让我们来做数学。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“让我们来做数学”仅供您在工作和学习中参考。

1.2让我们来做数学
●典型题例剖析
【例1】猜谜：事÷2=功×2，(打一成语)；事×2=功÷2，(打一成语)(妙趣横生)
解：事半功倍；事倍功半.
【例2】表1、表2是按同一规律排列的两个方格数表，那么表2的空白方格中应填的数是多少？
2446
624
422
1535
52?
312

分析：从表1的行与列两个方面寻找填数的规律，可按此规律填表2的空白格中的数.
解：表1中，从24=4×6可得：第一行最左边的数等于其余两个数的乘积，第一列最上面的数等于其余两数的乘积；从4=2+2，6=2+4可得：第二行最左边的数等于其余两个数的和，第二列最上面的数等于其余两个数的和；从6=4+2，4=2+2可得到第三行、第三列的规律同第二行、第二列相同.根据这一规律，可以求出表2中空白部分的数即5－2=3.
【例3】找规律，在()内填数.
(1)2、3、5、8、13、21、()；
(2)81、64、49、36、()；
(3)30、24、18、12、6、()；
(4)0、3、8、15、24、()；
(5)2、7、12、17、22、()、()；
(6)3、8、15、24、()、().
分析：认真观察分析各列数列，再寻找其内在和、差、倍、平方等规律.
解：(1)每相邻三个数，后一个数等于前两个数的和，应填34.
(2)前四个数分别为92、82、72、62，所以应填25.
(3)后项都比前项小6，所以应填0.
(4)前五项分别为12－1，22－1，32－1，42－1，52－1，所以应填35.
(5)后项比前项大5，所以应填27，32.
(6)前四个数中，后项比前项分别大5，7，9，所以应填35、48.
【例4】
1+2+1=
1+2+3+2+1=
1+2+3+4+3+2+1=
1+2+3+4+5+4+3+2+1=
根据上面四式的计算规律求：
1+2+3+…+2001+2002+2003+2002+2001+…+3+2+1=
分析：这道题可以采用配对法进行分析，利用配对原理计算上面4个算式的结果，从中找出计算规律.
解：1+2+1配成2+(1+1)，结果是2×2=4，
1+2+3+2+1配成(1+2)+3+(2+1)，结果是3×3=9，
1+2+3+4+3+2+1配成(1+3)+(2+2)+4+(1+3)，结果是4×4=16，
1+2+3+4+5+4+3+2+1配成(1+4)+(2+3)+5+(2+3)+(1+4)，结果是5×5=25，
从上面4个例子可以发现：它们的和等于一个加数(最大的加数)的平方.
1+2+3+…+2001+2002+2003+2002+2001+…+2+1=2003×2003=4012009.
【例5】
共产党好共产党好共产党好…
社会主义好社会主义好社会…
上表中，将每列上下两个字组成一组，例如，第一组为(共，社)，第二组为(产，会)……那么，第128组是________.
分析：这道题上、下两行的变化规律不统一，也就是周期里字的个数不同，第一行周期为4(共，产，党，好)，第二行的周期为5(社，会，主，义，好).因此，我们要分别找出两行中第128个字.
解：128÷4=32(正好有32个周期，第128个字是“好”.)
128÷5=25……3(包含25个周期，还多3个字，第128个字是“主”.)
所以，第128组是“好，主”.
【例6】2002年在北京召开的国际数学家大会.大会会标如图1—2—1所示.它是由四个相同的直角三角形拼成的(直角边长为2和3).问大正方形的面积是多少？
解：由图可见：小正方形的边长恰等于直角三角形两直角边的差3－2=1，所以小正方形边长是1，小正方形面积是1.每个直角三角形的面积是(2×3)÷2=3，四个相同的直角三角形的总面积是12.所以，大正方形面积等于四个相同的直角三角形面积与中间小正方形面积的和，为12+1=13.
【例7】如图1—2—2是一个园林的规划图，其中，正方形的是草地；圆的是竹林；竹林比草地多占地450平方米.问：水池占地多少平方米？
解：设水池面积为1份，依题意，草地面积为3份；竹林面积为6份.竹林比草地多占地450平方米，相当于6－3=3份，所以，1份面积为450÷3=150，即水池占地150平方米.
【例8】在我们生活中数学无处不在，如某地电话拨号入网，有两种收费方式，用户可任选其一：(A)记时制：3元/时；(B)包月制：50元/月，(限一部个人住宅电话上网)，此外每一种上网方式都得加收通信费1.2元/时.若小明估计一个月上网的时间为25小时，你能知道小明选择哪种方式上网比较合算吗？
分析：只要分别求出两种上网方式的支付的费用，就可以知道哪种方式上网比较合算.(生活离不开数学)
解：A种收费方式支付：3×25+1.2×25=105(元)；B种收费方式支付：50+1.2×25=80(元).
所以，选择B种方式上网合算.
【例9】请以给定的图形“○○、△△、=”(两个圆、两个三角形、两条平行线段)为构件，尽可能多地构思独特且有意义的图形，并写出一两句贴切、诙谐的解说词.如图1—2—3就是符合要求的两个图形，你还能构思出其他的图形吗？比一比，看谁想得多.
图1—2—3
分析：这是一道培养学生图案设计能力与空间想像能力的趣味数学题，没有标准的答案.这里给学生提供的两个图形分别代表两种类型，一种设计来自生产、生活实际，一种设计来自纯数学.根据初一学生的知识面和生活阅历，还可以从以下不同的侧面来设计.
解：1.来自生产、生活实践的设计.
图1—2—4
2.形象生动地刻画动物(或人).
图1—2—5
3.联系体育器材或体育运动.
图1—2—6
4.赋有诗意的设计方案.
图1—2—7
5.贴切、诙谐的设计方案.
图1—2—8
【例10】把0~9这十个整数分别填入如图1—2—9圆圈中，使每个平行四边形顶点上四个数字之和相等.(采用尝试法)
图1—2—9
分析：确定图中每个平行四边形顶点上四个数之和是多少，是解答这道题的关键.
(1)要填数的十个顶点上数的和为0+1+2+3+…+9=45，中间四个顶点上数的和为1+9+8+8=26，中间重复计算的两个顶点上数的和为9+8=17，每个平行四边形四个顶点上数的和为(45+26+17)÷4=22.
(2)把从左往右数第三个平行四边形作为突破口填数，有两个顶点已填好数，分别是9和8.剩下的两个顶点上数的和为22－(8+9)=5，则这两个顶点上的数可能是1，4或2，3.经试验，1，4或2，3都符合要求.(想一想：为什么不把从左往右数第二个平行四边形作为突破口来填数呢？)
(3)根据已经填好的第三个平行四边形，采用试验的方法，依次填出其他各顶点上的数.
图1—2—10jAb88.COM

相关知识

第一章让我们走进地理讲学稿

第一章让我们走进地理讲学稿
学习目标：培养对地理的探索兴趣，了解我们生活的地理环境中存在着许多地理之谜、地理问题，了解地理学科，培养对地理的学习兴趣。
重点：了解地理学科，培养对地理学习的兴趣
难点：激发学生主动学习地理的热情和兴趣，让学生对今后的地理课产生“期盼心理”。
预习：
、我国最早出现地理一词的著作是，西方第一本以地理命名的专著是。
、国家发明了世界上第一座为人类提供动力的风车，这种工具最初的作用是。
学习过程：

巩固练习：
、阿拉伯人的服饰特点是：穿长袍，戴头巾，以白色为主。与这种服饰有关的主要自然因素是（）
、地形、气候、宗教、审美观
、下列有关地理事物与生产建设的联系，最密切的是（）
、土地农业生产、土地农具制造
、土地石油开采、土地交通建设
、下列关于地理与人们的生活和生产的说法正确的是（）
、地理与人们的生活息息相关
、地理对人们的生活影响不大
、地理只是一门学科，与生活、生产无关
4、下列比赛适合在海南三亚开展的是（）
A冲浪B滑雪C溜冰D赛马
5、阿拉法特经常以白色的长袍和头巾出现在荧屏上，其衣着的目的与地理环境的关系是（）
A美观大方B反射阳光C遵守教规D抵挡风沙
、下面是小倩同学学习地理的一些方法，你认为不正确的是（）
、收集地理信息、欣赏大自然、看地图、只要记忆无需理解
7、家具厂接近市区，主要考虑的是（）
A市场B能源C原料D交通
8、牛奶厂的布局首要考虑的条件应该是（）
A消费的人口是否够多B交通是否便利
C草地是否茂盛D电能是否充足
9、郁金香与风车是下面哪个国家的象征（）
A中国B美国C荷兰D西班牙
10、公司派你去销售一种保暖性能极强的羊绒大衣，你可能会前往哪个城市（）
A哈尔滨B昆明C广州D海口
11、蒙牛乳业的总公司可能在哪个省区（）
A黑龙江B新疆C西藏D内蒙古
学后记：

喇叭中学七年级地理（上）讲学稿（02）
课题：第一章让我们走进地理第二节课型：新授课
执笔：杨国琼审核：班级：姓名：
学习目标：会在地图上辨别方向，用比例尺换算实际距离、记住常见的图例符号，会根据需要选择常用的地图。
学习重难点：在地图上辨别方向、用比例尺换算实际距离
预习过程：
、、下列说法正确的是（）
、比例尺越大，表示的范围就越小，因而表示的内容就越详细。
、比例尺越大，表示的范围就越大，因而表示的内容就越简单。
、比例尺越小，表示的范围就越小，因而表示的内容就越简单。
、、世界上最古老的地图是距今多年的苏美尔人刻在石板上的原始地图，图上标示了、、和，还有一大段文字。
、、各种地图表示的内容不同，却都具备、、。
、、我们在阅读没有指向标的地图时，通常采用
、、指向标的指向一般为。
、、比例尺的表示方式有、、。
、、地图上用来表示地理事物的符号叫做，标明山高，海深的文字、数字叫。
、、地图时把地球表面某一地区的景物，按，并用画在平面上，注上必要的表示出来的。
学习过程：
2.1、方向（一般指向：上北下南，左西右东；指向标指向：箭头指向北方；经纬网指向：经线指示南北，纬线指示东西）
例：①下列关于右图的叙述，正确的是（）
A．河流大致由西南向东北流B．河流大致由北向南流C．公路AB段大致为东西走向D．公路BC段大致为东西走向
②下列有关确定地平面方向的说法，正确的是（）
A．用指南针定向时，指南针的磁针总是指向太阳
B．晴朗的夜空，不管位于地球的何处，都可用北极星来定向
C．用太阳和手表定向时，要先将手表放平，并让时针对准太阳
D．在北半球，数枝繁茂的一侧一般可指示北方
2.2、比例尺
例：甲、乙两地之间的实地距离为5000千米，在一幅一千五百万分之一的地图上，这两地之间的图上距离应是（）
A．10厘米B．30厘米C．33.3厘米D．333.3厘米
2.3、图例和注记
例：下列常见图例中,表示运河的是（）
2.4、地图的应用
例：①当你在一个陌生的城市旅游时，你应当选择的导游图是（）
A．比例尺尽可能小的地图B．世界地图
C．中国地图D．比例尺尽可能大的地图
课后练习：
、下列活动中，不必用地理知识的是（）
、确认方位、交通线路的选择、编制城市规划图、进行体育锻炼
、、指示正北方向的星星是（）
、太阳、月亮、北极星、火星
、下列说法正确的是（）
、比例尺越大，表示的范围就越小，因而表示的内容就越详细。
、比例尺越大，表示的范围就越大，因而表示的内容就越简单。
、比例尺越小，表示的范围就越小，因而表示的内容就越简单。
、下面是小倩同学学习地理的一些方法，你认为不正确的是（）
、收集地理信息、欣赏大自然、看地图、只要记忆无需理解
、依据比例尺的计算公式，填写下表。
图上距离实际距离比例尺
厘米：
千米：
、绘制下列图例
（）未定国界（）运河（）首都（）铁路（）水库（）等高线（）重要城市（）长城（）地区界（）沙漠学后记：

七年级政治下册《让我们选择坚强》学案

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，到写教案课件的时候了。我们要写好教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！有多少经典范文是适合教案课件呢？小编特地为大家精心收集和整理了“七年级政治下册《让我们选择坚强》学案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

七年级政治下册《让我们选择坚强》学案

1意志坚强的的表现

2坚强意志的作用

3从小培养坚强的意志

活动方案：

活动一：众说纷纭谈意志

阅读P72-73

1抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀的品质？

2说说你知道的在抗震救灾中磨砺意志，在危难中坚韧刚强的典型事迹，与大家共享

3联系自己的经历和经验，谈谈坚强意志的表现？

在历史的长河中找出在意志方面成功和失败的典型事例

活动二：体验坚强意志的作用

阅读课本P75-77，回答下列问题：

1人生方向与坚强意志之间的关系是怎样的？

2“失败是成功之母”说明了什么？失败之后一定能成功吗？为什么？

3环境和成才之间的关系是怎样的？它们和意志之间的有何关联？

4请你搜寻关于坚强意志方面的名人名言

检测反馈：

一单项选择题：

1.意志行为指的是（）。

A.有目的的行为B.随意的行为

C.成功的行为　D.不受任何控制的行为

2.人的意志是否坚强，通常表现在（）。

A．确定目标的高低上B．克服困难的努力程度上

C．行动的自觉程度上D．行动时间的长短上

3.楚霸王骁勇善战，但他在战败时拒绝了他人的帮助，在绝望中只能自杀来逃避失败,这表明他（）。

A.目光短浅才被挫折所压倒

B.在自悔自责和自我怀疑中走向灭亡

C.缺乏把事业坚持到底的坚强意志

D.摆脱困境，变失败为成功的努力不够

4.贪玩、抄袭作业，懒惰都是对学业有害的，对这些行为说法不正确的有()。
A.不能够自觉抵制诱惑，是意志不坚强的表现
B.不能约束自己而做了，是意志薄弱的表现
C.是符合目的的行动
D.对磨炼坚强意志没有什么影响

二非选择题

13.一位著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在不分上下，难以取舍。于是，这位教练二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之远跟别人聊天去了。时间就这样一分钟、一分钟地过去了……

阅读上述材料后请完成以下问题：

①请把故事继续编下去。（6分）

②教练使出这一招的意图是什么？教练要选出什么样的队员？（7分）

③你从这则故事中受到了什么启示？（7分）

七年级上册第一章《让我们走进地理》复习要点

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，未来工作才会更有干劲！你们知道多少范文适合教案课件？以下是小编为大家精心整理的“七年级上册第一章《让我们走进地理》复习要点”，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级上册第一章《让我们走进地理》复习要点

第一章《让我们走进地理》复习要点

1、地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记

2、地图上有北（N）、南（S）、东（E）、西（W）四个基本方向，并在此基础上延伸出东北、东南、西北、西

南四个方向

3、判断方向的方法包括一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法

①一般定向法用“上北下南左西右东”判断方向

②指向标永远指向北方向

③经线指示南北方向，纬线指示东西方向

4、比例尺的计算公式是：比例尺=图上距离/实地距离

5、比例尺的表示方式主要有线段式、文字式、数字式三种

线段式单位用米、千米；数字式单位统一为厘米；文字式表示为“图上1厘米等于实地距离X千米（或米）”

6、判断比例尺的大小与表示内容、范围之间的关系

比例尺
大
小
分母大小
小
大
范围
小
大
详略
详细
简略

7、利用比例尺计算实地距离与利用实地距离计算比例尺：均利用比例尺计算公式设X列方程

8、识记课本P10图1-17中主要的图例和注记，注意区分以下几组图例：①首都、重要城市、城镇②洲界、国界③

铁路、公路④沼泽、沙漠