雅典的民主。

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雅典的民主

Athens　CitySiteof　Ancient

公元前５０８年，雅典的政治制度又进行改革了。这是第一次实行“陶片放逐”制度，雅典的公民都怀着紧张而激动的心情来参加公民非常大会了，因为今天是投票的日子。什么是“陶片放逐”呢？

克利斯提尼是雅典一位富有魄力的政治家，他夺取政权后，制定了一项法令：凡是破坏国家民主制度，企图个人独裁的人，经过召开非常公民大会口头表决，交“陶惩审判庭”审判，并由它作出是否把他逐出雅典的判决。在这次非常大会上，多数公民认为有必要举行陶片投票，并且高声喊出了一个人的名字。于是又召集第一公民大会。在这次公民大会上，就知道谁将被逐出雅典了，被逐出雅典的人是非常不名誉的，也是非常不光彩的。

随着开会时间的临近，会场外挤满了焦急的人们。会场围着篱笆，设有十道门。“大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声地喊着。每个有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取一块陶片，陶片一人一张，不得冒领和多领。然后，他们在陶片上写上他经过慎重考虑认为应该放逐的人的姓名，在进主要会场大门时，他把陶片交给工作人员，陶片有姓名的一面朝下，因此，投票是为选举人保密的。投票结束后，公民大会的工作人员在公民公开监督下，作统计工作。如果某个人的票数超过了６０００票，他就要被判放逐１０年，期满后才能回到雅典，恢复他的公民权。

随着公布结果的时间的临近，会场上的气氛越来越紧张。大家都静静地等候着结果，整个会场只听见工作人员的走动声。终于，主持投票的一个主要工作人员宣布了投票结果。这次获票最多的是一个贵族的子弟。他的名字一宣布时，整个会场一片欢呼雀跃，人们争相谴责他的不利国家的行为：“他总是反对建立海军！对国家大事从不关心，总是关心自己的个人利益。”一个公民愤愤地说。“哼，他居然想实行个人独裁，总是欺压百姓，为非做歹！”一个农民模样的公民气哼哼地说。“让他滚出雅典！”会场上的公民发出一片喊声。这个贵族子弟在雅典公民的注视下，被立即押出会场，送出雅典城。“陶片放逐法”是雅典民主政治中有力的一项制度。这一制度的实施，对维护社会安定，保障公民权利，巩固克利斯提尼的政治起了很大的作用。

雅典的奴隶主民主制度到伯里克利时期时，得到了更大的发展，使得雅典的民主政治变成希腊奴隶制民主高度发展的典型。伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当做一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。那么公民是怎样担任上国家公职的呢？通过国家的最高权力机构——公民大会的选举。

按照雅典城邦的规定，公民大会由年满２０岁男性公民参加，每９天在雅典城两边的广场上召开。会上，每个公民都可以登上讲台对国家的政策和所有公职人员提出批评和建议。国家的一切重大决定必须经过公民大会讨论表决后方能生效。在选举公职大会上，每个年满２０岁的男性公民都有选举权和被选举权。公民大会的常设机构是５００人会议。议员是由１０个选区从２０岁以上的公民中抽签选出的５０名议员组成，任期为一年。在一年中各选区的５０名议员团轮流担任一次主席团。每天早晨，主席团还要抽签选举一名议员为执行主席，任期只能为一天，不得连任。主席团和公民大会的活动就由这位相当于国家元首的执行主席来负责。雅典由于采用抽签制度，使得每个公民都有了担任议员的机会。而且议员任期只有一年，不得延期，可以想象想利用掌握的权力来搞政治特权是不可能的。

那抽签是怎样进行的呢？在一所寺庙里，放两只箱子，一只放着写有侯选人名字的名单，另一只放着白豆和黑豆。抽签时，由最先选出的执政官从一只箱子里取出一张名单，从另一只箱子里取出一粒豆。如果是白豆，这个人就当选了；如果是黑豆，那只好等下一年再碰碰运气了。“真倒霉，又是黑豆！”许多人未入选时，常常是这样埋怨道。

雅典的重要职务，如将军和骑兵、步兵统帅掌握着军队，关系到国家命运；司库员掌握国库钥匙，是要害部门，这些职务由公民举手表决，谁获得了多数票，谁就当选，当众宣布。当时雅典的最高司法机关是陪审法庭。这个陪审法庭由从全体公民中抽签选出的６００名陪审法官组成。这些陪审法官又用抽签法分成１０个陪审团，每个陪审团５００人，另有１００人以备急需。陪审法官每年改选一次，雅典的公民一般每３年就可以轮作一次陪审法官。陪审法庭的权力很大，国家大小案件的审理，所有公职人员的资格审查都由它负责，它还参加立法工作。需审理的案件都是在开庭前才抽签决定由哪个陪审团审判，判决结果是所有团员秘密投票决定的。审判的时间大都不超过一天。陪审法庭极有权威，罪犯不可能行贿法官，权势人物也无法干扰法庭，罪犯只能低头认罪。据说首席大将军伯里克利的好朋友被陪审团审讯时，他曾亲自出庭竭力为其申辨，甚至痛哭流涕，但他的好朋友仍被判了刑。而他本人也曾因挪用公款被罚款，并曾被革除了将军的职务。陪审团的作用，使得雅典公民“在法律面前人人平等”，也使它在公民中的威信极高。

雅典的民主在当时有很大的进步性，但雅典的民主统治仍是为奴隶主阶级服务的，因为一般的公民无法担任掌握国家实权的大将军，统治阶级的上层通过不设将军职务津贴，牢牢地垄断了将军这个重要官职。尽管如此，雅典经过伯里克利的改革，公民成了国家的主人，他们可以掌握自己的命运，监督官吏，制裁无视法纪的官吏，保持政府的廉洁和政局的安定。所以，雅典的民主制度是不愧于希腊地区奴隶制民主制度的典范的。

相关知识

第13课民主与法制建设的成就

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第13课民主与法制建设的成就

[课标内容]

说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。

[教学目标]

一、知识与能力

（1）通过本课的学习，使学生了解我国民主与法制建设的重大成就；联系历史与现实，提高学生认识问题、分析问题的能力。

（2）通过教学，培养学生的自学能力和从历史素材中提炼概括知识的能力。

二、过程与方法

（1）指导学生自学，使学生初步掌握从教材提供的历史素材中提炼知识并进行系统整理的方法。

（2）通过鼓励和指导学生在课前和课后资料收集和走访、调查活动，让学生体验独立地、多途径地获取知识的方法。

三、情感态度与价值观

（1）通过本课学习，让学生认识到民主法制建设的重要意义，增强法制观念，珍惜来之不易的大好形势。

（2）联系历史，今昔对比，让学生认识到民主与法制建设的艰巨性，学会运用法律武器来捍卫自己的合法权益。

[重点和难点]

重点：《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国刑法》

难点：人民代表大会制度与我国的民主建设、我国的多党合作和政治协商制度。

[课时]1课时

[教学方法]

问题探究教学法

[教学过程]

课前引导：要求学生搜集资料，了解同中学生有关的法律。

导入新课

一、法制建设的成就

1、1982年新宪法的颁布

2、1986年《民法通则》的颁布

3、《刑法》的颁布与修订

二、社会主义民主的推进

1、我国民主制度的建立

（1）人民代表大会制度

（2）多党合作和政治协商制度

2、爱国统一战线的发展

3、政治体制改革的推进

[小结]

1、复习提问：本课中能体现我国法制建设成就的历史事件有哪些？

2、归纳我国民主与法制建设知识要点。

[课后作业]

引导学生完成课后习题。

为争取“民主”“共和”而战学案

学习内容第5课为争取“民主”“共和”而战

学习目标1、了解法国大革命的开始、攻占巴士底狱、《人权宣言》的颁布及内容、热月政变、法国大革命的重要历史影响；

2、介绍《人权宣言》的内容，使学生理解《人权宣言》所宣扬的自由、平等、反抗压迫的精神以及“主权在民”的思想；

3、理解从专制到民主、从人治到法治是历史发展的必然趋势，培养学生的民主意识和法制意识。

学习重点《人权宣言》的内容

学习难点法国大革命的历史影响

学法提示材料阅读法、比较分析法

导学过程

一、学习导航：

（一）预习检测：（每格1分，共11分）

1、1789年月日，巴黎人民举行起义，攻占了，法国大革命从此开始。

2、革命爆发后，巴黎实际上已经落入领导革命的手中。制宪会议制定了宪法，并为宪法附加了一个文献，叫做《》，简称为《》。

3、1794年7月27日，结束了雅各宾派的统治，标志着

的结束。

4、法国资产阶级大革命的历史影响：（1）积极：

；（2）消极：

。

（二）质疑问难：

二、探究交流：

高大、坚固而厚重的壁垒见证了法国波旁王朝长久的封建专制统治。曾经的它是那样牢不可破，但瞬息万变之间，它的崩溃却预示着法国迈向了一个新时代。

带着对历史真实的探询，随同我们一起走进历史的空间。结合课本的预习，共同探讨下列问题，相信你会游刃有余。

■看图说事

读图分析是学习历史的一种非常直观和有效的方法。请阅读下面插图，结合所学知识，分组抢答下面问题：

●看一看：下述三幅插图依据预习知识，回答下列问题

1234

●说一说：（1）图1中贫困老农背负的是什么人？他们分别属于哪一等级？用一句话概括老农的社会地位。

●想一想：（2）如图2所示，1789年5月，三级会议召开，作为第三等级代表的你有什么样的要求，结果如何？

●谈一谈：（3）图3反映的是1789年7月14日，手持武器的巴黎市民正在进攻巴士底监狱。监狱里当时只关押着7个人，但是市民们却为此激战了一天，牺牲了98个人。做为参与者之一的你，谈谈巴黎人民为什么要攻占巴士底狱？

●议一议：（4）结合图4，革命爆发后，制宪会议制定了《人权宣言》，其中提出的要求反映了哪些人的利益？当时，追求人人生而平等，要求保护个人财产所有权的都是哪些人？

●猜一猜：（5）1794年7月27日，“热月政变”标志着“一波三折”的法国大革命结束。作为普通市民的你，能否享有与统治阶级平等的权利？为什么？

●辨一辨：（6）在继英国资产阶级革命、美国独立战争之后，法国也最终爆发一场轰轰烈烈的革命。有人说：“相比较而言，1789年的法国大革命是一场真正的政治大革命”。请你结合其历史影响，说说理由。

三、训练反馈：

（一）精挑细选（每题1分，共4分）

1、路易十六在日记中对1789年7月的一天做了这样的描述：“14日，星期二，无事。”但这一天却爆发了（）

A英国资产阶级革命B法国大革命C巴黎公社运动D俄国十月革命

2、如果给罗伯斯庇尔画像，你可以选择下列哪一事件作为背景？（）

A率领议会军击溃查理一世王军B颁布法令废除农奴制度

C在三级议会上发表演讲D参与起草并签署了《独立宣言》

3、法国《人权宣言》明确规定：“人类生来是而且始终是自由平等的……法律是公共意志的表现，私有财产是神圣不可侵犯的。”从内容来看，它体现的主要准则是（）

A人生来是自由的B法律面前人人平等

C议会是立法机关D私有财产不可侵犯

4、《人权宣言》强调“财产权是人们神圣不可侵犯的权利”，这主要是维护了哪些人的利益（）

A资产阶级B工人C农民D贵族

（二）阅读探究

5、文字资料是历史资料中最常见的一种形式。学会概括、正确分析将对我们学习历史有重大的帮助。阅读下面的材料，回答相关问题。

在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫；整个主权来源于国民，任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。宣言宣告：自由就是指有权从事一切无害于他人的行为；法律仅有权禁止有害于社会的行为；法律是公共意志的表现，各个公民都有言论、著述和出版的自由；财产权是人神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要，并且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得被剥夺。

（1）上述材料出自《人权宣言》。回顾所学，美国独立战争颁布的《独立宣言》曾被称为“第一个人权宣言”。比较两部文献个内容，指出二者思想内容的共同之处。

（2）欧美早期的资产阶级革命产生了许多代表性文献。法国的《人权宣言》与英国《权利法案》、美国《独立宣言》相比，其最大的特点是什么？

（3）请结合《人权宣言》的内容，说明政府、法律与人权之间的关系。

四、学习感悟：

作为欧洲封建体系重要组成的法国，同英国一般在19世纪末爆发了资产阶级革命。革命的烈火彻底焚毁了法国的封建专制制度，促进了“民主”“共和”思想的广泛传播；虽然最终的现实与理想之间仍有一定的差距。《为争取“民主”“共和”而站》让我们领略了法国人民的执着与不屈，我有许多话要说……

我想说：

第三单元新民主主义革命的兴起

第三单元新民主主义革命的兴起

一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功！)

1．简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。

2.简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

3.知道南昌起义、了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

4.讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。　

二、学习过程

（一）自学导航请认真阅读课文，并完成下述问题

1.这是一段红军歌谣：“讲起八一历史长，南昌打响第一枪。工农士兵齐暴动，红军战士最光荣。朱德率领队伍走，进军湘南改红军。秋收暴动毛泽东，闹得湘东满地红。井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。”请回答：

（1）“讲起八一历史长”，到2012年，“八一”的历史有多长？

（2）这段红军歌谣反映了哪些重大历史事件？

（3）“建四军”指的是哪支队伍？

2.五四运动、中国共产党成立、南昌起义、井冈山革命根据地创建的重要意义？

3.、秋收起义、井冈山会师的重要意义。

（二）合作探究（不依附，不从众，让思考成为习惯！）

如何认识新民主主义革命的兴起

三、分层检测（拾级而上，顺达成功的顶峰）

（一）基础题：

1.“革命声传画舫中，诞生共党导工农。重来正值清明节，烟雨迷蒙记归踪。”这是董必武重访嘉兴南湖后题下的诗句。该诗反映的历史事件是（）。

A.南昌起义B.遵义会议召开

C.中国共产党第一次全国代表大会召开D.秋收起义

2.“打倒列强，打到列强！除军阀，除军阀！国民革命成功，国民革命成功！齐欢唱，齐欢唱！”这首军歌广为传唱的历史时期是（）。

A.辛亥革命B.北伐战争C.南昌起义D.抗日战争

3.北伐战争中，以共产党员为主力，连克汀泗桥、贺胜桥，被誉为“铁军”的队伍是（）。

A.黄埔学生军B.蒋介石的军队C.第四军叶挺独立团D.吴佩孚的军队

4.“他既是新文化运动中的‘主将’，又是中国共产党初期的中央局书记。”请你判断此人是（）。

A.鲁迅B.李大钊C.毛泽东D.陈独秀

5.毛泽东点燃“星星之火”、创立的第一个农村革命根据地的名称是（）。

A.广东革命根据地B.井冈山革命根据地

C.中央革命根据地D.延安革命根据地

6.孙中山曾说：“今天在这个地方开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命，来挽救中国的危亡。”“这个军官学校”指的是（）。

A.中国国民党陆军军官学校B.抗日军政大学

C.中国国民党陆军军官学校汉口分校D.西南联合大学

7.明明在阅读毛泽东诗词时发现一首写于1927年的词：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”他判断这首词所描述的历史事件是（）。

A.南昌起义B.井冈山会师C.秋收起义D.广州起义

8.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这一“远征”最后胜利的标志是()。

A.井冈山会师B.会宁会师C.吴起镇会师D.遵义会议

(二)中等题：识图释图题

9.（1）这幅图片反映的历史事件是什么？发生于何时？

（2）在这里确立了以谁为核心的党中央的领导？

（3）该事件在我党历史上有何重要地位？

(三)提高题：材料解析题

10.红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

请回答：

（1）这首诗的作者是谁？

（2）诗中的“远征”是从哪一年开始到哪一年结束？

（3）诗中“三军”指的是哪三军？

（4）你认为诗中描写的最惊险的一幕是什么？说出你的理由。

（5）红军这次“远征”的胜利有什么历史意义？

四、作业：新中国有很多重要的节日，是为了庆祝近代史上中国发生的重大事件。请你举出其中的三个节日名称，并说明他们分别来源于哪一事件，这些事件有何意义。