部编版八年级语文上册《美丽的颜色》教案。

作为老师的任务写教案课件是少不了的，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“部编版八年级语文上册《美丽的颜色》教案”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

部编版八年级语文上册《美丽的颜色》教案

教学目标：

1、速读课文，理解文章主要内容。

2、学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。

3、感受传记的语言风格，品味语言的韵味。

教学重难点：

1．分析人物的思想品质，了解人物的形象特点。

2．把握文章内容，学习作者揭示人物的内心世界的方法。

3．在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。

教学方法：

品读法谈论法自主探究法圈点勾画法

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入课文：　

由莫言，屠呦呦引出课文。　
　二、猜读课文：提问题。

1、这是一篇什么体裁的文章？

2、你认为读名人传记，要读它的什么？

三、品读课文：找美丽。　

1、题目是“美丽的颜色”，美丽的颜色在文章中在课文中出现了几次？请用波浪线标出来。

2、“美丽的颜色”有什么深刻的含义？　

四、探讨课文：明写法。

1、生动性。

2、真实性。
五、拓展延伸：悟美丽。

链接相关材料，你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？

六、课文小结：

居里夫人发现了荧光，是的，只要心中有光，眼前才会有光。这一束美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念，她的的性格里天生还有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。

作为新时代的青少年，我们内心不也应该有束光吗？不然，怎么让人生熠熠生辉？

七、作业布置：

请以《畅想激情青春，放飞美丽梦想》为题，写一篇自己的感想体会，不少于300字。

八、板书设计：

《美丽的颜色》

艾芙居里

故事：恶劣环境、突出成果

美丽的颜色——--思想：热爱科学、不畏艰难、持之以恒

写法：生动性、真实性

相关知识

八年级上册语文《美丽的颜色》教学设计

教案课件是老师工作中的一部分，大家应该开始写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，才能使接下来的工作更加有序！那么到底适合教案课件的范文有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“八年级上册语文《美丽的颜色》教学设计”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

八年级上册语文《美丽的颜色》教学设计

一、教材分析：

《美丽的颜色》是八下第二单元的第四篇文章。本单元收录两篇回忆性散文、两篇传记。《美丽的颜色》节选自人物传记《居里夫人传》，主要从工作条件、工作过程两个方面介绍了居里夫妇潜心实验，用了四年时间提取出镭的过程，赞颂了他们在简陋的环境中坚守、乐观和献身科学的伟大精神。

二、学情分析：

本文在内容理解上难度不大，并且小学课本节选了梁衡的散文《跨越百年的美丽》一文，所以，对于初二的学生而言，读懂并不难。但是如果只是泛泛而读，不深入文本细细品味语言，对人物的认识就容易概念化、标签化。

三、教学设想：

1、以第一自然段中的“艰苦”“快乐”两个词的具体表现作为切入点（主问题），引导学生深入文本，在咬文嚼字中感受居里夫妇的人格魅力；

2、以梁衡《跨越百年的美丽》一文为线索，串起课堂教学环节。同时，也借助散文大家的思考深化学生对居里夫人的认识。

四、教学目标：

品味语言，感受居里夫妇在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力，以及他们对科学的热爱。

说明：关于传记文体的教学，本单元学完后，整合7、8课进行传记的写作教学。

五、教学法：

1、预习法2、主问题教学法

六、课时安排：1.5课时（说明：为确保学生真正做到不借助任何参考书，实现“裸读”，预习作业是在语文自习课上当堂完成的，用时20分钟。）

预习作业：

1、字词

2、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（设计目的：整体感知文章内容。培养学生“俯视全文”的阅读习惯）

3、哪些语句深深打动了你，请摘抄下来，并赏析。不得少于三句。（设计目的：培养学生品味语言的意识）

教学流程：

一、导入：

我国著名作家梁衡先生在《跨越百年的美丽》一文中写道：1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，今天要在这里代表她和她的丈夫比埃尔·居里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。玛丽·居里的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

他为什么说“她（居里夫人）那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中”呢？今天，我们一同走进第八课《美丽的颜色》，去寻找答案。

教师的导：用学生熟悉的文章导入激趣

二、检查预习

请用简洁的语言概括文章的主要内容。

——居里夫妇在简陋的棚屋里用了四年时间提取出镭的过程。

教师的导：引导学生养成从整体上把握课文的阅读习惯

学生的学：交流个人的概括，并修改

三、研读文本

1、提出主问题

学生齐读第一自然段：

玛丽斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过的；玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑选了最简陋的布景。

老师提问：作者为什么称居里夫妇提取镭的研究是一种“艰苦而且微妙的快乐”？请结合全文分析。

提示：默读课文时，注意勾画能表现“艰苦”或“快乐”的语句，做好旁批。

2、学生默读课文，圈点勾画，旁批。（用时8分钟）

3、全班交流

老师相机点拨，引导学生关注富有表现力的词语，咬文嚼字。

教师的导：主问题提纲挈领，让学生带着问题深入文本，由浅层阅读进入深层阅读。

学生的学：默读课文，圈点勾画，旁批。全班交流

四、总结

1、回顾上课初提出的问题

梁衡为什么说“她（居里夫人）那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中”？

用爱因斯坦《悼念玛丽·居里》中的句子小结：在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。

……

居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

教师的导：课堂教学首尾呼应，引导学生思考居里夫人的人格魅力。

学生的学：由对课文“艰苦”“快乐”的局部理解，再次回到课文整体，从全文去总结居里夫人的人格魅力

2、顺势提出对题目“美丽的颜色”的理解。

3、结束

学生齐读《跨越百年的美丽》中的结尾：

她（居里夫人）实事求是，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。在一般人要做到这两个自知，排除干扰并终生如一，是很难很难的，但居里夫人做到了。她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，而有其技；有的人达于理，而用其智。诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刃；毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国，却从不受军衔，不背一枪。大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。

居里夫人就是这样一位挺立在智慧高地的伟人。

八年级语文上册《美丽的颜色》课文重点字词整理

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“八年级语文上册《美丽的颜色》课文重点字词整理”，希望能为您提供更多的参考。

八年级语文上册《美丽的颜色》课文重点字词整理

美丽的颜色

1.生难字

简陋(lòu)燥热(zào)炽热(chì)

沥青(lì)骤雨猝至(zhòucù)窒息(zhì)

吹嘘(xū)估计(gū)踱步(duó)

幼稚(zhì)轮廓(kuò)荧光(yíng)

2.多音字、形近字

3.词语积累

①炽热：温度高，极热。炽，(火)旺。

②骤雨：指的是时间不长的暴雨。

③猝至：突然到达。

④窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。

⑤吹嘘：夸张地宣扬。

⑥筋疲力尽：精神疲乏，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。

⑦估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。

⑧和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。

⑨小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

4.作家作品

艾芙·居里(1904－2007)，居里夫人和皮埃尔·居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家，著有《居里夫人传》。

5.难点探究

①居里夫人是在怎样的情况下有了伟大的发现的？

工作条件：夏天酷热难当，冬天奇冷无比；棚屋狭小；无钱无专门的实验室；无专门装置，无防毒烟罩，无助手。

工作强度：骤雨猝至，搬仪器；整天用跟人一样高的铁条搅动沸腾的东西，累得筋疲力尽，玛丽充当工人的工作。

工作难度：从巨量的矿渣中分离出微量的镭元素。

②文中多处引用居里夫人的笔录有何作用呢？

增强了文中记事的可信性，真实性；直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染性。

6.主题解说

本文记述了居里夫妇提取镭元素的工作情景。全文以“极端的艰苦”与“极大的快乐”贯穿始终，形象地表现出居里夫妇对于“镭”的爱恋，以及由这种爱恋所带来的“毫不妥协”“极端顽强”的工作热忱。

部编版八年级语文上册《“飞天”凌空》教案

每个老师为了上好课需要写教案课件，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写多少教案课件范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“部编版八年级语文上册《“飞天”凌空》教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

部编版八年级语文上册《“飞天”凌空》教案

【导学目标】
1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。
2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。(重点)
3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
学法指导一：
【动词的作用】
动词的作用可以表达为：准确生动地＋描绘了……过程(……技巧)＋显示了/写出了……性格(形象)＋表现了……心情(品质/精神/感情)
学法指导二：
【文章常见写作方法、表现手法】
联想、想象、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大，借景抒情(情景交融)、伏笔铺垫、前后照应、直接、间接描写、欲扬先抑等。情景导入　生成问题
对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，这位美女我们大家是再也熟悉不过了，可是在1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容吧！
步骤一　知识梳理　夯实基础
1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
优雅(y)　掠过(lüè)　翘首(qiáo)　屏息(bng)
一刹那(chà)慷慨(ki)哧地(ch)悄然(qio)
2．记住重点词语的词义。
翘首：抬起头来。
屏息：暂时抑止呼吸。
酷似：好像。
慷慨：大方，不吝惜。
轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美。
由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。
如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
3．背景介绍
《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。
步骤二　整体感知　走进文本
1．听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
【交流点拨】这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
2．学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。
【交流点拨】本文按照时间顺序来记叙的。
课文分为三个部分：

第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。
第二部分(2－4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
第三部分(5－8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。
步骤三　品味语言　感受魅力
在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段，品味动词的精妙。
【交流点拨】1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。
学法指导三：
【常用的修辞手法】
比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。
步骤四　精读课文　探究写法
1．认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？
【交流点拨】开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。
2．课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？
【交流点拨】运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。
运用的有拟人。如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。
步骤五　总结课文　拓展延伸
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
怎样写好现场短新闻？
用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。
眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来。
耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。
鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，尽可能感受是什么气味。
口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。
身：要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。
五官感受的东西越多，写出来的稿子就越生动，否则就是一杯白开水。
【附：板书设计】
“飞天”
凌空“飞天”前——沉静自若，风度优雅
“飞天”时——凌空翔舞，从容不迫，自天而降
“飞天”后——沸腾，如梦初醒，惊讶不已对比
烘托侧面描写

步骤六布置作业：完成校本作业，抄写词语，预习新课

步骤去七教学反思