人教版八年级物理上册《汽化和液化升华和凝华》复习教案。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“人教版八年级物理上册《汽化和液化升华和凝华》复习教案”，仅供您在工作和学习中参考。

人教版八年级物理上册《汽化和液化升华和凝华》复习教案

复习目标：

1.能区别六种物态变化，能描述六种物态变化的基本特征和条件以及过程中的吸、放热现象。并能用这些知识解释生活中的相关现象。

2．能设计实验探究水的沸腾过程，能从实验数据和现象归纳科学结论。

复习过程：

一、板书课题、出示目标

同学们，这节课我们复习热学板块物态变化中汽化和液化，升华和凝华。请看复习目标

二、完成学习目标（25分钟）

1.自学指导（15分钟）

认真阅读教材P58---P66内容，完成中考突破24页考点3、考点4.

2.学生自学

3.学生自学检测

（1）冬天人嘴里呼出的“白气”与夏天剥开冰棒纸后冰棒周围冒出的“白气”各是如何形成的?

（2）下列物态变化过程中，属于吸热过程的有()

A．打开暖水瓶盖，从瓶口冒出的“白气’形成的过程

B．放入衣箱中的樟脑球变小的过程

C．冬天，室内的水蒸气在玻璃窗上形成冰花的过程

D．出炉的钢水变成钢锭的过程

图3－3

（3）下面有几个常见的物理现象，各属什么物态变化：①铁水浇成铁杆：；②放在箱子里的卫生球变小了：；③自来水管“出汗”：；④严冬玻璃窗上结有“冰花”：；⑤冰箱中取出冰棒冒“白气”。
（4）“水的温度升高到100℃，水就一定会沸腾起来。”这种说法对吗？如果不对，那么影响水沸腾的因素有哪些？

（5）夏天从冰箱中取出的饮料瓶表面有一层小水珠，但过一会儿又变干了，此过程反映的物态变化是()

A.先汽化后液化B．先液化后汽化

C．先液化后升华D．先凝华后升华

（6）干冰(固态CO2)暴露在常温下时，它会直接由固态变为气态。这种现象叫。用干冰在舞台上产生出的淡淡白雾，是由于干冰使周围空气温度降低，从而使空中水蒸气遇冷形成的。

（7）物理实验小组用如图4－12所示的装置做“探究水的沸腾”实验：

①由表格可知，本次实验应选用测温物质为________的温度计。

例3：[2013·德州]物理实验小组用如图3－3所示的装置做

“探究水的沸腾”实验：

(1)由表格可知，本次实验应选用测温物质为________的温度计。

图3－3

②实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图4－13所示，图中________(选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况。

③图4－14中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的________不同。

④实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是_____(写出一种即可)。

4.学生自学展示，教师精讲与点评（10分钟）

三、当堂训练（20分钟）

中考新突破27页“能力训练”与“中考经典检测”题目

课后反思

精选阅读

八年级物理上册《升华和凝华》复习学案

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家收集的“八年级物理上册《升华和凝华》复习学案”仅供参考，希望能为您提供参考！

八年级物理上册《升华和凝华》复习学案

学习目标：1、通过观察和实验领会升华和凝华的概念。
2、会用学到的物理知识解释生活中的一些升华和凝华现象。
学习重点：认识升华和凝华现象
学习难点：解释生活中的一些升华和凝华现象
学习过程：
（一）复习提问
（二）探究实验
探究问题：1.物质可不可以由固态直接变为气态？
2.物质可不可以由气态直接变为固态？
实验器材：
实验过程：
实验任务：
实验结论：概念：物质从直接变成叫升华,升华热。
物质从直接变成叫凝华,凝华热。
（三）知识总结：绘制一幅图，总结学过的所有物态变化及吸放热情况。
（四）能力提升：用所学知识完成下列任务：
1.放在衣柜里的樟脑丸，为什么会越来越小，最后“消失”了。
2.解释为什么用久了的灯泡，灯壁会变黑。
3.北方严寒的冬天，一直冰冻的衣服也晾干了，这是为什么？
4.北方的冬天，窗玻璃上出现的“窗花”是怎么形成的？它在窗户里面还是外面？
5.“干冰”的知识你知道多少？
6.舞台上的“白雾”是怎么回事？涉及到了哪些物态变化？
7.简单描述人工降雨的过程，说出涉及到的物态变化。
8.霜和露有什么区别，它们分别是怎么形成的？
9.雪是怎么形成的？
（五）、作业：1.课下完成本学案。
2.对于分析物理现象中涉及到哪些物态变化，你有什么心得体会？

八年级物理上册《液化和汽化》导学案

八年级物理上册《液化和汽化》导学案

课题

3.3液化和汽化

课型

预习+展示

达标测评：

见课件

拓展提升

8、如图所示，在“观察水沸腾”实验中，水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为；若继续加热2min，温度计的示数；（填“升高”、“降低”或“不变”）温度计周围的“白气”是水蒸气遇冷形成的小水滴。

学习目标：（投影展示）
1．知识与技能

①知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热。②了解蒸发和沸腾的相同点与不同点。

③通过实验培养学生动手能力、观察能力和分析、归纳、概括的能力。

2．过程与方法

①让学生例举日常生活中的例子，观察并感受汽化和液化现象。②经历探究汽化的现象与实质的过程，学习科学探究的方法。

3．情感态度与价值观

①通过让学生参与本节课对汽化现象的探究活动，逐渐培养学生学习物理的兴趣。

②培养学生善于观察生活中的物理现象的能力，学会用科学的态度对待生活中物理现象。

课堂流程：

预习课：阅读教材10′→组内交流导学案10′→组间交流10→巩固提升10′

展示课：预习交流，发现问题3′→组内互动，探究问题5′→小组获取任务，明确答案2′→交流展示15′→穿插巩固，整理纠错2′→知识拓展5′→达标测评8′

学习内容：

1、观察沸腾现象，归纳总结沸腾的特点。

2、知道汽化会吸热。

3、理解蒸发和沸腾的区别。

八年级物理学案八年班学生姓名：第小组：日期:

学习内容：

【自主学习并熟记】

1.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。

2.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。

3.沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。

4.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。

5.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等）

【组内交流选题展示】（注：ABC为分层）

A1、夏天自来水管外壁上的水珠是水蒸气由于遇冷发生的________________，而液化石油气是在常温下，利用________________的方法液化成液体储存在钢罐里的。

A2、清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气________形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了_______的缘故。

A3、水沸腾过程中水的温度（选填“升高”、“下降”或“不变”），该过程水（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）。标准大气压下，酒精的熔点是－117℃、沸点是78℃；水银的熔点是－39℃、沸点是357℃。你认为要测沸水的温度应选用（选填“酒精”或“水银”）温度计。

B4、湿衣服在通风处比无风的地方干得快，这表明_____________；一碗水洒在地面上比盛在碗里干得快，这表明_____________。

B5、下列措施中，能使蒸发变快的是

Ａ．用电吹风吹头发Ｂ．给墨水瓶加盖

Ｃ．用地膜覆盖农田Ｄ．把新鲜的苹果装入塑料袋

.B6、把酒精擦在手臂上感觉凉，这是因为酒精在时要热（填吸或放）

B9、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生现象，很多热量，使层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅在拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用水的，使手不会被烫伤。

B10、某同学在“研究影响液体蒸发快慢的因素”时，选用两块完全相同的玻璃片，分别在玻璃片滴上一滴水，放在同一张实验桌上，如图11所示，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与（）

A．液体的温度有关。B．液体的种类有关。

C．液体的表面积有关。D．上方空气的流速有关。

B11、夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为()

A．水会从瓶内慢慢渗出B．空气中的水蒸气遇冷液化C．瓶外壁的水不断汽化D．瓶周围的空气不断凝华

B12、对于烧开水时看到的“白气”，正确的说法是

A、这是水沸腾时产生的水蒸气B、这是水蒸气和空气的混合物C、这是水蒸气液化成的小水珠D、这是水蒸气凝固成的小水珠

B13、冬天，医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤，然后再伸进口腔内。这样做的主要目的是：()

Ａ．防止接触口腔时病人感到太凉；Ｂ．进行消毒；Ｃ．镜面不会产生水雾，可以看清牙齿；Ｄ．防止镜框受热膨胀，致使镜片脱落。.

A14、下列实例中，为了加快蒸发的是（）

A．用地膜覆盖农田B．给盛有饮料的瓶子加盖

C．把湿衣服晾在通风向阳处D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒

C8、“北斗导航卫星”是中国自主研制、发射导航卫星，2010年1月17日

凌晨我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭成功将第三颗北斗导航卫

星送入轨道。这标志着北斗卫星导航系统工程建设又迈出重要一步。如图所示，

火箭发射时，在发射台下有一个大水池，让高温火焰喷到水中，通过水_______

来吸收巨大的热量，火箭升空瞬间，看到的白色“气团”是水蒸气

（填物态变化名称）形成。

八年级物理上册复习资料：什么是升华和凝华

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《八年级物理上册复习资料：什么是升华和凝华》，希望能对您有所帮助，请收藏。

八年级物理上册复习资料：什么是升华和凝华

升华和凝华
①升华的定义：物质从固态直接变成气态叫做升华(Sublimation).升华吸热.易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨等.生活中的实际例子：a.冬天冰冻的衣服干了;b.灯丝变细;c.樟脑球(卫生球)变小或消失了;d.固态碘加热直接变成碘蒸气;e.干冰不见了;f.背阳处的雪不见了等等.
②凝华的定义：物质由气态直接变成固态叫做凝华(Deposition).凝华放热.生活中的实际例子：a.霜;b.雪;c.树挂(雾凇);d.窗花;e.碘蒸气遇冷直接变成固态碘等等.注意：灯泡壁变黑是先升华后凝华的结果.
③关于水:
a.地球上的水：地球表面70%是海洋;地表水中97%是海水,陆地淡水(包括地下和土壤中的水)仅占3%;而在陆地淡水中,两极和高山冰雪占陆地总水量的3/4.
b.地球上的水循环：地球上的水在不停地循环着.阳光晒暖了海洋,水变成水蒸气升到空中,形成暖湿气流.暖湿气流遇到冷空气后,水蒸气液化成小水滴,变成雨.天空的降水落到地面,一部分直接变为小溪,另一部分渗入地下,涌出地表后变成股股清泉.许多小溪汇合,形成江河,又注入大海.
c.水和生命：动植物机体中含有大量的水.例如：人体重的65%是水;黄瓜重量的95%是水.有了水,生命才得以延续,人每天至少需要2000ML的水才能维持生命;人体失水15～20%就产生脱水症状;断水7～10天就会死亡;人饮用被微生物或化学物质污染过的水就会生病.
d.我国的水：我国是严重缺水的国家,水资源人均占有量只是世界平均值的1/4,居世界第88位.而且,占全国耕地64%的长江以北地区只有全国18%的水资源,例如华北人均占有水量还不到全国平均水平的1/6.
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