第17课昌盛的秦汉文化（二）案例2我们身边的宗教。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能在以后有序的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“第17课昌盛的秦汉文化（二）案例2我们身边的宗教”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目的：

（1）引导学生关注身边的事，了解世界三大宗教和我国道教。

（2）通过各种方法，使学生学会认识历史的方法，培养学生收集资料、整理资料的能力，并能提出自己的见解和形成新的认识。

（3）培养学生的参与意识、提高与人合作、交流的能力和锻炼口头表达能力。

活动准备：

（1）查找与佛教、基督教、伊斯兰教和道教相关资料，主要是它们的创始人、产生的背景、地区、主要的教义。

（2）查找我国古代文化与宗教有关的文字材料、实物图片。

（3）参观博物馆和当地的宗教场所形成对宗教的感性认识。

（4）整理去过的佛教、道教圣地的资料。

活动步骤：

（1）教师简单介绍本节课的主题。

（2）学生自由发言，扼要讲清收集的资料。

（3）根据所收集的资料，学生自由地分成佛教、基督教、伊斯兰教和道教四大组，各小组学生集体商讨、综合归纳形成统一的意见，最后由中心发言人主讲。

（4）与其他小组进行比较，总结出宗教的共性。

（5）由学生主动担任导游，介绍当地的宗教活动场所，特别是佛教、道教活动场所。

（6）教师归纳总结。

活动过程：（步骤5的部分展示）

（1）学生一：我国的名寺、名观很多，武汉就有很多，我还是给大家讲讲武汉的归元寺。

武汉的归元禅寺是佛教名寺，是清顺治15年（1658年）由白光法师兴建的，其名取“归元性不二，方便有多门”的佛偈而命名，它与宝通寺、莲溪寺、正党寺合称武汉四大丛林（丛林意为“众僧聚居一处有如众木相依为林”）。

归元寺地处武汉市汉阳区翠微路西端，占地46900平方米，殿舍200余间，其中罗汉堂供奉的500尊金身罗汉为该寺的重点特色之一。我们每个人还可以根据自己的年龄找到对应的罗汉，这是件非常有趣的事，大家可以乘旅游一号线去归元寺。

归元寺有二大特色：一是以建筑完美、雕塑绝妙，二是珍藏丰富。由于归元寺非常有名，港澳同胞、海外侨胞以及许多外国游客包括各国政要如柬埔寨西哈努克国王、美国国务卿基辛格、新加坡前总理李光耀、日本首相中曾康弘等都曾先后来此观赏，并分别向该寺赠送礼品。我觉得这个地方值得一玩。

学生二：你讲了佛教的归元寺，我来讲道教的长春观。

长春观……

学生三：老师，我讲宝通寺。

宝通寺……

老师：同学们在讲了武汉市的名寺名观后，我们再想想，今天，我国许多地方还有佛教活动，驰名中外佛教、道教圣地主要的有哪些？大家可以讲去过的地方，也可以讲自己所收集到的资料。

学生四：湖北武当山

学生五：安徽的九华山

学生六：洛阳龙门石窟

学生七：四川的峨眉山

学生八：浙江省的普陀山

学生九：四川青城山

学生十：山西的五台山、山西的云冈石窟

老师：看来，同学们知道的还不少呢。现在我们请一位同学讲讲位于湖北的武当山。

学生：武当山位于湖北省北部十堰市境内，山势雄伟，共有72峰，主峰天柱峰海拔1612米，其余各峰均倾向天柱，蔚为奇观。从东汉道教诞生之后，历代帝王曾多次在武当举行封禅仪式，武当山的声名日盛，明成祖时期一度曾位列五岳之上，有“大岳”之称。武当山是道家追求仙境的理想之地。令武当山真正名扬天下的是一代宗师张三丰，他创立的武当派与嵩山少林派齐名。北宋大书画家米芾将之誉为“天下第一山”，他的这种说法虽有夸张之嫌，但我认为武当山确实是一个值得一游的地方。

教师：从同学们的回答来看，大家知道的还不少呢，说明同学们……

由于时间的关系，我们没有时间让大家在课堂──展出自己精心收集的资料，但下课后，请同学们把资料，包括宗教的创始人，宗教的禁忌等等都可以交来，我们专门作一个宗教展板。同学们，你们在这些地区游玩的时候想到了什么？

学生：宗教对我国影响很大。

老师：大家能不能谈具体一点。

学生：中国的佛教殿堂建筑风格有外来的风格也带有中国的风格。

学生：……

老师：我们的语言文字，从日常用语到常用典故，不少来自佛经，大家知道吗？

学生：……

老师：天龙八部、天女散花、现身说法、井中捞月、一切皆空、拖泥带水、五体投地、大慈大悲、六根清净、功德圆满、心猿意马、快马一鞭、立地成佛、冷暖自知、唯我独尊、隔靴搔痒、骑驴觅驴等都与佛教有关。

老师：宗教是各民族都有的普遍现象。宗教对我们传统文化的发展影响很大。特别是佛教对中国的影响较大。佛教在中国与中国传统文化相互融合，就如同这些典故、成语，你中有我，我中有你，中国的民间传统风俗，很多都打上了佛教的印记。佛教对中国文化的影响是全方位的：从诗歌、小说、书法、绘画、音乐、建筑、石窟等都产生了深远的影响，讲我国的石窟艺术也离不开佛教，如龙门石窟、云冈石窟……所以说佛教对我国传统文化的发展产生了深远的影响。同时我们了解古代宗教的内容，也是认识中国国情的一部分。需要注意的是，学习古代宗教的内容，要以国家的宗教政策为指导，尊重宗教信仰自由和宗教平等，对宗教思想和活动评价，要做到合理和公正。

注：（1）全班同学可以充当游客，自由地向导游提问，在学生导游无法回答的情况下，教师要帮助他。

（2）学生导游介绍的过程中，教师可以充当游客，引导学生围绕佛教、道教对中国古代文化的影响这一主题上来。

学生天地：

学生自己收集的资料、图片

背景资料：

（一）宗教在我国古代盛行的原因

宗教教义的欺骗性，麻痹了人民反对封建剥削和压迫的斗志；适应了封建统治阶级麻醉人民的需要，因而得到统治阶级的提倡和扶持。

（二）评价

佛教在西汉时期传入中国，道教在东汉时产生。由于三国两晋南北朝时社会动荡不安，再加上宗教本身的麻痹作用，特别是统治阶级为维护统治而大力提倡，佛道两家都得以迅速发展，特别是佛教发展更快。在所有的宗教中，佛教的影响最大，对中国的影响也较深，甚至儒家思想也吸收了佛教的精神。由于儒学与佛教之争、佛教与皇权之争、佛教与道教之争和佛教与地主经济利益的冲突，特别是由于儒家思想的正统地位牢固，任何宗教都没有取得思想界的统治地位，成为我国的国教。

佛教和道教对中国文化产生了深远的影响，也是今日中国文化的重要组成部分之一，在邻国也有影响。

（三）其他

禁忌：

禁忌具体地说，就是在各种宗教体系中，与某种宗教观念相联系，规定在特定的时间、地点或对特定的对象，禁止某些特定的言语或行为。

1.关于时间的禁忌

佛教规定农历一、五、九月为“忌月”，在此后的三个月里，要求不出门的佛教信徒要素食斋戒，不宰牲；伊斯兰教每年有一个月为“斋月”，在斋月里，禁止白天进食。

2.关于地点的禁忌

宗教的发源地、举行宗教活动的重要场所，都是神圣的地方，去时都有禁忌。如去伊斯兰教的圣地麦加，穆斯林在去之前要斋戒、禁欲、沐浴净身。大雄宝殿对于佛教徒，教堂对于基督教、天主教都是一块神圣的场所，这些地方的气氛一般都比较庄严、肃穆。

3.关于圣物的禁忌

圣物是指佛教的佛像、经书，伊斯兰教的黑陨石等等。如佛教规定，凡毁坏佛像、菩萨像者则犯了重罪，要打人十八层地狱，对于佛教的典籍经书，也不能随意损坏，更不能践踏、诽谤，“凡诽谤大乘经者，则不能成佛得解脱”。

4.关于饮食的禁忌

中国佛教禁止吃肉，印度佛教禁止吃不净之肉；伊斯兰教的斋月期间，每天自太阳升起至太阳降至地平线前，禁绝一切饮食；《圣经》中明文规定不得吃活物的血，否则要遭“剪除”。

与宗教有关的节日

佛教：农历四月初八的“佛诞日”和七月十五的“自恣日”，这两天都叫做“佛欢喜日”。

基督教：“复活节”、“圣诞节”

伊斯兰教：开斋节、宰牲节和圣纪节。开斋节在我国新疆地区的伊斯兰教信徒又称“肉孜节”，日期定在斋月的最后一天见新月的次日即行开斋。开斋一般要进行3—4天的庆祝活动。宰牲节又叫“古尔邦节”。圣纪节在中国又叫“圣忌日”，中国的穆斯林在这一天要举行“圣会“，其活动主要包括诵读《古兰经》、赞圣、讲述穆罕默德的生平等。

称谓

中国把佛教的庙宇，统称为寺院，住持称为“方丈”。基督教的宗教活动场所，天主教和东正教叫教堂，出家人聚居的地方称修道院。教会是整个教派组织的称呼，也是各地各级组织的通称。天主教的最高首脑称为教皇。

伊斯兰教举行宗教活动的地方称为“清真寺”，也称为“礼拜寺”。在清真寺中的最高职位的称教长。伊斯兰教徒通称“穆斯林”，宗教职业者称为“阿訇”。

延伸阅读

第17课昌盛的秦汉文化（一）

第17课昌盛的秦汉文化（一）
学习目标：
通过本课的学习，使学生比较系统的了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。
通过引导学生观察《汉代造纸示意图》，了解造纸的工序。通过引导学生依据地动仪剖面图，分析其原理，培养学生的观察想象能力。
通过学习秦汉时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义热情。
学习重难点：
重点是造纸术的发明和改进、地动仪。
难点是张衡制造的地动仪，涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学过物理，对于利用物体惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理，学生难以理解。
教学过程：
一、导入新课：
秦汉时期封建社会处在上升发展的总体格局中，实现了国家统一，经济恢复发展，各民族间政治、经济、文化交往频繁，同时也开始了对外交往。这一切为秦汉文化的发展创造了条件，本课的主题是秦汉文化，而且是昌盛的秦汉文化，所谓“昌盛”，即兴旺、兴盛的意思，可见秦汉文化在整个历史发展过程中的特殊地位。这课主要介绍了秦汉时期的科技成就和医学成就，下面我们就来学习这方面的内容。
二、出示学习目标：
1．掌握秦汉的科技成就和医学成就。
2．学会用列表的方法归纳概括本课设计的科技和医学成就。
三、自学指导要求：
同学们让我们带着问题速读课本，用铅笔圈出要点，若有疑难小组相互讨论，比一比哪个学习小组完成的既快又准确。
四、自学指导一“纸的发明和蔡伦改进造纸术”
教师出示：《东方朔上奏图》（课本）
教师：这幅图描绘的是西汉文学家东方朔向汉武帝上奏本的情景。这个奏本用了三千竹简，需要两个人才能抬动。同学们，你看到这一情景，有什么认识？
学生：汉武帝时，奏本是写在竹简上的。
学生：用竹简写奏本太费事。
学生：竹简太笨重，携带不方便。
学生：读起来吃力。
教师：为什么不用帛等制品，这样更轻便？
学生：帛的价钱太昂贵，不能大量推广使用。
教师：为什么不用纸？
学生：当时我国还没有普及纸。
教师出示：《甘肃天水出土的纸》图。
教师：这张纸又薄又软，纸面平整光滑，上面有墨绘的山、川、路等。据考证，这是目前世界上已知的最早的纸。请问，它出现在什么朝代？
学生：西汉早期。
教师：我国纸张的普及在什么时候？为什么能够得到迅速普及？
学生：东汉蔡伦改进了造纸术，发明了“蔡侯纸”。这种纸是用树皮、麻头、破布、旧鱼网为原料，制作简单方便，造出的纸又耐用，所以很快普及。
教师：多媒体演示汉代造纸工序。（学生观摩）
教师：中国造纸术的发明、改进和传播，对世界产生了什么影响？
学生：中国的造纸术由阿拉伯人传到西方，促进了世界文明的交流和传播，也说明中国古代科学技术在当时世界上处于领先地位。
教师补充：伴随造纸术传至世界各地，蔡伦的名字也随之传扬。在日本有蔡伦宫；在法国，有蔡伦博物馆；在美国，造纸博物馆里陈列着蔡伦的画像。蔡伦上奏造纸，被公认为是人类文明发展史上最值得纪念的事件之一。
五、自学指导二：“《九章算术》和地动仪”
教师：从小学到中学，我们每天都与数学打交道,那么你知道1000多年前的数学教材是什么样的吗？
多媒体显示：《九章算术》
(学生看书，归纳总结：《九章算术》成书于东汉时期，这是我国的一部数学专著,其中的某些内容在当时具有世界先进水平。)
教师：今年的5月12日，我国的汶川发生了强烈地震，给人们带来恐慌和造成巨大的危害。你是否想过在古代科学不发达的时期，人们对地震有哪些认识？
学生：张衡发明的地动仪。这是世界公认的最早的测定地震的仪器。
教师：下面让我们看看地动仪是如何测定地震的？
教师：利用多媒体演示地动仪震动示意图。（学生观摩）
教师：地动仪之所以能够预测地震，是因为它利用了物体的惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理。如果不够清楚，下课后，同学们可以再请教物理老师。
学以致用：
讨论：通过以上分析,①如果将地动仪放在北京博物馆，测量新疆南疆地区发生的地震，内布铜柱倒向哪个方位？②结合当时的社会环境，试分析地动仪的发明有何意义?
学生讨论后回答：
①西方。
②通过实际检测，告诉了人们地震是一种自然现象，对破除迷信起到了积极的作用。地动仪还是世界公认的最早的能测定地震方向的仪器，它表现了我国古代科学家非凡的创造力。
思维拓展：
教师：不知同学们是否想过：“地动仪”真的那么灵吗？真的就能测量出地震发生的方向吗？1700多年前，地动仪神秘消失，它的模样和工作原理成为千古谜团。从2004年7月，河南博物院和中国地震局地震台网中心组织了以冯锐研究员为主的地动仪复原研究课题小组，开始从事地动仪复原研究的多方面工作。
目前，这项课题取得重大进展，课题组用“悬垂摆原理”取代了传统的“直立杆原理”。2005年4月16日，这一科研成果得到了来自中国科学院、国家博物馆、中国地震局等单位的地震学和考古学专家的肯定。专家们认为：这台复原地动仪首次把概念模型还原成了科学仪器，使之真正有了验震功能。
六、自学指导三：“华佗和张仲景”
教师：《三国志华佗传》记载：“吾有一术，名五禽之戏，一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。亦以除疾，兼利蹄足，以当导引。体有不快，起作一禽之戏，怡而汗出，因以着粉，身体轻便而欲食。”“禽为鸟兽之总称”由此得名的“五禽戏”。
五禽戏是一套运功保健疗法，通过模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作和神态，达强身防病的目的。五禽戏能使人动作灵敏、协调平衡，改善关节功能及身体素质，不仅有利于疾病的防治，而且对人体的康复有较好的医疗保健作用。
教师出示：五禽戏的相关图片。（学生看课件）
教师：除了华佗汉代还有哪一位著名的医学家？有什么成就？
学生：张仲景，《伤寒杂病论》，被尊称为“医圣”。
史海揭谜
教师：史书记载，华佗读了《伤寒杂病论》后高兴地说：“这真是救人的书啊！可公元208年，华佗还是被曹操杀害了。想一想，华佗说过这句话没有，为什么？
学生：华佗没有说过这句话。因为，张仲景在205年才开始写《伤寒杂病论》，而且，写此书用了较长时间，而华佗208年就被曹操杀害了。
学生：加之当时纸张使用并不普遍，更没有印刷术，所以，华佗有生之年不可能看到此书。
本课小结：
国外的一位著名物理学家曾在一篇文章中写道：“从纪元开始，中国领导世界的技术，直到大约公元1600年.”
①请列出秦汉时期中国领先于世界的科技成就(至少四项)。
②你认为当今怎样才能保持科技成就在世界的领先地位？请为我们的党和国家领导人提几条这方面的建议。
多媒体显示，昌盛的秦汉文化（一）简表。引导学生讨论归纳。
人物成就影响
科技
数学
天文
医学

第17课昌盛的秦汉文化（二）

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“第17课昌盛的秦汉文化（二）”，希望能为您提供更多的参考。

第17课昌盛的秦汉文化（二）

1、佛教的传入、道教的兴起（∨）
2、司马迁和《史记》（∨）
3、秦始皇陵和兵马俑（∨）

1、佛教传入
时间：影响：
2、道教兴起
时间：创始人：
影响：
3、司马迁与《史记》
《史记》记述了史实，是我国第一部
4、秦始皇陵兵马俑
所属艺术领域：
地位：

一、选择题
1、《史记》是一部杰出的历史著作，它的最主要的特征是（）
A．是一部内容丰富的通史著作B．刻画了众多的历史人物形象
C．歌颂了农民领袖的斗争精神D．开创了编写历史著作的新体例
2、司马迁写《史记》，下列事件不可能被写进去的是
A．秦赵长平之战B．秦始皇建立秦朝
C．汉武帝泰山封禅D．班超奉命出使西域
3、佛教传入我国中原地区的时间是（）
A．西汉初年Ｂ．西汉末年Ｃ．东汉初年Ｄ．东汉末年
4、下列宗教是我国土生土长的是（）
A．基督教Ｂ．佛教Ｃ．道教Ｄ．伊斯兰教
二、非选择题
5、阅读材料，回答问题。
秦始皇陵里有骑、步兵俑七千多件，陶马六百多匹，战车一万多辆。武士俑有不同的年龄，不同的身份，不同的神态。。。
（1）材料反映的是哪一时期的雕塑艺术？

（2）该雕塑艺术品被誉为什么？

1.（07安徽合肥卷）佛教和道教都得到统治者的欢迎和扶持，其共同原因是（）
A.都是外来宗教B.都迎合统治者想长生的愿望
C.都能麻醉人民的思想D.都主张修身养性，长生不老
2.（08福建福州卷）我国第一部纪传体通史()
A.《春秋》B.《左传》C.《史记》D.《汉书》

第17课昌盛的秦汉文化（二）

1．西汉末年对我国文化的发展具有深远影响
2．东汉张陵迎合了封建统治者追求长生不老的欲望，对我国文化的发展具有深远影响
3．从黄帝到汉武帝时期的纪传体通史
4．形象地展现了两千多年前秦军横扫六国的磅礴气势是世界艺术宝库中的璀璨明珠

一．选择题：
1．D2．D3．B4．C
二．非选择题：
5⑴秦汉时期
⑵它是世界上艺术宝库中的杰出雕塑艺术代表
BC

第17课昌盛的秦汉文化（一）教案

第17课昌盛的秦汉文化（一）教案
学习目标：
1、了解秦汉时期先进的科技成就——造纸术、数学、地理、医学。
2、通过学习这一时期的科技成就增强同学们的民族自豪感。
重点：蔡伦改进造纸术；地动仪。
难点：张衡制造的地动仪
自学指导：认真阅读第17课昌盛的秦汉文化（一）完成填空，注意书写
1.目前世界上已知最早的纸，是_________早期用麻做的纸.
2._______时候,宦官________改进了造纸术.后人将这种纸叫做______________.
3.东汉时期的_________________,是一部数学名著.总结了春秋战国以来的数学成就.
4.东汉时期,科学家___________制造了一种仪器,能测定地震方向,叫做____________.这是世界公认最早的地震仪器.
5.汉代著名的医学家____________,他制成的全身麻醉药剂_____________,是世界医学史上的创举.他还编了一套医学体操,叫做__________.
6.东汉末年著名的医学家_______________,写成了《________________》,书中全面阐述了中医的理论和治病原则.后世尊称他为_____________.
学法指导：学会用列表的方法、最简练的语言概括本课学到的科技和医学成就。并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。
领域时期代表人物主要成就
造纸西汉
东汉蔡伦
数学东汉
地理东汉
医学东汉麻沸散和五禽戏
东汉张仲景

当堂反思：（教师寄语：只有反思才能有所进步）
通过学习这节课，我最大的收获是
我还需解决的问题有：______________________________________