第28课国运兴衰，系于教育教案。

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，减轻高中教师们在教学时的教学压力。关于好的高中教案要怎么样去写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“第28课国运兴衰，系于教育教案”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！<JAB88.Com/p>第28课国运兴衰，系于教育教案
课标要求：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
教学目标：
知识与能力：通过本课的学习，从扫盲教育、义务教育和高等教育三个方面来了解新中国教育发展的基本情况。
通过本课的学习，使学生理解中国实施“科教兴国”战略的必要性，认识到随着知识经济时代的到来，教育对于科技发展、对于国家富强的重要意义，体会“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
过程与方法：感知与探究。
情感态度与价值观：通过学习新中国教育发展的史实，引导学生认识接受教育是一种神圣的权利和义务，要珍惜接受教育的机会，并培养对振兴国家和复兴民族的责任感。
教学重点：各时期的教育发展的史实。
教学难点：理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
课时：本节教材用一课时。
板书设计：
第28课国运兴衰，系于教育
一、扫盲教育
1．努力：
2．成就
二、义务教育
1．重要性
2．1986年《义务教育法》
3．科教兴国
4．成就
三、高等教育的发展
1．1977年恢复高考
2．学位制度
教学过程：
导入新课：请同学们阅读本课的引言：“百年大计，教育为本”，教育事关国家、民族的前途和命运。在现代化建设中具有先导性、全局性作用。新中国教育事业取得的重大进展和曾经经历的逆转曲折都证明了一个道理：国运兴衰，系于教育。今天，我们学习第28课国运兴衰，系于教育。
一、扫盲教育
请同学们阅读教材P118文字阅读框：联合国教科文组织提出：识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。
那么，建国以来，中国政府在扫盲教育方面都做了哪些努力呢？教材上列举了三个时间点及决策，请看教材是哪三个时间点以及相关的情况如何？
板书：1．努力：
1950年召开的全国工农教育会议、1982年颁布的《中华人民共和国宪法》和1993年制定的《中国教育改革和发展纲要》。
请同学们看教材P118插图《农民在田间进行扫盲学习》。广大教育工作者把识字的小黑板挂到了田间地头、车间厂房、休息场所，使扫盲工作取得了明显成效。
请看本目的最后一个自然段，这是我国扫盲工作的成就。
板书：2．成就
可以说我国的扫盲工作成就巨大，那么现在我国还有没有文盲了呢？
其实，经过时间的推移，文盲的定义标准经历了一些变化。目前，联合国定义的新世纪的文盲标准为：第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是功能型文盲，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如“文盲”般贫乏。
专家估计，如果按照联合国目前三类文盲的划分，即使像北京这样的经济文化发达的地区，文盲数量也会超过百万人。目前，我国在巩固扫盲工作成果的同时，重点也将放在扫除功能型文盲上，努力在社会推广普及计算机的基本操作和学习现代社会符号。
二、义务教育
如果说扫盲教育是普及教育，义务教育就是基础教育，万丈高楼平地起，义务教育是人生基石，对人的一生有着至关重要的影响。教材本目内容的第一句话就揭示了义务教育的重要性。
板书：1．重要性
教材P118本目内容的第一句话：义务教育是国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段，是国家的一项战略决策。
那么，什么是义务教育？请同学们看教材本目内容的第二、三句话。
板书：2．1986年《义务教育法》
义务教育就是每个人在规定年龄必须接受规定年限的教育，这是一种义务。
《义务教育法》为义务教育提供了法律保障，而90年代提出的“科教兴国”战略又把义务教育作为其重要环节，使义务教育具有了战略地位。
板书：3．科教兴国
义务教育除了得到了各种政策的支持之外，在实际工作中还有很多的辅助性措施。请同学们看教材P119插图《希望工程宣传画》，这是著名的“大眼睛”苏明娟，全国“希望工程”形象大使，象征着千千万万渴望读书的贫困地区的孩子们。苏明娟象征着“希望工程”，“希望工程”了改变了苏明娟的一生。2002年9月，19岁的苏明娟被录取为安徽大学职业技术学院金融专业2002级新生。跨入大学校园意味着苏明娟多年的“希望之旅”画上了一个圆满的句号。
希望工程：
中国是一个发展中国家。但是，由于历史、地理等诸多原因，使得中国各区域的发展不平衡，沿海地区发展较快，人民的生活水平相对较高，而内陆的边远地区及一些贫困山区发展还比较缓慢。其中尤为突出的是教育问题。每年中国因贫困而失学的儿童有100多万。如何解决这一危及国家存亡,民族振兴的教育呢?除了国家在目前财政还不充裕的情况下，每年加大对于教育的投入外，求助于社会各界的大力支持，通过民间渠道进集资助学成为目前解决教育问题的一个重要途径。为此，成立于1989年10月的中国青少年发展基金会发起实施希望工程。
希望工程是一项凝聚着无数人爱心的伟大工程，它的目标是：力争到本世纪末基本解决中国贫困地区适龄儿童无钱上学，无校可上的问题，协助和配合中国政府完成普及九年制义务教育任务。
再请同学们看教材P118插图《河北丰宁新建的希望小学》。
经过了多年的努力，中国义务教育取得了怎样的成就呢？
板书：4．成就
请同学们阅读教材P119第一自然段：2001年1月1日，中国政府宣布：中国如期完成了向世界的庄严承诺，实现了基本普及九年义务教育的战略目标。联合国教科文组织认为，在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。
三、高等教育的发展
教材的本目内容主要是按照时间顺序展开讲述的，牵涉的时间点比较多，请看下图：
请同学们依据此表格阅读教材，了解相关内容。
请同学们看教材P119插图《高考恢复初期参加考试的学生》。
1977年高考制度的恢复是国家“文革”后最具有高瞻远瞩的做法之一。
板书：1．1977年恢复高考
三十几年来为国家选拔了大批优秀的人才，为国家的可持续发展提供了源源不断的动力。当然，随着时代的变迁，如何使高考更能发挥其选择人才的功能，又使现在的高考制度面临着一个改革的十字路口。
需要完善的不仅仅是高考制度，20世纪80年代以来，在中国高等教育迅速发展的情况下，国家在许多方面进行了改革和探索。
比如，高校建立起学士——硕士——博士三级学位制度，一些具备条件大学、科研单位和企业还设立了博士后流动站，这是为了完备高等教育体制，培养梯队更加完整的高等人才队伍。
板书：2．学位制度
你们当中会出现几位博士或者哪几名同学成为博士后呢？希望同学们加紧努力，早日向学校和老师报喜。
同学们还关心今天高等学校哪些方面的发展情况呢？
当今的高等教育有哪些问题呢？同学们可在课下进行思考。
请同学们看教材P120插图《邓小平“三个面向”题词》，这是邓小平对教育的殷切希望，再请同学们看教材P120最下面的文字阅读框，这段文字说明了中国为什么必须搞好教育，也表明了中国政府发展教育的决心和信心。
小结：“百年大计，教育为本”，国运兴衰，系于教育。

延伸阅读

国运兴衰，系于教育

第28课国运兴衰，系于教育
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知识与能力：通过本课的学习，从扫盲教育、义务教育和高等教育三个方面来了解新中国教育发展的基本情况。
通过本课的学习，使学生理解中国实施“科教兴国”战略的必要性，认识到随着知识经济时代的到来，教育对于科技发展、对于国家富强的重要意义，体会“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
过程与方法：感知与探究。
情感态度与价值观：通过学习新中国教育发展的史实，引导学生认识接受教育是一种神圣的权利和义务，要珍惜接受教育的机会，并培养对振兴国家和复兴民族的责任感。
教学重点：各时期的教育发展的史实。
教学难点：理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
课时：本节教材用一课时。
板书设计：
第28课国运兴衰，系于教育
一、扫盲教育
1．努力：
2．成就
二、义务教育
1．重要性
2．1986年《义务教育法》
3．科教兴国
4．成就
三、高等教育的发展
1．1977年恢复高考
2．学位制度
教学过程：
导入新课：请同学们阅读本课的引言：“百年大计，教育为本”，教育事关国家、民族的前途和命运。在现代化建设中具有先导性、全局性作用。新中国教育事业取得的重大进展和曾经经历的逆转曲折都证明了一个道理：国运兴衰，系于教育。今天，我们学习第28课国运兴衰，系于教育。
一、扫盲教育
请同学们阅读教材P118文字阅读框：联合国教科文组织提出：识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。
那么，建国以来，中国政府在扫盲教育方面都做了哪些努力呢？教材上列举了三个时间点及决策，请看教材是哪三个时间点以及相关的情况如何？
板书：1．努力：
1950年召开的全国工农教育会议、1982年颁布的《中华人民共和国宪法》和1993年制定的《中国教育改革和发展纲要》。
请同学们看教材P118插图《农民在田间进行扫盲学习》。广大教育工作者把识字的小黑板挂到了田间地头、车间厂房、休息场所，使扫盲工作取得了明显成效。
请看本目的最后一个自然段，这是我国扫盲工作的成就。
板书：2．成就
可以说我国的扫盲工作成就巨大，那么现在我国还有没有文盲了呢？
其实，经过时间的推移，文盲的定义标准经历了一些变化。目前，联合国定义的新世纪的文盲标准为：第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是功能型文盲，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如“文盲”般贫乏。
专家估计，如果按照联合国目前三类文盲的划分，即使像北京这样的经济文化发达的地区，文盲数量也会超过百万人。目前，我国在巩固扫盲工作成果的同时，重点也将放在扫除功能型文盲上，努力在社会推广普及计算机的基本操作和学习现代社会符号。
二、义务教育
如果说扫盲教育是普及教育，义务教育就是基础教育，万丈高楼平地起，义务教育是人生基石，对人的一生有着至关重要的影响。教材本目内容的第一句话就揭示了义务教育的重要性。
板书：1．重要性
教材P118本目内容的第一句话：义务教育是国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段，是国家的一项战略决策。
那么，什么是义务教育？请同学们看教材本目内容的第二、三句话。
板书：2．1986年《义务教育法》
义务教育就是每个人在规定年龄必须接受规定年限的教育，这是一种义务。
《义务教育法》为义务教育提供了法律保障，而90年代提出的“科教兴国”战略又把义务教育作为其重要环节，使义务教育具有了战略地位。
板书：3．科教兴国
义务教育除了得到了各种政策的支持之外，在实际工作中还有很多的辅助性措施。请同学们看教材P119插图《希望工程宣传画》，这是著名的“大眼睛”苏明娟，全国“希望工程”形象大使，象征着千千万万渴望读书的贫困地区的孩子们。苏明娟象征着“希望工程”，“希望工程”了改变了苏明娟的一生。2002年9月，19岁的苏明娟被录取为安徽大学职业技术学院金融专业2002级新生。跨入大学校园意味着苏明娟多年的“希望之旅”画上了一个圆满的句号。
希望工程：
中国是一个发展中国家。但是，由于历史、地理等诸多原因，使得中国各区域的发展不平衡，沿海地区发展较快，人民的生活水平相对较高，而内陆的边远地区及一些贫困山区发展还比较缓慢。其中尤为突出的是教育问题。每年中国因贫困而失学的儿童有100多万。如何解决这一危及国家存亡,民族振兴的教育呢?除了国家在目前财政还不充裕的情况下，每年加大对于教育的投入外，求助于社会各界的大力支持，通过民间渠道进集资助学成为目前解决教育问题的一个重要途径。为此，成立于1989年10月的中国青少年发展基金会发起实施希望工程。
希望工程是一项凝聚着无数人爱心的伟大工程，它的目标是：力争到本世纪末基本解决中国贫困地区适龄儿童无钱上学，无校可上的问题，协助和配合中国政府完成普及九年制义务教育任务。
再请同学们看教材P118插图《河北丰宁新建的希望小学》。
经过了多年的努力，中国义务教育取得了怎样的成就呢？
板书：4．成就
请同学们阅读教材P119第一自然段：2001年1月1日，中国政府宣布：中国如期完成了向世界的庄严承诺，实现了基本普及九年义务教育的战略目标。联合国教科文组织认为，在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。
三、高等教育的发展
教材的本目内容主要是按照时间顺序展开讲述的，牵涉的时间点比较多，请看下图：
请同学们依据此表格阅读教材，了解相关内容。
请同学们看教材P119插图《高考恢复初期参加考试的学生》。
1977年高考制度的恢复是国家“文革”后最具有高瞻远瞩的做法之一。
板书：1．1977年恢复高考
三十几年来为国家选拔了大批优秀的人才，为国家的可持续发展提供了源源不断的动力。当然，随着时代的变迁，如何使高考更能发挥其选择人才的功能，又使现在的高考制度面临着一个改革的十字路口。
需要完善的不仅仅是高考制度，20世纪80年代以来，在中国高等教育迅速发展的情况下，国家在许多方面进行了改革和探索。
比如，高校建立起学士——硕士——博士三级学位制度，一些具备条件大学、科研单位和企业还设立了博士后流动站，这是为了完备高等教育体制，培养梯队更加完整的高等人才队伍。
板书：2．学位制度
你们当中会出现几位博士或者哪几名同学成为博士后呢？希望同学们加紧努力，早日向学校和老师报喜。
同学们还关心今天高等学校哪些方面的发展情况呢？
当今的高等教育有哪些问题呢？同学们可在课下进行思考。
请同学们看教材P120插图《邓小平“三个面向”题词》，这是邓小平对教育的殷切希望，再请同学们看教材P120最下面的文字阅读框，这段文字说明了中国为什么必须搞好教育，也表明了中国政府发展教育的决心和信心。
小结：“百年大计，教育为本”，国运兴衰，系于教育。

第11课太平天国运动教案

第11课太平天国运动教案
（一）教学重点：
一．太平天国的兴起和失败。
二．《天朝田亩制度》
（二）教学难点
一．《天朝田亩制度》的评价
二．太平天国运动兴起和失败的必然性。
（三）知识结构
一．从金田起义建国到定都天京
1.背景
①根本原因：国内阶级矛盾激化。
a.鸦片战争以后，鸦片走私更加猖獗，白银外流加速，银价缴涨。
b.洋货大批涌入东南各省，手工业者纷纷破产。
②直接原因：巨额战争赔款分摊到参战省份，各级官吏乘机搜刮百姓。
③导火线：连年发生自然灾害。
中国面临的民族矛盾和阶级矛盾空前激化。
导致太平天国爆发的最主要原因是：国内阶级矛盾的激化。
2.兴起/前期斗争
①金田起义
a.时间：1851年。
b.地点：广西桂平县金田村。
c.概况：洪秀全集合拜上帝教群众，在金田村起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。洪秀全称“天王”。
②永安建制
a.概况：占领永安后，洪秀全整顿建制，分封诸王。
b.意义：初步建立政权。
③定都天京
a.背景：1852年春，天平军从永安突围北上，连战连捷。各地反清势力闻风响应，太平军迅速壮大。
b.概况：1853年太平军攻克南京，改南京为天京，定为国都。
c.意义：建立了与清政府对峙的政权。
定都天京标志着太平天国正式建立政权。
初步建立政权和正式建立政权：永安建制时是初步建立了政权，而定都天京则是正式建立了政权，两者是有区别的，遇到问题时要看问的是哪一个，问的是初步，还是正式。
3.全盛
①北伐
a.进攻：北伐军一直打到天津郊区，震动京师。清政府急忙从各地调集重兵，围攻北伐军。
b.失败：由于孤军深入，北伐军浴血奋战两年，最终失败。
c.意义：北伐军深入清朝腹地，牵制清军大量兵力，为西征军创造了有利条件。
北伐失败的原因
1.主观方面：太平天国战略失误，推翻清政府是太平天国的主要任务，但太平天国领导对此重视不够，派偏师北伐，孤军深入，给养和武器供应不足。
2.客观方面：京津地区，清军重兵防守，在军事力量上大大超过北伐的太平军。
3.环境方面：北方严寒，自然条件恶劣，江南战士不适应。
北伐军只半年左右便逼近天津，威震北京，然而最终全军覆没，其主要原因是：孤军深入，后援不继。
北伐需要注意的一个细节：北伐军到达的最北边是哪？根据P55图可以看出是静海，而没有到达天津或北京，只是因为已经离天津很近了，所以使得天津和北京的一些官僚、地主举家搬迁。
②西征
a.概况：西征军边疆夺取安徽、湖北重镇，挺进湖南，同汉族地主武装曾国藩的湘军交战，一度失利。石达开增援西征军，在鄱阳湖打败湘军水师，进军江西，迅速占领许多州县。
b.意义：太平军夺取了清朝的半壁江山，太平天国进入全盛时期。
例题：拜上帝教创立后势力发展迅速，这能从本质上反映当时的社会（C）
A．宗教迷信严重B。拜上帝教有创新精神C。阶级矛盾尖锐D．人民渴望平等平均
二．《天朝田亩制度》的颁布
1.颁布时间：1853年冬。
2.主要目的：为了满足农民得到土地的愿望。
3.土地分配
①原则：“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀”。
②方法：以户为单位，不论男女，按人口和年龄平分土地。
4.产品分配
①原则：“人人不受私，物物归上主”。
②方法：每户留足口粮，其余归国库。
太平天国想通过这一方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，远处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
5.评价
①性质：太平天国的纲领性文件。
②进步：反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。
③局限性：体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。
《天朝田亩制度》对太平天国农民革命斗争起到的最大作用是：调动了农民的革命积极性。
《天朝田亩制度》是不是调动了农民的积极性？
这里要从两方面分析，《天朝田亩制度》因为主张废除封建土地所有制，主张平均分配土地，满足了农民的一些愿望，所以它实际上调动了农民的革命积极性，农民希望这个政权能够维持并长久下去，所以参加革命的积极性很高。但又因为它在产品分配方面主张留足口粮后其余要全部归“圣库”，又损害了农民的小农阶级的属性，即损害了农民的生产积极性。所以，《天朝田亩制度》调动的是农民的革命积极性，并没有调动农民的生产积极性。
《天朝田亩制度》无法实现的根本原因是：违背社会发展规律。
《天朝田亩制度》既有革命性又有空想性，其根本原因在于：小农经济的性质。
例题：致使［天朝田亩制度］既具有革命性又具有空想性的根本原因在于（C）
A．太平天国的斗争策略决定的B。当时紧张的革命斗争形势决定的
C．小农经济的社会地位决定的D。太平天国内部尖锐斗争决定的
三．太平天国运动的失败/天国悲剧
1.天京变乱
①原因：太平天国定都天京以后，领导者被胜利冲昏头脑，进取心逐渐衰退，腐朽思想日益滋长，领导集团内部矛盾越来越尖锐，以致发生内讧。
②概况：1856年秋，韦昌辉杀掉杨秀清，继而韦日辉又被处死。接着，石达开因受洪秀全犯忌，率领精兵负气出走。
③影响
a.清军乘机反扑，再次围困天京。
b.后来，石达开在四川大渡河陷入清军重围，最后被清军杀害。
2.重振国威/振兴努力
①军事上：暂时稳定了天国局势。
a.洪秀全提拔了青年将领陈玉成和李秀成指挥军事。
b.1858年，陈玉成、李秀成全力打垮清军驻扎江北的大营，解除天京北面的威胁。
c.在三河镇全歼湘军精锐部队。
②政治上：洪仁玕总理朝政，实行政治改革。
3.资政新篇
①提出：1859年，洪仁玕提出。
②内容
a.向西方学习，以法治国，官吏由公众选举。
b.发展工商业，奖励技术发明。
c.开设新式学堂。
③评价
a.进步性：是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义设想。
b.局限性：迫于当时形势，未能实行。
洪仁玕提出《资政新篇》的首要目的是：重新振兴太平天国。
《资政新篇》的提出说明：农民领袖能够接受资本主义性质的社会主张。
《资政新篇》没有施行的根本原因是：缺乏必要的社会条件。
《资政新篇》未能实施的原因
1.根本原因：缺乏必要的社会条件。
19世纪50—60年代，中国自给自足的自然经济虽已开始解体，但是，速度异常缓慢，中国资本主义发展所必需的劳动力、资金、市场等社会条件，中国并不具备。
2.客观条件：环境紧张，无暇顾及。
太平天国后期，清军一直对太平天国发动大规模的军事进攻，军事斗争形势异常紧张，太平天国领袖无暇顾及改革建设国家，这是《资政新篇》未能实施的客观原因。
3.直接原因：没有得到农民阶级的支持。
《资政新篇》没有把发展资本主义与消灭封建剥削联系起来。没有同太平天国当时的现实斗争联系起来，没有解决农民的土地问题，因此这个方案得不到太平天国将士的拥护，对太平天国的现实斗争没有积极作用。这是其未能实现的又一重要原因。
4.天京陷落
①背景
a.1860年，李秀成与陈玉成等又攻破清军驻扎江南的大营。
b.李秀成乘胜东征，一直打到上海近郊。在进攻上海时，英法联军配合清军袭击太平军。太平军损失惨重，退回苏州。
c.趁太平军东线用兵之机，湘军攻陷安庆，天京推动屏障。随后，陈玉成被俘，英勇就义。1864年，洪秀全病逝。
②陷落：1864年，太平军将士同围攻天京的湘军展开激烈巷战。最终，天京陷落，太平天国运动失败了。
③评价
a.沉重打击了清政府和外国侵略者。
b.说明农民阶级作为小生产者的代表承担不起领导中国民主革命的重任。
太平天国运动由盛而衰的转折点是：1856年天京变乱。
太平天国运动失败的客观原因是：中外势力的联合绞杀。
太平天国运动最伟大的历史功绩是：沉重打击了清王朝的统治，加速了封建制度衰落与崩溃。
与以往农民战争相比，太平天国运动最突出的时代特点是：反封建的同时又反侵略。
太平天国运动出现了既反封建又反侵略的新特点，说明的根本性问题是：中国社会性质发生了变化。
例题：1844年，洪秀全在《原道醒世训》中说：“天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姊妹之群。何得存此疆彼界之私，何可起尔吞我并之念。”1853年，定都天京之后　，他又颁布法令称：“贵贱宜分上下，制度必判尊卑。”对这一变化的理解（D）
①随着地位的变化，洪秀全难以抵制封建思想的侵蚀②太平天国政权已不能代表广大农民的利益和要求
A．①②都正确B。①②都不正确C。①不正确②正确D。①正确②不正确
例题：下列太平天国的诸项活动中，能够与当时世界历史潮流同步的是（C）
A．颁布《天朝田亩制度》B。严惩外国侵略者C。洪仁玕《资政新篇》D．反对封建统治
例题：李大钊说：“太平天国禁止了鸦片，却采用了宗教，不建设民国，而建设天国，这是他们失败的一个重要原因。”这段话指太平天国（A）
A．缺乏科学理论B。没有实行宗教改革C．不能充分依靠人民D．没有彻底革命精神
例题：太平天国运动由于没有先进的阶级领导而导致失败，“没有先进阶级领导”的原因是（C）
A．自给自足自然经济占主导地位B。林则徐等一批先进的知识分子受到压制
C．新的民族资本主义经济没有出现D。中国无产阶级没有登上政治舞台
例题：太平天国失败的原因，与中国历史上其他农民战争截然不同的是（B）
A．出现了战略上的失误B。被中外反动势力联合镇压
C．农民阶级自身的局限性D．带有宗教色彩
例题：太平天国运动之所以被看作是中国资产阶级民主革命的“准备阶段”，是因为它（C）
A．是旧式的农民战争的最高峰B。提出了向西方学习的主张
C．担负起反封建反侵略的革命任务D。规模大、时间长、建立了革命政权
太平天国运动的新特点
新特点是指以前农民起义没有的特点，如果以前有，就不能称之为新。而涉及到太平天国运动的新特点（包括新功绩）主要是指外国侵略者或者与西方列强有关的。因为以前的农民起义绝对不会遇到外国侵略者并与其发生政治、经济、思想或者军事接触与冲突的。所以，只要涉及到太平天国与外国侵略者或者是与西方发生的政治、经济、思想以及军事接触或者冲突，都称为新特点。
1.背景不同：以往农民起义都是阶级矛盾激化的结果，而太平天国运动发生的原因除了阶级矛盾激化以外，还受到外国侵略的影响。
2.发动形式不同：过去农民起义也有利用宗教发动的，但都是中国自身的宗教，太平天国利用的是外来宗教。
3.思想不同：太平天国的领袖洪仁玕主张学习西方，向西方寻求真理，主张发展资本主义，在一定程度上超载了农民阶级局限性。
4.情况不同：太平天国与外国人交往上有鲜明特征。太平天国领导人主张与外国人平等交往，但反对西方列强对中国侵略。
太平天国运动期间曾与外国人打过交道，当西方列强提出以国家利益为交换条件支持太平天国时，被太平天国拒绝了，这些现象都是以往农民战争不可能遇到的新情况。
5.任务不同：太平天国运动担负着反封建反侵略的双重任务。
6.结果不同：太平天国运动的失败是中外反动势力联合镇压的结果。
7.组成部分不同：太平天国运动在国际上属于“亚洲革命风暴”的组成部分。
记忆方法：背景形式思想情况，任务结果组成。
太平天国运动失败的原因
1.主观原因：农民阶级的局限性及它们力量的弱小。
①经济上，农民阶级是分散的个体小生产者，目光短浅。
②政治上，农民阶级不能提出切实可行的革命纲领。
③思想上，农民阶级不能用科学的理论作指导，多是用迷信的思想宣传和组织群众。
④组织上，农民阶级难形成统一坚强的领导核心，太平天国领导集团的内讧就说明了这一点。
具体来讲：
①农民阶级提不出一个切合实际的革命纲领，广大将士参加革命的目的并不明确，大多是迫于生计，希望改变贫穷落后的经济地位。
②太平天国定都天京后，领导者封建特权思想膨胀，争权夺利，贪图享乐，结果断头了革命前程。
③战略上失误，太平天国偏师北伐，孤军深入，犯了兵家大忌。
2.客观原因：中外反动势力联合绞杀。
3.根本原因：农民阶级自身的局限性。由于受时代和阶级的局限，农民阶级不可能领导中国革命取得胜利。
4.外部原因：英法等帝国主义国家帮助清政府镇压太平天国运动。
在正确评价农民战争的积极作用的同时，也要注意到农民反抗斗争中落后的一面。
《天朝田亩制度》和《资政新篇》比较：
1.《天朝田亩制度》和《资政新篇》的相同点是：两者都是太平天国的社会经济方面的重要文件，代表了太平天国的政治思想。都是农民阶级颁布的。
2.《天朝田亩制度》和《资政新篇》在经济主张方面的关系是：互为相反。或说是互相矛盾的。
3.《资政新篇》不是《天朝田亩制度》的补充和发展，原因如下
①经济主张不同
a.《天朝田亩制度》要求在小农经济的基础上废除私有制。
b.《资政新篇》提出发展工商业和资本主义，实际上主张发展私有制。
②代表趋势不同
a.《天朝田亩制度》是违背社会发展规律的空想。
b.《资政新篇》是符合时代潮流的进步纲领。
4.《天朝田亩制度》和《资政新篇》的不同点
不同点《天朝天亩制度》《资政新篇》
产生的背景太平天国强盛时期太平天国衰落时期
社会主张企图在小生产者的自然经济基础上消灭私有制主张学习西方，发展资本主义私有制。
群众基础满足了农民的利益要求，因而拥有广泛的群众基础没有反映农民迫切的土地要求，不可能得到农民的拥护
作用直接推动了太平天国革命的发展
没能付诸实施，对太平天国的斗争没有起到积极的作用。
反映的特点农民战争达到最高峰，缺乏先进阶级的理论指导具有鲜明的资本主义色彩
从上面的比较可看出，二者没有必然的联系，但《资政新篇》主张发展资本主义的理想，比起《天朝田亩制度》的平均主义理想是一个巨大的进步。反映太平天国运动由传统意识向近代观念转变的轨迹。
评价历史事物应放在特定的历史条件和社会背景下进行分析，并坚持辩证法全面的观点。同为农民阶级的革命纲领，在正面评价时，我们侧重于评价《天朝田亩制度》的反封建的革命性，而《资政新篇》则侧重于评价发展资本主义的进步性。另外也要注意二者的关系：《资政新篇》继承了《天朝田亩制度》反封建的一面；《资政新篇》弥补了《天朝田亩制度》改造社会方案上落后与空想的不足；两者在社会发展趋势和社会经济的主张方面是相反的，矛盾的。
全面认识太平天国运动的革命纲领
1.对《天朝田亩制度》的认识
①原因
a.社会根源：鸦片战争后人们身受双重剥削压迫，阶级矛盾尖锐。
b.历史根源：农民阶级不是先进生产力的代表，其纲领也只能是对“男耕女织”的理想追求。
②性质：是太平天国建立理想社会的纲领性文件，是改造封建社会的政治方案。
③评价及认识
a.革命性
A.它主张废除几千年来的地主土地所有制，按平均的原则分配农民土地，反映了农民的要求和愿望，也标志着太平天国运动是历代农民战争的最高峰。
B.它从多方面冲击了封建礼教和纲常。
b.空想性
A.平分土地在当时社会无法实现。
B.绝对平均的圣库制度违背小生产者的本性，无法实现，也不能调动农民的生产积极性。
c.落后性：此纲领把小农经济作为追求的理想化目标，实际上并没有超越封建主义的经济范畴。
2.对《资政新篇》的认识
①原因
a.社会根源：太平天国政权当时全面衰退，急需改革内政。
b.19世纪中期资本主义发展初步形成了世界体系。
c.洪仁玕个人经历使其对资本主义有具体的了解和接触。
②性质：《资政新篇》是太平天国在后期由洪仁玕颁布的带有资本主义色彩的纲领性文件。
③评价
a.革命性：在半殖民地半封建社会背景下，这是一个改造封建社会、救国救民的方案。其根本目的是维护天国政权，进行反侵略反封建的斗争。
b.进步性：是中国第一个较为完整的近代化方案。
c.空想性
A.理论上：没有把发展资本主义与消灭封建制度联系起来；没有同太平天国当时的现实斗争联系起来；没有涉及农民最迫切的土地问题，不是农民斗争实践的产物。
B.实践上：由于当时紧张严峻的军事环境和缺乏广泛的社会支持而落空。
d.局限怀：没有认清列强的倾力本质。

第28课罗斯福新政教案

第28课罗斯福新政教学目标：

目标

内容

知识与能力

过程与方法

情感态度价值观

识记

理解

运用

临危受命

了解罗斯福生平

分析罗斯福得以在总统竞选中取胜的原因

人物言论

图片直观

过程讲述通过对罗斯福的认识，使学生获取良好的人生榜样，培养积极的人生态度；

辩证看待罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生的影响与作用，思考其借鉴作用。

实施“新政”

罗斯福新政的内容

罗斯福新政的特点

结合当时背景，分析各项措施采取的缘由

原始材料

问题探究

过程讲述

媒体辅助

摆脱危机困境国家垄断资本主义

新政对资本主义国家产生的影响

分组讨论

思路设计：

1.教学重点：认识罗斯福、罗斯福新政的主要内容

2.教学难点：罗斯福新政的重大影响

3.教学方法：“引导-启发”教学法，多媒体课件展示相关材料，引导学生自主学习、合作探究，调动学习积极性，培养历史分析能力。突出重点，引导和点拨，使学生通过学习能够对知识进行全面的把握、概括和归纳，培养和提高学生学习兴趣和历史思维能力。

教学课时：1课时

教学设计

导入设计

：

老师：现当今中国老百姓肩膀上扛着三座大山，同学们知不知道是哪三座大山啊？

学生：“看病难、住房难、上学难”

老师：“看病难、住房难、上学难”被中国人称作当代中国人民的“三座大山”。事实上，在中国社会的方面方面都存在着很多矛盾和问题，经济方面也是如此。2008年3月18日国务院总理温家宝在十一届全国人大一次会议胜利闭幕后的中外记者见面会上提出：2008年恐怕是经济上最为困难的一年。国际形势、经济环境有许多不确定的因素，国内经济发展还有许多新的困难和矛盾。同学们能结合生活体会、身边例子谈谈有当前国家经济面临哪些困难与矛盾吗？

学生：物价上涨；人民币汇率上升；就业困难；汶川地震造成严重的经济损失…………

老师：没错，大家对生活周围的观察还是很细心的。那么在国际社会方面又存在着什么问题呢？

学生：石油涨价，粮食涨价，整个世界都出现通货膨胀当中

老师：恩，很好。世界经济普遍危机潜伏，不仅仅包括中国。“反危机”也成为当前的时代主题。在历史上，反危机的案例却也不乏其数，下面让我们一起分析其中一个“反危机”的经典案例——罗斯福新政，希望通过这次学习能够为我们当下的困境的带来一些思考与启迪。

推进新课

课文分为三个子目介绍了罗斯福新政的背景、内容以及影响。我们首先来了解背景。

自1929年美国经济危机爆发之后，胡佛政府“自由放任”的经济措施无法挽救社会的危机，反而使得社会矛盾发展越是激烈。大危机的爆发及蔓延，说明“自由放任”的经济政策已经无法适应资本主义经济的新发展，美国普通人民在危机的打击下，绝望情绪普遍存在。

大多数的美国人期盼出现一个强有力的政府，直接干预经济，克服危机，在这样的背景下，他们迎来了1932年的总统大选。

图片上的这个人是谁？

罗斯福

富兰克林罗斯福代表美国民主党与胡佛角逐第三十二任总统。罗斯福以“新政”作为口号参与总统竞选，表明他一定会采取与胡佛反危机措施不同的新的应对措施。恰恰正是这个“新”字打动了大多数的美国人，罗斯福以绝对多数当选为新一任的美国总统。当然罗斯福能够以绝对优势当选还有其他原因。材料1：富兰克林·德拉诺·罗斯福出生于显赫的家族，是美国第26任总统西奥多罗斯福的侄子。罗斯福曾就读于哈佛大学和哥伦比亚大学，曾经做过纽约州参议员、海军部副部长、纽约州长。1921年8月，罗斯福带全家在坎波贝洛岛休假，在扑灭了一场林火后，他跳进了冰冷的海水，因此患上了脊髓灰质炎症。高烧、疼痛、麻木以及终生残疾的前景，并没有使罗斯福放弃理想和信念，他一直坚持不懈地锻炼，企图恢复行走和站立能力，他用以疗病的佐治亚温泉被众人称之为“笑声震天的地方”。

由以上那段材料，可以看出罗斯福有哪些优秀的品格？

即使是在患上了脊髓灰质炎症之后，他是保持着坚强的信念，没有自暴自弃，很坚强，很乐观。

很好，就是“坚强”与“乐观”。罗斯福由于一次意外而造成了终身残疾，他的政敌们也常用他的残疾来攻击他，这是罗斯福终生都不得不与之搏斗的事情。但是他总能以出色的政绩、卓越的口才与充沛的精力将其变成优势。同学们在看看这一段材料，这是罗斯福在竞选纽约州州长的时候回应他的政敌的攻击所说的一句话：

材料2：一个州长不一定是一个杂技演员。我们选他并不是因为他能做前滚翻或后滚翻。他干的是脑力劳动，是想方设法为人民造福。

看完他说的这段话，可以发现他另外的什么优良品质？

直面困难，勇于战胜自我

面对政敌的攻击和挖苦，罗斯福没有气馁和绝望，他直面困难，勇于战胜自我。另外一段材料，继续发掘罗斯福的优秀品格。

材料3：此刻最应该说的是真话，完全坦白而大胆的真话。我们必须退却，要诚实地面对我们国家所遇到的形势。这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。因此，首先请允许我表明自己的坚定信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身。

信念坚定，无所畏惧从以上几段材料，认识了罗斯福的性格特征，也可以说是他的人格魅力之所在。也正是这些原因，深深吸引了美国的民众，使得他登上了美国第三十二任总统的位置，开始实施他承诺的新政。教师小结：罗斯福临危受命成为了美国的新一任总统，立刻采取措施一步步实践他的新政。我们接下来进一步了解他的新政，这位身残志坚的总统，会为濒临绝望的美国民众带来什么惊喜呢？

首先我们来看一段罗斯福就职演说的内容

材料4：只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要国会授予我应付危机的那种唯一的最后手段----广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣传，就像真正有敌人入侵时一样。

－－－罗斯福的就职演说。

什么是所谓的“广泛的行政权”？

纠正自由放任主义政策的弊端，加强政府对经济活动的干预

加强政府对经济生活的干预。胡佛政府的自由放任政策无法挽救经济危机，充分地说明了在当时的情况之下那是一种失败的举措。罗斯福反其道而行之，采取的就是利用政府的权力去干预经济，以达到缓解经济危机的目的。再看看另外一段材料

材料5：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。

问题1：“所谓“彻底的革命”是指什么？”？

问题2：“旧民主秩序”是指什么？

问题3：由此可见，罗斯福新政的前提是什么？

问题4：当时的主要目的是什么？

纠正的是制度中的缺点，而并非改变制度。

“废除资本主义制度”

“资本主义民主制度”

“维护资本主义制度”

“摆脱严重的经济危机”

美国是一个资本主义社会，在这种社会体制之下发生了重大的经济危机，难免有些人会质疑当前社会制度。而“彻底的革命”意味着要去推翻它，罗斯福政府本来代表的就是资产阶级的利益，因此不可能实行“彻底的革命”去推翻它，也就是无法废除资本主义制度，反而是要去维护这种制度，而这也是他采取新政消除社会危机的真正目的所在。

由此我们可以看出罗斯福改革新政的实质，是在不触及资本主义制度的前提下，运用政府权力来干预经济生活而已。利用多媒体播放介绍罗斯福新政内容的影视资料，内容介绍了罗斯福新政的内容及其影响。

通过影片对罗斯福新政的内容及其影响有了初步的了解。

通过影片了解了罗斯福新政的内容及其影响，学生对即将学习的课文重点内容有初步的印象，进一步通过教师的指导和讲解来开展合作学习和探究。课本中讲到，罗斯福推行新政，采取了“一系列”的措施，但是罗斯福在提出“新政”时，心中并没有一幅清晰的蓝图。他只是认识到必须改变胡佛“自由放任”的经济政策，运用政府的力量对经济进行干预。至于干预的范围有多大、干预到什么程度，他并非成竹在胸，而是在实行中逐步摸索。根据新政在不同时期的重点，大体可分为两个阶段。救济措施始终贯穿于新政的推行过程之中的，所以新政的主要内容还可以用“3R”来概括，即复兴、救济和改革（recovery、relief、reform）。

结合观看的视频阅读第二子目内容，学生分为四个小组，分别合作探究罗斯福在金融、工业、农业、社会救济方面分别采取了那些措施？

引导学生自主学习并结合教师的讲解，补充逐步填写上附表1中的四个领域改革采取的主要措施、具体内容、目的、作用。板书写上课文题目“罗斯福新政”利用图片及教材材料进一步说明危机的相关情况

经济危机的英文词汇(TheGreatDepression)展示给学生用以强调美国民众的失望的深度。板书“一、临危受命”打出PPT显示材料1板书写上“坚强、乐观”打出PPT显示材料2板书写上“直面困难，勇于战胜自我”打出PPT显示材料3板书写上“信念坚定、无所畏惧”打出PPT显示材料4打出PPT显示材料5PPT上分别打出：

“废除资本主义制度”

“资本主义民主制度”

“维护资本主义制度”

“摆脱严重的经济危机”随着影片的进度板书逐步写上新政的四个方面的内容（金融、工业、农业、社会救济）。PPT打出“第一阶段：1933～1935年，着重于医治经济危机造成的创伤，提出复兴经济的法案和计划。

第二阶段：1935年以后，着重于政治、经济和社会改革。”附表1

领域

主要措施

具体内容

目的

作用

金融

《紧急银行法》

禁止兑换黄金和出口黄金，增发货币；

成立联邦储备银行。

解决货币饥荒

监管银行，使人们恢复对银行的信心

银行信誉恢复，促进金融业正常运行，为工农业生产恢复提供了保障

工业

《全国工业复兴法》

建立公平竞争和关于产量、价格销量等规则；

规定工人的基本权利，如规定最高工时和最低工资。

减少盲目生产，克服生产过剩；

缓解劳资矛盾、扩大内需。

工业生产逐渐恢复；劳资矛盾有所缓和。

农业

《农业调整法》

向减耕减产的农民提供补贴；

剩余的产品由政府收购、部分销毁或暂存仓库。

减少农产品过剩，提高农产品价格。保证了农民利益，对农业的复苏起到积极作用；还改善了农业生产环境。

社会救济和就业

《联邦紧急救济法》

《社会保险法》

政府拨款进行大规模社会救济；

实行养老金和失业保险制度。

大力兴办共同工程，如民间资源保护队、田纳西水利工程等；

缓解社会矛盾、稳定社会秩序；

增加就业机会、扩大内需、保护环境

有助于社会稳定；

缓解了就业压力；

扩大了内需；

保护了环境。

罗斯福总统在任期间，借助美国广播公司、哥伦比亚广播公司以及其它广播公司等大众传播媒介，做过30次炉边谈话。“炉边谈话”是罗斯福当选总统后一种联系群众的广播方式，通过直接与美国民众的直接交流，使得其了解政府的每一项措施。罗斯福政府通过传媒收到了稳定民心的功效。罗斯福的新政中的大部分措施就是通过这种方式得到推广的。

1.金融业

材料6：

经济的萧条、信用的危机，终于导致1933年2月14日晚上整个美国银行开始总崩溃，各州的信托公司已到山穷水尽的地步，银行成批地倒闭，全国银行库存黄金不到60亿元，却要应付410亿元的存款，银行门前人山人海，挤兑风潮遍及全国，就在罗斯福宣布就职的那一天，全国金融的心脏停止跳动，证券交易所正式关闭。

经济危机之中首先受到重创的是金融业，罗斯福政府颁布《紧急银行法》，禁止兑换黄金和出口黄金，增发货币，成立联邦储备银行。3月12日，即银行即将重新开业的前夜，罗斯福对全国6000万听众发表了第一次“炉边谈话”。他以亲切诚挚的声调、质朴实用的语句，对全国人民就银行暂停营业的问题进行了耐心的解释、劝告和教育。

材料7：

第一次炉边谈话（3月12日）“我要指出一个简单的事实，你们把钱存进银行，银行并不是把它锁在保险库里了事，而是用来通过各种不同的信贷方式进行投资的，比如买公债、做押款。换句话说，银行让你们的钱发挥作用，好使整个机构转动起来……我可以向大家保证，把钱放在经过整顿、重新开业的银行里，要比放在褥子下面更安全。”

“归根结底，在我们调整金融体制时，有一个因素要比货币更为重要，比黄金更宝贵，这就是人民的信心。执行我们的计划，其成功的要素就是信心和勇气。你们大家一定要有信念，一定不要听信谣言和妄加猜测而惊慌失措，我们要团结起来战胜恐惧。”

简短的谈话，化解了长期郁结在人们心中的疑团和不满。第二天，部分银行开业了，人们携带着装有黄金和货币的大箱小包，在银行门前排起长龙，把就在不久前也是这样排着长队挤兑的通货存入银行。只过了3天，美国有574家银行开业，几天里，银行回收了3亿元的黄金和黄金兑换券，不出一周，就有13500家银行（占全国总数的3/4）复了业，交易所又重新响起了锣声。4月份，银行存款额超过了提取额，表明了金融危机的暂时停止。

2.工业

工业也倍受打击，罗斯福也采取了相应的措施应对危机：

材料8：

第二次炉边谈话（5月7日）：罗斯福要求“企业界和政府合作，共同拟订计划”，并强硬地指出，政府在各个工业绝大多数从业人员的协助下，“有权制止不公道的做法，并强制执行所订立的协议”。罗斯福的目的是要消除你死我活的企业竞争和对女工、童工的残酷待遇。随之，《全国工业复兴法》出炉。

与《全国工业复兴法》相配套的，有许多详细的行业法规，比如总统的再就业法规，该法规禁止雇用童工，规定产业工人最低工资为每小时40美分，每周工作时间为35小时，脑力劳动者为40小时。愿意接受这项规定的，雇主将得到一个“蓝鹰”标志。许多小企业都自愿或被迫地接受了该法规，但是，绝大多数大企业在开始阶段都拒不加入“蓝鹰”行动。为此，罗斯福发布了第三次“炉边谈话”。

材料9：

第三次炉边谈话（*月*日）：“打起仗来，如果进行夜袭，士兵们都在肩上带上耀眼的标志，免得误伤自己人。根据这个原则，那些跟我们合作，参加全国复兴运动的人，也要被一望而知。”他的意思很清楚，要么合作，要么挨揍。广大的中小企业和劳动群众对此热烈响应，全国范围内支持复兴运动的游行接连不断。

工业复兴取得了一些成就，到1935年初“它使大约200万失业者有了工作；它帮助制止了通货膨胀的重新加剧；它有助于促进企业道德和提倡文明竞争；它建成了最高工时和最低工资的全国性样板；它部分地肯定了工人运动的斗争成果；它在很大程度上取消了童工和血汗工厂”。人们热情洋溢，连前总统胡佛都表示赞成。3.农业

大危机中境况最惨的还是农业。

材料10：

1.农产品大量滞销；

2.农民负债累累；

3.农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。

政府在1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济损失。

政府为什么要限制农业的发展规模呢？

减少农产品过剩，提高农产品价格

“减少农产品过剩，提高农产品价格”是目的，作用在于保证了农民利益，缓解社会矛盾。4.社会救济

在新政的实施过程中，唯一贯穿始终的是社会救济工作。最开始颁布的法律文件是《联邦紧急救济法》，开展单纯的社会救济。1934年开始，逐渐改为“以工代赈”，组建公共工程，吸引社会闲置的劳动力。

材料11：

民间自然资源保护队”，它吸收18～25岁的失业青年，从事诸如造林、筑路等工作。每月工资30美元。1935年国会拨款45亿美元，加强诸如立体交叉公路、体育馆、美术馆、医院等公共工程的建设。到二战前夕，联邦政府支出的种种工程费用及数目较小的直接救济费用达180亿美元，美国政府藉此修筑了近1000座飞机场、12000多个运动场、800多座校舍与医院，不仅为工匠、非熟练工人和建筑业创造了就业机会，还给成千上万的失业艺术家提供了形形色色的工作，是迄今为止美国政府承担执行的最宏大、最成功的救济。其中比较突出的是对田纳西河的开发，工程开始后，田纳西地区农村用电家庭由10%增加到90%。

“以工代赈”的措施，增加社会就业，给失业者提供从事公共事业的机会，维护了失业者的自力更生精神和自尊心，受到人民的普遍欢迎。刺激消费和生产，稳定社会秩序。罗斯福还采取了一些有利于工人和小生产者的措施。我们前面讲过，罗斯福政府代表的是资产阶级的利益，维护的是资本主义制度，政府又为什么要这么做呢？材料12：

罗斯福：“从来在美国没有另外一个比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临到毁灭的时候，是这个政府挽救了它。”

材料13：

罗斯福：“每周增加几美元的工资,更好地分配工作,工作日短一些,就会使我们数百万工资收入最低的工人几乎一夜之间变成能为工农业产品支付几千亿美元的实际买主。……大量失业所造成的思想混乱才是我们最沉重的负担，它是对我们社会秩序的最严重的精神威胁。”

罗斯福新政中采取的一些有利于工人和小生产者的措施是为了缓和阶级矛盾，从而稳定社会秩序，使得美国尽早从经济危机中摆脱出来，并不是真正维护工人和小生产者的利益。罗斯福政府所采用的新政虽然没有完全解决掉美国社会的矛盾，但是它将美国从经济危机的低谷中解救出来，到了1940年，美国经济的发展水平恢复到了1929年危机爆发之前的状况。罗斯福新政使得美国的经济制度发生了迄今为止最为深刻的一次变革，是世界资本主义发展史上的一次关键性改革。下面我们来进入第三个子目的学习，分析它的影响及其意义。

请同学们阅读第三个子目内容，了解罗斯福新政产生的影响和意义。

1.使美国经济摆脱危机走出的低谷；

2.缓和了美国社会矛盾；

假如没有新政使得美国社会摆脱经济危机，会带来怎么样的后果呢？在30年代资本主义世界经济危机的背景下，同日本、德国为转嫁危机而发动战争的策略相比，“新政”无疑代表了一种进步、民主的解救危机方式，缓和社会矛盾，使得美国从经济危机的低谷中走出，防止了美国也走上了法西斯的道路。

那么除了这两点这外，还有没有其他的意义呢？

3.开创了国家干预经济发展的新模式；

4.对资本主义世界的经济发展具有深远的影响，迎来了以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。

由国家干预经济发展这种生产关系的局部调整，实际上使美国资本主义经济开始进入一种国家政权开始与垄断资本结合的体制──国家垄断资本主义。它不仅成为现代美国国家垄断资本主义制度的开端，而且对其它许多资本主义国家经济政策发展产生了重要影响。它顺应了现代生产力发展的需要，开创了资本主义国家发展现代化的新模式。对第二次世界大战后的资本主义制度产生了深远的影响。

除了课本上对罗斯福新政的认识评价，同学们对罗斯福新政有没有其他的认识呢？

…………

正面：a.环境和资源的保护；

b.促进美国思想活跃和学术文艺的繁荣；

c.加强了美国联邦政府的权威。

反面：a.政府对私人企业管制过严，甚至直接参与同私人企业的竞争，降低私人企业的活力；

b.并没有使得美国真正走出经济危机；

…………

理清知识线索以及课文重难点。学习罗斯福新政，除了了解新政的内容及其影响。我们同时也应该从这位总统身上看到一些人性的闪光点，他成就了伟大的事业，也是得益于他优秀的品质和精神。通过对这节课的新政的学习以及你对罗斯福的了解，写一篇小文章，谈谈你对认识以及他最为打动你的是什么？板书设计

罗斯福新政

一、临危受命罗斯福：坚强、乐观

直面困难、勇于战胜自我

信念坚定、无所畏惧

二、实施“新政”

1.整顿财政金融

2.调整工业生产

3.调整农业生产

4.社会救济和以工代赈

三、摆脱危机困境

第13课太平天国运动教案

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“第13课太平天国运动教案”，仅供您在工作和学习中参考。

第13课太平天国运动教案
1、知识与能力
识记：洪秀全创立拜上帝教；金田起义；永安建制；太平军胜利进军；定都天京；
太平军北伐、西征、东征；太平天国军事上的全盛时期；《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容和意义；天京事变；重建领导核心；后期防御战；天京陷落。
理解：太平天国迅速发展的原因；《天朝田亩制度》的空想性。
运用：探究太平天国运动兴起和失败的必然原因，培养分析问题和解决问题的能力；
通过对《天朝田亩制度》的讲析培养其系统的分析论证历史问题的能力。
2、过程与方法：
通过分析太平天国运动的作用，使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题、
以及论从史出的学习方法，学会主动学习。
3、情感态度价值观：
通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。认识到太
平天国运动的兴起和失败有一定的必然性，由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。认识到农民对中国革命和建设重要作用，从而关注农民，关注农村。
教学重点：
太平天国运动的兴起和发展；《天朝田亩制度》。
教学难点：
《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价；太平天国运动的作用。
教学过程：
导入：自然经济在幅员辽阔的古老中国广泛存在，使得几千年来农民一直是中国人的主体。农民问题一直是中国社会的突出问题，至今依然如此。如今我国政府把解决三农问题，发展农村经济提到国家整体发展的战略高度上来。无论是革命时期还是社会主义建设时期，农民都是十分重要的力量。今天我们就来学习进入近代的中国农民怎样担任起近代反侵略反封建的民主革命这一任务的？
一、太平天国运动的兴起和发展
1.太平天国兴起的背景
教师补充材料：马克思在《中国革命和欧洲革命》一文中指出：“中国在1840年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造成了两个后果：因税捐更重更难负担，此外又加上了新税捐。”
由学生结合课本内容分析上述材料的含义，从而准确理解太平天国爆发的原因包含列强的侵略和封建主义剥削两方面的内容。
2.从金田起义到定都天京：1851～1853年
洪秀全创立的拜上帝教宗教理论，教师指导学生阅读文献资料，提炼有效信息，并加以归纳，来分析评议拜上帝会的宗教理论。使学生认识到太平天国的宗教理论已融入“自由、平等、博爱”思想的资本主义时代的基督教义，说明鸦片战争后先进的中国人开始在政治上从西方寻找救国方案，带有时代的特点。

从金田起义到定都天京的历史发展过程，指导学生参阅P46《太平天国形势示意图》，培养他们读图、识图的习惯，建立正确的时空概念。
要求学生阅读地图，并在下面用箭头表示先后攻占地点：
金田——永安——桂林（未克）——全州（冯）——长沙（未克、萧）——岳州——武昌（50万）——九江——湖口——安庆——南京

3.太平天国达到全盛
指导学生阅读课本，了解北伐、东征、西征三大军事行动的目的过程和结果。然后要求学生归纳下表，培养学生利用表格归类和比较知识的能力。
军事行动北伐西征东征
目的推翻清朝巩固天京充实力量
领导林凤祥、李开芳赖汉英、石达开秦日纲、石达开
结果失败败湘军，进江西
夺扬州，破两大营
作用牵制清军巩固天京达到全盛
这里需要强调三个问题：①定都天京之时，太平天国面临的形势，以及北伐、西征、东征的战略目标。②北伐的失败原因与北伐的战略作用。③西征与东征取得重大胜利的意义。

二、太平天国运动的失败
1、天京变乱：
教师补充相应的材料，引导学生分析为什么太平天国的领导人会走上追求享乐、讲究排场、划定烦琐等级之路？这样做的危害是什么？天京变乱分别会给太平天国和清朝政府带来什么影响？
2、重建核心：
新领导核心：陈玉成、李秀成主军，洪仁轩主政太平天国新的领导核心形成。
3、积极防御：
着重指明下面几点即可：再破江北大营和三河镇大捷，使天京、安庆转危为安；再破江南大营使天京根本解围；进军苏南，给清朝的打击十分沉重，特别是经济方面的打击最为沉重。在进攻上海的战役中，太平天国勇敢地肩起了反抗外国侵略者的斗争重任；安庆失守和陈玉成牺牲，是太平天国后期极为严重的挫折，太平天国防御中的攻势结束。
4、天京陷落：1864年
天京的陷落标志着太平天国运动的失败。
三、《天朝田亩制度》和《资政新篇》
1、《天朝田亩制度》
《天朝田亩制度》是太平天国运动的革命纲领。既是本节的重点又是难点，可先指导学生阅读文献资料与相关的课文，掌握它的原则、方法、理想，领会它的基本思想。
（1）内容：
⑴土地分配原则和方法
⑵产品分配原则和方法
⑶实施目的：大同社会
（2）评价：
⑴具有强烈的革命性：是太平天国的革命纲领。它以土地为中心全面改造封建社
会建设农民理想社会的方案，前所未见。它继承和发展历代农民“均田”斗争思想，第一次鲜明突出表达了农民要求摆脱封建土地所有制的强烈愿望，极大调动了农民反封建斗争的积极性，是几千来中国农民反封建斗争的思想结晶。
⑵局限性：绝对平均分配的圣库制度违背了小生产者的阶级本性，损害农民生产积极性，具有空想性。农民阶级不是先进生产力的代表，其纲领只能反映其迫切的现实愿望，追求平等、平均和小私有制基础上的男耕女织的自然经济。
2、《资政新篇》
（1）内容：
《资政新篇》是洪仁玕为振兴太平天国，于1859年冬提出的一个改革内政和建设国家的新方案。《资政新篇》的主要内容包括政治、经济、文教和外交等几个方面。指导学生学习、掌握这些主要内容。
教师补充材料：“凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事。唯许牧司等并教技艺之人人内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。”
让学生阅读、思考、概括《资政新篇》提出哪些对外交往的重要主张。然后对学生的概括作简单总结。
这段资料提出了对外交往的重要主张有：第一，同外国自由通商，但不准外国人擅入我国内地。第二，同外国交流文化，准许外国人为我国献策。第三，同外国平等往来，不准外国干涉我国的内政。
（2）评价：
《资政新篇》由于当时中国社会条件的限制和太平天国面临的严峻形势，没有能够实行，但它仍具有重要的历史意义。《资政新篇》具有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望。其提出的思想和主张，对后人也起了一定的启迪作用。