我和书的故事作文。

文字写作是一种非常有效的知识传播和交流方式。在写作过程中，文学作品可以帮助个人之间进行经验的互通，而写作可以成为同类心灵的对话。要想提高自己的写作水平，最好的方法就是多加思考，勤于动笔。那么，要写好一篇作文，我们需要观察什么呢？以下是88教案网为您整理的关于“我和书的故事作文”的相关资料。阅读对知识的积累非常重要，希望以下内容能为大家提供一些参考！

我和书的故事作文 篇1

莎士比亚曾说过：书是全世界的营养品。书是人类探索世界的指明灯，给迷途的人们带来光明。

我上幼儿园的时候，妈妈就喜欢给我买带有图片的故事书。那个时候我还不明白书本带给我更深层的意义，只是看到鲜明的图片，精彩的故事，就已经吸引我流连忘返了。

渐渐地，我长大了，可以自己阅读了，我对书的渴望就越来越大了。古诗、三字经、童话、小说我都爱看。书成了我形影不离的伙伴。只要看到好书，我就会忘了时间，忘了地点，忘了周围的人。我就像一块干渴的海绵，碰到了书的海洋，拼命地吸收水分。

从三年级开始有作文课，妈妈说我需要在文字，词语，经典语录上下大功夫，所以就给我买了许多作文书，让我学习。一开始我很不服气，一目十行，马马虎虎，应付过关。于是，头一次作文课就让我犯难了，别人都交作业了，而我，到写第二篇作文时，第一篇还没交上去。当然因为我前面的错误，我并没有让妈妈知道我碰上了难题。到了第二次作文时，老师发火了，妈妈才知道，儿子因为自己的马虎尝到了苦头。回到家里，妈妈拿出作文书，让我看，一点一点的给我讲解，别人如何写，自己如何写。

我恍然大悟，书就是我的良师。别人写下的好词好句和感想，我都可以用在我的作文里。因此，我在读书时是认认真真的，遇到特别精美的句子，我还会摘抄在我的小本子上。

书使我懂得了什么是真善美，什么是假恶丑。我在书的陪伴下一天天的长大，书是我永远的朋友！

我和书的故事作文 篇2

一说到书，我的话就多了。

我最早接处的书，是在我二三岁时，妈妈给我的一张张卡片。卡片上一张图片，几个文字，便是我识字启蒙的开端。

等我再长大点儿，妈妈便给我看绘本，不是我自己看，而是妈妈讲给我听。那些绘本上有趣的图画，深深把我吸引住了，再配上妈妈生动地讲，家里的绘本被我看了个好几遍，并养成了看书的习惯。

上了一年级，坚持看书有了成果，我的识字量迅速提升，课本上的普通识字我已经不感兴趣了，反而捧起了三年级的《米小圈上学记》。只要我手中有书，我便会忘了吃，忘了睡。

家里的书已经满足不了我的“大胃口”了，直到妈妈带我来到书城。这里有数不过来的书，我看了这成堆的书，双眼放光，左手翻翻这一本，右手翻翻那一本，完全沉浸在了书海之中。我打开一本武侠小说，一知半解地看，连是讲什么故事都没搞清楚，又换了本历史书了。也不知道换了多少本书，才换到了我心仪的书――《三国演义》。它那精彩的故事情节把我深深吸引，妈妈看我很喜欢，就帮我买了下来。就这样，我有了我第一本喜欢的书。

在《三国演义》里，我跟随刘张关三人招兵买马，跟随曹操争战南北，跟随周瑜，黄盖联手抗曹。《三国演义》使我产生了对别的长篇书籍的兴趣，久而久之，家里的书快装不下了，同时我也悟出了几点道理：读书靠的是兴趣，靠的是坚持，靠的是专心。读了书，人的心才会纯洁，并更加高尚。

我和书的故事作文 篇3

我和书的故事(精品)

书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事……

那时我刚上一年级，对书的了解并不多。常常因为一做完作业就看电视，而被爸爸妈妈唠叨和责骂的时候简直比夜空中的繁星还多。因此我惧怕书，我只好用浇花，在学校扫地拖延时间。自从上了二年级，要开始写作文了。我的写作水平一等的烂。每次写作文，我总是抓耳挠腮，有时几个小时连半个字都吐不出来。妈妈看着我难受写不出作文，就开导我：“佳苗，写作文最重要的就是阅读，像你这样能写出好作文吗？我总不能指导你一辈子吧！”我仔细一想，班里的同学都那么优秀，我绝不能输给他们。

第二天，我到从文书店办了一张借书卡，开始每天去那借书。，我读得很快，几天一本书，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。最初吸引我的是故事，是各种人物的命运遭遇，我常常想象故事的结局。以后的日子里，我便千方百计地接近它，试图了解它，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了它。也许是厌倦了苦燥无味的ABC，也许是为了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地约它出来，从它那泛着清香的'扉页中，走向一个陌生而又新鲜的世界。不管是什么时候，我一有时间就翻开那泛着清香的书，仿佛到了人间仙境，真是一种享受。醉心的阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的写作水平日渐提高，再也不是以前的“丑小鸭”了。

它的知识是那样的广阔无垠，它的话语是那样的富有哲理；它的目光是那样地温暖，好像能融化世界上所有冰冻的心田，它的双手是那样的温柔，好像能抚平人世间所有的伤口……当我因小小的成功而手舞足蹈时，它总这样对我说：“天外有天，人外有人，强中更有强中手，真正的强者，不但要经得起失败的考验，还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼，当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时，只怕别人已到了峰巅了。”

我有时也会和同学们一样千篇一律地写作文。如果让我遇到大显身手的好机会，我可不会放过。平常生活中的经验，积累的好词好句像酵母似的发挥了作用。

是啊！这就是它，不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪，还是窗外肆虐着凛冽的寒风，只要和它在一起，它就会在热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。它就是书，这就是我和书的故事。

我和书的故事作文 篇4

小学三年级时，我迷上了看书，就是那时调皮的我变得文静了。每到下课，第一件事就是拿出书本，津津有味地看了起来，那时班里最流行的书是“查理九世”，也是我最爱的书之一。

我家书不多，是我的家长给我推荐的。但我没一次心动，这些书对我来说，没有想象力和意义。一天，我在班上的一个同学手中发现了它“查理九世”。它有精致的用彩绘而成的封面，摸起来光滑，封面上的图案恐怖却刺激，字面清晰、整齐、端正，内容具有超强想象力，意义象征勇敢和正义。有感人的，有喜悦的，还有愤怒的，让人读起来有兴趣感，越看越有品味，那些幽灵、鬼怪到最后都是善良的化身。

我很想要一本《查理九世》，于是对外婆说，外婆说如果我考试成绩好，她会满足我的心愿。当我拿着成绩单给外婆看时，外婆便一下子买了一两册给我。我当然欣喜，可十多天看完了。

后来，班级上建立图书角，上面放了每个同学从家里拿来的书，我便拼命地借，看了一本又一本，图书角上借完了就借同学的。告诉别人一点，我不是囫囵吞枣。

暑假，舅舅来了给我买了四本，妈妈又买了两本，我其实已经满足了。

以后学期，我看第二季了，可是没有多少人看了，因为作业多了起来。家长也让我放弃看这种书，要看内容更深刻的。并把这些书放到箱子里，以后卖掉。我当然有点舍不得，但为了学习，我不得已。

六年级，我又找自己喜欢的书。意外，外婆给我拿来鲁迅的《朝花夕拾》，里面有《狂人日记》，我又迷上了看这种书，甚至还有四大名著。

我和书之间的故事永远讲不完。

老师点评：对于《查理九世》系列，许多家长在问是否适合孩子。之前因为没有阅读没有发言权。如今看到这篇作文，以后大可放心推荐给学生。因为林本愉那么优秀，必然也离不开这些书的滋养。既然你认为是好，那就一定是。我坚信这一点。

我和书的故事作文 篇5

朱洪佳

打开书橱，里面的书琳琅满目，让人眼花缭乱，每一本我都很喜欢，看到它们我就会回想起我和它们的一段故事。

我最喜欢的一本书是《我爱背诗词》，这是一本囊括了诗经，楚辞，汉乐府，唐诗宋词元曲等很全面，很经典的书，她很厚，大约有四百页，它陪了我700多个夜晚，每晚睡前总会拿起她来翻一翻，读一读，虽然看起来书面有些破损，但每当我再次拿起的时候对她的热爱一点没减少，白看不厌。我很喜欢诗词，这些诗词都是经典，虽然刚开始读起来有点难，但读过几遍后就会觉得朗朗上口，再读几遍就背过了。

三百多首深入人心的诗词尽数收揽，有些诗词十分有趣，如《硕鼠》把剥削者比喻成贪吃的大老鼠；《木瓜》讲的是投桃报李，人与人之间是要往来的；《木兰诗》是一篇脍炙人口的诗，记述了木兰扮男装替父从军打仗，凯旋归来受封的故事；还有李白的《行路难》和《将进酒》读起来很上口而且诗意也很好。

我最喜欢白居易的《长恨歌》，它讲述唐太宗和杨玉环的爱情故事。它非常长，背诵它花了很长时间，我每天晚上会读一段，因为实在太长，一次读不完，每晚读一段（共31行）。

走进古诗的世界，赏析源远流长，意境优美的中国古诗词感受文字的魅力，重温经典的美好，在朗读和吟诵中成长。我爱你，古诗词！

我和书的故事作文 篇6

书是一架时空机，带我到古今中外去旅行；书是一盏明灯，指引我正确的方向。

小时候我是听外婆讲书，那些睡前小故事我倒不怎么感兴趣，当听到《魔法树》时，那说的简直和我家乡的神树一模一样，我完全被书里精彩的情节和有趣的冒险吸引了。从那以后我就下定决心认字，自己看书。

爸爸妈妈没空不能带我去玩时，我就捧起书来看，看得听不见爸妈在喊我吃饭，有一次我想去“魔方”里看一看，我便打开书，一行行文字变成一幅幅画面呈现在我的脑海里。我去跟“魔方”世界的玻璃人交朋友，还坐上了打发条的木马，去了水果王国……这真是太有意思了，虽然我的人没到那儿，但心却早已经到那儿了。我还穿越过历史：去三国看刘关张结义，去见识大唐的繁华，去秦国看看秦始皇战无不胜的军队等等，无聊时就看看书，心里的旅行。

书也告诉了我许多道理。《张飞失徐州》告诉了我不能不听人劝，《孔融让梨》告诉了我人要会谦让。一行行文字，一幅幅画面刻在我的心中。

书告教我知识，带给我快乐，告诉我做人的道理，我爱阅读！

我和书的故事作文 篇7

阅读，谁都有过。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”我爱阅读胜过老鼠爱大米，书是我的长生果，是我精神上的财富。

小时候，我不识字，那些又小又黑的字对我来说就是一个新世界。爸爸妈妈从小就给我买许多童话书，那些书上虽然有许多插图，但我还是看不懂。当看到爸爸妈妈读书的方法时，我也学着读下去，最后竟着了迷，好像书有一种神奇的力量。

在我上一年级时，家里的书多得足以堆成一座小山。每天放学后，我总是拿着我最最心爱的《十万个为什么》不厌其烦地读了起来。

如今，我读书的品味越来越高，我开始广泛阅读，我的“食量”也越来越大，好像总是“吃”不够。因为阅读，每当我出去和别人交谈总觉得自己变了一个人一样。

书，让我爱不释手。记得有一次，我在床上看书时，正看到精彩部分，突然，电灯被关了，屋里一片漆黑，原来是妈妈。她和蔼地说：“小书迷，快睡觉吧。”我只好假装睡着，妈妈看到了满意地离开了。等妈妈走后，我偷偷把灯打开，又看起了书，直到我把书上的所有内容都看完了才甘心睡觉。

书，给了我快乐，让我懂得许多道理。

我和书的故事作文 篇8

我和书的故事作文（一）

我们班有很少作文写的很好的同学，我想他们的作文写得那么不好，可能是因为没按照十个字，那就是“读书破万卷，下笔如有神”。

我在一年级的时候，读的是一些少儿百科全书和启蒙书。那时的我，会然妈妈或爸爸把知识记录下来，然后再去背，背完在同学面前炫耀；那时的我，只知道读书是为了炫耀自己的知识。

二年级时，我读的是一些看图说话列类书，同时看一些关于古诗的书。那时的我，也会把好词好句记录下来、背下来。二年级的我，认为是为了学到新的知识。

三年级的我，开始接触一些名人名句、限字作文、童话等类型的书。同样，我也会把好词好句连同好段一起抄下来，运用到作文里面去。这时的我，认为读书是为了学到人生的道理。

同学们，书籍是最广的知识海洋，让我们一起遨游吧！

我和书的故事作文（二）

有人说“多读一本书就好像多交一位朋友，他能给你带来许多的乐趣。我近阅读了一本叫‘洋葱头历险记’的课外书，他也给我带了许许多多的乐趣。

一天上午，舅妈带着我去图书馆看书。我找出了一本叫‘洋葱都历险记’的课外书我津津有味的读了起来。首先‘老洋葱不小心踩了柠檬王一脚’这个题目就深深地吸引住了我，我浮想联翩于是我的好奇心继续叫我看下去。

一页，两页我像一匹饿狼贪婪的读着，这篇课文十分的精彩我看的如醉如痴。心都沉浸在书中。

就在这时，舅妈叫我回家吃饭了，下回再来看。于是我放下书念念不舍的离开了。

啊，书真是太有趣了，下回我还要再来看这本书。

我和书的故事作文（三）

书是我最好的伙伴。从呀呀学语开始，我就与书结下了不解之缘。

我记得在刚有识别能力的时候，妈妈就耐心的教我识字。爸爸就让我认识植物，认识可爱的小动物。识字卡片在我小时候的生活中，是不可缺少的一部分。

我渐渐长大了，认识的字也越来越多，故事书成了我的好朋友。我经常缠着妈妈，我们互相讲故事给对方听。

后来我成了一年级的小学生，接触了许多课本，有了语文课本，（）数学课本，英语、品生课本。我最喜欢的是语文课本，因为里面有许多有趣的故事。每当发下新书的时候，我都要给它包上新书皮，然后就迫不及待的一篇一篇的读起来。

我与书相伴，书让我受益匪浅。

我和书的故事作文（四）

每个人都有自己的喜好，有人喜好运动，有人酷爱旅游，性格不一，喜好不一，兴趣爱好不一。我就喜好看书，我很喜好看安徒生童话一类的书籍，还有卖火柴的小女孩。

在这个阳光明媚的上午，我还在读一年级，那时不知道什么是图书馆，同学们都说要去看书去，我不知道是看什么说，我来到了这里看他们个个都拿起了书看，我不知道他们要敢什么，好像就我一个人没有事情做，我也就拿起了一本书看了看，没有想到，这么多的知识，以后我就有了唉看书的习惯。

书是我们人的朋友，是我们的爸爸妈妈，给我们阳光。

我和书的故事作文（五）

“书是人类进步的阶梯”。这句话是高尔基说的。我非常喜欢看书，除了游泳这个爱好以外，我最喜欢的就是看书了。

我爱看书爱到了极点，所以他们给我取了一个外号——“小书虫”。我经常看一些闲书，比如：《拇指班长》、《木偶奇遇记》、《查理九世》等等之类。

我一看上书，就什么都有不知道，别人叫我，我就当作没听见，而且一下子就是两小时呢！

有一次，我在看《木偶奇遇记》，正好妈妈煮好了饭，就开始叫我吃饭。妈妈叫了好久，我只是应了一声，身体却一点也不肯支一下，好像被什么东西定住似的。可是，妈妈说：“再不去吃，等着吃竹笋炒肉丝吧！”我不怕，想继续看。可我也得去吃饭，只好恋恋不舍地去吃饭了。

书就像知识的海洋，我愿做无帆的小船。我需要书，我爱读书，书是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。

我和书的故事作文 篇9

最初，我并不知道这一系列的书，在我小学的时候，在课外辅导班老师加我十分无聊于是老师就给了我一本书看，我仔细看，这本书叫特种兵学校，我以前并没看到过，于是就谢绝了。

后来妈妈给我买了手表，我十分喜欢听书，我惊奇的发现，我听得数据源和课外辅导班老师给我的数一样，当时指出来了四季，我把他们都听了一遍，发现里面的故事十分有趣。有充满正义的猛虎小队，有精灵古怪的飞禽小队，还有他们的两位严厉的教官：张小福、关悦。

再从网上搜后，我发现他还有第五季，于是我缠着妈妈让妈妈给我买，可是妈妈用我的手表找了找，居然找着了第五季，我十分开心的听了起来。

后来第六季更新了出来，我找到妈妈，让妈妈给我买，可妈妈并没有给我买了。后来妈妈带我到南湖玩，看到了一个书摊，我看了一眼书摊，惊喜的发现这里面有第六季的特种兵学校，于是我就让妈妈给我买，于是妈妈就给我买了。

回家后我像一个饥饿的人吃面包一样看起书来，仅仅用了一晚上，就把四本书全看完了。这时我注意到了这本书的作者，笔名叫八路，我十分感兴趣，就在网上搜了一下，我发现他不仅写了特种兵学校，还有《铁血战鹰队》、《超级战舰》、《少年特战队》，于是我在手表上尝试性地搜了一下这几套书，发现手表里有全部的书。

后来我开始“追”八路叔叔的特种兵学校，就在最近，我又让妈妈给我购买了特种兵学校第六季和第七季。我成为了一个真正的军事迷。

我和书的故事作文 篇10

书是人类进步的阶梯，让我畅游在知识的海洋；书是一缕温暖的阳光，每时每刻都照耀我的心房；书是一首动人的歌曲，为我做出了动人的乐章。

当我还在牙牙学语时，爸爸就捧着书教我认识书上的事物。上了小学，我也成为了一名真正的小说迷，我家中的书架上的书五花八门有：《西游记》《草房子》还有《狼王梦》，那些生动有趣的人物与故事深深的打动了我，让我如痴如醉，其中我最喜欢读的就是《水浒传》了。

那天晚上我坐在床前捧着《水浒传》津津有味儿的读了起来，一读就读到了9：30。妈妈这是走了过来她说：“儿子天不早了，明天还要上学呢快点儿去睡觉吧，别看了。”我不情愿的放下书，躺在床上，可我始终睡不着，心里一直想《水浒传》中接下来的剧情，等妈妈去睡觉了，我偷偷的在书架上拿出了我那心爱的《水浒传》，又开始阅读起来，我一读书就会被里面紧张的情节所吸引，所以我忘记了时间，竟读了一个晚上。等第二天妈妈来叫我上学时，我才发现天已经亮了，我急忙换好衣服吃好早饭无精打采的去上学。上课时，我用手拖着头昏昏欲睡，丝毫提不起精神。唉，都怪水浒传太有意思了。

曾经我还幻想过，自己就是《水浒传》中的宋江带领军队打了一场又一场的胜仗，我还幻想过自己就是《三国演义》中的诸葛亮，为军队出谋划策，运筹帷幄。我还幻想过自己是《西游记》中大闹天宫的孙悟空护送唐僧去西天取经。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人目光变得远大，能够志存高远。读书能让人丰富自己的课余生活。我爱书，他就像我的良师益友，我要爱护他、阅读他、品味他。

我和书的故事作文 篇11

一篇文章要有凤头、猪肚、豹尾，写作文时开头要精美，像凤头，令人着迷;文章的内收留要充实，有理有据，像猪肚;而结尾要像豹尾，有平衡感，既简洁，又有气力，一句话点明中央。现在我们已经有了饱满的猪肚，就要为它添上凤头、豹尾了。这里有一些出色的开头与结尾，读读看，它会给你怎样的启发?(学生读，评)

课下就请同学们再次修改你们的故事，并为其添上凤头豹尾，文章千万别怕改，写作的艺术，实在不是写的艺术，而是删去败笔的艺术。自己放声读一读，或念给别人听一听，或阅读一下别人的作品。写与读并进，写与改同步，会更利于你的提高。老师但愿你们永远能像今天一样想写、敢写、能写、会写。请同学们在课下把你的故事增补完整，当真地誊写到作文纸上，到时我们再上一节讲评课，一起交流好吗?

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