祖国近内的远古居民学案。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家应该要写教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！有哪些好的范文适合教案课件的？下面是小编为大家整理的“祖国近内的远古居民学案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

祖国近内的远古居民学案
教学目标1、知识与能力目标：祖国境内的远古居民——元谋人的发现与距今的年代，北京人的发现、地点与距今年代，北京人使用石器和天然火以及北京人的群居生活：山顶洞人的距今年代、发现地点，山顶洞人的石器、磨制技术和人工取火；山顶洞人过着氏族生活。
2、情感态度与价值观目标：（1）我国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家。
（2）通过认清劳动创造世界和人类本身这一真理，培养学生热爱劳动的思想情感。
教学重点北京人和山顶洞人的生产和生活状况。
教学难点认识劳动在人类产生过程中的作用。
教学程序
教学内容及预见性问题方法与措施
一、自学讨论，预习提纲
1．我国境内已知的最早的人类是（）
A．元谋人B．北京人C．蓝田人D．山顶洞人
2．“距今约七十至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”根据这一材料，请你判断他属于（）
A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡原始人
3．在从猿到人的演变过程中，起到决定性作用的是（）
A.食物B.四肢的进化
C.大脑的进化D.劳动
4．下面对北京人一天生活的描述，正确的是（）
A.几十人围在一起喝小米粥B.某人在一片原始森林中设下陷井捕捉野兽
C.人工取火烧烤捕到的野兽D.群居在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明
5．有关山顶洞人的叙述不正确的是（）
A其面貌还保留着一些猿的特征B已使用磨制石器，并能制作骨针
C集体居住在山洞里D已经懂得人工取火
6．山顶洞人是比北京人更进步的远古人类，是因为：（）
A手脚有明显分工B距今年代比北京人近
C懂得人工取火D过着群居生活
7．北京人与元谋人的相同之处不包括：（）
A保留着猿的一些体质特征B人工取火御寒
C过着群居生活D使用打制石器
8．山顶洞人抵御野兽的攻击，最可能使用的武器不包括（　）
　Ａ　石器Ｂ　木棒　Ｃ　火把Ｄ　弓箭
9.在同一地点发现的远古人类是（）
A.元谋人北京人B.北京人山顶洞人
C.山顶洞人半坡原始人类D.河姆渡原始人类半坡原始人类
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二、分组交流，展示提升。
10．①右图是什么人？距今约多少年，位于哪条河的流域？
北京人距今约70万—20万年黄河流域

②图中人物使用的工具是什么？
石器和木棒

③图中人物的体质特征有何特点？

北京人能直立行走，上肢与现代人相似，但头部还保留着猿类的一些特征。

④图中人物取火方式是什么？“火”的使用对人类有何意义？

天然火火的使用大大提高了人类的体质，增强了与大自然斗争的能力。

合作探究学习
11．考古学家对北京人遗址进行了大量的研究，为我们提供了北京人的生活情况。现在我们知道的北京人化石材料有：完整和比较完整的头盖骨6个，头骨碎片、下颌骨、牙齿、肢骨碎片、胫骨等，分属40多个不同年龄的个体。同时还有10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量的灰烬，其中兽骨化石除犀牛、羚羊、斑鹿、牛、虎、豹、狼外，还有已经灭绝了的剑齿虎、肿骨鹿等……
（1）请根据有关资料，想象一下北京人一天的生活。
一天中的劳动：妇女和儿童等采集果实，男子打渔，集体捕猎野兽，获取食物；
一天中的学习：长者要教幼者一些打猎的本领和生活的经验；
一天中的娱乐：晚上有盛大的篝火晚会，竞技比赛等；
重要提示：晚上一定要有专人负责看管火种；
其它：可以展开合理的想象；
三、浏览巩固。
原始人类名称生活地点距今年代体质特征工具制造观念用火情况
元谋人云南约170万年会制造工具和使用火使用天然火
北京人北京约70万～20万年保留猿的某些特征打制石器，采集、狩猎等使用天然火
山顶洞人北京约18000年和现代人基本相同开始掌握磨光和钻孔技术，从事采集、渔猎等活动懂得爱美人工取火

四、抽测达标。
[导入新课]
展示远古人类的头部模型。设问：这是什么时候的人类头部模型？那时侯，我国境内有哪些远古人群？他们的生产和生活状况又是怎样的呢？请大家阅读第1课“祖国境内的远古居民”。

课堂组织学生自学课文，完成学案

学生充分展示后教师总结

对本课内容的小结，教师可采用表格或其它方式予以归纳，便于学生从整体上把握知识，并作为学习资料保存。
七年级历史科教学案
课题第1课祖国近内的远古居民
学习目标1、知识与能力目标：祖国境内的远古居民——元谋人的发现与距今的年代，北京人的发现、地点与距今年代，北京人使用石器和天然火以及北京人的群居生活：山顶洞人的距今年代、发现地点，山顶洞人的石器、磨制技术和人工取火；山顶洞人过着氏族生活。
2、情感态度与价值观目标：（1）我国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家。
（2）通过认清劳动创造世界和人类本身这一真理，培养学生热爱劳动的思想情感。
学习重点北京人和山顶洞人的生产和生活状况。
学习难点认识劳动在人类产生过程中的作用。
自学内容
一、自学讨论，预习提纲
1．我国境内已知的最早的人类是（）
A．元谋人B．北京人C．蓝田人D．山顶洞人
2．“距今约七十至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”根据这一材料，请你判断他属于（）
A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡原始人
3．在从猿到人的演变过程中，起到决定性作用的是（）
A.食物B.四肢的进化
C.大脑的进化D.劳动
4．下面对北京人一天生活的描述，正确的是（）
A.几十人围在一起喝小米粥B.某人在一片原始森林中设下陷井捕捉野兽
C.人工取火烧烤捕到的野兽D.群居在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明
5．有关山顶洞人的叙述不正确的是（）
A其面貌还保留着一些猿的特征B已使用磨制石器，并能制作骨针
C集体居住在山洞里D已经懂得人工取火
6．山顶洞人是比北京人更进步的远古人类，是因为：（）
A手脚有明显分工B距今年代比北京人近
C懂得人工取火D过着群居生活
7．北京人与元谋人的相同之处不包括：（）
A保留着猿的一些体质特征B人工取火御寒
C过着群居生活D使用打制石器
8．山顶洞人抵御野兽的攻击，最可能使用的武器不包括（　）
　Ａ　石器Ｂ　木棒　Ｃ　火把Ｄ　弓箭
9.在同一地点发现的远古人类是（）
A.元谋人北京人B.北京人山顶洞人
C.山顶洞人半坡原始人类D.河姆渡原始人类半坡原始人类
二、分组交流，展示提升。

10．①右图是什么人？距今约多少年，位于哪条河的流域？

②图中人物使用的工具是什么？

③图中人物的体质特征有何特点？

④图中人物取火方式是什么？“火”的使用对人类有何意义？

合作探究学习
11．考古学家对北京人遗址进行了大量的研究，为我们提供了北京人的生活情况。现在我们知道的北京人化石材料有：完整和比较完整的头盖骨6个，头骨碎片、下颌骨、牙齿、肢骨碎片、胫骨等，分属40多个不同年龄的个体。同时还有10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量的灰烬，其中兽骨化石除犀牛、羚羊、斑鹿、牛、虎、豹、狼外，还有已经灭绝了的剑齿虎、肿骨鹿等……
（1）请根据有关资料，想象一下北京人一天的生活。

三、浏览巩固。
原始人类名称生活地点距今年代体质特征工具制造观念用火情况
元谋人云南约170万年会制造工具和使用火使用天然火
北京人北京约70万～20万年保留猿的某些特征打制石器，采集、狩猎等使用天然火
山顶洞人北京约18000年和现代人基本相同开始掌握磨光和钻孔技术，从事采集、渔猎等活动懂得爱美人工取火

七年级历史科教学案课时：2
设计：张萍审核：班级：姓名：
课题第2课原始的农耕生活
教学目标1、知识与能力目标：1、河姆渡的原始农耕，半坡原始居民，大汶口原始居民。2、初步培养学生观察历史文物图，主要的历史信息，加以初步分析。
2、情感态度与价值观目标：增强爱国主义情感和民族自豪感。
教学重点河姆渡，半坡原始居的农耕生活
教学难点河姆渡，半坡原始居的农耕生活
教学程序
教学程序
教师活动学生活动时量
（一）、复习与提问
（二）、学习新知
一、河姆渡的原始农耕生活
1地点长江流域的浙江
2时间约七千年前
3生产工具磨制石器耒
4农作物水稻
5定居生活干栏式房屋
6原始饲养业猪
7原始手工业陶器玉器
二、半坡原始居民指导阅读复习提问：
1：我国现在生产的农作物由那些？（水稻、小麦）那么远古人类是靠什么手段来获取事物
2讲：古老的神话，神农氏，教人耕种。从此有了农耕。
3介绍、分析、提问三
讨论：远古时人类采集食物会遇到什么困难？
思考：我国原始农耕的代表性遗址有那些？
三、大汶口原始居民
时间：约四五千年
地点：山东
生产工具：石镰石锄
原始手工业：黑陶白陶
私有财产和贫富分化
私有财产的出现必然会造成贫富分化。人与人之间的关系也发生了变化。
强调：是社会生产力的发展
课时小结：
自由发言，说出本课的知识要点。
提问：河姆渡与半坡原始居的异同？
拓展想象：
生活在原始农耕时代的男人、女人和老人会有时么劳动分工？
思考：贫富分化出现在什么时期，为什么会引发这种变化？积极发言

小结：同学们了解了河姆渡居民、半坡居民、大汶口居民农耕生活。了解生产工具的进步，带动了原始农业的发展，带动了原始饲养业、制陶和纺织的出现。在人们的生产、生活种，原始的艺术也开始萌芽了。
5分钟
作业：动手写一段小文章：
原始的居民一天是怎样度过的？
板书设计：2原始的农耕生活
一、河姆渡的原始农耕生活
1地点长江流域的浙江
2时间约七千年前
3生产工具磨制石器耒
4农作物水稻
5定居生活干栏式房屋
6原始饲养业猪
7原始手工业陶器玉器
二、半坡原始居民的生活
1地点黄河流域的陕西
2时间约四五千年前
3生产工具磨制石器
4农耕作物粟
5原始手工业陶器纺轮
三、大汶口原始居民
1时间：约四五千年
2地点：山东
3生产工具：石镰石锄
4原始手工业：黑陶白陶
5私有财产和贫富分化
教学反思：

教学内容及预见性问题方法与措施
一、自学讨论，预习提纲

二、分组交流，展示提升。

三、浏览巩固。
四、抽测达标。[导入新课]
七年级历史科教学案课时：1
课题
教学目标
教学重点
教学难点
教学程序
教学内容及预见性问题方法与措施
一、自学讨论，预习提纲
二、分组交流，展示提升。

三、浏览巩固。
四、抽测达标。[导入新课]

相关知识

祖国境内的远古居民

祖国境内的远古居民
（总第课时　.　）
：知道祖国境内的三个远古居民代表、了解远古居民的生活状况
：北京人、山顶洞人
：对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象
：认真阅读第一课课文，完成下面的填空，请认真书写。
一、元谋人
1.发现地点；省县
2.距今年代：生活在距今约年，是我国境内已知的人类。
3.生产生活：会制造和知道
二、北京人
1.发现地点；北京西南　的山洞里　2.距今年代：距今约年至年
3.体质特征：保留了　的某些特征，　分工明显
4.生产生活：
（1）工具：能够和工具，（2）用火：会使用，会
５．社会关系：共同劳动，过着生活，形成了早期的。
三、山顶洞人
1.发现地点；北京西南周口店　的洞穴内　2.距今年代：距今约年
3.体质特征：模样和基本相同
4.生产：（1）工具：仍用，已掌握和技术，
（2）用火：会，（3）靠、　为生，还会
５.生活：
（１）原始人群之间出现的交换（２）用缝制衣服，懂得
项目北京人山顶洞人
生活时期
体质特征
劳动工具
取火方式
生产活动
社会组织
思想观念

（３）山顶洞人死后要
６．社会关系：　（１）组织：按关系结合成　
（２）特点：使用公有　，劳动，共同分配　，没有　的差别。
：请试着用表格总结本课知识点
图说“人类起源与发展”

第1课：祖国境内的远古居民学案

第1课：祖国境内的远古居民学案

1.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况。
2.通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化。
3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。
北京人和山顶洞人。
对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象。

一、自主学习（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）
（一）我国最早的人类
1、我国境内已知的最早人类：；距今时间：；地点：。
2、人和动物的根本区别：。
（二）北京人
1、距今时间：；地点。
2、使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具:；使用火：。
3、北京人的生活：。
4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：；世界上发现远古人类遗址最多的国家：。
（三）山顶洞人
1、距今时间：；地点。
2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征；制造工具的技术：；火的使用：
二、合作探究
1、你同意教材中“会不会制造工具，是人和动物的根本区别”这一看法吗？

2、打制石器和天然石块有何区别？

3、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？

三、精讲点拨
1、“远古社会”指的是原始社会；“传说时代”大体上是指人类进入氏族公社时期以来的原始社会时期。远古社会也可以称为远古时代，与传说时代没有明显的界限，两者都属于模糊的时间概念，泛指原始社会。本节课要学习的内容都属于“远古社会”。
2、氏族公社的特点：有血缘关系（以血缘关系为纽带结成的群体）；财产共有（没有私有财产）；地位平等（共同劳动，共同消费食物）。
3、山顶洞人的生活比北京人进步之处：
类别北京人山顶洞人
体质特征保留了猿的某些特征模样和现代人基本相同
使用工具使用打制石器仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术
火的使用天然火会人工取火
社会组织原始群氏族公社
四、歌诀总结：
一百七十万年前，云南“元谋人”出现，
会造工具能用火，人与动物分界线。
北京人在周口店，打制石器已出现，
群居生活天然火，原始社会已显见。
山顶洞人周口店，距今整整三万年，
磨光钻孔新技术，人工取火史无前，
血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。
五、达标训练：
1．如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫外，你还能（）
A.参观山顶洞人洞穴B.参观半坡遗址
C.参观大汶口遗址D.参观元谋人遗址
2．北京周口店遗址被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，主要是因为（）
A.在这里发现了中国境内已知的最早的原始人类的化石
B.在这里发现了人类最早使用的石器
C.北京人和山顶洞人曾在这里生活过
D.这一遗址在我国首都北京境内
3．人与动物的根本区别是（）
A.人工取火B.制造工具C.使用工具D.从事劳动
4．火的使用，是人类进化过程中的一大进步，下列有关说法中不正确的是（）
A.元煤人已经知道用火B.北京人已会人工取火
C.山顶洞人已会人工取火D.北京人已会保存火种
5．骨针是下列哪一远古居民曾使用过的工具（）
A.元煤人B.北京人C.山顶洞人D.蓝田人
6．爱美之心远古就有之，下列我国远古人类当中，懂得爱美的人是（）
A.北京人B.山顶洞人C.元煤人D.蓝田人
7．下列有关氏族的说法中，不正确的是（）
A.是按血缘关系组织起来的B.氏族成员多劳多得
C.氏族成员共同劳动，共同分配食物D.氏族内部没有贫富差别
8．据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了（）年
A.10万年B.20万C.100万年D.180万年
9．下列不符合“北京人”生产和生活状况的一项是（）
A.群居生活B.制造和使用简单的劳动工具
C.人工取火D.使用简单的语言
10．山顶洞人已经进入氏族公社时期的主要标志是（）
A.共同劳动、共同分配食物B.按血缘关系结合在一起
C.居住在一起D.他们的模样同现代人基本相同
11．我们的祖先很早就在这片土地上生活、繁衍。有一种远古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族公社的生活。请你判断这种远古人类是（）
A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.蓝田人
12．假如有一天山顶洞人遇到了北京人，他们可能会认为北京人（）
A.长相像猿，比较丑陋B.会做项链，懂得爱美
C.会缝制衣服，比较文明D.用人工取火，比较先进
13．根据片断联想：①发现于周口店的龙骨山②能够直立行走，但还保留着猿的体质特征③使用天然火④过着群居生活，题中所述的这一远古人类是（）
A.元谋人B.北京人C.蓝田人D.山顶洞人
14．下列关于北京人和山顶洞人不同的叙述中，正确的是①居住地区不同②体质特征不同③取火方式不同④装饰品不同（）
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
15．在下列远古人类中，使用打制石器，并已经懂得磨光和钻孔技术的是（）
A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡人
16.阅读下列材料：
材料一：北京人生活环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，他们无法生活下去，于是就几十个人在一起，共同劳动，分享劳动成果，过着群居的生活。
材料二：山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁衍的，他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起，他们的生活很艰苦。
请回答：
（1）根据材料归纳出北京人与山顶洞人在生活方面的共同之处和不同之处？

（2）根据材料和所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么？

：谈谈本节课的收获和不足。

第1课祖国境内的远古居民学案

教案课件是老师不可缺少的课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“第1课祖国境内的远古居民学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第1课祖国境内的远古居民

　教师寄语：寻找人类起源，我们锲而不舍
一、学习目标：
1、知识与能力：(1)了解人类历史的起源。(2)掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。(3)了解一些简单的考古知识。(4)培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。(5)引导学生分析现实生活与原始居民的巨大反差，了解人类历史是从低级到高级不断演化的。
2、过程与方法：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律，分组讨论山顶洞人和北京人的差别，针对教材提供的图表自主提出问题。
3、情感态度与价值观：(1)中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。(2)正确认识人类历史的起源。
二、学习重点、难点：
重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况
难点：远古居民的生存方式
学习过程
一、我国最早的人类
基础填充：
1、在云南省，我国科学家发现了，这是我国境内已知的最早的人类，距今。
2、，是人和动物的根本区别。
3、西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为“”。
4、战国时期，人们用毛笔蘸墨，在或上写字，随着书写工具的变化，字体也发生了变化。
自主探究：
1、动脑筋:你知道右图是什么吗？能大家介绍一下吧！

二、北京人
基础填充:
1、1929年，我国考古工作者发现了名震世界的，他们生活在距今约
年。
2、北京人使用粗糙的，把树枝砍成，同大自然进行斗争。
3、北京人几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。这就形成了早期的。
4、北京人已经会使用，还会保存火种。
5、除、外，我国境内原始人类活动遗址从南到北，分布很广。我国是世界上发现最多的国家。
看谁找得快
北京人火的用途和使用火的意义是什么？
三、山顶洞人
基础填充：
1、山顶洞人距今约，居住在。
2、山顶洞人仍用打制石器，但已掌握。他们已会。
3、山顶洞人生活的集体，是由结合起来的。他们居住在一起，使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有的差别。
六、学习小结学了这节课，你的收获是：

课堂练习（展示真我的风采）
基础巩固

1、一般认为祖国境内最早的人类生活在：（）
A、距今70万年至20万年前B、距今170万年C、20000年前D、距今18000年
2、下列远古居民中，最早开始懂得使用火的是：（）
A、山顶洞人B、北京人C、元谋人D、蓝田人
3、（）是世界上发现远古居民遗址最多的国家。
A、美国B、中国C、日本D、法国4、（）是人和动物的根本区别。
A、使用工具B、使用火C、保存火种D、制造工具
5、生活在距今七十万年至二十万年，他们保留了某些猿的特征。他们已经会使用，还会保存。
6、山顶洞人生活在距今约年，他们已经懂得掌握和技术，还会取火。

7、北京人的一天
建议：根据教材对北京人生活环境和劳动生活情况的介绍，从春夏秋冬四季选择一天，想象北京人从早到晚的生活和劳动情况。
参考答案：
1、B2、B3、B4、D
5、北京人；天然火；火种。
6、三万；磨光和打钻孔；人工。
7、略