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小学科学教科版教案

发表时间:2020-09-21

学前班生活百科:衣的科学(一)。

我们常说,机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“学前班生活百科:衣的科学(一)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

我们生活在一个神奇的星球上,如果你留心观察,会发现身边到处都是科学。即使那些司空见惯的事物,如果重新审视,你也会发现一片新天地。

1、洗衣服时,会产生很多泡沫。那么,能够有效地清除衣物上的污渍的,到底是泡沫还是泡沫下的液体呢?

1.泡沫可以有效地去除污渍。

2.相比之下,泡沫下的液体去污力更强。

3.泡沫和泡沫之下的液体都含有洗涤剂,去污效果相当。

A

用力搅动清水时,会产生很多水泡,但水泡很快会消失。然而搅拌溶入洗涤剂的水时,产生的泡沫久久都不会消失,这是因为洗涤剂中含有表面活性剂,它使得水的表面张力变小。所以水的表面张力的大小才是去除污渍的关键。泡沫的多少可以告诉我们去污能力的强弱,泡沫越丰富,水中洗涤剂的含量越高,去污效果越好。在洗衣服的过程中,泡沫会不断消失,这表示水中洗涤剂的含量在不断减少,去污能力也随之减弱了。但究竟是泡沫在去除污渍,还是泡沫下的液体的功劳呢?

结论就是:泡沫下方的液体能更有效地去除污渍。泡沫是由水、少量的洗涤剂和大量的空气构成的,用泡沫揉搓衣物时,衣物接触到的洗涤剂很少,接触的更多的是空气,所以不难理解为什么泡沫的去污能力弱。因此,在洗衣服的时候,轻轻搅匀水中的洗涤剂,避免水中泛起过多的泡沫,洗涤效果会更好。

(正确答案是2)

2、晾晒衣物的时候,让湿衣物在风中像旗子一样飘扬被认为是很有效的晾晒方法,这是为什么呢?

1.附着在湿衣物表面的湿空气被干燥的空气所替换了。

2.湿衣物中的水分,被扭挤了出来。

3.阳光充分地照射在湿衣物上。

A

影响湿衣物变干的自然因素有温度、湿度,以及流动的空气,即风。现在让我们来考虑一下风的作用,干燥的空气接触到湿衣物表面时,会吸收衣物中的水分,使水分蒸发,使衣物的表面悬浮着大量的水蒸气,像膜一样包裹着衣物。风能够吹散衣物表面薄膜一样的水蒸气,并且将干燥的空气送到衣物的表面。当衣物表面的水蒸气蒸发后还会继续产生薄膜。像这样不停的反复,直到水分蒸发完毕,衣物就变干了,不考虑其他因素时,风向与湿衣物表面平行的情况下,衣物更容易干。同时,衣物中的水分在风的吹拂扭挤下更容易被挤压出去,从而就加快了湿衣物变干的速度。

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(正确答案是2)

3、洗好的衣物,在湿润的夏季或干燥的冬季,哪个季节中比较容易干呢?

1.在气温10摄氏度,湿度30%的冬季,衣物干燥得快。

2.在气温30摄氏度,湿度70%的夏季,衣物干燥得快。

3.冬天和夏天相同。

A

六七月份的梅雨季节,空气非常潮湿,衣物怎么也干不了,真让人受不了。虽然很麻烦,但我们也经常被迫无奈使用干衣机。空气的温度和湿度的不同,决定了衣物在室外或室内晾晒的速度。只有知道了衣物如何变干的原理,才能够合理地选择晾晒的地点和方式。湿衣物变干的原因就是利用空气的流动带走衣物中的水分,所以这就与饱和水分蒸发量(空气还能吸收多少水分)有很大关系。饱和水分蒸发量与空气中的温度和湿度有关。

让我们来计算一下在气温30摄氏度,湿度70%的时候空气的含水量。1立方米空气中,30摄氏度时饱和水蒸气量(空气可容纳的最大的水量)是30.4克,湿度70%时,空气中的已含水量是21.3(30.4*0.7)克,还能容纳9.1(30.4-21.3)克的水分。那么,在气温10摄氏度,湿度30%的时候又会是什么情况呢?我们来计算一下。

1立方米空气中,10摄氏度时饱和水蒸气量(空气可容纳的最大的水量)是9.4克,湿度30%时,空气中的已含水量是2.8(9.4*0.3)克,还能容纳6.6(9.4-2.8)克的水分。

通过这个计算,我们知道了哪种情况下衣物干燥得快。所以在自己洗衣物的时候,可以计算一下。

4、在脱毛衣的时候会听到噼噼啪啪的响声,这是为什么呢?

1.毛衣表面有静电,静电放电时发出响声。

2.衣服与衣服相互摩擦发出的声音。

3.由于静电,衣物相互吸引时发出的声响。

A

洗澡前,脱毛衣的过程中会听到噼噼啪啪的响声,与之伴随还能看到蓝色的小火花。这是由于毛衣与衬衫之类的衣物相互摩擦,产生了数千乃至数万伏的正电荷与负电荷引起的放电现象。下车时手触碰到车门的把手,偶尔会被瞬间的电流打痛。还有裙子常常会贴在腿上,影响走路。

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以上两种情况都是因为衣物摩擦产生的静电引起的,特别是在寒冷的冬季,这些现象发生得更加频繁。物质中含有正电荷与负电荷,原子核带正电,核外电子带负电,它们在带电量相同的情况下呈中性。

但是当两种不同的物质相互摩擦,一方的电子向另一方转移,从而缺失电子的物质带正电,得到电子的物质带负电。根据摩擦的物质不同,所带电荷的正负也是不一样的。我们称这一现象为摩擦起电。

将不同材质的衣服套在一起的过程中,衣服相互摩擦,必然会使一方带正电,一方带负电。比如,玻璃和丝绸摩擦时,玻璃带正电,丝绸带负电。

由于正电荷和负电荷相互吸引,裙子就会贴到腿上,电荷集聚到一定的程度,就会发生放电,发出噼噼啪啪的声音。这就是摩擦产生的静电,夸张地说,和雷电的原理是一样的。只不过静电含有的电量纤维非常小,小到连电灯,或者是电冰箱都带动

不起来。(正确答案是1)

5、天然纤维与人造纤维,哪种材料更容易起静电呢?

1.人造纤维在任何环境中都容易起静电。

2.天然纤维与人造纤维引起静电的多少取决于其表面电阻的大小。

3.天然纤维的吸湿性好,因此,在空气湿度高的情况下易起静电。

A

静电是由两种不同的物质相互摩擦产生的,产生静电的物体一方带正电荷,另一方带有负电荷,由于两种物质带有相反的电荷,所以会相互吸引,使电荷不断的集聚,达到一定的量时就会发生放电。纤维是否会产生静电与其种类无关,而是取决于纤维表面电阻(阻碍电流的能力)的大小,纤维表面的电阻越大,越容易产生静电。一般来说,因为天然纤维的吸湿性好,表面的电阻小,所以不容易产生静电。但是当空气干燥时,天然纤维的电阻就会增强,变得很容易产生静电。人造纤维的吸湿性差,表面的电阻大,所以经常有静电产生。但是当空气湿度增加时,其表面的电阻会随之减弱,人造纤维产生的静电也就随之减小了。梅雨季节里,空气的湿度极大,无论是人造纤维还是天然纤维,都不带静电。反之,到了寒冷干燥的冬季,静电就很容易出现。

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扩展阅读

学前班生活百科:住的科学


俗话说,手中无网看鱼跳。。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《学前班生活百科:住的科学》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

1、集成材被用于建筑材料,它是怎样的木材呢?

1.把原木加工成指定使用的木材。

2.按照木材的纹理,相互平行重合交错拼接成的木材。

3.经过药品工艺处理的可防止白蚁啃食的木材。

A

大家一定听说过集成材这个词吧,比如在看样板房时,会被介绍说其材料是集成材;买家具的时候,会听售货员介绍说某个衣柜、餐桌等是集成材质的。

集成材是按照木材的纹理,将板材像手指交错一样相互重合并粘合在一起,然后按规定要求加工成的木材。根据使用目的的不同,集成材在选用木材种类、加工方法、粘合方式上也有不同。

集成材的使用范围非常广,小到门槛、门楣、扶手等,大到巨大的建筑物中都有涉及,多种多样。

集成材的加工方法大致分为四类。

1.竖拼接是指将木材竖着紧密结合在一起。当从原木上取下的木材不够长,或者有腐烂好坏不均时,可采用将木材好的部分拼接并将木材延长的方法。

2.横拼接上面介绍的竖拼接是在长度方面进行接合。那么顾名思义横拼接就是在横向上粘合延展,加工用于餐桌或是楼梯踏板等需要将大面积材料进行横拼接。

3.积层将多层木材粘合在一起,使板材增厚的加工法。

4.化妆粘法将扁柏和杉木等珍贵木材切割成薄片板材,然后粘合在集成材木板的表面上,用此种加工方法加工的集成材经常用在横木、门楣、门槛等地方。

(正确答案是2)

2、梧桐木制成的衣柜很耐火烧,这是为什么呢?

1.由于梧桐木衣柜在干燥或加热的情况下,收缩变形幅度小,所以即使燃烧,也不会出现裂纹和缝隙。因此热量传到衣柜内部需要花相当长的时间。

2.梧桐木比其他木材的含水量大,所以不易燃烧。

3.梧桐木的导热性没有其他木材好,所以不易燃烧。

A

说到梧桐木衣柜这种高级家具,你就会想到优良的品质和功能。一般来说,木材受热是指其表面的热量被传到木材内部,温度渐渐升高,分解出碳和可燃性气体,在达到燃点时,与氧气发生作用开始燃烧。

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导热性好的木材,受热后热量迅速被传递到内部,这样一来,表面的温度要稍久一些才能升高,反而不易燃烧了。

梧桐木和其他的木材相比导热性差,受热时表面的温度迅速上升。而且作为常识,含水量多的物质不易燃烧。梧桐木的含水量较大,所以说梧桐木是不易燃的木材。

那么,为什么梧桐木制成的衣柜不易燃呢?这里有两个原因。

一是,在干燥的环境里,或是受热时收缩变形幅度小,即使燃烧,也不会出现裂缝,热量传到衣柜内部也需要花相当长的时间,且火焰无法进入,自然不会烧到衣柜里面。另一个是,梧桐木衣柜表面受热时,会发生碳化,形成碳化层,碳化层有隔热作用,热度很难传到内部。

梧桐木衣柜和其他木材制成的衣柜相比,要花费相当长的时间火焰才能烧到内部。所以,梧桐木衣柜耐火烧。

(正确答案是1)

3、屋内滋生的霉菌最讨厌什么样的环境呢?

1.高温(高于45摄氏度)。

2.潮湿。

3.有空调调节下,温度、湿度适宜的环境。

A

霉菌是一种微生物,它滋生于浴室、厨房、卫生间等有水、潮湿的环境里。有时在家中突然发现长霉菌真会被吓一跳呢,因为霉菌可不是什么让人舒服的东西。

防止家中长霉菌的重点就是要注意保持室内清洁、干爽。湿度低于65%时,空气中含有的水分是无法滋生霉菌的。保持干燥是防止霉菌最有效的办法。

湿度大小与天气息息相关,梅雨季节到夏季是湿度最高的时期,给霉菌的生长提供了绝好的条件,在这段时期防范霉菌是很主要的。天气晴朗的时候,打开门窗通风换气,能降低屋中空气的湿度。常常下雨的日子里要在屋中使用除湿器来降低室内的湿度。霉菌的繁殖也受到温度的影响,它们喜欢温暖的环境。如果温度超过45摄氏度,霉菌的胞子就会死去。利用太阳的热量加热烘干,同时,阳光中的紫外线还有杀菌作用,能杀灭胞子,防止霉菌繁殖。

4、家里哪些条件下容易滋生螨虫呢?

1.高温、潮湿、有食物、可以躲避的地方。

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2.潮湿、有食物、可以躲避的地方,与温度无关。

3.高温、有食物、可以躲避的地方,与湿度无关。

A

家里一脏乱,就会滋生螨虫,人们的身上会发痒,心情也会变糟。总的来说,地球上大约有超过五十万种螨虫,数量庞大。居民家里被确认的螨虫约有40多种。听到这个数字,即使很困,也会不假思索地跳下床,睡不着觉了。为了使家里整洁干净没有螨虫,就不要给螨虫的生长繁殖创造条件。利于螨虫繁殖的条件大体有三个:

1.高温高湿的环境:家中的温度在20到30摄氏度,湿度在60%到80%最适宜螨虫繁殖。夏季正是螨虫繁殖的最佳季节,螨虫的繁殖量猛增。与此相反,在气温和湿度都较低、较为干燥的冬季,螨虫的数量就减少了。一年中,在有空调的环境下舒适度日的人家,为螨虫提供了大好的繁殖环境。不管什么季节,螨虫都能大量繁殖,与人类生活在一起。对人类来说,舒适的温度及湿度的范围是冬季气温17到22摄氏度,湿度40%到60%;夏季气温19到24摄氏度,湿度和冬季相同。实际上舒适的程度是温度、湿度、风速和来自周围的放射温度所决定的。

2.有充足的食物:不同的螨虫喜好不同的食物,大都最喜欢霉菌、食物的残渣和灰尘。

3.有可以藏身的地方:要有可以产卵的地方。螨虫最喜欢在席子、地毯、被子、沙发之类一直有适宜温度和湿度的地方生存,尤其是被褥,很容易吸收空气中的水分,再加上吸汗,附着着头皮屑与污垢,对螨虫来说就是理想的储备食物和藏身之处。

5、螨虫的种类有50万种以上之多,家庭中最常见的螨虫种类是以下的哪种呢?

1.肉食螨科。

2.禽刺螨科。

3.蚍螨科。

A

一听到螨虫,浑身都会不舒服。由于螨虫非常小肉眼几乎看不见所以非常难以处理。如果不想让螨虫接近自己,最好不要给螨虫创造它们最喜欢的潮湿环境。最重要的是,当天气晴朗时要记得开窗通风,使室内保持干燥。在家庭里栖息的螨虫中,排在前三位的当属蚍螨科、禽刺螨科和肉食螨科了。这三类螨虫占家中螨虫种类的90%左右。在蚍螨科中,主要有粉尘螨和欧洲尘螨,在家庭的螨虫中尘螨类占据了中心地位。蚍螨科的螨虫,以霉菌和植物纤维为食并且持续繁殖。除此以外,人和动物的头屑、皮屑、污垢和食物残渣等也是尘螨的食物。这种螨虫的活体、死体、卵、蜕下的皮、粪便等都是引起各种各样过敏症状的罪魁祸首。

禽刺螨科,生活在高温多湿的环境里并且以霉菌为主食。平时不会刺咬人体,对人体的伤害相对较小。

肉食螨科,在房屋内主要以捕捉微小的昆虫为食。是一种会刺咬人体并且难以对付的螨类。这种螨虫会用针状的口器刺伤人体的皮肤,引起皮肤发红、瘙痒等过敏症状。南爪螨和马六甲肉食螨也都属于肉食螨科,这两种螨都喜欢存活在高温多湿的环境中。气温在28℃以上时非常适宜南爪螨的繁殖,气温在20℃到25℃左右时非常适宜马六甲螨的繁殖。

(正确答案是3)

注意:由于本书插图未能显示,可能会影响您阅读,具体内容请以实体书为准。

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学前班生活百科:食的科学(三)


11、阿尔法米是什么样的米呢?

1.水分含量高、营养价值高的米。

2.将收获的水稻放置半年后再脱壳加工成的米。

3.加入热水便可食用的米。

A

阿尔法米是指经过干燥处理的米饭。加入热水后,米就会膨胀成原来米饭的样子。是可以长期保存的食物。阿尔法米的阿尔法,是指阿尔法型淀粉。

直接啃食生大米,不仅味道不好,还不易消化,身体不能从米中获得营养物质。将水加入米中一同蒸熟的米饭就不同了,不仅味道香甜,还利于人体吸收。

大米中的主要成分是淀粉,其淀粉有阿尔法型淀粉和贝塔型淀粉之分。刚出锅的大米饭中的淀粉即阿尔法型淀粉,营养美味。然而,将剩下的米饭放入冰箱后,米饭的口味就变差了,这是因为大米中的淀粉转化成了贝塔型淀粉。

贝塔型淀粉中含有很多葡萄糖分子,各种分子整密地排列成结晶结构,因此,冰箱中存放过的米饭,不仅不好吃,还不宜消化吸收。这时,可以在剩下的米饭中再加入一些水加热。米中的结晶结构中的水分在加热下发生运动,从而破坏掉结晶结构。贝塔型淀粉就可以变回阿尔法型淀粉了。

但是,如果米饭再次被冷却后,贝塔型淀粉又会出现且制造结晶结构。

将大米蒸制二十分钟左右立即从锅中取出进行干燥处理的话,就能避免贝塔型淀粉出现。只要保持大米的含水量在30%以下,就能保证米饭的美味,保持阿尔法淀粉不发生转化。

(正确答案是3)

12、蒸煮袋(软罐)食品是什么食品呢?

1.日本明治时期的一种料理。

2.密封在特制的袋子中,经过高压高温杀菌的食物。

3.方便面等加入开水即可食用的方便食品。

A

蒸煮袋食品是指密封在袋子里,经过加压和高温杀菌的方便食品。

其包装材料是由塑料和铝箔(多层复合加工)制成的,是具有遮光性、气密性的小袋子,且包装中有盘状容器,更加保证了密闭性。蒸煮袋里的食物都是熟食,并且经过杀菌工序和密封包装,与外界空气完全隔绝,所以可以保存一年之久而不坏,且依然保持食物原来的品质。食用时,只需要加入热水,或放入微波炉中加热即可。最早把蒸煮袋食品大规模生产的就是大家熟知的日本品牌BonCurry。只需放入热水加热片刻便可食用的咖喱饭,由大冢食品厂在1968年最先生产并发售。现在,其产品的种类越来越丰富,有肉丸子、汉堡肉、汤、米饭、意大利料理等。

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蒸煮袋熟食和罐头一样,都是被密封包装后,再杀菌。但是由于包装材质、外形和杀菌方法(加压、加热、杀菌锅)的不同而有所不同。

13、为什么发酵粉可以使面包膨胀呢?

1.发酵粉中含有碳酸氢钠,受热过程中会释放出二氧化碳气体,使面团发生膨胀。

2.发酵粉的成分中含有酵母,将淀粉和糖分发酵释放出二氧化碳气体,使面团发生膨胀。

3.发酵粉的成分中有氯化钠,氯化钠在加热的过程中产生二氧化碳气体,使面团发生膨胀。

A

面包的原料有小麦、水、酵母(微生物)。用温水和面,并加入酵母粉。酵母能使小麦粉中的淀粉和糖发酵,生成二氧化碳气体,然后再用力揉面团,使面团里混杂着二氧化碳气体。再将和好的面团发酵30到35分钟,让酵母充分呼吸繁殖。添加了酵母的面团,内部会产生二氧化碳气体,慢慢揉面团至海绵状,再放入烤炉中烤熟,面包就做好了。

小麦粉的种类有很多,小麦粉里含有的谷蛋白(蛋白质的一种)决定了它的用途。谷蛋白有良好的粘性及弹性且不溶于水,为了制作出好吃松软的面包,要从选择适合的小麦粉开始。发酵粉的成分为碳酸氢钠,碳酸氢纳在受热过程中会转化生成二氧

化碳气体,一克碳酸氢钠可以产生大约140毫升二氧化碳。做面包的时候,可以用碳酸氢钠代替酵母使面团发酵。因为它的使用方法较为简单,但是,使用过量的话,面包就会发苦了。

(正确答案是1)

14、木棉豆腐和绢豆腐的区别在哪里呢?

1.木棉豆腐是用木棉布过滤做成的,绢豆腐是用绸缎的布过滤做成的,因此得名。

2.两种豆腐的制作材料一样,只是工艺不同。

3.制作的方法和材料都不一样。

A

豆腐是大豆的加工制品。低卡路里、高蛋白质的高营养食品。下面来介绍一下豆腐的制作方法。首先将豆子浸泡在水中,使它变软,然后磨碎,再加水搅拌成糊状的大豆汁,将大豆汁煮干,然后过滤将豆腐渣和豆乳分离。在豆乳中加入凝固剂盐卤,约占豆乳质量的2%。充分搅拌后,稍微放置一会儿就会变成固体,再用力压挤成型,豆腐就做好了。

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木棉豆腐在挤压时,模具中垫有木棉布,豆腐的外侧会出现棉布的布纹,因此而得名,现在指压制成型后的豆腐。

绢豆腐直到放入凝固剂搅拌前,和制作木棉豆腐的工序是相同的。但之后没有压挤成型的工序,而是使它自然凝固变硬。看名字容易被误解成是用丝绸挤压过滤而来,其实是因为豆腐嫩滑,口感如丝绸一般,所以才以绢豆腐命名。和木棉豆腐相比,绢豆腐含水量大、柔软、口感爽滑。

所以,木棉豆腐和绢豆腐的区别在于制造工序不同。

(正确答案是2)

15、解冻如金枪鱼、生鱼片之类的生鲜冷冻食品时,快速解冻和缓慢解冻,哪个比较合适呢?

1.快速解冻。

2.缓慢解冻。

3.快速解冻与缓慢解冻都可以。

A

众所周知,为了保证金枪鱼、生鱼片等生鲜食品的品质和味道,应该用快速冷冻的方法保存。但是,当用它们做料理时,是不是也该用快速解冻的方法呢?解冻方式是否得当,决定了生鲜食品味道的好坏。

解冻是为了让生鲜食品复原到其冷冻前的状态。需要注意的是:

1.将生鲜食品整体均匀解冻。

2.防止生鲜食品在解冻过程中流出汁液。

冰是食品细胞中的汁液冻结而成的,解冻时,生鲜食品中的冰融化成水,为了不让汁液流出,使汁液重新被细胞组织所吸收,所以要慢慢地解冻,让化出的汁液随着时间(1020分钟)的推移渐渐被细胞吸收,回到冷冻前的状态是很有必要的。

因此,多花点时间,缓慢解冻是明智的选择。如果快速解冻,汁液就会在溶化后从肉中流失,生鲜食品也就回不到原来的状态了。

专卖金枪鱼的市场里,卖主们解冻金枪鱼的时候,就是把金枪鱼在有冰块的水中放置两天左右使它慢慢地融化的,这就是典型的解冻方法。

大家从超市中买回来的金枪鱼在缓慢解冻时,应该从冷冻室取出,放入冷藏室慢慢解冻。这是保持它原味最好的方法了。不要为了急着做饭,而快速解冻。

一般来说,生鲜食品适合缓慢解冻,而其他的冷冻食品像烧卖、肉丸子、油炸食品、汉堡牛排之类,快速解冻也是没有关系的。根据冷冻食品种类的不同,解冻的方法也不一样。

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学前班折纸教案 纸扇


炎炎夏日,空调电扇又不能随身携带,那么就一起来学折漂亮个性的纸扇。纸扇不仅会给你的夏天带来一丝凉爽,还能让你多学会一门小手艺。

折纸准备:

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤:

第一步

选取一张方形纸,沿图中虚线对折;

第二步

用剪刀沿虚线剪下四分之一;

第三步

剩下的部分沿图中虚线对折;

第四步

沿垂直方向对折;

第五步

将纸平分四份反交叉对折如图。

第六步

将纸在平分反交叉对折如图。

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第七步

将纸在平分反交叉对折如图。

第八步

将纸张按照一半一半的原则正反交叉对折;

第九步

纸张经过以上步骤后出现如图所示均匀的折痕;

第十步

用一根橡皮筋或者绳子将扇子绑好;

第十一步

展开扇子的上半部分。

第十二步

一把漂亮的纸扇完成了。

结束语:

纸扇的手工折法虽然简单,但是每一步都需要耐心和细致。经常练习手工折纸,有利于提高孩子的动手能力和创造力。

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学前班折纸教案 鹈鹕


俗话说,凡事预则立,不预则废。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“学前班折纸教案 鹈鹕”,希望对您的工作和生活有所帮助。

图中可爱的小动物叫做鹈鹕。下面为小朋友简要介绍下鹈鹕,然后看看这只可爱鹈鹕的手工折纸图解。

鹈鹕是一种大型的游禽,属鹈形目鹈鹕科,又叫塘鹅。鹈鹕,让人一眼就能认出它们的是嘴下面的那个大皮囊。鹈鹕的嘴长30多厘米,大皮囊是下嘴壳与皮肤相连接形成的,可以自由伸缩,是它们存储食物的地方。鹈鹕和鸬鹚一样也是也是捕鱼能手。它的身长150厘米左右,全身长有密而短的羽毛,羽毛为桃红色褐鹈鹕(Pelecanusoccidentalis)或浅灰褐色。

折纸步骤:

1、首先将方形纸张的顶边和底边进行对折。展开,留出折痕来;

2、将纸张的右边折叠左边;

3、然后把DIY折纸用的纸张的顶边向下进行折叠;

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4、操作靠近右边中间的角,进行一次四十五度折叠,还原;

5、然后参照白颜色箭头示意的地方,将DIY折纸用的纸张上半部分展开。可以参考细节图;

6、将DIY折纸用的纸张上部分按照黑颜色符号箭头示意,向后进行一次翻折;

7、接着将左边靠近中间的角向后翻折;

8、然后把整个DIY折纸用的纸张的下班部分按照箭头的方向向后翻折,这样大范围的操作在折纸大全图解中相对少见;

9、然后把前一步操作的折纸结构向后翻折一下;

10、将底部的角也向后翻折;

11、用画笔画出鹈鹕的样子来,好啦,一个简单的幼儿折纸鹈鹕就制作完成咯!

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学前班跑类游戏教案:《看谁先跑到》


俗话说,凡事预则立,不预则废。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“学前班跑类游戏教案:《看谁先跑到》”,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、游戏准备:

在场地上划两条相距15-20米的平行线,中间并排划2-4个长2米、宽1米的长方形格,彼此间距2米,在两条起跑线前1米处对正方格各竖一面小旗(实心球或其他物品)。

二、游戏方法:

把游戏者分成人数相等的4队,分别成纵队站在两条起跑线后。裁判发令后,各队第一人从小旗右侧向前跑通过方格,绕过对面的小旗,跑回占据左侧的方格,以先后到次序得4、3、2、1分。然后退回队尾。第二人听发令后再继续进行,如此依次进行,最后以得分多的队为胜。

三、游戏规则:

1.发令前不得踩线或抢跑。

2.如两人同时进入方格,按所得名次记同样分。

3.如碰倒小旗,必须在原地放好才能继续跑。

4.最后积分相等,名次可并列。

四、教法建议:

1.按游戏队形站好,先找两同学试做,同时讲解规则及注意事项,

然后各队练习一次再开始比赛。

2.结合右侧通行的规则,可进行交通规则的教育。

3.为调动学生积极性,可让游戏者自行安排跑的顺序。

4.跑的距离和圈数可根据学生的年龄情况决定。

学前班幼师必备开学第一课教学方案 【精】


老师在新授课程时,一般会准备教案课件,大家在着手准备幼儿园开学第一课教案课件了。认真做好幼儿园开学第一课教案课件,新的工作才会如鱼得水!你们会写多少幼儿园开学第一课教案课件范文呢?请您阅读88教案网小编辑为您编辑整理的《学前班幼师必备开学第一课教学方案》,希望能为您提供更多的参考。

学前班幼师必备开学第一课教学方案【篇一】

活动目标:

1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

活动准备:

交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子,停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备。

活动重难点:

重点:了解基本的交通规则。

难点:学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。

活动过程:

一、导入创设情景,引起幼儿的兴趣

师:小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆,这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

二、活动展开

(一)观看情景表演,引起幼儿思考

(注意提醒:又发生了一件事情)

(表演内容:a、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在,翻越栏杆横过马路。)

问:"刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"

小结:多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,我们一定要遵守交通规则。

(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯,说说信号灯的作用。

师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。

师:我们来个做游戏,《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结:小司机们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。

三、播放课件,认识几种常见的交通标志,了解交通标志与人们生活的关系

师:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种,你们想看吗?根据不同标志,提问不同问题。问:这是什么标志?看到这个标志,我们要怎么做?

归纳:

⑴指示标志:在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:指示标志,就告诉人们可以做的事情。

⑵禁止标志:在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫:禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

⑶警示标志:在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些不安全因素要高度注意,这叫警示标志,警示标志就告诉人们此处危险!

学前班幼师必备开学第一课教学方案【篇二】

教学目标:

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

教学过程:

1、导入:列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。

b、班级举例:学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

学生应注意安全的地方:

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。

(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。

教师小结:

今天是新学期开学后的第一天,同学们又长高了许多,也更懂事了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。

人们常说:“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。”

学前班幼师必备开学第一课教学方案【篇三】

根据幼儿身心发展的特点,我将活动目标定位于:

1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为,教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

2、在上课和游戏中,正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

活动准备:

1、动画故事、儿歌朗诵。

2、幼儿有一定的安全知识,能用较完整的语言描述事情。

活动重点:

教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

活动难点:

教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。。

活动过程:

1、在“不在教室追逐”的音乐声中,师生谈话:“我们升入大班了,来到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快乐呢?”

2、“可爱的小熊也上大班了,我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通过提问,帮助幼儿理解教室里东西很多,追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?

3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”,学习有感情地朗诵。

4、游戏:数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。

提高幼儿在日常生活中的安全意识。

总结

要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想。

托班综合《衣宝宝操》案例与反思


俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《托班综合《衣宝宝操》案例与反思》,仅供参考,希望能为您提供参考!

设计背景

因本班幼儿年龄小,睡觉时不能整理好自己的衣物,为了激发幼儿有良好的生活习惯,结合年龄特征,设计了本次活动。

活动目标

1、让幼儿初步掌握叠衣服的技能。

2、培养幼儿良好的生活习惯。

重点难点

引导幼儿学会衣宝宝操

活动准备

幼儿自己的干净衣服一件

活动过程

1、出示准备好的两摞衣服,引导幼儿观察、比较:你喜欢哪摞衣服?为什么?

2、请幼儿把没有叠好的衣服叠好,教师请个别幼儿示范,提问:谁叠的比较好,并仔细观察叠衣服的方法。

3、教师通过念儿歌,教幼儿正确的叠衣服方法。

衣宝宝,来做操

左手招,右手招

再来向你弯弯腰

一、二、三,叠好了

幼儿边念儿歌边用形体动作表示。

4、幼儿练习叠衣服技巧

游戏我来帮你,衣服娃娃,幼儿自选未叠的衣服。

幼儿边念儿歌边叠衣服,教师指导能力较弱的幼儿,幼儿也可以互相合作。

5、将叠好的衣服摆在桌子上,幼儿排成小火车,欣赏自己叠好的衣服。

教学反思

这节课与孩子生活实际比较贴近,通过观察,思考培养了幼儿的生活习惯,但是这次活动还是存在一些不足,比如问题比较广泛,如:你喜欢哪摞衣服?问题应提透彻,可以直接带入主题你看看哪摞衣服比较整齐?。环境的设置也很重要,要给予每一个孩子足够的活动空间,在活动中也要抓住每个孩子的注意力,如:把衣服发到每位孩子手里时,孩子们会去玩手里边的衣服,对系扣子比较新奇。大部分孩子动手能力强,活动积极性高。

幼儿园中班科学教案:小小染衣坊


一、活动题目:

《小小染衣坊》

二、活动目标:

通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的,培养幼儿动手操作能力及观察能力。

三、适用对象:

4―5岁幼儿。

四、活动所需资源:

洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干,锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。

五、活动内容及过程:

看一看:盘子里是什么东西?是从哪里来?

(1)是洋葱和茶叶渣。

(2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。

(3)妈妈把这些东西都扔了。

做一做:制作染料。

自由选择实验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮),将其放人锅中煮沸。

说一说:我的发现。

(1)现在锅里的水比刚才更深了。

(2)洋葱皮水煮成咖啡色。

(3)红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。

(4)水的颜色变黑了。

试一试:给手绢染色。

介绍染色材料:除自制的染料外,还需要稀释过的明矾水。

(1)我们把锅里的染料水,过滤出来以后,再染手绢。

(2)先把手绢放进染料里浸湿,绞干水分后,浸入明矾水中。再从明矾水中捞出手绢绞干水分,泡人染料水中,反复三次。

说一说:我的发现。

(1)我的手绢变红了。

(2)我的手绢颜色一次比一次深。

(3)我的手绢颜色变了一点点。

(4)我的手绢变成黄颜色了。

讨论分析。

在染手绢的过程中,哪种材料最容易着色?

(1)洋葱皮煮的染料,最容易着色。

(2)茶叶渣煮的染料,能让手绢变黄。

(3)咖啡渣煮的染料,几乎看不出来。

六、注意事项:

1.材料使用时需要煮沸,因此,适合小组进行,以保证活动安全进行。

2.教师在明矾水的配制时要注意,明矾重量约为织物重量的10%。

七、拓展性方案线索:

1.把植物性材料的收集记录填在表格里。

植物性材料    西红柿  西红柿 其它

加工方式    

染色结果

(幼儿用图画表示)

2.对材料加工方式的创新。

让幼儿自己讨论还可以通过什么方式获得染料水,并通过实验,体会加工方式的可行性,记录在表格中。

3.对染色结果进行记录。

让幼儿对可以染色的材料进行颜色记录,对不能染色的画“×”表示。

八、背景资料:

染料和颜料都是用来着色的物质。我国是四大文明古国之一,对染料的使用也特别早。我国在三千年前已经学会了从蓝靛草、苗草根和紫草里得到蓝色、绦红和赤紫色等染料。从植物中提取的染料,色彩非常优雅柔和。在日常生活中,可作染料的东西很多,如茶叶渣、苹果皮、洋葱皮等。有时我们为了使染色效果更持久、牢固,在染制过程中,加入“媒染剂”,如明矾、硫酸亚铁等。 

活动点评:

此活动是利用植物染料给白色棉织物着色的活动,这里既要制作染料,又要用制作好的染料染T恤衫和手绢,这是幼儿喜欢参与的一项活动。通过活动幼儿可感知染料可以从废弃的植物中提取。该活动目标确定恰当,题目有新意,能激发幼儿主动参与活动的兴趣。

从活动过程看,引题自然。教师从茶叶渣、洋葱皮等物引出做染料的想法、,并引导幼儿一步步完成制染料的过程。在活动中教师既是副导者,又是参与者,整个活动幼儿与教师共同制作染料和探究颜色的变化,体现了幼儿的主体性。最后请幼儿对其他蔬菜或水果的颜色提取进行实验和对比。

对实验过程的安排提出以下建议:

1.幼儿制作染料的过程要具体,怎样用植物渣制出染料的步骤要交代清楚。

2.将实验物放人锅内煮沸及放人明矾水中的过程主要由教师操作,实验物煮前和煮后的颜色变化可由幼儿做记录并进行对比。

3.用制作好的染料给手绢或T恤衫上色,这一活动应该是幼儿最高兴参与的活动。可激发幼儿的想像力,用各种方法染出各种图案,再把它装饰一下就是一件好看的工艺品。

4.“小小染衣坊”题目包含两个内容,一是染坊的设施,二是染衣坊里染衣服的着色过程,题目可改成“我用自制的染料染手帕”。

托班生活教案:抹香香


托班孩子的皮肤娇嫩,脸颊上被冷风吹后容易出现块状红斑或皲裂,需要每天涂抹护肤品。在家中,抹香香大多由家长代劳,很多孩子自己不会涂,也不愿意自己主动涂。教师在区角中提供各种形状、大小、味道的香香罐,能引起孩子的兴趣,尝试自己抹香香,体验成功的喜悦。

活动目标:

1.在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中,感知香香罐的形状、香香的香味及颜色的不同。

2.体验自己动手抹香香的快乐。

活动准备:

各种造型、香味的儿童护肤品,人手一面小镜子。

活动过程:

(一)出示香香罐,激发兴趣

1.教师出示草莓瓶装的香香,调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。

导入语:今天老师给你们带来了一个好东西,你们认识它吗?和香香说句好听的话吧。

2.重点提问:谁能告诉老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的?

3.小结:香香罐上的图案和香香的颜色能够告诉我们这瓶香香是什么香味的。

4.重点关注

◆在和香香朋友说句好听的话时,教师要鼓励孩子使用礼貌用语打招呼(如草莓香香,你好刀嗨,香香你好等)。

◆孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上判断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的,从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。

(二)说说香香宝宝

1.孩子观察各种造型、香味的香香从香香罐的形状、颜色上进行观察和感知。

2.重点提问:这里还有许多香香,都一样吗?看看都有些什么香香?

3.请孩子选一个喜欢的香香宝宝做朋友,告诉大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、形状的感受)。

4.重点关注

◆孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓励孩子大胆介绍自己喜欢香香的理由)。

◆孩子在观察时,教师可以根据孩子的讲述,适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、形状等方面的经验进行巩固(如有谁的香香和xx的颜色相同?xx形状的香香有几个?长长的香香是什么香味的?)。

(三)自己尝试抹香香

1.孩子自己抹香香体验自己动手的快乐并积累抹的经验。

2.重点提问:怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮助)?

3.小结:原来香香可以保护我们的皮肤,让我们变得更漂亮。让好朋友闻闻你的小脸。给老师也闻闻。你们真棒,回家也可以自己抹香香了。

4.重点关注

◆孩子在抹香香时,是否能借助镜子更好地涂抹。

◆孩子从香香罐里取出的香香的量是否合适。

(四)活动延伸

教师:今天吃完午饭、擦好小脸,我们把香香放在桌子上,自己试试对着小镜子抹香香。

四、活动建议

第一,创设生活化的环境。

教师在创设的生活角中投放各种儿童护肤品,护肤品的瓶子造型要有趣,瓶子有大有小,颜色鲜艳,有多种香味;还可提供各种式样大小的镜子,在生活化的环境中,孩子更乐于动手尝试。还可以在生活角中贴上抹香香的步骤图,为孩子提供直观的参考。在创设环境时,教师要特别注意做好保育工作,可以在孩子抹香香时提供干、湿纸巾,便于孩子擦拭。

第二,在区域中延伸活动。

除了生活角之外,教师还可以设计一些与抹香香有关的区域游戏,如提供不同大小、形状、螺口的瓶子,在瓶身、瓶盖上贴上数字、图形、颜色的标记,让孩子做大大和小小的配对游戏。还可以提供一些贴纸、彩泥,玩瓶宝宝变变变的游戏,让孩子可以按自己的喜好对瓶子进行装饰。

第三,做好家长工作。

要培养孩子洗好脸后自己抹香香的好习惯,需要得到家长的配合。可通过家园联系栏、网络平台等形式,指导家长了解孩子自己动手抹香香的好处,并在家中提供让孩子自己动手的机会。

托班生活教案:《大家来喝水》


托班的幼儿第一次进入集体生活,他们的生活自理能力还很差。所以,通过教育活动,让幼儿学做力所能及的事情,不仅能帮助他们形成自我服务的能力,还能使他们在自我服务的过程中发展动作,体验成功,增强独立性,从而尽快的适应集体生活。

1、知道在一起喝水时不拥挤。

2、了解正确的喝水方法。

3、知道口渴要用自己的水杯喝水,懂得喝完水要把水杯放回原处

活动准备:

1、知识准备:课前学习儿歌《喝水》。

2、物质准备:图片三张(1、小朋友拿着杯子排队喝水;2、小朋友坐在椅子上,一手端杯一手扶杯喝水;3、小朋友喝完水把杯子放回原处),每位幼儿一个小水杯。

活动过程:

一、朗诵儿歌《喝水》,引出主题。

(评析:此环节,通过老师与幼儿的朗诵诗歌,使幼儿知道喝水是人们生活中必不可少的一部分。)

二、出示图片,学习正确的喝水方法。

1、出示图片一,进行提问:

小朋友拿着杯子在做什么?

2、出示图片二,小朋友是怎样端着杯子喝水的?

3、出示图片三,小朋友喝完水是怎样做的?

(评析:通过看图片能使幼儿清楚的了解了喝水的各个步骤,为幼儿掌握正确的方法打下基础。)

三、引导幼儿喝水。

1、要求幼儿排队喝水,不拥挤。

2、请幼儿比一比,谁把杯子里的水喝干净了?谁没有洒水?

3、喝完水后,请幼儿把水杯放回原处。

(评析:通过比赛形式,激发了幼儿的喝水兴趣,并知道了平时要节约用水,养成不浪费水的好习惯。

四、活动延伸:把图片贴到饮水区域,让幼儿在生活活动时照着图片上去做。

附:儿歌《喝水》

花杯子,,手中拿,

水儿清清倒满啦。

多喝水,不生病,

双手端平水不洒。

托班生活教案:《小鞋找朋友》


活动背景:

托班幼儿年龄小,生活自理能力较弱,午睡起床后穿鞋时,经常把鞋穿反。于是,我组织了一系列游戏活动,让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。

活动目标:

认识鞋有反正,学会区分鞋的反正。

活动准备:

1、中午起床后,有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样,两只鞋也不一样。

2、拟人化鞋样两双,分别是高兴和生气的表情,剪好的鞋样及画好的鞋印若干,配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。

活动过程:

1、引导幼儿认识鞋的反正。

教师出示拟人化鞋样,并提问:两双鞋有什么不一样?

幼儿说一双高兴,一双不高兴。

教师接着部:为什么一双鞋高兴,一双鞋不高兴呢?

2、引导幼儿发现一双鞋穿对了,小鞋高兴;一双鞋穿反了,小鞋不高兴。

教师:我们听一听小鞋朋友是怎么说的。然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋朋友》(两只小鞋,一对朋友。穿错生气,噘嘴歪头。穿对微笑,点头拉手),使幼儿明确判断小鞋穿得对不对的办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。

3、游戏:给脚印穿鞋。

幼儿自选脚印和鞋样进行操作。教师适时进行引导,用儿歌中的关键话语噘嘴歪头、点头拉手来帮助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标志可以帮助幼儿判断自己是否穿对了。

4、游戏:找鞋穿鞋。

幼儿脱下自己的鞋,用手捂住眼睛。教师将幼儿的鞋打乱后,用布盖上。

教师:你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。快把亿们找出来,然后摆成两个好朋友。

教师边朗诵儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好,然后鼓励亿们自己穿上鞋。

再次欣赏配乐儿歌《小鞋朋友》。

2020科学活动教案 奇妙的影子


活动目标:

1.感知影子的颜色、形状,获得有关影子的具体经验。

2.对探索影子的活动产生兴趣,提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。

活动准备:

1.实验材料:一个美丽的布娃娃。

2.幼儿已获初步经验,玩过踩影子的游戏。

3.时间安排:有阳光的日子。

活动过程:

一、情景导入,引发幼儿对影子的探索兴趣。

教师:你们认为人有影子吗?你的影子在哪里?你的影子是什么样的?请你把它画下来。

二、引导幼儿观察、发现影子的特征。

1.教师:你的影子是什么样的呢?

2.分组实验:教师引导幼儿在阳光下做各种动作,观察影子的颜色和形状变化。

3.借助布娃娃玩具,引导幼儿观察、比较布娃娃和影子的不同。教师:美丽的布娃娃穿的衣服是什么样子的?布娃娃影子的衣服是什么颜色的?

教师:布娃娃举起双手,她的影子怎么变化了?

三、引导幼儿观察、比较自己和影子的不同。

教师:你和你的影子一样吗?什么地方不一样?

四、绘画记录,请幼儿把自己和自己的影子画下来。

1.教师提醒幼儿思考怎样画出自己的身体和影子。

2.请幼儿介绍自己的作品,说说自己是哪个?

3.教师和幼儿讨论:影子在身体的什么位置?

托班生活活动教案 抹抹香


活动目标:

1.在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中,感知香香罐的形状、香香的香味及颜色的不同。

2.体验自己动手抹香香的快乐。

活动准备:

各种造型、香味的儿童护肤品,人手一面小镜子。

活动过程:

一、出示香香罐,激发兴趣

1.教师出示草莓瓶装的香香,调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。

导入语:今天老师给你们带来了一个好东西,你们认识它吗?和香香说句好听的话吧。

2.重点提问:谁能告诉老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的?

3.小结:香香罐上的图案和香香的颜色能够告诉我们这瓶香香是什么香味的。

4.重点关注:

◆在和香香朋友说句好听的话时,教师要鼓励孩子使用礼貌用语打招呼(如草莓香香,你好刀嗨,香香你好等)。

◆孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上判断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的,从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。

二、说说香香宝宝

1.孩子观察各种造型、香味的香香从香香罐的形状、颜色上进行观察和感知。

2.重点提问:这里还有许多香香,都一样吗?看看都有些什么香香?

3.请孩子选一个喜欢的香香宝宝做朋友,告诉大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、形状的感受)。

4.重点关注:

◆孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓励孩子大胆介绍自己喜欢香香的理由)。

◆孩子在观察时,教师可以根据孩子的讲述,适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、形状等方面的经验进行巩固(如有谁的香香和xx的颜色相同?xx形状的香香有几个?长长的香香是什么香味的?)。

三、自己尝试抹香香

1.孩子自己抹香香体验自己动手的快乐并积累抹的经验。

2.重点提问:怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮助)?

3.小结:原来香香可以保护我们的皮肤,让我们变得更漂亮。让好朋友闻闻你的小脸。给老师也闻闻。你们真棒,回家也可以自己抹香香了。

4.重点关注:

◆孩子在抹香香时,是否能借助镜子更好地涂抹。

◆孩子从香香罐里取出的香香的量是否合适。

活动延伸:

教师:今天吃完午饭、擦好小脸,我们把香香放在桌子上,自己试试对着小镜子抹香香。

活动建议:

一、创设生活化的环境。

教师在创设的生活角中投放各种儿童护肤品,护肤品的瓶子造型要有趣,瓶子有大有小,颜色鲜艳,有多种香味;还可提供各种式样大小的镜子,在生活化的环境中,孩子更乐于动手尝试。还可以在生活角中贴上抹香香的步骤图,为孩子提供直观的参考。在创设环境时,教师要特别注意做好保育工作,可以在孩子抹香香时提供干、湿纸巾,便于孩子擦拭。

二、在区域中延伸活动。

除了生活角之外,教师还可以设计一些与抹香香有关的区域游戏,如提供不同大小、形状、螺口的瓶子,在瓶身、瓶盖上贴上数字、图形、颜色的标记,让孩子做大大和小小的配对游戏。还可以提供一些贴纸、彩泥,玩瓶宝宝变变变的游戏,让孩子可以按自己的喜好对瓶子进行装饰。

三、做好家长工作。

要培养孩子洗好脸后自己抹香香的好习惯,需要得到家长的配合。可通过家园联系栏、网络平台等形式,指导家长了解孩子自己动手抹香香的好处,并在家中提供让孩子自己动手的机会。

2020科学活动教案 秋天的菊花


俗话说,磨刀不误砍柴工。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“2020科学活动教案 秋天的菊花”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目的:

1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。

2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。

3、培养幼儿的语言能力。

活动准备:

各种菊花的图片、一年四季的图片。

活动过程:

一、教师引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。

1、教师:小朋友,你们看看老师手里拿的是什么花?请你们仔细看看,说说菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征,如花开在茎顶端,花的形状,颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形状呢?

教师:让幼儿先进行观察比较,而且仔细的说说菊花的特征和组成部分是什么,从这些出发,加深幼儿对菊花的认识和理解。

2、菊花石一种鲜艳、美丽的花、花有大有小,花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯,有的扁有的呈现圆管形,颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们非常喜爱的花。

教师:让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成,而且还让幼儿明白了各有什么颜色,而且是人们喜欢的花朵呢,让幼儿产生喜欢的心态。

二、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。

教师:菊花是什么时候开的?秋天你可以在哪里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?(美化环境、菊花还可以做清凉的饮料,泡茶喝,菊花的香味能治头疼,)你们喜欢菊花吗?为什么?你们还知道哪些花也是秋天开的?这些花儿都非常漂亮,人们种许多的花。让花把我们的生活的地方打扮的更漂亮、更美丽,我们大家都要爱护它。

教师:从学习的这篇课文中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成,有什么颜色,有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么?我们应该怎么去做,我们要好好的去爱护,去保护。让我们的世界更加的漂亮,产生热爱祖国的情怀!