外研版小学英语教案

七年级英语上册module9unit1导学案（外研版）。

Module9Peopleandplaces

Unit1We’reenjoyingtheschooltripalot.

[教学目标](1)能听懂对话所谈论的内容。

(2)掌握本单元的单词，能够正确使用现在进行时。

[教学重点]掌握本单元的单词call,lieinthesun,enjoy,lie,shop,,takephotos,buypostcards,

theGreatWall,alot,anyway,waitforthebus

[教学难点]（1）．掌握动词现在分词的特殊变化形式。

（2）.学习并掌握现在进行时eg:I’mstandingontheGreatWall.

一．检验测试阶段

A.翻译下列词组

1.过得愉快2.长城3.与朋友们交谈

4.拍照5.许多，大量6.躺在阳光下

7.给我发送贺卡8.等公共汽车9．等某人______________

10.其他人_______________11.正在打折出售12.回到学校

13.正在出售的贺卡14.在郊游

二．启动导入阶段

通过回忆上学期重点所学的时代一般现在时导入到本学期新开始接触的另一种时态：现在进行时。

三．联动探讨阶段

现在进行时表达的事情，主要表示在的变化形式上，即一般采用+动词形式表示，其中的变化与be的变化规律一样，需要注意的主要是动词ing形式的变化。

现在进行时的结构：肯定句：主语+be+动词ing+其他.

规则

示例

一般情况下，动词后直接加

work,buy,visit,talk,

say

以不发音的结尾的动词，去掉，然后加ing

take-,have-,leave-,drive-,write-,make-

以辅音字母+元音字母+辅音字母+辅音字母结尾的重读闭音节，末尾辅音字母，然后加ing

stop-_,shop-,

sit-,get-

特殊变化

lie-die-

四．竞争展示阶段

小组活动：每个小组分别派名代表到黑板上做出一道现在进行时的练习，并进行小组加分环节。（激发学生学习兴趣）

1)I’m__________(write)postcardsnow.

2）We___________________(play)gamesnow.

3)Listen!She________________________(sing)anEnglishsong.

4）They_______________________(wait)abusnow.

5)Look!Xiaoming____________(lie)inthesun.

6)Betty_____________(call)hermotheratthismoment.

7)TomwithHellen(shop)now.

8)Lister!Someoneoutside..Yes,thegirloftenthere.(sing)

9）其他人在做什么？（翻译）

11）我们在参加学校的郊游。Weare___________________.

12）不管怎样，我们现在就要回家了！_________,we’re__________now.

13)我们这次学校郊游很开心。

We’re______the________________________.

14.请用e-mail给我发一张照片。.

15.请拍几张长城的照片。.

B）用所给动词的适当形式填空。

Mum:Somanyclothes1(be)onthefloor.

Nancy:ButI2(notlike)them.Canyou3(buy)mesomenewclothes,Mum?

Mum:4(forget)it.Letme5(see).6(benot)thisskirtnice?

Nancy:Yes,butKate7(have)thesameone.

Mum:OK.Andthis?

Nancy:Doyouthinkyellow8(be)anicecolour?

五．升华总结阶段

单项选择：

（）1).–What’syourbrotherdoinginhisroomnow?

_He___akite.A.makesB.madeC.ismakingD.willmake

()2).Doyouenjoy__________Englishinourclass,Mr.Green?

A.teachB.taughtC.toteachD.teaching

()3).Whattimedoyouusually___lunch?A.haveB.hasC.havingD.had

()4).LinglingandI__postcards.A.amwritingB.arewritingC.writeD.Writes

（)5)Look!Theboyaphotointhepark.

A.takesB.istakenC.takingD.istaking

（）6）.They’rehaving________greattimeinthepark.A.aB.anC.the

（）7）Wealwaystakelotsof________whenwetravel.

A.photoesB.photosC.photo

（）8）I’mvisitingtheForbiddenCity________.

A.atweekendB.atnightC.atthemoment

()9）MissGaoiswaiting________abusinfrontofourschool.A.onB.inC.for

（）10.Doyouwanttogothere__________orbyship?A.onabusB.onbusC.byabus（）11.__________youbrotheroftenlateforclass?A.IsB.DoesC.Are（）12.—Canyousendacard__________me?—Yes,Ican.A.toB.forC.from六．课后反思：

通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________

觉得自己还有待加强的是_________________________________

相关知识

七年级英语上册module9unit2导学案（外研版）

Module9Peopleandplaces
Unit2They’rewaitingforbusesortrains.

[学习目标](1)能听懂对话所谈论的内容。
(2)掌握本单元的单词，能够正确使用现在进行时[学习重点]词汇以及语法
[学习难点]（1）．掌握动词现在分词的特殊变化形式。
（2）.学习并掌握现在进行时

一．检测联系阶段
I.词形变换
1.lie(现在分词)____________2.study(现在分词)_____________
3.run(现在分词)___________4.sell(名词)___________
5.drive(名词)______________
II..翻译下列单词或短语。
1.做不同的事情________________2.下班回家__________________
3.下公共汽车______________4.看电影________________
5.喝下午荼___________________6.此时_________
7.吃晚饭_____________8.拍许多照片_________
9.晒太阳_________________10.下班_____________________
11.许多孩子___________________12.感谢你的贺卡_______________

二．激趣导入阶段
通过复习上节课重点所学的时态现在进行时，进一步巩固进行时态。
标志词?(1)时间状语now、atthemoment
(2)句前有提示词look、listen、lookat…
(3).谓语动词的构成?be+动词-ing
三．联动探讨阶段
运用进行时态。
1.Look.they________fprthebus.They______forabuseveryday.(wait)
2.It’slate,butsomepeoplearestill______.Theyenjoy_____.(work)
3.Thanksfor_____methebeautifulcard.
4.It’s10:00now,mostpeople________(sleep).
5.Tomlikes____football,he_____itafterschooleveryday.Butheisn’t____now.
6.She______________(go)toschoolateighto’clock.
7.It’ssixo’clock.Theyare_____________supper.(eat)
8.Heusually___________upat17:00.(get)Xkb1.co
9.She___________(live)inBeijing.
10.Sally_________(be)herejustnow.(刚才)
11._______(be)thereafly(苍蝇)onthetablejustnow?
12.Theyare__________(dig)ahole(洞).
13.Myfather_______________(mend)hismodel(模型)planethesedays.
14.Look!Theboy(read)books.
15.Thegirls(have)breakfastnow.
16.—he(clean)theblackboard?—No,heisn’t.
17.Tom(play)footballontheplaygroundatthemoment.
18.Listen!They(sing)inthemuiscroom.

四．竞争展示阶段
小组活动：每个小组分别派名代表到黑板上做出一道现在进行时的练习，并进行小组加分环节。（激发学生学习兴趣）

1.现在9：00，孩子们开始上课了。

2.此时，不同的地方，人们在做不同的事情。

3.每天下午两点钟，我晒太阳。

4.他们在公园里拍照。

5.感谢你给我寄来贺卡。

五、升华总结阶段
1.
运用进行时态写作。
描述一下公园某个场景，人们所从事的活动，运用进行时态。

七年级英语上册module9unit3导学案（外研版）

Module9Peopleandplaces
Unit3Languageinuse

[学习目标](1)能听懂对话所谈论的内容。
(2)掌握本单元的单词，能够正确使用现在进行时[学习重点]
词汇以及语法
[学习难点]（1）．掌握动词现在分词的特殊变化形式。
（2）.学习并掌握现在进行时

一．检测联系阶段
写出现在分词。
1.has_____2.lie_____3.play_____4.carry_____5.does_____
6.watch______7.wash_____8.have_____9.see_____10.drive_____
11.be_____12.run_____13.listen_____14.open_____15.begin_____
16.get______17.make_____18.sit_____19.shop_____20.happen______

二．激趣导入阶段
通过复习上节课重点所学的时态现在进行时，进一步巩固进行时态。
1.Don’tmakeanynoise.Thebaby_____(sleep).
2.Thekindwomanoften_____(wash)clothesforthechildren.
3.Listen!Jane___(sing)inthenextroom.Sheoften_____(sing)afterschool.
4.Thankyoufor_____(call)meup.
5.It’stwelveo’clock.They_____(have)lunch.
三．联动探讨阶段
用所给单词的适当形式填空。
1.Listen!Mike____(sing)inhisroom.Heoften____(sing)songsinhisroomafterclass.
2.Look!Theboy_____(swim)intheriver.He_____(swim)initeverySaturday.
3.It’sfiveo’clock.They___(lie)inthesun.Theylike___(lie)inthesunonweekends.
4.--Whereisyourmother?–Oh,she_____(wash)clothesneartheriver.
5.Thedoctorcomes_____(see)thelittlemonkey.
6.Let’s_____(go)tothepark.Wouldyoulike_____(go)withus?
7.It’stwelveo’clock.They_____(nothave)lunch.They_____(run)ontheplayground.
8.Tony_____(notlike)playingfootball.Shelikes_____(play)basketball.
9.Look!Thesearethe_____(twins)books.
10.Aretheseyour_____(dictionary)?
11.Eatingtoomuchsweetfoodisbadforyour_____(tooth).
12.Thisis_____(LilyandLucy)mother,andtheseare____(LilyandLucy)rooms.

四．竞争展示阶段
用所给单词的适当形式填空
1.There’sapurse_____(lie)ontheground.
2.Look!Lily_____(stand)nexttohermother.
3.—Where’syourfather?—He_____(take)photosoverthere.
4.Doyou_____(real)liketheschooltrip?
5.Hisparentsare_____(buy)booksforhimashisbirthdaypresents.

五、升华总结阶段
根据汉语提示完成句子，每空词数不限。
1.孩子们在公园里玩得很高兴。
Thechildren____________________inthepark.
2.快点！李明在公共汽车站等你呢。
Hurryup!LiLei____________________youatthebusstop.
3.无论如何，这次旅行真是太好了。
_____,thistripis_____verynice.
4.–这些女孩在给她们的妈妈打电话吗？--不，他们在商店买冰激凌呢。
--_____thesegirls_____theirmothers?–No,they__________intheshop.
5.看！我爷爷正躺在阳光下和奶奶说话呢。
Look!Mygrandfatheris__________and__________mygrandmother.

外研版七年级上册Module6Unit1教学设计

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《外研版七年级上册Module6Unit1教学设计》，希望能对您有所帮助，请收藏。

Module6Aninvitationtothecinema
Unit1Wouldyouliketogotothecinema？
Teachinggoals教学目标
知识目标：
功能句式
邀请和建议
1.Wouldyouliketo…
2.Let’s…
词汇
1．重点词汇
cinema,would,film,match,star,team,evening,Friday,Monday,Saturday,Sunday,Thursday,Tuesday,Wednesday,with,great,idea,let,let’s,when,invite,ask,
2．认读词汇
invitation,stadium
3.掌握并能区别语音:/s/,/z/
语法
用在时间前的介词—in,on
重点句子
1.Wouldyouliketogotothecinema?
2.Let’sgointheevening.
技能目标
1.能听懂有关邀请别人做事的对话。
2.向别人发出邀请,对邀请做出反应,提出建议。
学习策略：
1.互换信息、学会合作探究、
2.从听、说过渡到写，由口头输出的流畅性过渡到笔头输出的精确性
情感目标
在用英语交流中，要礼貌，尊重对方。
教法与学法：
在本单元的教学过程中，我运用了“任务型”教学方法，这是一种以学生为主体，活动为重点的教学方法。
本单元的主要句型贴近现实生活，邀请某人去看电影、足球比赛等，学生兴趣
高，易于接受。可以通过自由交谈，来引出新单词，引出句型Wouldyouliketogo
tothecinema?
我主要采取了从Pairwork分角色阅读的形式来练习对话（到教室前面表演对话），以讨论的形式来纠正听力答案。
学生以分角色阅读，到教室前面表演对话，调查探究学习，小组合作学习的方法，激发了学生的热情，提高了学习的兴趣，使学生真正成为课本的主体，提高了课堂效率。
3．过程分析：
Step1:Warming-up:
Freetalk:
Teacher:Whatsyourfavouritesport?
Canyouplaybasketball?
Canyouplayfootball?
DoyoulikewatchingTV?
Students:IlikewatchingTV.AndIlikeseeingafilm.
Step2.Input:
1.Teachfilmfilmstar(showthemaphotoofJackieChan.)
Teacher:Heismyfavouritefilmstar.Thereisafilmatthecinema.ItsJackieChan.
Teachcinema(showthemaphotoofJackieChancinema.)
Teacher:Wouldyouliketogotothecinema?板书课题。
今天我们学习Module6AninvitationtothecinemaUnit1Wouldyoulike
togothecinema?谈论怎样发出邀请。
Teacher出示图片学习单词：stadiumteamfootballmatch
Teacher:What’sthis?It’sastadium.It’sateam.
Teacher出示一张足球比赛的画，教授单词footballmatch
2.Studentsreadthethreephrases(inthemorningintheafternoonintheevening),andmaketheirownnewsentences.readtheminclass.
3.Teacher出示自制的卡片学习日期的名称：Ask:Howmanydaysaretherinaweek?
Canyounamethem?
SundayMondayTuesdayWendesdayThursdayFridaySaturday
学习了星期的名称之后，给学生编一个小chant:
SundayMondayTuesday
WednesdayThursdayFriday
SaturdaySaturdaySaturday
Wealllikeit.
Studentsreadittogether.
(初一阶段学生年龄小，对诗歌比较感兴趣，朗朗上口，易于记忆。不断变换
练习的形式，使学生有新鲜感，不感到乏味)。
Step3Pratice
1.Teacher:Thereisafootballmatchintheafternoon.Wouldyouliketogotoafootball
match?
帮助Students回答：That’sagoodidea.
2.dopairworktopracticethedialogue:Wouldyouliketogotothecinema?/
afootballmatch?That’agoodidea.
3.让三个小组展示。
Step4Output
(1).Listening:
Students听Activity4、5和6录音，同伴核对答案。教师提问。
活动6是检测对对话的理解，又增加了两个问题，
(2)Studentsreadtheconversationsilentlyandanswerthetwoquestions.
1WhowillgotoseeaJackieChanfilm?
2WhowillgotoseethefootballmatchonSunday?
(3)Studentspracticetheconversationingroupsandmakesimilarconversationsusingthefollowingsentences.
Wouldyouliketogoto…?
That’sagreatidea.
Whenisit?
Let’sgowith…
Let’sgointheevening/afternoon/morning.
给学生提供真实的情景，比如要haveaparty,haveapicnic,goshopping,goswimmingorgofishing,向朋友发出邀请。
最后叫三组同学上台展示。
Step5Feedback:
Exercise:
补全对话：
DaMing:WouldyouliketogotothecinemawithBettyandme?It’sJackieChan,andhe’smyfavouritefilmstar.
Tony:That’sagreatidea!Let’sgowithlingling,too.Whenisit?
Daming:It’sintheafternoonandintheevening.
Tony:Let’sgointheevening.WouldyouliketogotoafootballmatchonSunday?It’sManchesterUnited,myfavouriteteam.
Daming:That’sagoodidea.
本单元是教材Module6的第一个单元，根据新标准的要求，第一单元是以培养学生的听说能力为主，包括词汇、语法、语音学习，发出邀请、提出建议的句型。在这一单元中，词汇是基础是重点，熟记了这些词汇之后，学生才能熟练的表达出邀请及提出建议的句型，才能在听力材料中辨认出这些词汇。通过本单元的词汇、句型学习，使学生提高语言结构与词汇学习的能力，为后面两个单元的学习奠定基础。
Step6Summing-up
1.Students自己总结本节课所学内容。
音标
语法
句型
话题
2.几个学生展示。
音标掌握并能区别语音:/s/,/z/
语法用在时间前的介词—in,on
句型1.Wouldyouliketogotothecinema?2.Let’sgointheevening.
话题向别人发出邀请,对邀请做出反应,提出建议。
3.教师加以评价。
Step7Evaluation
内容我的表现评价方式
积极发言自评
积极参与自评
乐于合作互评
完成任务互评
Step8：Homework
(1)必做题：Workbook中的Exercise1and3.
(2)选做题：MakeadialogueaboutinvitingyourfriendtoswimonSunday.
Step9教学反思：

一达标题：
1.补全对话：
DaMing:Wouldyouliketogotothe1withBettyandme?It’sJackieChan,andhe’smyfavourite2.
Tony:That’sagreatidea!Let’sgowithlingling,too.Whenisit?
Daming:It’s3and4
Tony:5gointheevening.Wouldyouliketogotoa67Sunday?It’sManchesterUnited,myfavouriteteam.
Daming:That’sagoodidea.
2.根据句意和首字母提示完成单词。
1）.Thereares_____daysinaweek.
2)S_____isthefirstdayintheweek.
3)Let’sseeaf_____thisFriday
4)There’safootballmatchinthea_____Friday..
5)Beckhamisaveryfamousfootballs_______.
答案：
1.1Cinema2filmstar3intheafternoon4intheevening.5Let’s6footballmatch7on
2.1.seven2.Saturday3.film4.afternoon5star

二.检测题:
一、.Phonetics
()1A.inviteB.FridayC,filmD.cinema
()2A.matchBSaturdayC,stadiumD.table
()3A.letBwhenCcinemaD.Wednesday
()4AteamBgreatCcreamD.meat
二、根据句意和首字母提示完成单词。
1.We`vegotfourclassesinthem_____.
2.W____youliketogotothecinemawithme?
3.Let’sgoandd____somecoffee.
4.Damingisgoingtoi_____Tonytothecinematonight.
5.WegotoschoolfromM_____toFriday.
三、.单项选择:
()1.---wouldyouliketogotothecinema?
---_______.
AIlikeBIwouldCI’loveDNo,youwould
()2Wehaven’tgotanylessons______SatandSun.
AinBofConDto
()3---What’s______thecinemathisSunday?
---HarryPotter.
AonBinCtoDof
()4---Let’sgotoafootballmatch.
---______.
AYes,let’sseeafilmBNo,I’dgotoafootballmatch
CNo,let’sgoDGoodidea
()5---Canyouplayfootball?
---______
AYes,IcanBYes,IhaveCYes,IamDNo,I’mnot
()6---Arethere______vegetableinthefridge?
---Yes,thereare______.
AsomesomeBanysomeCsomeanyDanyany
()7Wearegoingto______ourbikestothestadium.
AplayBcloseCrideDopen
()8OurChineseteacher______averyoldpicture.
AisBhasCareDhave
()9---_____isthefilm?
---It’sintheevening.
AWhereBWhoCHowDWhen
()10TonyandBetty_____Martintoplayfootball.
AinviteBletCsingDsee
四、根据汉语提示完成句子。
1.你想和我们一起去看电影吗？
Wouldyouliketo____________________________with______?
2.托尼请大明去看篮球比赛。
Tony_______Daming_____　______abaseball_______.
3.让我们今晚去吧。
____________inthe______.
4.电影在上午上映。
Thefilm_____inthe_______.
5.好主意。
That’s_________________.
五、情景交际

AThat’sgreat.
BWhenisit?
CMayIspeaktoMike?
DHowaboutmeetingatthegateofthecinema?
E.Wouldyouliketogotothecinemawithme?
A:Hello!
B:Hello!
A:__1___
B:Speaking.
A:TheLionKingisonthisevening__2___
B:___3___Let’sgowithLingling,too.__4____
A:It’sat7:30pm.
B:Whereshallwemeet？
A:__5___.
B:OK,seeyoulater.
A:Seeyou.
1______2______3______4______5_______
Thekeys:
一BDCB
二1morning2would3drink4invite5Monday
三CCBDABCBDA
四1gotothecinemaus2invitestowatchmatch3Let’sgoevening
4isonmorning5goodidea
五CEABD