八年级语文上册《新闻两则》学案。

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八年级语文上册《新闻两则》学案

第一课时

〖教学内容〗

《人民解放军百万大军横渡长江》

〖知识目标〗

１、解并掌握新闻的基本要素。

２、识记课文重点字词。

〖能力目标〗

运用所学知识分析评价新闻。

〖教育目标〗

了解感悟人民解放军在战略决战阶段的伟大气势，分析评价战争的正义性与非正义性。

〖重点难点〗

了解并且掌握新闻的基本结构。

〖教学媒体〗

投影仪、录音机。

〖教学设计〗

一、导语

同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？

新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。

二、识记重点字词

鄂（湖北）豫（湖南）绥靖阻遏

锐不可当气势磅礴回肠荡气聿

闱乡

三、知识介绍

新闻的要素，也是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

四、整体感知

１、听录音，速读全文，理清新闻的六要素：

人物：人民解放军百万大军

时间：１９４９年４月２０日夜起至４月２２日２２时

地点：西起九江（不含），东至江阴一千华里长江战线

事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。

经过与结果：人民解放军兵分三路横渡长江，２３日可全部渡完。

新闻的结构通常包括以下几个部分：标题、导语、主体、背景、结语。

２、速读全文，划分新闻内容要素：

时间兵力渡过兵力
中路军
安庆──芜湖
２０日夜～２２日夜３０万３０万
西路军
九江──安庆２１日１７时～２２日２２时３５万２／３
东路军
南京──江阴２１日１７时～２２日２２时３５万大部

精选阅读

八年级语文上册《新闻两则》导学案人教版

八年级语文上册《新闻两则》导学案人教版

【学习目标】
1.了解新闻特点，把握新闻内容。
2.理清文章层次，体会新闻准确、简洁的语言。
3.感悟正义战争的强大力量。
【重点难点】
1.了解新闻特点，把握新闻内容。
2.理清文章层次，体会新闻准确、简洁的语言。
【知识链接】
新闻的相关知识
1.新闻的定义。
“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。
2.新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。　
3.新闻的基本要求：让事实说话
4.新闻的三个特点。
A.内容真实准确；（真实性）　B.报道迅速及时；（及时性）　C.语言简明扼要。（准确性）
5.新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
6.新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。
【学习过程】
一、自主预习。
（一）走近作者。
二、积累运用。（标段序，读课文，边读边勾画文中字词，借助工具书和课下注释解决疑难字词）
1.摘录字词（读读写写及补充字词）
鄂（è）豫（yù）绥（suí）靖（jìng）阻遏（è）锐不可当（dāng）
补充：溃（kuì）退逃窜（cuàn）负隅（yú）顽抗
2.结合课文，解释下列词语的含义。
负隅顽抗：负：凭借，依仗；隅：山的角落。凭借险要地势，顽固抵抗。
锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。
业已：已经。
3.结合课后1题完成。
新闻的作用:报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构:一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
新闻的写法:主要是叙述，有时兼有议论和描写。
新闻的特点：内容真实、报道及时、语言准确。
二、自主学习。
1．请你用简洁的语言说说这两则新闻的内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，并指出战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因。
《中原我军解放南阳》报道了人民解放军解放南阳，以及其军事上的重大意义。
2.在文中圈点批注两则新闻的六要素，整体把握新闻的内容。
1.时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时。
地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线。
人物：中国人民解放军。
起因：国民党反动派解决签订和平协定，人民解放军为了打到蒋介石，解放全中国发动渡江战役。
经过与结果：
中路军——首先突破安庆、芜湖线，30万人全部度过，占领长江南岸。
西路军——30万已渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。
东路军——35万已渡过大部，经过整体激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。
2.人物：中原我军。
时间：1948年11月4日下午。
地点：南阳。
起因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。
经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。
三、合作探究。
（一）理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构，并探讨各部分之间的关系
1．导语从哪几方面总领了全文？
从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。
2．文章主体部分分几个层次？
分三个层次，分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。
3．为什么先叙述中路军？东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？
中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗“甚为微弱”，而东线敌军抵抗较为顽强，所以，西路军接着中路军说，并合在一起加以分析评论。最后说东路军激战，文势涌起高潮。
（二）通过揣摩语言，把握新闻语言准确、精练的特点。（结合课后二题）
第一组：第二句好。“突破”表明有敌军防守，我军击溃或歼灭守敌，冲破地阵；“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十四小时以内即已”，时间明确，且含有渡江迅疾、作战顺利的意思；“共”不能表达这种意思。
第二组：第二句好。“不料证实汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽的意思，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性；“结果就在二十一日那一天”不能表达这种意思。
第三组：第二句好。用比喻的手法，生动形象地说明了共产党已经在江淮河汉区域建立了巩固的根据地。
（三）理清《中原我军解放南阳》的结构。
1.导语部分（第一句）：敌军弃城而逃，我军占领南阳。
2.背景部分（南阳为古宛县……现又放弃南阳）
（1）南阳自古以来战略地位重要。
（2）蒋军重视南阳又放弃南阳。
3.主体部分（回顾过去……在等着他的）
（1）回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。
①战绩之一：创立七个军区；②战绩之二：发展武装力量；③战绩之三：纠正了“左”的错误。
（2）语言南阳逃敌王凌云的前途黑暗。
四、达标检测。
阅读“在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。南阳为古宛县．……潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放。”部分，回答下列问题。
1．这则消息最核心的内容应是什么？
中原我军占领南阳。
2．本段表达方式的主要特点是什么？
在记叙中穿插说明。
3．用横线画出说明的文字。这段说明文字主要介绍了什么?它在文中起什么作用?
“南阳为古宛县……南阳一带。”介绍了与南阳有关的历史资料，说明了南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。为下文作铺垫。
【教学后记】

人教版八年级上册语文《新闻两则》教案

人教版八年级上册语文《新闻两则》教案

一、教学目标

1．知识和能力目标：

了解新闻的有关知识。

2．过程和方法目标：

培养阅读新闻的能力。

3．情感态度和价值观目标：

感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神

二、教学重难点

重点：了解新闻的有关知识；培养阅读新闻的能力。

难点：感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神

三、教学课时1课时

四、教学方法讲授法、探究法、自读法

五、教学过程

一）．导入

(教师配乐朗诵毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗，声情并茂地导入课文)这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。

二）．整体感知

1．教师板书课题，出示学习目标。

2．教师检查预习字词情况，布置思考题：

3．快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。

4．再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。(指出记叙的六要素也是新闻的要素)

5．精读课文(可分读、齐读)，具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么?

学生读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。

(三个思考题分别针对新闻结构的三部分：标题、导语、主体)

教师导学

(讨论了以上三个问题，教师引导学生得出结论)

要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容，就要

看导语。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。

新闻的要素也是记叙的要素，只要把记叙的六个要素变成六个问题，阅读的时候注

意这六点，养成留意要素的习惯，再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。

合作探究

教师布置思考题：

阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)

学生小组讨论，全班交流，教师参与。

讨论后明确：

新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。

新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。

新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。

三）．拓展延伸

教师导学：要求学生快速默读第二则新闻《中原我军解放南阳》，了解新闻内容。再

让学生运用前面所学的新闻知识学习第二则新闻，并提出思考题。

默读第二则新闻，理清记叙的六要素。

运用所学的新闻知识具体分析第二则新闻，并说说两则新闻在写法上有哪些不同之处?

品味两则新闻语言的特点，完成课后练习三。

学生小组讨论交流，教师引导学生多角度思考，学生全班交流，只要言之有理，教师

就给予鼓励。

四）巩固练习

一判断题

1.（1）消息用来及时报道最新发生的事实。()
　（2）消息的特点之一是让事实说话，但有时根据需要也可以作一定的虚构和夸张。()
（3）消息的标题由引标、主标、副标三部分组成，其中主标是必须有的，其他的则可有可无。()
（4）“人民解放军百万大军横渡长江”这个标题全面叙述了消息的主要事实，其中“百万”、“横渡”两个词气势雄浑，洋溢着胜利的豪情。()

二．简答题

1．用横线画出文中的议论部分，并说说议论在文中的作用。

　2．指出这段消息的五要素。

时间：地点：人物：事件：结果：

3．文中“此种情况”指代什么？

　4。文中“亦”字照应的是哪一句？　

　5．“余部23日可渡完”中的“余部”能否换成“剩下的”，为什么？　

6．与中路、西路军不同，课文详写了东路军的战况，为什么这样安排。
　
三。填空。
　①“那一天”指的是________月________日。
　②“东面防线”指的是_________________。
　③“同日同时”指的是________日________时。
　四。阅读后回答问题

本报杭州1月12日专电(记者万润龙)①没有“立正”、“稍息”的口令，只有抑扬顿挫的音律。②杭州采荷中学创造的“音控广播操”使中学生课间操别开生面。③这种被认为是学生综合素质教育的有效载体的新形式，已在杭州一半以上中学推广。④昨天，记者亲身体验了这一使中学生感到欢欣鼓舞的“音控广播操”。上午9时40分，下课铃响了，广播喇叭中随即响起钢琴协奏曲《黄河》。在这乐曲声中，学生全都走出教室。3分钟后，《黄河》乐曲骤停，《骑兵进行曲》响起。已经排列整齐的学生队伍随着乐曲的节奏，起步，慢跑，三个年级六支长队，分六路进入操场。那情景，宛若大型团体操的入场式。仅一分钟，学生们已经全部进入操场，《骑兵进行曲》恰到好处地戛然而止，广播操音乐响起，学生们按照节拍整齐做操。
操毕，广播中传来了钢琴独奏曲《秋日的私语》。乐曲声中，孩子们全部下蹲，解下缚在双腿上的“健力腕”沙袋，转而绑在双手的手腕上。轻松欢快的迪斯科舞曲《浪漫电波》响起，全校学生随即做起了健力腕操。在最后一个动作结束时，《骑兵进行曲》再次响起，学生们踏着乐曲，慢跑出操场。
记者看表，9时53分。13分钟时间内，没有听到一句口令，没有听到一声哨子。13分钟内，有的是音乐的转换和学生们整齐优美的操姿。下课铃响后的老师拖课，学生下课后的喧哗，体育教师集队时的呵斥，一概全无。身临其境，果然不亚于经历一次艺术享受。
(1)给下列字注音。

　载()体戛()然手腕()呵()斥
(2)上文内共使用成语[]
　A．4个
　B．5个
　C．6个
　D．7个
(3)这则消息的导语是[]
　A．①句
　B．①②句
　C．①②③句
　D．①②③④句
(4)填空。

　①在13分钟内，共播出________种乐曲，其中学生体操的乐曲是________和________。
　②播放《黄河》的作用是________________________，播放《骑兵进行曲》的作用是________。
　③播放时间最短的乐曲是________，原因是□□□□□□□□。(不超8个字)
(5)简答。
　①作者说，音控广播操解决了教师拖课、集队的呵斥和喧哗。除此以外，你认为还有哪些好处?（2分）
　答：________________________________________________　
　②请为这则消息拟个标题。（0.5分）
　____________________________________________________
五。小练笔

新学年开始了，你身边一定有许多变化，如课室不再是以前那个课室了，班里来了一位新同学等。请你就其中的一两样变化，写一写。300字左右。

五）．教师小结

《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具

有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。

六）．布置作业

就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。

七）板书设计

人民解放军百万大军横渡长江

（人民解放军）英勇无畏锐不可当

西（较详）中（略）东（详）

长_______________横↓↓↓↓渡______________江

（国民党反动派）不堪一击溃不成军

中原我军解放南阳

第一层:导语

第二层:背景我军主动

第三层：回顾敌军必败

第四层：预言

八年级语文上册《新闻两则》知识点总结

八年级语文上册《新闻两则》知识点总结

【第一课新闻两则】

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è

绥suí聿yù

2.解释下列词语。

(1)业已：已经。

(2)锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

二、重点句子背记知识清单

1.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

2.白崇禧经常说;“不怕**凶，只怕**生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

三、文学(文体)常识背记知识清单

1.《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛主席。

2.新闻的特征是用事实说话。

3.新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4.新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

【第二课芦花荡】

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

提防dīfang疟yào子寒噤jìn

吆喝yāohe蹿cuān仄zè歪转弯抹mò角

(点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。)

2.解释下列词语。

(1)寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2)张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

3.用恰当词语填空。

(1)可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

(2)每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

二、重点句子背记知识清单

1.老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

2.他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《芦花荡》的作者是现代着名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。