七年级英语下册unit9单元要点。

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“七年级英语下册unit9单元要点”，仅供参考，希望能为您提供参考！

七年级英语下册unit9单元要点
Unit9Howwasyourweekend?单元要点
7、去海滩gotothebeach
8、弹吉他playtheguitar
9、打网球playtennis
10、度周末spendtheweekend
11、上个星期lastweek
12、去散步goforawalk
13．上周末lastweekend
14、去看电影gotothemovies
15、在周六早上onSaturdaymorning
16、去买东西goshopping
17、看望某人visitsb.
18、做运动playsports
19、为……而学习studyfor…
20、访谈节目talkshow
21、……怎么样？whatabout…
22、上个月lastmonth
23、和……一起玩playwith…
24、寻找lookfor
25、去登山gotothemountain
3、Whatabout……？
Whatabout……？=Howabout……？二者后都加doingsth.
aboutprep.介词+代词/名词/动名词(动词的ing形式)
4、Whatdidyoudo……？
Whatdidyoudolastweekend（表示是过去的某个时间）?
回答应用过去式
5、watchsb.(sth.)dosth.
意思是“观看……做……”，指看得是整个内容或过程。
另有句型：watchsb./sth.doingsth.,指看得是一组变化的动作或是看到正在做某事类似的动词还有：see,hear,find
6、dosomereading
Dosomereading是固定搭配，意为读书，类似的短语还有：dosomewashing;dosomeswimming;dosomeshopping等。
7、anumberof=many
AWhatBWhichCWhereDHow
4、Mymotheroftenwatchesmemyhomeworkandcooksfoodtakenlateatnight(夜宵)forme.
◎spend+n.+(in)+doingsth.
如：Hespendsalotofmineyonbooks.他花钱买了很多书。
Ihavespentalldaylookingforyou.我花了一整天的时间找你。
spend，cost和pay的区别是历年中考试题的必考内容之一，虽然它们都可以表示“花费”，但用法却不尽相同。
◎spend的主语必须是人，用法上已有所解释。
◎cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常见用法如下：
(1)sth.costs(sb.)＋money某物花了(某人)多少钱
例：Anewcomputercostsalotofmoney.买一台新电脑要花一大笔钱。
(2)(doing)sth.costs(sb.)＋time某物（做某事）花了（某人）多少时间
例：Rememberingthesenewwordscosthimalotoftime.他花了大量时间才记住了这些单词。
PS:coat的过去式还是coat
◎pay的基本用法是：(1)pay(sb.)moneyforsth.付钱（给某人）买……
例：Ihavetopaythem20poundsforthisroomeachmonth.我每个月要付20英磅的房租。
(2)payforsth.付……的钱
例：Ihavetopayforthebooklost.我不得不赔丢失的书款。
(3)paysb.付钱给某人例:Theypayuseverymonth.他们每月给我们报酬。
(5）paymoneyback还钱例：MayIborrow12yuanfromyou?Illpayitbacknextweek.你能借给我12块钱吗？下周还你。
2、lookfor
（1）“lookfor”意为寻找，强调动作或过程，另有动词—find,它强调的是结果，意思是找到。
如：Icantfindmyticket．
Imlookingforit．
（2）有关look的词组还有：lookafter照看；lookahead考虑到将来，lookaround四处看；lookbankon回想，回顾等。
3、enjoy
(1)Enjoy+doingsth./n./pron,如：Ienjoyreadingverymuch..
(2)enjoyoneself=havefun
4、practice
Practice+doingsth.练习做某事
5、the
在乐器名词前（除中国乐器），要加定贯词the,在球类名词前或一日三餐前不加the
6、helpv.
Helpsb.dosth.,也可作为helpsb.withsth.
7、forget忘记过去式——forgot
forget+todosth.(去做)forget+doing（做过）
反义词-remember用法相同:remembertodosth.记得去做……
Rememberdoingsth.记得做过……
8、over
prep.意为：在……之中，在……中一直，直到……结束表示期间
还有以下的常见用法：◎在……之上或覆于……之上；表位置
◎越过，对面的，横过；表动作、状态
◎超过，多于；表数量
9、too,also,either
too,also,either都表示“也”。too用在句末，只用于肯定句。also置于句中，也只用于肯定句。either通常置于句末，用于否定句。
如：Iamateacher,too．
Sheisalsoateacher．
Heisntateacher,either．
10、reach,arrive,getto
三者都表示到达。“getto+地点”多用于口语。reach是及物动词，后面直接加地点。arrive是不及物动词，要用介词in或at再加地点，较大地点用in，较小的地点用at。
如：HavetheyarrivedinBeijing?
TheyreachedBeijinglastnight．
Igettoschoolatseveneveryday．
3、I________20yuanforthesweater.
A.spentB.costC.tookD.paid
4、她妈妈无法支付Tina上学的费用。Hermothercouldn’t_________to__________________Tina’seducatio.
5、HisEnglishbookwaslostyesterday,andnowheis(寻找)iteverywhere.
6、Infact,sheisveryenjoy(watching)cartoon.
7、Myclassmateoftenhelp(I)English.
8、--Whendidheatthere?
--Justnow.
（2）以不发音的-e结尾动词，动词词尾加–d
如：livedmoveddecidedhoped
（3）以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed
如：studiedtriedcriedcarried
（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加–ed
如：stoppedshoppedplanned
不规则的动词过去式：
go-wentdo-didis-wasare-werehave/has-hadforget-forgetbuy-boughtmeet-metsay-saidfly-flewcome-cameknow-knewread-readwrite-wrotespend-spentswim-swambecome-becamerun-ranbegin-beganfind-foundtake-tookteach-taughttell-toldstand-stoodput-putfeel-feltmake-madesee-sawgrow-grewget-gotsit-satcatvh-caughtbring-brought

pastPresent
助动词diddo/does
提示短语Lastweek/month
Yesterday
Inthepast
Justnow
WhenIwasin……(3
yearsold)
……(twodays)agoUsually/often/always……
Onweekend/Sundays……
Everyday/morning……Www.JaB88.com

相关知识

七年级英语上册Unit9单元课时教案

七年级英语上册Unit9单元课时教案
Unit9Doyouwanttogotoamovie?
第1课时SectionA1a—2c
学习目标：1.熟练读出，书写并利用本课时单词．　
2．学会谈论自己的爱好并询问他人爱好．.
学习重难点：学会谈论自己的爱好并询问他人爱好.
前置学习:认读并书写本课单词．.
写出下列单词并展示．
去_________电影__________动作片__________喜剧_______________记录片__________
恐怖电影或小说_________种类_______________去看电影____________________
展示交流：
1.完成1a将电影类型与海报匹配.
2.听录音完成1a圈出你听到的电影类型..
3.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.
4.听录音完成2a和2b.
5.根据2b表格询问Ben和Sally喜欢的电影类型。
如：A:WhatkindofmoviesdoesBenlike?
B:Helikescomediesanddocumentaries.
A:Doeshelikethrillers?
B:No,hedoesnt.
A:Doeshelikeactionmovies?
B:Sorry,Idontknow.
6.就你和你朋友喜欢的电影类型进行自由问答。
合作探究：小组讨论单词want的用法。
1，want+名词。
如：(1)“我想要我妈妈”这个男孩说。
“I_______my_________"theboysaid.
(2)我想要一些草莓。
___________________________________________________
2,want(sb)+todosth
(1)我想去看动作片。
Iwant__________see____________movie.
(2)他想去玩电脑。
________________________________________________
达标拓展：（一）按要求写出下列单词　．
comedy（复数）_____________documetary（复数）_____________________
boy（复数）_________________big（反义词）__________________________
long（反义词）______________twelve（序数词）_______________________
go（反义词）________________forty-two（序数词）_____________________
（二）选择
1.____________youwanttogotoamovie?A.DoB.DoesC.areD.Is
2.__________themanlikecomediesA.DoB.IsC.DoesD.Are
3.Iwant________seeanactionmovie.A.atB.inC.toD.for
4.Whatkindofmovies___________Mikelike?A.doB.dontC.doesD.is
5.—Doestheboyhaveagreatsportscollection?—__________
A.Yes,hedoesB.No,hedontC.Yes,heisD.No,heisnt
（四）翻译下列句子.
1.你想去看电影吗?_________________________________________________________
2.我想去看记录片。_________________________________________________________
3.Jane想去看电影吗?_________________________________________________________
4.—你喜欢什么类型的电影？—我喜欢动作片和喜剧片_________________________________________________________
教学评价：
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
教后反思：
________________________________________________________________________________
第2课时Unit9SectionA3a—4
学习目标：1.熟练掌握本课单词和短语.
2.学习和掌握连词and和but的用法.
学习重点：1.单词和短语.
2.连词and和but的用法.
前置学习：
读写、记忆本课五个单词和一个短语并默写.
1.个人自读，记忆．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词并展示．
歌剧____________寻找;查找_________某人________
的人___________学生________短语:京剧______________
展示交流：
用and和but连接句子,表述某人对电影的喜好..
1.读3a独立完成,并在小组内核对答案,小组讨论and和but的用法.
and___________________________________________
but___________________________________________
2.利用3a图画及and和but,介绍3a中人物对电影的喜好.
e.g.Marialikesthrillersbutshedoesntlikecomedies.
3.运用句型Whatkindofmoviesdoyoulike?询问对电影的喜好,并完成表格.
NamesKindsofmoviesLikesanddislikes
I

4.利用表格内容及and和but,介绍自己及同学对电影的喜好,并写在下面的横线上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
合作探究：
思考什么时候用and,什么时候用but?并举例。
and_____________________________________________________________
but_____________________________________________________________
达标拓展：
（一）用所给词的适当形式填空.
1.Iwanttwo_____________(sweater)
2.Shewants___________（go）toamoviewithherfriend..
3.Theylike_______________(documentary).
4.________hewanttogotoamovie?Yes,he_______(do).
5.Ilike__________（China）actionmovies.
6.Many__________(student)areintheroom.
7.Thebookisvery_____________(interest).
（二）根据句意及首字母填空..
1.Itsrelaxingtolistento(听)m_______________
2.Mymotherisateacher(教师)andIamas____________.
3.W_________arethey?Theyaremypatents
4.Icantf_______myeraser.Whereisit?
5.IlikeBeijingO_________.
6.S_______istalkingwith(和......交谈)yourmother.Doyouknowher?
（三）用and和but填空.
1.Iliketometoes________hedoesnt.
2.TheyareinClass7________LiMingisnt.
3.Shelikesdocumentaries_______hedoesnt.
4.You,he____Iaregoodfriends.
教学评价：
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是_____________________________________
教后反思：
________________________________________________________________________________

第3课时Unit9SectionB1—2d
学习目标：1.掌握本课11个单词
2.学习如何描述喜欢电影类型的理由
学习重难点：表达自己喜欢和不喜欢电影的类型，及其原因
前置学习熟练掌握本课的11个单词.
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
可怕的,吓人的__________有趣的;好玩的___________悲哀的;悲伤的_____________
令人激动的;振奋人心的___________事实上;真正的____________时常;常常_______
认为;想;思考_________学习;学会________关于;涉及;在...方面_________
历史__________与...在一起;和__________
展示交流：
小组合作完成1,并核对答案.
练习听力
1.听录音完成2a.
2.再听一遍,完成2b内容.
学习2c
1.个人自读短文,并翻译.
2.小组合作,翻译短文.
3.尝试背诵短文.
合作探究：（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
小组合作翻译:他认为他能学关于中国历史的知识.
He_________hecanlearnabout________________.
玛丽经常和她的妈妈去看京剧.
Maryoften___________________________withhermother.
达标拓展：
（一）完成句子.
1.Lilyr_______(真正地)likesactionmovies.
2.Shegoestosee_________(China)thrillers.
3.C__________areveryfunny.
4.Jimthinksthethrillersares_________.
5.Thestoryisveryb________.Idontlikeit.
6.Tomlikest________buthedoesntlikeromances.(浪漫剧)
（二）翻译短语
中国功夫片___________京剧____________向...学习_____________中国历史___________
一个让人兴奋的动作片_______________________一个有趣的喜剧_______________________一场可怕的电影________________________一个让人厌烦的记录片______________________一个悲哀的故事_________________________
（三）选择
1.He________Beijingisveryinteresting.
A.thinkB.thinksC.like
2.Mark______alotaboutChinesehistory.
A.learnB.learnsC.thinkD.thinks
3.—_______picturesdoesbenlike?
—HelikesthepicturesofBeijingOpear.
A.WhatkindB.WhatkindofC.whatkindsD.Whatkindsof
4._______actionmoviesareveryinteresting.
A.ChinaB.ChineseC.TheChinaD.TheChinese
(四).翻译句子.
1.有关音乐方面的东西,我学到了许多。I________alot_________music。
2.我父亲也喜欢这部电影。Myfather_______________themovies.
3.我很喜欢中国的动作片。Ilike________________________verymuch.
4.你喜欢什么样的电影。___________________movies_____youlike?
5.我认为这部电影很有趣。____________thismovieisexciting.
6.认为这是部可怕的恐怖片。Jim_______thisisa__________________.
7.喜剧非常有趣。_____________________________.
教学评价：通过本节课的学习我最大的收获______________________
感到自己有待加强的是________________________________________
教后反思：
_______________________________________________________________________
第4课时Unit9SectionB3a—Selfcheck
学习目标：1、掌握本课的单词及短语。
2、读懂第3部分的短文，完成3b。
3、会写关于自己所喜欢电影的小文章。
学习重点：会写关于自己所喜欢电影的小文章。
前置学习:熟悉掌握本课的单词和短语。
电影____________动作片_________________喜剧______________
记录片___________恐怖电影或小说___________歌剧__________
京剧_____________可怕的__________吓人的___________________
有趣的____________悲伤的__________令人激动的______________
成功的______________想_____________学习__________________
寻找_______________学生_____________演员_________________
种类_____________事实上____________时常___________________
关于______________最喜爱的_____________新的______________
展示交流:读懂3a短文，完成题目要求。
1、小组讨论短文意思。
2、全班交流，教师点拨。
3、阅读3b小短文，完成第二部分。
4、组内交流，核对答案。
5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。
6、会写关于自己所喜欢电影的小文章。
合作探究：小组讨论Itsaveryfunnycomedy.可以写成Thecomedyisveryfunny.吗？你试试用这种方式改写Itsaverysuccessfulthriller.
_______________________________________________________________
达标拓展
(一)翻译官，试试看！
1.去看电影______________2.京剧____________3.动作影片______________　
4.有趣的喜剧_______________5.在周末_______________6.恐怖影片_______________
(二)选择
1.Ioftengotomovies______mymother.
A.forB.inC.withD.at
2.Ithinkthefilmis_____interesting.
A.thinks,notB.doesntthink,/
C.think,notD.donttthink,/
3.Weoftengo____amovieonweekends.
A、seeB、watchC、tolookD、tosee
4.—Howisthestory?
　—Oh,thestoryis_____,Ilikeieverymach.
A.boringB.long
C.funnyD.sad
5.—Whatsyourcolor?—Red.
A.likeB.favouriteC.loveD.dontlike
6、Whatdoyoulike____lunch?
A.inB.atC.forD.of
(三)完成下列句子
1.Thrillersarentexciting,Ithink.（合为一句）
I_________________thrillers______exciting.
2.EmmalikesBeijingOpera.（否定句）
Emma_____________BeijingOpera.
3.Ilikedocumentaries.(对划线部分提问)
___________________________________doyoulike?
(四）根据汉语完成句子。
１．这部电影确实令人激动．　
　Thismovie___________________________________.
２．有关音乐方面我学了许多．
Ilearn____________________________________music.
３．我父亲也喜欢这部电影．
Myfather______________________themovie.　
４．他经常在周末去看京剧．　
He__________goesto___________movies____________________.
５．你妹妹喜欢什么类型的电影？　
___________________________movies__________yoursisterlike?
教学评价：通过本节课的学习我最大的收获_______________________________
感到自己有待加强的________________________________________
教后反思：

单元练习
A.根据句子意思及汉语或首字母提示完成单词.(4分)
1.Mydaughterandsonare____________(学生)inNo.110MiddleSchoolChongqing.
2.Wedon’thaveclassesonw_______________.
3.IthinksomeoneinClassNine_________(找到)hisshoes.
4.Herf__________fruitisapplesandbananas.
B.根据所给单词及句子意思,填入一个正确的单词形式.(6分)
5.Thetwo__________areveryinteresting(comedy).
6.Hisfriend’sbirthdayisDecember__________(twelve).
7.Yoursister_________anicebag(have).
8.Herbrotherwants___________adocumentary(see).
9.TomandKate____________here(notbe).
10.Mary____________thrillers(notlike).
II.单项选择(15分)
()1.Jackwants_______thepark(公园).
A.gotoB.togoC.togotoD.goesto
()2.Mybrotherlikesactionmovies______hedoesn’tlikedocumentaries.
A.andB.butC.orD.so
()3.Onweekends,Ioftengotomovies_____myfriends.
A.forB.withC.atD.of
()4.Let’slookatpictures_______BeijingOpera.
A.forB.ofC.inD.at
()5.I_______think______interesting.
A./;it’snotB.doesn’t;it’sC.don’t;itisn’tD.don’t;it’s
()6.KenJohnsonis_______greatactor,andShaolinTempleis_______actionmovie.
A.an;anB.an;aC.a;anD.a;a
()7.---_______doyouusuallygotoamovie?---Onweekends.
A.WhatB.WhenC.WhereD.How
VI．句式转换(15分)
A．根据题后要求完成句子。(5分)
1.Sally’sbirthdayisOctoberfifth.(对划线提问)
________________Sally’sbirthday?
2.Peter’ssisterlikesthrillers.(一般疑问句)
______Peter’ssister_______thrillers?
3.WehaveanArtFestivaleachyear.(否定句)
We______________anArtFestivaleachyear.
4.want,a,you,movie,to,Chinese,do,see,action(连词成句)
_____________________________________________________________________________________?
5.Marywantstoseeamovie.(对划线提问)
What_______Mary________tosee?
B．同义句转换。(10分)
6.Theywanttoseemovies.
Theywantto______________movies.
7.Heandhisfatherreallylikeactionmovies.
Hereally________actionmovies_______hisfather.
8.Ithinkthrillersareveryexciting.
Ithink______________areveryexciting.
9.IliketheactorPaulJacksonbest.
_________________actorisPaulJackson.
10.Mike’smotherandfatherlikeBeijingOpera,too.
Mike’s________________likeBeijingOpera.

七年级下册英语知识点：Unit9

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好新的教案课件工作，新的工作才会更顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编精心为您整理的“七年级下册英语知识点：Unit9”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

七年级下册英语知识点：Unit9

七年级下册英语知识点：Unit9
课前预习资料
学习目标：
过去的时间状语连用。
日常交际用语:
(1)Whatdidyou/yourfriend/he/she/theydolastweekend?
(2)Howwasyourweekend?
(3)Itwasgreat!/ItwasOK./Itwasn’tverygood.
(单词的词义/词的搭配和它们在一般过去时中的用法是难点)
知识点：
一般过去时知识点
⑴用法：一般过去时指的是过去某一时间发生的动作或存在的状态。
⑵分类：Ⅰ以Be动词作谓语的一般过去时Ⅱ以实义动词谓语的一般过去时
⑶一般过去时的时间状语
①yesterday②thedaybeforeyesterday③atthattime
④----ago构成的短语twodays/onehour/threeyearsago
⑤last构成的短语lastweek/month/year
⑥in+过去的年代in1990/2002⑦justnow
⑷以Be动词作谓语的一般过去时构成
①be动词的变化is/am---wasare----were
②was/were和人称的搭配
was:I/he/she/it/单数第三人称/可数名词单数/不可数名词
were:we/you/they/复数人称/可数名词复数
③肯定句：主语+was/were+其他+时状.
④否定句：主语+was/were+not+其他+时状.
⑤一般疑问句：Was/Were+主语+其他+时状?
肯定回答：Yes,主语+was/were.否定回答：No,主语+wasn’t/weren’t.
⑸以实义动词作谓语的一般过去时(助动词只有did)
①肯定句：主语+V.(过去式)+其他+时状.
②否定句：主语+didn’t+V.(原形)+其他+时状.
③一般疑问句：Did+主语+V(原形)+其他+时状?
肯定回答：Yes,主语+did.否定回答：No,主语+didn’t.
[实义动词一般过去时用法歌诀：动词一般过去时，表?示过去发生事。句中谓语用过去式，过去时间作标记。否定句，很简单，主语之后didn’t添。疑问构成也有法，主语前面did?加。还有一点不能忘，后面的动词要还原。]
④动词过去式的规则变化：
⑤动词过去式的不规则变化：笔记unit8I’dlikesomenoodles.
⑥动词过去式的读音：清后清，浊后浊，/t/,/d/后面读/id/

新目标七年级英语下册unit9复习资料

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？下面是由小编为大家整理的“新目标七年级英语下册unit9复习资料”，供您参考，希望能够帮助到大家。

新目标七年级英语下册unit9复习资料
Unit9Howwasyourweekend?
一.[话题](Topic)weekendactivities
二.[重点词组](KeyPhrases)
　haveaparty举行晚会
goshopping去购物
dosomereading读书
talkshow　访谈节目
三.[交际用语]
1、Whatdidyoudoovertheweekend?
2、OnSaturdaymorningIcleanedmyroom.
3、Howwasyourweekend?
4、Itwasgreat.
四.[重点难点释义](LanguagePoints)
1、visitmyuncle拜访我叔叔
visit参观（某地），拜访（某人）
e.g.Ivisitedthefactoryovertheweekend.在周末我去参观了这家工厂。
2、goshopping去购物
go＋v-ing通常用来表示去进行某项活动。
e.g.gofishing钓鱼　goswimming去游泳
goboating去划船　goskating去滑冰
3、alittledifficult有一点难
alittle在这里用作状语，表示程度“有一点，稍微”。
e.g.Imalittlecold/hungry我有点冷/饿。
4、haveaparty举行一次聚会/晚会
have的用法有许多，除了作“有”讲外，它与不同的词搭配意义就不同：
e.g.havebreakfast吃早餐havesomewater喝点水
havealook看一看　haveamatch举行比赛
　在学习的过程中你会遇到have的更多用法，要用心去记忆。
5、dosomereading读书，看些书
这是一个常用词组，你可以通过更换do后面的词，来表达不同的意思：
e.g.dosomewriting写点东西dosomewashing洗点衣服
dosomecleaning打扫卫生dosomeshopping买点东西
6、watchvt.观看，看
e.g.watchTV/afilm看电视，看电影
　watchsb.dosth.观看某人做某事
e.g.Helikeswatchingchildrenplay.他喜欢看孩子们玩耍。
7、spend花费，度过
（1）spendmoneyonsth花钱买某物（在……上花钱）
e.g.Ispent5yuanonthebook.我花了5元钱买这本书。
（2）spend
　e.g.Ispendtwohours(in)doingmyhomeworkeveryday.
　我每天花两个小时做作业。
　（3）度过
　e.g.Wheredidyouspendyourweekend?你在哪里度的周末？
8、Whatdidyoudoovertheweekend?你在周末做了些什么？
（1）这是what引导的特殊疑问句。因为是询问发生在过去的事情，所以用一般过去时态。句中的did是助动词do的过去时，没有实际意义。
do是实义动词，是“做”、“干”的意思。
　（2）over在这里是介词，意为“在……期间”相当于during.是美国英语的用法。
9、OnSaturdaymorning,Iplayedtennis.在星期六上午我打了网球。
（1）介词on用来表示时间时表示特指。
e.g.onacoldmorning在一个寒冷的早晨
onSunday在星期天
（2）句中表示的是过去了的那个周末发生的事，所以动词play用过去时。
（3）play玩，打，演奏
当要表示演奏某种乐器时，要与定冠词the连用。
　e.g.playthepiano,playtheviolin…
当它与表示球类或棋类运动的名词连用时，不用定冠词。
e.g.playfootball,playbaseball…
　playwithsb.与……一起玩耍
　playwithsth.玩……（东西）
10.Whatdidshedoovertheweekend?她周末干了些什么？
在过去时中助动词没有人称和数的变化。
e.g.Whatdidtheydoovertheweekend?他们/她们周末干了些什么？
11、Howwasyourweekend?你的周末过得怎样？
“How＋一般疑问句”用来询问“某物或某事怎么样？”
因为这里询问的是过去了的事，所以动词be用的是过去式。
e.g.Howisyoursister/study?你的妹妹/学习怎么样？
12、Itwasgreat!好极了！/太棒了！
例似的句子有ItwasOK.
13、Howaboutyourfriend,Carol?你的朋友Carol怎么样呢（干了些什么呢）？
　“Howabout…?怎么样？”这个句型是用来询问消息、提供建议或征询意见的，也可以用“Whatabout…?”。因为about是介词，其后只能接名词。如果是动词，动词要加上-ing。
e.g.Howaboutthisfilm?Itsinteresting.这部影片如何？很有趣。
Howaboutplayingfootball?Goodidea!去踢足球如何？好主意！

五.语法知识
（一）语法
一般过去时
一般过去时表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态。
一般过去时肯定句的构成形式是：
主语＋动词be/情态动词/助动词/实义动词的过去式
要掌握一般过去时，首先要掌握动词过去式的变化规则：
1、动词be的变化：
2、助动词do的变化：do→did(在过去时里助动词do没有人称和数的变化)
3、实义动词的变化：
　实义动词分规则变化和不规则变化。
　规则变化有以下几种：
　（1）一般情况下在动词后加-ed。
e.g.play—played　visit—visited　
walk—walked　clean—cleaned
　（2）以不发音的e结尾的词，在词尾加-d。
e.g.note—noted　like—liked　
dance—danced　name—named
　（3）以一个元音加一个辅音字母结尾的重读闭音节结尾的单词，要先双写这个辅音字母，再加-ed。
e.g.stop—stopped　drop—dropped　plan—planned
　（4）以辅音字母加y结尾的单词，先改y为i，再加-ed。
e.g.study—studied　carry—carried
不规则变化需要按一定的规律逐个记忆。（同学们可以找一个不规则动词表，利用空余时间自己把它记下来，这对以后的学习会有很大的帮助。）
　※在本单元中出现的不规则动词有以下几个：
　do—did　go—went
read—read　see—saw
　get—got　sit—sat
have/has—had　am/is—was