人教新课标必修五unit1词汇及语法解析。

古人云，工欲善其事，必先利其器。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《人教新课标必修五unit1词汇及语法解析》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

人教新课标必修五unit1词汇及语法解析
1.characteristic用作名词，意思是“特点；特征；特性”与feature意思相近。它也可用作形容词意为“典型的；具有…的特点的”。
Trafficjamsareacharacteristicoflargecities.堵车是大城市的特点。
Thesmellischaracteristicofgarlic.这气味是大蒜的特点。
Hespeakswithcharacteristicpassion.他以特有的热情说话。
2.putforward的意思是“提出主意、计划（offer,suggest,anidea）等”。
Heoftenputsforwardsomeusefuladvice.他常常提出一些有用的建议。
〖帮你归纳〗put的常用词组有：
putaside节省（钱、时间）；储蓄；把……放在一边putaway储存（钱）；放好
putback拨慢；搁置putdown放下；记下；击败；使（飞机）着陆；putoff延期；推迟
puton上演；穿上；戴上putout熄灭；关掉；扑灭putthrough接通电话；完成
putupwith忍受；忍耐putintoaction/effect/practice实施；实行

3.examine的意思是“检查；审查；诊察；考察；测验”。
Thedoctorexaminedhercarefully.医生仔细地给她作了检查。
Theteacherexaminedthestudentsonthebooktheyread.老师就学生读的书考学生。
examine指的是仔细观察以了解或发现什么东西，也可用于医生检查病人，以书面或口头的形式考察学生的知识与能力。check指的是通过检查以确保某事物正确、安全、满意或处于良好状态，核对，核实某物等。test指的是检验和衡量某物或某人的品质、质量等，测验某人在某方面的知识或能力，还有实验、考验的意思。
Heisexaminingatheory.他正在查验一个理论。You’dbettercheckthetires.你最好检查一下轮胎。Theyaretestingthewaterforpollution.他们在检验水污染情况。

4.repeat作为动词的意思是“重复；重做；”，相当于say/doagain，故repeat不能与again连用Canyourepeatthisexperiment?你能否把这项试验重做一遍？

5.attend的意思是“照顾(takecareof,lookafter)；护理；出席；参加;上(学)等。
Sheattendedhiminhospital.她在医院护理他。
Onlyafewfriendsattendedtheirwedding.只有几个朋友参加他们的婚礼。
Heattendedcollegein1999.他在1999年去上大学。
attendon/upon侍候；随行Sheisattendinguponthepatient.他在侍候病人。
attendto致力于；专心于；处理；照顾Attendtoworkandstoptalking.专心工作，不要说话。

6.ease用作动词，意思是“减轻；消除；舒缓；放松”，表示消除某人的痛苦时用结构“easesb.ofsth.”；也可以用作名词，意为“舒适；自在；不拘束；容易”。
Thesepillswilleasetheheadache.这些药丸会减轻头疼。
Walkinghelpedtoeasehimofhispain.他散了散步减轻了一些痛苦。
Herwordsgaveeasetomydistractedmind.我心神不宁，她的话使我宽心。
ease作名词时的常见搭配：
atease放松；自如；不拘束be/feelatease感到舒适illatease不自在；感到拘束put/setsb.atone’sease使某人感到舒适、不拘束withease容易地；无困难地

7.exposedtocholera是过去分词短语作后置定语，修饰people。相当于定语从句whichwereexposedtocholera。
expose的意思是“暴露；揭露；使曝光”，常与介词to连用，表示“使暴露于（日光、风雨等）；受到风险；使面临”的意思。
Thesoilwaswashedawaybytheflood,exposingbarerock.泥土被洪水冲走，露出光秃秃的石头。
Thebabywasleftexposedtothewindandrain.婴儿被弃于风雨之中。
Thesoldiersintheopenfieldareexposedtotheenemy’sfire.空地里的士兵暴露于敌人的火力之下。

8.cure用作名词，意为“治愈；痊愈；治疗；疗法”，也可用作动词，意为“治疗；治愈；纠正；戒除”。常用结构“curesb.ofsth.”表示“治好某人的病；纠正某人的不良行为”。
Thedoctorcan’tguaranteeacure.医生不能保证治愈。
Ihopethedoctorcancurethepaininmyshoulder.我希望医生能治好我肩上的疼痛。
Thedoctorcuredherofabadcold.医生治好了她的重感冒。
cure,treat,heal与recover的用法区别：
cure意为“治疗；治愈”，多用于用药物治疗并治愈某种疾病或改正不良习气。treat为日常用语，意为“治疗；医治”，指治疗病人的全过程或活动。heal意为“治愈（伤口）；医治”，指治好外伤或烧伤后的患部，使伤口愈合，不用于治感冒等疾病。recover意思为“痊愈,复原”，主要是指从病中痊愈了，常与from连用。
Thatpillcuredmyheadache.那药治好了我头疼。
Thatwillcurehimofhisbadhabits.那将改正他的坏习惯。
Thereareonlytwodoctorstotreatmorethan50patients.只有两名大夫来治疗50多个病人。
Thewoundonmyarmhashealed.我胳膊上的伤已治好了。
He’snowfullyrecoveredfromhisbadcold.他现在已从重感冒完全康复了。

9.everytime在此句中相当于一个从属连词，引导时间状语从句。类似用法的副词和短语有“directly（一……就）,immediately（一……就）,instantly（一……就）,theminute（一……就）,themoment（一……就）,thesecond（一……就）,each(every)time（每当）,nexttime（下次……时）,thelasttime（上次……时）等。
Shewenttoseehimdirectlyshegottheletter.她一收到信就去他了。
Immediatelythemealwasover,heswitchedontheradio.饭一吃完他就把收音机打开。
Shecametothescenethemomentsheheardoftheaccident.她一听说发生了事故，就立刻到现场来了。
Thelasttimewetalkedhesaidheneededanothertwodays.上次我们谈话时他说他还需要两天。

10.control既可用作动词，也可用作名词，意为“控制；支配；管理”。
Theyoungteachercannotcontrolherclass.那位年轻女教师管不住班上的学生。
Controlyourself;dontgetangry.你要克制自己,不要发火。
Hehasnocontroloverhisemotions.他控制不住自己的感情。
beyondcontrol无法控制incontrolof控制住；掌管
insb’scontrol/inthecontrolofsb.受着某人的控制；在某人的掌握之下outofcontrol不受控制；失去控制undercontrol被控制住，情况良好undersb’scontrol/underthecontrolofsb.受某人的控制gain/havecontrolof控制；支配losecontrolof失去控制
11.absorb的意思是“吸收；吸引；使专心；合并；吞并”，常用beabsorbedinsth.表示“专心于某事”。
Cleverchildrenabsorbknowledgeeasily.聪明孩子容易吸收知识。
Aspirinisquicklyabsorbedby/intothebody.阿司匹林很快被身体吸收了。
Thestrongstatesoftenabsorbedthesmallstatesinthepast.过去大国兼并小国
Heisabsorbedinhisbusiness.他专心致志的处理业务。
beabsorbedby被……吞并；为……所吸收
absorb…into吞并；吸……到……
absorbone’sattention吸引某人注意
absorbone’stime占用某人的时间

12.severe用作形容词，当它的意思为“严重的；严肃的”时，和serious相近；当它的意思为“严厉的；严格的”时，与strict相近，常用结构besevereon(upon)/withsb.表示“对某人严厉或严格”；此外它还有“剧烈的；尖锐的；朴素的”的意思。
Thedroughtisbecomingincreasinglysevere.旱灾日趋严重。
Heisseverewithhischildren.和对子女很严格。
Youaretoosevereon(upon)theboy.你对那个男孩太严厉了。
Ifeltaseverepaininthechest.我感到胸口剧烈疼痛。
表示“伤势严重”要用severe，不用serious；但指“疾病严重”时，两者都可与illness连接。
Shereceivedsevereheadinjuriesintheaccident.在事故中她的头部受了重伤。（此句不可用serious）
Iwaslaidupforsixweekswithasevere/seriousillness.由于重病，我卧床六个星期。

13.valuable的意思是“贵重的；有很大价值的；有用的；有帮助的”，其名词形式为value。
Ihaveavaluablecollectionofpainting.我有一批很有价值的画。
Thisbookisvaluableto/forstudentsofEnglish.这本书对学英语的学生很用。
valuable,valueless,invaluable,priceless与worthless的用法区别：
(1)valuable,priceless,invaluable这三个词意思一样，都表示“贵重的；无价的”的意思。priceless意思为“无价的；价值连城的”，用于加强语气，加深程度等情况；比valuable的程度更强。invaluable的意思是“无法估价的；无价的”，不用于形容价值或金钱，而是指质或品质。
(2)valueless,worthless这两个词意思一样，表示“无价值的，无用的”的意思，worthless是个常用词，valueless很少用。
Thejewelisofgreatvalue,anditispriceless.这珠宝很有价值，是无价之宝。
Thisancientgoldcoinisn’tjustvaluable,it’spriceless.这枚古代金币不仅贵重，而且价值连城。
Youradviceisinvaluabletous.你的建议对我们来说是非常珍贵的。
Thedrawingisofnovalue,anditisworthless.这画没有价值，它没有用。
Itlookedlikegold,butinfactitwasworthless(valueless).这看起来像金子，其实毫无价值。

14blame用作动词，意为“责备；责怪；归咎于”的意思。常用结构为blamesbforsth./blamesthonsb(把某事归咎于某人)，betoblameforsth(应受责备；对某坏事应负责任)，此句就使用这种结构。
Dontblameitonhim,butonme.别怪他，该怪我。
Theyblamedthesecretaryforthedelayoftheplan.他们怪罪秘书造成计划延误。
Thedriverwasnottoblameforthetrafficaccident.那次交通事故不应该责怪司机。
blame也可用作名词，意为“责任；责怪”。常见搭配有：bear/take/accept/gettheblameforsth.（对某事承担责任），lay/puttheblameforsthonsb（把某事归咎于某人）。
Weshouldtaketheblameforourfailure.我们应该承担失败的责任。
Weshouldn’tlaytheblameforourfailureonhim.我们不应该把失败归咎于他。

15.handle作名词的意思是“把手；柄”；作动词的意思是“（用手）搬动处理；操纵；经营（run,manage）”。
Iturnedthehandleandopenedthedoor.我转动门把，打开了门。
HandletheTVwithcare.小心搬动电视机。
Thisbookstoredoesnthandlemedicalbooks.这家书店不经销医学类书藉。
Helearnthowtohandleanaxe.他学会了怎样使斧头。
16.addition用作名词，意思是“加；增加；加法”。
ThechildrenstartbylearningChineseandaddition.孩子们从学汉语与加法开始。
There’snoroomforadditions.再添置东西就没地方搁了。
addition的常见搭配：
（1）inaddition的意思是“也；另外；此外（还）”，可以用在句子开头，可以用于句末。和besides意思相同，但besides不能用在句尾。
Inaddition,therewasacropfailureinmanyprovinces.此外，许多省份粮食歉收。
Themanworkedhimsixteenhoursadayandbeathiminaddition.那人让他每天工作16小时，而且还打他。
(2)inadditionto的意思是“除了……外（还有）”，可用于句首，也可置于句子后部，相当于besides,apartfrom。
Inadditiontogivinghimsomeadvice,Igavehimthirtydollars.我向他提出忠告，又给了他30美元。
Hecangettwentydollars’extraincomeeverymonthinadditiontohissalary.除工资外，他每月还可得到20美元的收入。
(3)tohaveanaddition(toone’sfamily)的意思是“生孩子，添人口”。
Recentlytheyhadanaddition(totheirfamily).最近，他们家新添了一个孩子。

17.link在此句中用作动词,意为“连接；联系”，常用结构link…to/with意思是“将……和……连接或联系起来”，linkup意为“连接或连接起来”；也可用作名词，意为“环；连接；联系；纽带”。
ThehighwaylinksShanghaito/withBeijing.这条公路连接上海和北京。
Arailwaylinksupthetwotowns.这两个城镇由一条铁路连接起来。
Yourstorylinksupwithhis.你所说的和他所说得能联系的起来。
Alotoflinksfittedtogetherformachain.许多链环连在一起组成链条。
Oldfriendsarealinkwiththepast.老朋友是连接往事的纽带。
(1)join指的是任何事物的直接连接，连接的程度可紧可松，还能分开之意。常用结构join…to,joinup。
(2)connect指的是通过某种媒介物把事物连接起来，事物的特征还保持，常表示与技术有关的连接和火车、飞机等实行联运。常用结构connect…with/to。
(3)combine着重指两个或两个以上的人或事物为了共同目的而结合在一起，结合后原来部分可能仍不改变或失其本性，常用结构combine…with。
(4)unite强调紧密地结成一体，含极难分开之意,常用结构unite…with。
Pleasejointhispoletothatone.请把这根竿子和那根竿子接起来`。
ThisflightconnectswithNewYorkone.这班飞机在纽约可接上另一班机。
Weshouldcombinetheorywithpractice.我们应该理论联系实际。
Thetwobigcompaniesplantounite.两家大公司计划联合起来。
18.announce的意思是“通告；发表；宣布；宣告”，其名词为announcement意为“通告；宣告；通知”。
Thecaptainannouncedthattheplanewasgoingtoland.机长宣布飞机就要着陆了。
Hewaitedfortheannouncementoftheresultofthecompetitionwithbatedbreath.
他屏息静气地等待宣布竞赛结果。

19.instruct意思为“命令；指示；嘱咐；吩咐；教导（教授知识或技术）；训练”。其名词形式为instructor（教员；教练）和instruction（命令；指示；说明）。
Theteacherinstructedhimtostartearly.老师命令他早动身
Ivebeeninstructedtowaithereuntilthelecturerarrives.我得到指示在这儿等到讲课老师到来。
Heinstructsaclassinhistory.他教授一个班的历史（instruct…in…）
Readtheinstructionsonthepocket.看一下袋子上的说明。
instruct指向一个人或一组人传授知识，但并不清楚他们是否学到什么。
teacher是最普通的词，可指或不指学术方面的学习；作不及物动词时，表示教书生涯。
tutor指一学生与一老师的关系，常指课外的一个教师对一个学生的补习工作。
educate指范围更广泛的学术过程，完成比teach更大的结果。
train指使一个人或一组人在某一专门的技能或职业方面达到必要的水平，也可指训练动物。coach指在普通的教育体系之外训练或培养一个人或一组人，常为了通过某项专门的考试。
Itaughthistoryformanyyears.我教历史好多年了。（是指学术的）
Whotaughtyoutorideabicycle?谁教你骑自行车的？（不是指学术的）
HeinstructedusinEnglish,butsomeofthemmadelittleprogress.他教我们英语，但我们有些人几乎没有进步。
Inhissparetime,hetutoredmeinEnglish.在课余时间，他教我英语。
Thewriterwaseducatedataverygoodschool.这位作家在一所很好的学校里受过教育。
Ittakesseveralyearstotrainadoctor.培养一名医生要花好几年时间。
HecoachedherfortheEnglishexamination.他辅导她英语考试。

20.conclude用作动词，意为“结束；推论；推断”，常用concludebydoing/withsth.表示“以……而结束”；concludefrom表示“从……推出结论”的意思，toconclude表示“最后”的意思，相当于意思名词短语inconclusion。
Heconcludedhisspeechwith/byreadingapoem.　他朗诵一首诗结束了他的演讲。
Whatdoyouconcludefromthesefacts.　从这些事实中你得出什么结论？
Thedoctorconcludedthatthepatientsdiseasewascancer.　医生断定病人患的是癌症。
Toconclude/inconclusion,Iwishyouallgoodhealthandalonglife.　最后,祝大家健康长寿。
draw(arriveat/cometo/reach)aconclusion“得出结论”，
jumptoaconclusion意为“草率地得出结论”，conclusion后可接that从句。
21.contribute的意思是“捐赠；贡献；投稿；提供”。常用短语contributeto意思是“有助于；有益于；促成”。其名词为contribution意思是“捐献：贡献：投稿”，常用makeacontributionto/towards…，表示“对……作贡献”的意思。
EveryoneshouldcontributethreedollarstotheRedCross.每位工人捐了3美元给红十字会。
Everyoneshouldcontributewhatheorshecanafford.人人都应该尽自己的能力做贡献。
I’vebeenaskedtocontributeanarticletothelanguagemagazine.有人请我给那份语言杂志撰篇稿。
Freshairandexercisecontributetogoodhealth.新鲜空气和锻炼有益与健康。
Doessmokingcontributedtolungcancer？吸烟会导致肺癌吗？
Hemadeanoutstandingcontributiontoscience.他对科学作出了卓越的贡献。

22.leadto的意思为“通向；导致；引起；造成”，to为介词，后接sth.或doing.
Thepathleadstothevillage.这条小路通到那村庄。
Newdiscoveriesleadtosomediseasesbeingcured.新的发现使一些疾病被治愈。

23.makesense意为“有意义；意思清楚；有道理；明智的；合情合理的”；而makesenseof意思为“理解；懂；明白”。
Whatyousaidmadenosense.你的话没有道理。
Itmakessensetotakecareofyourhealth.注意身体健康是明智的。
Canyoumakesenseofthispoem?你看得懂这首诗吗？
bringsbtohissenses不再做傻事；苏醒cometoone’ssenses不再做傻事；苏醒ina/onesense从某种意义来说inno/littlesense一点也不；怎么说也不thesixthsense第六感

24.complete用作形容词意为“完整的；全面的；彻底的；完成的；结束的”，常用completewith表示“齐备……的；备有……的”；也可用作动词意为“使圆满；使结束；完成；填（表格等）”。
Thisisacompletestory.这是一个完整的故事。（用作形容词）Thisyearisnowcomplete.今年这一年到此结束。（用作形容词）DavidandJeanboughtahousecompletewithfurniture.大卫和琼买了一幢配有家具的房子。（用作形容词）
Theworkisnotcompletedyet.这个工作还未完成。（用作动词）Completeyourapplicationinink.用钢笔填写申请书。（用作动词）
(1)finish表示“完成；完结“，但内在含义有些不同。finish意为bringsth.toanend,stopdoingsth.,指”结束做某事；做完了某事“，后接名词或动名词，不可接不定式。
(2)complete常表示bringsth.intoawhole,andwhatismissingorneededtoformafinishedwhole,指“使完整；使圆满“，尤指文学作品的完成或工程的竣工等，后接名词。
(3)end为普通用词，指一种活动因达到目的而自然结束或因某一原因突然中止，可指作业、演讲、争论、旅行、战争或生命等的结束、终止，并可用作及物动词或不及物动词。
Hehasfinishedthework.他做完了工作。
Hehasfinishedwritingthepaper.他已写完了论文。
Thenewschoolwillbecompletednextmonth.新学校下个月竣工。（不可用finish）
Hisunexpectedvisitendedourdiscussionoftheproblem.他、突然来访中断了我们对那个问题的讨论。
Thepartydidnotenduntilmidnight.晚会到半夜才结束。

25.cautious作形容词，意为“谨慎的；非常小心的；细心的”，其后常用介词about/with/of。
Hewascautiouswhenhewasridingthebicycle.当他骑自行车的时候；他很小心。
Shewascautiousofstrangers.她对陌生人很警惕。
careful与cautious的用法区别：
careful的意思是“小心；仔细的；谨慎的”，表示很注意细节，行为小心以避免错误；cautious的意思是“十分小心的；谨慎的”，意义相近，但它所表示的是所有方面都仔细考虑之后才采取行为，带有迟疑、提防等心理。
Hegavethepatientacarefulexamination.他仔细检查了病人的身体。
Hewascautiousaboutcommittinghimself.他对作出承诺很谨慎。

26.reject用作及物动词，意为“拒绝；不接受；摒弃”。
Werejectedhisideaforamusicclub,anddecidedtohaveanartclubinstead.我们没有采纳他关于成立音乐俱乐部的想法，而是决定成立艺术俱乐部。
Itishardformetorejectsomebadhabits.我很难丢掉一些坏习惯。
(1)reject表示拒不接受不适当、不满足或厌恶的东西，如建议、计划、赠物、求婚、正义、忠告等，语气最强，有时还含有“抛弃；剔除”等意思。只可接名词，主语只能是人。
(2)refuse是普通用语，指坚决、果断甚至是粗暴的对别人的要求、请求、引诱或帮助加以拒绝，后接名词、代词或不定式，主语可以是人或物。
(3)decline常指婉转的拒绝，近似汉语的谢绝，多用于对他人的邀请或提供的帮助。在与不定式连用时相当于一般的“拒绝”，可与refuse通用。
Herejectedtheirinvitationpoint-blank.他直截了当地拒绝了他们的邀请。
Sherefusedhisoffer.她拒绝了他的提议。
ThebigclockrefusedtowelcometheNewYear.这只大钟不愿迎接新年。
Weaskedhimtocometoourparty,buthedeclined(theinvitation).我们请他来赴宴，但他谢绝了。
Hedeclinedtoanswerthequestion.他拒绝回答那个问题。（可用refuse）
Beagainstbefor
语法解析：

Hefaceworeapuzzledexpression.他脸上有一种困惑的表情。
(1)一般情况下，单个的过去分词作定语，放在被修饰的词之前；过去分词短语作定语放在被修饰的词之后，往往可用定语从句代替。
Shehadaworriedlookonherface.她脸上有一种忧虑的表情。
Ilikeeatingthefrozenfood.我喜欢吃冷冻食品。
Theboyinjured(whowasinjured)intheaccidentwastakentohospital.在事故中受伤的男孩被送到医院了。
Thereisacarparked(whichisparked)outsidethehouse.房子外面停着一辆车。

(2)个别情况下，也有单个过去分词作后置定语的。如：
Therewasnobodyinjured.没有人受伤。
We’vegotalittleleft.我们只剩一点儿了。
Doyouknowthenumberofbooksordered?你知道订购了多少书吗？

(3)作定语用的过去分词表示一个完成的动作，若要表示正在进行的动作，则用现在分词的被动式（beingdone），若表示将来的动作，则用不定式的被动形式（即tobedone）。
IsthisthebookwrittenbyLuXun?这是鲁迅写的书吗？
Whatdoyouthinkofthemeetingbeingheldhere?你对正在这里举行的会议怎么看？
HepreparedsomepoemstoberecitedattheEnglishEvening.他准备了几首将在英语晚会上朗诵的诗。

38.inspired是过去分词用作表语。
(1)过去分词作表语（其中有些已变成形容词）往往表示主语的状态或特点，常用在系动词后面，这些系动词有be,remain,feel,grow,become等。
Iwasdelightedtobeinvitedtoherparty.我很高兴被邀请参加她的晚会。
Sheremainedunmarriedallherlife.她一生未婚。

(2)“be+过去分词”的结构与被动语态相似，区别在于这种结构表示的是一种状态，而被动语态表示的是一个动作；其次，如果过去分词前有too,very,so等程度副词修饰时，为“be+过去分词”的结构，如果过去分词前后有much,toomuchsomuchverymuch修饰时，为被动语态；另外，“be+过去分词”的结构常用一般现在时，而被动语态要根据动作发生的时间来决定动词的时态，用过去时较多。
Theglassisbroken.玻璃碎了。（be+过去分词）
Theglasswasbrokenlastnight.玻璃昨晚被打碎了。（被动语态）
Themanwastoofrightenedtostandup.那个人害怕得站不起来。（be+过去分词）
Hewassomuchshockedthathecouldn’tutteraword.他被震惊得说不出话。（被动语态）

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高考英语重点石成词汇及语法解析1

人教新课标必修五unit5重难点解析
一、重点单词
1.treatment①不可数名词“对待,待遇,处理;治疗
Theworkersreceivedgoodtreatmentfromthegovernment.
工人们受到政府优厚的待遇.
②可数名词“疗法”
Theyaretryinganewtreatmentforcancer.
知识拓展
beundertreatment在治疗中
beunderone’streatment接受某人的治疗
fortreatment进行治疗
treatmentfor+疾病的名词治…病的方法
2.sense
senseoftouch触觉senseofsight视觉
senseofhearing听觉senseoftaste味觉
senseofsmell嗅觉senseofhumor幽默感
senseofbeauty美感senseofdirection方向感
senseofhonor荣誉感senseofvalues价值观
senseofjustice正义感senseofhunger饥饿感
senseofresponsibility责任感
thesixthsense第六感makesense有道理;讲得通
2.presentn.礼物,目前adj.在场，出席，当前的
v.颁发，授予，赠给
presentsth.tosb.授予/赠给某人某物
presentsb.withsth授予/赠给某人某物
atpresent目前;现在
forthepresent暂时;暂且
bepresentat出席;到场
3.dressv.敷裹，包扎
E.g.Immediatelyafterhiswoundwasdressed,hewenttowork.
知识拓展
dresssb./oneself给…穿衣服
bedressedin穿着…..(颜色)
dressup(as)盛装打扮(成…..)
1.Tomhadtoreturntothecampto_____hisinjuries.
2._______white/awhitecoat,Marywenttotheparty.
3.We_________totakepartintheparty.
Key:1dress2.Dressedin3.dressedup
4.swellv.膨胀，隆起
Herleghasswollenbadly.
她的腿肿得很厉害。
Thewindswelledthesails.
风鼓起了帆。
二、重点短语
1、firstaid“急救”
知识拓展
give/offeraid援助cometosb.said帮助某人
cutoffaid（突然）终止援助ahearingaid助听器
teachingaids教具medicalaid医疗救护
withtheaidof借助于
2、getinjured受伤
getdone结构相当于bedone强调状态。
Thecomputergot(was)damagedwhenweweremoving.我们搬家的时候，电脑碰坏了。
Mybikeisgetting(isbeing)repairednow.我的自行车正在修理。
MyglassesgotbrokenwhileIwasplayingbasket-ball.我的眼镜在打篮球时给弄坏了。
—Wherehaveyoubeenthesedays？
—Myleg____inanaccident,andIjustreturnhomefromhospital.
AgetsinjuredBisinjured
CgotinjuredDinjured
Key:C
3、protectsb./sth.against/fromsth.保护…..免受…..
Heiswearingsunglassestoprotecthiseyesfromthestrongsunlight.他带着太阳镜以挡强烈的阳光。
知识拓展
keep...fromdoing阻止….做某事
prevent/stop...(from)doing妨碍/阻止…做某事
在beprevented/stoppedfromdoing结构中,介词from能省略吗?
不能如:Weareprevented/stoppedfromgoingthere.
4、dependon/upon依靠,依赖,相信，取决于
dependon/upon+wh-从句视….而定,取决于
dependon/upon+n依靠,依赖,相信
dependon/upon+sb.+todo指望某人做……
dependon/upon+it+that….指望…..
That(all)depends./Italldepends.(口语)视情况而定，单独使用或置于句首。
TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.
①、你不能永远依赖你的父母
②、你不能指望他能按时来。
③、你可相信他会来。
④、我能帮你，但那要看情况而定。
⑤、这要取决于你是否到这儿。
Key:①Youcan’tdependonyourparentsforever.
②Youcan’tdependonhimtocomeontime.
③Youmaydependonitthathewillcome.
④Imayhelpyou.Butthat/itdepends.
⑤Itdependson/uponwhetheryoucomehereornot.
5.squeezeout榨出,挤出
Theyhavebeensqueezedoutofthejobmarketbyyoungpeople.
他们被年轻人挤出了就业市场。
知识拓展
squeezemoneyfromsb向某人勒索钱财
squeezemoneyoutofsb;,向某人勒索钱财
Theyoungmanoftensqueezesmoneyfrom/outofthepupil.
那个年轻人经常向那个小学生勒索钱财。
6.overandoveragain
overandoveragain=againandagain,一再,再三,许多次
I’vetoldyouoverandoveragainnottodothat.
我再三告诫你不要那样做。
7.inplace放在适当的地方
You’dbetterputthingsbackinplace.Otherwise,itwillbedifficulttofindthings.你最好把你的东西各就各位，不然很难找。
知识拓展
inplace在适当的位置,适当
outofplace不在适当的位置，不适当
inplaceof代替
taketheplaceof代替
8.putone’shand(s)on
常用于否定句、疑问句或条件从句中，意为“找到，得到”。
eg,I’mafraidIcan’tputmyhand(s)onthebookyouwant.
恐怕我一时找不到你想要的那本书。
9.makea(some/no/any/notmuch/agreatdealof)difference
有(一些/没有/任何/不太大的/很大的)差别
tellthedifferencebetween辨别两者的差别
Itmakesnodifference/doesn‘tmakeanydifferencetomewhetheryoucomehereornot.
对我来说,你来不来都无所谓。
三、重点句型
1.Takeclothingofftheburnedareaunlessitisstucktotheburn.
unless作从属连词，引导条件状语从句，作“除非…..否则”讲，相当于if…not。
注意①在unless引导的从句里，谓语用一般现在时，不用一般将来时。
②在引导的从句里，当主语与从句主语是同一人或物，且有系动词时，从句主语与系动词可省略。
E.g.Iwillnotattendthemeetingunless(Iam)invited.
Iwon’tcallyou,________somethingunexpectedhappens.
A.unlessB.whetherC.becauseD.while
Key:A
2.Johnwasstudyinginhisroomwhenheheardscreaming.
此句型中when作并列连词相当于andthen意为”正当……时突然”,常用于以下句型：
知识拓展
bedoing…when…正在做……突然
beabouttodo…when…即将做……突然
beonthepointtodo…when…正要去做…..突然
has/have/haddone…when…刚刚……这时(突然)
3.ThereisnodoubtthatJohnsquickthinkingandthefirstaidskillsthathelearnedatschoolsavedMsSladeslife.
doubt名词，意思是“怀疑”、“疑惑”、“疑问”。如：
Ihavenodoubtatallwhodidit.
知识拓展:
Thereisnodoubtthat…/aboutsth.毫无疑问……(肯定句）主语+doubtwhether/is…（否定句）主语+notdoubtthat从句
Idon’tdoubtthathiswordsaretrue.
ThereissomedoubtwhetherJohnwillcome.
4.ItwasJohn’squickactionandknowledgeofthefirstaidthatsavedherlife.
本句为强调句型结构,符合Itis/was…that...结构。
强调句型Itis/was…that/who的用法归纳如下：
强调句型可以强调除谓语动词以外的任何句子成份。一般来说，如果被强调部分是人时，用连词that或who；如果被强调部分是物，只能用连词that。强调句型应避免使用when,where,which等连词。
含一般疑问句和特殊疑问句的强调句句型:
①含一般疑问句的强调句型，其结构为：Isit+被强调部分+that/who+句子的其余部分？
②特殊疑问句的强调句型结构形式为：特殊疑问词+is/wasitthat/who+句子的其余部分？
四、疑难辨析
1、wound,injure,harm与hurt:
wound一般指外伤，如枪伤，刀伤等，尤指在战场上受伤；也可指在感情上荣誉方面的创伤。
injure常指因意外或事故而造成的损伤，还可表示在感情上，荣誉上的伤害，可用于人或物。
harm指损害有生命的或无生命的东西；也可指肉体上或精神上的损害。
hurt指任何肉体或精神上的伤害。尤其指打伤，刺伤；还可表示“疼痛”。
2、damage,destroy和ruin
damage“损坏”,意味着损坏后的价值或效率降低,一般是部分性的。
destroy指十分彻底地“破坏”，含有不能或很难修复的意思。
ruin指某物被损害到不能再修复，不能再使用的程度。

必修1Unit1Friendship词汇解析辅导

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？下面是小编帮大家编辑的《必修1Unit1Friendship词汇解析辅导》，相信能对大家有所帮助。

1.ignorev.
a)takenonoticeof(sb./sth.)
Eventhebestofmenignoredthatsimplerule.
b)refusetogreetoracknowledgesb.onpurpose
Isaidhellotoher,butsheignoredmecompletely!

2.cheatV.
a)actinawaythatisnothonestorfairinordertowinsomethingortogetsomething
Heaccusedherofcheatingatcards.
b)trickordeceive
Hetriedtocheatthetaxmanbutfailed.
*cheatatsth.
cheatonsb.
cheatsb.(out)ofsth.:preventsb.fromhavingsth.esp.inanunfairoradishonestway
Hewascheatedoutofhisrightfulinheritance.n.
a)personwhocheats,esp.inagame
b)dishonesttrick

3.darevt.writesth.down
1)Whydontyousetyourideasdownonpaper?
2)Annesetalltheeventsthathappeneddowninherdiary.
3)Ruleshavebeensetdownandmustbeobeyed.

4.aSeriesof:numberofthings,events,etc;ofasimilarkind,esp.placedorhappen¬ingoneafteranother
1)Aseriesoflectureswasscheduledforthenextweekend.
2)Wehavehadaseriesofstormydayswhenwewereontheisland.
3)Aseriesofwetdaysspoiledourvacation.

5.Sufferfrom:feelpain,discomfort,greatsorrow,etc
1)Doyousufferfromheadachesfromtimetotime?
2)Shehasbeensufferingfromlossofmemoryaftertheaccident.
3)Hesufferedagreatdealfromcoldandhungerwhenhewasachild.

6.inordertodosth.:withthepurposeorintentionofdoingsth.
1)Shegottothelectureroomearlyinordertogetagoodseat.
2)Inordertofollowthebuffalo,theIndiansoftenhadtomovetheircamps.
3)Hewassavingasmuchaspossibleinordertopayforhishouse.

7.facetoface:veryclose,directly,meetingsomeoneinthesameplace
1)Shecamefacetofacewiththeprofessorashewalkedintothelecturehall.
2)Ithinkweneedaface-to-facetalksoastoclearthemisunderstanding.
3)Ihaveoftenheardofher.Actually,Ivenevermetherfacetoface.

StructuresandPatterns

1.Doyouwantafriendwhomyoucouldtelleverythingto,likeyourdeepestfeelingsandthoughts?
1)DoyouknowtheboywhomIamspeakingto?
2)Shebroughtwithherthreefriends,whomIhadmetbefore.
3)IspenthourstalkingtoSue,whomIdmetonlyoncebefore.
2.1wonderifitsbecauseIhaventbeenabletobeoutdoorsforsolongthatIhavegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.
1)IwonderifyouhaveseenBillsnewpoemcalledtheRedRose.
2)ShewonderedwhyAnnehadsuchadownonHelen.
3)Iwonderifyoudgivemesomeadvice.
3.ItwasthefirsttimeinayearandahalfthatIdseenthenightfacetoface.
1)ItwasthethirdtimethatIhadbeentoAmerica.
2)ItwasthefirsttimethatItalkedwithaforeignerfacetoface.
3)Doyoustillrememberthelasttimewemetattheairport?
4.Butasthemoongavefartoomuchlight,Ididntdareopenawindow.
1)ShespeaksFrenchfarbetterthanI,soIdontdaretalkwithherinFrench.
2)Theroomisfartoohot,butIdontdaretakeoffmycoat.
3)Thereismuchlesswaterintheriverthanusual,sothefarmersdontdareuseittowaterthefields.
5.Istayedawakeonpurposeuntilhalfpastelevenoneeveninginordertohaveagoodlookatthemoonforoncebymyself.
1)Hestayedsingleallhislifeinordertolookafterhisdisabledsister.
2)Howdoesseawaterstayclean?
3)Theweatherhasstayedwarmallweek.
6.Butotherstudentshavestartedgossiping.
1)Idontwanttoendthefriendship,butIhateothersgossiping.
2)Annelikedsittingintheopenfacingthenature.
3)Doyouenjoysettingdownyourthoughtsandfeelingsinadiary?

人教新课标必修五Unit 5 First aid教案

人教新课标必修五unit5重点短语、句子汇总
Unit5Firstaid
I.Phrases
1.give/offer/dofirstaidtosb
perform/carryoutfirstaidonsb.对某人实施急救
2.fallill生病
3.getinjured/infected/burned受伤/感染/烧伤
4.saveone’slife挽救某人的生命
5.senseoftouch触觉
6.electricshock触电；电休克
7.takeoff脱下；（飞机）起飞
8.squeezeout榨出；挤出
9.overandoveragain反复；多次
10.inplace在适当的位置；适当
11.putone’shandson找到
12.presentsb.withsth.
presentsth.tosb.赠予/给予某人某物
13.apieceofjewellery一件珠宝
14.cause/dodamageto….使……受到危害/损害
15.anumberof+n.(pl.)若干；许多
16.sticksth.to…贴在…….上
17.makeadifference区别
II.Sentences:
1.Burnsarecalledfirstdegree,seconddegreeorthirddegreeburnsdependingonwhichlayersoftheskinsareburnt.
根据皮肤烧伤的层次而有一度烧伤、二度烧伤和三度烧伤。
2.Johnwasstudyinginhisroomwhenheheardscreaming.
约翰正在房里学习，突然听到一声尖叫。
3.Shewaslyinginherfrontgardenbleedingveryheavily
她躺在前花园的地上，流血不止。
4.ThereisnodoubtthatJon’squickthinkingandthefirstaidskillshelearnedatschoolsavedMsSlade’slife.
毫无疑问，是敏捷的思维和在学校学到的急救技术，使得斯莱德女士的生命得救了。
5.Itshowsthataknowledgeoffirstaidcanmakearealdifference.
这说明了急救知识的确能发挥重要的作用。
6.Ifburnsareonarmsorlegs,keepthemhigherthantheheart,ifpossible.
如果烧伤的部位在臂部或腿部，可能的话，就要把他们抬高到高于心脏的位置。

人教新课标英语选修六unit1重点短语、句子

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助教师掌握上课时的教学节奏。教案的内容要写些什么更好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《人教新课标英语选修六unit1重点短语、句子》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

人教新课标英语选修六unit1重点短语、句子
Unit1Art

Ⅰ.Phrases.
1.intheabstract抽象地，理论上
abstractsth.fromsth.从…中提取…
2.aswellas也，同，和；同…一样
3.aimatsth.瞄准
aimtodosth.意欲，企图做某事
aimatdoingsth.
withtheaimof带有……的目的
4.focuson=concentrateon集中
5.convincesb.Of使某人信服
6.agreatdeal大量
7.intheflesh活着的本人
8.taketheplaceofsb.=replace代替，取代
takeone’splace代替，取代；入座；就位
9.breakawayfrom脱离，摆脱，放弃
10.atthesametime同时；但是
11.wouldratherdosth（主语）宁愿做某事
wouldrathersb.didsth.宁愿某人做某事(现在或将来)
wouldrathersb.haddonesth.宁愿某人做某事(过去)
12.asaconsequence=inconsequence=asaresult结果
asaconsequenceof=inconsequenceof=asaresultof由于…的原因
13.inpossessionof拥有…
inthepossessionofsb=inone’spossession为某人所拥有
take/havepossessionof拥有（占有）
14.considerdoing考虑做某事
considersb./sth.tobe/as
considerthat-clause认为，看待
consideritadj./n.＋todosth.
15.bewellworthdoing值得…(表被动)
16.becontemporarywith与…属同时期
17.convincesb.ofsth使某人确信/明白某事
convincesb.+thatclause使某人相信…
convincesb.todosth.说服某人做某事
15.attempttodosth.企图做某事
16.ononehand……ontheotherhand……一方面…另一方面…
17.scoresof许多，大量
18.notonly……butalso不但……而且
19.everytwoyears每两年
everysecondyear
everyotheryear
20.be(well)worthn./doing(主动表被动)…值得…

Ⅱ.Sentences
1.Artisinfluencedbythewayoflifeandbeliefsofthepeople.
艺术受人们生活方式和信仰的影响。
2.Iftherulesofperspectivehadnotbeendiscovered,peoplewouldnothavebeenabletopaintsuchrealisticpictures.
如果没有发现透视法,人们就不可能画出如此逼真的画.
3.AmongthepainterswhobrokeawayfromthetraditionalstyleofpaintingweretheimpressionistswholivedandworkedinParis.
那些脱离传统绘画风格的印象派画家们在巴黎生活工作.
4.Whenpeoplefirstsawhispaintingstheywereconvincedtheywerelookingthroughaholeinthewallatarealscene.
当人们第一次看到他的画时,他们确信他们是从墙上的一个孔看一个真实的场面.
5.Thegardenofthislovelymansionisalsowellworthavisit.
这座可爱的花园大厦也是很值得一看的.
6.IntheRenaissance,newideasandvaluestooktheplaceofthosethatwereheldintheMiddleAges.
在文艺复兴时期,新的想法和价值观取代了中世纪的想法和价值观.
7.Peoplebecamefocusedmoreonhumansandlessonreligion.
人们的注意力更多地集中在人类本身,而对宗教的注意力减少了.
8.Theypaidfamousartiststopaintpicturesofthemselves,theirhousesandotherpossessions,aswellastheiractivitiesandachievements.
他们高价聘请著名艺术家来为自己画相，画自己的房屋和其它财物，以及他们的活动和成就。
9.Nowadays,therearescoresofmodernartstyles,butwithouttheimpressionistsmanyofthesepaintingstyleswouldnotexist.
如今，现代艺术风格已经有好几十种，然而如果没有印象派，那么这许多不同的风格就不可能存在。
10.Itsartcollectioncoversmorethan5,000yearsofcivilizationfrommanypartsoftheworld,includingAmerica,Europe,China,Egypt,AfricaandSouthAmerica.
它的艺术品收藏涵盖了5,000多年来世界上众多国家的文明史，期中包括美洲、欧洲、中国、埃及、非洲和南美洲。
11.（一句多译）这个地方值得参观。
Thisplaceisworthvisiting/avisit.
Thisplaceisworthyofbeingvisited/avisit.
Thisplaceisworthytobevisited.
Itisworthwhilevisitingthisplace/tovisitthisplace.