七年级语文下册第三单元复习提纲。

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编收集整理的“七年级语文下册第三单元复习提纲”，但愿对您的学习工作带来帮助。WwW.Jab88.coM

第三单元复习
一、掌握一批生字词
勉强（）　葱茏（）　眷顾栖息（）　聆听（）　忧郁（）　弥漫（）
　萦回家喻户晓携手妒嫉嬉戏饶舌对峙温馨翡翠淙淙潺潺高瞻远瞩踽踽独行豁然开朗花团锦簇养尊处优孤苦伶仃涟漪
二、知道一点文学常识
《骆驼寻宝记》的作者是陈伯吹，现代儿童文学家。
《地毯下的尘土》的作者是美国作家莫德林赛，选自《美德书》
《巨人的孩子》作者是王尔德的英国作家；
《蟋蟀在时报广场》作者塞尔登是美国儿童文学作家。
三、学习几种妙想
《骆驼寻宝记》1.反面衬托的作用，作者用将近一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，都是为了下文突出刻画骆驼做铺垫，都是为了从反面衬托骆驼。
2.语言十分朴实，但却非常鲜明、生动、准确，富有感染力。如写动物们上路寻宝的情形。写骆驼。文中一连用三个生动的比喻“像一艘游艇航行在黄沙滚滚的潮海之中”，“是个非常出色的马拉松长跑家”，是“沙漠之舟”，形象地写出了骆驼善于在沙漠中奔跑的特点。
3.骆驼成功的主要原因是，他有着坚定的信念、战胜困难的通气和百折不挠的毅力。
4.作者能抓住各个动物的特点进行生动的描绘。
《地毯下的尘土》1.正侧面描写相结合，直接写米妮的勤劳能干、善良和侧面写小矮人对米妮的赞美相结合。2.成功的心理描写。
四、重温阅读衙段
㈠根据文后要求，回答问题15﹪
“在那遥远的地方有一件无价之宝！”好消息轰动了整个禽兽国。飞禽走兽们个个跃跃欲试，火烧火燎地要去寻宝。
大公象扇动着两只比蒲扇还大的耳朵，听到了这个十分离奇的消息。他可不愿错过这个好机会，便背上一千公斤香蕉出发了。他还叫上老伴，好助他一“鼻”之力。金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上金光灿灿的丝绒袄儿，又摘了十来个香喷喷的水蜜桃，装进葛藤打结的口袋里，往肩上一搭，也上路了。
听到寻宝的消息，乌鸦飞出了窝，黑熊钻出了洞，就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归于好，携手同行，加入了寻宝的行列。那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝，也都结伴前往，想碰碰运气。一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低。一群鸭子欢欢喜喜吵吵闹闹地挤在一起走，有的说找到宝以后平分，有的主张把宝卖掉，买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。
1.本文段选自课文《》（从文体看，这是篇），作者。
2.选文第一句话在文中起什么作用？
3.作者写了三十多种动物去寻宝的样子，但有详有略，请在略写的语句下边画“”。并说说作者写这么多动物的目的是什么？
4.仔细阅读文段，说说下列动物各有什么特点，作者是怎么抓住它们的特点进行描写的。
大公象：
鸭子：
5.选文大量用到和夸张的表现手法，试举例说明。
6.骆驼寻宝路上的表现能给我们什么启示？请谈谈你的看法。
参考答案1《骆驼寻宝记》童话陈伯吹
2交代动物寻宝的原因，引发下文情节，激发读者阅读兴趣
3形象写出这些动物为一己私利纷纷踏上寻宝路的经过，与骆驼寻宝形成鲜明对比
4大公象---鼻子大，力气大鸭子------喜欢群居，戏水
5想象如“一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低”，写出鸭子寻宝的心态，切合儿童心理。6、4、我们对于自己的追求，要执着、坚定，追求的目标要健康有益，这样才能使我们的生活丰富充实。（意思相切即可）

延伸阅读

七年级上册生物第三单元复习提纲

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“七年级上册生物第三单元复习提纲”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

七年级上册生物第三单元复习提纲

第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
一、藻类、苔藓、蕨类植物
1、藻类植物的主要特征：结构简单，有单细胞，也有多细胞，有的生活在淡水中，有的生活在海水中。没有根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用。藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源。海带、紫菜、海白菜等可食用，从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
2、苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。根不能吸收水分，也不能不能运输水分和无机盐，所以苔藓植物的生命活动不能离开水。
苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
3、蕨类植物有根、茎、叶等器官的分化，而且还具有专门运输物质的通道——输导组织。蕨类植物不结种子，它的叶片背面有孢子囊群，可产生孢子，孢子是一种生殖细胞，在温暖潮湿的地方萌发和生长。
蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药用；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
二、种子植物
1、种子的结构
菜豆种子：种皮、胚{胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）}
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
种皮可以保护里面幼嫩的胚。胚是新植物体的幼体，
由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。有的种子还有胚乳。
子叶和胚乳里有营养物质，供给胚发育成幼苗。
种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。
种子是裸露着的称为裸子植物；
种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物（绿色开花植物）。
记住常见的裸子植物和被子植物（P.84页）
第二章被子植物的一生
被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、
衰老和死亡的过程。
一、种子的萌发
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
3、种子萌发的过程
吸收水分—→营养物质转运—→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
（注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）
3、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测（P.93.94页）
抽样检测：是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。
二、植株的生长
1、从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。根尖是幼根生长最快的部位。
2、根尖的结构（从上到下）：根冠、分生区、伸长区、成熟区。
4、幼根的生长
根生长最快的部位是：根尖的伸长区。成熟区的表皮上有根毛，根毛是吸收水分和无机盐的主要部位
幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的。幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。植株的芽按照着生位置可分为顶芽和侧芽。芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、叶、芽组成的。
年轮反映了茎加粗生长的过程，加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。
6、根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐，茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。
肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植株生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物
植物生长需要做多的无机盐是：氮、磷、钾（缺乏症P.99页）。
缺硼的无机盐，油菜只开花不结果。
7、植物在不同时期需水量不同，同一植物的不同生长发育时期需水量也有很大差异
三、开花和结果
1、花的结构：（P.104页）
2、一朵花由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成
3、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药
里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。
4、传粉和受精（P.104105页）
传粉：发育、花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头
上的过程，叫做传粉
植物传粉的类型：自花传粉和异花传粉
胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。
5、一朵花的花粉，从花药散放出后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，叫做自花传粉。如小麦水稻
花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，叫做异花传粉。传粉的媒介主要是风和昆虫。
6、果实和种子的形成：子房发育成果实子房壁发育成果皮胚珠发育成种子受精卵发育成胚
7、人工辅助授粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
第三章绿色植物与生物圈的水循环
一、植物对水分的吸收和运输
1、根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。（意义：成熟区大量的根毛，使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有较强的吸水能力）
2、在根、茎、叶脉中有导管，它属于输导组织。所有的导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，根吸收的水和溶解在水中的无机盐通过这个管网被送到植物体的各个部分。
3、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的
过程，叫做蒸腾作用。植物体内的水分是通过蒸腾作用
散失的。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
4、叶片的结构：表皮（上表皮和下表皮）、叶肉、叶脉组成。
表皮是由一层细胞组成的，在表皮上分布有气孔。气孔是植物
蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形
细胞——保卫细胞围成的空腔。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；
保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。
5、蒸腾作用的意义：①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；
②拉动水分和无机盐在体内运输，保证各器官对水和无机盐的需要；
③提高大气湿度，增加降水，促进生物圈水循环。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、天竺葵的实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜
（目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。）
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖
（目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。）
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热
（目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。）
染色：用碘液染色。
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物。
2、凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就都能制造有机物。叶片是绿色植物制造有机物的主要器官
3、光合作用概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
4、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
5、植物运输物质的途径：导管：从下往上输送水分和无机盐
筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物到植物体各处的细胞，为细胞生命活动提供能量。
6、细胞壁的主要成分是纤维素；细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质；细胞核中的DNA也是有机物。
7、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自生生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中其他生物提供了基本的食物来源。
第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气
1、绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收二氧化碳并释放出氧气。
2、了解英国科学家普利斯特利得经典实验（P.122页）
4、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。（光合作用示意图是重点P.124页）
5、光合作用与生产生活关系：
①要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。
②合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。
二、绿色植物的呼吸作用
1、有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水。二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性来检验种子萌发时是否放出了二氧化碳。
2、、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
3、呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用主要是在线粒体内进行，其实质就是有机物分解，释放能量。
4、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热量散发出去。
5、绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，有将产生的氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳-氧平衡）起到了重要作用。
2、呼吸作用与生产生活的关系：
①适时松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用；
②植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用的强度，保持干燥和低温、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
4、光合作用和呼吸作用的区别和联系
光合作用
呼吸作用
部位
叶绿体
线粒体
条件
光
有光、无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧气
产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
能量变化
储存能量
释放能量
第六章爱护植被，绿化祖国
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题：
①植被覆盖率低；②对森林资源利用不够合理，伐优留劣，乱砍滥伐；③过度放牧使草场退化、沙化。
3、我国森林覆盖率：人均森林面积0.145公顷
4、1984年、1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》。2003年1月20日执行《退耕还林条例》。我国植树节：每年3月12日
5、森林可以看成是陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”

七年级上册生物期末复习提纲（第三单元）

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《七年级上册生物期末复习提纲（第三单元）》，希望能为您提供更多的参考。

七年级上册生物期末复习提纲（第三单元）

第三单元生物圈中的绿色植物
▲蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
▲孢子是一种生殖细胞。
▲蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
▲苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
▲苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
▲苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
▲藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
▲藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
▲藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
第四章没有细胞结构的生物——病毒
▲病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
▲病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
种子植物
▲种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
▲记住常见的裸子植物和被子植物。
▲课本84页表和85页图，课本88页2题
▲种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
▲测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测
▲种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
▲植株的生长
根尖的结构和各部分的功能
▲幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区
▲根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
▲枝条是由芽发育成的，植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾
▲花由花芽发育而来
▲花的结构（课本102）
▲传粉和受精（课本103-104）
▲果实和种子的形成
子房——果实受精卵——胚
胚珠——种子子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。

▲人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
▲生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。`
▲绿色植物的生活需要水
▲水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成分
水分可以保持植物的固有姿态
水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
水分参与植物的代谢活动
▲水影响植物的分布
▲植物在不同时期需水量不同P109
▲水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
▲根的结构
从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）
▲运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
▲绿色植物参与生物圈的水循环
▲叶片的结构
表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔
▲气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
▲蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿色植物通过光合作用制造有机物
▲天竺葵的实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
▲光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
▲光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
▲光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
▲绿色植物对有机物的利用
用来构建之物体
为植物的生命活动提供能量
▲呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
▲呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
▲光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后）
▲光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式
▲绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
▲呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
▲光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。
▲爱护植被，绿化祖国
▲我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
▲我国植被面临的主要问题
植被覆盖率低，
森林资源和草原资源破坏严重
▲我国森林覆盖率16.55%，
▲我国每年3月12日为植树节
▲热带雨林-----地球的肺，
▲生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。
▲如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。

七年级语文下册第七单元复习提纲

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？小编收集并整理了“七年级语文下册第七单元复习提纲”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第七单元复习
一、掌握常见的文言词语
《强项令》特征：特例征召苍头：家奴数：（）大言数主之失（列举）（）有大麦数斛（几）箠：臣不须箠（鞭子打）欲箠杀之（用鞭子）被：盖，覆盖臧：通藏隐藏班：分发捕捉打击
《包拯》第：但只管粥：卖寻：寻复有来告私杀牛者（不久）
２7包拯
包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯：“第归，杀而鬻之。”寻复来告私杀牛者，拯：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。
徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
使契丹，契丹令典客谓拯：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人遂无以对。
1．判断加点词的含义，正确的是（）（3分）
○1其人遂无以对；前守缘贡率取数十倍以遗权贵
○2知天长县；徙知端州
A、○1○2都相同B、○1同○2不同C、○1不同○2同
D、○1○2都不相同
2．你能大致读懂选文吗？请试着解释下列加点的字。文中还有哪些词句的意思你还不太清楚，请摘到下面的横线上。（3分）
○1前守缘贡率取数十倍以遗权贵。（）
○2雄州新开便门。（）
○3寻复来告私杀牛者。（）
○1________________○2________________
3．选文每段都重点写了包拯的一个特点：○1是写包拯的为官机智，○2是写包拯的为官清廉，○3是写包拯（2分）______________________
4．翻译（3分）：
拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
_______________________________
5．“砚”是文房四宝之一，那另外三宝是什么？（3分）________________________________________________
6．包拯是历史上有名的清官，你还知道谁？并说说他们的故事？（3分）__________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
1．A（3分）2．①给予，赠送②刚刚③不久（3+1分）┄┄
3．巧言善辩，不辱使命（2分）
4．包拯命令（制砚的人）制造的砚台仅仅满足贡数。（3分）
5．笔、墨、纸（3分）
6．略（3分）
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
1．“童稚妇女，亦知其名”这句话用成语概括为______________1﹪2．“人以包拯笑比黄河清”一句说明了包拯_________的性格特点1﹪3、解释下列加“【】”词语
⑴召【权】知开封府⑵恶吏苛刻，【务】敦厚
⑶平居无私【书】⑷非吾子【若】孙也4﹪
4．文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰……”意在说明什么？2﹪
答：
5．第一段写有关包拯哪些方面的表现和事情，用简洁的话表述出来。2﹪
答：
6．第二段中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是；表现包拯生活节俭的句子是。2﹪
7．你觉得现在为官要学习包拯的哪些精神？1﹪
答：
8．指出下列各组词的词义或用法4﹪
得①吏不能得②凡诉讼不得径造庭下
从①宣不从，强使顿之②不从吾志，非吾子若孙也
9．下列“之”字用法和例句：“京师为之语曰”相同的是（）2﹪
①贵戚宦官为之敛手②故人、亲党皆绝之③宣于夏门亭侯之④叱奴下车，因格杀⑤宣不从，强使顿之⑥董宣廉洁，死乃知之
10.解释下列句子：关节不到，有阎罗包老。
参考答案:㈡妇孺皆知/性格刚毅/暂且追求书信和/包拯执法严格，秉公办事，名气大/在朝为官，为官清正，执法严峻/不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。/略/捉到，能够顺从听从/①⑥/疏通不了关系的，有阎罗王和包老头
２6强项令范　晔
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，如宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
1.给下面加点字写拼音。（1分）
　枹（　）鼓数斛（　）
2.给加点文言词解释意思。（2分）
①宣悉以班（）诸吏②使宣叩头谢（）主
③臧（）亡匿死④欲箠（　）杀之⑤流血被面（）
3.妻子对哭。妻子：［古义］［今义］（2分）
特征：［古义］［今义］
4.解释下列一词多义的文言词语。（3分）
　数
以
5.把下列文言句子翻译成现代汉语（选做其中一题即可）（2分）
①由是搏击豪强，莫不震栗。
翻译：
②天子不与白衣同。翻译：
6.文中两个语段塑造了董宣的性格，请分别用2个词语（8个字）
概括：，。另外，从描写的角度（手法）则分别运用了描写、描写。（4分）
参考答案：1．2．1）分发2）认错3）通“藏”，隐藏4）用鞭子5）盖，覆盖3．妻：妻子和儿女，男有的配偶特征：特例征召；特点4．数：数落、列举；几。以：因；用；用；按照。5．1）从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。2）做皇帝和做百姓不一样。6．不畏权贵，秉公执法；正面、侧面。
阅读二、1．《强项令》选自_________，作者______，南朝宋史学家。（1分）
2．给下列加点字注音。（2分）
○1而以奴骖乘（）○2欲箠杀之（）
○3即以头击楹（）○4枹鼓不鸣董少平（）
3．解释加点词。（2分）
○1后特征为洛阳令（）○2使宣叩头谢主（）
○3宣悉以班诸吏（）○4宣两手据地（）
4．文中下列句子省略了主语，请补充出来。（2分）
（）即以头击楹（）强使顿之
（）赐钱三十万（）将何以理天下乎？
5．翻译下列句子。（4分）
（1）将何以理天下乎？__________________________________
（2）由是搏击豪强，莫不震栗。____________________________
__________________________________________________
6．皇帝称董宣为“强项令”，而京师号之“卧虎”。这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样精神？（3分）
7．“帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出！’赐钱三十万。”这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王？（3分）
1．《后汉书?酷吏传》；范晔2．sheng；chui；ying；fu3．征召；认错；分发；按、撑。4．董宣；小太监；皇帝；皇帝。5．将用什么来治理天下呢？从此，捕捉打击依仗权势横行不法的人，没有人不害怕得发抖。6．不畏权贵，秉公执法的精神。7．能听取正确意见，勇于改过，是个较英明的君王。
28*岳飞-----毕　沅
飞事亲至孝，家无姬侍。吴王介素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰。宁大将安乐时耶！”却不受。王介大叹服。或曰：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
1．给下列加点字注音（2分）
姬侍（）名姝（）宵旰（）束刍（）
2．解释下列词语（2分）
遗之_______________徇_______________
休舍_______________远戍_______________
3．翻译划线句子（2分）
____________________________________________________________
4．岳飞是个英雄人物，有关的事迹有许多至今留传着，你把你知道的事迹写出来。（2分）（至少2个，多写加1分）
_____________________________________________
5．什么“文臣不爱财，武臣不惜死，”天下就太平？谈谈你的理解。
（3分）
6．岳飞治军严格，爱护将士各表现在哪些方面？（用自己的话表述）（4分）
29*《列子》二则
杞人忧天
杨布打狗
25/30诗词五首及名句
常识填空：
⑴《饮酒》作者，他是著名诗人。
⑵《次北固山下》作者是　诗人。
⑶《早春呈水部张十八员外》选自，作者是唐代文学家，也是之一。
⑷《雁门太守行》作者　，《天净沙秋思》作者是元代戏曲作家、散曲家。
原文填写：（5分）
1．《爱莲说》一文中比喻君子美名远扬的语句是“”有人说“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如本文所说的“”
2．《陋室铭》一文中引用孔子的话来突出主旨的话的是“”，其作用是，文中写出了陋室的环境之雅的是“”，写交往之雅的是“”，写室中之事之雅的是“”，点明本文主题的是开头用比兴来引题的是，其作用是文中引用古代名贤作比况的是“”，其表达作用是。
3．《饮酒》诗中表明作者无求名利之心，即使居住在闹市，也与居住在深山无甚不同的诗句是“”，
4．王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是“”，写残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情的是“”，表达了作者思乡之情的是“”。
5．韩愈的《早春呈水部张十八员外》写早春的景色的是“，
”。与此作对比的是“”。
6．李贺的《雁门太守行》写敌军的来势汹汹，但守城的将士雄姿英发的是“，从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是“”，表达了诗人以生命来报效祖国的豪情的是“”。
7．马致远的《天净沙秋思》用九种景物极力渲染悲凉的气氛的是“”，直接表达了作者思乡之悲的是“”
8．《饮酒》中最能体现作者心境的诗句是。
9．《次北固山下》中的名句是。
10．《早春呈水部张十八员外》中突出作者对早春喜爱的诗句是。
11．《雁门太守行》中的名句是。
12．《天净沙秋思》中的主旨句是。
13．写出下列诗句反向立意的相应的古诗句。
例句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。══海内存知己，天涯落比邻
满目青山夕照明══
14．《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白相间映衬的两句诗是：“，。”岑参以花喻雪、联想美妙的句子是“，。”在此诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的是，
15．《渡荆门送别》中写诗人白天行舟，天开地阔，表现出诗人开阔的胸襟、舒畅的心情的是写夜晚伫立船头看到的新奇美妙的是
归结到诗题“送别”的是
16．杜甫诗《春望》中诗人看到了美丽的景色而反而更增伤感的是
点明“感时”恨别“的原因的是给我们描绘了一个忧国忧民的爱国形象的是《春望》中运用借代和夸张的千古名句是　，。
17．辛弃疾的词《西江月》中与“鸟鸣山更幽，蝉噪林逾静”有着异曲同工的是
写出了词人因丰收而无比的喜悦的心情的是