小学音乐教案一年级

2018高一年级地理上册重要知识点总结。

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？小编经过搜集和处理，为您提供2018高一年级地理上册重要知识点总结，相信您能找到对自己有用的内容。

2018高一年级地理上册重要知识点总结

必修模块1(自然地理)

1、天体系统的级别：总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系
2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中,地表温度适宜(平均气温为15度)④因为地球的质量和体积适中,地球能吸引大气形成大气层(氮、氧为主)⑤形成并存在液态水
3、太阳活动对地球的影响：
(1)太阳活动的标志：黑子、耀斑
(2)影响：影响电离层,干扰无线电短波通讯;产生“磁暴”现象和“极光”现象;影响地球气候.
4、地球自转的地理意义：
①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;
②地方时差：东早西晚,经度每隔15度相差1小时.
③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏,北半球右偏、南半球左偏.偏向力随纬度的增大而增大.
5、地球公转的地理意义：
(1)昼夜长短的变化：
①北半球夏半年,太阳直射北半球,北半球各纬度昼长夜短,纬度越高,昼越长夜越短.夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值,北极圈及其以北的地区,出现极昼现象.②北半球冬半年,太阳直射南半球,北半球各纬度夜长昼短,纬度越高,夜越长昼越短.冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值,北极圈及其以北的地区,出现极夜现象.③春分日和秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,各为12小时.
④赤道全年昼夜平分.南半球的情况与北半球的相反.
(2)正午太阳高度的变化：
同一时刻,正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减,夏至日,太阳直射北回归线,正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减,此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值,南半球各纬度达最小值.冬至日,太阳直射南回归线,正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减,此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值,北半球各纬度达最小值.春分日和秋分日,太阳直射赤道,正午太阳高度自赤道向两极递减.
(3)四季的变化(昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化,使太阳辐射具有季节变化的规律,形成了四季)北半球季节的划分：3、4、5月为春季,6、7、8为夏季,9、10、11为秋季,12、1、2为冬季.
6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层.
(1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层.地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成,上地幔的软流层是岩浆的源地,地核主要由铁镍物质组成.
(2)外部圈层：大气圈、水圈和生物圈.

1、岩石分三大类：①岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成)②沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成)③变质岩(变质作用).从岩浆到形成各种岩石,三大类岩石可以相互转化,又到新岩浆的产生,这一运动变化过程,构成了地壳物质循环.
2、地表形态变化的内外力因素(地质作用)：
(1)内力作用——能量来自地球本身,主要是地球内部热能,它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用.造成地表高低不平.地质构造的类型有褶皱(背斜和向斜)和断层(地垒和地堑).
(2)外力作用——能量来自地球外部,主要是太阳能和重力.使高低不平的地表趋向平坦.表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用.流水侵蚀地貌(V型谷)、堆积地貌(冲积扇、冲积平原和三角洲);风蚀地貌(风蚀洼地、蘑菇)、风积地貌(沙丘).
3、六大板块名称：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块.一般说来,板块内部,地壳比较稳定,两个板块之间的交界处,是地壳比较活动的地带,火山、地震也多集中分布在板块的交界处.生长边界——板块张裂处,常形成裂谷、海洋.消亡边界——板块碰撞处,常形成山脉、海沟.

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高一英语重要知识点总结

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助教师能够更轻松的上课教学。那么如何写好我们的教案呢？下面是小编为大家整理的“高一英语重要知识点总结”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

高一英语重要知识点总结

一.直接引语和间接引语
(一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。
1.时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said,asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。例如：
Tomsaidtome,“Mybrotherisdoinghishomework.”
→Tomsaidtomethathisbrotherwasdoinghishomework.
2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：根据意义进行相应的变化，例如：
SheaskedJack,“Wherehaveyoubeen?”
→SheaskedJackwherehehadbeen.
Hesaid,“Thesebooksaremine.”
→Hesaidthatthosebookswerehis.
(二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me,him,her,us等。如：
Shesaid,“Isyourfatherathome?”
→Sheaskedmeif/whethermyfatherwasathome.
“WhatdoyoudoeverySunday?”Myfriendaskedme.
→MyfriendaskedmewhatIdideverySunday.
直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask,tell,order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。其句型为：ask/tell/ordersomeone(not)todosomething.例如：
Shesaidtous,“Pleasesitdown.”
→Sheaskedustositdown.
Hesaidtohim,“Goaway!”
→Heorderedhimtogoaway.
Hesaid,“Don’tmakesomuchnoise,boys.”
→Hetoldtheboysnottomakesomuchnoise.
二.各种时态的被动语态
被动语态概述
被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：Theysawthelittleboycryingbytheriver.被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：Thelittleboywasseencryingbytheriver.
被动语态的构成
被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下：
1.一般现在时am/is/are+过去分词
例如：RiceisplantedinthesouthofChina.
2.一般过去时was/were+过去分词
例如：Thesetreeswereplantedtheyearbeforelast.
3.一般将来时will/shall+be+过去分词
例如：Asportsmeetingwillbeheldnextweekinourschool.
4.现在进行时am/is/are+being+过去分词
例如：Yourradioisbeingrepairednow.
5.过去进行时was/were+being+过去分词
Whenhegotthere,theproblemwasbeingdiscussed.
6.现在完成时have/has+been+过去分词
Hisworkhasbeenfinished.
Hashisworkbeenfinished?Yes,ithas./No,ithasn’t.
7.过去完成时had+been+过去分词
注意：
1.除了be之外的其它系动词如get,stay等也可以和过去分词构成被动语态。例如：Theirquestionshaven’tgotanswered.
2.含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+be+过去分词”结构。例如：
Moreattentionshouldbepaidtotheoldinthiscountry.
Thisworkcan’tbedoneuntilMr.Blackcomes.
3.含有“begoingto”,“beto”等结构的谓语，其被动语态分别用“begoingto+be+过去分词”和“beto+be+过去分词”。例如：
Theproblemisgoingtobediscussedatthenextmeeting.
Allthesebooksaretobetakentothelibrary.
4.被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构，与被动语态的形式完全一样，所以应注意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词，多强调动作;系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by引出动作的执行者，而后者则不可以。例如：
Themapwaschangedbysomeone.(被动结构)
Thatcustomremainedunchangedformanycenturies.(系表结构)
系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰。
例如：
Hewasveryexcited.(系表结构)
Hewasmuchexcitedbyherwords.(被动结构)
5.主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味，如open,read,sell,shut,wash,wear,write等。此时句子的主语一般是物。例如：
Thesebookssellwell.这些书很畅销。
Thedoorwon’tshut.这门关不上。
Theclotheswashwell.这些衣服很好洗。

2018高考地理部分重要复习知识点

教案课件是老师不可缺少的课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2018高考地理部分重要复习知识点”，供您参考，希望能够帮助到大家。

2018高考地理部分重要复习知识点

第一单元宇宙中的地球

一：地球运动的基本形式：公转和自转

绕转中心太阳地轴

方向自西向东（北天极上空看逆时针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反）

周期恒星年（365天6时9分10秒）恒星日（23时56分4秒）

角速度平均1o/日近日点（1月初）快远日点（7月初）快各地相等，每小时15o（两极除外）

线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,赤道1670KM小时,两极为0

地球自转和公转的关系：

（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23o26’

（2）太阳直射点在南北回归线之间的移动

二：地球自转的地理意义

（1）昼夜更替

（2）地方时

（3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏.

三：地球公转的地理意义

（1）昼夜长短和正午太阳高度的变化

①昼夜长短的变化

北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长

①太阳直射点在那个半球，北极圈以北出现极昼现象那个半球昼长，②赤道全年冬半年，昼短夜长，越向北昼越短昼夜平分，③春秋分日全球北极圈以北出现极夜现象昼夜平分南半球：与北半球相反

②正午太阳高度的变化

春秋分日：由赤道向南北方向降低由太阳直射点向南北

随纬度的变化夏至日：由23o26’N向南北方向降低

冬至日：由23o26’S向南北降低

23o26’N以北在夏至日达到最大值离直射点越近高度

随季节的变化23o26’S以南在冬至日达到最大值越大

南北回归线之间每年有两次直射

四：光照图的判读

（1）判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地

球自转的方向

（2）判断节气，日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点是赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈

有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23o26’，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23o26’

（3）确定地方时在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为

6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15o，时间相差1小时，每1o相差4分钟，先计算两地的经度差（同侧相减，异侧相加），再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时

（4）判断昼夜长短求某地的昼（夜）长，也就是求该地在纬线圈上昼（夜）弧的长度，这个长度也可由昼（夜）弧所跨的经度数来推算

（5）判断正午太阳高度角先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用90o-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度

五：晨昏线与经线和纬线

（1）根据晨昏线与纬线相交判断问题

①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后

②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季

③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季

（2）根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长

推算某地昼长或者夜长，求昼长时，在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点，所跨的经度除以15即该地

昼长，如果图上只画了昼半球的一半，要注意，图中白昼所跨经度差的2倍，除以15才是该地的昼长

七：区时,地方时的计算

第一步:先求两地的经度差.

第二步:再求时间差,以每一度经度相差4分钟来算.

第三步：然后判断两地的东西方向,求东用加,求西用减.若求出的时间大于24小时，则减24，日期加1天，若时间为负值，则加24小时，日期减去1

天.

第二单元大气

一：大气的组成和垂直分层

1）低层大气的组成：干洁空气（氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳

紫外线“地球生命的保护伞”）、水汽和固体杂质（成云致雨的必要条件）

2）：大气的垂直分层（课本29页图2.1）

高度温度大气运动对人类活动的影响

高层大气2000-3000千米电离层反射无线电波

平流层50-55千米随高度的增加而上升平流运动臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行

对流层低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米随高度增加而递减对流运动天气现象复杂多变，与人类关系最密切

二：大气热力作用

（1）对太阳辐射的削弱作用

吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少

反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高

散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色

（2）对地面的保温效应

①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射

大部分都是被大气吸收

②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进行补偿，起保温作用

二：大气的热力状况

大气的热力作用

1）热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。

从图中可以看出，近地面等压线向低压方向（向下）弯曲，高空等压线向高压方向（向上）凸起

2）大气的水平运动—--风

影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大（图2.10，2.11，2.12）

在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压

风向在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行

在三个力作用下：风向与等压线成一夹角,始终由高压指向低压方向.

三：全球性的大气环流

1）三圈环流（课本37页图2.14）

①在地表形成了七个气压带和六个风带，气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动,对于北半球来说,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位

置偏南.（图2.15）

②海陆分布对大气环流的影响

（3）季风环流（图2.18）

地区东亚南亚,东南亚

气候类型温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候

成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异，气压带和风带的季节移动

风向冬季西北风（亚洲大陆）东北风（亚洲大陆）

夏季东南风（太平洋）西南风（印度洋）

高一地理上册《宇宙中的地球》知识点梳理

高一地理上册《宇宙中的地球》知识点梳理

第一单元宇宙中的地球

1、在古代，人们把空间称为“”，把时间称为“”。

2、16世纪倡导了“日心说”；18世纪天文学家引进了“”一词；随着大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度达到上百亿年和光年。

3、常见的天体有、、、等。

4、天体之间相互和相互，形成天体系统。目前，人们认识的天体系统从小到大的排列顺序是：系，系，系，

系，系。系，是目前我们能够观测到的宇宙范围。

5、作为整体的宇宙，经历了温度从到，物质密度从到的演化。

6、地球与其它行星相比最大的特点是地球。

7、地球上有生命物质存在的原因是：地球处在一个比较和安全的宇宙环境中，自身又具备了生存所必需的、、等条件。

8、在地球生命漫长的演化过程中，地球所处的光照条件一直比较稳定，是因为

没有明显的变化；地球附近的行星际空间，大、小行星绕日公转方向，而且绕日公转轨道面几乎，相互碰撞的可能性基本为零。

9、由于地球的和适中，使地球形成了大气层，又经过了漫长的演化过程，逐渐形成了以和为主的适合生物呼吸的大气。

10、地球内部元素衰变致热和原始地球收缩，使地球内部温度升高，结晶水汽化，再加上地球内部的运动和地球表面温度的下降，逐渐形成了原始的大洋。地球上最初的单细胞生命，就出现在中。

11、太阳是一个巨大炙热的球，主要成分是和，表面温度6000K。

12、太阳源源不断地以的形式向四周放射能量，这称为，其能量巨大，它的能量来源于太阳内部的反应。

13、太阳辐射能维持着地表的，是促进地球上水、大气运动和活动的主要动力。

14、能是我们日常生活和生产所用的能源。例如：、等。

15、我们直接能观测到的太阳，是太阳的层。它从里到外分为、

和三层。

16、太阳活动的主要类型有和。太阳（层）常出现一些暗黑的斑点，叫做黑子，其活动的周期大约为年；太阳（层）常出现一块突然增大增亮的板块，叫做耀斑。

17、太阳的多少和大小，可以作为太阳活动强弱的标志；是太阳活动最激烈的显示。

18、太阳活动对地球的影响，主要表现在对地球、和三个方面。

19、世界许多地区年降水量的年际变化，与的变化周期有一定的相关性，有的地区是相关，有的地区是相关。

20、耀斑爆发时发射的电磁波进入地球的层，会引起层的扰动，此时经电离层反射的波无线电信号回被部分或全部，从而导致通讯衰减或中断。

21、当太阳活动增强时，太阳大气抛出的带电粒子流，能使地球的受到扰动，产生“”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示。

22、1957年10月，原苏联用火箭把第颗人造卫星上了天，开创了从观测、研究地球和整个宇宙的新时代。例如，发现了地球大气层外还有层；宇宙中还存在大量的X射线和γ射线等。

23、20世纪60年代，随着各种航天器进入太空，人类实现了在没有地球干扰的情况下，对月球、大行星的逼近观测和直接取样观测，以及对宇宙空间环境的直接观测。

24、到1981年世界第一架试航成功，人类对宇宙空间的认识，已经从空间

阶段，逐步进入到了空间的新阶段。

25、人类进入宇宙空间并开始适应、研究、认识、和空间环境，这是人类文明史上的一次伟大飞跃。

26、宇宙环境中蕴藏着丰富的自然资源，主要有资源、资源、资源。

27、宇宙空间资源的特点有：极其、高、强和等。

28、月岩中富含地球上没有的能源，它是核聚变反应的理想燃料。此外，在

和之间运行着成千上万颗小行星，其中有不少富含矿体。

29、空间开发的一个趋势是日益走上合作的道路。

30、人类向宇宙空间发射的各种航天器，不可避免地会产生。例如，工作寿命终止的、因意外或有意爆炸产生的、以及航天员扔出舱外的

等。

31、空间垃圾和航天器的相对速度很，破坏力强，因此科学家们呼吁“保持”。现在，科学家们开始研究空间垃圾的产生，以及空间垃圾的办法。

32、地球绕的旋转运动，叫做地球的自转，方向是自向，自转一周3600所用的时间是小时分秒，这叫做1日。

33、地球自转的角速度大约为／时，地球表面除了点外，任何地点的角速度都。

34、地球表面的线速度，则因各自的不同而有差异，越低，线速度越快。南北极点的线速度是千米／小时。

35、从南极上空看，地球作时针方向旋转；从北极上空看，地球作时针方向旋转。无论从哪个角度看，地球的自转方向都是自向。

36、地球公转的线路叫做，它是近似的椭圆，太阳位于椭圆的一个

上。地球的近日点在月初，离至日比较近；地球的远日点在月初，离至日比较近。

37、地球自转的平面叫做平面；地球公转的轨道平面叫做平面。地轴与黄道面的交角为，赤道面与黄道面的交角为。

38、在地球公转过程中，地轴的和交角的大小，在一定的时期内可以看作是不变的。因此，地球在公转轨道的不同位置，接受太阳垂直照射的点（简称太阳直射点）是有变化的。太阳直射点回归运动的周期为日

时分秒，叫做1年。

39、太阳直射点的移动，使太阳辐射能在地球表面的分配，具有

的变化。太阳直射点位于北半球的时间是；位于南半球的时间是

；位于赤道上的时间是。

40、在同一时间里，地球向着太阳的一面是（昼或夜）半球，背着太阳的一面是

半球，二者的分界线叫做线。太阳高度角等于00的点位于。

41、任一瞬间，地球各处的昼夜状态可以用来表达。在昼半球的各地太阳高度总是00；在晨昏线上的各地，太阳高度00；在夜半球的各地，太阳高度00。

42、昼夜交替的周期，或太阳高度的变化周期为小时，叫做1日。

43、日（恒星日或太阳日）制约着人类起居作息，因而被用来作为基本的时间单位。

44、太阳日时间，是整个地球表面增热和冷却不致过分，从而保证了地球上生命有机体的生存和发展。

45、由于地球自西向东自转，在同纬度地区，相对位置偏东的地点（先或后）看到日出，显然，偏东地点的时刻要（早或晚）一些。

46、因经度而不同的时刻统称为时。经度每隔度，地方时相差1小时

上的微小差别，都能造成相应的地方时之差。

47、国际标准时制度规定，全球可从理论上分为时区，各个时区都以

经线上的地方时为该地区的区时。相邻两个时区的区时相差小时。

48、世界上，采用半区时制的国家是；采用东边时区区时作为本国标准时间的家有；中国领土上跨越时区，但是采用区的区时作为全国标准时间。

49、由于地球的自转，地球表面的物体在沿方向运动时，其运动方向发生一定的。在北半球向偏转，在南半球向偏转。这种现象在

和水流的运动中表现的最为明显。我们把这种力称为力。

50、北半球地区，河流对岸冲刷的比较厉害；在南半球，河流对岸冲刷的比较厉害。

51、昼夜长短反映了时间的长短；正午太阳高度是一日内最大的太阳高度，反映了的强弱。二者结合起来，可以定性的表达某时某地

的多少。

52、北半球的夏半年是，自日至日；冬半年是，自日至

日。太阳直射点在北半球的时段是。

53、北半球各地，白天长于黑夜的时段是，在这一时期，越往北（昼或夜）越长；夏至日，北半球各纬度的昼长达到一年中的值。

54、北半球各地，白天短于黑夜的时段是，在这一时期，越往北（昼或夜）越长；夏至日，北半球各纬度的夜长达到一年中的值。

55、北极圈上出现极昼现象的时间是，出现极夜的时间是。南极圈上出现极昼现象的时间是，出现极夜的时间是。北极点上出现极昼的时间是，出现极夜的时间是。

56、当全球各地昼夜等长的时候，太阳直射，各地昼长均为小时。时间是日和日。

57、正午太阳高度的变化规律是：同一天，正午太阳高度由太阳点向

递减。夏至日那天，正午太阳高度的变化规律是由（纬线）向南北两侧递减；

冬至日那天，正午太阳高度的变化规律是由（纬线）向南北两侧递减；春分和秋分日那天，正午太阳高度的变化规律是由（纬线）向南北两侧递减。

58、夏至这一天正午太阳高度达到一年中最大值的地区是；

达到一年中最小值的地区是。

59、冬至这一天正午太阳高度达到一年中最大值的地区是；

达到一年中最小值的地区是。

60、全球各地中昼夜长短始终没有变化的地区是。

61、全球除赤道外，同一纬度地区，昼夜长短和正午太阳高度随而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律；同一季节，昼夜长短和正午太阳高度随而变化，使太阳辐射具有纬度分异的变化规律

62、划分五带的界线有：南北、南北，回归线上各点属于带，极圈上各点属于带。当黄赤交角变大时，地球上寒带和热带的范围要相应地变（大或小）。

63、现代各国划分四季的依据是和。