“新天下耳目”的东坡词专题教案。
教案课件是老师不可缺少的课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了““新天下耳目”的东坡词专题教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。
“新天下耳目”的东坡词专题教案
定风波
教学目标
1．初步了解苏轼词清新明快、沉挚深永、雄壮超脱、奔放流转的艺术风格。
2．通过苏轼词与晏欧词、柳永词、张先词的比较，了解苏轼词”新天下耳目”的特色。
3．通过探究性学习，了解宋词豪放和婉约两种不同的艺术风格。
教学重点
抒情词《江城子》、咏物词《水龙吟》的理解和掌握。
课型课时
文本研习+活动体验。四课时
第一课时
教学内容;《定风波?莫听穿林打叶声》
教学过程：
第一教学板块——新课导入：
苏轼，我们并不陌生，其词豪放飘逸，他是宋朝豪放派的代表人物。今天，我们再一次来感受他词中阔达渺远的意境和豁达的胸襟。
第二教学板块――了解作者，知晓背景。
《定风波》是一首记事抒怀之作，作于元丰五年(1082)谪居黄州时。据《东坡志林》卷一记载：黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾……这首词及小序虽然着力表现了吟啸徐行、任凭雨打的超然自得的人生境界。但实际上潇潇春雨和料峭春风是使苏轼得了一场病的。但苏轼不提病事，而直抒胸襟。
第三教学板块――解词释句，整体感知。
1.教师朗读课文，学生结合课文下面的注解，感知文本的意思，不明之处，举手提问，教师巡回答疑。
2.强调下列词语的意思：
⑴芒鞋：草鞋。
⑵吟啸：吟唱长啸，表现泰然自若的情态。
⑶料峭：形容微寒。
3、背诵课文。
第四教学板块――品味语言，鉴赏形象。
1.讨论：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?”刻画了怎样的抒情主体形象？加点的词语表现了词人怎样的精神？
提示：这几句话描写了一个穿着草鞋，拄着竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时而吟唱时而又长啸的潇洒旷达的抒情主体形象，莫听、何妨、谁怕是关键词，写出了词人在“同行皆狼狈”，其“独不觉”，欣然前行的独立人格精神。
2.思考：“一蓑烟雨任平生”表现了怎样的品质？
提示：自己平生任由各种各样的风吹雨打都是无所畏惧的，表现了词人无惧苦难，勇敢前行的意志品质。
第五教学板块――学习表现手法，分析表达效果。
讨论，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的表层含义和深层含义，说说这样写的好处。
提示：这句话的表层含义是回头看狂风大作，骤雨肆虐的情形，现在一切都归于平静；其深层含义是无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都会成为过去。这是一语双关的手法，以曲笔直抒胸臆，从生活小事件中见出人生大哲理。
第六教学板块——拓展思维
1.赏析《临江仙》，在整体感知的基础上，说说这首词在思想内容和表现手法上与《定风波》有哪些相似之处？
临江仙夜归临皋①
苏轼
夜饮东坡醒复醉②，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营③？夜阑风静縠(hú)纹平④。小舟从此逝，江海寄馀生。
①宋神宗元丰五年（1082）九月作于黄州。临皋，即临皋亭，乃长江边的一个水驿官亭，在黄州朝宗门外。作者元丰三年由定惠院移居于此。
②东坡，本为黄州城东的旧营地。作者于本年春在此开荒植树，仰慕白居易在四川忠州东坡躬耕之事，遂名此地为“东坡”，
并取以为号。又建雪堂，其时堂未建成，故仍回临皋止宿。
③恨，感到缺憾。营利和试营业，为名利所纷扰。
④夜阑，夜深。縠，有皱纹的纱。縠纹，喻指水面上细小的波纹。
提示①：此词因何事而感？--------以夜饮醉归这件生活小事为由，即兴抒怀。书写怎样的情怀？--------展现了作者谪居黄州时期旷达而又伤感的心境。
提示②：上片主要写什么？--------词人于东坡豪饮后醉归临皋之景。前两句点明了词人夜饮的地点和醉酒的程度。醉而复醒，醒而复醉，可见是一醉方休的畅饮了。“仿佛”二字，刻画出词人醉眼朦胧之态，真切传神。“家童”三句，是回到寓所门前驻足叩门的情事。词人虽连连敲门，然小童因等不及主人夜深归来，酣睡已久，鼾声如雷，于叩门声全然不觉。于是，词人索性不再敲门，当此万籁俱寂的深夜，转而拄杖临江，细听涛声。这一生活细节，是词人独特个性和旷达人生态度的又一次显现。
提示③：下片主要写什么？-------词人“倚杖听江声”时的哲思。“长恨”二句，是词人当下对人生的思索和感叹。想平生颠沛飘泊，身不有己之时居多，何时才能不为外物所羁绊，任性逍遥呢？“夜阑”一句，亦景亦情，既是写深夜无风而平静的江面，也是词人此际宁静超然心境的象征，从而引发出尾二句的渴望和遐想。“小舟”二句，写词人面对平静的江面，幻想着能如范蠡一样，驾一叶扁舟，远离尘世喧嚣，在江湖深处安闲地度过自己的馀生。体现了作者当时渴望得到精神自由和灵魂解脱的心境。
讨论、小结：写法上：两首词均以生活小事为由，即兴抒怀。前者以自然风雨写人生风雨，“回首”三句蕴含深刻；后者则以江面风平浪静象征内心的超然静，结尾两句实乃渴望灵魂解脱的象喻；都是以曲笔抒胸臆。
情感上：两首词均作于词人被贬黄洲后，均表现了词人旷达的气度和潇洒的人格。不同的是前者充溢着无所畏惧、勇敢前行的意志；而后者则交织着些许悲凉与伤感。
2.学了苏轼的词之后，你的人生观、价值观有什么改变？最大的感悟是什么？——对待人生要有旷达的襟怀，即使遇到再大的困难，也要乐观自信，不能沮丧沉沦。
布置作业：
1.背诵、默写《定风波》。
2.完成课后练习第1题。
扩展阅读
高考英语形容词和副词语法专题教案
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形容词和副词（新人教版）
形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态和特征。副词是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。
一、形容词和副词的基本用法
(1)这是一座美丽的公园。
Itsabeautifulpark.
(2)这个动物园既生动又有趣。
Thezooisbothmovingandinteresting.
(3)谁把窗开着的？
Wholeftthewindowopen?
形容词在句中一般作定语(修饰名词)、表语、补语。
(4)你是完全对的。
Youarecompletelyright.
(5)他昨晚很晚才睡觉。
Hewenttobedlatelastnight.
(6)幸运的是，我没有被撞倒。
Luckily,Iwasnotknockeddown.
副词在句中主要作状语，用来修饰形容词、副词、动词和句子。[]
Hefinallycameback,safeandsound.
形容词若作状语，表示主语所处的状态。
二、形容词的位置
(7)今天的报纸没有什么新的东西。
Thereisnothingnewintodaysnewspaper.
(8)人民，只有人民，才是创造历史的动力。
Thepeople,andthepeoplealone,arethemotiveforceinthemakingofworldhistory.
(9)你还知道别的什么？
Whatelsedoyouknow?
(10)你认识那个肩上扛一袋米的人吗？
Doyouknowthemancarryingabagfullofriceonhisback?
单个形容词作前置定语，但在下列情况作后置定语：
形容词修饰不定代词时；当表语形容词alone,awake,alive,asleep,alike等作定语时；else常用作疑问代词和不定代词的后置定语；形容词构成短语时作后置定语。
3.多个形容词排序：
(11)大厅里有一张大的圆会议桌。
Thereisabigroundconferencetableinthehall.
(12)她丢了一只小的闪亮的黑色皮包。
Shelostasmallshinyblackleatherhandbag.
(13)我想买一辆蓝色德国赛车。
IwantedablueGermansportscar.
常见形容词顺序归纳为口诀如下：限定描绘大长高，形状年龄与新老，颜色国籍出材料，作用类别往后靠。即：限定词(冠词、代词、数词等)＋描绘性形容词(beautiful、interesting…)＋大小、长短、高低形容词＋形状、年龄、新旧形容词＋颜色、国籍、出处、材料形容词＋用途、类别形容词＋中心名词。可以简单地记为：“县官行令宴国才。”
三、副词的用法
1．副词的种类
时间副词now,today,recently,late,soon,yet等。
频率副词often,always,usually,seldom,frequently等。
地点、方向副词away,abroad,anywhere,downstairs,home,here,there等。
方式副词clearly,carefully,alone,high,quickly等。
程度副词almost,alittle,much,very,rather,quite,fairly,deeply等。
疑问连接副词when,where,why,how等。
否定副词not,hardly,scarcely,rarely,never等。
其他副词even,also,only,too,perhaps等。
2.副词的位置
(14)这本书是很有趣的。
Thisbookisquiteinteresting.
(15)这男孩已够大，可以上学了。
Theboyisoldenoughtogotoschool.副词修饰形容词和副词时，应放在被修饰的词之前，但enough,nearby必须置于其后。
(16)他总是乐于助人。
Heisalwaysreadytohelpothers.
(17)我永远也忘不了那天。
Iwillneverforgetthatday.
频率副词(always,often,usually,never,seldom,hardly,sometimes等)要放在实义动词之前，be动词、助动词、情态动词之后。
(18)幸运的是，他没有被淹死而是被解放军救了起来。
Fortunately,hewasnotdrownedandwassavedbythePLAmen.
(19)对她来说，她的继母对她很慈善。
Happilyforher,herstepmotherwaskindtoher.
修饰全句的副词多置于句首，作评注性状语。
分清常用同义与近义形容词、副词在表达中的语义差别。
Heplantedthistreethreeyearsago.
Haveyouseenthemoviebefore?
Heisgoodatsinging,butdoesntfeelwelltoday.
ago、before:ago表示以现在为起点的“以前”；before指以过去或将来的某时刻为起点的“以前”。泛指“以前”用before而不用ago。
good、well：与good不同的是，well作形容词，只能在系动词后作表语，表示“身体状况好”，也作副词修饰动词。
real、true：形容词，表“真的”。real强调真实存在的而不是幻想的，在句中常作定语；true指与事实标准和实际情况相符合，在句中作表语或定语。
词性辨析
Hewasveryfriendly.
Hejumpedhighinthegameandweallthoughthighlyofhim.
Thethunderwasveryfrightening,sothelittlegirlwasveryfrightened.
(1)下列单词以“－ly”结尾，但却是形容词而非副词：lively、lonely、lovely、deadly、friendly、ugly、silly、likely、brotherly、timely等。
(2)表原义(无“－ly”)和引申义(有“－ly”)的副词：close近，closely仔细地；late晚，lately最近；deep深，表示空间深度，deeply时常表示感情上的深度，深深地；wide表示空间宽度，widely广泛地；free免费，freely无限制地。
有无“－ly”意义大不相同的副词：dead完全，绝对；bedeadasleep；deadly非常；bedeadlytired。
pretty相当，beprettycertainthat…，prettygood;prettily漂亮地，beprettilydressed;most最，mostly主要地；绝大多数。
(3)注意某些分词转化而来的形容词。表示情感类的过去分词表示心理状态，而现在分词则表示性质，令人……
这类词常见的有：
exciting令人激动的
excited感到激动的
delighting令人高兴的
delighted感到高兴的
disappointing令人失望的
disappointed感到失望的
encouraging令人鼓舞的
encouraged感到鼓舞的
pleasing令人愉快的
pleased感到愉快的
puzzling令人费解的
puzzled感到费解的
satisfying令人满意的
satisfied感到满意的
surprising令人惊异的
surprised感到惊异的
worrying令人担心的
worried感到担心的
四、比较句型
1.原级句型：A与B相同/不同：as…as…，thesameas,such…as…，notas(so)…as…
(20)我几乎和你年龄一样大。
Iamalmostasoldasyou.
as…as之间一定要用形容词或副词原形。“as…as”可用almost,quite,just,about,nearly,twice,bynomeans(根本)修饰，置于“as…as”之前。
(21)约翰不像杰克那样聪明。
Johnisnotas/socleverasJack.
so用以替代第一个as时，只能用于否定句。
(22)鲍伯和玛丽读了一样多的书。
BobhasreadasmanybooksasMary.
(23)这瓶子里的水和那瓶子里的水一样多。[]
Thereisasmuchwaterinthisbottleasinthatbottle.
asmuch＋不可数名词＋as，而asmany＋可数名词复数＋as。
(24)德语和英语一样也是一门难的语言。
GermanisasdifficultalanguageasEnglish.
(25)面包是和米饭一样重要的食物。
Breadisasimportantfoodasrice.
as＋adj.＋不定冠词＋可数名词单数＋as;as＋adj.＋不可数名词＋as。
2.比较级＋than的句型
(26)她唱得比别人好得多。
Shesingsfar/muchbetterthantheothers.
比较级前可用much,far,alot,alittle,abit,rather,even,still,agreatdeal等表示程度，但比较级前不能再用more。
(27)他比班里其他同学学习刻苦。
Hestudiesharderthananyotherstudentinhisclass.
表示不同程度比较时，句子主语不能包括在比较对象的范围之内。他本身也是学生，不能用anystudents来表示比较对象的范围。
(28)汤姆的自行车比吉姆的贵。
TomsbikeismoreexpensivethanJims(＝Jimsbike).
(29)北京的天气比上海冷。(that指代天气)
TheweatherofBeijingiscolderthanthatofShanghai.
比较的对象要一致，一般说来同等的两个事物才能比较。
(30)两人中他高一点。
Heisthetallerofthetwo.
比较级范围是由of引出两者之间的比较，比较级前要用定冠词。
(31)父母之爱，是世间最伟大的爱。
Thereisnogreaterlovethanthatgivenbyparentsintheworld.
比较级用于否定句中表示最高级的意思。
3.最高级句型(只用于三者或以上的比较)
(32)它们是世界上最大的动物。
Theyrethebiggestanimalsintheworld.
形容词最高级要加the。
(33)Heisabrighteststudent.
他是一个非常聪明的学生。
如不表示比较，也没有表示比较范围的状语，最高级前用a时，作“十分”、“非常”解。
(34)他是班里第二高的男生。
Heisthesecondtallestboyinourclass.
最高级可用byfar,easily,nearly,bynomeans，序数词等修饰，置于最高级之前。
4.倍数表达法的句式
(1)我们的新房子是旧房子的3倍大。
Ournewhousewasthreetimesaslargeastheoldone.
＝Ournewhousewastwicelargerthantheoldone.
＝Ournewhousewasthreetimesthesizeoftheoldone.
(2)2005年的汽车产量是2002年的产量的6倍。
Theoutputofcarsin2005is6timesthatof2002.
＝Theoutputofcarsin2005is6timeswhatitwasin2002.
倍数表达法主要有以下5种：
(1)…倍数＋as＋原级＋as…
(2)…倍数＋比较级＋than…
(3)…倍数＋thesize/length/weight/heightof…
(4)…倍数＋thatof…
(5)…倍数＋what…
表示倍数的词始终在前面。
5.一些固定习惯用语与句型。
“the＋比较级…，the＋比较级…”结构，意为“越……，越……”。
Thehigherthetemperature(is)，thegreateristhepressure(＝thegreaterthepressureis)．
温度越高，压力就越大。
“比较级＋and＋比较级”结构，意为“越来越……”，表示程度逐渐增长。
Ourlifeisgettingbetterandbetter.
我们的生活越来越好。
常见的比喻结构有：
asfreeasabird,ashungryasawolf,asstrongasahorse,ascleverasafox,asbusyasabee…
aslongas只要，有……之久；asfaras到……地点，就……而言；ashighas高达……程度；aswellas既……又；asgoodas几乎
AistoBwhatCistoD.
A和B的关系就像C和D的关系。
Airistomanwhatwateristofish.
空气和人类的关系就像水和鱼的关系。
Thatlittlegirlismoretiredthanhungry.
那个小女孩是累了而不是饿了(与其说那小女孩饿了，还不如说她累了)。
1)more…than…是……而不是……，与其说是……不如说是……
2)nomorethan＝only只不过(言其少)
notmorethan＝atmost不多于，至少(指事实)
nomore…than…和……一样不……
notmore…than…不比……更……
nolessthan＝asmuchas和……一样多……
nofewerthan＝asmanyas和……一样多
Youcanneverbecarefulenough.＝Youcanneverbetoocareful.[]
cantbetoo＋adj.＝cantbe＋adj.＋enough无论……都不为过
高中英语词法专题形容词、副词精品教案
英语词法专题讲座七：形容词、副词
I.形容词
一、形容词的一般用法
1.作定语，一般放在所修饰词的前面。
It’sacoldandwindyday.
2.作表语，放在系动词的后面。(look,feel,smell,sound….)
Helookshappytoday.
3.形容词修饰something，anything，nothing，everything等复合不定代词时，须放在其后。
Wouldyoulikesomethinghottodrink？
4.表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。
Howlongistheriver？It’sabouttwohundredmetreslong.
5.只能作表语的形容词：afraid；alone；asleep；awake；alive；well健康的；ill；frightened
Themanisill.（正）
Theillmanismyuncle.（误）
6.只能作定语的形容词：little小的；only唯一的；wooden木质的；woolen羊毛质的；elder年长的
MyelderbrotherisinBeijing.（正）
Mybrotheriselder.（误）
7.貌似副词的形容词：lonely；friendly；lively；lovely
二、形容词常用句型
1.“It’s+adj.+of+sb.+不定式”表示“某人（做某事）怎么样”。=Sb+be+adj+todosth
注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如good，kind，nice，polite，clever，foolish，lazy，careful，careless，right（正确的），wrong等。
It’sverykindofyoutohelpme.（=Youareverykindtohelpme.）
2.“It’s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”。=Todosthisadjforsb.
注意：这一句型中常用的形容词有important，necessary，difficult，easy，hard，dangerous，safe，useful，pleasant，interesting，impossible等。
It’snoteasyforthemtolearnaforeignlanguage.（=Tolearnaforeignlanguageisnoteasyforthem.）
3.表示感情或情绪的形容词，如glad，pleased，sad，thankful等常接不定式。
I’mverysadtohearthebadnews.
4.表示能力和意志的形容词，如ready（乐意的，有准备的），able（有能力的），sure（一定），certain（一定）等常接不定式。
LeiFengisalwaysreadytohelpothers.
Heissuretogettoschoolontime.
Ⅱ副词
一、副词的分类
副词按词汇意义可分为：
方式副词：well，fast，slowly，carefully，quickly
程度副词：very，much，enough，almost，rather，quite
地点副词：here，there，out，somewhere，abroad，home
时间副词：today，early，soon，now，then，recently，still
频度副词：always，often，usually，sometimes，seldom，never
否定副词：no，not，neither，nor
疑问副词：where，how，why
其他：also，too，only
二、副词的基本用法：
1).副词是用来修饰形容词、动词、其他副词,一般放在被修饰词之前.
Heplaysthepianoverywell.
2).副词是用来修饰动词,常放在动词之后.
Hegotupquickly.
3).enough修饰adj/adv时,放在其后.
Heisoldenoughtogotoschool.
三、常见副词用法辨析
1.already与yet的区别
already用于肯定句句中，表示“已经”；yet用于否定句句末，表示“还”，用于疑问句句末，表示“已经”
Hehad_____leftwhenIcalled.
Haveyoufoundyourruler______？
2.very，much和verymuch.的区别
very用于修饰形容词或副词的原级；much用于修饰形容词或副词的比较级；修饰动词要用verymuch.
Johnis____honest.
Thisgardenis_____biggerthanthatone.
Thankyou_____.
3.so与such的区别
⑴so修饰形容词或副词；such修饰名词，MybrotherrunssofastthatIcan’tfollowhim.
Heissuchaboy.
⑵so+形容词+a/an+可数名词单数
such+a/an+形容词+可数名词单数
such+形容词+可数名词复数/不可数名词
Heis___cleveraboy.=Heis____acleverboy.
Itis____coldweather.
Theyare_____goodstudents.
⑶名词前有many,much,few,little(少量的)用so不用such.(多多少少仍用so)
但little表示“小的”用such.
Thereare___littlesheeponthehill.
4.also，too，aswell与either的区别
also，aswell，too，用于肯定句，also常用于be动词，情态动词，助动词之后，行为动词之前；aswell，too用于句末；either用于否定句中，置于句末。
例如，Myfatherisateacher.Mymotheris____ateacher.
=Myfatherisateacher.Mymotherisateacher______.
=Myfatherisateacher.Mymotherisateacher，_____.
Ican’tspeakFrench……Jennycan’tspeakFrench，_____.
5.sometime，sometimes，sometime与sometimes的区别
sometime：表示将来的或过去的某一个不确定的时间。
sometimes：有时，不时的=attimes
sometime：一段时间
sometimes：几次，几倍
We’llhaveatest______nextmonth.
_____wearebusyandsometimeswearenot.
HestayedinBeijingfor_____lastyear.
IhavebeentoBeijing______.
6.ago与before的区别
ago表示以现在为起点的“以前”，常与一般过去时连用，不可以单独使用。
before指过去或将来的某时刻“以前”，也可泛指以前，常和完成时连用，可以单独使用。
Isawhimtenminutes_______.
Hetoldmethathehadseenthefilm______.
7.now，just与justnow的区别
now：与一般现在时、现在进行时、现在完成时连用，意为“现在”
just：与现在完成时连用，表示“刚……”
justnow：和过去时连用，表示“刚才”
Wheredoeshelive______？
Wehave_______seenthefilm.
Hewashere______.
8.lonely/alone的区别
1).alone独自一人/没有同伴,既可作adj也可作adv.
2).lonely表示孤独,寂寞,也可修饰地点,表示荒凉,偏僻的，常与feel连用。
3).alone只作表语(以a开头的形容词一般只作表语,不作定语)而lonely既可作表语,也可作定语)
Helives_____ona_____island.
Heis_____,buthedoesn’tfeel______.
9.fast/quickly/soon的区别.
fast表示速度之快quickly表示动作之快soon表示时间之快
I’mleavinghomethisafternoon.Really?Whyso______?
A.fastB.soonC.quicklyD.early
Ⅲ、形容词，副词的比较级、最高级
一、规则变化
1.一般在词尾直接加er或est，tall-taller-tallest，long-longer-longest
2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st，nice-nicer-nicest
3.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est，heavy-heavier-heaviest
4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est，big-bigger-biggest
注:大,红,湿,热,悲,瘦,胖.双写末辅再变级.（big/red/wet/hot/sad/thin/fat）
5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级，beautiful-morebeautiful-mostbeautiful
注:表示否定意义在其前加less/least
important----lessimportant----leastimportant
EnglishismoreinterestingthanChinese=ChineseislessinterestingthanEnglish.
6.由“形容词+ly”构成的副词,在其前加more/most
slowly---moreslowly----mostslowly；但early—earlier---earliest
二、不规则变化
原级
比较级
最高级
good/well
better
best
many/much
more
most
little
less
least
old
old/elder
old/eldest
bad/badly/ill
worse
worst
far
farther(距离)/further（程度）
farthest/furthest
下列单、双音节词只能加more和most
原级
比较级
最高级
like(想似的)
morelike
mostlike
real(真的)
morereal
mostreal
tired
moretired
mosttired
pleased
morepleased
mostpleased
often
moreoften
mostoften
注:形容词,副词同形有:back,high,well,fast,early,late,straight
Ⅳ形容词，副词等级的用法
一、原级的用法
1.只能修饰原级的词，very，quite，so，too
Heistootiredtowalkon.
MybrotherrunssofastthatIcan’tfollowhim.
2.原级常用的句型结构
（1）A=B-----A+as+adj/adv的原级+as+B
表示“A和B一样”
TomisasoldasKate.
TomrunsasfastasMike.
（2）A＜B---A+not+as/so+形容词原级+as+B表示“A不如B…”
Thisroomisnotas/sobigasthatone.
Hedoesn’twalkasslowlyasyou.
二、比较级的用法
1.可以修饰比较级的词.
much，alot，far，…的多alittle，abit，…一点儿even甚至，still仍然
LessonOneismucheasierthanLessonTwo.Tomlooksevenyoungerthanbefore.
2.比较级常用的句型结构
“甲+形容词/副词的比较级+than+乙”表示“甲比乙…”
TomistallerthanKate.
Igotupearlierthanmymotherthismorning.
三.最高级的用法
1).结构:the+最高级+of+人或物(in+地点)
Heisthetallestofalltheboys
Heworkshardestinhisclass.
注:副词的最高级前the可省掉
2).the+序数词+形容词的最高级+单数名词
TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.
3).oneof+the+形容词的最高级+复数名词
Heisoneoftheclevereststudentsinourclass.
4).“特殊疑问词+be+the+最高级+甲，乙，or丙？”用于三者以上的比较。
Whichseasondoyoulike（the）best，spring，summerorautumn？
四.级别的转换
1).原级与比较级的转换
a).倍数+as…as→(倍数-1)+比较级+than
Thisroomisfivetimesasbigasthatone=Thisroomis______biggerthanthatone.
b).notas…as与比较级的转换
A+notas…as+B→A+比较级(反义词的比较级)+than+B→B+比较级+than+A
MaryisnotasoldasTom.=Maryis__________Tom.
=Tomis_________Mary.
Thisbookisnotasexpensiveasthatone=Thisbookis__________thanthatone=Thatbookis___________thanthisone.
2).比较级与最高级的转换
a).the+最高级+of/in……
b).比较级+than+anyother+单数名词
+theother+复数名词
+anyoneelse
+anyoftheother+复数名词
c).Nobodyelse+比较级+than……
Tomisthetallestboyinourclass.
Tomistallerthan________boyinourclass.
Tomistallerthan_________inourclass.
__________istallerthanTominourclass.
五.级别的惯用法
1.“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。
Heisgettingtallerandtaller.
2.“the+比较级，the+比较级”表示“越……，越……”。
Themorecarefulyouare，thefewermistakesyou’llmake.
3.“甲+be+the+形容词比较级+ofthetwo+……”表示“甲是两者中较……的”。
(ofthetwins/parents…)
Lookatthetwoboys.Mybrotheristhetallerofthetwo.
4.当adj的最高级前有物主代词,名词所有格,指示代词时,不用the.
Thisismybestbookofall.
5.相比较的前后两部分必须是同类比较.
Mypencilislongerthan______(you).
6.比较时不能与自身相比
注:当相比较的两者属于同一范围/类别时,为了与自身相比较,要用anyother+单数名词.若两者不属于同一范围/类别时,不必用other,直接用any+单数名词.
Heistallerthan_____boyinhisclass.
Heistallerthan_____boyinourclass.
A.anyB.anyother
7.有些含有比较级的句子里，常用that(单数、不可数名词)、those(复数名词)代替前面提到的词，以避免重复。
TheweatherinBeijingiscolderthan____inGuangzhouinwinter.
Theboysinourclassaremorethan_____inyourclass.
高考英语二轮专题复习2代词和数词
代词和数词
代词
1.人称代词主格与宾格的用法；
2.名词性和形容词性物主代词的用法；
3.反身代词的用法；
4.指示代词this,that,these,those的用法；
5.表示两者和多者的不定代词的比较；
6.some,any的用法辨析；
7.each,every的用法辨析；
8.(a)little,(a)few,abit的用法辨析；
9.替代词it,that,(the)one(s),those的用法辨析；
10.another,(the)other(s),else;therest的用法辨析；
11.every-,some-,any-,no-与thing,-one,-body构成的复合不定代词的用法。
数词
1.基数词的确指和不确指；
2.数词与主谓一致关系；
3.dozen和score的用法；
4.序数词与冠词的连用。
（一）代词
代词是高考考查的重点语法项目之一，也是考生容易出错的项目，因为代词具有较大灵活性。考生在做代词选择填空时最容易犯的错误是1）机械地套用语法规则；2）用汉语思维去分析题意。从高考考查情况看，高考考查最多的是不定代词，因为不定代词是整个代词中最为活跃的部分，其次是名词性物主代词和反身代词。
I.代词的分类
单数复数
第一
人称第二
人称第三
人称第一
人称第二
人称第三
人称
人称代词主格Iyouhesheitweyouthey
宾格meyouhimheritusYouthem
物主代词形容
词性myyourhisheritsouryourtheir
名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs
反身代词myselfyourselfhimselfherselfitselfourselvesyourselvesthemselves
指示代词thisthatsuchthesethosesuch
相互代词宾格eachotheroneanother
所有格eachother’soneanother’s
不定代词可数oneeach,many,(a)few,both,another,either.,neither
不可数much,(a)little
可数不可数anyotherallsome
复合
不定代词anyoneanybodyanythingsomebodysomethingsomeoneeveryoneeverythingeverybodynobodynothing
疑问代词whowhomwhosewhichwhat
连接代词whowhomwhosewhichwhat（参见专题八）
关系代词whowhomwhosewhichthat（参见专题八）
II.代词的用法
1.人称代词
①在句中作主语,用主格，在句中作宾语,则用宾格；
Sheteachesthemphysics.
②在句中作表语,常用宾格；
Whoisit?It’sme.
但有时要用主格：ItwasIwhotoldhimthewholestory.
在强调句型中,强调的是主语,故I用主格。
③两个或两个以上的人称代词并列时,其顺序是：
单数按2,3,1人称排列，复数按1,2,3人称顺序排列。
you,sheandI;we,youandthey
2.物主代词
①形容词性物主代词只能作宾语
Weloveourmotherland.
②名词性物主代词可用作主语,表语和宾语
Yourcoatisblackwhilemineisred.
3.反身代词
①用作宾语、表语，或主语、宾语的同位语
HeteacheshimselfJapaneseeveryevening.（宾语）
Sheisnotquiteherselftoday.她今天身体不太舒服。（表语）
Imyselfcanrepairthebike.（主语的同位语）
②常用含有反身代词的惯用语归纳
byoneself=alone独自foroneself独立、为自己
beoneself处于正常状态,显得自然enjoyoneself玩得愉快
seatoneself坐下dressoneselfin给自己穿
devoteoneselfto专心于、献身于helponeselfto自行取用、不用客气
cometooneself苏醒makeoneselfathome不要客气
4.指示代词
①this和that是近指,that和those是远指
Idon’twantthisbook.Iwantthatone.
②有时为了避免重复,常用that/those来代表前面出现过的名词
Atthistimeofyear,theweatherhereismuchcolderthanthatinNanjing.
③this和that都可代表前面提到过的事情,若出现两个名词,指代前面的用that指代较后面的用this；但若指下文将要叙述事情,则只能用this，不能用that。此外，还可用于代替上文中出现过个单数或不可数名词，且后面带有of短语修饰。
Healthisabovewealth;thiscannotgivesomuchhappinessasthat.
健康胜于财富;财富不会像健康那样带来那么多幸福(句中this=wealth;that=health)
Theycantaffordit.That/thisistheirproblem.
WhatIwantyoutorememberisthis:Englishisofgreatuse.(此句中this不能用that替换)
ThepopulationofShanghaiislargerthanthatofSuzhou.
④such的用法
such一般在句中作定语和主语.用作定语时,它所修饰的名词前的不定冠词应放在之后。
Suchismyanswer.
Sucharetheresultsoftheexams.
Ihaveneverseensuchbeautifulflowers.
用作定语时,它所修饰的名词前的不定冠词应放在such之后suchagoodbook。
5.相互代词
①在句中可作宾语
Theyhelpeachotherandlearnfromeachother.
②加’s后成为所有格,作定语
Theyaskedaboutoneanother’slifeandwork.
6.不定代词
不定代词种类较多,在使用时应注意其用法与区别。为了便于记忆我们择其重点以表格的形式列出。
不定代词区别例句
one,some，
any和itone可以泛指人或者事（东西），其复数为ones。①We’vebeenlookingatthehousesbuthaven’tfound___welikeyet.
A.oneB.onesC.itD.them
②Carsdocauseussomehealthproblems—infactfarmoreserious_______thanmobilephonesdo.
A.oneB.onesC.itD.those
some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。—Yourcoffeesmellsgreat!—It’sfromMexico．Wouldyoulike________?
A.itB.someC.thisD.1ittle
some和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。①Ihavereadthisarticleinsomemagazine.Pleasecorrectthemistakes,ifany.
②—WhichofthethreewaysshallItaketothevillage?
—________wayasyouplease.
A.EachB.EveryC.AnyD.Either
one指同类中的一个，it指代同一种类的东西。记住下列三点区别：
①it=the/this/my…+单数名词
one=a/an+单数名词
②it代替特定的单数名词
one代替不特定的单数名词
③one之前加上定冠词the可以表示特指,one前如有形容词修饰,之前还可以加上不定冠词,但是it之前既不能加冠词也不能加形容词修饰。①—Thereisstillacopyofthebookinthelibrary.Willyougoandborrow?
—No,I’dratherbuyinthebookstore.
A.it;oneB.one;oneC.one;itD.it;it
②Thisfilmisaninterestingone.
③Ofallthedresses,thisistheoneIlikebest.
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。①There’s________cookingoilinthehouse.Wouldyougotothecornerstoreandget________.
A.1ittle,someB.1ittle,any
C.alittle,someD.alittle,any
②Wehadthreesetsofgardentoolsandweseemedtohavenousefor________.
A.noneB.eitherC.anyD.each
③Hedoesn’thave_________furnitureinhisroom--justanolddesk.
A.anyB.manyC.someD.much
each和everyeach强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。①Eachstudenthasapocketdictionary.
Each(ofus)hasadictionary.=Weeachhaveadictionary.
②Everystudenthasstrongandweakpoints.
Everyoneofushasstrongandweakpoints.
all和bothboth指两个人或物,而all指三个以上的人或物.在句中都可作主语，宾语,表语,同位语和定语①—Whichofthetwobookswillyoutake?
—I’lltake____andIthink____ofthemisveryimportanttome.
A.either;neitherB.neither;both
C.both;eitherD.either;both
②—Whichofthoseelectronicdictionariesdoyoulikemost?
—____.Theyarebothcheapandofgreatimportance.
A.NoneB.BothC.NeitherD.All
注意：both,all,each,every以及由every构成的不定代词出现在否定句中，不管否定词在前还是在后，都是部分否定：Allofthemdon’tlikemusic=Notallofthemlikemusic.他们并不都喜欢音乐。
要表示完全否定，需要借助neither，none，noone，nothing，nobody等。
Neitherofthemdoesn’tlikemusic.他们俩都不喜欢音乐。
Noneofthemdon’tlikethemusic.他们都不喜欢音乐。
none和nono等于notany，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可。①Thereisnowaterinthebottle.
②Howmuchwateristhereinthebottle?None.
③Noneofthestudentsare(is)afraidofdifficulties.
other和anotherother泛指“另外的，别的”常与
其他词连用，④theotherday,
everyotherweek,
someotherreason,nootherway,
theother特指两者中的另外一个，复数为theothers。①Bothsideshaveaccusedofbreakingthecontract.
A.anotherB.theotherC.neitherD.each
②Twostudentsinourclassfailed,butalltheotherspassedtheexam.
another指“又一个，另一个”无
所指，复数形式是others，泛指
“别的人或事”。①Wehadapicniclasttermanditwasalotoffun，solet’shave______onethismonth．
A.theotherB．someC．anotherD．other
②Thetrousersaretoolong,pleasegivemeanotherpair
/someothers.
③Somelikefootball,whileotherslikebasketball.
either和neither前者意思为：两者中任何一方都；
后者意思为：两者都不。①—Doyouwantteaorcoffee?
—______,Ireallydontmind.
A.noneB.neitherC.eitherD.all
②ItwashardforhimtolearnEnglishinafamily,inwhich_____oftheparentsspokethelanguage.
A.noneB.neitherC.bothD.each
few和little;afew和alittlefew和little表示没有多少,含否
定意义,而afew和alittle表示一
些,有几个,含肯定意义.另外,few
与afew修饰可数名词,little与a
little修饰不可数名词。
此外quiteafew,quitealittle意思
是“不少,相当多的”。①TheoldmanknowsalittleEnglish.
②FewofthemcanspeakRussian.
7.it的用法
①用作人称代词,代替前文提到的事情。
Thisbikeisnotmine.It’sPeter’s.
②用以代替提示代词this,that
—Whatisthis?—It’sapen.
—Whosebookisthat?—It’sMike’s.
③起指示代词的作用,指一个人或事物
—Whoisknockingatthedoor?—It’sme.
—Whoismakingsuchanoise.—Itmustbethechildren.
④指环境情况等。
Itwasveryquietatthemoment.
⑤指时间，季节，天气，气候等
—Whattimeisit?—Itiseighto’clock.
Itoftenrainsinsummer.
⑥指距离
Itisfivekilometersfromtheofficetomyhome.
Itisalongwaytothefactory.
⑦作形式主语和形式宾语
当动词不定式,动名词或从句作主语时,通常把它们放在谓语之后,而用it作句子的形式主语
Itisnoteasytofinishtheworkintwodays.
Itisnotagoodhabittostayuplate.
Itisnousecryingoversplitmilk.
Itisapitythatyoudidn’treadthebook..
当复合宾语中的宾语是不定式,动名词,宾语从句时,往往把宾语放在它的补足语后面,而用it作形式宾语,放在宾语补足语之前
Ithinkitnousearguingwithhim.
IfounditveryinterestingtostudyEnglish.
Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject.
注意：seetoitthat…（务必）和takeitforgrantedthat…（想当然）句型中的it，以及词组makeit
中的it（做事成功，搞定）。
⑧用于强调结构（详见专题九）
要强调句子的某一部分(通常是主语,状语,宾语),可以把it当作先行词.这种句子的结构是“Itis(was)+被强调部分+that(who)+句子的其余部分”.如果强调的部分是人,可用whowhom代替that
Imetanoldfriendintheparkyesterday.
此句各部分被强调后句型如下：
ItwasIwho/thatmetanoldfriendintheparkyesterday.
Itwasanoldfriendwho/that/whomImetintheparkyesterday.
ItwasintheparkthatImetanoldfriendyesterday.
ItwasyesterdaythatImetanoldfriendinthepark.
（二）数词
数词分两类：基数词和序数词
I.基数词:表示数目的词为基数词。其表达式：
1.21-99的两位数，在十位数和个位数之间加连字符构成。如：fifty-three(53)
2.101-999的三位数由hundred加and再加两位数或末位数。
threehundredandtwenty-five(325)
3.基数词hundred，thousand，million，billion表示确切数目时不能加s
fivethousandstudents(五千个学生)
但在表示不确切数目时，要用复数形式，如：hundredsof／thousandsofstudents(许多学生)
4.dozen和score的复数形式应注意以下几点：
①dozen表示：一打，十二个，score表示：二十；
②当dozen与数词，或many，several等连用时，不加“s”，所修饰的名词前常省去“of’；score则不然。
twodozenpencils两打铅笔
twoscoreofpencils四十支铅笔
dozensofpeople=scoresofpeople许多人
③当后面的名词前有"these"，“those"，“them"，"us"等词时,dozen后应加"of"。
adozenofthesepeople
twodozenofthem
threescoreandtenpeople中不加of(七十人)
II.序数词：表示顺序的数词为序数词。其表达式：
1.序数词一般由基数词后+th构成，前面一般加定冠词the，表示“第几”
thetwohundredth，theeighteenth
加不定冠词，则意为“又一,再一”.
Ilikethefilmverymuch,soIwanttoseeitasecondtime.
2.以ty结尾的基数词构成序数词时，先把y改成i，再加eth。如：thetwentieth，thefiftieth
3.不规则的序数词有以下几个：first，second，third，fifth，eighth，ninth，twelfth
4.“二十”以上的多位数，个位数用序数词，其余仍用基数词。
ninety-thirdonehundredandforty-ninth
5.基数词与序数词连用时，通常是序数词在前
thefirsttwopagesofthebook(这本书的前两页)
III.分数、小数和百分数的表达
1.分数由基数词和序数词合成，分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母的序数词要用复数
形式
1/3：one(a)third2/3：twothirdsthree-sevenths：七分之三
特殊的表达
①1/2：one(a)half1/4：one(a)quarter／one(a)fourth3/4：threequarters
②分子与分母之间加in或outof,分子在前，分母在后，分子分母都用基数词
oneinten：十分之一fiveineight：八分之五
oneoutoften：十分之一fiveoutofeight：八分之五
2.百分数的表示法
表示百分数直接将数词放在单词percent前面即可：twentypercent=20%百分之二十。
注意：分数和百分数后面不能直接接名词或代词，而用以下形式：
分数/百分数＋of+冠词/限定词+名词/代词，其谓语动词与of后的名词在人称和数上保持一致
Two-thirdsofthemoneywasspentonfood.
Aboutseventypercentoftheearthsurfaceiscoveredbywater.
3.小数的表示法
小数的表示法，小数点前的总值发同其他数词一样，小数点用point,小数点后面的数读成个位数
9.65表示为ninepointsixfive。218.39表示为twohundredandeighteenpointthreenine。
注意：小数点读point，“零”读字母o的音或zero，小数点前就按基数词去读，小数点后的数字按个位基数词依次读出。
62.62读作sixty-twozeropointsixtwo
IV.数词的其它表达式
1.序号的表示法
①单纯的序号，可在基数词前加number,简写为No.。
No.1第一号
②事物名词的序号表达法有什所不同：
对于一些小序号可有序数词也可用基数词表达，形式分别为：the+序数词+名词；名词+基数词
第一次世界大战可以表示为theFirstWorldWar或WorldWarI。
对于一些大序号我们通常只用一种表达法，即名词+数词
501号房间表示为Room501
538路公共汽车表示为Bus538
可用a/the+number+基数词+名词
aNo.5bus一辆五路公共汽车
theNo.8bus那辆8路公共汽车
2.倍数的表达方式
一般情况下我们用以下三种倍数表达方式：
①倍数用在as+形容词/副词（原级）+名词+as结构之前
Theyhavethreetimesasmanycowsaswedo.
他们拥有的奶牛是我们的三倍多。
②倍数放在形容词或副词的比较级之前或by+倍数用在比较级之后
Thisropeisfourtimeslongerthanthatone.
Theyproducedmoreproductsinthanthosein2008bytwice.
年的产品是2008年的两倍
③倍数用在表示度量名词前，其基本结构为：倍数+the+size/length/weight…+of+表示比较对象的名词，也可用于倍数+what引导的从句中
Thisroomisthreetimesthesizeofthatone.
Thecollegeistwicewhatitwas5yearsago.这个学院是5年前的两倍。
Youcan’timaginethatratseat40to50timestheirweight.
3.大约数的表示法
①用ten、dozen、score、hundred、thousand、million等数词的复数后加of短语来表示几十、几百、上千、成千上万等大约数概念
Thelittleboybuysdozensofpencilseveryterm.数打铅笔
Thousandsofpeoplediedintheearthquake.数千人
EveryyeartensofthousandsofpeoplegotoworkinGuangdongProvince.
②用lessthan、under、below、almost、nearly、upto等来表示小于或接近某数目
HeisgoodatEnglish,sohecanfinishthepaperinlessthantwohours.不到两个小时
③用morethan、over、above、beyond、ormore等来表示超过或多于某个数目
PekingUniversityhasahistoryofmorethan100years.有100多年的历史
④用or、orso、about、around、some、moreorless等表示在某一数目左右
About50peoplewerepresentatthattime.
⑤用to、from…to…、between…and表示介于两数词
Hissalaryrisesfrom20dollarsaweekto35dollarsaweek.从每周20美元涨到每周35美元
注意：dozen、score、hundred、thousand、million作数词表示确切数量时，不用复数
threescore,fivedozen,sevenmillion等。
4.钟点、日期、年龄的表达式
①钟点
正读法10：20：tentwenty
倒读法9：30：halfpastnine(九点半)
7：05：fivepastseven(七点过五分)
8：50：tentonine(八点五十；差十分是九点)
表示整点8:00：eightoclock(sharp)
表示在某个钟点，用介词at
Theybegintoworkathalfpastseven．(他们七点半开始工作。)
②日期
年代用基数词，在某年要用介词in：Hewasborninl983.他出生于1983年。
月份首字母要大写，在某月也用介词in，如果有年代出现，在月份名后加年代，中间用逗号：
IthappenedinJanuary，．这事发生在年1月。
月日同时出现时可有两种表示法：
英国说法：顺序为先日后月：4(th)May(五月四日——读成：thefourthofMay)
美国说法：顺序为先月后日：May4(th)(五月四日——读成：Maythefourth)
表示在某月某日，不管用在前还是在后，都用介词on：
ThemeetingwillbeheldonMarch9(th)．
WellleaveforShanghaion8thJune．
年月日同时出现时，年代位于最后，其前加逗号：MarywasbornonJanuary1st，1990.
表示“在几十年代”用in十the十逢十的数词复数：inthe1990s／1990’s
③年龄
用基数词表示年龄。如：Thebabyisoneyearold．
表示“在某人的几十岁”时，可用介词in+one’s+整十位数的复数形式：
Sheisstillinhertwenties．她才二十几岁。
但表示十多岁时用：inone’steens
表示“一个九岁的男孩”，可以有多种表达法
aboyofnine，aboyofnineyearsold，aboyofnineyearsofage，anine-year-oldboy
注意：与基数词合成的定语，其中的名词用单数：athree-month-oldbaby，afive-yearplan。
1.—Whatdoyouthinkofyournewcolleagues?
—Theyaremostlyverykind,but________issogoodtomeasJohn.
A.nooneB.noneC.everyoneD.someone
2.—Willyouseeto_____thatallthepapersshouldbehandedinafterclass?
—Allright.
A.thisB.itC.meD.them
3.—Hewasnearlydrownedonce.
—Whenwas_____?
—_____was1998whenhewasinmiddleschool.
A.that;ItB.this;ThisC.this;ItD.that;This
4.—Yourcoffeesmellsgreat！
—It’sfromMexico.Wouldyoulike________?
A.anyB.littleC.thisD.some
5.—Whichofthetwodictionariesdoyouwant?
—Iwant_____.Pleaseshowme_____.
A.none;anotherB.all;theotherC.neither;theotherD.neither;another
6.Ispentthewholedayrepairingthemotorbike.Theworkwas____simple.
A.nothingbutB.anythingbutC.somethingofD.allexcept
7.TheinformationontheInternetgetsaroundmuchmorerapidlythan____inthenewspaper.
A.itB.thoseC.thatD.one
8.Forquite_____students，theirteachersadviceismoreimportantthan_____oftheirparents．
A.few,oneB.afew,thatC.alittle,someD.alot,many
9.—Didyoureachthetopofthemountain?
—Yes.EvenImyselfdidn’tbelieveIcouldmake_____.
A.thatB.itC.thisD.them
10.Becausethefirstpairofshoesdidnotfitproperly,Iaskedfor_____.
A.anothershoesB.anotheroneC.theothersonesD.anotherpair
11.—Haveyouheardofthisnewbrandofcomputer,Mike?
—Yes,ofcourse,andI’vedecidedtobuy___.
A.itB.oneC.thisD.that
12.Don’tworry.______andwewillcompletethetaskyouassignedtous.
A.AnotherhourB.AnhourlaterC.AfteranhourD.Inanhour
13.—Iwonderwhythecoupleofteneatout?
—Oh,itissaithat_________ofthemcancook.
A.noneB.notbothC.neitherD.notall
14.—Whatkindofpersondoyouwanttohelpyou?
—______alwaystryinghisbestandnevergivingupintimeofdifficulty.
A.ThatB.TheoneC.OneD.Such
15.In1948,theplacewherehisfatherhadbeenburiedwasfinallydiscovered,markedonlyby_____,onasimplestone.
A,a43-numberB,thenumber43rdC,thenumber43D,the43number
16.—Howmanypencilswouldyoulike,Madame?
—Well,Iwant_________ofthese.
A.threedozenB.threedozenofC.threedozensD.threedozensof
17.Youcanhave_________tryifyoufail________time.
A.thesecond,thefirstB.asecond,afirstC.thesecond,afirstD.asecond,thefirst
18.___________ofthelandinthedistrict_______coveredwithtreesandgrass.
A.Twofifth;isB.Twofifth;areC.Twofifths;isD.Twofifths,are
19.__________peopleintheworldaresendinginformationbyE-maileveryday.
A.TensofthousandsofB.TenthousandsofC.SeveralmillionsD.Manymillion
20.—Wouldyoupleasefindaworldmapwhichisdrawntoascaleof.
—Yes,sir.Hereyouare.
A.oneoutoftenthousandB.oneintenthousands
C.onetotenthousandD.oneoftenthousands
1-5BBADD6-10BCBBD11-15BACCC16-20BDCAA
高考英语二轮专题复习3形容词和副词
一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。那么，你知道高中教案要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供高考英语二轮专题复习3形容词和副词，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
形容词和副词1.形容词、副词的作用与位置；
①多个形容词作定语排列的顺序
②enough作修饰成分时的位置问题及形容词作后置定语
③形容词作伴随状语和原因状语
2.表语形容词的特点及连系动词+形容词作表语；
3.形容词、副词比较等级的用法；
①原级的用法
②比较级的用法
③最高级的用法
④形容词和副词前面使用冠词的情况
⑤由as/so组成的形容词或副词短语
⑥more/lessthan及其相关结构
4.容易混淆的形容词、副词的区别。
形容词和副词是历年英语高考的重点。要复习好这一块知识点，考生不仅要掌握其基础知识，同时要牢记其中的重点和难点，也是高考的热点。
I.形容词、副词的作用与位置
1.形容词是用来修饰名词的，常被放在名词前作定语，或放在系动词后面作表语。而副词则用来修饰形容词、动词，其他副词或者句子，一般位于形容词之前，动词之后或句子之首。以下属几种情况，须牢记：
①几个并列的形容词作定语，其语序通常为：
限定语（The、A）+描绘性形容词+size（大小）+shape（形状）+age（年龄、时间）+color（颜色）+origin（国籍、来源）+material（材料）+purpose（目的）+名词；
aheavyblackChinesesteelumbrella,
theman’sfirsttowinterestinglittleredFrenchoilpaitings
熟记口诀就可以顺利解题：限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍跟材料，作用类别往后靠。
②形容词短语作定语，定语后置；
alanguagedifficulttomaster,
aleaningtowerabout180feethigh
Thisisastudentworthofpraise.
Theywillturntheirmotherlandintoacountry,beautifulandmodern.
③表语形容词（afraid、alike、alone、asleep、awake、alive等）作定语，定语后置；
amanalive：活着的人
有些表身体健康状况的形容词如well、faint、ill只作表语。sick既可作表语又可作定语，ill如作定语意为“bad”；
④形容词作定语修饰由不定代词one、no、any、some和every构成的复合词如anything、something等时，通常后置；
Ihavesomethingimportanttotellyou.
⑤enough、nearby修饰名词前置或后置，程度副词一般位于形容词、副词前面，enough修饰形容词、副词时，必须后置；
⑥else常用作疑问代词和不定代词的后置定语；
⑦几个副词并列作状语时，其顺序较灵活，但一般是：方式→地点→时间；
⑧频度副词如often、always、usually等在be动词后，行为动词前；
⑨副词作定语，定语后置；
Thepersonthereiswaitingforyou.
⑩复合形容词常用作定语，个别也可以作表语。
Hewasa12-year-oldboy.
Heisgood-natured.
复合形容词的构成：
▲形容词+名词-ed：kind-hearted好心的，white-haired白发的
▲形容词+形容词：red-hot炽热的，dark-blue深蓝的
▲形容词+现在分词：good-looking好看的，easy-going随和的
▲副词+现在分词：hard-working勤劳的，fast-moving快速转动的
▲副词+过去分词：hard-won得来不易的，newly-made新建的
▲名词+形容词：life-long终生的，world-famous世界闻名的
▲名词+现在分词：peace-loving爱好和平的，fun-loving爱开玩笑的
▲名词+过去分词：snow-covered白雪覆盖的，hand-made手工的
▲数词+名词+ed：four-storeyed4层楼的，three-legged3条腿的
▲数词+名词（名词用单数）：ten-year10年的,two-man两人的
2.形容词作伴随状语和原因状语
Hespent7daysinthewindandsnow，coldandhungry.
他在风雪中度过了7天，又冷又饿。
Shestaredintothedistance,speechlessforalongtime.
她盯着远处看，好长时间不讲话。
Afraidofbeingcaught，thethiefhidhimselfunderabed.
因为害怕被抓，这个小偷藏在床下面。
II.连系动词与形容词
象get,grow,become,feel,appear,prove,look,keep,smell,taste,sound,go,turn,remain等这些动词既可以用作为实义动词又可以用作连系动词，因而要根据上下文语境判断究竟是什么性质的动动词才能正确解题。
请看下面这道选择题：
▲Wedontcareifahuntingdogsmells_____,butwereallydontwanthimtosmell_____.
A.well;wellB.bad;badlyC.well;badlyD.badly;bad
第一个“smell”是“闻起来”的意思，是连系动词，用形容词。第二个“smell”是实义动词，用副词来修饰；此外well作形容词是表示人身体好、气色好，用在此句中不行，只能作副词用。答案是B。句意是：“我们不在乎猎狗闻起来难闻，但是我们确实不希望它的嗅觉力差。
III.形容词、副词比较等级的用法
形容词、副词有三个等级：原级、比较级和最高级，其构成形式如下：
规则变化：单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est来构成比较级和最高级
构成法原级比较级最高级
一般单音节词未尾加-er,-esttalltallertallest
以不发音的e结尾的单音词和少数以-le结尾的双音节词只加-r,-stnicenicernicest
以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er,-estbigbiggerbiggest
"以辅音字母+y"结尾的双音节词，改y为i，再加-er，-estbusybusierbusiest
少数以-er,-ow结尾的双音节词未尾加-er,-estclever
narrowcleverer
narrowercleverest
narrowest
其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级important
easilymoreimportant
moreeasilymostimportant
mosteasily
不规则变化
原级比较级最高级
good/wellbetterbest
bad/illworseworst
oldolder/elderoldest/eldest
much/manymoremost
littlelessleast
farfarther/furtherfarthest/furthest
注意：many,old和far比较级及最高级用法的区别
①如果后接名词时，muchmore+不可数名词，manymore+可数名词复数。
②old有两种比较级和最高级形式:older/oldest和elder/eldest。elder，eldest只用于兄弟姐妹的长幼关系。
Myelderbrotherisanengineer.
Maryistheeldestofthethreesisters.
③far有两种比较级，farther，further..在英语中两者都可指距离。
在美语中，father表示距离，further表示进一步
Ihavenothingfurthertosay.
1.原级的用法
表示双方在程度、性质、特征等某方面相等时，用“as+原级形容词/副词+as”的结构；表示双方不相等时，用“notso(as)+原级形容词/副词+as”的结构；表示一方是另一方的若干倍时，用“倍数+as+原级形容词/副词+as”的结构。
XiaoWangisastallasXiaoYu.
Thisbuildinglooksnotso(as)highasthatone.
MissXuspeaksEnglishasfluentlyasyou.
Thisroomisthreetimesaslargeasthatone.
2.比较级的用法
①双方比较，表示一方超过另一方时，用“比较级+than”的结构表示；
Thispictureismorebeautifulthanthatone.
注意：
▲比较对象的一致性
请看下面这道选择题：
TheweatherinChinaisdifferentfrom____.
A.inAmericaB.oneinAmericaC.AmericaD.thatinAmerica
本题意为"中国的天气比美国热。"比较的是天气而不是国家，C不能选。A没有名词，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用来代替可数名词，而that可车以代替不可数或抽象名词，所以选D。
▲要避免将主语包含在比较对象中
（错）ChinaislargerthananycountryinAsia.
（对）ChinaislargerthananyothercountriesinAsia.
▲注意比较对象的省略或隐藏：有时省略或不点明被比较的对象，而是通过语境来暗示被比较的对象。
请看下面这两道选择题：
Iftherewerenoexaminations,weshouldhave___atschool.
A.thehappiesttimeB.amorehappiertimeC.muchhappiesttimeD.amuchhappiertime
本题将比较的对象隐藏在虚拟条件句中，即：与没有考试的时候相比。本题答案选D。
Idon’tthinkthisfilmisbyfarthemostboring.Ihaveseen____________.
A.betterB.worseC.thebestD.theworst
由前文“我认为这部电影不是最没趣的”可知，“我看过(比这部)更差的电影”，省略了thanthisone。本题答案是B。
Ittakesalongtimetogotherebytrain;its________byroad.
A.quickB.thequickestC.muchquickD.quicker
由语境可知，句末省略了thanbytrain，用比较级。本题答案是D。
②表示一方不及另一方时，用“less+原级+than”的结构表示；
Thisroomislessbeautifulthanthatone.
③表示一方超过另一方的程度或数量时，可在比较级前加表示程度的状语，如even、alot、abit、alittle、still、much、far、yet、byfay等修饰；
Heworksevenharderthanbefore.
注意：byfar通常用于强调最高级。用于比较级时，一般放在比较级的后面，如在前面，应在二者中
间加“the”。
Heistallerbyfarthanhisbrother.
Heisbyfarthetallerofthetwobrothers.
④表示一方随另一方的程度而变化时，用“the+比较级（主语+谓语），the+比较级（主语+谓语）”
的结构（意为“越……越……”）；
Theharderheworks,thehappierhefeels.
⑤不与其他事物相比，表示本身程度的改变时，用“比较级+and+比较级”的结构；
Theweatherisgettingcolderandcolder.
Thegirlbecomesmoreandmorebeautiful.
⑥某些以-ior结尾的形容词进行比较时，用to代替than。这些词有inferior（劣等的，次的）、superior（较
好的，优于……）、junior（资历较浅的）、senior（资格较老的）、prior（在……之前）等；
HeissuperiortoMr.Zhanginchemistry.
⑦在比较从句中为了避免重复，我们通常用that(those)、one(ones)代替前面出现的名词。that指物,one既可指人又可指物。that可代替可数名词单数和不可数名词，而one只能代替可数名词；
Thebookonthetableismoreinterestingthanthat(或theone)onthedesk.
Aboxmadeofsteelisstrongerthanonemadeofwood.
⑧否定词+比较级
该结构用否定形式表示肯定意义。要掌握该结构的用法，须注意以下几点：
▲该结构多为“cant／couldnt＋比较级”的形式
Icantagreewithyoumore.我再同意你的意见不过了。（或：我完全同意你的意见。）
Theweathercouldntbeworse.天气再糟糕不过了。
Hecouldnthavedonebetter.他做得再好不过了。
▲用于该结构中的否定词除了not之外，还有no，never，nothing等
Thiscouldgivehernogreaterpleasure.这使她再高兴不过了。
Theresnothingcheaper.这东西再便宜不过了。
Thereisnogreaterlovethanthatofamanwholaysdownhislifeforhisfriends.
为朋友而放弃生命的爱是最伟大的爱。
▲当该结构中的比较级为less时，其意义为“一点也不”
试比较：Hecouldntcaremore.他非常介意。（或：他最关心不过了。）
Hecouldntcareless.他毫不介意。（或：他最漠不关心了。）
注意：反过来用肯定形式表示否定意义。这种用法主要见于：
▲knowbetterthan+不定式。这种结构意为“不至于”
YouhaveabettercommandofFrenchthantomakesuchmistakes.
你的法语较好，不至于犯这样的错误。
Heismoreexperiencedthantodosuchathing.
他比较有经验，不至于做这样的事。
▲morethan…can。这种句型形式上是肯定，实际上有否定含义
Theboysinthestreethavebecomeveryinsolentanditismorethanfleshandbloodcanbear.
街上的男孩变得非常无礼,到了人所不能忍受的地步。
ThebeautyoftheplaceismorethanIcandescribe.
那地方美得无法形容。
⑨倍数表达法
▲Aisthree(four,etc.)timesthesize(height,lengthetc.)ofB.
Thenewbuildingisfourtimesthesize(theheight)oftheoldone.
这座新楼是那座旧楼的四倍大（高）/这座新楼比那座旧楼大（高）三倍。
▲Aisthree(four,etc.)timesasbig(high,long,etc.)asB.
AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亚洲是欧洲的四倍大/亚洲比欧洲大三倍。
▲Aisthree(four,etc.)timesbigger(higher,longer,etc.)thanB.
Yourschoolisthreetimesbiggerthanours.你们的学校比我们的学校大三倍。
用times表倍数通常用于三倍以上，两倍可以用twice或double.
3.最高级的用法
①三者或三者以上相比，表示最高程度时，用“the+最高级”的结构表示。这种句式一般常有表示比
较范围的介词短语；
ZhangHuaisthetallestofthethree.
Heworks(the)hardestinhisclass.
②最高级可被序数词以及much、byfar、nearly、almost、bynomeans、notquite、notreally、nothinglike
等词语所修饰；
Thishatisbyfar/much/nearly/almost/notnearly/bynomeans/notquite/nothinglikethebiggest.
③表示“最高程度”的形容词，如excellent、extreme、perfect等，没有最高级，也没有比较级。
④形容词最高级修饰作表语或介词宾语的名词、代词时，被修饰的词往往省略；
Heisthetallest(boy)inhisclass.
⑤作状语的副词最高级前可以不加定冠词。
Ofalltheboyshecame(the)earliest.
4.形容词和副词前面使用冠词的情况
①形容词最高级前一般要加定冠词，副词最高级前可不加冠词；
②形容词最高级前有时加不定冠词，或不加冠词，不表比较，表示“非常”；
Heisamostcleveryoungpoliceman.(most=very)
Thefilmismostinteresting.(most=very)
③as+形容词+a+单数名词；
Thisisasgoodanexampleastheotheris.
④表示两者间“较……的一个”比较级前加the；
whoistheolderofthetowboys?
⑤在“the+比较级…，the+比较级…”结构中；
⑥在same前一般要加the；
⑦What+a/an+形容词+单数可数名词=How+形容词+a/an+单数可数名词
Whataninterestingfilmitis！=Howinterestingafilmitis!
⑧so和such的用法
so+形容词/副词+that…
so+形容词+a（n）+单数可数名词+that…
so+many/much/little/few+名词+that…
such+a(n)+形容词+单数可数名词+that…
such+形容词+不可数名词+that…
such+形容词+复数名词+that…
下列词组中为什么只能用so不可用such？
somuchprogress、somanypeople、solittlefood、sofewapples等。
因为名词受many、much、little、few等表示“多或少”意义的词修饰。
下列这句中such用得对不对？（对）。为什么？
Thesearesuchlittleboysthattheycan’tdressthemselves.
因为little在这儿表示“小”，而不是表示“少”的意思。
下列so的用法是错误的：sodifficultproblems,sohotweather
为什么？因为problems是复数，weather是不可数名词。
⑧有些形容词前加the成为名词。如thepoor、therich等。
5.由as/so组成的形容词或副词短语
①asmuchas+不可数名词：多达
Eachstoneweighsasmuchasfifteentons.
②asmanyas+可数名词：多达
Ihaveasamanyassixteenreferencebooks.
③asearlyas：早在
AsearlyasthetwelfthcenturytheEnglishbegantoinvadetheisland.
④asfaras：远到；就……而知（论）
Wemightgoasfaras(走到)thechurchandback.
AsfarasIknow（就我所知），hehasbeentherebefore.
⑤may(might,could)aswell：不妨、不如
Thenyoumightaswellstaywithushere.
⑥as…ascanbe：到了最……的程度，极其
Theyareasunreliableastheycanbe.他们极其不可信。
⑦as…asonecan：尽其所能
Hebegantorun,asfastashecould.
⑧as…aspossible：尽可能
Justgetthemtofinishupasquicklyaspossible.
6.more/lessthan及其相关结构
第一类
①morethan＋具体数字=over：多于、超过……
HespokeEnglishmorethantwoyears.(两年多)
morethan＋名词/动词/形容词/副词：不仅仅
ChinaDailyismorethananewspaperanditcanalsohelpuslearnEnglish.
②notmorethan：不超过……，顶多……=atmost
Therewerenotmorethan70womeninthestorethen.（不足70个女性）
③nomorethan：仅仅，只不过
Thetheaterwasnomorethanapaintedbarn.
这戏院只不过是漆了油漆的库房而已（没什么大不了的）。
④lessthan：少于、不足……
Theircarbrokedownwheretheydrovelessthanfivemiles.（不到五英里）
lessthan＋名词/形容词：仅仅
Heislessthanpleasedtohavevisitors.
⑤notlessthan：……以上，至少……=atleast
Hehasnotlessthan2oodollars.（至少200美元）
⑥nolessthan：不会少于……，与……一样，简直就……
Itisnolessthanrobberytoaskmeforsomuch.
要我这么多钱，简直跟抢劫没有两样。
第二类
①more＋形容词/副词/名词＋than：比……更……
Ihavefoundthatheisamoreefficientworkerthananyotherone.
②more…than…：与其……不如……
Heisnotmoreanartistthanaphilosopher.
与其说他是位艺术家，不如说他是位哲学家。
③notmore…than…：不如……，不及……
Youarenotmorecarefulthanheis.你不如他仔细。
ShewasnotmorepleasedthanIwas.她不及我开心。
④no＋比较级＋than：仅仅…..，最多……，只不过……，和……一样不
Thiskindofplantgrowsnohigherthanoneinch.
这种植物最多长到一英寸。
TheofficialscouldseenomorethantheEmperor.
官员们看到的和皇帝一样多。
HeisnomoreagoodplayerthanIam.
他和我一样都不是好球员（他也好不到哪里去）。
⑤less＋形容词/副词/名than：比……更少，不如……
JaneislessbeautifulthanSuan.
Heislessslowthanlazyathiswork.=Heismorelazythanslowathiswork.
⑥notless…than：不比……少，不亚于……
Sheisnotlesscharmingthanherdaughter.她跟她女儿一样有魅力。
⑦noless…than：不会比……差，正如……一样”
Adolphinisnolessacleveranimalthanadogis.海豚不会比狗笨吧！
IV.容易混淆的形容词、副词的辨析
1.下列单词虽以-ly结尾，但却是形容词而非副词
deadly,friendly,lovely,likely,lonely,silly,lively,brotherly,weekly等。
2.有无ly的副词意义、用法有别
①意义用法不同
Someonefollowedmeclosebehindme.有人紧跟着我。
Everyonefeltthathisremarkshitclosetohome.他的话击中了要害。
Comeclosetomeandyou’lllistentomeclearly.靠近我，你就会听清楚的。
Thesetwotopicsarecloselyrelated.这两个课题紧密相连。
（close修饰介词短语、closely修饰动词和过去分词）
Hehardlyworkedhardatmathssohecouldnotpassthemathsexamination.
他几乎没有努力学习数学，结果没有通过这次数学考试。
Healwaysworkslateintothenight.他总是工作到深夜。
Haveyoubeentothecinemalately?你最近有没有看电影？
Themeetingproceededinamostfriendlyatmosphere.会见在极其友好的气氛中进行。
Thepresentworldsituationismostfavorableforthepeople.当前世界形势对人民非常有利。
Theyaremostlyvisitingscientists.=Mostofthemarevisitingscientists.
②具体和抽象的关系
Theyburiedthebodyverydeep.他们把尸体埋得很深。（具体）
Hiswordsdeeplymovedme.他的话深深地打动了我。（抽象）
类似的词：high/highly,wide/widely
3.形容词和副词相同形式
①意义不一
Shesaidwithahalfsmiletome.她微笑着对我说。
Wellbegunishalfdone.良好的开端是成功的一半。
Thiskindofmaterialfeelsveryhard.这种材料摸上去很硬。
Hefoundmodernartveryhardtounderstand.他觉得现代艺术很难理解。
Heisworkinghardatmaths.他在努力学习数学。
Thedoorwasfastshut.门紧闭着。
Hisfatherwasfastasleep.他父亲睡得很香。
②意义基本相同
Hegotupsoearlythathecaughttheearlybus.他起得早赶上了早班车。
Whatyouneedisasoundsleep.你所需要的是好好睡一觉。
Hisfatherwassoundasleep.他父亲睡得很香。
Ifhewerewell,hewoulddotheworkwell.
如果他身体好的话，他会把这项工作干好的。
4.搭配特别的形容词和副词
英语中有些形容词和副词与名词、动词、或另一形容词等的搭配与汉语不完全一样，在平时学习中通过运用要把它们掌握好。
特别要记住下列与汉语不同的表达方法：
wellworth很值得wideawake很清醒
fast/soundasleep睡得很香largelydueto…主要因为
greatlyrespected/honoured很受尊敬badly/seriouslyhurt/injured伤得很严重
rain/snowhard/heavily下大雨（大雪）large/smallpopulation人口多（少）
heavytraffic交通堵塞
5.体现两句间逻辑关系的连接性副词
解决这类问题，首先要弄清形容词和副词真正含义，在解题时要弄清上下文的逻辑关系。
常用的此类词有：besides而且、再说,instead而是，反而,though不过，可是，然而,however不过，仍然，然而,thus/therefore因此，所以,furthermore/moreover此外，而且，再者,otherwise/or否则，不然,anyhow/anyway反正，不管怎样,evenso即便如此，即使这样,orrather更确切地说等等。
请看下列选择题：
①Progresssofarhasbeenverygood._______,wearesurethattheprojectwillbecompletedontime.
A.HoweveB.OtherwiseC.ThereforeD.Besides
“一直进展良好”与“按时完工”是因果关系，用therefore。本题答案是C。
②Thehurricanedamagedmanyhousesandbusinessbuildings;_____,itcaused20deaths.
A.orelseB.thereforeC.afterallD.besides
由前后语境不难确定，是要表示“此外，还有，而且”，用besides。其它选项不合语境：orso大约；therefore因此；afterall毕竟。本题答案是D。
③Muchofthepowerofthetradeunionshasbeenlost._,theirpoliticalinfluenceshouldbeverygreat.(2006广东)
A.AsaresultB.AsusualC.EvensoD.Sofar
由前后的语意逻辑可知，所填之词应是表示“即使如此”之意，用evenso。句意：工会已经失去很多权力了；即使这样，他们的政治影响还应当还是很大的。本题答案是C。
6.toomuch和muchtoo的区别
①toomuch有下列用法
toomuch的含义是“太多”，充当形容词用时，too是副词，用来修饰much，后接不可数名词。
Ihavetoomuchhomeworktodo.我有太多的家庭作业要做。
toomuch充当副词用时，可用来修饰动词
WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视看得太多对你的健康有害。
toomuch充当代词用时，后面不接名词，代替上下文提到的事物。
Yougavemetoomuch.你给我的太多了。
②muchtoo意为“太”，much(副词)用来修饰too(副词)，以加强语气，只可起副词作用，在句中修
饰形容词或副词。
It’smuchtooexpensive.太贵了。
Youwalk(much)toofaryesterday.昨天你散步走得太远了。
It’smuchtoocold.
1.—Whydon’tyouliketheshirt?
—Itsneckisnotbigformeatall.Haveyougotashirtofthiskindwith_____neck?
A.thebiggestB.afarbiggerC.byfarthebiggestD.amorebigger
2.—Thetemperaturetodayis10℃belowzero.
—Oh,it’s____cold.
A.themostB.themoreC.mostD.muchmore
3.—Doyouthinkhimnaughtyenough?
—I’mafraidhe’s___thannaughty.
A.morecleverB.cleverC.muchcleverD.muchmoreclever
4.Exerciseis_____asanyothertoloseunwantedweight.
A.sousefulawayB.asausefulwayC.asusefulawayD.suchausefulway
5._____,theboyswereshoutingandsinging.
A.HappyandexcitedB.Happilyandexcitedly
C.TobehappyandexcitedD.Tobehappilyandexcitedly
6.I’mgladtosaythathe’salreadyfinished_____50%ofthebookinthesethreedays.
A.nolessthanB.nomorethanC.notmorethanD.muchlessthan
7.TheUSisaboutthesamesizeasChina,butitspopulationisfivetimes____.
A.aslittleB.smallerC.asfewD.fewer
8.—Areyougoingtothefootballgame?
—No,theticketsare____expensiveforme.
A.verymuchB.somuchC.fartooD.highly
9.Thelittletownhasnowgrownintoamodernbigcity,andis___whatitusedtobe.
A.twicethesizethanB.twotimesthesizeasC.twicethesizeasD.twicethesizeof
10.—Whatdoyouthinkoftheplan?
—Ifeel___thatweoughttogiveitupatonce.
A.strongB.strongerC.stronglyD.itstrong
11.Tohandlethefinancialcrisis,thenewgovernmenthastoworkmore______withothernations,especiallytheless-affectedones.
A.formallyB.smoothlyC.carefullyD.closely
12.Themoreteenagerswatchactorssmokinginfilms,themore______theyaretotakeupthehabitofsmokingthemselves.
A.likelyB.simplyC.probablyD.possibly
13.—Haven’tyouseenthespeedlimitsign?Pleasedrive_______.
—Sorry,butIhaveto.
A.moreslowlyabitB.slowlyabitmoreC.abitmoreslowlyD.slowlymoreabit
14.—ThisbookbyTonyGarrisonisofgreatuseforourcourse.
—ButIthinkhislatestoneis_______worthreading.
A.betterB.moreC.mostD.very
15.Afterhearingthemanagersstatingtheirfutureplan,Mr．Browncamebackhome,____．
A.excitedandhopefullyB.excitingandhopeful
C.excitedandhopefulD.excitinglyandhopefully
16.—Doyouthinktheweatherisgoodenoughforanouting?
—Yes,youcouldn’thopefor_____atthetimeoftheyear.
A.anicedayB.thenicerdayC.anicerdayD.thenicestday
17.Thiskindoffriedchickenssells______,mainlybecauseittastes______.
A.well;goodB.good;wellC.tobegood;wellD.tobewell;good
18.Howexcitingthisfootballmatchis!Haveyoueverwatched________one?
A.abetterB.anotherbetterC.amuchtoobetterD.averygood
19.Withthehelpofthenewequipment,ourfactoryproduced________VCDplayersinastheyearbefore.
A.asmanyastwiceB.twicemorethanC.astwicemanyD.twiceasmany
20.IntheeyesofPremierWenJiabao,thereisnever____________thingasfaraspeasantsareconcerned.
A.toosmallaB.atoosmallC.suchsmallaD.asuchsmall
21.He’s_______workinginGermanyasarepresentativeofaChinesecompany.
A.latelyB.recentlyC.presentlyD.likely
22.—Youknowourmanagerhasbeeninhospitalfordays?
—Yes.Iwonderifheis___betternow.
A.anyB.someC.veryD.too
23.—Areyousatisfiedwithherwork,sir?—Notatall.Itcouldn’tbeany_______.
A.betterB.bestC.worseD.worst
24.Onthethirdfloortherearetworooms,_____isusedasameeting-room.
A.oneofthemB.thelargerofwhichC.andalargerofthemD.thelargestoneofwhich
25.Peoplearealwaysonthego,sotheyspendtheirweekendonhousework.
A.mostB．almostC.mostlyD.nearly
26.Thesenaturalparksareveryimportantforpreservingmanyanimals,whichwould_______runtheriskof
becomingextinct.
A.otherwiseB.thereforeC.neverthelessD.however
27.—Haveyourworkingconditionsimproved?
—No,_____thanbefore,I’mafraid.
A.nobetterB.alittlebetterC.notworseD.noworse
28.Myparentswantmetotake_________mathslessonsattheweekend,butIwanttoplayandhavefun.
A.extraB.availableC.formerD.recent
29.Thedressisreallyfashionableandeye-catching,butitis______toobigforme.
A.fairlyB.ratherC.quiteD.pretty
30.Ittook______buildingsuppliestoconstructtheseenergy-savinghouses.Ittookbrains,too.
A.otherthanB.morethanC.ratherthanD.lessthan
31.—You’renotworriedaboutyourEnglish,areyou?
—No,certainlynot.NotChinese,notmathand_____English.
A.asfarasB.attheleastC.bestofallD.leastofall
32.I’mnotalittletiredtodayaftergivingtheroomathoroughcleaningandIhaveneverhad____today.
A.astiringadayasB.asatiringdayC.tiringasadayasD.dayasatiringas
33.—ItissaidthatthenumberofChinesecharactersyoucantypeonyourmobilephoneisthetotalnumberofChinesecharacters.
—Iknow.Thatisbecausethecharacterinputsystemsaremadebyforeigncellphoneproducers.
A.muchthan25percentB.25percentaslessas
C.25percentlessthanD.25percentasmuch
34.Therewasnonews;____,shedidn’tgiveuphope.
A.moreoverB.besidesC.butD.nevertheless
35.AlthoughshecouldspeakverylittleChinese,_______wedidmanagetocommunicatewithher..
A.anyhowB.anywayC.somewhereD.somehow
36.Theboatis________small,wecan’tput_______foodinit.
A.muchtoo;somanyB.muchtoo;toomuchC.toomuch;muchtooD.toomuch;somuch
37.Thosewhoarenot___withtheprogresstheyvemadewillhavegreatersuccess.
A．proudB.afraidC.popularD.content
38.—Don’tyouagreewithwhathesaid?
—Yes，_______!Itcan’tbebetter．
A.approximatelyB.absolutelyC.relativelyD.partly
39.Thebridgeisclosedsoweadviseyoutousea(n)______route.
A.accurateB.alternativeC.tentativeD.primitive
40.—CanIbuyJaneRyehere?
—Sorry,butwe’llcallyouassoonasitbecomes.
A.presentB.availableC.convenientD.inexpensive
41.—Whycouldn’ttheymeetusatfiveo’clock?
—Becausetheyweredelayedby_________.
A.heavytrafficB.heavytrafficsC.crowdedtrafficD.crowdedtraffics
42.IthinkZhengJieis_______arisingtennisstar.ShehasputChinaonthetennismap.
A.especiallyB.formallyC.definitelyD.gradually
43.ItisnotformetoreturnallthebookstothelibrarynowbecauseIstillneedthem.
A.matureB.convenientC.availableD.tight
44.Theworkersareso_____tothenoiseofthemachinethattheydon’tevennoticeitduringtheirwork.
A.accustomedB.subjectiveC.familiarD.associated
45.AfterIarrivedatherhouse,sheshowedmeinto____________.
A.aroomcosyorlittleB.alittlecosyroomC.acosylittleroomD.cosylittlearoom
46.Letterboxesaremuchmore____intheUKthanintheUS,wheremostpeoplehaveamailboxinstead.
A.commonB.normalC.ordinaryD.usual
47.Hewasrobbedlastnight,buthedidn’thavemuchonhimthen.
A.fortunatelyB.eventuallyC.certainlyD.surprisingly
48.Althoughmygrandfatherisinhiseighties,heisstillas______asayoungmanandhatessittingarounddoing
nothingallday.
A.enthusiasticB.automaticC.energeticD.innocent
49.Everythingworksoutwell.____,wearesurethattheexperimentwillbecompletedontime.
A.ThereforeB.WhileC.HoweverD.Otherwise
50.It’s______toborrowmoneyfromyourmothertosettleyourdebttoyouruncle.That’sjustrobbingPetertopayPaul.
A.ridiculousB.strangeC.stubbornD.splendid
1-5BCACA6-10ABCDC11-15DACAC16-20CAABA
21-25CACBC26-30AAABB31-35DACDD36-40CDBBB41-45ACBAC46-50AACAA
