托班综合教案：《小猫钓鱼》。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“托班综合教案：《小猫钓鱼》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图:

我班的孩子大多是这学期入园,对于颜色的区别并不怎么清楚,平时带孩子出来散步时,发现孩子们对各种事物的颜色概念非常模糊,根据小小班幼儿对色彩鲜艳的物品感兴趣这一认知特点;我设计了小猫钓鱼这个活动,通过游戏的形式,让孩子们能在快乐的气氛中,学会对红.黄两种颜色的区分.

活动目标:

1.区别红.黄两种颜色,并能按两种颜色进行配对活动;

2.体验小猫钓鱼的乐趣;

活动准备:

1.幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色);小鱼卡片(红色、黄色);

2.果树(苹果.梨);小路(红色、黄色);

3.钓鱼竿若干与幼儿人数等、鱼池、红、黄鱼缸各一个;

4.碟片.磁带.录音机;

活动过程:

一.创设情景.识别红.黄两种颜色

1.组织游戏:师:今天妈妈带你们去郊游,好吗?

2.辨别颜色(红色苹果树,黄色梨树):引导幼儿说出红色的苹果,红红的苹果.

黄色的梨,黄黄的梨.

3.请幼儿找找自己身上小猫的颜色:引导幼儿说出小猫颜色,并摘一个与自己身上颜色相同的果子;

二.游戏:小猫钓鱼

1.找路:a.师：前面有两条小路，是什么颜色的？（引导幼儿说出红色的路或黄色的路）

b.排队伍：红猫站到红色小路前.黄猫站到黄色小路前；

2.小猫看鱼（引导幼儿说说鱼塘里鱼的颜色）

3.小猫钓鱼：师：我们来钓鱼吧。请幼儿说说钓到什么颜色的鱼；

4.小猫送鱼：我们把红色的鱼送到红色的鱼缸里；

黄色的鱼送到黄色的鱼缸里（教师检查）

三.结束：放松活动.共跳欢乐舞。

活动反思：

这是一堂科学与语言结合的综合课；语言方面就是能让幼儿说出红红的...或黄黄的...；科学方面就是让幼儿区分颜色，并能按两种颜色进行配对活动；根据小小班年龄的特点，整个活动以孩子们喜爱的小动物形象---小猫导入情境，以游戏的形式贯穿始终，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中，区分红、黄两种颜色，并能与事物进行对应起来。

延伸阅读

托班体育教案 小猫学本领

设计意图：

经过一个多月的幼儿园生活，孩子们的情绪基本稳定，他们渐渐熟悉幼儿园的环境和老师，初步能跟着老师同伴一起活动，由于年龄的特点，孩子们对游戏特别是带有故事情节的游戏特别感兴趣，所以我用孩子喜欢的活动方式以小猫学本领的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动，让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能，提高自我保护的意识和能力，初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。

活动目标：

1、愉快参与游戏，能较协调地走、跑、钻、跨和攀爬。

2、有初步的自我保护意识，提高自我保护的能力。

3、初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。

活动准备：

拱门、自制老鼠、篮子、录音机、磁带。

活动过程：

一、开始部分

1、小猫起床：点头、伸手、弯腰、蹦跳。

◆活动反思：孩子喜欢参与活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登，对自己有一

定的自信心，初步能体验成功的乐趣，较好达到活动的目标。

教师采用的教育策略：

语言的调动、动作的示范，幼儿模仿性的学习，令活动生动活泼，充满欢声笑语，不过，运动密度和运动量的控制没有很好把握，过密过多的跑对于托班的孩子显得有点过量。

二、基本部分

1、小猫练本领

（1）导语：小猫已经长大了，我们要学习更多的本领。

（2）小猫跟着猫妈妈学习走、跑、钻、跨和攀爬的动作。

2、游戏：小猫捉老鼠

（1）游戏玩法：小猫依次寻找草地、池塘边、大玩具的老鼠，捉到老鼠说：我捉到一只老鼠。跑回猫的家，把老鼠放在篮子里。

重点难点：跑。

三、结束部分

听音乐做歌表演《黑猫警长》。

◆活动反思：孩子喜欢参与活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登，对自己有一定的自信心，初步能体验成功的乐趣，较好达到活动的目标。

教师采用的教育策略：

语言的调动、动作的示范，幼儿模仿性的学习，令活动生动活泼，充满欢声笑语，不过，运动密度和运动量的控制没有很好把握，过密过多的跑对于托班的孩子显得有点过量。

托班综合教案 你好

活动目标：

1.愿意听教师讲故事，理解故事的大意。

2.学习简单的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。

活动准备：

挂图：小鸟.小鱼.小蝴蝶.小狗卡片

活到过程：

活动导入：今天，老师请来了几个好朋友，我们一起来认识一下它们好不好?

1.出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。

2.然后引入主题：今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小朋友看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。

教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事，好不好!故事的题目叫你好。

3.教师讲述故事。

4.回忆故事：故事里有哪些小动物啊？--它们见面时说什么？教师引导幼儿说你好。--它们回家时说什么？教师引导幼儿说再见。

5.引导幼儿学说你好，再见和说此话的场合，见面时要说你好，回家时要说再见

活动延伸：

教幼儿学跳《你好》舞蹈

托班综合教案 桔子

活动目标：

1、积极尝试剥桔子皮，并知道果皮放在垃圾篓里。

2、会一瓣一瓣地拿桔子给自己吃、给同伴吃，锻炼动手能力，体验交往快乐。

3、练习连贯的说话：我喜欢吃桔子、我给某某吃橘子。

活动准备：

桔子每人一个；垃圾娄一只，布袋。

活动过程：

一、出示布袋，引起兴趣。

这是什么呀？

猜猜看袋子里装了什么好东西？

二、摸一摸，说出好东西的名字桔子。

1、到底是什么呢？谁来摸一摸？

2、谁会大声地告诉小朋友是什么呀？

3、每个小朋友都从袋子里摸一个桔子。

三、剥一剥。

1、谁会剥桔子？

2、自主练习剥桔子，教师巡视需要帮助的小朋友，鼓励、帮助小朋友把圆圆的桔子掰开来。。

3、讨论：桔子皮放在哪？

四、尝一尝。

1、谁喜欢吃桔子？（练习大声说话：我喜欢吃桔子。）

2、怎样吃桔子？（一瓣一瓣吃桔子）

3、我想送一瓣桔子给某某吃，你想送一瓣桔子给谁吃？

4、品尝桔子，并互相交换。

托班健康活动 小猫买镜子

不为明天做好准备的人是没有未来的，在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？小编收集并整理了“托班健康活动 小猫买镜子”，相信能对大家有所帮助。

设计依据

很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意，再模仿表演来认知洗脸方法。

领域

健康

活动类型

卫生保健

活动内容

小猫买镜子

活动来源

实施时间

教材分析

托班孩子应养成经常洗脸的好习惯，保持卫生，并掌握自己洗脸的方法和能力。

活动目标

1、懂得要经常洗脸，并乐意洗脸；

2、认识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。

活动重点

认识镜子，懂得要经常洗脸

活动难点

掌握洗脸的正确方法

难点形成原因

很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力

难点解决策略

故事情境引领，表演学习

活动过程

一、出示图片，讲故事与幼儿讨论

1、是小猫脸不干净还是镜子不干净？

2、怎样才能让自己的脸干净？

二、教师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演

三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸

1、你的小脸干净吗？

2、谁给你洗脸？

四、一起模仿洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤

活动反思及重构

上课之前为了吸引幼儿的注意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。故事讲完后问宝贝们，是我脸脏呢还是镜子坏了？幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了。然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。边擦边告诉幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。

反思改进：

1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。

2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪，表情神情还要跟多变化及丰富起来。如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。来感染幼儿，让幼儿也觉得很开心。

托班综合教案：彩纸飘飘

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“托班综合教案：彩纸飘飘”，相信能对大家有所帮助。

一、活动目标

1．在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量的不同。

2．在想象中，体会快乐的情绪。

二、活动准备：

红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一只。

三、活动过程：

（一）导入：

1.彩纸像什么

2.（出示彩条纸）这是什么？你们看看这像什么（抖动纸条：像花、像焰火）。

3.（拿纸条边撕边示范）我把纸条变成了什么？变成了这么多的小纸片。

4.我们在过节和高兴的时候，就把它撒到空中。

（二）撕纸条

1．你们想高兴想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸片，越小越可以飘起来。

2．幼儿撕纸，教师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。

3．做完了吗？我们来过节吧！过什么节呢？（彩纸往上抛，过节真开心！）

（三）找彩色纸片

1．你们看，地上都是纸片，（举起红色小纸片）请你找出这种颜色的小纸片。

2．找到了吗？这是什么颜色呢？（同样的方法找黄色、蓝色、绿色的纸片）

3．请你找红色的纸片。听指令找纸片。

4．（幼儿手中的纸片放在一个筐里）你们手上的一片纸片放在一起变成了多少纸片？

四、延伸活动

1．这是黄纸片，什么东西是黄色的呢？（大胆发言的，等到同样颜色的纸娃娃）

2．这里还有许多颜色的纸娃娃。我们明天再玩吧！

托班综合教案 水果歌

活动目标

1、观察认识苹果、香蕉、西瓜等水果的不同颜色；

2、尝试根据图谱学唱歌曲中的句式，并能与老师对唱表演；

3、喜欢音乐韵律，乐意在小朋友面前大胆表现。

活动准备

1、苹果、香蕉、西瓜的图片（正面涂色，反面没有涂色）

2、歌曲图谱

3、桔子、葡萄、草莓等水果图片（没有颜色）

活动过程

一、歌曲复习，认识水果颜色

1、复习歌曲《拇指歌》，巩固旋律

2、师：大拇指觉得小朋友们唱得真好听，所以它带来了礼物送给大家。

逐一出示苹果、香蕉、西瓜的图片（没有涂色一面），并引导幼儿说出是什么水果

3、请幼儿说说图片中水果的颜色，说对了老师翻过来，并用歌曲中句式小结，幼儿学念

二、结合图谱，学念、学唱歌曲

1、师：大拇指又要提问，考考大家了，什么水果什么水果红红的。示范引导幼儿回答苹果红红苹果红红苹果红红的（同上学念香蕉、西瓜）

2、大拇指有一个能干的本领，它能将这首儿歌变成一首好听的歌曲。教师完整范唱

3、结合图谱，伴奏学唱（重点学唱答句）

三、歌曲游戏，句式应答表演

老师问唱，幼儿答唱，完整表演

四、问题思考，区域颜色活动

出示没有颜色的水果宝宝，桔子、葡萄、草莓等，幼儿思考它们是什么颜色的，在课后区域活动中填满颜色

托班语言教案 小猫和小朋友

活动目标：

1.通过观察和活动让幼儿学说短句小猫（小朋友）在干什么。

能力强的：在集体面前独立完整地说短句。

能力中等的：跟着老师或集体完整地说短句。

能力弱的：学说单词或词组。

2.培养幼儿参与讲述活动的兴趣，鼓励他们大胆讲述。

活动准备：

1.几幅小猫活动图：①捉老鼠、②钓鱼、③吃鱼、④睡觉。

2.幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。

活动过程：

1.学说短句。

（1）以小猫的叫声引起兴趣。

（2）逐一出示图片，感知学说短句。

教师提问：小猫在干什么？要求幼儿能完整地说出：小猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉。教师视幼儿讲述情况给予必要的示范。

（3）走近幼儿，蹲下让孩子看清画面，让全体幼儿反复练说2～3次。教师纠正不正确的讲述，并以猫妈妈的口吻鼓励孩子们说。然后再以小猫睡觉了，小朋友要做游戏，引出下一活动。

2.运用已有经验讲述。

（1）集体讲述。

老师哼唱旋律附图带领幼儿按节奏做下列模仿动作：洗手、洗脸、刷牙、梳头。每做完一种动作，老师提问：小朋友在干什么？要求幼儿按所做动作说出小朋友在洗手，小朋友在洗脸等句式。

（2）个别讲述（或小组讲述）。

方法同上，模仿动作为拍手、弹琴、吹喇叭、打鼓、跺脚要求幼儿在集体面前独立说或跟着老师和集体说，注意让不同发展水平的孩子都有讲述机会。教师注意倾听幼儿的讲述，给予必要的帮助。

3.创造性地讲述。

老师带领幼儿离开座位游戏，按音乐节奏做开汽车的动作，并在幼儿讲述短句后，提出问题：小朋友还可以干什么？幼儿每想出一种动作并完整讲完后，老师带领大家做相应动作。

活动评析：

此活动是一次较为成功的尝试，孩子们在整个活动中表现出的讲述的积极性和创造性是我们始料不及的。这些2～3岁的孩子自始至终都能很有兴趣地积极听说。在创造性的讲述活动中，孩子们争先恐后地发言，提出的讲述内容有：自行车、摩托车、大卡车、小轿车、飞机、坦克活动结束时，孩子们缠着老师说：我还想来。在以后的几天时间里，小朋友在一定的条件下会主动说出：小朋友在做操，小朋友在吃饭此次活动使我们得到以下经验。

1.教师设计活动前必须研究教育对象的年龄特点与最近发展水平，在此基础上，提出明确的、不同层次的发展水平要求。这样，活动的设计才能方向明，思路通。

2.教师在确定教学方法时，必须充分考虑教育对象注意和思维的特点。如2～3岁的孩子，注意的特点是以无意注意为主，我们就采用让幼儿做一种动作、说一句话的方式调节其注意；而其思维的特点是形象、直觉的，我们就选择小猫的活动和幼儿经常有体验的生活动作，作为感知内容。

3.教师在语言活动中，可以渗透其他方面的教育。如让幼儿随教师哼唱的音乐旋律做动作，不仅有助于节奏感、旋律感的培养，还有效地规范了孩子的动作，调节了孩子的注意，减轻了孩子的负担。

小班体育游戏教案 小猫钓鱼

活动目标：

1、初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

2、在体育活动中能勇敢前进。

活动准备：

垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。小鱼图片若干四散放在场地一端。鱼篓两只。

活动过程：

一、开始部分。

1、幼儿听口令模仿小猫，边喵喵叫着边走路进入场地。

2、小猫在猫妈妈带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为：今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

二、基本部分。

1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

2、教师交待游戏名称、玩法：今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。

3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。

5、幼儿游戏3~~4次，直到把小鱼全部钓完。

6、小结游戏情况。

教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的小猫，并告诉大家，今天的任务完成得很好，猫妈妈非常满意。

三、结束部分。

1、小猫跟着妈妈抬着鱼篓自然地走下场。

2、带领幼儿回教室。

托班综合教案 了解鸡宝宝

不为明天做好准备的人是没有未来的，在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“托班综合教案 了解鸡宝宝”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动准备

课件、鸡蛋人手一个、装有纸屑的篮子3个

活动目标

运用多种方式表现小鸡出壳的快乐。

在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾、爱护弱小群体。

初步了解鸡宝宝的成长变化过程，萌发继续观察和发现的愿望。

活动过程

一、亲亲鸡妈妈。

1．出示课件：鸡妈妈和宝贝相互问好。

2．引出话题：猜猜鸡妈妈的一件快乐事情。

二、抱抱蛋宝宝。

1．看看蛋宝宝。

（1）鸡妈妈的宝宝真有趣，没有眼睛没有嘴，不会走来不会跳。是什么呀？

（2）观察蛋宝宝的形状和颜色。

2．抱抱蛋宝宝，了解蛋宝宝。

（1）教师示范抱鸡蛋并讲解保护蛋宝宝的方法。

（2）教师激发幼儿情感，幼儿领取蛋宝宝。

（3）感知蛋宝宝的外部特征。

3．亲亲蛋宝宝，说句亲昵话。

（1）引导幼儿亲亲蛋宝宝，对蛋宝宝说我爱你。

（2）幼儿讨论跟蛋宝宝说句好听的话，教师引导。

（3）幼儿交流表达自己想对蛋宝宝说的话。

（4）幼儿把蛋宝宝送回家。

三、了解蛋宝宝的生长过程，体验小鸡出壳的快乐。

1．了解鸡蛋孵化的过程。

2．观察小鸡出壳时的情景。

3．请个别小朋友模仿小鸡出壳的身体动作，并集体学习。

4．幼儿跟着音乐用身体各部位表现小鸡出壳的过程。

四、和鸡宝宝游戏。

教师与幼儿一起玩游戏，设置老鹰情节，引导幼儿做自我保护的动作。

边游戏边离开活动室。

托班综合教案了解鸡宝宝（二）

托班综合活动教案 剥花生

活动目标：

1.初步了解花生的生长过程以及花生的好处。

2.培养幼儿动手剥花生，锻炼肌肉的发展。

3.体验剥花生的乐趣，品尝花生，懂得劳动的快乐。

活动准备：

花生若干，教师的知识经验。

活动过程：

一、导入

师：本月我们的主题是好吃的食物，今天呀，张老师给小朋友带来了一个关于食物的谜语，一起来猜一猜吧！

二、猜谜语，引出主题

师：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子！有谁知道是什么吗？（引起兴趣）师：哦，对就是花生。你们真聪明！表扬一下自己

三、出示花生，介绍花生的生长过程以及作用。

师：现在，张老师这里有很多的花生，我给每个小朋友一颗，你可以用去触摸，眼睛来观察，然后请你来说说花生是怎么样的？

师：有谁愿意来说说了？

师：小朋友刚刚通过眼睛、手等了解了花生，知道了花生的壳、颜色那又有谁知道花生是怎么样来的呢？它的生长过程？（幼儿各抒己见，老师补充调动孩子的积极性，再完整总结概括。）师：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，现在听我来讲一讲吧！（1.利用家长资源，在课后让小朋友搜集有关与花生的知识。2.以后在自然角进行种花生，让孩子学会照顾。）

四、剥花生

师：今天，我们了解了很多花生的知识。现在，我们一起动手来剥花生，你可以看看里面有多少宝宝呢？（先讲解剥法再独立完成，巡回指导。能力弱的幼儿，个别与家长交流。）

五、品尝花生

师：现在都剥好了，我们一起来品尝，它是什么味道的？

托班综合教案 奇妙的颜色

活动目标：

在摇一摇、看一看、说一说的过程中，体验玩色的乐趣。

活动准备：

1、幼儿经验准备：认识常见的颜色。

2、材料：塑料瓶颜料

活动过程：

一、猜颜色（激发兴趣）

（材料准备：出示瓶盖内附着颜色颜料的透明饮料瓶，摇摇瓶）

●猜一猜，摇摇瓶，会变出什么颜色？

二、摇颜色（寻找秘密）

1、摇第1个瓶（熟悉材料）材料准备：透明瓶盖内随意涂抹有颜料。

●说一说，你瓶子里的水变成什么颜色？？

●找一找，谁的颜色是一样的？是什么颜色？

2、摇第2个瓶（发现不同）材料准备：透明瓶盖内无颜料。

●说一说，你瓶子里的水变颜色了吗？

●比一比，这2瓶一样吗？

●想一想，为什么第2瓶没有颜色？秘密在哪里？

●你有什么好办法？(引导幼儿打开瓶盖,发现秘密)

3、摇第3个瓶（自主探索）材料准备:足够量的瓶盖和瓶子。

●说一说，自己认识和喜欢的颜色

●做一做，摇一瓶不同的颜色的饮料

●数一数，你摇了几瓶？是什么颜色？

幼儿园托班音乐教案：大猫和小猫

俗话说，做什么事都要有计划和准备。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园托班音乐教案：大猫和小猫”，希望能为您提供更多的参考。

幼儿园托班音乐教案：大猫和小猫

幼儿发展水平现状分析：

小小班的孩子年龄小，对成人的依赖思想重，为了让孩子较快的适应幼儿园生活，我们班的几位老师常常哼唱着歌曲，营造一种快乐、轻松的氛围。在这种氛围下我们发现班里的孩子很喜欢听老师唱歌，更喜欢模仿，但由于年龄特征，在活动中的随意性较大，特别是不会控制自己声音的大小，常常会大声的叫喊，针对这一情况，我设计了本次活动。

一、活动目标：

1、通过活动学习控制自己声音的大小。

2、学唱歌曲，乐于参与歌曲表演。

二、活动准备：

大猫、小猫手饰人手一份，歌曲磁带，录音机，泡沫塑料地板。

三、活动过程：

（一）导入活动：和孩子一起进行寻找游戏，激发兴趣，参与活动。

师：孩子们，今天我们教室里藏着一样东西，我们一起去找出来，一人找一个，大家要悄悄地去找，千万别让它跑了！好，开始行动。

（二）基本活动：

1、集中注意力，进入主题。

师：你们真棒，把找到的东西举起来让我看看。我们来坐起，看看里面是什么？（注意孩子“猫”的发音）

2、启发想象，进入主题。

（1）这两只小猫长得不一样啊？（启发孩子说出“一只是大猫”、“一只是小猫“）。

（2）大猫和小猫的后面有根橡筋？（引导孩子套在手上）。

（3）嘘——听！两只猫在唱歌（听磁带《大猫和小猫》歌曲）。

3、教师范唱，孩子听。

4、孩子跟唱，教师注意听孩子的发音，并给予指导。

5、孩子集体唱。教师以动作给予提示。

6、游戏：大猫和小猫。教师注意个别指导。

7、多种游戏，在游戏过程中注意不要重复，可以用手的高低动作、声音的粗细、体态动作的不同进行游戏。并对孩子的表现及时给予表扬和肯定。

8、活动小评。

四、活动延伸：

把大猫和小猫的手饰带回家教爸爸、妈妈唱歌和表演。（让孩子进行复习，让家长和幼儿互动起来，同时也让家长了解孩子在幼儿园参于的活动。）

托班综合活动教案：《穿穿唱唱》

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心为您整理的“托班综合活动教案：《穿穿唱唱》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计意图

节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。

活动目标

1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。

2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。

3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。

活动准备

彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。

活动过程

1．教师说：你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?

2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律－－红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色教师边引导边操作。

3．教师问：你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?

4．教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如黄蓝黄蓝红红黄红红黄

5．请幼儿自己动手穿项链。

6．教师说：这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。

7．请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。

8．鼓励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒乓乒乓拍手拍腿拍手拍腿

9．教师说：孩子们，戴上漂亮的项链，和我一起去参加舞会去吧。

托班综合教案 好玩的纸

活动目标：

1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

活动准备：

餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、

报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。

活动过程：

导入：这是出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?

看看讲讲

1、餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。

餐巾纸帮宝宝擦什么?

你是怎么擦的?学檫鼻涕。

儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。

擦过的餐巾纸放哪里?

2、过渡：我的纸袋里还有出示

手工纸(颜色)---这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)

手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)

游戏：手工纸变变，变架飞机飞飞

3、过渡：宝宝看，这是什么纸?

超市的广告纸(认说日常用品)---

想不想看看，广告纸上有什么?

我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。

小结：宝宝和爸爸妈妈，想到超市买东西，一起先看看广告纸。

4、过渡：我们再看看，纸袋里还有

报纸(新闻)---报纸是谁看的?

报纸上有什么?谁得了金牌?

小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

玩玩

过渡：老师带来了许多看过的旧报纸。

团唐老师来超级捏捏捏!(团成球)问：捏成了什么?

宝宝也来捏。

捏捏捏，用力捏。谁的球儿最最小?比一比谁的球儿最最小?

过渡：我们一起和报纸球做游戏吧。

指导语抛我的报纸球，飞起来喽!

踢我的报纸球，踢起来喽!

滚我的报纸球，滚过来喽!

5、整理

报纸球，快过来，放在一起变一变。

许多小球，变成几个大球?擦汗休息。