八年级上册《透镜及其应用》复习提纲。
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好新的教案课件工作，新的工作才会更顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编精心为您整理的“八年级上册《透镜及其应用》复习提纲”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
八年级上册《透镜及其应用》复习提纲
一、光的折射
1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射规律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆
⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。
⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。
光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。
光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角=0度。
3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高
练习：☆池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。
☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像。
二、透镜
1、名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。
主光轴：通过两个球面球心的直线。
光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。
焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。
2、典型光路
名称又名眼镜实物
形状光学
符号性质
凸透镜会聚透镜老化镜
对光线有会聚作用
凹透镜发散透镜近视镜
对光线有发散作用
3、填表：
三、凸透镜成像规律及其应用
1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
2、实验结论：（凸透镜成像规律）
F分虚实,2f大小,实倒虚正,
具体见下表:
一、光的折射
1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射规律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆
⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。
⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。
光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。
光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角=0度。
3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高
练习：☆池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。
☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像。
二、透镜
1、名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。
主光轴：通过两个球面球心的直线。
光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。
焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。
2、典型光路
名称又名眼镜实物
形状光学
符号性质
凸透镜会聚透镜老化镜
对光线有会聚作用
凹透镜发散透镜近视镜
对光线有发散作用
3、填表：
三、凸透镜成像规律及其应用
1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
2、实验结论：（凸透镜成像规律）
F分虚实,2f大小,实倒虚正,
具体见下表:
2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。
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八年级物理透镜及其应用22
八年级物理《透镜及其应用》教案
科目
物理
课题
透镜
课时安排
1
课型
执教者
班级
八（1、6）
教
学
目
标
知识
与能力目标、过程与方法目标与情感态度价值观目标
1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。
2、了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
3、观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
4、能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
教学重点与难点
1、焦点、焦距的定义。
2、透镜对光的折射作用。
教学用具
透镜
教学方法
演示实验法、实验探究法、讨论法、讲授法等
教
学
过
程
组织教学：（略）
复习旧课：完成下列光路图：2f表示
注意事项：蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。调节光屏找出最清晰的像。
结果：距离不同成的像不同
像与距离有什么关系？
2、学生试验：试验过程如课本示
（1）要找出放大、缩小的区域
（2）要找出倒立、正立的区域
（3）要找出不成像的区域。
（4）试验结果填入课本表格，并进行总结
3、凸透镜成像的规律：二倍焦距分大小，一倍焦距分虚实。
4、凸透镜成像的原理：
讨论：平面镜成的是实像还是虚像？
本课小结：（1）注意几个概念的讲解……物距、焦距、2倍焦距等
（2）如何确定像的位置……最清晰的位置？
（3）如何确定虚像、实像？
作业布置：
八年级物理《透镜及其应用》教案
科目
物理
课题
眼睛和眼镜
课时安排
1
课型
执教者
班级
八（1、6）
教
学
目
标
知识
与能力目标、过程与方法目标与情感态度价值观目标
1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2、了解眼镜是怎样矫正视力的。
3、使学生具有眼保健意识。
4、有将科学技术应用于日常生活的意识。
教学重点与难点
眼镜怎样矫正视力
教学用具
近视眼镜、远视眼镜
教学方法
演示实验法、实验探究法、讨论法、讲授法等
教
学
过
程
组织教学：（略）
复习旧课：
完成光路图：空气玻璃
FF
水空气新课教学：课题：眼睛和眼镜
引入课题：眼睛是如何看见物体的？为什么有的人会近视？
1、眼睛：
（1）、眼睛的结构：
各部分的作用晶状体：
睫状体：
视网膜：
（2）、眼睛如何看到物体：
总结：眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距（厚度）的高档照相机
2、近视眼与远视眼的产生原因：
（1）、近视眼：
晶状体太厚，折光能力太强
眼球前后方向太长光线会聚在视网膜的前面
（2）、远视眼：
晶状体太薄，折光能力差
眼球前后方向太短光线会聚在视网膜的后面
探究：如何调整？
3、眼镜：
（1）、近视眼镜：让光线发散……凹透镜
（2）、远视眼镜：让光线会聚……凸透镜
4、眼镜的度数：
度数越大，折光能力越强。
远视眼镜（凸透镜）……正数
近视眼镜（凹透镜）……负数本课小结：……作业布置：
八年级物理《透镜及其应用》教案
科目
物理
课题
显微镜和望远镜
课时安排
1
课型
执教者
班级
八（1、6）
教
学
目
标
知识
与能力目标、过程与方法目标与情感态度价值观目标
1、了解显微镜、望远镜的基本结构。
2、尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。
3、初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。
教学重点与难点
显微镜、望远镜结构原理
教学用具
显微镜
教学方法
演示实验法、实验探究法、讨论法、讲授法等
教
学
过
程
组织教学：（略）
复习旧课：某凸透镜的焦距为10cm，当：
物体与透镜的距离为25cm时，成
物体与透镜的距离为15cm时，成
物体与透镜的距离为5cm时，成
新课教学：课题：显微镜和望远镜
引入课题：为什么要利用显微镜和望远镜
1、显微镜：
（1）、显微镜的结构：
各部分的作用目镜：
物镜：
反光镜：
（2）、显微镜如何放大物体：（作光路图说明）
小结：显微镜实际上是二各凸透镜的组合，一个做投影仪，另一个做放大镜。
2、望远镜：（1）各部分的作用目镜：
物镜：
反光镜：
（2）、望远镜如何看清远处的物体：（作光路图说明）
小结：望远镜实际上是二各凸透镜的组合，一个做照相机，另一个做放大镜。
3、介绍新型的显微镜、望远镜。
本课小结：
作业布置：
八年级物理上册《透镜及其应用》学案
八年级物理上册《透镜及其应用》学案
一、透镜
1、知识和技能?
●了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。?
●了解凸透镜和凹透镜对光的作用。?
2、过程和方法?
●观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。?
3、情感态度、价值观?
●能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
二、生活中的透镜
1、知识和技能?
●了解透镜在日常生活中的应用。?
2、过程和方法?
●经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。?
●能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。?
3、情感、态度、价值观?
●通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。?
●具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。?
●初步建立将科学技术应用于实际的意识。
三、探究透镜成像的规律
1、知识和技能?
●理解凸透镜的成像规律
2、过程和方法?
●能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。?
●通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。?
●学习从物理现象中归纳科学规律的方法。?
3、情感、态度、价值观?
●具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。?
●乐于参与观察、试验、制作等科学实践。?
四、眼睛和眼镜
1、知识和技能
●了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。?
●了解眼镜是怎样矫正视力的。?
2、情感、态度与价值观?
●使学生具有眼保健意识?
●有将科学技术应用于日常生活的意识。
五、显微镜和望远镜
1、知识与技能?
●了解显微镜、望远镜的基本结构。?
2、过程与方法
●尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。?
3、情感、态度、价值观?
●初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
初二物理第五章透镜及其应用复习提纲
《透镜及其应用》复习提纲
班级_____姓名_________学号_____
1、
2．中间____边缘_____的透镜叫凸透镜;中间____边缘_____的透镜叫凹透镜.透镜上通过两个球心的_________叫主光轴,简称_______.透镜的中心叫________。
3．凸透镜对光线有_______作用,凹透镜对光线有_______作用。
4．凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,这点叫做_______，用字母_____来表示。凸透镜有___个____焦点,它们关于光心________,凹透镜有___个____焦点。
5．焦点到光心的距离叫做______,用字母_____来表示。焦距的长短反映了凸透镜____________的强弱,焦距越短,会聚作用越______(即光线通过后偏折越厉害)。
6．三种特殊光线:(1)过光心的光线__________传播方向;(2)平行于主轴的光线经折射后过_______,对凹透镜来说,是折射光线的反向延长线过________;(3)过焦点的光线经折射后与主轴______,对凹透镜来说,延长线过焦点的光线,折射后与主轴_______。
7．凸透镜成像规律及其应用
物距像距像的性质应用
U2f
U=2f
2fUf
U=f
Uf
（1）________是实像与虚像的分界点；
（2）______________是放大与缩小的分界点。
（3）凸透镜所成的实像一定是_____立的,所成的虚像一定是______立的；
（4）凸透镜成实像时，像和物一定在透镜的_______侧;
成虚像时,像和物一定在透镜的_______侧,且像是被_______的。
8．小孔成像、平面镜成像和凸透镜成像的比较
光学元件成像原理像的性质
小孔
平面镜
凸透镜
9．平面镜与凸透镜成虚像的比较
光学元件成虚像的条件虚像的特点
平面镜
凸透镜
10．眼球好象一架___________,晶状体和角膜的共同作用相当于一个__________,它把来自物体的光会聚在___________上,形成物体的像,视网膜上的________________受到光的刺激,把这个信号传输给_________,我们就看到了物体。
11．产生近视眼的原因是晶状体太_____,折光能力太______,或者眼球在前后方向上太_____,因此来自远处的某点的光会聚在视网膜_____,到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了.矫正的方法是在眼睛前面放一个________。
12．产生远视眼的原因是晶状体太_____,折光能力太______,或者眼球在前后方向上太_____,因此来自近处某点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了,在视网膜上形成一个模糊的光斑..矫正的方法是在眼睛前面放一个________。
13．显微镜的成像原理：来自被观察物体的光经过物镜后成一个_____的____像,道理就像_________的镜头成像一样;目镜的作用则像一个普通的_________,把这个像再放大一次.经过这两次放大作用,我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
14．望远镜的成像原理：物镜的作用是使远处的物体在_______附近成____像,目镜的作用相当于一个__________,用来把这个像放大。
例一、放映幻灯时，为了使观众看到的像是正立的，幻灯片应怎样插入幻灯机？如果要使银幕上的画面大一些，应怎样调节幻灯机？
例二、照相机给全班同学拍集体像，人的位置站好后，发现有些人未进入画面，应怎么办？
例三、人枪射击静止在水中的鱼，当枪的准心、标尺与水中目标在同一直线上时立即射击，却未能击中鱼，这是为什么？应怎样射击才能射中？
