小学科学教科版教案

学前班生活百科：食的科学（三）。

11、阿尔法米是什么样的米呢?

1.水分含量高、营养价值高的米。

2.将收获的水稻放置半年后再脱壳加工成的米。

3.加入热水便可食用的米。

A

阿尔法米是指经过干燥处理的米饭。加入热水后，米就会膨胀成原来米饭的样子。是可以长期保存的食物。阿尔法米的阿尔法，是指阿尔法型淀粉。

直接啃食生大米，不仅味道不好，还不易消化，身体不能从米中获得营养物质。将水加入米中一同蒸熟的米饭就不同了，不仅味道香甜，还利于人体吸收。

大米中的主要成分是淀粉，其淀粉有阿尔法型淀粉和贝塔型淀粉之分。刚出锅的大米饭中的淀粉即阿尔法型淀粉，营养美味。然而，将剩下的米饭放入冰箱后，米饭的口味就变差了，这是因为大米中的淀粉转化成了贝塔型淀粉。

贝塔型淀粉中含有很多葡萄糖分子，各种分子整密地排列成结晶结构，因此，冰箱中存放过的米饭，不仅不好吃，还不宜消化吸收。这时，可以在剩下的米饭中再加入一些水加热。米中的结晶结构中的水分在加热下发生运动，从而破坏掉结晶结构。贝塔型淀粉就可以变回阿尔法型淀粉了。

但是，如果米饭再次被冷却后，贝塔型淀粉又会出现且制造结晶结构。

将大米蒸制二十分钟左右立即从锅中取出进行干燥处理的话，就能避免贝塔型淀粉出现。只要保持大米的含水量在30%以下，就能保证米饭的美味，保持阿尔法淀粉不发生转化。

(正确答案是3)

12、蒸煮袋(软罐)食品是什么食品呢?

1.日本明治时期的一种料理。

2.密封在特制的袋子中，经过高压高温杀菌的食物。

3.方便面等加入开水即可食用的方便食品。

A

蒸煮袋食品是指密封在袋子里，经过加压和高温杀菌的方便食品。

其包装材料是由塑料和铝箔(多层复合加工)制成的，是具有遮光性、气密性的小袋子，且包装中有盘状容器，更加保证了密闭性。蒸煮袋里的食物都是熟食，并且经过杀菌工序和密封包装，与外界空气完全隔绝，所以可以保存一年之久而不坏，且依然保持食物原来的品质。食用时，只需要加入热水，或放入微波炉中加热即可。最早把蒸煮袋食品大规模生产的就是大家熟知的日本品牌BonCurry。只需放入热水加热片刻便可食用的咖喱饭，由大冢食品厂在1968年最先生产并发售。现在，其产品的种类越来越丰富，有肉丸子、汉堡肉、汤、米饭、意大利料理等。

蒸煮袋熟食和罐头一样，都是被密封包装后，再杀菌。但是由于包装材质、外形和杀菌方法(加压、加热、杀菌锅)的不同而有所不同。

13、为什么发酵粉可以使面包膨胀呢?

1.发酵粉中含有碳酸氢钠，受热过程中会释放出二氧化碳气体，使面团发生膨胀。

2.发酵粉的成分中含有酵母，将淀粉和糖分发酵释放出二氧化碳气体，使面团发生膨胀。

3.发酵粉的成分中有氯化钠，氯化钠在加热的过程中产生二氧化碳气体，使面团发生膨胀。

A

面包的原料有小麦、水、酵母(微生物)。用温水和面，并加入酵母粉。酵母能使小麦粉中的淀粉和糖发酵，生成二氧化碳气体，然后再用力揉面团，使面团里混杂着二氧化碳气体。再将和好的面团发酵30到35分钟，让酵母充分呼吸繁殖。添加了酵母的面团，内部会产生二氧化碳气体，慢慢揉面团至海绵状，再放入烤炉中烤熟，面包就做好了。

小麦粉的种类有很多，小麦粉里含有的谷蛋白(蛋白质的一种)决定了它的用途。谷蛋白有良好的粘性及弹性且不溶于水，为了制作出好吃松软的面包，要从选择适合的小麦粉开始。发酵粉的成分为碳酸氢钠，碳酸氢纳在受热过程中会转化生成二氧

化碳气体，一克碳酸氢钠可以产生大约140毫升二氧化碳。做面包的时候，可以用碳酸氢钠代替酵母使面团发酵。因为它的使用方法较为简单，但是，使用过量的话，面包就会发苦了。

(正确答案是1)

14、木棉豆腐和绢豆腐的区别在哪里呢?

1.木棉豆腐是用木棉布过滤做成的，绢豆腐是用绸缎的布过滤做成的，因此得名。

2.两种豆腐的制作材料一样，只是工艺不同。

3.制作的方法和材料都不一样。

A

豆腐是大豆的加工制品。低卡路里、高蛋白质的高营养食品。下面来介绍一下豆腐的制作方法。首先将豆子浸泡在水中，使它变软，然后磨碎，再加水搅拌成糊状的大豆汁，将大豆汁煮干，然后过滤将豆腐渣和豆乳分离。在豆乳中加入凝固剂盐卤，约占豆乳质量的2%。充分搅拌后，稍微放置一会儿就会变成固体，再用力压挤成型，豆腐就做好了。

木棉豆腐在挤压时，模具中垫有木棉布，豆腐的外侧会出现棉布的布纹，因此而得名，现在指压制成型后的豆腐。

绢豆腐直到放入凝固剂搅拌前，和制作木棉豆腐的工序是相同的。但之后没有压挤成型的工序，而是使它自然凝固变硬。看名字容易被误解成是用丝绸挤压过滤而来，其实是因为豆腐嫩滑，口感如丝绸一般，所以才以绢豆腐命名。和木棉豆腐相比，绢豆腐含水量大、柔软、口感爽滑。

所以，木棉豆腐和绢豆腐的区别在于制造工序不同。

(正确答案是2)

15、解冻如金枪鱼、生鱼片之类的生鲜冷冻食品时，快速解冻和缓慢解冻，哪个比较合适呢?

1.快速解冻。

2.缓慢解冻。

3.快速解冻与缓慢解冻都可以。

A

众所周知，为了保证金枪鱼、生鱼片等生鲜食品的品质和味道，应该用快速冷冻的方法保存。但是，当用它们做料理时，是不是也该用快速解冻的方法呢?解冻方式是否得当，决定了生鲜食品味道的好坏。

解冻是为了让生鲜食品复原到其冷冻前的状态。需要注意的是：

1.将生鲜食品整体均匀解冻。

2.防止生鲜食品在解冻过程中流出汁液。

冰是食品细胞中的汁液冻结而成的，解冻时，生鲜食品中的冰融化成水，为了不让汁液流出，使汁液重新被细胞组织所吸收，所以要慢慢地解冻，让化出的汁液随着时间(1020分钟)的推移渐渐被细胞吸收，回到冷冻前的状态是很有必要的。

因此，多花点时间，缓慢解冻是明智的选择。如果快速解冻，汁液就会在溶化后从肉中流失，生鲜食品也就回不到原来的状态了。

专卖金枪鱼的市场里，卖主们解冻金枪鱼的时候，就是把金枪鱼在有冰块的水中放置两天左右使它慢慢地融化的，这就是典型的解冻方法。

大家从超市中买回来的金枪鱼在缓慢解冻时，应该从冷冻室取出，放入冷藏室慢慢解冻。这是保持它原味最好的方法了。不要为了急着做饭，而快速解冻。

一般来说，生鲜食品适合缓慢解冻，而其他的冷冻食品像烧卖、肉丸子、油炸食品、汉堡牛排之类，快速解冻也是没有关系的。根据冷冻食品种类的不同，解冻的方法也不一样。

相关知识

学前班生活百科：住的科学

俗话说，手中无网看鱼跳。。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面是小编帮大家编辑的《学前班生活百科：住的科学》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

1、集成材被用于建筑材料，它是怎样的木材呢?

1.把原木加工成指定使用的木材。

2.按照木材的纹理，相互平行重合交错拼接成的木材。

3.经过药品工艺处理的可防止白蚁啃食的木材。

A

大家一定听说过集成材这个词吧，比如在看样板房时，会被介绍说其材料是集成材;买家具的时候，会听售货员介绍说某个衣柜、餐桌等是集成材质的。

集成材是按照木材的纹理，将板材像手指交错一样相互重合并粘合在一起，然后按规定要求加工成的木材。根据使用目的的不同，集成材在选用木材种类、加工方法、粘合方式上也有不同。

集成材的使用范围非常广，小到门槛、门楣、扶手等，大到巨大的建筑物中都有涉及，多种多样。

集成材的加工方法大致分为四类。

1.竖拼接是指将木材竖着紧密结合在一起。当从原木上取下的木材不够长，或者有腐烂好坏不均时，可采用将木材好的部分拼接并将木材延长的方法。

2.横拼接上面介绍的竖拼接是在长度方面进行接合。那么顾名思义横拼接就是在横向上粘合延展，加工用于餐桌或是楼梯踏板等需要将大面积材料进行横拼接。

3.积层将多层木材粘合在一起，使板材增厚的加工法。

4.化妆粘法将扁柏和杉木等珍贵木材切割成薄片板材，然后粘合在集成材木板的表面上，用此种加工方法加工的集成材经常用在横木、门楣、门槛等地方。

(正确答案是2)

2、梧桐木制成的衣柜很耐火烧，这是为什么呢?

1.由于梧桐木衣柜在干燥或加热的情况下，收缩变形幅度小，所以即使燃烧，也不会出现裂纹和缝隙。因此热量传到衣柜内部需要花相当长的时间。

2.梧桐木比其他木材的含水量大，所以不易燃烧。

3.梧桐木的导热性没有其他木材好，所以不易燃烧。

A

说到梧桐木衣柜这种高级家具，你就会想到优良的品质和功能。一般来说，木材受热是指其表面的热量被传到木材内部，温度渐渐升高，分解出碳和可燃性气体，在达到燃点时，与氧气发生作用开始燃烧。

导热性好的木材，受热后热量迅速被传递到内部，这样一来，表面的温度要稍久一些才能升高，反而不易燃烧了。

梧桐木和其他的木材相比导热性差，受热时表面的温度迅速上升。而且作为常识，含水量多的物质不易燃烧。梧桐木的含水量较大，所以说梧桐木是不易燃的木材。

那么，为什么梧桐木制成的衣柜不易燃呢?这里有两个原因。

一是，在干燥的环境里，或是受热时收缩变形幅度小，即使燃烧，也不会出现裂缝，热量传到衣柜内部也需要花相当长的时间，且火焰无法进入，自然不会烧到衣柜里面。另一个是，梧桐木衣柜表面受热时，会发生碳化，形成碳化层，碳化层有隔热作用，热度很难传到内部。

梧桐木衣柜和其他木材制成的衣柜相比，要花费相当长的时间火焰才能烧到内部。所以，梧桐木衣柜耐火烧。

(正确答案是1)

3、屋内滋生的霉菌最讨厌什么样的环境呢?

1.高温(高于45摄氏度)。

2.潮湿。

3.有空调调节下，温度、湿度适宜的环境。

A

霉菌是一种微生物，它滋生于浴室、厨房、卫生间等有水、潮湿的环境里。有时在家中突然发现长霉菌真会被吓一跳呢，因为霉菌可不是什么让人舒服的东西。

防止家中长霉菌的重点就是要注意保持室内清洁、干爽。湿度低于65%时，空气中含有的水分是无法滋生霉菌的。保持干燥是防止霉菌最有效的办法。

湿度大小与天气息息相关，梅雨季节到夏季是湿度最高的时期，给霉菌的生长提供了绝好的条件，在这段时期防范霉菌是很主要的。天气晴朗的时候，打开门窗通风换气，能降低屋中空气的湿度。常常下雨的日子里要在屋中使用除湿器来降低室内的湿度。霉菌的繁殖也受到温度的影响，它们喜欢温暖的环境。如果温度超过45摄氏度，霉菌的胞子就会死去。利用太阳的热量加热烘干，同时，阳光中的紫外线还有杀菌作用，能杀灭胞子，防止霉菌繁殖。

4、家里哪些条件下容易滋生螨虫呢?

1.高温、潮湿、有食物、可以躲避的地方。

2.潮湿、有食物、可以躲避的地方，与温度无关。

3.高温、有食物、可以躲避的地方，与湿度无关。

A

家里一脏乱，就会滋生螨虫，人们的身上会发痒，心情也会变糟。总的来说，地球上大约有超过五十万种螨虫，数量庞大。居民家里被确认的螨虫约有40多种。听到这个数字，即使很困，也会不假思索地跳下床，睡不着觉了。为了使家里整洁干净没有螨虫，就不要给螨虫的生长繁殖创造条件。利于螨虫繁殖的条件大体有三个：

1.高温高湿的环境：家中的温度在20到30摄氏度，湿度在60%到80%最适宜螨虫繁殖。夏季正是螨虫繁殖的最佳季节，螨虫的繁殖量猛增。与此相反，在气温和湿度都较低、较为干燥的冬季，螨虫的数量就减少了。一年中，在有空调的环境下舒适度日的人家，为螨虫提供了大好的繁殖环境。不管什么季节，螨虫都能大量繁殖，与人类生活在一起。对人类来说，舒适的温度及湿度的范围是冬季气温17到22摄氏度，湿度40%到60%;夏季气温19到24摄氏度，湿度和冬季相同。实际上舒适的程度是温度、湿度、风速和来自周围的放射温度所决定的。

2.有充足的食物：不同的螨虫喜好不同的食物，大都最喜欢霉菌、食物的残渣和灰尘。

3.有可以藏身的地方：要有可以产卵的地方。螨虫最喜欢在席子、地毯、被子、沙发之类一直有适宜温度和湿度的地方生存，尤其是被褥，很容易吸收空气中的水分，再加上吸汗，附着着头皮屑与污垢，对螨虫来说就是理想的储备食物和藏身之处。

5、螨虫的种类有50万种以上之多，家庭中最常见的螨虫种类是以下的哪种呢?

1.肉食螨科。

2.禽刺螨科。

3.蚍螨科。

A

一听到螨虫，浑身都会不舒服。由于螨虫非常小肉眼几乎看不见所以非常难以处理。如果不想让螨虫接近自己，最好不要给螨虫创造它们最喜欢的潮湿环境。最重要的是，当天气晴朗时要记得开窗通风，使室内保持干燥。在家庭里栖息的螨虫中，排在前三位的当属蚍螨科、禽刺螨科和肉食螨科了。这三类螨虫占家中螨虫种类的90%左右。在蚍螨科中，主要有粉尘螨和欧洲尘螨，在家庭的螨虫中尘螨类占据了中心地位。蚍螨科的螨虫，以霉菌和植物纤维为食并且持续繁殖。除此以外，人和动物的头屑、皮屑、污垢和食物残渣等也是尘螨的食物。这种螨虫的活体、死体、卵、蜕下的皮、粪便等都是引起各种各样过敏症状的罪魁祸首。

禽刺螨科，生活在高温多湿的环境里并且以霉菌为主食。平时不会刺咬人体，对人体的伤害相对较小。

肉食螨科，在房屋内主要以捕捉微小的昆虫为食。是一种会刺咬人体并且难以对付的螨类。这种螨虫会用针状的口器刺伤人体的皮肤，引起皮肤发红、瘙痒等过敏症状。南爪螨和马六甲肉食螨也都属于肉食螨科，这两种螨都喜欢存活在高温多湿的环境中。气温在28℃以上时非常适宜南爪螨的繁殖，气温在20℃到25℃左右时非常适宜马六甲螨的繁殖。

(正确答案是3)

注意：由于本书插图未能显示，可能会影响您阅读，具体内容请以实体书为准。

学前班生活百科：衣的科学（一）

我们常说，机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“学前班生活百科：衣的科学（一）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

我们生活在一个神奇的星球上，如果你留心观察，会发现身边到处都是科学。即使那些司空见惯的事物，如果重新审视，你也会发现一片新天地。

1、洗衣服时，会产生很多泡沫。那么，能够有效地清除衣物上的污渍的，到底是泡沫还是泡沫下的液体呢?

1.泡沫可以有效地去除污渍。

2.相比之下，泡沫下的液体去污力更强。

3.泡沫和泡沫之下的液体都含有洗涤剂，去污效果相当。

A

用力搅动清水时，会产生很多水泡，但水泡很快会消失。然而搅拌溶入洗涤剂的水时，产生的泡沫久久都不会消失，这是因为洗涤剂中含有表面活性剂，它使得水的表面张力变小。所以水的表面张力的大小才是去除污渍的关键。泡沫的多少可以告诉我们去污能力的强弱，泡沫越丰富，水中洗涤剂的含量越高，去污效果越好。在洗衣服的过程中，泡沫会不断消失，这表示水中洗涤剂的含量在不断减少，去污能力也随之减弱了。但究竟是泡沫在去除污渍，还是泡沫下的液体的功劳呢?

结论就是：泡沫下方的液体能更有效地去除污渍。泡沫是由水、少量的洗涤剂和大量的空气构成的，用泡沫揉搓衣物时，衣物接触到的洗涤剂很少，接触的更多的是空气，所以不难理解为什么泡沫的去污能力弱。因此，在洗衣服的时候，轻轻搅匀水中的洗涤剂，避免水中泛起过多的泡沫，洗涤效果会更好。

(正确答案是2)

2、晾晒衣物的时候，让湿衣物在风中像旗子一样飘扬被认为是很有效的晾晒方法，这是为什么呢?

1.附着在湿衣物表面的湿空气被干燥的空气所替换了。

2.湿衣物中的水分，被扭挤了出来。

3.阳光充分地照射在湿衣物上。

A

影响湿衣物变干的自然因素有温度、湿度，以及流动的空气，即风。现在让我们来考虑一下风的作用，干燥的空气接触到湿衣物表面时，会吸收衣物中的水分，使水分蒸发，使衣物的表面悬浮着大量的水蒸气，像膜一样包裹着衣物。风能够吹散衣物表面薄膜一样的水蒸气，并且将干燥的空气送到衣物的表面。当衣物表面的水蒸气蒸发后还会继续产生薄膜。像这样不停的反复，直到水分蒸发完毕，衣物就变干了，不考虑其他因素时，风向与湿衣物表面平行的情况下，衣物更容易干。同时，衣物中的水分在风的吹拂扭挤下更容易被挤压出去，从而就加快了湿衣物变干的速度。

(正确答案是2)

3、洗好的衣物，在湿润的夏季或干燥的冬季，哪个季节中比较容易干呢?

1.在气温10摄氏度，湿度30%的冬季，衣物干燥得快。

2.在气温30摄氏度，湿度70%的夏季，衣物干燥得快。

3.冬天和夏天相同。

A

六七月份的梅雨季节，空气非常潮湿，衣物怎么也干不了，真让人受不了。虽然很麻烦，但我们也经常被迫无奈使用干衣机。空气的温度和湿度的不同，决定了衣物在室外或室内晾晒的速度。只有知道了衣物如何变干的原理，才能够合理地选择晾晒的地点和方式。湿衣物变干的原因就是利用空气的流动带走衣物中的水分，所以这就与饱和水分蒸发量(空气还能吸收多少水分)有很大关系。饱和水分蒸发量与空气中的温度和湿度有关。

让我们来计算一下在气温30摄氏度，湿度70%的时候空气的含水量。1立方米空气中，30摄氏度时饱和水蒸气量(空气可容纳的最大的水量)是30.4克，湿度70%时，空气中的已含水量是21.3(30.4*0.7)克，还能容纳9.1(30.4-21.3)克的水分。那么，在气温10摄氏度，湿度30%的时候又会是什么情况呢?我们来计算一下。

1立方米空气中，10摄氏度时饱和水蒸气量(空气可容纳的最大的水量)是9.4克，湿度30%时，空气中的已含水量是2.8(9.4*0.3)克，还能容纳6.6(9.4-2.8)克的水分。

通过这个计算，我们知道了哪种情况下衣物干燥得快。所以在自己洗衣物的时候，可以计算一下。

4、在脱毛衣的时候会听到噼噼啪啪的响声，这是为什么呢?

1.毛衣表面有静电，静电放电时发出响声。

2.衣服与衣服相互摩擦发出的声音。

3.由于静电，衣物相互吸引时发出的声响。

A

洗澡前，脱毛衣的过程中会听到噼噼啪啪的响声，与之伴随还能看到蓝色的小火花。这是由于毛衣与衬衫之类的衣物相互摩擦，产生了数千乃至数万伏的正电荷与负电荷引起的放电现象。下车时手触碰到车门的把手，偶尔会被瞬间的电流打痛。还有裙子常常会贴在腿上，影响走路。

以上两种情况都是因为衣物摩擦产生的静电引起的，特别是在寒冷的冬季，这些现象发生得更加频繁。物质中含有正电荷与负电荷，原子核带正电，核外电子带负电，它们在带电量相同的情况下呈中性。

但是当两种不同的物质相互摩擦，一方的电子向另一方转移，从而缺失电子的物质带正电，得到电子的物质带负电。根据摩擦的物质不同，所带电荷的正负也是不一样的。我们称这一现象为摩擦起电。

将不同材质的衣服套在一起的过程中，衣服相互摩擦，必然会使一方带正电，一方带负电。比如，玻璃和丝绸摩擦时，玻璃带正电，丝绸带负电。

由于正电荷和负电荷相互吸引，裙子就会贴到腿上，电荷集聚到一定的程度，就会发生放电，发出噼噼啪啪的声音。这就是摩擦产生的静电，夸张地说，和雷电的原理是一样的。只不过静电含有的电量纤维非常小，小到连电灯，或者是电冰箱都带动

不起来。(正确答案是1)

5、天然纤维与人造纤维，哪种材料更容易起静电呢?

1.人造纤维在任何环境中都容易起静电。

2.天然纤维与人造纤维引起静电的多少取决于其表面电阻的大小。

3.天然纤维的吸湿性好，因此，在空气湿度高的情况下易起静电。

A

静电是由两种不同的物质相互摩擦产生的，产生静电的物体一方带正电荷，另一方带有负电荷，由于两种物质带有相反的电荷，所以会相互吸引，使电荷不断的集聚，达到一定的量时就会发生放电。纤维是否会产生静电与其种类无关，而是取决于纤维表面电阻(阻碍电流的能力)的大小，纤维表面的电阻越大，越容易产生静电。一般来说，因为天然纤维的吸湿性好，表面的电阻小，所以不容易产生静电。但是当空气干燥时，天然纤维的电阻就会增强，变得很容易产生静电。人造纤维的吸湿性差，表面的电阻大，所以经常有静电产生。但是当空气湿度增加时，其表面的电阻会随之减弱，人造纤维产生的静电也就随之减小了。梅雨季节里，空气的湿度极大，无论是人造纤维还是天然纤维，都不带静电。反之，到了寒冷干燥的冬季，静电就很容易出现。

学前班折纸教案 纸扇

炎炎夏日，空调电扇又不能随身携带，那么就一起来学折漂亮个性的纸扇。纸扇不仅会给你的夏天带来一丝凉爽，还能让你多学会一门小手艺。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

选取一张方形纸，沿图中虚线对折；

第二步

用剪刀沿虚线剪下四分之一；

第三步

剩下的部分沿图中虚线对折；

第四步

沿垂直方向对折；

第五步

将纸平分四份反交叉对折如图。

第六步

将纸在平分反交叉对折如图。

第七步

将纸在平分反交叉对折如图。

第八步

将纸张按照一半一半的原则正反交叉对折；

第九步

纸张经过以上步骤后出现如图所示均匀的折痕；

第十步

用一根橡皮筋或者绳子将扇子绑好；

第十一步

展开扇子的上半部分。

第十二步

一把漂亮的纸扇完成了。

结束语：

纸扇的手工折法虽然简单，但是每一步都需要耐心和细致。经常练习手工折纸，有利于提高孩子的动手能力和创造力。

学前班折纸教案 鹈鹕

俗话说，凡事预则立，不预则废。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“学前班折纸教案 鹈鹕”，希望对您的工作和生活有所帮助。

图中可爱的小动物叫做鹈鹕。下面为小朋友简要介绍下鹈鹕，然后看看这只可爱鹈鹕的手工折纸图解。

鹈鹕是一种大型的游禽，属鹈形目鹈鹕科，又叫塘鹅。鹈鹕，让人一眼就能认出它们的是嘴下面的那个大皮囊。鹈鹕的嘴长30多厘米，大皮囊是下嘴壳与皮肤相连接形成的，可以自由伸缩，是它们存储食物的地方。鹈鹕和鸬鹚一样也是也是捕鱼能手。它的身长150厘米左右，全身长有密而短的羽毛，羽毛为桃红色褐鹈鹕（Pelecanusoccidentalis）或浅灰褐色。

折纸步骤：

1、首先将方形纸张的顶边和底边进行对折。展开，留出折痕来；

2、将纸张的右边折叠左边；

3、然后把DIY折纸用的纸张的顶边向下进行折叠；

4、操作靠近右边中间的角，进行一次四十五度折叠，还原；

5、然后参照白颜色箭头示意的地方，将DIY折纸用的纸张上半部分展开。可以参考细节图；

6、将DIY折纸用的纸张上部分按照黑颜色符号箭头示意，向后进行一次翻折；

7、接着将左边靠近中间的角向后翻折；

8、然后把整个DIY折纸用的纸张的下班部分按照箭头的方向向后翻折，这样大范围的操作在折纸大全图解中相对少见；

9、然后把前一步操作的折纸结构向后翻折一下；

10、将底部的角也向后翻折；

11、用画笔画出鹈鹕的样子来，好啦，一个简单的幼儿折纸鹈鹕就制作完成咯！

幼儿园学前班说课稿1000字

从探索中提出问题、总结规律、解决问题，从教案的编写中可以看出教师的能力和水平。教案中要明确地制订教学目的。。下面编辑为您呈上“幼儿园学前班说课稿”相关主题内容，希望对大家有所帮助！

幼儿园学前班说课稿 篇1

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好1=C 2/41 2 3 4 5 - 1 5 5 - 6 3 3 - 5 4 3 2 1 -小朋友们好，你好你好，尹老师你好!

二、基本训练

1、发声练习1=C - 1=F 2/43 5 3 5 3 2 1 2 - 3 3 5 3 3 5 3 3 2 2 1 -脚踏水车唱山歌gulu lu gulu lu gulu lulu lu.

小河流水唱新歌huala la hualala hualalala la .

2、节奏练习(1)、 X X X X X X X XX X X X X X-(2)、 X X X X X X X X -咦，哈哈哈哈哈哈哈。

二、新课教学

1、师：小朋友们，你们喜欢画画吗?你们都爱画些什么呢?今天啊，我们也来认识一位小朋友，他也喜欢画画，可是啊，他却闹了笑话，为什么呢，听老师讲个故事吧!

2、范唱《粗心的小画家》

3、有感情朗诵歌词;

4、la音模唱曲谱;

5、跟琴轻唱歌曲;

6、全班齐唱。

三、总结下课

师：丁丁是个粗心的孩子，你们可千万不要学他，那你们要做个什么样的`好孩子呢?

教学反思：

《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对幼儿进行养成教育的音乐课。本课我采用“看—学—唱—演”的教学模式，首先，通过让幼儿“认识丁丁、评价丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱整个教学在丁丁和幼儿的游戏中进行，让幼儿在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。

幼儿园学前班说课稿 篇2

教学目标：

1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。

2、自主、合作的学习：学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏)培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。

3、与音乐相关的其他艺术形式(舞蹈、美术)，引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。

教学重点：

在活动中引导学生"唱" 会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。

教学难点：

引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。

教具准备：

鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。

教学过程：

(一)导入：

1、放《小拜年》

师：这首歌曲唱的是哪个节日?歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢?

2、师：那你们都是怎么过年的呢?

(二)创设环境，营造节日气氛《龙咚锵》音乐

1、师：( 教师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等)"是呀，过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不开心。今天老师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征吉祥如意，这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆，上联是--，下联是--。(按节奏读)这是--，北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上贴窗花，它表达了人们对新年的美好祝愿，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢?那我们就行动起来吧!"

2、师生同布置教室(放《贺新年》音乐

(三)歌曲学习

1、师："哇!你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充满了节日的喜庆和欢乐。这过年的时候，除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目，准备参加今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧!

2、师按节奏念歌词。

3、师：老师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小朋友和我一起去，你们愿意吗?那就跟我一起学习这首儿歌吧。

4、师生一起读儿歌，教师纠正。

5、师：小朋友学得真快，可是我觉得光这样读不热闹，观众肯定不爱看，你们能帮我想想办法，让这个节目更精彩些吗?小组可以轻轻地商量商量。

6、小组商量并回答。

生1：大家一起表演可以使节目变得更加热闹。

生2：还可以大家一起拍拍手。

生3：也可以跺跺脚，拍拍腿。

生4：还可以加进鞭炮的声音。

生5：还可以加进锣鼓声。

7、师：我们一起来边念儿歌一边给它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我还要请些小朋友来模仿鞭炮的`声音和敲锣打鼓的动作。

8、师：刚才有小朋友说给这首儿歌配上旋律，让它变成一首动听的歌曲，这主意不错，老师这里就有一首编好的《贺新年》，下面我们一起来听一听。

9、表演。

10、今天孩子们都表现得很出色，个个都是神气的小乐手，小歌手，不过有歌没舞就没气氛，我们请几个朋友来伴舞，谁愿意?

11、指名表演唱。

(四)小结下课放《龙咚锵》的音乐，学生出教室

课堂小结：

布置作业：

板书设计：

1、幼儿园学前班音乐粗心的小画家教案反思

教学目标：

1、能用自然、明亮的声音，生动有趣的演唱歌曲《粗心的小画家》;

2、能运用夸张、幽默的表情和动作表演《小虾变成小罗锅》;

3、主动积极地参与表演活动，并能自信、有表情地当众进行歌表演。

教学重点：能用明亮的声音生动有趣的演唱《粗心的小画家》。

教学难点：运用夸张、幽默的表情和动作莱表演《小虾变成小罗锅》

教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI课件

教学课时：三课时

教学过程：第一课时

幼儿园学前班说课稿 篇3

教学目标：感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱。通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情。

教学重点：运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。

教学难点：以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育.

教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。

教学过程：

1、跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

2、导入：

师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？

3、发声练习4、欣赏歌曲师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！

①播放歌曲《劳动最光荣》第1次。

②师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉③将相应的小动物标志分给学生。

④播放歌曲《劳动最光荣》第2次。

⑤提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演。

师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？

⑥播放歌曲《劳动最光荣》第3次。

师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？〈生〉师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？

5、播放《劳动最光荣》第4次，律动出教室。

幼儿园学前班说课稿 篇4

教学目标：

1、在会按节奏念儿歌的`基础上，学唱歌曲。

2、掌握歌曲弱起拍的特点。

3、以解放军叔叔为榜样，加强对幼儿受纪律训练及坚持性的训练。

教学重点：

通过歌曲让幼儿懂得我们要向解放军叔叔学什么？

教学难点：

弱起拍的把握。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、引题。

1、听音乐进活动室。要求幼儿学做解放军叔叔的神气、守纪。

二、看课件，学歌曲。

1、分场看。

第二场：今天也有一些小朋友来做解放军了，我们来看可那他们是怎么学的？

第三场：他们不仅会合着音乐，还会一边念儿歌一边合音乐操练呢！我们一起来看看。

第一场：他们还把这首歌编成了歌呢！我们一起来听听。

我们也来学学歌曲，等会儿和他们一起演唱好吗？

2、整体看。

幼儿跟着动画唱起来。

第一遍唱，第二遍拍手，第三遍拍念。

可反复进行，可分组表演。

三、活动结束，学做解放军叔叔出场。

四、讲评。

教学反思：

这首歌曲非常形象生动，很能激发幼儿的激情，活动效果还是比较满意的。

1、在难点的把握上我抓得较及时到位。在歌词教学中就用游戏的方法渗透弱起拍，为了让幼儿能理解弱起拍的表现，我用示范的方法和孩子互动，孩子马上明白了，既而互换角色互动，为学唱弱起拍作了充分的准备。

2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比较成功。更好体现进行曲的坚强有力，我引导幼儿发声时注意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、体验、孩子有了感悟，能表现出歌曲的风格。

3、幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣，但最容易出现混乱，于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又有秩序。这个教材我已经无数次的上过，但是每次上课时都会感到新鲜，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里，是孩子带给你快乐，是孩子需要你去创新。

幼儿园学前班说课稿 篇5

活动名称：捉螃蟹

活动目标

1、引导幼儿随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。

2、让幼儿知道音乐变化的时候，教师的体态是在提示他们做出与音乐相匹配的动作。

3、提醒幼儿在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。

活动准备

1、剪辑音乐，加入捉螃蟹音乐。

活动过程：

1、教师引导幼儿学习A段动作。

（1）教师引导幼儿用伸脚动作表现螃蟹。

师：你们见过螃蟹吗？螃蟹有很多脚。看，我现在扮一只大螃蟹！

（2）教师：这也是一只脚，它可以怎么动？你们学学螃蟹的脚动一动。

（3）幼儿跟随老师听A段音乐，做螃蟹伸脚动作。

2、教师引导幼儿创编B段动作。

（1）教师引导幼儿用动作表现螃蟹吹泡泡。

教师：螃蟹喜欢在河里干什么？我们一起来吹泡泡吧！

（2）教师引导幼儿讨论螃蟹是怎么走路的，请个别幼儿示范动作。

教师：螃蟹是怎么走路的？谁愿意学一学？

3、教师引导幼儿创编学习B段动作。

（1）教师引导幼儿创编“挠痒痒”的动作。

教师：哎呦，我怎么了？（做挠痒痒动作）螃蟹是怎么挠痒痒的？你们做给我看看！

（2）引导幼儿从不同方位创编多种螃蟹挠痒痒的动作。

教师：还有什么地方也痒，我们再挠一挠。

（3）教师组织幼儿讨论如何把动作做得更整齐些。

教师：我们一起想个办法，把这些有趣的动作做整齐吧！（如可先拍两下手再挠痒痒）

1、教师带领幼儿听音乐完整地做表现螃蟹的动作。

（1）教师提醒幼儿看对面的同伴做吐泡泡的.动作，但是不能吐口水。

教师：我们一起跳个螃蟹舞吧，螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？

（2）教师根据幼儿所做动作的情况，重点提升个别动作，并再次完整地表演螃蟹舞。

5、教师组织幼儿倾听并感受尾声捉螃蟹的音乐。

（1）教师引导幼儿倾听尾声捉螃蟹音乐。

教师：小螃蟹在河里玩得真高兴啊，忽然谁来了，他来干什么？

（2）教师出示“捕捉网”，组织幼儿讨论游戏玩法及如何躲避捉蟹人。

教师：“小螃蟹”，你们刚才有没有碰到别的“螃蟹”呢？你怎么走才不会碰到别人呢？

6、幼儿听音乐完整表演。幼儿在场内散点站位，听音乐完整做动作。动作转换时，教师用体态提醒幼儿。引导幼儿躲避时注意用眼睛看两侧，不碰别的“螃蟹”。

学前班拼音大班教案（推荐5篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的学前班拼音教案5篇，欢迎阅读与收藏。

学前班拼音大班教案 篇1

教学的过程：

(一)复习检查。

1、卡片认读：z c s这三个字母叫什么?zi ci si呢?发音时要注意什么?(发音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后。)

2、拼读音节：板画苹果树，在苹果上分别填上zá cì sǎ sī sū zé cù zǔ cā等音节，做摘果子游戏。

(二)需要明确教学目标。

今天继续学习四个声母和四个整体认读音节。发音时要把舌头轻轻翘起来，看谁最先学会。(教师手心向上，指尖稍稍翘起。)

(三)教学zh ch sh r四个声母，及其相对应的整体认读音节。

1、教学zh和zhi。

(1)看插图说话引出 zh：谁坐在什么地方干什么?(听话说话：妈妈坐在椅子上织毛衣。)

织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh。板书zh

(2)老师范读，讲解要领：舌尖平伸，抵在上齿背后，我们叫它“平舌音”。今天学的声母发音方法与它们不同，要把舌尖翘起来，我们叫它“翘舌音”。

(3)z —zh对比读，zh比平舌音的z多了什么?“h”在这儿不念h，也不能和前面的z分开，z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。

(4)关于声母 zh读得轻短些，整体认读音节zhi要读得响亮些、长些。zh—zhi对比读。

2、从扶到放，学习声母ch sh和整体认读音节chi shi。

(1)出示插图：图上画着谁?他在干什么?(丁丁坐在椅子上吃红苹果。)

(2)通过刚才的学习，我们已经知道h这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来，顶住硬腭前部，请大家准备好，把舌尖轻轻翘起来，读ch。(示范发音，发ch时是要送气的。)

(3)怎么记住 ch的字形呢?(c加椅子ch ch ch )

(4)谁会念s后面有翘舌音标志h的声母(指sh)?

(5)出示插图：小狮子站在什么地方?“狮”的声母就是sh。开火车读准sh音。

(6)出示整体认读音节zhi，指名读。出示：zhi chi shi，想一想后面两个应该怎么读?(读得又响又长。)

(7)对比读：zh—zhi ch—chi sh—shi

3、教学r和ri。

(1)出示插图：图上画着什么?小苗为什么会发芽?(小苗在太阳的照耀下，发出了嫩叶。)太阳照耀大地，太阳用一个字说是→日，日读成第一声，再轻短一些，就是声母r，板书r。

(2)教师示范读、领读、齐读、开火车读。

(3)怎样记住r，教顺口溜：一轮红日r r r，小苗发芽r r r。

(4)r—ri对比读。

(四)指导书写，并书空。

声母zh ch sh是两个字母组成的，书写时要靠拢。

(五)练习zhi chi shi ri的四声，并带着词语读。

(六)巩固练习。

(七)小结。

这节课，小朋友们都学得很好，我们又学会了四个声母和四个整体认读音节。

学前班拼音大班教案 篇2

教学目标

1、复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。

2、区分音、形相似的字母，正确认读。

3、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。

教学准备

1、字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u，v、m，n、 f，t,、 b，p、 d，q, 的头饰若干。

2、画有两拼音节（猪，红旗，菊花）和三拼音节（火，虾，西瓜）并附带音节的图片两组。

3、黑板上准备一棵大树图片，树上粘贴各种各样的水果（水果背面写有相关音节）。

4、实物准备：苹果，书，笔。汉字卡片准备：“大”，“花”，“地”。

教学过程

一、律动《拍拍手》。

点题：今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课

二、复习所学字母。

创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去?国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开始出发了。

1、拼音王国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好?(复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。)

2、接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。

(复习23个声母。教师按顺序出示23个声母，请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。教师强调，平舌音(z，c，s)和翘舌音(zh，ch，sh)的发音区别。

三、区分音、形相似的字母。

声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题，很多宝宝长得太像了，它们老分不清。现在我们就把它们请出来掌声欢迎!哇，它们已经换上了很漂亮的装，看我们的'小朋友还能不能认出它们?请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好?

(幼儿戴头饰上台表演，以儿歌的形式带读，教幼儿区分，认读音、形相似的字母u-v，b-p，d-q，m-n，f-t。)

四、拼音拼读。

1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。

(图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读，幼儿反复练习，教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)

2、拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么好，给小朋友准备了许多水果。只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信心?

(第一个问题：汉字卡拼读。教师出示汉字卡片，“大”、“花”、“地”，请个别幼儿拼读练习。)

(第二个问题：实物拼读。教师出示实物，“苹果、笔、书”，点名幼儿把实物名称拼出来。)

五、游戏—摘果子。

小朋友好厉害，用自己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则：幼儿上台摘自己喜欢吃的果子，光摘下来还不行，必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。

六、总结。

今天我们一起到拼音王国去旅游，小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识，而且大家学得都特别认真，所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友，每天都和我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在今后的学习中，小朋友会比现在更出色。

学前班拼音大班教案 篇3

学习目标：

⑴学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。

⑵学会声母与ao、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节。

⑶认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。

⑷了解小动物的有关知识，培养对动物的兴趣。

课前准备：

字母卡片，生字卡片。

第一课时

一、复习

⑴我们学过6个单韵母。谁知道它们是谁？出示卡片a、o、e、i、u、v。

⑵谁能用这些卡片拼出我们已认识的三个复韵母？（ai、ei、ui）今天我们又要认识几位新朋友。

二、学习复韵母ao

⑴看图。

a、出示课件，图上画着什么？（奥运五环）

b、同学们都知道，2008年的奥运会将要在中国北京举行。“奥运”的“奥”就是今天我们要认识的第一位朋友“ao”的读音，谁想来试试？

⑵读音。

a、指导发音方法。

b、练习ao的四声。指名练读。开火车读。同桌抽读卡片。

⑶记形。

a、谁有好办法记住复韵母ao？

b、顺口溜：奥运盛会北京开，左a右o ao ao ao 。

⑷拼读。 ao也喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了朋友？

a、出示z — ao —zao。指名拼读。

b、打开书，自由练读。sao、shao，bao、gao、dao、zao。

c、给这些音节口头组词。

三、学习ou、iu

⑴打开书看图，图上画着什么？

⑵谁能用学过的发音方法试着读读这两个复韵母？指名读，说说读音方法。

⑶小组练读，正音。

⑷你能看着图给他们编个顺口溜，记住他们的.样子吗？

⑸看书，小组练习拼读音节。

四、练习书写

⑴提示：写完音节的所有字母后再标调：ao的声调标在a上，ou的声调标在o上，iu的声调标在u上。

⑵练习在拼音格中书写音节。

五、学习儿歌

⑴领读儿歌。

⑵自读儿歌，圈出带有ao、ou、iu的音节，多读几遍。

⑶指名读儿歌。在这首儿歌里，有一个今天要认识的生字，谁最能干，能把它找出来？

⑷出示“好”：a、你怎么记住它？b、用“好”组词，说句子。

⑸齐读儿歌。

第二课时

一、复习

上个星期，小朋友们到动物园秋游，玩得可开心了，在那儿他们看见了许多动物。出示hou zi、hai ou、mei hua lu、lao hu、xi、niu

二、学习新课

那天，小朋友去秋游的时候，还玩了摇摇车。出示卡片 qiu you、yao yao che。

⑴指名拼读词语。

⑵练习拼读：y—ao—yao，y—ou—you。

⑶你能学着老师的样子，用带有yao、you的音节说词语吗？

⑷谁来说说三拼音节的拼读口诀？

⑸练习拼读。 jiao、qiao、xiao

⑹谁能用这几个音节说词语？

三、学习句子

现在我们看看这幅图上的小动物在干什么。

⑴出示图片：图上有些什么小动物？它们在干什么？

⑵打开书，自读句子，圈出带有ai、ei、ui、ao、ou、iu的音节，波浪线划出本课要认识的生字，多读几遍。

⑶指名读音节、读卡片。

⑷指名读句子，同桌读，全班交流读。

四、巩固练习

⑴从课本生字中任选几个字说句子。

⑵小狗爱吃肉。

爱吃鱼。

和 爱吃 。

爱吃 。

爱 。

小结：复韵母的三拼音凶是教学的难点。要讲清要领反复练习。力求克服难点，借助儿歌记住发音，结合看图拼读发展学生认识能力和拼读能力。

学前班拼音大班教案 篇4

学前班拼音大班教案 篇5

各位老师：

下午好！我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第9课《y w》。

首先分析一下教材。本课包括五部分内容。

第一部分是情景图。天气凉了，树叶落了，妈妈做新衣服给孩子穿。左上圆圈内是乌鸦妈妈捉虫子给小乌鸦吃。图中有两个声母。图画提供学习字母的情景，用以激发兴趣，引入本课要学的两个声母y w。图下是这两个声母的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则。

第二部分是声母y w与表音表形图，整体认读音节yi wu yu及四声，用以读准它们的音，认清它们的形。

第三部分是y w的书写，用以指导正确描红。

第四部分是图与相应的拼音词，用以练读拼音词，巩固所学的声母。

第五部分是填写声母和连声母图，用以记住23个声母的顺序。

接着说说我这节课的指导思想。这是一节新授课。《语文课程标准》指出：语文教学应在是师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，教师只是学习活动的组织者和引导者。语文学习应该是以学生为主体。在教学过程中，该扶的扶，该放的放，实现一个由扶到放的过程。通过让学生自己总结顺口溜，自己评价书写情况等来实现学生的主体地位。这节课，我还尽可能的让拼音生活化。比如：让学生用音节的四个声调组词、扩词。汉语拼音是一个枯燥的内容，结合一年级小朋友刚进校的心理与生理特点都不能把拼音的教学教成单纯的知识传授课，应该与游戏，趣味活动相结合为宜。

根据一年级这个年段孩子的特点，我设定了以下的教学目标。认知方面：学会声母y w,整体认读音节yi wu yu及四声，能读准音，认清形，了解yu 书写时两点省写的规则，正确书写。能力方面：培养学生勤于动脑和发现问题的习惯，乐于运用所学的知识。情感方面：通过生动活泼的形式调动学生学习的积极性。

教学重点是y w及yi wu yu的发音。难点是正确区分yi y I和wu w u。

说说我的教学过程。

一、复习检查

抽读声母卡片和韵母卡片。

二、看图激趣，揭示课题

出示情景图，问他们图上画的是什么地方？有谁和谁？他们在干什么？小圆圈内画了什么内容？

相机出示y w yi wu。并告诉学生图上画的音节和声母就是我们本课要学的内容。

三、授新课

（一）

1、教学y的读音。

（1）出示图，图上画的是什么人？你是怎么知道的。？

（2）出示声母y，告诉学生y的读音和衣服的衣差不多。

（3）y和I的比较

2、y的字形及书写方法

（1）让学生说说y像什么，在自己总结出顺口溜。

（2）教学书写。在这个环节，让学生自己先看书，然后由学生当小老师告诉大家怎么写，再和我一起书空写。最后描红，这样能充分调动学生学习的积极性。

3、整体认读音节yi

（1）让学生上台表演一个小故事。通过小故事让学生知道yi是整体认读音节。让学生表演比我单纯的说效果要好一些。

（2）教学yi的四声。

在这里让学生自己找朋友来巩固四声。还可以用一首儿歌串起来。

（二）

1、教学w的读音

（1）指导学生看图并出示声母告诉学生w的读音和小屋的屋很像。

（2）老师范读，学生自由怜惜。

（3）w和u的比较。

2、w的字形及书写方法

(1)说说w像什么，在自己总结出顺口溜。

(2)教学书写。

2、教学整体认读音节wu

（1）讲故事，引出整体认读音节wu。

（2）指导读法，指名试读。

（3）教学四声。在老师的带领下用四声组词。

（三）

教学音节yu及四声。

1、故事引出yu

2、练习四声。

四、巩固练习

1、游戏；猜一猜。用游戏的方法复习巩固，学生比较感兴趣。

2、教儿歌，区别声母、韵母和音节。

最后说说学法。上课刚开始情景导入，用以激发兴趣，引入本课要学的内容。学生已经对声母有了初步的兴趣，背诵了大量的有关声母的儿歌或顺口溜。教学时要分别用他们原有的知识经验，发挥自主学习的能力。同时，培养他们之间互助合作、互助学习、互助评价，提高他们学习的主动性。

我觉得这节课整体思路还是比较清晰的，基本按课标把课上完。当在把握学生和课堂驾御这块还有待提高。

学前班跑类游戏教案：《看谁先跑到》

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“学前班跑类游戏教案：《看谁先跑到》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、游戏准备：

在场地上划两条相距15-20米的平行线，中间并排划2-4个长2米、宽1米的长方形格，彼此间距2米，在两条起跑线前1米处对正方格各竖一面小旗（实心球或其他物品）。

二、游戏方法：

把游戏者分成人数相等的4队，分别成纵队站在两条起跑线后。裁判发令后，各队第一人从小旗右侧向前跑通过方格，绕过对面的小旗，跑回占据左侧的方格，以先后到次序得4、3、2、1分。然后退回队尾。第二人听发令后再继续进行，如此依次进行，最后以得分多的队为胜。

三、游戏规则：

1．发令前不得踩线或抢跑。

2．如两人同时进入方格，按所得名次记同样分。

3．如碰倒小旗，必须在原地放好才能继续跑。

4．最后积分相等，名次可并列。

四、教法建议：

1．按游戏队形站好，先找两同学试做，同时讲解规则及注意事项，

然后各队练习一次再开始比赛。

2．结合右侧通行的规则，可进行交通规则的教育。

3．为调动学生积极性，可让游戏者自行安排跑的顺序。

4．跑的距离和圈数可根据学生的年龄情况决定。

幼儿园学前班安全教育教案大全春季

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？相信你应该喜欢小编整理的幼儿园学前班安全教育教案大全春季，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园学前班安全教育教案大全春季 篇1

幼儿园学前班安全教育教案大全春季：

1. 认识春季天气

- 天气特点：气温逐渐升高、湿度增加、阳光增强

- 预防措施：注意加减衣物、避免长时间暴露在暴露在潮湿的环境中

2. 认识春季传染病

- 传染病特点：流行性、传染性强

- 预防措施：勤洗手、保持室内空气流通、避免与患病者接触

3. 认识春季安全

- 安全特点：天气多变、易滑倒、走路注意脚下安全

- 预防措施：注意自身安全、不随意攀爬、不乘坐老化或破损车辆

4. 认识春季玩具安全

- 玩具特点：容易损坏、危险物品较多

- 预防措施：选择安全玩具、不玩危险物品、教育幼儿正确使用玩具

5. 认识春季饮食安全

- 饮食特点：春季多雨、饮食易清淡、注意食品卫生

- 预防措施：注意饮食卫生、不食用生鲜食品、防止传染病的发生

6. 认识春季教育

- 教育特点：春季幼儿身体发育较快、需要加强营养、培养健康习惯

- 预防措施：加强营养、注意饮食卫生、培养幼儿良好的卫生习惯

7. 春季户外活动

- 户外活动：春季气温适宜、阳光明媚、适合户外活动

- 预防措施：注意身体锻炼、保证充足的水分摄入、避免长时间暴露在寒冷潮湿的环境中

以上是一些春季幼儿园学前班安全教育教案，希望能够帮助到您。

幼儿园学前班安全教育教案大全春季 篇2

以下是幼儿园学前班安全教育教案大全，包括春季的安全教育内容：

1. 认识春季天气

主题：认识春季天气

目标：

- 了解春季天气的特点

- 认识春天的 weather 词汇

- 学习如何保护自己免受春季天气的伤害

材料：

- 天气预报图片

- 天气指数

- 春季天气图

流程：

- 导入：展示天气预报图片，让孩子们知道春季天气的特点

- 讨论：让孩子们讨论春季天气的变化和可能带来的风险

- 练习：让孩子们练习如何根据天气情况穿衣和出行

- 总结：总结春季天气的特点和可能带来的风险，提醒孩子们注意保护自己

2. 认识春季传染病

主题：认识春季传染病

目标：

- 了解春季常见的传染病

- 学习如何保护自己免受传染病的侵袭

- 学习如何保持健康的饮食习惯

材料：

- 春季传染病图片

- 传染病症状图片

- 春季传染病预防知识

流程：

- 导入：展示春季传染病图片和症状图片，让孩子们了解春季传染病的特点和危害

- 讨论：让孩子们讨论春季传染病的种类和预防方法

- 练习：让孩子们练习如何辨别和预防传染病

- 总结：总结春季传染病的特点和预防方法，提醒孩子们注意个人卫生和饮食健康

3. 认识春季安全

主题：认识春季安全

目标：

- 了解春季安全的基本知识

- 学习如何保护自己免受危险

- 学习如何遵守幼儿园的安全规定

材料：

- 春季安全图片

- 安全标志

- 春季安全知识

流程：

- 导入：展示春季安全图片，让孩子们了解春季安全的注意事项

- 讨论：让孩子们讨论春季安全的注意事项，例如如何保护自己免受危险

- 练习：让孩子们练习如何遵守幼儿园的安全规定

- 总结：总结春季安全的注意事项，提醒孩子们注意个人和幼儿园的安全

4. 认识春季健康

主题：认识春季健康

目标：

- 了解春季健康的饮食和生活方式

- 学习如何保持健康的饮食习惯

- 学习如何保持健康的运动习惯

材料：

- 春季健康图片

- 健康饮食和生活方式

- 健康运动图片

流程：

- 导入：展示春季健康图片，让孩子们了解春季健康的饮食和生活方式

- 讨论：让孩子们讨论春季健康的饮食和生活方式，例如如何保持健康的饮食习惯和运动习惯

- 练习：让孩子们练习如何保持健康的饮食习惯和运动习惯

- 总结：总结春季健康的饮食和生活方式，提醒孩子们注意健康饮食和生活方式，并鼓励孩子们多进行户外运动

幼儿园学前班安全教育教案大全春季 篇3

1. 交通安全

主题：安全出行，保护自己

目标：幼儿了解交通规则，学会如何安全出行

准备材料：图片、视频、交通标志、交通信号灯等

活动过程：

a. 导入活动：播放交通安全视频或图片，引导幼儿了解交通规则

b. 学习交通规则：带领幼儿学习交通规则，如走路时要保持直线、不要跨步、不要跑跳等

c. 实践环节：引导幼儿通过看图片、听故事等方式学习如何安全出行

d. 游戏环节：通过游戏的方式让幼儿感受交通规则的重要性，如“三个字”游戏

2. 春季防疫

主题：保护自己，预防传染病

目标：幼儿了解春季防疫知识，学会自我保护

准备材料：图片、视频、防疫物品等

活动过程：

a. 导入活动：播放春季防疫视频或图片，引导幼儿了解春季防疫知识

b. 学习防疫知识：带领幼儿学习如何保护自己，预防传染病，如勤洗手、戴口罩、避免人群聚集等

c. 实践环节：通过实践环节让幼儿了解如何保护自己，如如何保护自己的身体健康，避免感染病毒等

d. 游戏环节：通过游戏的方式让幼儿感受春季防疫的重要性，如“三个字”游戏

3. 生活安全

主题：生活安全，保护自己

目标：幼儿了解生活安全知识，学会自我保护

准备材料：图片、视频、生活场景等

活动过程：

a. 导入活动：播放生活安全视频或图片，引导幼儿了解生活安全知识

b. 学习生活安全知识：带领幼儿学习如何保护自己，如如何保护自己的安全，避免受伤等

c. 实践环节：通过实践环节让幼儿了解如何保护自己，如如何保护自己的隐私，避免泄露个人信息等

d. 游戏环节：通过游戏的方式让幼儿感受生活安全的重要性，如“三个字”游戏

4. 春季健康

主题：春季健康，保护自己

目标：幼儿了解春季健康知识，学会自我保护

准备材料：图片、视频、春季健康知识等

活动过程：

a. 导入活动：播放春季健康视频或图片，引导幼儿了解春季健康知识

b. 学习春季健康知识：带领幼儿学习如何保护自己，如如何保护自己的身体健康，预防传染病等

c. 实践环节：通过实践环节让幼儿了解如何保护自己，如如何保护自己的身体健康，避免感染病毒等

d. 游戏环节：通过游戏的方式让幼儿感受春季健康的重要性，如“三个字”游戏

幼儿园学前班安全教育教案大全春季 篇4

教案主题：春季常见传染病的预防和控制

目标：

1. 知道春季常见的传染病，如流感、肝炎等，以及如何预防和控制它们的传播。

2. 学习基本的卫生保健常识，如如何洗手、避免触摸眼、口、鼻等面部器官，以及如何保持环境清洁等。

3. 能够主动参与卫生保健活动，如洗手、消毒等。

教学内容：

1. 传染病的定义和特点

2. 传染病的传播方式和途径

3. 如何预防和控制传染病的传播

4. 基本卫生保健常识

教学过程：

Step 1：引入

通过图片、视频等形式，向幼儿介绍春季常见传染病的预防和控制，以及如何保护自己免受传染病的伤害。

Step 2：知识讲解

向幼儿讲解传染病的定义和特点，以及传染病的传播方式和途径。通过实际操作，向幼儿展示如何控制传染病的传播。

Step 3：互动练习

让幼儿参与卫生保健活动，如洗手、消毒等。通过实际练习，让幼儿掌握基本的卫生保健常识。

Step 4：案例分析

通过案例分析，让幼儿了解传染病的传播方式和途径，以及如何预防和控制传染病的传播。

Step 5：总结回顾

总结回顾本节课的内容，并提醒幼儿在日常生活中如何保护自己免受传染病的伤害。

教学评估：

通过提问、讨论、小组活动等方式，评估幼儿对传染病预防和控制的理解程度。

幼儿园学前班安全教育教案大全春季 篇5

一、春季天气特点

1. 温度变化：春季气温变化较大，早晚温差大，应注意保暖，避免感冒。

2. 阳光：春季阳光柔和，有利于幼儿户外活动，但要避免阳光直射，防止紫外线伤害。

3. 雨水：春季多雨，应注意防雨，避免淋雨，防止感冒和过敏。

二、春季安全注意事项

1. 交通安全：幼儿交通安全意识较弱，应注意行走和骑车的安全，避免交通事故。

2. 饮食安全：春季气温变化大，饮食应以清淡易消化为主，避免食用生鲜食品和刺激性食物，防止食物中毒。

3. 财物安全：春季盗窃案件较多，应注意财物安全，避免被盗窃。

4. 网络安全：随着网络技术的发展，幼儿接触网络的时间越来越多，应注意网络安全，避免网络成瘾和信息泄露。

三、春季户外活动

1. 晨跑：春季天气变暖，可以适当增加幼儿的户外活动时间，晨跑有利于身体生长和免疫力提高。

2. 爬山：春季爬山有利于身体健康和心理素质提高，但应注意安全，避免滑倒和受伤。

3. 游泳：春季游泳有利于身体健康和生长发育，但应注意安全，避免淹死和心脏病发作。

四、春季教育内容

1. 认识春季的特点和天气情况，提高幼儿对季节变化的适应能力。

2. 学习基本的交通规则和饮食安全知识，提高幼儿的安全意识。

3. 学习网络安全和春季户外活动的安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

4. 进行春季情感教育，培养幼儿对季节变化的适应能力和尊重大自然的情感。

幼儿园学前班安全教育教案大全春季 篇6

一、春季安全教案

1. 生命教育：

a. 珍惜生命，注意安全

b. 认识常见疾病，预防感染

c. 认识春季常见疾病，防范感染

2. 健康教育：

a. 认识自己身体，了解身体构造

b. 认识自己身体，了解常见疾病

c. 认识自己身体，了解健康生活方式

3. 交通教育：

a. 认识交通规则，遵守交通规则

b. 认识交通标志，遵守交通标志

c. 认识春季交通安全，防范交通事故

4. 环境教育：

a. 认识环境，保护环境

b. 认识常见危险物品，远离危险物品

c. 认识常见危险物品，防范危险物品

5. 社交教育：

a. 认识他人，尊重他人

b. 认识他人，帮助他人

c. 认识他人，防范欺凌

二、春季健康教案

1. 认识自己身体，了解身体构造

a. 认识自己的五官，认识自己的四肢

b. 认识自己的皮肤，认识自己的毛发

c. 认识自己的体温，认识自己的心跳

2. 认识自己身体，了解常见疾病

a. 认识自己的常见器官，了解常见疾病

b. 认识自己的常见症状，了解常见疾病

c. 认识自己的常见疾病，防范感染

3. 认识自己身体，了解健康生活方式

a. 认识自己的饮食习惯，了解健康生活方式

b. 认识自己的运动习惯，了解健康生活方式

c. 认识自己的休息时间，了解健康生活方式

4. 认识自己身体，了解健康生活方式

a. 认识自己的生活习惯，了解健康生活方式

b. 认识自己的心理状态，了解健康生活方式

c. 认识自己的健康状态，及时调整生活方式

三、春季交通教案

1. 认识交通规则，遵守交通规则

a. 认识交通规则，遵守交通规则

b. 认识交通标志，遵守交通标志

c. 认识交通标志，遵守交通标志

2. 认识交通标志，遵守交通规则

a. 认识交通标志，遵守交通规则

b. 认识交通标志，遵守交通规则

c. 认识交通标志，遵守交通规则

3. 认识交通标志，遵守交通规则

a. 认识交通标志，遵守交通规则

b. 认识交通标志，遵守交通规则

c. 认识交通标志，遵守交通规则

4. 认识交通标志，遵守交通规则

a. 认识交通标志，遵守交通规则

b. 认识交通标志，遵守交通规则

c. 认识交通标志，遵守交通规则

5. 认识交通标志，遵守交通规则

a. 认识交通标志，遵守交通规则

b. 认识交通标志，遵守交通规则

c. 认识交通标志，遵守交通规则

幼儿园学前班安全教育教案大全春季 篇7

一、教学目标

1. 了解春季天气特点，学会自我保护。

2. 学会基本的急救知识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿对大自然的认识，提高环保意识。

二、教学内容

1. 春季天气特点

2. 春季安全注意事项

3. 基本的急救知识

4. 春季大自然观察

三、教学过程

(一)导入活动

1. 播放春季天气特点的音乐，引导幼儿了解春季的天气特点。

2. 通过图片或视频的形式，引导幼儿了解春季的安全注意事项。

(二)展开活动

1. 播放春季大自然观察的视频，引导幼儿观察春季大自然的变化。

2. 提问幼儿对春季大自然的认识，鼓励幼儿分享自己的想法。

3. 结合教学内容，引导幼儿学习基本的急救知识。

4. 进行简单的急救演示，帮助幼儿理解基本的急救知识。

(三)巩固练习

1. 组织幼儿进行简单的春季安全练习，如防止跌倒、防止交通事故等。

2. 结合活动，进行春季大自然观察练习，帮助幼儿提高对大自然的认识。

(四)总结回顾

1. 总结本节课学习的内容，鼓励幼儿思考本节课学习到的安全问题。

2. 结合本节课学习到的安全问题，引导幼儿思考如何在日常生活中保护自己。

四、教学评价

1. 观察幼儿的学习兴趣和表现，了解幼儿的学习情况。

2. 检查幼儿的急救知识掌握情况，及时发现幼儿掌握不足的地方，及时进行辅导。

3. 检查幼儿的春季大自然观察能力，及时发现幼儿观察不足的地方，及时进行指导。

幼儿园学前班安全教育教案大全春季 篇8

春季是万物复苏的季节，同时也是幼儿园学前班的教学季节。以下是一份幼儿园学前班安全教育教案大全，希望能提供帮助。

1. 认识春季安全

a. 春季天气多变，要关注天气预报，注意加减衣服，防止感冒。

b. 春季细菌繁殖，要勤洗手，避免感染疾病。

c. 春季避免去人多拥挤的场所，以免发生传染病。

2. 认识春季户外安全

a. 春季户外活动要遵守安全规则，注意交通安全。

b. 春季户外活动要避免受伤，注意自身安全。

c. 春季户外活动要避免滑倒，注意高处安全。

3. 认识春季饮食安全

a. 春季饮食要健康，要避免食用油腻、辛辣食品。

b. 春季饮食要清淡，多吃蔬菜水果，避免食物中毒。

c. 春季饮食要注意卫生，避免食用过期食品。

4. 认识春季用药安全

a. 春季药物使用要听从医生指导，避免药物滥用。

b. 春季药物使用要注意剂量，避免药物过量。

c. 春季药物使用要避免过敏，注意药品名称和用途。

5. 认识春季春季传染病

a. 春季传染病包括感冒、流感、肺炎等，要避免感染。

b. 春季传染病要隔离治疗，避免传播给他人。

c. 春季传染病要加强个人卫生，多饮水，注意营养。

以上是一份幼儿园学前班安全教育教案大全，希望能提供帮助。

幼儿园学前班安全教育教案大全(5篇)

安全牵涉到千万家庭的幸福，没有安全，就没有幸福和一切，特别是小朋友们，幼儿园通过安全教育可以帮助小朋友们提高安全意识，健康成长。作为幼儿园老师的我们，首先需要准备一篇安全教育教案。幼儿园安全教育教案的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是88教案网小编整理的“幼儿园学前班安全教育教案”，希望能为您提供更多的参考。

幼儿园学前班安全教育教案(篇一)

活动目标：

1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

2．认识"有电危险"的标志。

活动准备：

1．"有电危险"的标志

2．电插座一个

3.多媒体教学资源

活动过程：

一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：

1、讲述故事第一段

师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。

只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了狐狸，小老鼠赶紧说："狐狸，小美羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？"狐狸马上说："我什么都不怕，快带我去吧"）

提问：

①谁到小美羊家来偷东西了？

②小美羊家的宝贝长什么样？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢？

③你知道这个宝贝是什么吗？

2、讲述故事第二段

现在，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。（来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"

小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了）。

3、讲述故事第三段

现在狐狸怎么样了呢，我们接着来听。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说："狐狸一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。"警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问："狐狸，你是怎么昏倒的？"狐狸低着头说："小美羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。"警察听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的.手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。"狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了）。

①小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊？

②警察告诉狐狸是什么让他晕倒的？

③我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危险吗？对，电很危险，是会咬人的电。

师：电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对，不能，如果把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。

二、认识"有电危险"的标志：

师：小美羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

三、谁对谁不对

（1）师：这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

四、总结：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

幼儿园学前班安全教育教案(篇二)

活动目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识。

2、初步建立自我保护意识。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

1、课件。

2、实物：鞭炮、气球。

3、录音机、图片、方向盘。

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”

①不能戴大人的眼镜。不能玩煤气。不能玩插头。不能玩刀。

②手破了不能用脏抹布擦。不能乱吃药。喝水前要试试水温。不能用手捡碎玻璃。

③不能在看电视时离电视太近。不能给陌生人开门。不能玩锤子。不能乱掏耳朵、眼、鼻。

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）

幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

延伸活动：

①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育。

②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识。

③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。

④通过亲子活动家园配合，进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。

活动思考

这一活动的进行让小孩不但感受到音乐编创的开心，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。在活动中幼儿学会思考和积极解答问题这一状况，要我体会来到高兴，这一高兴取决于幼儿这短短的三个礼拜的安全知识教育沒有徒劳无功，小孩在活动中慢慢的在完善和发展。该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣传策划安全小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中发展起來！

幼儿园学前班安全教育教案(篇三)

活动目标：

1、认识防溺水的安全标志。

2、知道不去海边、池塘等水多的地方玩耍，了解简单的自救方法。

活动准备：

安全标志图片等。

活动过程：

1、提问导入：现在是什么季节？我们都用什么方法防暑降温？

2、出示安全标志图片：这是什么标志？代表什么意思？请个别幼儿讲解。这个标志会出现在什么地方？出示图片。幼儿根据经验回忆还在哪些地方看到过这个标志？

3、提问：我们怎样才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，远离池塘、窨井、河流等水多的地方。

4、向幼儿简单介绍游泳的注意事项。

5、幼儿情景演示：溺水自救方法。

教师小结：

夏天是一个炎热的季节，同时也是一个多雨的季节，我们一定要在大人的陪同下进行水中活动。玩耍时远离有水的地方。

幼儿园学前班安全教育教案(篇四)

活动目标

1. 乐于参与游戏，在游戏中学习使用各种交通安全全设施。

2. 能与小朋友合作，共同完成任务。

3. 加强幼儿的安全意识。

4. 探索、发现生活中的多样性及特征。

5. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备

各种美工材料

活动过程

1. 请幼儿拿出自己画的马路图互相介绍和欣赏。向幼儿提问：“马路上都有哪些安全设施？”老师引导幼儿想一想，可以用什么材料做马路上的安全设施。

2. 老师提议幼儿把活动室布置成马路，然后一起期望模拟游戏。

3. 老师给幼儿做示范，利用一些美工材料来布置活动室。

4. 布置完成，请幼儿向别的小朋友示范过马路的安全方法。

5. 请幼儿轮流扮演司机和行人玩模拟游戏。

活动评价

1. 懂得使用各种交通安全设施

2. 能与小朋友合作

活动反思

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

幼儿园学前班安全教育教案(篇五)

活动目标：

1、幼儿通过观看视频，了解室内发生火灾时，安全撤退的方法和要点。

2、幼儿在演练中提高安全逃生的能力。

3、幼儿能积极应对突发事故，遇到火灾不慌张，增强安全意识。

活动准备：

视频、毛巾、图片等。

活动过程：

一、谈话活动

自我介绍

教师先介绍自己：我叫李小艳，来自五重安乡旭阳幼儿园，地住是迁安市五重安社区。

刚才我介绍了我自己，有我的名字、来自哪里和具体地址，你能我这样介绍一下你自己吗？

幼儿进行自我介绍。

二、发生火灾，撤离教室。

（一股浓烟的味道传过来。）

教师：这是什么味道？闻一闻。

着火了，怎么办？

孩子们很慌张地跑出了教室。

（教师将逃出教室的情景录像。）

三、发生了火灾怎么办？

1、教师：险情排除了，我们重新回到教室，坐下来。如果火情非常严重，像我们刚才这样逃出教室，安全吗？我们来看一看我们刚才是怎么逃出教室的。

（播放刚才逃出教室的录像。）

师：你看到了什么？这样安全吗？

2、发生了火灾，掌握正确的逃生方法非常重要。我们来看一看，青青草原上的小朋友们是怎么做的，他们与我们刚才的表现有什么不一样？

播放视频。

刚才，在动画里，你看到了什么？哪里着火了？着火了，他们是怎么做的？

要点：

⑴用湿毛巾捂住口鼻。

⑵拨打火警电话119。（打电话时是怎么说的？）

角色扮演：（老师扮演消防员，小朋友报警。）

两个幼儿一组，练习如何拨打119。

⑶排好队，不拥挤。

⑷从安全出口逃离。

四、消防演练

每年的11月9日是安全消防日，我们幼儿园要进行消防演习，你想不想在消防演习中有出色的表现？今天我们先试试怎么样？

五、活动结束

消防安全还有很多需要我们学习的，今后我们要继续学习，好不好？

学前班幼师必备开学第一课教学方案 【精】

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，大家在着手准备幼儿园开学第一课教案课件了。认真做好幼儿园开学第一课教案课件，新的工作才会如鱼得水！你们会写多少幼儿园开学第一课教案课件范文呢？请您阅读88教案网小编辑为您编辑整理的《学前班幼师必备开学第一课教学方案》，希望能为您提供更多的参考。

学前班幼师必备开学第一课教学方案【篇一】

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动准备：

交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备。

活动重难点：

重点：了解基本的交通规则。

难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

二、活动展开

(一)观看情景表演，引起幼儿思考

(注意提醒：又发生了一件事情)

(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)

问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"

小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险！

学前班幼师必备开学第一课教学方案【篇二】

教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学过程：

1、导入：列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

教师小结：

今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。

人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”

学前班幼师必备开学第一课教学方案【篇三】

根据幼儿身心发展的特点，我将活动目标定位于：

1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

活动准备：

1、动画故事、儿歌朗诵。

2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

活动重点：

教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

活动难点：

教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。。

活动过程：

1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?”

2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?

3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。

4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。

提高幼儿在日常生活中的安全意识。

总结

要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

托班生活教案：抹香香

托班孩子的皮肤娇嫩，脸颊上被冷风吹后容易出现块状红斑或皲裂，需要每天涂抹护肤品。在家中，抹香香大多由家长代劳，很多孩子自己不会涂，也不愿意自己主动涂。教师在区角中提供各种形状、大小、味道的香香罐，能引起孩子的兴趣，尝试自己抹香香，体验成功的喜悦。

活动目标：

1．在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的形状、香香的香味及颜色的不同。

2．体验自己动手抹香香的快乐。

活动准备：

各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。

活动过程：

(一)出示香香罐，激发兴趣

1．教师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。

导入语：今天老师给你们带来了一个好东西，你们认识它吗?和香香说句好听的话吧。

2．重点提问：谁能告诉老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的?

3．小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够告诉我们这瓶香香是什么香味的。

4．重点关注

◆在和香香朋友说句好听的话时，教师要鼓励孩子使用礼貌用语打招呼(如草莓香香，你好刀嗨，香香你好等)。

◆孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上判断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。

(二)说说香香宝宝

1．孩子观察各种造型、香味的香香从香香罐的形状、颜色上进行观察和感知。

2．重点提问：这里还有许多香香，都一样吗?看看都有些什么香香?

3．请孩子选一个喜欢的香香宝宝做朋友，告诉大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、形状的感受)。

4．重点关注

◆孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓励孩子大胆介绍自己喜欢香香的理由)。

◆孩子在观察时，教师可以根据孩子的讲述，适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、形状等方面的经验进行巩固(如有谁的香香和xx的颜色相同?xx形状的香香有几个?长长的香香是什么香味的?)。

(三)自己尝试抹香香

1．孩子自己抹香香体验自己动手的快乐并积累抹的经验。

2．重点提问：怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮助)?

3．小结：原来香香可以保护我们的皮肤，让我们变得更漂亮。让好朋友闻闻你的小脸。给老师也闻闻。你们真棒，回家也可以自己抹香香了。

4．重点关注

◆孩子在抹香香时，是否能借助镜子更好地涂抹。

◆孩子从香香罐里取出的香香的量是否合适。

(四)活动延伸

教师：今天吃完午饭、擦好小脸，我们把香香放在桌子上，自己试试对着小镜子抹香香。

四、活动建议

第一，创设生活化的环境。

教师在创设的生活角中投放各种儿童护肤品，护肤品的瓶子造型要有趣，瓶子有大有小，颜色鲜艳，有多种香味；还可提供各种式样大小的镜子，在生活化的环境中，孩子更乐于动手尝试。还可以在生活角中贴上抹香香的步骤图，为孩子提供直观的参考。在创设环境时，教师要特别注意做好保育工作，可以在孩子抹香香时提供干、湿纸巾，便于孩子擦拭。

第二，在区域中延伸活动。

除了生活角之外，教师还可以设计一些与抹香香有关的区域游戏，如提供不同大小、形状、螺口的瓶子，在瓶身、瓶盖上贴上数字、图形、颜色的标记，让孩子做大大和小小的配对游戏。还可以提供一些贴纸、彩泥，玩瓶宝宝变变变的游戏，让孩子可以按自己的喜好对瓶子进行装饰。

第三，做好家长工作。

要培养孩子洗好脸后自己抹香香的好习惯，需要得到家长的配合。可通过家园联系栏、网络平台等形式，指导家长了解孩子自己动手抹香香的好处，并在家中提供让孩子自己动手的机会。

托班生活教案：《大家来喝水》

托班的幼儿第一次进入集体生活，他们的生活自理能力还很差。所以，通过教育活动，让幼儿学做力所能及的事情，不仅能帮助他们形成自我服务的能力，还能使他们在自我服务的过程中发展动作，体验成功，增强独立性，从而尽快的适应集体生活。

1、知道在一起喝水时不拥挤。

2、了解正确的喝水方法。

3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原处

活动准备：

1、知识准备：课前学习儿歌《喝水》。

2、物质准备：图片三张（1、小朋友拿着杯子排队喝水；2、小朋友坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水；3、小朋友喝完水把杯子放回原处），每位幼儿一个小水杯。

活动过程：

一、朗诵儿歌《喝水》，引出主题。

（评析：此环节，通过老师与幼儿的朗诵诗歌，使幼儿知道喝水是人们生活中必不可少的一部分。）

二、出示图片，学习正确的喝水方法。

1、出示图片一，进行提问：

小朋友拿着杯子在做什么？

2、出示图片二，小朋友是怎样端着杯子喝水的？

3、出示图片三，小朋友喝完水是怎样做的？

（评析：通过看图片能使幼儿清楚的了解了喝水的各个步骤，为幼儿掌握正确的方法打下基础。）

三、引导幼儿喝水。

1、要求幼儿排队喝水，不拥挤。

2、请幼儿比一比，谁把杯子里的水喝干净了？谁没有洒水？

3、喝完水后，请幼儿把水杯放回原处。

（评析：通过比赛形式，激发了幼儿的喝水兴趣，并知道了平时要节约用水，养成不浪费水的好习惯。

四、活动延伸：把图片贴到饮水区域，让幼儿在生活活动时照着图片上去做。

附：儿歌《喝水》

花杯子，，手中拿，

水儿清清倒满啦。

多喝水，不生病，

双手端平水不洒。

托班生活教案：《小鞋找朋友》

活动背景：

托班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，午睡起床后穿鞋时，经常把鞋穿反。于是，我组织了一系列游戏活动，让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。

活动目标：

认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。

活动准备：

1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。

2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。

活动过程：

1、引导幼儿认识鞋的反正。

教师出示拟人化鞋样，并提问：两双鞋有什么不一样？

幼儿说一双高兴，一双不高兴。

教师接着部：为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢？

2、引导幼儿发现一双鞋穿对了，小鞋高兴；一双鞋穿反了，小鞋不高兴。

教师：我们听一听小鞋朋友是怎么说的。然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋朋友》(两只小鞋，一对朋友。穿错生气，噘嘴歪头。穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确判断小鞋穿得对不对的办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。

3、游戏：给脚印穿鞋。

幼儿自选脚印和鞋样进行操作。教师适时进行引导，用儿歌中的关键话语噘嘴歪头、点头拉手来帮助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标志可以帮助幼儿判断自己是否穿对了。

4、游戏：找鞋穿鞋。

幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。教师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。

教师：你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。快把亿们找出来，然后摆成两个好朋友。

教师边朗诵儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓励亿们自己穿上鞋。

再次欣赏配乐儿歌《小鞋朋友》。

2020科学活动教案 奇妙的影子

活动目标：

1．感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。

2．对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。

活动准备：

1．实验材料：一个美丽的布娃娃。

2．幼儿已获初步经验，玩过踩影子的游戏。

3．时间安排：有阳光的日子。

活动过程：

一、情景导入，引发幼儿对影子的探索兴趣。

教师：你们认为人有影子吗？你的影子在哪里？你的影子是什么样的？请你把它画下来。

二、引导幼儿观察、发现影子的特征。

1．教师：你的影子是什么样的呢？

2．分组实验：教师引导幼儿在阳光下做各种动作，观察影子的颜色和形状变化。

3．借助布娃娃玩具，引导幼儿观察、比较布娃娃和影子的不同。教师：美丽的布娃娃穿的衣服是什么样子的？布娃娃影子的衣服是什么颜色的？

教师：布娃娃举起双手，她的影子怎么变化了？

三、引导幼儿观察、比较自己和影子的不同。

教师：你和你的影子一样吗？什么地方不一样？

四、绘画记录，请幼儿把自己和自己的影子画下来。

1．教师提醒幼儿思考怎样画出自己的身体和影子。

2．请幼儿介绍自己的作品，说说自己是哪个？

3．教师和幼儿讨论：影子在身体的什么位置？