小班健康教学反思简短(精选6篇)。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教师在书写教案时，应当吸取同行当中的经验，写出更具有价值的教学方案，期盼这份"小班健康教学反思简短"能够为您提供更全面的信息，烦请您仔细品读此文！

小班健康教学反思简短 篇1

【导语】小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。以下是关于小班健康活动教学的设计与反思，希望大家不要再看了！

1探索不同的玩法，在游戏中培养孩子的创新精神和初步的合作意识。

2练习操练、跳跃、平衡等基本技能。

1孩子们带着小戒指，沙袋，平衡木，小椅子，纸箱。

2、欢快的背景**磁带。

活动重难点

练习钻、跳、平衡等基本技能。

一、热身运动：

师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。

(听**入场)“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊!

幼儿：(想)出示圈，你们看这是什么?

幼儿：(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着**一起来活动。”

二、提供材料，自由探索。

1、教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”

2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧!来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)

三。老师仔细观察，并邀请孩子们上来展示玩圆圈的方法。互相启发交流。

4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

场景：孩子们，一个熊朋友今天来了。它知道孩子们喜欢帮助别人，所以他想请他们帮个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。

教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。

5、放松运动：师幼一起随**放松身体。

今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧!活动结束。

小班幼儿的基本活动能力比较差，动作不流畅、灵活协调。而单纯让他们跑、跳对孩子没有太大兴趣，也无法得到更好的发展。

在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不能转身，但他们非常喜欢和圆圈一起玩游戏。所以在这次活动中，我以游戏圈为主线，根据小班儿童的年龄特点，先让孩子自由探索，然后集体练习。在打球的过程中，我们不断地找到各种打球的方式。孩子们互相学习和分享，大大提高了孩子们玩圈子的兴趣！

教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也可以体验游戏的乐趣和自由创造，玩得很好，通过这个活动还可以锻炼孩子们的操练、跳跃、平衡能力。这节活动比较成功。

总之，老师通过观察记录的分析，了解幼儿游戏现状，投放相应的游戏材料，引导幼儿理解、遵守游戏规则，激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础，达到寓教于快乐游戏中，这才是我们幼儿教育的最终目标，游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。

小班健康教学反思简短 篇2

小班健康：我的小手真干净

活动目标：

1.知道洗手的重要性，乐意洗手。2．学会正确的洗手方法。3．养成勤洗手的好习惯。

活动准备： 入册洗手的场地，ppt课件

活动反思：本次活动注重养成教育，目的在于帮助幼儿养成良好的卫生习惯。为了使活动更生动有趣，让幼儿更乐意学习洗手的方法，我特意选了好玩的手指游戏，制作了精美的PPT。一开始，我选择的了一首《幸福拍手歌》作为入场律动，歌曲简单，节奏感强，但仍没有完全调动起幼儿的积极性，所以入场的那两分钟，感觉很多幼儿没有动起来。然后在第二部分和第三部分时，我主要运用了直观的图片，让幼儿了解洗手的重要性和方法，还带着他们玩有趣的手指游戏。幼儿表现的很积极，虽然是小班的孩子，但他们都很大胆，能够积极主动的发言。第四部分是学习洗手的正确方法，我运用了观看巧虎洗手的视频的方法，不仅激起了幼儿的兴趣，更让他们对洗手的正确方法有深入的了解。但后面学习洗手儿歌的时候，有些枯燥，所以幼儿的兴趣不高，以致最后大部分小朋友来到水池边都是洗洗，搓搓就完了，不能很好的按照洗手的正确步骤来洗手。但幼儿的习惯也不是一次活动就能养成的，还有待于老师和家长们在平时的日常生活中给与更多的观察、鼓励和督促。

小班健康教学反思简短 篇3

小班健康活动课程计划：萨口教学案例（反思性教学）

小班健康活动漱口教案（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，愿意漱口，学习正确的漱口方法，知道漱口水可以保护牙齿，养大米经过良好的口腔习惯，很适合幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看坂口教学计划。活动目标

1愿意漱口并学会正确的漱口方法。

2要知道口腔可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。

三。能够大胆清晰地表达自己的观点，体验自己的幸福。

您可以认真听取同龄人的意见，并了解您所说的好处。

5教育孩子养成良好的清洁卫生习惯。

活动准备

一盒芝麻饼、课件、纱布和一条小毛巾：小镜子、小杯子、漱口水

活动程序

首先，激发兴趣

1猜猜：礼盒里可能有什么？

2.尝一尝：芝麻蛋糕好吃吗？味道是什么？

第二，找到问题

1.问题：芝麻蛋糕吃完了吗？还在嘴里吗？你确定吗？

接下来，我们一起玩一个小游戏。 （显示塑料盒）3。当你漱口时，让我们漱口。别吐出来。你舔它的时候发现了什么？**？

简介：事实证明，在吃完东西后，它似乎已经吞噬了。事实上，我们的牙齿上有小的，破碎的东西。这需要很长时间。会发生什么？

第三，解决问题

1.介绍课件图1.问题：你有蛀牙吗？看看这个小女孩？ （嘿，我的牙齿疼了。）问题：为什么牙疼？

2展示课程**2。让他张开嘴看看他的牙齿怎么了？

老师的结论是：螨虫叮咬我们牙齿上的一个小黑洞，所以我们的牙齿会生病，孩子们会感到牙齿非常疼痛和疼痛。因此，我们必须保护我们的牙齿。

第四，学会通过

1.介绍课程图三。问题：他是谁？它漂亮吗？他的牙齿怎么样？

请猜猜他用什么方法美白牙齿？听到他说的话？

除了刷牙，还有什么好方法可以保护你的牙齿吗？ （个人答案）4。你打算漱口？个别孩子的示威，老师解释。

5展示嘴的序列图，用儿歌模仿动作：我们向小弟弟学嘴。

儿歌：手拿花杯，喝水，闭嘴，抬头，吐水。

6幼儿练习操作，教师指导。

小贴士：像你哥哥那样漱口，然后用小镜子看看你的牙齿是否干净？

欢快的歌声结束了。

老师总结：今天，宝宝学会了舔嘴来帮助我们保护牙齿。你知道有没有其他方法可以保护我们的牙齿，使它们洁白健康？

- 是的，早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃甜食，不咬硬物，可以使我们的牙齿洁白，明亮，吃点香味，所以我们的身体将是伟大的。

课后反思：

首先，事件的价值：

*痰的重要性：虽然这是饭后生活中的一件小事，但它关系到未来孩子良好生活习惯的养成。一旦开发出来，它将用于生活。因此，今天的活动设计很有价值，体现了健康教育活动恢复活力的理念。

*今天孩子的活动前痰能力：1，没有漱口的习惯：很多孩子不自觉，想去吃午饭，在**提醒下进行; 2，不会发誓正确的方法：

在漱口过程中，往往没有口腔清洁，而且水直接吐出;或吞下漱口水;因此，有必要为小班儿童开展集体生活教育活动。

二，活动期间的场景反射：

1实现目标。目标更好。整个活动为孩子们创造了一个感知、操作和体验的环境。让孩子独立体验和探索，让孩子真正感受到漱口液的作用，学会正确的口腔方法。

目标2：通过今天的活动无法实现饭后漱口水的良好习惯，但需要老师，家长不断指导和培训，作为健康老师，我也会定期关注孩子的牙齿健康。通过检查和其他方式介入和指导。

因此，在后续活动中，我将进一步有效地将生活课堂与家庭生活联系起来，形成共同的努力，逐步将这种理解转化为孩子的自觉行动。

2.对教学策略的反思：

（1）通过儿童歌曲的形式，帮助孩子理清漱口的方法，符合小班儿童的年龄特点：在本课程中，教学目标得到了真正落实，儿童的生活技能得到了切实体现改进。

（2） 通过游戏教学的形式，为孩子营造一个轻松自由的学习场景，解决学习困难。

像“吃芝麻糖和痰”这样的环节**于孩子们熟悉和熟悉的事物。这是对儿童自身生活经验的一种学习和反思。

“用镜子观察自己和其他孩子的牙齿”是让孩子们进行自己的经验和自我探索; “课件的引入”引发了孩子们参与活动的兴趣，让孩子们自己发现问题，自由地讨论和解决，也使小班儿童的学习更加有趣。

百科全书：口腔是用液体清洁口腔的一种方法。漱口水可以去除食物残渣和一些松散的软垢，蟑螂的力量可以很容易地去除口腔中的污垢和异味。

小班健康教学反思简短 篇4

小班健康活动教学反思

本次活动是一节复习活动，参考小班健康纲要并结合本班幼儿的掌握情况而设定，选自多元教材。幼儿通过感知——观察——操作，一步步加深对眼耳口鼻位置的认识，并通过引导幼儿说出来发展幼儿的口语表达能力。幼儿对眼耳口鼻名称并不陌生，但要让他们清楚说出位置，是一件比较困难的事情，通过游戏贴一帖，反复让幼儿练习眼耳口鼻的位置，从而加深对眼耳口鼻位置的印象。

本节活动的重点是让幼儿认识眼耳口鼻的位置，难点是对眼耳口鼻位置的操作，通过游戏、讲授、观察、互动、操作等多种形式完成活动目标，密切师生活动中的情感，促进交往。

本次活动由游戏导入，通过摸自己的.眼耳口鼻，让幼儿感知眼耳口鼻的位置。出示教具，让幼儿观察，并一起说一说眼耳口鼻的具体位置，请幼儿进行操作。在操作过程中，我选了三名幼儿，前两名幼儿操作不准确进行改正，第三名幼儿操作完全正确。不过显得时间有些长，应该选择两名幼儿就恰到好处，一名错误的，一名正确的，减少其他幼儿的等待时间。

第三个环节是重复游戏，巩固对眼耳口鼻位置的认识，发展语言表达能力。这个环节显得有些多余，其实完全可以删掉。当时在设计活动时，考虑幼儿掌握情况不太好，并且也表达不出来，所以设计了这个环节，让幼儿进行反复认识，并口语化。但在活动实施中，显得有些繁琐，游戏进行的次数多，幼儿也会不感兴趣。

最后是操作环节，通过一节活动的反复练习，最后让幼儿在操作材料上体现对本次活动的掌握情况，实施因材施教。在上一环节讲完教具以后，我顺手把教具放下，就让幼儿自己去进行操作，这是一个严重失误，应该让幼儿参照教具进行操作，这样可以让幼儿自己去观察，去发现问题，看看自己贴的和老师贴的是不是一样?哪儿不一样?应该怎么贴?这样幼儿通过对比，就可以自己进行改正，并加深对眼耳口鼻位置的印象。

整节活动下来，幼儿十分配合，能够积极参与到活动中，积极去说，这是让我感到欣慰的地方。在活动设计上，没有什么大胆的创新，比较传统，这是我还需努力提高的方向。如把幼儿操作放到前面，先让幼儿根据自己的理解进行操作，再出示教具，通过让幼儿观察、对比，自己去发现问题，再通过教师的引导，帮助幼儿解决问题，进行改正，加深对眼耳口鼻位置的认识，从而达到活动目标。在活动过程中，我的语言比较平淡，没有高潮起伏，缺少童趣，应该设计一些情境，如故事，融入幼儿世界，这样更容易调动他们的积极性，吸引他们注意力，并能使整节活动更生动、活泼、有趣，也更利于教学。在今后的活动组织中，一定多注意自己的语言语态，要适合小班幼儿的年龄特点，注重过程中的细节，如教具的摆放、语言的严谨等。利用业余时间，多翻阅一些有关活动设计的书籍，吸取一些新的教学理念、设计思路、活动过程的实施。让自己的专业得到新的发展，提高技能水平。

小班健康教学反思简短 篇5

作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的小班健康公开课教案及教学反思《聪明的小狗》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

重点与难点：

1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

活动准备：

1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的'图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：

一、扮演角色，活动身体。

师：孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动一下身体吧!今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。

点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。

摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

二、听信号变换方向和变速爬行。

师：咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听信号向前变换速度爬。

(3)听信号转圈变换速度爬。

(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

三、变换方式朝制定目标爬行。

师：我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)

爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

四、调整活动量，“小狗打滚”。

师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

五、游戏“小狗找肉骨头”。

师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”

六、放松活动“小狗洗澡”。

师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。 (全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。)

活动反思：

1.整个活动都是以游戏贯穿进行，所以孩子们还是非常投入，学习地很认真。

2.这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬为难点的，活动的过程中，难度也是层层递进，让幼儿循序渐进地去掌握。

3.爬是全身运动，活动中，有大部分时间孩子在爬，运动量已达到了预期的效果。

小班健康教学反思简短 篇6

该活动紧扣幼儿年龄特点，通过妈妈带孩子做游戏的情境，让幼儿在温馨中进行学习。活动始终以幼儿的生理和行为特点为线索，结合多色彩的认识，幼儿通过模仿、经验再现、集中和分散练习等，充分地在游戏中获得身心和谐发展。每各环节之间自然过渡，让孩子在玩耍中学会双脚跳跃的能力。

其次，我觉得**的选择对于本节课来说有着画龙点睛的作用，所以在**的选择及运用花了心思，在开场兔妈妈和兔宝宝一起开着汽车入场的时候，我用的是一首好听的《波尔卡舞》**。这首乐曲节奏欢快、富有童趣很恰当。中间小兔子们跳彩圈时的**，我用的是一首既时髦，又突出小兔跳跃的形象的舞曲《甩葱歌》，这样为“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。

培养幼儿动作的协调性和灵活性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，并且先观察后尝试。