.19克／厘米3)
D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。
23．标点符号使用正确的一句是（）
A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例序》)。
B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
C．畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。
D．船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)—即是“中外之界”。
24．下列句子标点符号使用有错误的一项（）
A.要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏剧性强的地方，最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。”《人物语言及其他》)：引自《小说创作论荟萃》，长江文艺出版社)
B．随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问题。
C．这种独特的美的内涵是什么?是奇?是险?是秀……是兼而有之，还是其他?
D．该段文字引自李学勤《论文研究与历史研究》，发表于《中国文物报》1988年3月11日第10期。
25．标点使用正确的一句是（）
A．去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。
B．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
C．我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。
D．洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。”
【能力训练二】
1．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）
A．白话文(又叫语体文，就是用现代语写的语言)从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。
B．“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。
C．学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生所以达不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢?还是学生的资质上有缺点，学习上有疏漏?——竭力给他们补救或督促。
D．教师教任何功课，(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。
2．下列句中标点符号正确的一项是（）
A．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。
B．推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
C．这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。
D．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。
3．下列句子中，标点符号正确的一项是（）
A．教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。
B．一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习!”的横幅标语。
C．周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’?”
D．据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有68．0％的人回答“依靠组织解决”，只有32．0％的人回答“依靠自己解决”。
4．下列运用标点符号恰当的一项是（）
A．百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。
B．《水浒传》里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。
C．文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。
D．你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤!
5．破折号用法与其他三句不同的一句是（）
A人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国!
B．只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳30个人吃粥。
C．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致盒纸装着的饼干。
D．这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。
6．下列引号的作用与另外三项不同的是（）
A．张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫!
B．别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。
C．我看，这样的“聪明人”还是少一点好。
D．在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。
7．下列句中破折号均表解释，但从被解释的部分看，有一项与其它三项不同，它是（）
A．这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它的一点点恩泽——一点光，一点热。
B．在这人间，灯光是不会灭的——我想，想着，不觉对山那边微笑了。
C．她手里毫不吃力地提着箱子——箱子并不大——走过去。
D．(蝉的幼虫)寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——蜕掉身上的皮。
8．标点符号完全正确的一组是（）
①图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具。而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。
②去年七月全国卫生会议，就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。
③这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。
④“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受
冷热饥渴之苦和种种不便。”
⑤人类最好的朋友——水，有一个怪脾气：从摄氏4℃开始，越冷越发“胖”，到0℃时就结冰啦!
A．①②⑤B．②③C．③④D．②④⑤
9．下列句子标点符号使用正确的是（）
A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”
B．茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象)；第二式，精读式(品味作品妙处)；第三式，消化式(只收精华)。
C．参加编选工作的同志有：孙XX、刘XX、李XX、赵XX、朱XX等五人。
D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。
10．依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（）
“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织③，让我们来看看这个评价是否恰当④
①②③④
A．，，《》。B．。；“”。C．，；《》？D．。，“”？
11．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）
A．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的海尔---－波普彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
12．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
13．标点符号使用恰当的一句是（）
Ａ．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
Ｂ．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”
Ｃ．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
Ｄ．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！
14．依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（）
恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）⑤
①②③④⑤
A．”。。””，”。B．。””。””。
C．”。。””，”。D．。””。”。”
15．下列标点符号使用正确的一项是（）
A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
16．下列句子标点符号使用正确的是（）
A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”
B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？
C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”
17．使用标点符号有错误的是（）
A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。
D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
18．标点使用有错误的是（）
A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。”
C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
19．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）
Ａ．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？
Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。
Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”
20．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）
Ａ．上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只点29%；其中360名自费留学者，学成回国只有10人。
Ｂ．参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
Ｃ．人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”
Ｄ．这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！
21．标点符号使用正确的一项是（）
A．辛弃疾的词是以多用典故出句的。他的《永遇乐京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。）。
B．文章结构匀称指的是部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。
C．“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维：《人间词话》）
D．根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。
22．标点符号使用正确的一项是（）
A．“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。
B．鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。
C．一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。
D．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
23．下列句中标点符号使用正确的一句是（）
A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。
B．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”
C．毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。（姜夔《白石诗说》）
D．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
24．在标出号码的位置上应加上什么标点符号？从四种答案中选出正确的一组（）
如果想对中国古代史有一个初步的了解，可以参阅①四库全书简明目录②一九五七年古典文学出版社出版了铅印本③此目录包括经、史、子、集④书目答问补正⑤清代张之洞撰，范希增补正。一九六三年中华书局出版了铅印本⑥史部的有关部分。
①②③④⑤⑥
A．：，，；》（。）B．《》（。）《》（）
C．：《》，，《》，，D．：《》（。）《》（。）
25．选出标点符号使用无误的一项（）
A．我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。
B．他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?
C．北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D．现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
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高考语文三轮专题复习：正确使用标点符号
一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高考语文三轮专题复习：正确使用标点符号”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2011届高考语文三轮专题复习教、学案：正确使用标点符号一、考试说明
高考《考试说明》对本能力点的要求是：能够“正确使用标点符号”，“能力层级D”。
高考标点符号的考查，虽然都带有较高程度的综合性和技巧性，但只要我们掌握各种标点符号的用法及其作用，总结其特点规律，不论考题形式如何变化，我们都可以从容应对。
二、考查方式
一般说来，标点符号的考查不外乎三种形式：一种是客观选择题，一种是与修改病句结合起来考查，三是主观填空题。纵观2004年至2009年高考试卷里的标点符号考查题，是以选择题和辨别修改为主。
三、应考方略
对标点符号这一知识点的复习，重点应放在攻克标点符号运用时的难点和易错点上：
1.问号不能用在句中，应当用在问句的末尾。含疑问代词的句子如果不提出疑问，只是陈述一件事件，应用句号不用问号。选择问句只在后一问句末尾使用问号。主谓倒装句的问句也只能用在句尾。
2.逗号用在句子内部主谓、动宾之间表示停顿，前置状语后边和后置的定语、状语前边表示停顿，复句中除并列关系以外的分句间表示停顿。
3.使用顿号关键要注意其使用范围，一定是句子内部并列词语之间的停顿：相邻的两个数字表示概数时，中间不用顿号。
4.分号。复句内部分句中使用了逗号的，分句之间应用分号。多重复句的第一层必须用分号。容易忽略的还有分项列举的各项之间，也可以用分号。
5.冒号的通常用法是提起下文。用在总说性话语后面，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明；用在总括性话语前边，冒号提示后文将予以总结。容易出错的还有冒号和引号、句末点号的配合使用。
6.引号表示直接引用时，注意配合句末点号。引号还用来表示强调或特殊含义。要特别注意单双引号的配合使用。
7.括号表示注释。如果只注释句子的一部分内容，括号要紧贴在这一部分之后，叫句内括号。句内括号内不用句号，整个句子的点号要用在句内括号之外。如果注释全句的，括号放在句末标点之后，叫句外括号。句外括号外不再使用点号。
8.破折号要牢记表示的意义，即解释说明、转换话题、声音延长、列举分承。
9.书名号标示的必须是书名、篇名、报刊句、文件名及戏曲、歌曲、图画、音像作品名等。
解答标点符号试题，除了应该熟练地掌握各种标点符号的用法处，还可以用以下方法检查标点符号使用的正误：
(1)反复试读，以停顿的长短来确定句中点号，点号不同，表示停顿的长短不同。在一个句子中，句末点号(句号、问号、感叹句)停顿最长，句中分号其次，逗号较短，顿号最短。把握了停顿的长短，便于确定点号。
(2)理解文意、句子层次和语义，确定点号。一句话或一段话，总有一定层次，把握了语句的层次，便于准确地确定停顿，标注标点。
(3)根据语气确定句末点号
一个句子总有一定的语气，句末点号一方面表示一定的停顿，另一方面也是一定语气的书面形式。因此，根据句子的语气可以确定句末点号。
高考对标点符号的考查，一般都有较高的综合性和技巧性，综合性是指多种标点的连用，技巧性指标点在一定语言环境里的变通用法(活用)。解决标点活用的考题，要明确点号表示停顿长短的等级。如冒号中总说与分说的用法容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。
1.总说和分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号。
2.凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。
3.从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。
四、高考原题详析
1.依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是()(08山东卷)
乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真成了里面的剑客③这位被称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在2001年我很自然地选择了学习击剑⑤
①②③④⑤
A。“，。”，“。”
B，“，。”：“。”
C。“，”。，“”。
D，“。”。：“”。
答案：A
解析：本题的考点是“正确使用标点符号”，能力层级为D级(表达应用)。本题可用排除法。①处是一句完整的话说完了，应用句号，据此可以排除B和D。③处引号里面是一句话，所以句号应在引号里边，据此可以排除C。
2.下列语句中标点符号使用正确的一句是()(2004年高考甘青卷)
A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成，一只公的，一只母的。
B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运主持人选拔计划》。
D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
答案：A
解析：A项没有错误，该句由两个句子组成，一是总体介绍凤凰电视台的情况，一是分别说明“凤凰”一词和台标的组成。分清的层次，该选项不难选出。B项的“我是怎样一个人”和“我有一个怎样的方案”是句中的成分，不应用冒号和问号。C项的错误是误用了书句号，中央电视台与维汉传播公司推出的“计划”，不能用书句号。D项中的问号用错了，因为“他们的思想道德和精神风貌如何”不是一个完整的单句，它作了后面两句的主语，应该改为逗号，同时下一句子后面的分号也要改为逗号。
五、专项训练
1.在下文的横线上填上正确的标点符号。
水稻是自花授粉作物，自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特邓恩合著的经典著作20世纪五六十年代美国大学教科书遗传学原理中，因此竟然有人嘲笑袁隆平提出杂交水稻课题是对遗传学的无知。
2.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
A．有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
B．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好!真好!”这首词就算讲过了。
C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？
D．出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。)外，还出了若干译著。
3.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
A．开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
B．小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”
C．小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”
D．她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊!我……”她一阵心酸，写不下去了。
4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份惦念，家是一份牵挂。
B．《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”
C．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。
D．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。
B．层层的叶子中间，零星地点缀着白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
C．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击站。”
D．国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
6.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身”。
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开发欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
7.表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是()
湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥
①②③④⑤⑥
A：“。，。，。”
B：，，。，。
C，。，；，。
D，，，；，。
8.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各组政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
9.下列各句，标点符号使用正确的一句是()
A．对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思(BULATS)考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？
C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……
D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。
10.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成。”
11.下列各组句子中标点符号使用正确的一项是()
A．作者就是把主人公置身于这样一个雨、夜、光构成的世界之中，即使我们不看雯雯这个人物，仅看看她身边的这个环境，我们也会感到一种浓浓的抒情气氛扑面而来。
B．10月28日《中国青年报》社会周刊提出了“搞经济不要学外语”的问题。
C．车长说：“拉猛了不行啊，要这样——慢慢地拉——一千克——一千克地减”。
D．他来到北海边，细心观察：哪一天桃花开了？哪一天柳絮飞了？哪一天布谷鸟叫了？
12.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？
B．以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
C．“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”
D．据考证，古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。
13.下列选项中标点符号使用有错误的一项是()
A．“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。
B．古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”
C．对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
D．近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
14.下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是()
A．张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。
B．王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。
C．“是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊？”
D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花帐，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍!
15.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。
B．李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。
C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。
D．上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。
18.下列各句中，标点符号使用错误的一句是()
A．金，原指一切金属，如“金就砺则利”(《荀子劝学》)，现在专指黄金。
B．披上长袍。他一边扣着纽扣，一边往外疾走，连儿子的“爸，你上哪儿？”也没顾得上回答。
C．“这题实在错得冤枉!”他恨得踩了一下脚，“下次再不能‘大意失荆州’了。”
D．汉字的“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借——和其他文字大不相同之处是有超越时空的特色。
19.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．教师认真地改，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。
B．什么是说明文的科学性呢？就是如实地反映客观事物，反映正确就是客观的。反之，就是不科学的。
C．俗话说“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，写文章和演说也是这样。
D．落实以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，切实为人民创造良好的生产、生活环境，是我们每个党员应尽的职责。
20.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．巴勒斯坦的斗士——阿拉法特今日在法国巴黎与世长辞，他的事业将由谁来继承？将成为近期世界舆论关注的焦点。
B．西汉苏武出使匈奴，被扣十九年，“渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。”矢志不移，传为千古佳话。
C．在“我最喜爱的春节晚会节目”评选中，《千手观音》、《装修》、《功夫》、《笑谈人生》等节目，众望所归，获得了一等奖。
D．球队罢赛，赞助商退出，八强赛败北：中国足球去年陷入一派混乱之中。
21．选择标点正确的一项
A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
B．我国许多图书馆年经费仅十余万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？
D．参加会议的有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
22．下列各句中标点符号正确无误的一项
A．干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。
B．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？”
C．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。
D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处—经验证明实际是这样的，那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。
23．下列句子标点符号使用正确的是
A.人言可畏么？答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”
B.茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式（求得初步印象）；第二式，精读式，（品味作品妙处）；第三式，消化式（只收精华）。
C.参加编选的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。
D.站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。
24．下列各句标点符号使用完全正确的一项是
A．这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级、对于历史科学，都是不可估量的损失。
B．等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
C．千百万革命战友无不对他表示尊敬，爱戴和悼念；而我敢大胆地说：“可能有过许多敌人，但未必有一个私敌！”
D．各国政府：无论专制政府或共和政府，都驱逐他。资产者：无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。
25．下列各句中标点无误的一项是
A．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。
B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克？(38％盐酸的密度是1.19克／厘米)
D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。
26．标点符号使用正确的一句是
A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例序》)。
B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
C．畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。
D．船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)—即是“中外之界”。
27句子标点符号使用有错误的一项
A.要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏剧性强的地方，最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。”《人物语言及其他》)：引自《小说创作论荟萃》，长江文艺出版社)
B．随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问题。
C．这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀……是兼而有之，还是其他？
D．该段文字引自李学勤《论文研究与历史研究》，发表于《中国文物报》1988年3月11日第10期。
28．标点使用正确的一句是
A.有一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。
B．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
C．我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。
D．洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。”
29．与例句中引号作用相同的一项是
例句：苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处。
A．一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。
D．一面说，一面从顺袋中取出一张抄的“护官符”来，递与雨村……
30．下列句中标点符号正确的一项是
A．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。
B．推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
C．这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。
D．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。
31．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．美国、欧共体、加拿大和日本等国的金融机构想进一步打开中国的金融市场，（包括银行、保险和证券）的愿望仍在与日俱增。
B．文中所举诗句为贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门”，方干“轩车在何处，雨雪满前山”，佚名“正思浮世事，又到古城边。”
C．他们聘请中国社会科学院法学研究所民法、经济法研究室主任、研究员王家福、副研究员余鑫如两位同志担任合作总社的法律顾问。
D．电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出一个罗贯中？
32．下列句子中标点符号的使用正确的一项是（）
A．学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。
B．整治马家沟河的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么治理？那里的两岸居民将怎么办？
C．历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化，因此，我们一定要密切关注。
D．公诉方认为：被告人叔文秀的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第133条，以交通肇事罪追究其刑事责任。
33．下列句中标点符号使用正确的一项是
A.谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
B．古人不是说：“此中有真意，欲辩已忘言”吗？
C.在武汉大学举行的校庆仪式上，从日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念。
D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。
34．使用标点符合全都正确的一句是（）
A．既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统？我以为是无须设问的。
B．台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。
C．朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。
D．李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。
35．下列句子中标点符号使用正确的一组是（）
A．法国华商会会长卓旭光说，陈水扁搞公投的目的就是搞台独，是想分裂中国大家庭。我们海外华侨华人是坚决反对的。
B．公刘曾经坦言：“假设我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》中的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传诵，我也就死而无憾了。”
C．在新编的高中语文教材中，先秦诸子散文选文增加了不少，《论语》、《孟子》、《庄子》……等著作中都有文章选入。
D．《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市。”坐行就是膝行，蒲服即匍匐。要是按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是不可能的。
参考答案标点
1.A解析：B项句末的问号改为句号。C项“我呀！还得活一阵子呢。”改为“我呀，还得活一阵子呢！”D项错误，“工作人员”后的逗号改为句号。
2.答案：“”、 –––《》“”。
解析：此题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为D级，比较容易。
3.B解析：A项，“规模小”和“面临的竞争程度高”后面应为逗号；C项，句末改为句号；D项，括号内最后一个句号去掉。
4.D解析：此题考查正确使用标点符号的能力。A项中第一个冒号应改为逗号；B项中句尾的句号应该放在双引号的后面；C项中“扶贫吗”后应为问号，“哈哈”后应为感叹号。
5.A解析：B项第二个“《教师口语》”的书名号应改为单引号，它是课程的名称；C项“……他以鬼神为饵，你迷信权力……”中间的逗号改为分号，前后是并列的分句且分句内部有更短的停顿；D项“制冷、解冻”中间的顿号去掉，两个词共同与“迅速”构成主谓短语，同“操作方便”“安全性能高”是并列成分。或把后两个顿号改为逗号。
6.B解析：此题考查正确使用标点符号的能力。A项中括号和括号中的文字位置不对，应放在“教室”的后面；C项中的冒号应改为逗号；D项由于顿号、逗号的误用，致使句子层级关系混乱，“毒品”和“植物”后的顿号应改为逗号。
7.C解析：A项“赛前表示”后面的逗号应该为冒号，提示下文直接引用的内容；B项“《健康秩序、健康生活》”的书名号应改为引号；C项标点符号正确，冒号在这里表示总结；D项句末的问号应改为句号，此项中的“如何”表示无定指，不表疑问。
8.C
①②③④⑤⑥
A：“。，。，。”
B：，，。，。
C，。，；，。
D，，，；，。
解析：“反映”的内容不是直接引用，不应用引号，排除A项。“金钱的多少……人情的轻重”与“礼品……亲疏”为并列关系，之间用分号，排除B项。“人情……心灵”该句与“金钱……亲疏”一句是论点与论据的关系，之间应用句号，排除D项。
9.A解析：B项将双引号去掉，在“秦山”前加破折号。C项去掉引号，将第二、三个逗号改为顿号。D项冒号用错，应去掉。
10.D解析：A项中两个书名号应改成引号。B项中并非疑问语气，第一个问号改成逗号，第二个问号改成句号。C项中两个冒号均多余，应删掉，两个分号改为逗号。
11.C解析：A项不是疑问句，第一个问号改为逗号，末尾用句号。B项引号里面的句号去掉。D项引号后面的句号应放在引号的里面。
12.A解析：B项中“社会周刊”上要加双引号。C项中句号应在引号内。D项“观察”后面的三个句子不应该用问号，应该前两个改用逗号，最后一个用句号。
13.D解析：本题考查书名号、句号、顿号、引号、问号、冒号的正确使用。A项“《雅思（IELTS）考试》”不是书名，将书名号改为双引号。B项全部顿号改为逗号，前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号，因为都是陈述语气。C项去掉冒号。
14.C解析：该题重点考查标点符号的使用，能力层级为E级。这道题是2004年新加考点，体现了紧扣《考试大纲》的特点。C项标点符号正确，冒号在这里表示总结。A项“表示”后逗号应改为冒号，“任务”后逗号应改为冒号或破折号。B项“健康秩序、健康生活”不是书名，将书名号改为双引号。D项句末的问号错误，应改为句号，整个句子是陈述语气。
15.D解析：A项考查选择问句，应该先逗号后问号，把第二、三个问号都改成逗号。B项应把“《团结、友谊、交融、发展》”中的书名号改为引号，因为这是一个主题，而非书籍名称；然后把“上海东方明珠电视塔”的引号去掉即可。C项应把句末引号内的句号放在引号外，因为引文只是这句话的一部分，这时，句末点号应放在后引号的外面。
16.D解析：D.“不朽的红岩”是栏目，应用引号，不用书名号。
17.B解析：A项中“烦恼”“苦闷”间应用顿号。C项中“先凿哪面墙呀”后应用问号。D项中“等等”与省略号不能连用，应删去其一。
18.C解析：本题考查的是标点的使用能力。A项“门票价格由谁定、如何定、定多少”是无疑而问，问号应改为逗号；B项引号中的内容是完整的一句话，根据引号使用的规则，句号应放在引号内；D项《当代文坛大家文库》的书名号误用，应改成引号。冒号不能管到句末，可以把“这些书”前的逗号改为句号。
19.D解析：冒号应改为破折号，两个破折号中的内容是解释“六书”的。A．括号属句内括号，用的位置正确。B．引号属直接引用，但融入大句子中，又是问话，C．前后引文均是“他”的话，两引号内外配套，单引号是引用，且用于双引号之间，用得正确。
20.D解析：句中两处用顿号都是正确的。A．最后一个逗号改为冒号，以总括上文。B．第一个逗号改为句号，表示对问题回答完毕；第一个句号改为分号，前后正反对照，构成并列关系。C．去掉顿号，并将“量体裁衣”后的句号放在引号外。因为引用的内容是整个句子的组成部分。
21．D本题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。A项中的冒号应为逗号。因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了“所以”，两者重复。B项中“办公费用”之后应为逗号。C项中“威力”之后用逗号，不然“一天天更加美好呢”就无了着落。D项加了个逗号，使前后内容有了不同层次。
22．A本题是标点的综合考查。B项末不需疑问，应用句号。C项“用……来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号。D项用短语或句子注释，应用双破折号．“这样的”后应有破折号。
23．A（B项删去括号。C项删去冒号。D项删去冒号，删去引文中句号，在引文后加逗号）24．BA项的两个“对于”在句中表示两个并列的状语，其停顿用逗号表示最恰当，而用顿号则略嫌局促。C项“悼念”后表一句话终结，原文用叹号，这里用句号也未尝不可，但不能用分号。“我”说的话可以不加引号，最后的叹号使语气过分强硬了一点。D项由两个并列的分句构成，中间最好用分号。两个冒号后边的部分都是解释前边的，故都改成破折号为宜。
25．C本题是综合考查标点的使用能力。A项中的问号应改为逗号，这是陈述句。B项中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。D项是顿号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为逗号。
26．A本题主要是考查括号、冒号的使用。A项是正确的，括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的冒号去掉，因是一个词组。D项中的破折号是多余的，因有“即是”。
27．C这是选择有误的试题，可先看一遍题，再去仔细推敲。A、B、D都是正确的。C项“是秀”之后应加问号。
28．D本题考查的标点符号较多，有引号、书名号、破折号、分号等。A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。C项中的破折号用错了，破折号在这里应起解释作用，但后边两本书不是解释，应去掉破折号，换成汉字“中的”。
29．B本题主要考查学生对引号的作用，分析其作用是否恰当的能力。题干要求答出与例句中引号作用相同的一项。那么首先弄清例句中所使用的引号是什么作用?是标明行文中直接引用的话。A项句子“阵地战”所使用的引号是表强调而不是表直接引用。B项句子“吹面不寒杨柳风”是朱自清引南宋志南和尚《绝句》中的诗句，引号作用是表直接引用，与例句“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，所使用的引号作用是一致的。C项“吃大户”所使用的引号标明有特殊含义的词语。D项“护官符”所使用的引号是表明需要着重论述的对象。解答此题除逐句辨析外，还应把使用引号的A、B、C、D四项与例句加以比较，采取排除法。最后即可确定正确的选项为B。
30．D本题综合考查标点符号的掌握情况。A项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。B项“呀”之后应加叹号，因为是独词句。C项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容。
31．D（A括号前的逗号应去掉；B句末的句号应放在引号外；C在不同层次的语言结构中都用顿号，造成结构不清。第一个顿号改为“及”或“和”，第二个顿号不变，第三个顿号改为“和”）
32．D（A项“二、三十米”是约数中间不应加顿号。B项后两个疑问句均作“关心”的宾语，成为陈述句，两处问号，前一个变成逗号，后一个变为句号。C项冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句号）
33．D（A两个问号改为逗号B去掉冒号C“樱花树”不用双引号）
34．C（A问号改为逗号；B顿号改为逗号；D去掉引文的句号，引号后可用逗号。）
35．B（A“台独”是一个专有名词，要有引号。C省略号和“等”的连用；D第一个句号应放在后引号的后面。）
高考语文二轮专题复习学案：正确使用标点符号
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高考语文二轮专题复习学案：正确使用标点符号》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
决胜2009高考语文二轮专题复习学案：正确使用标点符号
一、考试说明
高考《考试说明》对本能力点的要求是：能够“正确使用标点符号”，“能力层级D”。
高考标点符号的考查，虽然都带有较高程度的综合性和技巧性，但只要我们掌握各种标点符号的用法及其作用，总结其特点规律，不论考题形式如何变化，我们都可以从容应对。
二、考查方式
一般说来，标点符号的考查不外乎三种形式：一种是客观选择题，一种是与修改病句结合起来考查，三是主观填空题。纵观2004年至2007年高考试卷里的标点符号考查题，是以选择题和辨别修改为主。
三、应考方略
对标点符号这一知识点的复习，重点应放在攻克标点符号运用时的难点和易错点上：
1.问号不能用在句中，应当用在问句的末尾。含疑问代词的句子如果不提出疑问，只是陈述一件事件，应用句号不用问号。选择问句只在后一问句末尾使用问号。主谓倒装句的问句也只能用在句尾。
2.逗号用在句子内部主谓、动宾之间表示停顿，前置状语后边和后置的定语、状语前边表示停顿，复句中除并列关系以外的分句间表示停顿。
3.使用顿号关键要注意其使用范围，一定是句子内部并列词语之间的停顿：相邻的两个数字表示概数时，中间不用顿号。
4.分号。复句内部分句中使用了逗号的，分句之间应用分号。多重复句的第一层必须用分号。容易忽略的还有分项列举的各项之间，也可以用分号。
5.冒号的通常用法是提起下文。用在总说性话语后面，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明；用在总括性话语前边，冒号提示后文将予以总结。容易出错的还有冒号和引号、句末点号的配合使用。
6.引号表示直接引用时，注意配合句末点号。引号还用来表示强调或特殊含义。要特别注意单双引号的配合使用。
7.括号表示注释。如果只注释句子的一部分内容，括号要紧贴在这一部分之后，叫句内括号。句内括号内不用句号，整个句子的点号要用在句内括号之外。如果注释全句的，括号放在句末标点之后，叫句外括号。句外括号外不再使用点号。
8.破折号要牢记表示的意义，即解释说明、转换话题、声音延长、列举分承。
9.书名号标示的必须是书名、篇名、报刊句、文件名及戏曲、歌曲、图画、音像作品名等。
解答标点符号试题，除了应该熟练地掌握各种标点符号的用法处，还可以用以下方法检查标点符号使用的正误：
(1)反复试读，以停顿的长短来确定句中点号，点号不同，表示停顿的长短不同。在一个句子中，句末点号(句号、问号、感叹句)停顿最长，句中分号其次，逗号较短，顿号最短。把握了停顿的长短，便于确定点号。
(2)理解文意、句子层次和语义，确定点号。一句话或一段话，总有一定层次，把握了语句的层次，便于准确地确定停顿，标注标点。
(3)根据语气确定句末点号
一个句子总有一定的语气，句末点号一方面表示一定的停顿，另一方面也是一定语气的书面形式。因此，根据句子的语气可以确定句末点号。
高考对标点符号的考查，一般都有较高的综合性和技巧性，综合性是指多种标点的连用，技巧性指标点在一定语言环境里的变通用法(活用)。解决标点活用的考题，要明确点号表示停顿长短的等级。如冒号中总说与分说的用法容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。
1.总说和分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号。
2.凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。
3.从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。
四、高考原题详析
1.依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是()(08山东卷)
乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真成了里面的剑客③这位被称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在2001年我很自然地选择了学习击剑⑤
①②③④⑤
A。“，。”，“。”
B，“，。”：“。”
C。“，”。，“”。
D，“。”。：“”。
答案：A
解析：本题的考点是“正确使用标点符号”，能力层级为D级(表达应用)。本题可用排除法。①处是一句完整的话说完了，应用句号，据此可以排除B和D。③处引号里面是一句话，所以句号应在引号里边，据此可以排除C。
2.下列语句中标点符号使用正确的一句是()(2004年高考甘青卷)
A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成，一只公的，一只母的。
B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运主持人选拔计划》。
D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
答案：A
解析：A项没有错误，该句由两个句子组成，一是总体介绍凤凰电视台的情况，一是分别说明“凤凰”一词和台标的组成。分清的层次，该选项不难选出。B项的“我是怎样一个人”和“我有一个怎样的方案”是句中的成分，不应用冒号和问号。C项的错误是误用了书句号，中央电视台与维汉传播公司推出的“计划”，不能用书句号。D项中的问号用错了，因为“他们的思想道德和精神风貌如何”不是一个完整的单句，它作了后面两句的主语，应该改为逗号，同时下一句子后面的分号也要改为逗号。
五、专项训练
1.在下文的横线上填上正确的标点符号。
水稻是自花授粉作物，自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特邓恩合著的经典著作20世纪五六十年代美国大学教科书遗传学原理中，因此竟然有人嘲笑袁隆平提出杂交水稻课题是对遗传学的无知。
2.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
A．有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
B．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好!真好!”这首词就算讲过了。
C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？
D．出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。)外，还出了若干译著。
3.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
A．开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
B．小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”
C．小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”
D．她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊!我……”她一阵心酸，写不下去了。
4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份惦念，家是一份牵挂。
B．《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”
C．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。
D．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。
B．层层的叶子中间，零星地点缀着白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
C．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击站。”
D．国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
6.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身”。
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开发欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
7.表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是()
湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥
①②③④⑤⑥
A：“。，。，。”
B：，，。，。
C，。，；，。
D，，，；，。
8.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各组政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
9.下列各句，标点符号使用正确的一句是()
A．对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思(BULATS)考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？
C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……
D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。
10.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成。”
11.下列各组句子中标点符号使用正确的一项是()
A．作者就是把主人公置身于这样一个雨、夜、光构成的世界之中，即使我们不看雯雯这个人物，仅看看她身边的这个环境，我们也会感到一种浓浓的抒情气氛扑面而来。
B．10月28日《中国青年报》社会周刊提出了“搞经济不要学外语”的问题。
C．车长说：“拉猛了不行啊，要这样——慢慢地拉——一千克——一千克地减”。
D．他来到北海边，细心观察：哪一天桃花开了？哪一天柳絮飞了？哪一天布谷鸟叫了？
12.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？
B．以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
C．“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”
D．据考证，古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。
13.下列选项中标点符号使用有错误的一项是()
A．“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。
B．古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”
C．对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
D．近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
14.下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是()
A．张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。
B．王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。
C．“是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊？”
D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花帐，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍!
15.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。
B．李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。
C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。
D．上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。
18.下列各句中，标点符号使用错误的一句是()
A．金，原指一切金属，如“金就砺则利”(《荀子劝学》)，现在专指黄金。
B．披上长袍。他一边扣着纽扣，一边往外疾走，连儿子的“爸，你上哪儿？”也没顾得上回答。
C．“这题实在错得冤枉!”他恨得踩了一下脚，“下次再不能‘大意失荆州’了。”
D．汉字的“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借——和其他文字大不相同之处是有超越时空的特色。
19.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．教师认真地改，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。
B．什么是说明文的科学性呢？就是如实地反映客观事物，反映正确就是客观的。反之，就是不科学的。
C．俗话说“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，写文章和演说也是这样。
D．落实以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，切实为人民创造良好的生产、生活环境，是我们每个党员应尽的职责。
20.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．巴勒斯坦的斗士——阿拉法特今日在法国巴黎与世长辞，他的事业将由谁来继承？将成为近期世界舆论关注的焦点。
B．西汉苏武出使匈奴，被扣十九年，“渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。”矢志不移，传为千古佳话。
C．在“我最喜爱的春节晚会节目”评选中，《千手观音》、《装修》、《功夫》、《笑谈人生》等节目，众望所归，获得了一等奖。
D．球队罢赛，赞助商退出，八强赛败北：中国足球去年陷入一派混乱之中。
21．选择标点正确的一项
A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
B．我国许多图书馆年经费仅十余万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？
D．参加会议的有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
22．下列各句中标点符号正确无误的一项
A．干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。
B．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？”
C．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。
D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处—经验证明实际是这样的，那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。
23．下列句子标点符号使用正确的是
A.人言可畏么？答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”
B.茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式（求得初步印象）；第二式，精读式，（品味作品妙处）；第三式，消化式（只收精华）。
C.参加编选的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。
D.站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。
24．下列各句标点符号使用完全正确的一项是
A．这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级、对于历史科学，都是不可估量的损失。
B．等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
C．千百万革命战友无不对他表示尊敬，爱戴和悼念；而我敢大胆地说：“可能有过许多敌人，但未必有一个私敌！”
D．各国政府：无论专制政府或共和政府，都驱逐他。资产者：无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。
25．下列各句中标点无误的一项是
A．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。
B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克？(38％盐酸的密度是1.19克／厘米)
D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。
26．标点符号使用正确的一句是
A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例序》)。
B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
C．畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。
D．船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)—即是“中外之界”。
27句子标点符号使用有错误的一项
A.要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏剧性强的地方，最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。”《人物语言及其他》)：引自《小说创作论荟萃》，长江文艺出版社)
B．随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问题。
C．这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀……是兼而有之，还是其他？
D．该段文字引自李学勤《论文研究与历史研究》，发表于《中国文物报》1988年3月11日第10期。
28．标点使用正确的一句是
A.有一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。
B．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
C．我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。
D．洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。”
29．与例句中引号作用相同的一项是
例句：苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处。
A．一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。
D．一面说，一面从顺袋中取出一张抄的“护官符”来，递与雨村……
30．下列句中标点符号正确的一项是
A．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。
B．推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
C．这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。
D．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。
31．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．美国、欧共体、加拿大和日本等国的金融机构想进一步打开中国的金融市场，（包括银行、保险和证券）的愿望仍在与日俱增。
B．文中所举诗句为贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门”，方干“轩车在何处，雨雪满前山”，佚名“正思浮世事，又到古城边。”
C．他们聘请中国社会科学院法学研究所民法、经济法研究室主任、研究员王家福、副研究员余鑫如两位同志担任合作总社的法律顾问。
D．电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出一个罗贯中？
32．下列句子中标点符号的使用正确的一项是（）
A．学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。
B．整治马家沟河的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么治理？那里的两岸居民将怎么办？
C．历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化，因此，我们一定要密切关注。
D．公诉方认为：被告人叔文秀的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第133条，以交通肇事罪追究其刑事责任。
33．下列句中标点符号使用正确的一项是
A.谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
B．古人不是说：“此中有真意，欲辩已忘言”吗？
C.在武汉大学举行的校庆仪式上，从日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念。
D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。
34．使用标点符合全都正确的一句是（）
A．既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统？我以为是无须设问的。
B．台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。
C．朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。
D．李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。
35．下列句子中标点符号使用正确的一组是（）
A．法国华商会会长卓旭光说，陈水扁搞公投的目的就是搞台独，是想分裂中国大家庭。我们海外华侨华人是坚决反对的。
B．公刘曾经坦言：“假设我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》中的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传诵，我也就死而无憾了。”
C．在新编的高中语文教材中，先秦诸子散文选文增加了不少，《论语》、《孟子》、《庄子》……等著作中都有文章选入。
D．《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市。”坐行就是膝行，蒲服即匍匐。要是按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是不可能的。
参考答案标点
1.A解析：B项句末的问号改为句号。C项“我呀！还得活一阵子呢。”改为“我呀，还得活一阵子呢！”D项错误，“工作人员”后的逗号改为句号。
2.答案：“”、 –––《》“”。
解析：此题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为D级，比较容易。
3.B解析：A项，“规模小”和“面临的竞争程度高”后面应为逗号；C项，句末改为句号；D项，括号内最后一个句号去掉。
4.D解析：此题考查正确使用标点符号的能力。A项中第一个冒号应改为逗号；B项中句尾的句号应该放在双引号的后面；C项中“扶贫吗”后应为问号，“哈哈”后应为感叹号。
5.A解析：B项第二个“《教师口语》”的书名号应改为单引号，它是课程的名称；C项“……他以鬼神为饵，你迷信权力……”中间的逗号改为分号，前后是并列的分句且分句内部有更短的停顿；D项“制冷、解冻”中间的顿号去掉，两个词共同与“迅速”构成主谓短语，同“操作方便”“安全性能高”是并列成分。或把后两个顿号改为逗号。
6.B解析：此题考查正确使用标点符号的能力。A项中括号和括号中的文字位置不对，应放在“教室”的后面；C项中的冒号应改为逗号；D项由于顿号、逗号的误用，致使句子层级关系混乱，“毒品”和“植物”后的顿号应改为逗号。
7.C解析：A项“赛前表示”后面的逗号应该为冒号，提示下文直接引用的内容；B项“《健康秩序、健康生活》”的书名号应改为引号；C项标点符号正确，冒号在这里表示总结；D项句末的问号应改为句号，此项中的“如何”表示无定指，不表疑问。
8.C
①②③④⑤⑥
A：“。，。，。”
B：，，。，。
C，。，；，。
D，，，；，。
解析：“反映”的内容不是直接引用，不应用引号，排除A项。“金钱的多少……人情的轻重”与“礼品……亲疏”为并列关系，之间用分号，排除B项。“人情……心灵”该句与“金钱……亲疏”一句是论点与论据的关系，之间应用句号，排除D项。
9.A解析：B项将双引号去掉，在“秦山”前加破折号。C项去掉引号，将第二、三个逗号改为顿号。D项冒号用错，应去掉。
10.D解析：A项中两个书名号应改成引号。B项中并非疑问语气，第一个问号改成逗号，第二个问号改成句号。C项中两个冒号均多余，应删掉，两个分号改为逗号。
11.C解析：A项不是疑问句，第一个问号改为逗号，末尾用句号。B项引号里面的句号去掉。D项引号后面的句号应放在引号的里面。
12.A解析：B项中“社会周刊”上要加双引号。C项中句号应在引号内。D项“观察”后面的三个句子不应该用问号，应该前两个改用逗号，最后一个用句号。
13.D解析：本题考查书名号、句号、顿号、引号、问号、冒号的正确使用。A项“《雅思（IELTS）考试》”不是书名，将书名号改为双引号。B项全部顿号改为逗号，前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号，因为都是陈述语气。C项去掉冒号。
14.C解析：该题重点考查标点符号的使用，能力层级为E级。这道题是2004年新加考点，体现了紧扣《考试大纲》的特点。C项标点符号正确，冒号在这里表示总结。A项“表示”后逗号应改为冒号，“任务”后逗号应改为冒号或破折号。B项“健康秩序、健康生活”不是书名，将书名号改为双引号。D项句末的问号错误，应改为句号，整个句子是陈述语气。
15.D解析：A项考查选择问句，应该先逗号后问号，把第二、三个问号都改成逗号。B项应把“《团结、友谊、交融、发展》”中的书名号改为引号，因为这是一个主题，而非书籍名称；然后把“上海东方明珠电视塔”的引号去掉即可。C项应把句末引号内的句号放在引号外，因为引文只是这句话的一部分，这时，句末点号应放在后引号的外面。
16.D解析：D.“不朽的红岩”是栏目，应用引号，不用书名号。
17.B解析：A项中“烦恼”“苦闷”间应用顿号。C项中“先凿哪面墙呀”后应用问号。D项中“等等”与省略号不能连用，应删去其一。
18.C解析：本题考查的是标点的使用能力。A项“门票价格由谁定、如何定、定多少”是无疑而问，问号应改为逗号；B项引号中的内容是完整的一句话，根据引号使用的规则，句号应放在引号内；D项《当代文坛大家文库》的书名号误用，应改成引号。冒号不能管到句末，可以把“这些书”前的逗号改为句号。
19.D解析：冒号应改为破折号，两个破折号中的内容是解释“六书”的。A．括号属句内括号，用的位置正确。B．引号属直接引用，但融入大句子中，又是问话，C．前后引文均是“他”的话，两引号内外配套，单引号是引用，且用于双引号之间，用得正确。
20.D解析：句中两处用顿号都是正确的。A．最后一个逗号改为冒号，以总括上文。B．第一个逗号改为句号，表示对问题回答完毕；第一个句号改为分号，前后正反对照，构成并列关系。C．去掉顿号，并将“量体裁衣”后的句号放在引号外。因为引用的内容是整个句子的组成部分。
21．D本题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。A项中的冒号应为逗号。因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了“所以”，两者重复。B项中“办公费用”之后应为逗号。C项中“威力”之后用逗号，不然“一天天更加美好呢”就无了着落。D项加了个逗号，使前后内容有了不同层次。
22．A本题是标点的综合考查。B项末不需疑问，应用句号。C项“用……来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号。D项用短语或句子注释，应用双破折号．“这样的”后应有破折号。
23．A（B项删去括号。C项删去冒号。D项删去冒号，删去引文中句号，在引文后加逗号）24．BA项的两个“对于”在句中表示两个并列的状语，其停顿用逗号表示最恰当，而用顿号则略嫌局促。C项“悼念”后表一句话终结，原文用叹号，这里用句号也未尝不可，但不能用分号。“我”说的话可以不加引号，最后的叹号使语气过分强硬了一点。D项由两个并列的分句构成，中间最好用分号。两个冒号后边的部分都是解释前边的，故都改成破折号为宜。
25．C本题是综合考查标点的使用能力。A项中的问号应改为逗号，这是陈述句。B项中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。D项是顿号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为逗号。
26．A本题主要是考查括号、冒号的使用。A项是正确的，括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的冒号去掉，因是一个词组。D项中的破折号是多余的，因有“即是”。
27．C这是选择有误的试题，可先看一遍题，再去仔细推敲。A、B、D都是正确的。C项“是秀”之后应加问号。
28．D本题考查的标点符号较多，有引号、书名号、破折号、分号等。A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。C项中的破折号用错了，破折号在这里应起解释作用，但后边两本书不是解释，应去掉破折号，换成汉字“中的”。
29．B本题主要考查学生对引号的作用，分析其作用是否恰当的能力。题干要求答出与例句中引号作用相同的一项。那么首先弄清例句中所使用的引号是什么作用?是标明行文中直接引用的话。A项句子“阵地战”所使用的引号是表强调而不是表直接引用。B项句子“吹面不寒杨柳风”是朱自清引南宋志南和尚《绝句》中的诗句，引号作用是表直接引用，与例句“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，所使用的引号作用是一致的。C项“吃大户”所使用的引号标明有特殊含义的词语。D项“护官符”所使用的引号是表明需要着重论述的对象。解答此题除逐句辨析外，还应把使用引号的A、B、C、D四项与例句加以比较，采取排除法。最后即可确定正确的选项为B。
30．D本题综合考查标点符号的掌握情况。A项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。B项“呀”之后应加叹号，因为是独词句。C项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容。
31．D（A括号前的逗号应去掉；B句末的句号应放在引号外；C在不同层次的语言结构中都用顿号，造成结构不清。第一个顿号改为“及”或“和”，第二个顿号不变，第三个顿号改为“和”）
32．D（A项“二、三十米”是约数中间不应加顿号。B项后两个疑问句均作“关心”的宾语，成为陈述句，两处问号，前一个变成逗号，后一个变为句号。C项冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句号）
33．D（A两个问号改为逗号B去掉冒号C“樱花树”不用双引号）
34．C（A问号改为逗号；B顿号改为逗号；D去掉引文的句号，引号后可用逗号。）
35．B（A“台独”是一个专有名词，要有引号。C省略号和“等”的连用；D第一个句号应放在后引号的后面。）
高考复习系列学案----正确使用标点
古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师提高自己的教学质量。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高考复习系列学案----正确使用标点”，仅供参考，希望能为您提供参考！
高考复习系列学案----正确使用标点【教学目标】
1、明确标点符号的各种作用，正确使用各种点号和标号。
2、通过训练强化正确使用标点的能力。
【课前预习案】
标点符号的正确用法总结：
（一）问号
1．选择问句，问号用在句末，中间用逗号。
如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？
2．倒装问句，问号用句末。
如：你知道她来干什么吗，老王？
3．有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。
如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。
4．反问句感情强烈，句末改用叹号。
如：这样的人都不法办，难道还有天理吗！
5．选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。
如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？
6．连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。
如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。
7．肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。
如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。
8．表疑问的独词句后用问号。
如：啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？——论理，就该也有。”
（二）冒号
1．用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。
如：他十分惊讶地说？啊，原来是你！”
2．总括性话语的停顿，用冒号，以总结上文。
如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
3、“××说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。
如：①岳军小声解释说：见识见识嘛，不会起化学反应的。”（只管下）
②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。”（既管上又管下）
③“见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。（只管上）
4．非提示性话语后边不能用冒号。
如：省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：“办学伟绩永垂青史”八个大字。（该句“刻着”没有提示性作用，后面的冒号要删掉。）
5．间接引用的“说”后面不用冒号。
如：今天早上刚一碰面，她就高兴地对我们说，她的病好了，可以参加今天晚上的演出了，希望我们都能早点到场。
6、句子中分说部分去掉后，其内容与形式仍然是完整的，不能用冒号，只能用破折号。
如：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。
7．冒号的提示范围要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。
如：大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。（由于冒号管到句末，应把冒号改为逗号。）
（三）顿号、逗号
1．不是并列关系的词语，中间不应用顿号。
如：我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。（“新疆”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系，而是领属关系。）
2．相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。如果表示概数，中间不能用顿号。
如：①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数）
②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数）
3．数字之间如果省略词语，就要用顿号。
如：我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教材讲授与复习。
4．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
如：原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
5．并列的各项比较简单，应用顿号隔开，如果并列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”等，停顿比较大，就用逗号。
如：①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。
②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。
6．较长的并列词语之间，不用顿号，应该用逗号。
如：①政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。
②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出耀眼的光。
7、反复的词语之间不用顿号而用逗号。
如：水，水，我要喝水。
8．并列成分作谓语，作补语，尽管这些并列短语比较短，其中间也不用顿号，而用逗号。
如：①一群人在唱歌，跳舞。
②这篇文章写得生动，感人。
（四）分号
1．分号表示复句内部并列分句之间的停顿。
如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2．非并列关系（如转折关系、因果关系）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
如：龙王也赞赏鲁班的好手艺，答应把龙宫借给他三天；但，限期到得归还，一个时辰也不得拖延。
3．并列分句之间如果没有逗号，则可以不用分号；若有逗号，则用分号。
如：打好这一仗的关键是：一要发动群众，二是要找准目标，三是要速战速决。
（五）引号
引号与点号连用时，点号是放在引号内，还是放在引号外，这要看引文是完整地照录别人的话，还是作为引用者文句的一部分而定。有以下四种情况：
1．引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。
如：我要给爷爷理发，爷爷笑了？劝你！笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
2．引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。
如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
3．引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。
如：①他把“醉卧场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。
②那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见“啊呀！”一声。
4．以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。
如：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（句中的“秦山第二核电站”所用引号要去掉。）
（六）括号
1．句内括号和点号连用。
括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。
2．句外括号和点号连用。
括号里的话是注释整个句子（一个或几个）的，句外括号要放在全句句末标点之后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。
如：他栽培了许多鲜花，喂养和训炼了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）
（七）破折号
1．破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说话的断断续续，声音的延长，分项列举，插说和夹注等。
2．破折号前面的词句原来有点号，用了破折号后，一般不必再保留那个标点。
如：我在生活中的第一件艺术品——小屋。
3．如果破折号前后表示跳跃或转折，破折号前的点号不一定省去。
如：劝好香的干菜，——听到了风声了么？”赵七爷站在七斤嫂的对面说。
4．两个破折号连用，前一个表示插入，后一个表示承接，两个破折号相当于一个括号。
如：“做工的人，傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息……”（《孔乙己》）
5．破折号和括号都表示注释，不同之处是：破折号注释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。
（八）省略号
1．省略号常见的用法有两种：一种是引文省略，一种是列举省略。
如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2．省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略，一般要在列出三项以后再用。
3．省略号前如果有逗号、顿号，可以不用，只要不妨碍语意的表达。
4．省略号相当于“等”“等等”，所以用了省略号，就不必再用“等”“等等”。
5．省略号和破折号都可以表示语言的中断，不同之处是：省略号表示说话断断续续，破折号表示戛然而止。
（九）书名号
1．书名号的几种特殊用法：
近两年高考中频频出现对书名号的考查，要格外重视书名号的用法辨析。书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名，但还有几种特殊用法要引起注意，同时还要注意几种容易误用的情况。
（1）书名、篇名一起出现。
如果篇从属于书，书名在前，篇名在后。如：《史记廉颇蔺相如列传》；如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。如：李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。
（2）电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。
如：①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。
②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗公赏，堪称相声中的精品。
（3）电视台、电台的节目可用书名号。
如：19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁，引起了媒体的好奇。
（4）法律、条例的名称也用书名号。
如：《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理”的原则。
（5）教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。
如：这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社出版的《微积分》。
（6）丛书名与部分书名的使用。
如果丛书和部分书一起出现，就存在包含和被包含关系，丛书名不用书名号，部分书用书名号。如：我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》，他一口答应了。如果只出现丛书名，那丛书名就要用书名号。如：中国青年出版社出版的《青年自学丛书》深受广大青年读者的喜爱。
2．书名号的几种误用情况：
（1）商品名不能用书名号。如：《海尔牌》空调已经远销海外。（书名号应去掉）
（2）身份证不用书名号。
如：公安机关负责向公民颁发《身份证》。（书名号应去掉）
（3）栏目名不用书名号，要用引号。节目可用书名号。
如：近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台公同推出的“保持公产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。（2005年重庆卷）
（4）主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。
如：以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（2005年山东卷）（书名号改为引号）
（5）考试、比赛等活动不用书名号。
如：对于《雅思IELTS考试》，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。（2004年全卷IV）（句中两个书名号应改为引号）
（十）其他注意事项：有表意作用的标点与语词不能重复使用
1．省略号和“等”“等等”重复
例：湖南卷第二代无绳电话用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。
【分析】省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。
2．冒号同表意相同的文字重复
例1．文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。
例2．马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……
例3．在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教我们语文和算术，并当班主任。
例4．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的。
【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在；但是，例1却使用一个同样表示解释原因的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例2冒号已经是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表意上的重复。例3中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重复，故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前，但这里又使用了“总之”一词，造成了表意同标点符号重复。
3．起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复
例1．生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
【分析】此处的破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。
4．顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复
例1．参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。
例2．畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。
例3．观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不能使用顿号，因为这些连词已经表示并列关系，顿号也表示并列关系。“和”一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。
5．着重号和表意相同的文字重复
例：创新精神，尤其广大青少年的创新精神，对一个民族的发展至关重要。
【分析】例句中的“至关重要”已经加了着重号，表示特别强调，但是又用了“尤其”一词，因此造成了标点符号同表意相同的文字重复。
【课内探究案】
1．下列标点符号用错的一项是（）
A．什么叫领导?领导就是服务。几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。
B．不管怎么说，这几年经济发展是快的。
C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?
D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?
2．下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是（）
A．人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
B．为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。
C．其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧（东欧不能算很发达），西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。
D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥锭撞，办事马虎的同志。
3．下列标点符号没有错误的一项是（）
A．人什么叫社会主义?什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。
B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的。”
C．“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。
D．李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”，“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要的字句。”（《回忆马克思恩格斯》第104、108页）
4．选出标点正确的一句（）
A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！
B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关！
C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
D．山海关！这号称“天下第一关”的山海关！
5．标点符号正确的一句是（）
A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。
B．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说？劝我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”
C．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处?
6．下列四句话中，标点使用无误的一句是（）
A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和
普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想?
7．选择标点正确的一项（）
A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加独好呢？
D．参加会议的有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
8．下列各句中标点符号正确无误的一项（）
A．干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显着疗效。
B．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？”
C．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。
D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。
9．下列各句中标点无误的一项是（）
A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。
B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?
D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。
10．标点符号使用正确的一句是（）
A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例序》）。
B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
C．畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。
D．船上的人告诉他船所经过的海槽（当时称为“过沟”）—即是“中外之界”。
【课后拓展案】
1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?
C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……
D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。
B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?——北京2008奥运主持人选拔计划》。
D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
6．下列句子标点符号使用正确的是（）
A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?
D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”
7．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。
B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。
C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢?
D．“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
8．下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（）
A．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
9．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
A．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
B．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
C．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
D．科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。
10．下列选项中标点符号使用有误的一项是（）
A．一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。
B．“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。
C．这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。
D．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
正确使用标点
正确使用标点
教学建议
本考点高考已连续五年没有单独设题，但在作文中却有明确的要求，再说，标点符号在文章中具有独特的表情达意的作用，所以仍应引导学生加以重视。当然，在指导重点上应侧重于运用。
本专题各个栏目都围绕“运用”设题。使用中要引导学生注意以下几点：
1、掌握各种标点的规范用法，尤其应掌握冒号、引号、破折号的用法和表达作用。
2、掌握标号与点号的连用规律。
3、能够体会标点在文章中的表情达意的作用（标点的活用）。
4、掌握标点符号的书写规范，作文时能正确书写。（这一点的有关知识已在“备课资料汇编”中列出。）
要求学生平时阅读时留意标点符号的用法，能够揣摩一些活用的标点在文中所表达出的情和意。（本专题中许多题目采用了许多课文的例子，目的就在于此）要求学生作文时，能认真地对待标点符号的使用，做到规范使用，正确地借助标点表达思想感情。
问题磁场使用指导
一、使用指导
本栏目选择了三个思考题，分别从标点的规范使用、标点的连用和标点的活用角度设题。特表是第1个问题该不该用问号，典型并有一定的难度，很有思考的价值；第3个问题，从学生熟悉的课文中出题，思考标点的活用，相信学生会有兴趣的。
二、问题磁场
1．想一想下句话中的括号处应填上什么标点？为什么？
研究月亮，首先要回答这个问题()为什么月亮有盈亏现象()为什么太阳没有这种现象()
[点拨]三处标点依次时冒号、逗号、句号。第一处用冒好容易理解，因为后面两句是对“问题”的解释，冒号表提示作用。后面两处容易误用问好，因为有疑问词“为什么”。但是这两句是“问题”的具体内容，是问题而不是疑问，无须别人回答，所以不用问号。
2．请在下面一段文字的括号处，补出标点符号，并说说引号和点号连用的使用规则。
恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的()毛泽东同志也强调过，讲话、写问张“都应当简明扼要()我国历代作家以“言则期多，字则唯少()作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语()(姜夔《白石诗说》)()
[点拨]此题主要是引号与点号的连用。第一处，前面是完整的引述，所以先句号后下引号。第二处，由于引文成了句子中的一个句子成分，所以先引号后句号。第三处，行文本身没有停顿，故只有引号，引号后不用点号。由于文末的括号是对最后句引文出处的注释，即这个括号是对句中部分内容的注释，为内括号，应紧贴在被注释内容的后面，所以第四处只用引号，句末的句号在第五处。
3．学习《荷花淀》一文中，同学们对下面一节话的一个标点（划线处）产生了争议。有同学说此处不该用句号，应用逗号；有的同学则认为此处用句号是活用，表达了丰富的含意。你呢？请结合原文谈谈。
女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”
[点拨]此题是对标点活用的理解和探讨。单就这一句而言，划线处的确应用逗号，但联系课文的上下句分析，用句号才能表达出丰富的内涵。水生说他带头报名参了军，又恭维水生嫂“他们全觉得你还开明些”，所以水生嫂“没有说话”“过了一会”才说出了这句话。它包含了两层意思，一是“我不拦你”，不会拖后腿；二是希望丈夫能知道自己的难处。这样很好地表达出人物的思想境界和内心情感。而如果用逗号，那么句意的重点在“家里怎么办？”上，意思便是不同意了。
案例探究使用指导
一、使用指导
本栏目承接“问题磁场”的思路，选取三个典型的题目，期望通过学生自己的思考，作较为深入的探讨，引出一些规律性的东西，以引起对“知识归纳与思维拓展”的重视、阅读和自己的再归纳。“评点与探究”侧重将语境与标点使用联系起来，目的是让学生建立语境意识。
二、案例探究
[案例1]依次填入下面一段话中划线出的标点，恰当的一组是
“写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“写人写鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④
①②③④
A，，《》。
B。；“”。
C，；《》？
D。，“”？
[解题思路]解题可从最容易、最有把握的地方入手。①处加逗号还是句号，有点难度，似乎各有道理，可暂且放下。③处“促织”是学过的一篇课文标题，毫无疑问应用书名号，由此排除BD两项。④处这个句子是个陈述句，所以应该用句号而不用问号。
[参考答案]A
[评点与探究]此题考查标点符号的规范用法，即逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。标点符号的运用是和文句的理解分不开的，所以要读懂文句，再结合各种标点符号的作用分析。①处可从两个角度分析：一是“这”，可见前面的引文充当后面句子的复指主语，应用逗号；二是从整个文段看，引文和后面的解释句共同构成一个起始句，故①处应用逗号。文段中间用了一个完整的句子，从三个方面分析了对联的内涵，三个方面是并列关系，中间用分号，这样②处就不可能再用分号。最后一句虽有“是否”一词，但显然是个陈述句，所以不可能用问号。
[案例2]下列句子中标点符号的使用正确的一句是
A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”
B．王充的学说吸收了道家的思想，其“虽违儒家之说，合黄老之义”，（《论衡自然》）超过了同时代思想家的水平。
C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址。(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”
[解题思路]此题的注意力应在冒号、引号和括号的使用上。A项中有两处错，“俗话说”后面的冒号删去，“嘛”字不是引文的内容，应从单引号中移出。B项中，引文后的逗号应移至括号后。D项中引号内的句号应移至引号外，作为全句的结束。
[参考答案]C
[评点与探究]此题重点考查标点符号的综合运用能力，即引号与点号、括号与点号的连用。冒号一般要管到句终，A项中第一处的冒号所提示的内容是后面的所有内容，所以句中“俗话说”后面的冒号就应删去。完整引用原话的，末了的点号应放在引号内，如A句；引语作为句中的一个成分，则下引号内不用点号，如D句引文仅仅是“那样”的指代内容，充当句子的宾语，句末的句号应放在引号外。括号表注释作用，对整个句子注释或补充的，如C句，应放在句末标点后，括号后面不用标点；对部分内容作注释的，应紧贴被注释内容后面，如B句，括号前的逗号应移至括号后。
[案例3]在下列句子的方框处加标点，并说说理由。
①今天晚会上有如下节目口舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
②这次职工代表大会有三项议程口审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表会理事。
③我国的四大发明口火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
④胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人口帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
[解题思路]从理解句意入手，①②句后面的内容是对前面总说的分项叙述，用冒号；③④句后面的内容是对前总说的注释，用破折号。
[参考答案]①②句用冒号，③④句用破折号。
[评点与探究]此题是对标点符号或用的考查。解决标点活用的考题，要明确点号表示停顿长短的等级。上述四个例句中，似乎都有总说与分说部分，但为什么①②句用冒号，③④句用破折号呢？又如何辨析呢?
一是总说与分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，例①②句冒号后的部分是对总说部分的一一叙述。若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，例③的“火药、印刷术、指南针、造纸术”，是对四大发明的注释，例④的“帝国主义、封建军阅、买办资产阶级”，是对中国人民的敌人的注释。
二是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。例③句可以说成“我国的四大发明对世界历史的发展有伟大的贡献”，例④句可以说成“胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人起着帮凶作用”。而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。
三是从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。
知识归纳和思维拓展使用指导
一、使用指导
本栏目以标点符号的规范用法为重点进行归纳，介绍各种标点符号，特别突出了各种标点符号的难点和易误点的举例说明，指导时应加以突出，务必使学生理解、掌握。标点的综合性和技巧性，是在规范用法上的提高，应强调语境意识。
二、知识归纳和思维拓展
“正确使用标点符号”，能力层次为D级。
本考点，上海高考从1997年，全国高考从1999年起，没有单独设题。但这并不意味今后不再考了，《考试说明》仍然留有此项要求，高考作文的基本等级中也有明确的要求。何况标点符号具有表情达意的作用，阅读中应该认真地加以揣摩。
高考对标点符号的考查，一般都有较高的综合性和技巧性，但复习必须掌握各种标点的用法、规则。
(一)标点的规范使用
1．逗号，表示一句话中间的一般性停顿。
①主语部分较长，或为了突出强调主语，主谓之间用逗号。如“风，猛烈地刮着。”“古时传说中的英雄人物大禹，就是人民智慧、希望的化身。”
②较长的主谓短语作宾语时，宾语前可以用逗号。如“历史经验证明，任何力量都不能阻挡我国人民前进的步伐。”
③句首状语、插入语之后，复指成分之间，用逗号。如：“现在，我该走了。”“你瞧，这儿多美啊!”“坚持改革开放，这是件大事。”
④倒装的句子成分之间，用逗号，如主谓倒装，状语、定语后置。“她手里拿着一个碗，空的。”
⑤较长的并列短语之间，并列的句子之间，较简单的分句之间，用逗号。如：“朱砂峰被吞没，桃红峰到了波涛底，耕耘峰成了一座小岛，鳌鱼峰游泳在雪浪花间。
值得注意的是：兼语句中动词谓语与兼语之间不能用逗号断开；由介词“被”、“把”组成的介宾短语作状语，与中心词之间不用逗号点断。如“他把桌上的蜡烛，移到正在看书的她面前。”句中逗号应删去。
2．顿号，是句中较短的并列词语之间的停顿。以下几种情况不用顿号：
①表示约数的地方，如“十五六岁”；②并列词语之间有了“和、及”等连词时；③在没有明显停顿的并列词语之间，如“工农兵”；④并列成分之间已有问号和叹号的不再用，如：教室里响起了响亮的口号：“向英雄学习！”“向英雄致敬！”；⑤并列词语或短语充当谓语或补语的，用逗号不用顿号。如：“她正在唱歌，跳舞。”
3．问号，一般用在句末，不能用在句中。如：“你就去吗?孩子他爹。”应改为：“你就去吗，孩子他爹?”
值得注意的是：①有的句子虽然有疑问代词，但整个句子不是疑问语气，不能用问号，如“他为什么写这首诗，是值得讨论的。”②用“好不好”、“行不行”等结尾的句子，也可用问号。如：你快点走行不行?③在选择问句中，问号只能用在句末，如“是你去呢，还是我去?”但在特指问句中，有几个问句，就用几个问号。如：“除了他能去，谁还能去?你吗?你能去吗?我看你不行吧?”
4．叹号，用在感情强烈的句子末尾。①语气强烈的感叹语和呼语之后可用叹号；如果两个叹词连用，一般只在后一个叹词后用叹号。②倒装句中，叹号放在句末。如：“真笨哪，你这人！”③感叹语气强烈的反问句、祈使句，可用叹号。如：“难道可以这样做吗!”“你给我快滚!”
5．分号用于并列的长分句或分句组之间的停顿。分句组之间必须用分号；分句之间，如果分句内部已用了逗号的，则必须用分号，如：“你要办的事，我一定办；你不赞成办的事，我一定不办。”分句内部末用逗号的，则分句间一般不用分号而用逗号，如：“科学需要社会主义，社会主义需要科学。”
6．冒号，用在提示语后，总括语前，起提示下文或总结上文的作用。冒号使用应注意如下几点。①没有比较大的停顿不用冒号。②冒号一般要管到句终。即如果提示的内容只是句子的部分，不能用冒号，如：“老师说了一声：‘下课!’就走了。”句中冒号应去掉。③不是直接引述别人的话，则“某某说”、“某某想”后面不用冒号，而用逗号。④表示直接引用时，“某某说”在引语前，用冒号；在引语中间，用逗号；在引语后，用句号。
7．引号，表示文中引用的部分。①表示引用。引述的是原话，用引号；如果转述的是大意，则不能用引号。如：他说过，他要考师范。②表示要强调或突出的部分。如：她们根本没有“做”和“不做”的自由。③表示词语有特殊含义(表反语或讽刺、表比喻、表拟声等)。如：我们需要这样的“傻子”。河水“哗哗”地流。④表示特定称谓。如：“四人帮”、“左联”。
8．省略号，主要表示文中的省略，也表示说话的中断、表示静默、表示说话的断断续续、表示说话的吞吞吐吐。使用时应注意两点：①省略号和“等”不能并列使用；②省略的是列举的内容时，一般要列出三项后方可用省略号。③省略号之后不用除引号之外的其他任何标点。
（二）标点的综合性和技巧性
综合性是指多种标点的连用，以及与句意的理解一起考查；技巧性指标点在一定语言环境里的变通用法（活用），以及根据表达的需要使用标点。
1．引号同点号的连用。①完整引用原话的，末了的点号放在引号内。如：俗话说：“到什么山上唱什么歌。”②引语作为作者话的一部分(即成了句中的一个成分)，这一部分在句末，引文未了的点号放在引号外；这一部分在句首或句中，引文末了不用点号。如：毛泽东说：主动权“是要有意识地争取的东西”。／他看着墙上“好好学习，天天向上”的标语，暗下了决心。③引文中又有引文，则里面的引号用单引号，单引号里又有引文，则又用双引号，以此类推。
2．破折号、省略号与点号的连用。破折号、省略号之前，一般可不用逗号和句号，但如果是感叹号或问号则不能省。如：他?……他行吗?
3．括号同点号的连用。括号有内括号和外括号两种。注释句中某一部分的叫内括号；内括号要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号后；括号内部句末不用标点(感叹号与问号例外)。对整个句子作注释的叫外括号；外括号放在句末标点之后，括号内句末要用标点，但括号后边不用点号。
4．标点的活用。①标点是有限的，而语句是干变万化的。有时为了表达的需要，可以突破规则，活用标点。如“祖国啊，您伟大，富强!”为了使每个成分更突出，不用顿号而改用逗号。又如分号是用在并列分句间，但是有时并列关系的分句间也可用分号，以起突出作用。②点号表示停顿长短不同(?!。＞；＞，＞、)，一个句中用上了不同层级的几种点号，就可清楚显示出层次；如果其中一种点号有了改变，那么其他的也就跟着发生了变化，即递升或递降。如：“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。”这句中如果两处逗号取消，那么分号就可改为逗号。
解决标点活用的题，重要的是分析语境。
备考创新训练使用指导
一、使用指导
本栏目按步步为营，先单项规范使用，到多种标点综合使用和活用的顺序、原则归类编排。练习是巩固知识，形成能力的手段，重在学生亲身实践，教师不可越俎代庖，重在检查和点拨。
二、备考创新训练
1．将下面一节话补出标点，抄入格子内，注意标点书写规范与位置。
昨天我到商场买东西看见小林正在买冰箱便走上去问他喂你买什么冰箱美菱阿里斯顿他笑着说
××昨天，我到商场买东西，看见
小林正在买冰箱，便走上去问他：
“喂！你买什么冰箱？”“美菱—
阿里斯顿。”他笑着说。
2．下列句子中顿号使用得当的一项是
A．这些房间宽敞、明亮、干净。
B．县里的医生跳下汽车，就立即参加诊断、治疗。
C．我们应该加强对祖国的热爱，对反动派的仇视、鄙视和加强集体主义教育。
D．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么?
[解析]A句中联合短语作句子的谓语，并列词语间用逗号以突出；B句中“诊断”“治疗”作句子的宾语，之间用顿号正确；C句中由于误用标点而造成语意不清，应改为“……热爱、对反动派的仇视和鄙视，并加强……”；D句中去掉顿号。
[答案]B
3．下列句中逗号使用不正确的一项是
A．这，也不是一天两天就能解决的事。
B．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”
C．逗号，可用在感叹语气不强的感叹词后面。如：哦，你还认为自己没错?
D．历史经验证明，任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。
[解析]B项中“水生笑了一下”是一件事，后面“女人”的言行为一件事，故中间用句号。
[答案]B
4．误用了一个逗号以致造成意思含混的一个句子是
A．“我要回去！”他忽然站起来，说。
B．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
C．一路上，山形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的。
D．最引人注意的是大圆顶上，竖立着一个金光灿灿的镏金铁塔。
[解析]D句中逗号应删去，因为本来“注意”的对象是“铁塔”，如果“大圆顶上”后面加上逗号，“注意”的对象就变成了“大圆顶上”，意思就含混不清。
[答案]D
5．下列标点使用正确的一项是
A．我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
B．有的石头像莲花瓣；有的像大象；有的保老人；有的像卧虎。
C．白天，战士们坚决守住已得的阵地，夜里，战土们向敌人发动攻击。
D．在群众思想提高的基础上，县委依靠乡政府的力量挖掘劳动潜力；打破常规，多快好省地进行各项建设。
[解析]B句中的分号应改为逗号，因为在等级层次上分号前还有顿号和逗号，用不着分号来停顿。C句中“阵地”后应用分号，这样才层次分明。D句中后面三句并列，所以分号应改为逗号。
[答案]A
6．下列问号使用正确的一项是
A．这件事应该怎么办？我们还不知道。
B．你来一下好不好?
C．安排工作了吗？这些新来的同志。
D．我是这样想的，不知他的意思怎样?
[解析]AD两句中均不需回答，不用问号，分别改为逗号和句号。C句句子中间不能用问号，否则会割断语气，可将问号移至句末。
[答案]B
7．下列句中标点使用不当的一项是
A．我可以参加活动吗，张老师?
B．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆于家然后再成为乞丐的呢？
C．站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头招手画脚地批评他们呢？是站在他们的对面反对他们呢？
D．老通宝死也想不明白为什么陈老爷家的“败”会牵连到他家。
[解析]B句是一个选择问句，只在句末用问好，中间应用逗号。C句是三个特指问，所以每一问后都用问号。D句是个陈述句，所以不用问号。
[答案]B
8．下列叹号使用正确的一项是
A．这阵阵的春雨，增添了大自然的美丽！
B．啊！啊！又到了春天了。
C．“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
D．多美呀！祖国的山河！
[解析]A句不是感叹句，改叹号为句号。B句中两个叹词连用，只在后面一个用叹号，第一个后用逗号。D句是个倒装句，只在句末用叹号，前一个叹号改为逗号。
[答案]C
9．下列标点符号使用不正确的一项是
A．从这一边看那一边，岸滩，房屋，林木，全都清清楚楚。
B．小坪下有几块菜地，豆角蔓、苦瓜藤和紫苏叶子都非常茂密。
C．这个家庭，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条。
D．侵赂者的谎言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
[解析]C句中误用顿号，造成并列不当。“杯盘碗碟”间不用顿号，这四件合起来与前面两词并列。
[答案]C
10．下列冒号使用不当一项是
A．刘庄党支部从多年来的实践中认识到：要创造更多财富，靠政策，还要靠科学。
B．我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。
C．毛泽东同志讲过：他写文章不大引马列怎么说，报纸老引他的话，他就不舒服。
D．第一步，新民主主义革命；第二步，社会主义革命：这是两个性质不同的互相区别又互相联系的革命过程。
[解析]C句中是转述大意，不用冒号，用逗号。
[答案]C
11．下列各句中冒号使用正确的一项是
A．省教育厅在给红旗村建的纪念碑上刻着：“办学功绩，永垂青史”八个大字。
B．我们赞成：既要关心自己的兄弟姐妹，又要关心别人的兄弟姐妹。
C．“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗。”
D．比赛开始了，同学们高喊着：“加油!加油!”的口号为运动员加油。
[解析]A句和D句中引语位句中的一个成分，所以不用冒号，删去。C句中冒号改为逗号。
[答案]B
12．下列破折号用法与其他三句不同的一项是
A．人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！
B．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒精致纸盒装的饼干。
C．只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十人吃粥。
D．这些光都不是为我燃的，可是我也分到了它们一点点思泽——一点光，一点热。
[解析]ABD三句中的破折号均表解释作用，C句中破折号表话题的转换。
[答案]C
13．下列省略号使用正确的一项是
A．我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季……等，花开不断。
B．时隔不到一昼夜，这里又发生一次泥石流……不过这次规模不大。
C．有关人员各就各位，研究航线，研究空投，向部队发出命令……一切办得神速。
D．李白、杜甫……都是唐代著名诗人。
[解析]A句中既有省略号就不再用“等”，省略号可删去。B句中根本无省略，改为逗号。D句中省略号删去，因为至少列举三项后，才用省略号。
[答案]C
14．下面括号使用不正确的一项是
A．辛弃疾(1140—12D7)，字幼安，号稼轩，宋朝历城(现在山东省历城县)人。
B．这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”(《汉书匈奴传》)的地方。
C．这样做是对的(对极了!)应该继续努力。
D．就拿他做个例吧，(其实，这事每人都会碰到)，有一次他……
[解析]D句中的括号是个外括号，括号后面不用点号。
[答案]D
15．下列句子标点符号使用正确的一项是
A．“今天好热啊！——你什么时候去图书馆？”王强对刚刚进门的小李说。
B．老人感动地说，“有这么热心的民警，有这么好的邻居，我呀！还得活一阵子啊！”
C．他说：“对不起。打扰你们了。”“没关系，”我解释说：“会儿商店就要营业了，我们进去坐坐吧。”
D．艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览。以及大规模的经贸活动。
[解析]B句中“我呀”后面的感叹号应改为逗号，C句中“我解释说”后面的冒号改为逗号。D句中因为“文艺活动”和“展览”并列，所以“文艺活动”后面的顿号应改为逗号。
[答案]A
16．下列标点符号使用正确的一项是
A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩!”
C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
[解析]A句是个倒装句，所以问号用在句末，“呢”后面用逗号。C句是个陈述句，不用问好，改为逗号。D句是个选择问句，只在句末用问号。
[答案]B
17．下列标点符号使用正确的一项是
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，婉蜒起伏，连接着高高的远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D．“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
[解析]A句中顿号多余，因为“三四里”是个约数，不用顿号。B句中最后一句从语意看是对前面的总括，应该分号为冒号。C句中“中国文化与世界文化暑期讲习班”不是刊名、书名和篇名，而是讲习班，应用引号。
[答案]D
18．下列句子标点符号使用正确的一项是
A．这个经济协作区，具有大量的科技信息。较强的工作基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？
C．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程。任务重、工程难、规模大。
D．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
[解析]B句的后面两句是作为问题存在而非疑问，即是陈述句而不是疑问句，不用问号。C句的最后一句的二个顿号改为逗号，因为这是三个短语，短语间的并列不用顿号而用逗号，这与A句中并列词语间的停顿不同。D句中引号误用，要么将“彗星”也引进去，要么就干脆不用；“太阳旁边”后的逗号误用，应该为分号，表示前后两层并列，分述水星和金星、木星的状态。
[答案]A
19．下列标点使用正确的一项是
A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周。成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例序》)。
B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜、西瓜、苹果、香梨……走到哪儿都闻得见诱人的香味。
C．畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。
D．船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)即是“中外之界”。
[解析]B句中逗号应改为冒号。C句中的冒号应改为破折号，因为“已被抢购一空”不是冒号的内容不能用冒号。D句中括号应改为破折号。
[答案]A
备课资料汇编
一、标点符号的位置
句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，这七种点号在书写时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。
引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的未尾，不能放在一行的开头。
省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头,也可以出现在一行的末尾,但不能拆散使用，即不能出现前行未尾占一格，后行开头占一格的情况。
间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一字格，处于格中部。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标时运行起迄点时，占两个字格。
着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
二、标点符号的判定要结合语境、语意。
1．下面两个句子意思差不多，一个是常式句，一个是变式句，但标点符号都一样，为什么？
①“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙地说。
②“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
因为这是一个单句，“祥林嫂，你放着罢！”只不过在主谓之间停顿了一下，而第②句，谓语提前，但感叹号还是放在单句之后。
2．下面两句同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号，为什么？
③我们清楚地看到，上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。
④科学的研究表明：人类是由猿猴进化而来的。
例③用逗号的条件是，宾语是一个比较长的主谓词组，不用逗号隔开，读起来就会感到吃力。例④用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因而把它放在比较突出的位置上。
3．再如分号，用在表示偏正关系的多重复句的分句之间，主要目的在于避免产生歧义。
⑤桥砖是深褐色，表明它的历史的长久；但都完好无缺，令人叹息于古昔工程的坚美。
⑥他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。
例⑤是转折关系的偏正复句，例⑥是因果关系的偏正复句，两者都用了分号。如果两者用上逗号就很容易同前后的意思混淆，如果用上句号又会把前后的意思割断，用上分号就显得前后关系清楚了。
三、常见标点差错举隅
1．非疑问句用问号
我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
“这条路谁能走通”，虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用句号。
2．倒装句中问号前置
到底去还是不去？我的小姑奶奶。
这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句未，才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。
3．分句之间用顿号
浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面不能用顿号。
4．联合词组不同层次的词语之间用顿号
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。
5．连词前面用顿号
观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
“或”是连词，在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
6．概数用顿号
看上去十七、八岁，一副瘦骨伶订的样子。
“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号就不能表述原意。
7．句中没有逗号径直用分号
打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间才能直接用分号。
8．句中已用句号再用分号
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；……”
句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。
9．冒号后面揭示范围不清
毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围，其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。
10．同一句中用两个冒号
晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。
11．引语中“某某说”后用冒号
“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
凡是在一段引语的中间插“某某说”这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号，前面的话便没有着落了。
12．引语中句末点号误置
李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句，句末点号应放在引号内。
14．不是书名用书名号
《丽达公寓》即日发售，……
书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号的。不能为了突出某一表述对象，便滥用书名号。
